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Ciclo 2012-I
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Habilidad Verbal
SEMANA 12 A
EL TEXTO NARRATIVO
La narracin es uno de los modos de expresin que ms utilizamos en nuestra vida
cotidiana. Empleamos el modo narrativo siempre que deseamos dar a conocer un suceso,
sea este real o ficticio.
En los textos narrativos se hace la representacin verbal de un conjunto de hechos
ligados entre s en relacin con un suceso unificador. Lo que se representa verbalmente
son las relaciones existentes entre los personajes o agentes del suceso real o ficticio.
Por lo general, los textos narrativos giran en torno a uno o varios personajes, los
cuales intervienen directamente en el hecho que articula un proceso de transformacin.
Este proceso supone normalmente el paso de una situacin anterior a otra posterior. Por
ello el esquema bsico de estos textos es el de inicio, nudo y desenlace.
Los textos narrativos, al narrar hechos, se inscriben en una dimensin temporal que
enmarca los acontecimientos. Estos hechos tambin se dan en un espacio en el que
tienen lugar. Por ello la dimensin espacio-temporal en los textos de este tipo es
fundamental.
ACTIVIDAD
Responda a las preguntas referidas a los siguientes textos.
TEXTO A
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Al sabe ms) que en los primeros das
hubo un rey de las islas de Babilonia que congreg a sus arquitectos y magos y les
mand a construir un laberinto tan perplejo y sutil que los varones ms prudentes no se
aventuraban a entrar, y los que entraban se perdan. Esa obra era un escndalo, porque
la confusin y la maravilla son operaciones propias de Dios y no de los hombres. Con el
andar del tiempo vino a su corte un rey de los rabes, y el rey de Babilonia (para hacer
burla de la simplicidad de su husped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vag
afrentado y confundido hasta la declinacin de la tarde. Entonces implor socorro divino y
dio con la puerta. Sus labios no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia
que l en Arabia tena otro laberinto y que, si Dios era servido, se lo dara a conocer algn
da. Luego regres a Arabia, junt sus capitanes y sus alcaides y estrag los reinos de
Babilonia con tan venturosa fortuna que derribo sus castillos, rompi sus gentes e hizo
cautivo al mismo rey. Lo amarr encima de un camello veloz y lo llev al desierto.
Cabalgaron tres das, y le dijo: "Oh, rey del tiempo y substancia y cifra del siglo!, en
Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y
muros; ahora el Poderoso ha tenido a bien que te muestre el mo, donde no hay escaleras
que subir, ni puertas que forzar, ni fatigosas galeras que recorrer, ni muros que veden el
paso". Luego le desat las ligaduras y lo abandon en la mitad del desierto, donde muri
de hambre y de sed. La gloria sea con aquel que no muere.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 1
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1.
Ciclo 2012-I
Solucin: C
Esa obra era un escndalo, porque la confusin y la maravilla son operaciones propias
de Dios y no de los hombres.
2.
La narracin se centra en
A) la omnipotencia divina.
C) la magnitud del desierto.
E) un acto de venganza.
B) castigar.
E) conculcar.
C) amainar.
B) no tiene escapatoria.
E) es una obra humana.
Pg. 2
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Ciclo 2012-I
anciano Pramo otorgarle su hija, y el hroe luchaba con arrojo confiado en tal promesa.
Pero Idomeneo le arroj la fuerte lanza cuando se adelantaba con paso altivo y le
acert; como la broncnea coraza fue impotente para aguantar la reluciente punta, se le
clav en medio del vientre, haciendo caer al guerrero con estruendo. Idomeneo grit con
jactancia:
Otrioneo! Yo te ensalzara sobre todos los mortales de haber cumplido la promesa
que le hiciste a Pramo cuando l te prometi a su hija. Pero no vamos nosotros a ser
menos, con que si te unes a nosotros y destruyes la populosa Ilin, mandaremos que
venga de Argos la ms bella de las hijas de Agamenn y te la daremos en matrimonio
como recompensa. Ven, pues, conmigo, y en tanto atravesamos el Ponto en las veleras
naves llegaremos a un acuerdo. Y te convencers de que nosotros tampoco somos malos
suegros.
Despus de estas palabras de burla, lo asi de un pie y comenz a arrastrarlo por el
campo de batalla. Entonces Asio se destac para vengarlo. Haba descendido de su
carro, que le segua tan de cerca porque as lo quera su escudero, que los caballos
resoplaban sobre su hombro. Tena ardiente propsito de herir a Idomeneo, pero este se
le adelant, hundindole la pica en la garganta, debajo de la barba, hacindola salir por la
parte opuesta. Como la corpulenta encina, el frondoso lamo o el elevado pino que
derriban los carpinteros en el monte con estruendo con sus afiladas hachas para hacer de
l mstil de un navo, as yaca Asio delante de sus propios corceles, rechinndole de
rabia sus dientes y apretando el polvo con las manos crispadas y llenas de sangre.
1.
La narracin se centra en
A) la intrpida venganza de Asio.
C) la cruenta muerte de Otrioneo.
E) la astucia de Idomeneo.
B) la ancianidad de Idomeneo.
D) el matrimonio de Otrioneo.
B) a la adulacin.
E) a la anttesis.
C) a la metfora.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 3
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Ciclo 2012-I
Solucin: B. La manera como mata a Otrioneo y a Asio permiten inferir gran agilidad de
brazos y de piernas.
5.
B) prudente.
E) joven.
C) acoquinado.
Solucin: D. Al inicio se habla de los aos y las fatigas de Idomeneo. Se puede inferir
que es un experto en el campo de batalla.
COMPRENSIN DE LECTURA
Desde que comenc a leer sus libros y artculos, debe hacer de eso unos 30 aos,
me pasa con Fernando Savater algo que no me ocurre con ningn otro de los escritores
que prefiero: que casi nunca discrepo con sus juicios y crticas. Sus razones,
generalmente, me convencen de inmediato, aunque para ello deba rectificar radicalmente
lo que hasta entonces crea.
Opine de poltica, de literatura, de tica y hasta de caballos (sobre los que no s
nada, salvo que nunca acert una sola apuesta las raras veces que he pisado un
hipdromo), Savater me ha parecido siempre un modelo de intelectual comprometido, a la
vez principista y pragmtico, uno de esos raros pensadores contemporneos capaces de
ver siempre claro en el intrincado bosque que es este siglo XXI y de orientarnos a
encontrar el camino perdido a los que andamos algo extraviados.
Todo esto viene a cuento de un artculo suyo sobre Wikileaks y Julian Assange que
acabo de leer en la revista Tiempo (nmero del 23 de diciembre de 2010 al 6 de enero de
2011). Ruego encarecidamente a quienes han celebrado la difusin de los miles de
documentos confidenciales del Departamento de Estado de los Estados Unidos como una
proeza de la libertad, que lean este artculo que rezuma inteligencia, valenta y sensatez.
Si no los hace cambiar de opinin, es seguro que por lo menos los llevar a reflexionar y
preguntarse si su entusiasmo no era algo precipitado.
Savater comprueba que en esa vasta coleccin de materiales filtrados no hay
prcticamente revelaciones importantes, que las informaciones y opiniones confidenciales
que han salido a la luz eran ya sabidas o presumibles por cualquier observador de la
actualidad poltica ms o menos informado, y que lo que prevalece en ellas es sobre todo
una chismografa destinada a saciar esa frivolidad que, bajo el respetable membrete de
transparencia, es en verdad el entronizado "derecho de todos a saberlo todo: que no haya
secretos y reservas que puedan contrariar la curiosidad de alguien... caiga quien caiga y
perdamos en el camino lo que perdamos". Ese supuesto "derecho" es, aade, "parte de la
actual imbecilizacin social". Suscribo esta afirmacin con puntos y comas.
La revolucin audiovisual de nuestro tiempo ha violentado las barreras que la
censura opona a la libre informacin y a la disidencia crtica y gracias a ello los
regmenes autoritarios tienen muchas menos posibilidades que en el pasado de mantener
a sus pueblos en la ignorancia y de manipular a la opinin pblica. Eso, desde luego,
constituye un gran progreso para la cultura de la libertad y hay que aprovecharlo. Pero de
all a concluir que la prodigiosa transformacin de las comunicaciones que ha significado
Internet autoriza a los internautas a saberlo todo y divulgar todo lo que ocurre bajo el sol
(o bajo la luna), haciendo desaparecer de una vez por todas la demarcacin entre lo
pblico y lo privado hay un abismo, que, si lo abolimos, podra significar, no una hazaa
libertaria sino pura y simplemente un liberticidio que, adems de socavar los cimientos de
la democracia, infligira un rudo golpe a la civilizacin.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 4
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Pg. 5
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Solucin: C. Todo esto viene a cuento de un artculo suyo sobre Wikileaks y Julian
Assange que acabo de leer en la revista Tiempo (nmero del 23 de diciembre de 2010 al
6 de enero de 2011).
2.
Solucin: E. Ello supondra desaparecer de una vez por todas la demarcacin entre lo
pblico y lo privado.
4.
B) dubitativo.
E) cabal.
C) ambiguo.
Solucin: A. La espesura del bosque refleja el contexto impenetrable que supone el siglo
XXI.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 6
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5.
Ciclo 2012-I
Solucin: A. El libertinaje informativo no tiene nada que ver con la libertad de expresin y
est ms bien en sus antpodas.
6.
B) temeroso.
C) irnico.
D) parco.
E) vehemente.
Solucin: C.
Que los gobiernos elegidos en comicios legtimos puedan ser derribados por revoluciones
que quieren traer el paraso a la tierra (aunque a menudo traigan ms bien el infierno),
qu remedio.
7.
B) superflua.
E) manipulada.
C) trascendental.
B) dictatorial.
E) racionalista.
C) intelectual.
Pg. 7
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TEXTO A
Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caabrava construidas
a la orilla de un ro de aguas difanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas,
blancas y enormes como huevos prehistricos. El mundo era tan reciente, que muchas
cosas carecan de nombre, y para mencionarlas haba que sealarlas con el dedo. En
pocos aos Macondo fue la aldea ms ordenada y laboriosa que cualquiera de las
conocidas hasta entonces por sus trescientos habitantes. Era de verdad una aldea feliz,
donde nadie era mayor de treinta aos y donde nadie haba muerto.
1.
B) etreo.
C) idlico.*
D) habitual.
E) absurdo.
E) caudalosas.
Fundamentalmente, el texto es
A) una descripcin de los guacamayos y de sus conductas.*
B) un anlisis de la tasa de reproduccin de los guacamayos.
C) una reflexin general sobre el hbitat de los guacamayos.
D) una descripcin del colorido plumaje de los guacamayos.
E) un comentario sobre el peligro de extincin del guacamayo.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) latentes.
E) estructurales.
(Prohibida su reproduccin y venta)
C) estticos
Pg. 8
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Ciclo 2012-I
B) carnvora.
E) gregaria.*
C) infrtil.
B) de la autonoma.
E) de la monogamia.*
C) de la aventura.
Pg. 9
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Maj. "Sera difcil mantener que exista siempre una clara diferencia cualitativa entre
tristeza y depresin".
Y, por ltimo, el tercer enfoque es el pragmtico. Segn este, hay un continuo entre
la tristeza y la depresin, por lo que el diagnstico del trastorno debera estar basado en
criterios pragmticos: existe depresin cuando se llega a un determinado umbral de
gravedad, duracin e intensidad. "El problema del DSM-IV es que propone un umbral que
es arbitrario, que no est fundamentado en bases pragmticas razonablemente slidas".
El DSM-IV se basa en tres umbrales: cinco sntomas depresivos o ms, la presencia de
los sntomas durante dos semanas como mnimo y un claro deterioro funcional. "Pero, por
ejemplo, el criterio cronolgico no se ha validado en ningn estudio. Y hay datos que
parecen indicar que el tercer criterio, el funcional, es redundante, ya que lo cumplen ms
del 90 por ciento de las personas que cumplen los dos primeros".
De este modo, Maj ha defendido la necesidad de que la depresin se vea como una
enfermedad anloga a la hipertensin o la diabetes, en las que existe un continuo de
estados en la poblacin. "Hay que investigar ms y, adems, es posible que haya que
definir un umbral para los casos de depresin que necesiten atencin clnica y otro umbral
para los que necesiten atencin psicofarmacolgica".
1.
Solucin: A. El tema central gira en torno a las dificultades que conjetura la identificacin
de la enfermedad psiquitrica.
2.
B) objetivo.
E) criterio.
C) fundamento.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 10
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Solucin: C. En el texto dice que existe una diferencia en gnero por lo tanto si existe
discriminacin.
5.
B) informtico.
E) peditrico.
C) inexistente.
B) los hombres.
E) los adolescentes.
C) los nios
Solucin: A. En el segundo prrafo hacen mencin en porcentaje que los hombres tienen
menos depresin a comparacin que las mujeres.
8.
Solucin: E. Se trata de una tristeza normal, motivada por un hecho real que explicara la
pena y el sufrimiento.
TEXTO 2
Lejos de mitos y refranes, la primavera influye en el estado de nimo de forma
positiva en la mayora de las personas sanas, pero tambin descompensa o acenta
patologas psiquitricas como el trastorno bipolar y el trastorno afectivo estacional.
El refranero espaol recoge en sentencias contradictorias el ir y venir del nimo
cuando la luz alcanza su esplendor tras la oscuridad del invierno. La primavera la sangre
altera reflejara cierta euforia, mientras que maanitas de abril qu buenas son de
dormir, se inclina hacia la abulia o el apego a las sbanas. Ambos refranes tienen razn
a la vista de los trastornos que el cambio estacional brusco produce en algunas personas.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 11
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SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 12
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Solucin: A
El tema central gira en torno a la influencia de la primavera en el estado de nimo de
forma positiva en la mayora de las personas sanas, pero tambin descompensa o
acenta patologas psiquitricas como el trastorno bipolar y afectivo estacional.
2.
Solucin: E
El texto menciona que la influencia de la primavera en el estado nimo es de forma
positiva en la mayora de las personas sanas, pero tambin descompensa o acenta
patologas psiquitricas como el trastorno bipolar y afectivo estacional.
3.
B) insensibilidad.
E) vrtigo.
C) ardor
Solucin: A
La palabra ABULIA hace referencia a desgano, abandono.
4.
Solucin: B
En el texto dice que la personalidad ciclotmica es un trastorno leve por lo tanto no suelen
ir al psiquiatra.
5.
Solucin: E
Estos neurotransmisores participan bastante en los cambios cerebrales que implican
luminosidad y la oscuridad, y esto influye en su estado de nimo.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 13
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Ciclo 2012-I
ELIMINACIN DE ORACIONES
1.
B) II
C) III
D) IV
E) I*
Solucin:
El tema es el tifus exantemtico epidrmico. Se elimina la oracin I por
impertinencia.
2.
B) III*
C) II
D) IV
E) I
Solucin:
El tema es rasgos generales del Romanticismo como arte. Se elimina la oracin III
por impertinencia.
3.
B) II
C) V*
D) IV
E) III
Solucin:
El tema es las mutaciones. Se elimina la oracin V por impertinencia.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 14
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4.
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B) IV*
C) III
D) I
E) II
Solucin:
El tema es la piel de los mamferos. Se elimina la oracin IV por redundancia. Se
halla incluida en las oraciones II y III.
SEMANA 12 C
COMPRENSIN DE LECTURA
TEXTO 1
Los enunciados generales, las leyes cientficas, y, muy en particular, las teoras no
pueden ser verificados directamente, confrontndolas con la empiria. Lo que s puede
hacerse es extraer las consecuencias lgicas concretas de una ley o de una teora y
comprobar que, efectivamente, la experiencia ratifica dichos resultados. Este
procedimiento de verificacin que en realidad nunca es total respecto de la ley o de la
teora, ya que siempre hay otras consecuencias que todava no han sido verificadas
reviste particular importancia en el caso de las predicciones. Para el Crculo de Viena, y
posteriormente para otros muchos filsofos de la ciencia, lo esencial del saber cientfico
es su capacidad de predecir exactamente fenmenos fsico-naturales. Al ser verificada la
correccin de una determinada prediccin, las teoras y las leyes, si no verificadas,
quedan al menos confirmadas, aunque sea parcialmente. El astrnomo Leverrier, por
ejemplo, predijo la existencia de un octavo planeta en el sistema solar, Neptuno, como
una consecuencia que se derivaba lgicamente de la mecnica newtoniana. Aos
despus, el 23 de septiembre de 1846, otro astrnomo, J. G. Galle, comprob por
observacin que, efectivamente, el planeta predicho exista. Y otro tanto sucedi
ulteriormente con Plutn. Para el empirismo lgico, estos logros ejemplifican lo que
debera ser la metodologa cientfica. No puede decirse que la teora haya quedado
totalmente verificada, pero s disponemos de una confirmacin objetiva de dicha teora.
Consecuentemente, cualquier ley universal o teora general pueden ser confirmadas
a travs de sus consecuencias empricas concretas y determinadas, inferidas lgicamente
de la ley o la teora. Una vez llevada a cabo esta labor, que es propiamente deductiva, y
comn entre las ciencias empricas y las ciencias formales (tal es la componente lgica de
las teoras), tiene lugar lo ms caracterstico de las ciencias empricas: la confrontacin de
dichas predicciones con la experiencia, que puede confirmar o no lo previsto. La
verificabilidad experimental de sus predicciones distingue a la ciencia de otros tipos de
saber humano.
Verificar, al decir de Kraft, es comprobar la conformidad de un hecho predicho con
uno observado. Una teora cientfica posee contenido emprico porque es capaz de
predecir hechos concretos y perceptibles. Es aceptable en la medida en que sus
predicciones hayan sido confirmadas empricamente.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 15
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1.
Ciclo 2012-I
B) medicin.
E) contrastacin.
C) induccin.
SOL. Se comprueba una teora en virtud de que haya sido exitosamente contrastada.
2.
B) refutacin.
E) simplicidad.
C) prediccin. *
B) probable.
C) terica.
D) no natural.
E) verosmil.
B) una ley.
E) un postulado.
C) una empiria.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 16
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8.
Ciclo 2012-I
B) xito.*
E) observacin.
C) camino.
TEXTO 2
En contraposicin a Croce, Brunschvicg (1869-1944), que ha estudiado
constantemente a Pascal, muestra un inters vivo por las cuestiones religiosas; todo su
pensamiento desemboca en una filosofa de la religin. Segn Brunschvicg, no es posible
defender la religin desde el terreno del pensamiento profano; ella misma tiene que
defenderse. Pero, por desgracia, no existe una religin, sino muchas, que rien entre s
en el campo genuinamente religioso. Por otra parte, el filsofo no puede reconocer una
verdad doble, la una religiosa y la otra cientfica; la verdad religiosa debe ser la verdad
pura y simple. Esta religin hace tiempo que ya fue descubierta, es la religin del verbo,
de la luz interior. Consiste en la certeza de que Dios se halla presente en nuestro
pensamiento y en nuestro amor. Pero este Dios no es ningn Dios trascendente, hacedor
de mundos. No es ningn objeto, ningn concepto, ni siquiera un objeto de amor que
pudiera oponerse a otro objeto. Es aquello en cuya virtud todos nosotros vivimos la vida
nica del espritu. En otras palabras, Dios es la palabra (el Verbo). Esta doctrina no es
otra cosa que una filosofa profundamente inmanentista y monista: No hay nada fuera de
la libertad, del empuje creador del espritu, que se despliega en formas cada vez ms
altas para alcanzar la unidad perfecta de la conciencia.
1.
B) dinmico.
C) profundo.
D) intenso.*
E) mstico.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 17
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4.
Ciclo 2012-I
Pg. 18
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2.
Ciclo 2012-I
B) habitual.
C) frecuente.
D) simple.
E) comn.*
B) narrativo.
C) temporal.
D) mirfico.*
E) histrico.
SERIES VERBALES
1.
B) cordura, insania
E) frugalidad, mesura*
C) impericia, erudicin
B) avezado, baquiano
E) turbador, censurable
C) esplndido, cicatero*
B) chanza.
C) contusin.
D) reverencia. E) agravio.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 19
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4.
Ciclo 2012-I
C) disuadir.
D) coercer.
E) regaar.
B) pacato.
C) magullado. D) estulto.
E) gaznpiro.
B) ladino*
C) pertinaz
D) obstinado
E) contumaz
B) nclito
C) insigne
D) avieso*
E) conspicuo
D) fructuoso.
E) balad.
B) atizado.
C) legatario.
B) camorra.
C) quimera.
D) prestancia. E) letargo.*
B) retrico.
C) infame.
D) mordaz.
E) lascivo.
B) aptico.
C) baquiano.
D) infausto.
E) bisoo.*
D) inmutar.
E) erosionar.
B) propagar.
C) paliar.*
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 20
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Ciclo 2012-I
B) 5
C) 7
D) 4
E) 8
Solucin:
1) Realizamos las operaciones consecutivas, resulta
13 10 7 14 11 22 44 41
2) Por tanto nmero mnimo de pasos: 7.
Clave: C
2.
B) 21 cm
C) 20 cm
D) 17 cm
E) 19 cm
Solucin:
1) Numeracin de los puntos rojos:
2
12
6
11
7
10
9
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 21
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3.
Ciclo 2012-I
B) 24
C) 30
D) 20
E) 15
Solucin:
Sea los nmeros a , b , c, d bajo las condiciones tenemos los siguientes nmeros:
a + 5, b 5 , 5c , d/5
Si
Si
Si
Si
a = 2 entonces tendramos 7
b = 7 entonces tendramos 2
c = 1 entonces tendramos 5
d = 5 entonces tendramos 1
En una librera se venden lapiceros de S/. 25, de S/.15 y S/.8 cada uno. Si se
quiere comprar lapiceros de los 3 tipos, cuntos lapiceros como mximo se pueden
comprar con S/.150?
A) 10
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
Solucin:
10 lapiceros de S/. 8,3 de S/.15 y 1 de S/. 25
Luego se compran 14 lapiceros
Clave: D
5.
tipo A tipo B
A) 24
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 26
C) 22
tipo C
D) 28
E) 20
Pg. 22
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Ciclo 2012-I
Solucin:
1) Denotemos con Bv y Bh la ficha B en posicin vertical y horizontal, respectivamente.
2) Formas de cubrimiento del tablero:
a) Cuando se usa la ficha C:
1C y 1B V 2 formas
1C y 2A
2 formas
4A 1 forma
B) S/.1580
C) S/.1600
D) S/.1900
E) S/.1800
Solucin:
Si queremos obtener la mayor ganancia el costo debe ser mnimo y la venta mximo
Luego: ganancia mxima = 72 34 = 38
En 50 balones: 50 x 38 = 1900
Clave: D
7.
A) 5
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Pg. 23
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Ciclo 2012-I
Solucin:
1 2
1 cifra: *--------------------------- 1
2 cifras: *5 , *2-------------------- 2
3cifras: 12*------------------------ 1
4 cifras: 2*45---------------------- 1
6 cifras: 12*345------------------- 1
total = 6
Clave: B
8.
Dorita tiene como tarea pintar el cuadro siguiente de modo que dos regiones simples
con un lado (o parte de un lado) comn no deben tener el mismo color. Cuntos
colores como mnimo debe usar?
A) 2
B) 6
C) 3
D) 4
E) 5
Solucin:
2
1
2
1
3
2
1
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 24
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Ciclo 2012-I
B) 11
C) 15
D) 16
E) 17
Solucin:
2
1) ab25 k
2) ba n
entonces ba 27 o 64
3
3) Luego ba 27
ba25 7225 852
Clave: A
10. Rogelio observa el numeral 9ab4 y afirma lo siguiente: Este nmero es un
cuadrado perfecto y la suma de cifras de dicho numero representa mi edad actual.
Cul fue la edad de Rogelio hace 5 aos?
A) 14 aos
D) 18 aos
B) 16 aos
E) 17 aos
C) 19 aos
Solucin:
Sea
Adems: 9000<952 = 9025 entonces m=9
Adems:
Pero n>5
11.
2
Si se cumple que x
A) 0
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 2
2
y
+ 3y =
C) 1
yx
+ 3x ;
xy 0 ,
D) 4
halle
yx
xx
y1
E) 3
Pg. 25
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Ciclo 2012-I
Solucin:
Tenemos
1
x
y
2 3 y 2 3x
x
y
x2 y 2
3 y 3x 0
y
x
x3 y 3 3xy ( x y ) 0
( x y )3 0
x y
Luego
yx
yx
xx
yy
yy
yy
y 1
y 1
y y . y. y1y
y
yy
1
Clave: C
12. Si x 3x 1 0 , calcular
2
A) 332
B) 322
E x x2 x6
C) 312
1 1
1
2 6
x x
x
D) 342
E) 352
Solucin:
2
1
1
1
1
2
x2 2 2 9
x2 2 7
x 3
x x 3
2
x
x
x
x 3x 1 0
3
1
1 1
2 1
1
3
x6 6 322
x6 3 x2 2 6 343
x
7
x2 2 7
x x
x2
x
x
E x x2 x6
1 1
1
1
1
1
2 6 x x2 2 x6 6 3 7 322 332
x x
x
x
x
x
E 332
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 26
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
13. En la figura, ABCD es un cuadrado cuyo lado tiene una longitud de 6 cm.
Halle S1 S2.
A) 4,5 cm2
B) 9 cm2
C) 8 cm2
D) 6 cm2
E) 4 cm2
Solucin:
62
S1 S2= 4
S1 S2=
32
2
9
2 =4,5
Clave: A
B) ( 3) cm
C) ( 2) cm
2 cm
D) 2( 1) cm
E) (2 1) cm
Solucin:
30
60
45
2 cm
15
45
15
30
30
22 22
2
2
As = 4
cm2
C
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 27
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Ejercicios de Evaluacin N 12
1.
En la siguiente tabla colocar los nmeros del 1 al 12 sin repetir, de tal modo que la
suma en cada fila y columna, formadas por 4 casillas, sea la misma y la mayor
posible. Calcular el valor de (x + y+ z + w).
A) 40
B) 41
C) 42
D) 43
E) 44
Solucin:
Sea S la suma de cada lado, entonces:
S + S + S + S (x + y + z + w) = 1 + 2 + . . . . . . . . + 12 = 78
4S = (x + y + z + w) + 78
Entonces S es mayor cuando x = 9, y = 10, z = 11, w = 12
x + y + z + w = 42.
Clave: C
2.
Para almacenar maz se cuenta con varios recipientes que pueden contener 1; 3 y
9 kilogramos. Cuntos recipientes completamente llenos como mnimo se
necesitan para almacenar exactamente 32 kilogramos de maz?.
A) 4
B) 5
C) 7
D) 13
E) 6
Solucin:
Lo mnimo: 32 = 3 x 9kg + 1 x 3 kg + 2 x 1 kg
Es decir: 3 + 2 + 1 = 6 recipientes
Clave: E
3.
Marcos lanz un dado normal varias veces y todas las veces obtuvo puntaje no
mayor que 4, haciendo un total de 58 puntos. Si obtuvo todos los puntajes posibles y
slo 9 veces obtuvo el puntaje mnimo, cuntas veces como mximo puede haber
lanzado el dado?
A) 23
B) 34
C) 32
D) 24
E) 38
Solucin:
Puntajes posibles = {1,2, 3,4}
58 1(x) 2(y) 3(z) 4(w)
max min
min
21
1
1
Lanzamientos como mximo = 21+ 1 + 1 + 9 = 3
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 28
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2012-I
B) S/.3,8
C) S/. 2,6
D) S/. 1,7
E) S/.1,8
Solucin:
Carla:
Por kilo de huevos pago precio mximo: 6.5soles; cada kilo de huevos grandes
contiene 12 unidades.
Compro 156 huevos = 12(13) = 13Kg. , Pago en total : 13(6.5) = 84.5
Mara:
Por kilo de huevos pago precio mnimo: 3.6 soles.
Compro 368 huevos = 16(23) = 23Kg. , Pago en total: 23(3.6) = 82.8
La diferencia pedida es: 84.5 82.8 = 1.7.
Clave: D
5.
Rubn desea hallar el menor nmero posible tal que sea mltiplo de 21 y la suma de
su tercera y stima parte sea un cuadrado perfecto. Halle la suma de cifras de dicho
nmero.
A) 3
B) 5
C) 7
D) 6
E) 8
Solucin:
Adems:
Clave: A
6.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Pg. 29
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
Del enunciado:
(m+n) (m-n) = 5x7x13
i) m+n = 35
m = 24, n = 11
m n = 13
no cumple: m+n = 5
ii) m + n = 65
mn=7
7.
no cumple!
Slo un nmero
m = 36, n = 29
cumple!
8
M
x 5
Si x
, calcular
A) 6
ii) m+n = 91
Clave: A
6 x 1 x 2 x 3 x 4
7 x 1 x x 5 x 6
B) 3
C) 2
D) 4
E) 5
Solucin:
8
x 5
2
x
x 5x 8
6 x 1 x 2 x 3 x 4
7 x 1 x x 5 x 6
6 x 2 5x 4 x 2 5x 6
7 x 5x x 5x 6
2
6 x 1 x 4 x 2 x 3
7 x x 5 x 6 x 1
6 8 4 8 6
7 8 8 6
6 12 14
7 8 2
M3
Clave: B
x 4y z
2
8.
Si x + y = 2, calcule:
A) 1
B) x
y 4z
2
C) 0
D)
x a b c
E) 1
Solucin:
Como:
x 2 y
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 30
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Observemos que:
x 2 (2 y ) 2 4 4 y y 2
x2 4 y y 2 4
x2 4 y
z
1
2
y 4
z
x2 4 y z
1
y2 4 z
Clave: A
9.
B) 4 3 cm2
C) 6 2 cm2
D) 2 1 cm2
E) 4 2 cm2
Solucin:
A .42 4.4
4 8
2
4
2
A 2
B
A 8 16
De acuerdo a la figura
A 2
Asombreada = A 8 16
A 2
A 8( 2)
N
Clave: A
10. En la figura el lado del cuadrado ABCD mide 4 cm. Halle el rea de la regin
sombreada.
A) ( 2) cm2
B) 16( 2) cm2
C) 8( 2) cm2
D) (16 1) cm2
E) 2( 2) cm2
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 31
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
M=
E
Q
22 22
2
4
2
X = Asector (AED) M
F
M
4 2
X=
( 2) ( 2) cm2
8
D
Clave: A
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE
1.
B) 3
C) 2
D) 5
E) 6
Solucin:
x 5 2x 4 2x 3 15x 18 0
x 1 x 4 x 3 3x 2 3x 18 0
x 1 x 2 x 6x 2 3 0
x 1 x 3x 2 x 2 3 0
Soluciones negativas
x 1 , x 3
Suma x : 1 3 4
Clave: A
2.
B) 1
C) 2
D) 4
E) 5
Solucin:
x 14 a bx 12 cx3 0
x 4 4 c x 3 6 a b x 2 4 2 a b x a b 1 0
Como la ecuacin es bicuadrada
4 c 0 y 4 2 a b 0 c 4 , a b 2
abc 2
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 32
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
Ciclo 2012-I
B) 16
C) 14
D) 18
E) 12
Solucin:
x 4 6x 2 40 0
x 10x 4 0
x 10 x 10 x 2 ix 2 i 0
2
Soluciones : x 10 , x 2 i
Suma de cuadrados de x :
2
10 10
2 2 i 2 2 i 2 12
Clave: E
4.
Hallar
la
diferencia
positiva
de
las
soluciones
de
la
ecuacin
4x 8 2 3x 2 .
A) 30
B) 32
C) 34
D) 36
E) 38
Solucin:
4 x 8 3x 2 2
I : 4 x 8 0 y 3x 2 0
x 2 y x
II : 4 x 8
2
3
3x 2 2
2
3
4 x 8 3x 2 4 2x 2 4
x 6 4 3x 2
x 2 36x 68 0
x 34 x 2 0 x 34 , x 2
Diferencia positiva de soluciones : 34 2 32
Clave: B
5.
Al resolver la ecuacin
x 1 x 1
x 1 x 1
3 x
3 10
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 1
C) 2
a
, hallar
b
D) 4
ab .
E) 3
Pg. 33
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
x 1 x 1
x 1 x 1
10
Aplicando proporcion es :
2 x1
2 x 1
10
10
Al cuadrado
2
x1
x 2 10x 10
2
x 1 3 2
3
3
x 2 10x 10
Aplicando proporcion es :
2x
3 2 3
2 x 100
4 3 10 x
2 x 3 10 x
100
3 2 3
3
2 10 x 2 x 100 0
2 10
x2
x2
100 0
Ecuacin cuadrtica en
x2 :
3
3
1 1 4 2 10 100
3 2
x
3
2 2 10
x2
1 81
3
4 10
125
x2
3
80
2 10
25 a
x2
a 25 , b 6
6 b
ab 9 3
Clave: E
6.
Al resolver
A)
4
81
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B)
1 1
36
3
9
, hallar x 2 .
4 x
x
x
9
4
C)
81
4
D)
9
16
E)
36
25
Pg. 34
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
1 1
36
3
4 x
x
x
1 3
4
3 1
1
4 x
x
x 2
elevando al cuadrado
1 3
4
9
3 1
1
2
4 x
x
x 4
x
3
4
3 3
1 1 , x 0
x
x
x x
4
3
1
x
x
4
6
1
x
x
2
9
x
x x2
81
x2
4
9
x2
9
cumple la ecuacin
2
Clave: C
7.
x2 x 2 x .
A) 2
B) 1
C)
1
2
D) 3
E)
3
2
Solucin:
x2 x 2x
I: x 0
II : x 2 x 2x 2
x x2 x 0 , x 1
suma x : 0 1 1
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 35
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
Ciclo 2012-I
B)
1
4
C) 4
D)
2
2
E)
3 6
4
Solucin:
2x 2 3x 6 2x 2 3x 6
2 x 2 3 x 6 0 y 2 x 2 3 x 6 2 x 2 3 x 6 2 x 2 3 x 6 2 x 2 3 x 6
6x 12
9 4 2 6 0
x 2
2x 2 3x 6 0 , x R y x 2
a20
4x2 0
x0
, x0
suma x 2 0 2 22 4
Clave: C
EVALUACIN DE CLASE
1.
B) 26
C) 28
D) 30
E) 32
Solucin:
x 4 5x 3 3x 2 mx n 0 ; m , n R
soluciones : 3 i , 3 i x 3 i y x 3 i factores
x 3 ix 3 i x 3 2 i2 x 2 6x 10 es factor
5
6
10
10
6
1 10
6
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 36
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
1
Ciclo 2012-I
0
m 10 6 0 m 16
n 10 0 n 10
m n 26
Clave: B
2.
x 4 b a x 3 1 x 13 c x 1 1 0 .
B) 6
A) 5
C) 2
D) 4
E) 3
Solucin:
x 4 b a x 3 1 x 13 c x 1 1 0
x 4 b a 1 x 3 3x 2 3 c x b a 1 c 1 0
como es bicuadrada
b a 1 0 y 3 c 0 b a 1 , c 3
producto de soluciones : b a 1 c 1 1 1 3 1 2
Clave: C
3.
B) 4
C) 5
D) 3
E) 6
Solucin:
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 37
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
3x 3 2m 1 x 2 3mx 2 0
Soluciones : a, b, c tal que
abc
2m 1
ab bc ac
abc
3
3m
3
1
a
1
b
1
c
2
3
adems
bc ac ab
abc
m
6 m 4
2
3
m 1 3
Clave: D
4.
B) 1
C)
1
2
11
D) 1
x2 7 3 .
E)
1
2
Solucin:
11
11
x2 7 3
x2 7 9 2
x2 7
8 x 2 7 x 2 1 x 1 x 1
ambos cumplen en la ecuacin, producto de soluciones = 1
Clave: D
5.
xa xa
xa xa
4x a
; a 320 , indicar el valor
2a
x.
A) 10
B) 1
C) 40
D) 20
E)
Solucin:
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 38
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
xa xa
Ciclo 2012-I
4x a
2a
xa xa
Aplicando proporcion es
2 xa
2 xa
2x
2a
4x a
4 x 3a
xa
xa
4x a 2 4x 3a 2
4x a 2 4x 3a 2
4x a 2
4x 3a 2
x
a
16x 2 8xa 5a 2
16ax 4a 2
5a
5 320
4
400 x 20
Clave: D
6.
B) 2
C) 1
2x 1
D) 3
x 1 1.
E) 4
Solucin:
3
2x 1
x 1 1
al cubo :
3
2x 1 x 1 3 2x 1
3
3 2x 1
3
3
x 1 2x 1 x 1 1
x 1 3 3x
2x 1
x 1 1 x
al cubo :
2x 1x 1 1 x 3 2x 1x 1 x 13 0
x 1 2x 1 x 12 0 x 1 x 2 2x 1 2x 1 0
x 1 x 2 0 x 1 x 0
x 1 cumple , pero x 0 no cumple en la ecuacin
nmero de soluciones : 1
Clave: C
7.
A) 1
B) 2
C) 0
D) 3
E) 4
Solucin:
x 1 1
2 x 1 5
x 1 1 2 x 1 5 6 x 1 no ; CS
nmero de elementos enteros del CS : 0
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 39
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Clave: C
8.
xa
bx
x b
xa
; b a , calcular
2 x 20 a 2 b 2 .
D) 2 a 2 b 2
B) b 4 a 4
A) 2 a 2 b 2
C) a 4 b 4
E) a 4 b 4
Solucin:
xa
bx
xb
x 2 a2 x 2 b2
xa
x 2 a2 x 2 b2
a 2 b2
no
x 2 a 2 b2 x 2
2x 2 a 2 b2
x2
a 2 b2
a2 b2
x 02
2
2
2x 02 a 2 b2 a 4 b 4
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 40
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 12
1.
B) 2500
C) 3500
D) 4000
E) 4500
Solucin:
Ciclo anterior: T H M
Presente ciclo: 120% H 60%M M 2 H
Dato: M 120% H 1200 H 1500 M 3000
T 4500
Clave: E
2.
B) S/.2800
C) S/.3300
D) S/.4000
E) S/.2200
Solucin:
Cantidad incial: x
Dato: x 140% 50% 120% x 640 x 4000
Piden: 50% 120% 4000 2400
Clave: A
3.
B) 140%
C) 225%
D) 200%
E) 250%
Solucin:
AI 2r 2 2rh
2
2
AF 2 150%r 2 150%r 150%h 1,5 2r 2 2rh 225% AI
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 41
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2012-I
B) S/.860
C) S/.764
D) S/.920
E) S/.872
Solucin:
PF Pc 545
Pc 872
Clave: E
5.
B) 4
C) 3
D) 3,5
E) 2,5
Solucin:
Alcohol Puro
Agua
Mezcla Inicial
4,5
1,5
Alcohol puro
2
0
Agua
0
x
Total
6,5
x +1,5
6,5
100% 65% x 2
x 8
Agua 3,5
Clave: D
6.
Un 30% de los alumnos que van a postular a la UNMSM, se enter del inicio de
las inscripciones por peridico, un 50% por televisin y un 30% sin ver
peridico, ni televisin. Si hubieran n postulantes ms, de ste ltimo grupo,
entonces el porcentaje de los que se entera por televisin sera de 40%. En
este caso, cul sera el nuevo porcentaje de los que se enteran de las
inscripciones, por uno de los dos medios indicados, solamente?
A) 44%
B) 56%
C) 48%
D) 36%
E) 54%
Solucin:
P(30%x)
T(50%x)
50% x
100% 40% x 4n
xn
60% x
Piden :
100% 48%
xn
Dato:
20%x
10%x
40%x
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 42
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
Ciclo 2012-I
B) 3
C) 4
D) 2
E) 5
Solucin:
Clave: D
8.
B) 10%
C) 11%
D) 11
1
9
E) 9
1
11
Solucin:
A b.h
A 110%b 100 x %h
11 100 x
100
b.h x
10
100
11
Clave: E
9.
Del dinero que tena, gast el 50% de lo que no gast; luego perd el 20% de lo
que no perd; en seguida, regal el 25% de lo que no regal. Qu porcentaje
de lo que tena an me queda?
A) 44,4 %
B) 42,3 %
C) 41,5 %
D) 43,2 %
E) 45,6 %
Solucin:
Supongamos que no regal: 20k regal 5k
Luego no perd 25k perd 5k
Por lo tanto no gast 30k, con lo cual si gast 15k.
Cantidad inicial = 45k
Piden:
20k
100% 44, 4
45k
Clave: A
10. Cuntos litros de agua son necesarios para rebajar al y% el contenido de
alcohol de una mezcla de 9 litros que est al x%?
A)
9 x y
y
B)
9x
y
C)
9x y
y
D)
xy
y
E) 9 x y
Solucin:
Dato :
9 x% L 0%
9x 9x
y% L
9 L
y
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 43
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
1
11. En una fiesta se encuentran bailando el 75% de las mujeres y el 33 % de los
3
varones. Si el 10% de los varones que no baila sacara a bailar a una dama,
cada uno, en qu tanto por ciento variara el nmero de mujeres que baila?
A) 12%
B) 16%
C) 23%
D) 15%
E) 19%
Solucin:
100
9
%H H M
3
4
20 9
200
20
Dato :10%
%H
%H
% M 15%M
3 4
3
3
Dato : 75% M
Clave: D
12. Un comerciante invirti el 24%, 36%, 40% de su capital en 3 negocios,
obteniendo en los dos primeros, ganancias del 25% y 50% respectivamente, y
en el tercero una prdida del 10%. Qu porcentaje gan o perdi?
A) perdi 24%
D) gan 20%
B) perdi 20%
E) ni gana ni pierde
C) gan 26%
Solucin:
gana 25%
24% x
125% 24% x
30% x
gana 50%
36%S
150% 36% x 54% x Total 120% x
pierde 10%
40%S
90% 40%S 36% x
Clave: D
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 12
1.
Para fijar el precio de sus patines Flor aument su costo en S/.50; pero, al
momento de venderlos, otorga una rebaja del 30% y an as gana el 20%. Cul
fue el costo de los patines de Flor?
A) S/.80
B) S/.75
C) S/.95
D) S/.84
E) S/.70
Solucin:
PF Pc 500
PV 120% Pc 70% PF 12 Pc 7 Pc 50
Pc 70
Clave: E
2.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) S/.2000
C) S/.1686
D) S/.1610
E) S/.1724
Pg. 44
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
Cantidad inicial: x
B) 40%
C) 35%
D) 42%
E) 30%
Solucin:
Clave: B
4.
Anita compr cierto nmero de pantalones en S/.x cada uno y los vendi con
una ganancia neta de S/.51x/8. Si la venta le ocasion a Anita un gasto
equivalente al 15% de la ganancia bruta y por toda la venta obtuvo S/.95x/2,
cuntos pantalones compr?
A) 45
B) 40
C) 30
D) 25
E) 42
Solucin:
GB GN 15%GB 85%GB GN
Pv
51x
15 x
GB
2
2
95 x
15 x
Pc GB nx
n 40
2
2
Clave: B
5.
Del total de conferencistas, el 60% son mujeres. De ellas el 30% disertan por
primera vez; mientras que de los varones, el 50% lo hacen por primera vez.
Qu porcentaje de los conferencistas, representan los que disertan por
primera vez?
A) 38%
B) S42%
C) 30%
D) 35%
E) 45%
Solucin:
H 60%T H primera 30% 60%T 18%T
M 40%T M primera 50% 40%T 20%T
Por primera vez 38%T
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 45
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
Ciclo 2012-I
Se tiene un recipiente lleno de vino, del cual se extrae el 25% para ser
reemplazado por agua; de la mezcla resultante se extrae 16% del total para
reemplazarlos por agua; por ltimo se extrae 90% de la nueva mezcla. Qu
porcentaje del volumen inicial quedar con agua?
A) 3,7%
B) 1,6%
C) 2,9%
D) 4,2%
E) 3,1%
Solucin:
Queda de vino : 10% 84% 75%T
Queda de agua:
63
T
1000
37
T 3, 7%
1000
Clave: A
7.
B) 25
C) 40
D) 50
E) 75
Solucin:
PF 100 x % Pc
G 20% Pv Pv Pc Pv 125%Pc Pf 25%Pc
150% Pc Pf
x 50
Clave: D
8.
B) S/. 330
C) S/. 248
D) S/. 321
E) S/. 283
Solucin:
PF 155% Pc
Pf 248
Clave: C
9.
En una reunin, el 30% del nmero de varones, excede en 480 al 20% del
nmero de mujeres, siendo el nmero de mujeres el 30% del nmero de
varones. Si el 140% de las mujeres que no bailan, son tantos como las mujeres
que estn bailando. Halle la cantidad de hombres que no bailan.
A) 1200
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 1450
C) 1650
D) 1300
E) 1720
Pg. 46
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
30% H 20% M 480 H 2000 M 600
30% H
140% M
MB
H B 5 250
H B 350 H
H B 7 350
Clave: C
10. Un comerciante compr casacas y vendi el 40%, ganando el 20% sobre el
precio de compra, despus vendi el 55% del resto, perdiendo el 10% sobre el
precio de venta. Si ya no vendi ms y en total gan S/.245, cuntos soles
pag por las chompas que no vendi?
A) 4900
B) 3577
C) 2100
D) 1845
E) 1323
Solucin:
Pc xp
p : precio unitario
2
1 2 2
V1 xp G xp
xp
5
5 5 25
x : casacas
10
1
1 33
3
3 33
V2 55% xp
xp P 10% Pv Pv Pc P Pc
xp
xp
11
11
11 100
5 100
100
2
3
Ganancia total
xp
xp 245 xp 4900
25
100
2 33
27
27
No vende : 1
x Pr ecio :
4900 1323
5 100 100
100
Clave: E
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
1.
B) 2senB
C) cosA
D) asenC
E) c
Solucin:
Ley de senos: a = ksenA ; b = ksenB ; c = ksenC
E=
a cos A b cos B
2 cos A cos B cos C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 47
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
E=
E=
E=
Ciclo 2012-I
k(2senAcos A 2senBcosB)
2(2 cos A cosB cos C)
k(sen2A sen2B)
2 [cos(A B) cos(A B) cos C]
2ksen( A B) cos(A B)
2 cos(A B)
A + B + C = 180
C = 180 (A + B)
cosC = cos(A + B)
= ksenC = c
Clave: E
2.
b
senB
a 2csenA
a2 4c 2sen2 A
2c
sen30
b 2csenB
b2 4c 2sen2B
c
a2 + b2 = 2c2[2sen2A + 2sen2B]
= 2c2[2 (cos2A + cos2B)]
cos2A + cos2B = 4c2 a2 b2
Clave: C
3.
sen( A B)
2
2
2
Si B C = 65, calcular sec A + tg (B + 20) + csc (4C + 10).
A) 8
B) 5
C) 7
D) 6
a
cos(B C)
= 0.
E) 9
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 48
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
A + B + C = , entonces sen(A + B) = senC, cos(B + C) = cosA
Ley de senos: a = ksenA ; c = ksenC
Reemplazando en la ecuacin dada:
B C 135
ksenC ksenA
= 0 tgA = 1 A = 45
B = 100, C = 35
senC cos A
B C 65
4.
En la figura, AC = CD y cos =
A)
C)
97
9
98
9
cm
B) 10,5 cm
cm
D) 11 cm
1
9
E) 12 cm
Solucin:
5.
1
En el ABC, ley de coseno para AC : AC2 = 32 + 32 2(3)(3) AC2 = 16, AC = 4
9
1
En el ACD, ley de coseno para DC : DC2 = AD2 + AC2 2(AD)(4)
9
8
8
AD2 = AD AD =
9
9
8
98
permetro buscado = 3 + 3 + 4 +
=
9
9
98
p=
cm
9
Clave: C
Los lados del tringulo ABC miden 3 cm, 5 cm y 7 cm, siendo B el ngulo mayor y C
A C
el ngulo menor. Evaluar 12tg
.
2
A) 3
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) 2
C)
D)
E)
Pg. 49
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
A C
tg
2 = 5 3 = 2 = 1 tg A C = 1 tg A C . . . (I)
A C 5 3 8 4
4 2
2
tg
2
1
Ley de coseno para AC : 72 = 32 + 52 2(3)(5)cosB cosB = cosB =
B = 120
2
1
B
A C
tg
. . . (II). Llevando (II) en (I):
= ctg = ctg60 =
2
2
3
3
1
1
A C
A C
tg
=
12tg
=
=
4
12
3
2
2
Clave: E
6.
3
2
ab.
C
C
A) 81
B) 64
C) 73
D) 79
E) 76
Solucin:
Se tiene a2 + ab ac + ab + b2 bc + ac + bc + bc c2 =
a2 + b2 + 2ab
hcosC =
3
4
2cos
ab = a2 + b2 2abcosC
2
2C
Tambin 1 cosC =
2
1
3
4
sec2
+ 1 2sen
C
2
2C
=
=
ab
2
3
2
ab
= 2abcosC cosC =
1
4
8
3
5
sen2
4
2 4
2
C
C
79
8 5
24 sec2 sen2 = 24 = 24 = 79
2
2
24
3 8
5
8
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 50
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
Ciclo 2012-I
tg
sen
BC
3
2
En la figura,
= . Halle el valor de
.
AB
2
sen tg
A)
D)
B)
11
E)
10
C)
10
15
2
Solucin:
(I)
Ley de senos:
sen
sen
2
tg
2
(III) De (I) y (II):
tg
sen
10
2
2
= (5) =
sen
3
3
tg
2
Clave: E
8.
B) 1
A) 1
senA senB
ba
senA senB b a
C) 0
D)
1
2
E)
1
2
Solucin:
E=
senA senB
ba
senA senB b a
2 cos
E=
2sen
E = tg
A B
2
A B
A B
2
ctg
sen
cos
A B
2 +
A B
A B
2
tg
tg
tg
BA
2
BA
A B
2
ctg
A B
2
E=0
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 51
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Ciclo 2012-I
1 ,
2 senA
senC
n=
2 senB
senC
t=
1 .
2 senB
senA
Determinar
B) cosA + cosB
E) senA + cosB
m + n + t.
C) secA + cosC
Solucin:
m+n+t
1 b a b
1 a b a
1 c b c
1 +
1 +
1
2 a c
2 b c
2 b a
b
2ac
(a + c b) +
a
2bc
(b + c a) +
c
2ba
(a + b c)
b 2 (a c b) a 2 (b c a) c 2 (a b c )
2abc
a(b 2 c 2 a 2 ) b(a 2 c 2 b 2 ) c(a 2 b 2 c 2
2abc
b2 c 2 a2
a2 c 2 b2
2bc
2ac
= cosA + cosB + cosC
a2 b2 c 2
2ab
Clave: A
10. Una persona localizada en A, observa directamente al Este y ve un globo con un
ngulo de elevacin de 45. En el mismo instante otra persona localizada en B, a
1 km directamente al oeste de A, ve el mismo globo con un ngulo de elevacin de
30. Calcular la distancia de la persona localizada en B al globo.
A) ( 3 1) km
B) ( 2 + 1) km
D) ( 2 1) km
E) ( 5 1) km
SOLUCIONARIO
Semana N 12
C) ( 3 + 1) km
Pg. 52
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
1
sen15
=
=
sen45
sen15
2
6 2
2
2 2( 6 2 )
4
2
3+1
Clave: C
EVALUACIN N 12
1.
k 1 , donde
Solucin:
a 2 b 2 c 2 2bc cos A
Ley de cosenos:
2
2
2
b a c 2ac cos B
k = (2bccosA)
senA
cos A
+ (2accosB)
senB
cos B
k 1 =
1 =1
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 53
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Ciclo 2012-I
Sean a, b y c las longitudes de los lados del tringulo ABC mostrado, los cuales
1
C
verifican la relacin a2 + b2 c2 + ab = 0. Determinar ctg2 .
2
2
A)
B)
D) 1
E)
C)
2
5
4
5
Solucin:
Ley de cosenos: c2 = a2 + b2 2abcosC
0 = a2 + b2 (a2 + b2 2abcosC) +
cosC =
1
2
ab
1
4
1
C 1 cos C
4 4 3
ctg2 =
5
5
2 1 cos C 1 1
4
4
Clave: B
3.
B) 36
D) 18
E) 15
C) 56
Solucin:
E = a3 c2(acosC ccos(B + C)) sen2B senC
= a3 c2(acosC + ccosA) sen2B senC
= a3 c2 b sen2B senC
= a3 (c2 sen2B) (b senC)
= a3 (c2 sen2B) (c senB)
= a3 c3 sen3B
3
acsenB
3
= 8
= 8 ( 3 7 ) = 56
2
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 54
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2012-I
B)
C) 1
E)
D)
4
3
Solucin:
(I)
3 1
Ley de senos:
sen =
sen
1
sen15
= 45
(II) = 120 y tg =
Clave: B
5.
asenB bsenA
asenC csenA
si b = 3c.
A) 3
B)
D) 4
E) 2
C)
1
2
Solucin:
asenB bsenA
Ley de senos:
asenC csenA
E=
E=
asenB bsenA
asenC csenA
2bsenA
2csenA
3c
c
bsenA bsenA
csenA csenA
=3
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 55
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
1.
3 m, QD =
A) 90
B) 60
C) 45
D) 53
E) 75
Solucin:
BQ
ABCD
BQ BD
QBD: T. Pitgoras
BD = 2
BCD: equiltero
x = 60
Clave: B
2.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 56
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
ACQ: OM B. media
OM // AQ y AQ = 2(5) = 10
OM // AQ
mPAQ = x
AQP: issceles
x = 50
Clave: E
3.
B) 2 3 m
C) 2 m
D)
3 m
E)
5 m
Solucin:
BMC: issceles
MT BC
MNC:
x2 + 22 = (2 3 )2
x=2 2
Clave: A
4.
AB es dimetro, AM = MB,
A) 45
B) 60
C) 30
D) 53
E) 37
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 57
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
TTP: QT TC
QM
ABCD
QM MT
5.
B) 30
C) 45
D) 60
E) 53
Solucin:
TTP: PC CD y PA AD
6.
7 m y AQ = 4 m, halle la
B) 37
C) 53
D) 30
E) 45
Pg. 58
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
QAB
QA
APB
APB
TTP: QP PB
7.
Solucin:
ABC
AC
PHB y AC BH
PHB
AC PH
AHP: notable de 30
x = 60
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 59
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
Ciclo 2012-I
B) 50
C) 60
D) 75
E) 120
Solucin:
OH // AB
OH
9.
HAQ
OHQ
AHQ (LLL)
x = 60
Clave: C
Una semicircunferencia de dimetro AB y un cuadrado ABCD estn contenidos en
planos perpendiculares. Si M es punto medio de AB, halle mMCA.
A) 53
B) 37
C) 60
D) 45
E) 30
Solucin:
BC
ABM
TTP: CM AM
B) 30
C) 60
D) 53
E) 37
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 60
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
QH
ACB
mQBH = x
11. Sea BQ perpendicular al plano que contiene a un tringulo equiltero ABC. Si una
mediatriz de AQ interseca a BC en su punto medio y AB = 6 m, halle BQ.
A) 2 3 m
B) 3 2 m
C) 2 6 m
D) 2 2 m
E) 3 5 m
Solucin:
T. de la mediatriz
AM = MQ = 3 3
BQ
ABC
BQ BC
MBQ: x2 + 32 = (3 3 )2
x=3 2
Clave: B
B) 45
C) 37
D) 53
E) 60
Solucin:
TTP: PB BC
PAB ~ PBC
PC = 2PB
mPBA = 30
Clave: A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 61
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
TTP: PB BC
PAM ABC
AM = 6
Sx =
Sx = 9 3
Clave: B
14. Sean los tringulos equilteros ABC y APB contenidos en planos perpendiculares.
Si AB = 4 m, halle la distancia de P a AC .
A) 2 10 m
B)
13 m
C) 2 7 m
D)
15 m
E)
14 m
Solucin:
PH AB
PH
ABC
PHQ: x2 =
x=
3 + (2 3 )2
15
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 62
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
EVALUACIN N 12
1.
B) 90
C) 30
D) 45
E) 60
Solucin:
BE // CD
mHBE = x
BHE:
x = 45
Clave: D
2.
7 m
B)
6 m
C) 2 6 m
D) 2 3 m
E) 2 2 m
Solucin:
BPQH
OL
ABC
OLA:
x2 =
ABC
2 +
10
x=2 3
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 63
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
3.
Ciclo 2012-I
B) 2 7 m2
C) 2 3 m2
D) 3 m2
E) 4 m2
Solucin:
Sx =
4h
2
= 2h
HAP:
h2 = 2 2 +
h=
Sx = 2 7
Clave: B
4.
B) 2 10 m
C) 3 5 m
D)
46 m
E)
44 m
Solucin:
AEB
EH
ABCD
ABCD
GHD:
x2 = 12 + (3 5 )2
x=
46
Clave: D
5.
B) 30
C) 53
D) 45
E) 60
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 64
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
TTP: QH CD
Clave: E
6.
Solucin:
BC es la proyeccin de PC
mPCB = x
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 12
1.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 65
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
B) un complemento verbal.
D) una palabra variable.
5.
6.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 66
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
7.
Ciclo 2012-I
8.
9.
B) frase verbal.
E) frase adverbial.
C) frase nominal.
1. conjuncin copulativa
2. adverbio de negacin
3. locucin conjuntiva
4. conjuncin adversativa
5. locucin adverbial
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 67
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Pg. 68
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Pg. 69
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
1. Adverbio de negacin
2. Conjuncin adversativa
3. Locucin adverbial
4. Preposicin contracta
5. Ncleo de frase adverbial
Pg. 70
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Clave: D. A las mil maravillas = muy bien. Las otras locuciones debieron ser: A)
caminan con pies de plomo, B) se defendi a capa y espada, C) estudia a brazo
partido, E) suele abrir las ventanas de par en par.
28. Seale la alternativa donde hay uso correcto de la preposicin.
A) Compramos terrenos con buen precio.
B) Se levant a buena gana esta maana.
C) Sali de su domicilio de hora punta.
D) Hablaremos de tu caso en la asamblea.
E) Estuvimos entre gramticos y lingistas.
Clave: E. Entre es preposicin de situacin. Las otras alternativas deben ser: A)
a, B) de, C) en, D) sobre
29. En qu alternativa hay uso adecuado de la locucin prepositiva?
A) Los hallaron de entre los arbustos secos.
B) El tipo es tacao hasta en los domingos.
C) Ellas marchaban detrs de los soldados.
D) Se ocultaban por entre las paredes altas.
E) Discutieron con arreglo a varios temas.
Clave: C. detrs de (los soldados) es la locucin usada correctamente.
30. Marque la opcin donde aparece uso correcto de la conjuncin.
A) Irene y Isabel hablan de economa.
B) Est enfermo, pero se recuperar.
C) Prefieres naranjas u uvas frescas?
D) Se lo ense, mas me lo arranch.
E) Nadie se lo pide si que lo exigen.
Clave: B. Pero es la conjuncin adversativa correctamente usada.
Prctica preparada por el profesor Rmulo Quintanilla Anglas
Literatura
SEMANA N 12 - EJERCICIOS DE CLASE
1.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 71
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
La literatura peruana incluye la produccin verbal plasmada tanto a travs de la
escritura, como la de carcter oral; incorpora la produccin verbal en lengua
castellana, como tambin en otras lenguas aborgenes, en especial el quechua.
Debido a esto la literatura peruana es heterognea y pluricultural.
Clave: B
2.
3.
Solucin:
El tema del poder se presenta de dos maneras; la primera expresada en la figura del
inca Pachactec quien ejerce el poder de manera autoritaria e implacable, mientras
que la segunda es encarnada por el inca Tpac Yupanqui quien se muestra
magnnimo y generoso.
Clave: C
4.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 72
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
Ciclo 2012-I
6.
En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) acerca del argumento del drama quechua
Ollantay, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I.
II.
III.
IV.
V.
A) FVFFV
B) VFVFV
C) VVFVF
D) FVFVV
E) FVFVF
Solucin:
I. Pese a sus triunfos y que ha sido nombrado gobernador del Antisuyo, Ollantay
sigue siendo de clase social inferior (F). II. Cusi Coyllur se ha enamorado y casado
en secreto con Ollantay, quien no pertenece a la nobleza de sangre (V). III.
Pachactec, por las pretensiones de un hombre de origen social inferior, encierra a
Cusi Coyllur en un calabozo del Aclla Huasi (F). IV. Piqui Chaqui, personaje
gracioso, acompaa en todo momento a Ollantay (V). Despus de varios intentos y
gracias a un ardid, Rumi ahui logra capturar a Ollantay (F).
Clave: E
7.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 73
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
8.
Ciclo 2012-I
B) FVVFV
C) VFVFV
D) VVFFV
E) VFVVF
Solucin:
La formacin renacentista (V) del Inca Garcilaso de la Vega se evidencia en su
traduccin y no stira (F) de la obra de Len el Hebreo, Dilogos de amor, (V) que el
Inca traduce del italiano (V) al espaol (F).
Clave: E
9.
Uno de los objetivos que motiva a Garcilaso de la Vega a componer la primera parte
de los Comentarios reales de los incas es su deseo de
A) corregir la versin que otros cronistas dieron de los Incas.
B) demostrar que es el ltimo descendiente del Tawantinsuyo.
C) exaltar el herosmo de los ms importantes conquistadores.
D) comparar la grandeza incaica respecto del imperio azteca.
E) rescatar los bellos mitos de fundacin escritos en el incanato.
Solucin:
A travs de los Comentarios reales, Garcilaso busca corregir a otros cronistas
quienes entregaban una visin deformada del pasado incaico.
Clave: A
10. Con respecto a la segunda parte de los Comentarios reales de los incas, del Inca
Garcilaso de la Vega, marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta.
A) Fue publicada por primera vez en Lima en 1617.
B) La obra se titul Historia general de los incas.
C) Exalta la figura de su padre, Gonzalo Silvestre.
D) Describe la guerra civil entre los conquistadores.
E) Originalmente, estuvo escrita en idioma quechua.
Solucin:
La obra describe la guerra civil entre los conquistadores espaoles, Francisco
Pizarro y Diego de Almagro.
Clave: D
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 74
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Psicologa
PRCTICA N 12
Instrucciones: Leer detenidamente cada pregunta y elegir la respuesta que se estime
verdadera.
1.
B) control.
E) Categorial.
C) almacenamiento.
B) Sensorial
E) remota
C) Largo plazo
Cuando Luis elabora un mapa conceptual que le permita aprender el tema sobre los
mamferos; es un ejemplo que ilustra la estrategia de control de la memoria tipificada
como
A) recuperacin.
D) repeticin.
4.
B) codificacin.
E) atencin.
C) registro.
B) operativa
C) explcita.
D) episdica.
E) implcita.
B) semntica.
E) episdica.
C) procedimental.
Pg. 75
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
6.
Ciclo 2012-I
B) ecoica.
E) icnica.
C) gustativa.
Juan esta hablando con su amigo, de repente lo llama su mam, cuando vuelve a
conversar, le dice a su amigo de que estamos hablando?, el olvido se produce por
A) codificacin.
D) repaso.
B) evocacin.
E) deterioro de la huella.
C) interferencia.
B) Permanente.
E) Operativa.
C) Semntica.
B) ecoica.
E) icnica.
C) gustativa.
B) de Wernicke.
E) antergrada.
C) con olvido.
Solucin: La amnesia donde las personas no recuerdan las actividades que realiza
con posterioridad a una lesin cerebral, se le denomina amnesia antergrada.
Rpta: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 76
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Historia
EVALUACIN DE CLASE N 12
1.
A Entre las obras de Jos Rufino Echenique (1851-1855) se encuentran: firm con
Brasil el Tratado Herrera-Da Ponte Ribeyro convencin sobre navegacin fluvial y lmites
(1851); foment la inmigracin europea para la colonizacin de la selva alta como los
alemanes del Pozuzo (Hunuco); Pero en la parte poltica y econmica se produjo el
levantamiento de Ramn Castilla por el escndalo del pago de la consolidacin.
2.
B Despus del establecimiento del gobierno del Directorio dirigido por M. Vivanco se
enfrento a la oposicin de Ramn Castilla quien lo derrot en la batalla del Carmen Alto.
3.
D Una de las causa de los chilenos para iniciar la guerra fue su ambicin por las
riquezas salitres en la zona sur de Bolivia y Per.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 77
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
Ciclo 2012-I
Educacin Cvica
EJERCICIOS N 12
1.
B) sistema
C) territorio
D) gobierno
E) ser
Solucin:
El Artculo 43 de la CPP seala que la forma de gobierno es unitario, representativo
y descentralizado, y se organiza segn el principio de la separacin de poderes.
Clave: D
2.
El poder del Estado emana __________, por lo tanto ninguna persona, organizacin,
Fuerza Armada, Polica Nacional o sector de la poblacin puede usurpar el ejercicio
de ese poder.
A) del JNE
D) de la constitucin
B) del congreso
E) del Presidente de la Repblica
C) del pueblo
Solucin:
El artculo 45 de la CPP seala que el poder del Estado emana del pueblo. Quienes
lo ejercen lo hacen con las limitaciones y responsabilidades que la Constitucin y las
leyes establecen. Ninguna persona, organizacin, Fuerza Armada, Polica Nacional
o sector de la poblacin puede arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo
constituye rebelin o sedicin.
Clave: C
3.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 78
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
4.
Solucin:
La direccin y gestin de los servicios pblicos son confiadas al Consejo de Ministros.
Este Consejo est formado por la reunin de todos los Ministros. Son nulos los actos
del Presidente de la Repblica que carecen de refrendacin ministerial.
Clave: E
5.
Solucin:
Los juzgados Especializados o Mixtos tienen competencia dentro de una provincia.
El titular es un Juez Especializado en una determinada materia: civil, penal, laboral,
agrario y de menores.
Clave: C
6.
Solucin:
Institucin autnoma establecida con el objeto de proteger los intereses del pblico,
controlando en representacin del Estado a las empresas bancarias y financieras,
seguros, mutuales, cajas de ahorro, cajas rurales y dems empresas autorizadas a
operar en el sistema financiero con fondos del pblico.
Clave: B
7.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 79
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
Entre las atribuciones del Jurado Nacional de Elecciones se pueden sealar los
siguientes: Administrar justicia en materia electoral; fiscalizar la legalidad del ejercicio
del sufragio, de la realizacin de los procesos de eleccin de autoridades y de
ejercicio de los derechos de participacin y control ciudadano, de la elaboracin de los
padrones electorales; mantener y custodiar el registro de las organizaciones polticas;
as como velar por el cumplimiento de las normas sobre organizaciones polticas,
fiscalizar y vigilar su actividad econmico-financiera y otras facultades relacionadas
con estas organizaciones. Ejercer la facultad de iniciativa legislativa y la potestad
normativa, en materia electoral, de vacancias y suspensiones de autoridades elegidas,
y respecto de su propio funcionamiento. Desarrollar actividades y programas de
capacitacin y educacin en las materias de su competencia.
Clave: E
8.
B) 1-2-3
C) 3-4-5
D) 2-4-5
E) 1-4-5
Solucin:
En el artculo 159 de la ley orgnica del Ministerio Pblico se pueden sealar las
siguientes atribuciones:
Promover de oficio, o a peticin de parte, la accin judicial en defensa de la
legalidad y de los intereses pblicos tutelados por el derecho.
Velar por la independencia de los rganos jurisdiccionales y por la recta
administracin de justicia.
Representar en los procesos judiciales a la sociedad.
Conducir desde su inicio la investigacin del delito. Con tal propsito, la Polica
Nacional est obligada a cumplir los mandatos del Ministerio Pblico en el mbito
de su funcin.
Ejercitar la accin penal de oficio o a peticin de parte.
Emitir dictamen previo a las resoluciones judiciales en los casos que la ley
contempla.
Ejercer iniciativa en la formacin de las leyes; y dar cuenta al Congreso, o al
Presidente de la Repblica, de los vacos o defectos de la legislacin.
Clave: A
9.
El alcalde y los regidores son elegidos, por la comunidad distrital o provincial, por un
periodo de
A) 3 aos.
B) 4 aos.
C) 5 aos.
D) 6 aos.
E) 2 aos.
Solucin:
La Municipalidad es la instancia de gobierno ms cercana a la comunidad. Es una
institucin democrtica porque el Alcalde y los regidores son elegidos por sufragio
directo por los ciudadanos de la comunidad, por un periodo de 4 aos.
Clave: B
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 80
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Economa
EVALUACIN SEMANA N 12
B) depreciado
E) desvalorizado
C) devaluado
B) depsito de valor.
E) medio de pago.
C) valor intrnseco.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 81
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2012-I
B) un par de veces.
E) ocasionalmente.
C) semestralmente.
B) Malthus
E) la oferta
C) Engel
C. De acuerdo con la primera ley de Engel, mientras menores son los ingresos de
un individuo o de una familia, es mayor el porcentaje que gasta en la alimentacin
6.
B) el mayor consumo.
D) el incremento del ahorro.
___________.
B) consumo desempleo
D) ahorro ingreso
B) improductivo.
E) lucrativo.
C) innecesario.
La inflacin que viene experimentando la economa del Per en los ltimos aos es
considerada
A) galopante.
D) moderada.
B) vertiginosa.
E) drstica.
C) lenta.
Pg. 82
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
10. El tipo de inflacin que experiment la economa del Per entre 1988 y 1990 recibe
el nombre de
A) galopante.
D) drstica.
B) hiperinflacin.
E) moderada.
C) rpida.
B. Entre los aos de 1988 y 1990 la economa del Per experiment una
hiperinflacin.
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 12
Nota: Los ejercicios en (*) corresponden al rea B, C y F.
Los ejercicios 3, 7, 13 y 15 son tareas para la casa.
1.
(*) Por un conductor fluye una corriente elctrica de intensidad 4 mA. Determine el
nmero de electrones que atraviesa la seccin transversal del conductor en 10 s.
19
e 1, 6 x 10 C
A) 25 x 10
24
B) 20 x 10
Solucin:
C) 25 x 10
18
D) 20 x 10
18
E) 25 x 10
ne I t
n 16 x 10
2.
25
20
4 x 10 x 10
n 25 x 10
18
electrones
Clave: E
L
R
A
V IR
VA (20)(2 x 10 )
I
4A
8
L
10 x 10 x 1
Clave: D
3.
B) 2 x 10 9 m
C) 2 x 10 8 m
D) 2 x 10 10 m
E) 2 x 10 m
8
SOLUCIONARIO
Semana N 12
0,2
0,4
0,6
I(A)
Pg. 83
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
Del grfico:
R 10
R A (10) 2 x 10
L
1
2 x 10
Clave: C
4.
B) FFF
C) FVV
D) VVV
E) VFF
Solucin:
I) F
II) F III) V
Clave: A
5.
B) 57, 6
C) 58, 7
D) 56, 8
E) 58, 8
Solucin:
w 15000
P
250 W
t
60
V
P
R
V
(120)
R
P
250
R 57, 6
Clave: B
6.
A) 6 R
B) 8 R
C) 5 R
D) 12 R
A
E) 14 R
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 84
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
R
B
R
2
Re
R
2
R
2
5R
2
5R
5
R
(12)
12
12
Re 5
Clave: C
7.
A) 6 W
B) 8 W
C) 4 W
i = 1A
2
D) 1 W
E) 2 W
+
2V
Solucin:
8 2 i (R 4)
P I R
2
P (1) (2) 2 W
2
R 2
Clave: E
8.
A) 1mA
B) 2 mA
C) 10 mA
D) 15 mA
1, 6 x 10
19
E) 20 mA
Solucin:
i t = ne
i = 20 mA
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 85
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Ciclo 2012-I
A) 4,8 x 10 10 m2
B) 16 2 x 10 10 m2
C) 16 2 x 10 9 m2
D) 1, 6 x 10
1m
b
1m
E)
2 x 10
10
1m
Solucin:
L 3 2m
I L 6 x 10
A 16 2 x 10
10
x 1, 6 x 10
18
m
x 3 2
Clave: B
10. Dos alambres de cobre de igual longitud y de secciones transversales diferentes
donde se tiene que el dimetro de una es tres veces el dimetro del otro, con
respecto a esto indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I)
II)
A) FFF
B) VFV
C) VVV
D) FVF
E) VFF
Solucin:
I) V
II) F III) F
Clave: E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 86
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
B) FVV
C) FFV
D) FFF
E) VVV
Solucin:
I) F
II) F III) V
Clave: C
12. Una mquina soldadora funciona con una intensidad de corriente de 18 A y una
diferencia de potencial de 240 V, determine la energa que utiliza la mquina en
cada segundo y determine su resistencia.
A) 4230 J y 13, 3
D) 4302 J y 13,9
B) 4320 J y 13, 3
E) 3204 J y 13,3
C) 3420 J y 3,13
Solucin:
i) P V I (240) (18) 4320 W
W p t ( 4320) ( 1)
W 4320 J
ii) P I R
4320 (18) R
R 13, 3
Clave: B
13. Una resistencia de 20 est conectada a cuatro bateras de 1,5 V. Cul es la
prdida de calor en Joule por minuto en la resistencia, si las bateras estn
conectadas (a) en serie y (b) en paralela?
A) 108 J y 7, 65 J
D) 1, 8 J y 6, 75 J
B) 108 J y 6,25 J
E) 1, 8 J y 0,1125 J
C) 108 J y 6,75 J
Solucin:
2
a) Q I R t
2
V
( 6)
t
x 60 108 J
R
20
b) Q
(1, 5)
(60) 6, 75 J
20
Clave: C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 87
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
A) 10
R
B) 20
R
2R
C) 5
D) 15
2R
E) 25
2R
Solucin:
R
A
R e R R 2R
R e 20
B
2R
Clave: B
25 V
22
B) 3 V y 1 A
a
C) 1 V y 3 A
D)
1
V y 3A
3
E) 3 V y
1
A
3
Solucin:
25 V
22
22
25 V
+
+
a
b
9
9
3
9
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 88
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
1
i) Vab i R (9) 3 V
3
V iR
25 i (25)
i 1A
ii) i '
i
1
A
3 3
Clave: E
16. En el circuito mostrado en la figura, hallar la lectura del ampermetro y voltmetro
ideales.
A) 2 A y 1 V
20V
B) 1 A y 2 V
4
C) 2 A y 4 V
8V
D) 1 A y 1 V
2
E) 2 A y 2 V
Solucin:
20V
i) 20 8 i (6) 0
i 2A
A
ii) V i R ( 1)( 2 ) 2 V
8V
V2V
2
Clave: E
17. En el circuito que se muestra en la figura, determinar el potencial elctrico en el
punto a, si el potencial en b es 0.
2
A) 16 V
24V
b
10
B) 10 V
10
C) 20 V
10
10
D) 22 V
E) 24 V
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 89
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
i) 24 i (12)
i 2A
24V
ii) Vb 24 V i (7) Va
0 24 2(7) Va
10 V Va
a
Clave: B
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 12
1.
2.
B) autosmico recesivo.
D) ligado al sexo y recesivo.
Rpta D.
El carcter color de ojos blancos en Drosophila es recesivo y ligado al sexo.
3.
Al cruzar una hembra Drosophila de ojos blancos con un macho de ojos rojos Cul
es la probabilidad que las hembras descendientes sean de ojos blancos?
A) 100%
B) 0%
C) 25%
D) 50%
E) 75%
Rpta B.
XwXw x XWY XwY, XWXw
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 90
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2012-I
5.
Una mujer portadora para el daltonismo se casa con un varn de visin normal.
Qu porcentaje de la descendencia se espera tenga visin normal?
A) 50%
B) 100%
C) 75%
D) 0%
E) 25%
Rpta C
75%.
XDXd x XDY XDXD, XDXd, XDY, XdY.
6.
B) sndrome de Klinefelter
E) hipertricosis.
C) calvicie
Rpta E.
La hipertricosis se debe a un gen localizado en la regin diferencial del
cromosoma Y por lo que solo los varones resultan afectados (herencia holndrica).
7.
Una mujer portadora para el daltonismo se casa con un varn que presenta
hipertricosis. Cul es la probabilidad que los descendientes varones presenten
ambas caractersticas?
A) 100%
B) 75%
C) 50%
D) 25%
E) 0%
Rpta C.
50%
XDXd x XDYh XDXD, XDXd, XDYh, XdYh.
8.
B) 50%
C) 75%
D) 25%
E) 0%
Rpta. D.
25%
Bb x Bb BB, Bb,Bb, bb : el 25% presentara calvicie y el 75% no sera calvo.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 91
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
9.
Ciclo 2012-I
B) 46
C) 22
D) 23
E) 45
Rpta D.
En el cariotipo humano el par sexual es el 23.
10. Es una caracterstica del sndrome de Turner.
A) Presentar 3 cromosomas sexuales.
B) Tiene alta tasa de fecundidad.
C) Presencia de amenorrea
D) Ginecomastia
E) Talla elevada.
Rpta C.
Las caractersticas son baja estatura, infantilismo sexual, cuello alado, ausencia de
caracteres sexuales secundarios, amenorrea y esterilidad.
11. En el cariotipo de una paciente que tiene sndrome del triple X, se encuentra
A) ausencia de cromosomas autosmicos.
B) la presencia de 3 gonosomas.
C) 47 cromosomas autosmicos.
D) 45 cromosomas autosmicos y 3 sexuales.
E) ausencia de gonosomas.
Rpta B.
En el cariotipo del sndrome del triple X se contabilizan 47 cromosomas, de los
cuales 44 son autosmicos y 3 son cromosomas sexuales o gonosomas.
12. Cul de las siguientes alternativas no representa una alteracin en los gonosomas?
A) sndrome del triple X
C) sndrome de solo clulas de Sertoli.
E) sndrome de las metahembras.
B) sndrome de Turner
D) sndrome de Klinefelter.
Rpta C.
El sndrome de solo clulas de Sertoli se debe a un gen holndrico, pero no a una
anomala en los cromosomas sexuales.
13. Molecularmente, se considera que la mnima unidad capaz de mutar es
A) el cromosoma.
C) la cromatina.
E) un par de bases nitrogenadas.
B) la histona.
D) la doble hlice.
Rpta E.
A nivel molecular la unidad capaz de mutar consiste en un par de bases.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 92
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
A) VVFF
B) FFVF
C) VVVF
D) FVVF
E) FVFV
Rpta D.
( F ) una mujer con sndrome de Klinefelter presentan estatura elevada.
( V ) en el cariotipo del sndrome de Turner se contabilizan 45 cromosomas.
( V ) las anomalas cromosmicas se pueden detectar en el cariotipo.
( F ) la frmula cromosmica de un varn normal es 44 XY.
15. Jos y Vernica no tienen parentesco familiar, sin embargo el ______ de su ADN es
idntico.
A) 25%
B) 100%
C) 99%
D) 75%
E) 50%
Rpta C.
El ADN de los humanos es idntico en un 99% de las personas.
Qumica
SEMANA N 12: ELECTROQUIMICA
*1.
B) FVV
C) VVV
D) VFV
E) VFF
Solucin:
I. VERDADERO. En los procesos electroqumicos se observa la interaccin entre la
corriente elctrica y las reacciones qumicas redox (ya que se necesita una
transferencia de electrones).
II. VERDADERO. Los procesos electroqumicos se clasifican en dos: procesos
electrolticos y procesos galvnicos.
III. FALSO. La unidad de carga elctrica es el Coulomb
Rpta A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 93
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
2.
Ciclo 2012-I
3.
B) FVV
C) VVF
D) VFV
E) VFF
Solucin:
I. VERDADERO. En un proceso electroltico en una solucin fundida de KC se
producen:
2 C ()
C2(g) + 2e
(nodo)
K+ () + 1e
K(s)
(ctodo)
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 94
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
4.
Ciclo 2012-I
Ca = 40
A = 27
C) 20,0 ; 23 ; 13,5
Solucin:
I. CaC2
Ca2+ + 2C
Ca2+ + 2e
1eq-gCa =
II. NaC
Na+ + 1e
1eq gNa =
Ca
40 g
20 g / eq g
2
Na+ + C
Na
23
23 g / eq g
1
III. A3+ + 3e
1eq gA =
27 g
9 g / eq g
3
Rpta. A
*5.
La carga en coulombs necesaria para depositar 5,4 g de plata a partir del AgNO 3(ac)
es:
P.A.Ag = 108
A) 3860
B) 1930
C) 2412
D) 4850
E) 4825
Solucin:
En el ctodo:
Ag+ + 1e
1 F = 96500 C
q=?
q
Ag(s)
108 g
5,4 g
5,4 g x 96500C
4 825 C
108 g
Rpta. E
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 95
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
*6.
Ciclo 2012-I
B) 32,4
C) 0,3
D) 0,9
E) 9,0
Solucin:
A3+ + 3e
MA =
A (s)
PeqAl =
27 g
9 g / eq g
3
P.E. x I x t
96 500 C
M Al
27g
19,3A 53600s 32,4g Al
396500 C
Rpta. B
7.
B) 2,24
C) 3,36
D) 0,74
E) 0,67
Solucin:
16 minutos y 5 s = 965 s
MgC2()
Mg2+() + C ()
nodo:
2 C ()
C2 (g) + 2e
M C2 =
mCl 2
P.E. x I x t
96 500 C
71g
10A 965s 3,55 g
296500C
Entonces a C.N.
C.N
1 mol Cl2 71 g
22,4 L
3,55 g x L
x
22,4 3,55
1,12 L
71
Rpta. A
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 96
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
*8.
Ciclo 2012-I
B) 1,95
C) 2,98
D) 3,46
E) 5,19
Solucin:
Cr3+(ac) + 3e Cr
PeqCr = 52 / 3
mCr
mNi
Ni2+(ac) + 2e Ni(s)
PeqNi = 59 / 2
52
X
3 X 1,73 g
2,95g 59
2
Peq. Cr
Peq.Ni
Rpta. A
9.
2Ti3+(ac) + 3Co0
Ti3+(ac) + 3 e
Co2+(ac) + 2 e
A) 0,75
Ti0(s)
Co0(s)
C) 0,93
B) 1,49
ored = 1.21 V
ored = 0.28 V
D)1,49
E) 0,93
Solucin:
0(V)
+1,21
0,28
Ti3+(ac) + 3e
Co(s)
Ti(s)
Co2+(ac) + 2e
2Ti(s) + 3Co2+(ac)
2Ti3+(ac) + 3Co(s)
0 = + 0,93 V
Rpta. E
*10. Una pila reversible es la de Ni-Cd, Determine el potencial de celda para la pila y su
respectivo diagrama:
Ni2+(ac) + 2eCd2+(ac) + 2eA) 0,15V
B) 0,65V
C) 0,15V
D) 0.65V
E) 0,15V
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Ni0(s)
Cd0(s)
;
;
;
;
;
ored = 0,25 V
ored= 0,40 V
Pg. 97
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
Se tiene que elegir cul de las especies se reduce y cual se oxida, en estos casos la
especie que se reduce es aquella que posee el mayor potencial haciendo que la
especie de menor potencial se oxide, asi:
0(V)
2+
Cd(s)
Cd (ac) + 2e
+0,40
Ni2+(ac) + 2e
Ni(s)
0,25
Cd(s) + Ni2+(ac)
Cd2+(ac) + Ni(s)
0 = + 0,15 V
nodo // ctodo
oxidacin // reduccin
A) VFV
B) FVV
C) VVV
D) VVF
E) VFF
Solucin:
I. VERDADERO. Los aniones se dirigen al nodo para su oxidacin en este caso el
cloro:
2 C (ac)
C2 (g) + 2e (nodo)
II. VERDADERO. El hierro en la reduccin se dirige al ctodo
Fe3+(ac):+3e
Fe(s)
III. VERDADERO:
Fe3+(ac):+3e
3F
Fe(s)
1 mol
Rpta. C
2.
SOLUCIONARIO
Semana N 12
B) Ni
C) Zn
Cr
52
Ni
59
D) Cu
Zn
65,4
Cu
63,5
A
27
E) A
Pg. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
Ciclo 2012-I
Solucin:
M3+ + 3e
M0
P.At.
6A 965s
396500C
P.At . 52 Cr
1,04g
Se quiere platear uniformemente una placa de 3,52 cm2 de superficie por electrlisis
de una solucin de nitrato de plata, usando una corriente de 0,5 amperios durante
una hora y media. Calcule el espesor de plata depositado, si la densidad de la plata
es 12 g/cm3
A) 0,36mm
B) 0,51mm
C) 0,65mm
D) 0,71mm
E) 0,80mm
Solucin:
m
g
m 12
3,52cm2 h cm 42,24g x h
3
V
cm
Ag+ +
1e
42,24 g x h
Ag(s)
108g
0,5A 1,53600s
96500C
h 7,1 10 2 cm
4.
Rpta. D
A travs de 1L de solucin 0,08 M de AuC3, circula una corriente de 15A durante
386s, asumiendo que no hay variacin del volumen de la solucin. Cul es la
nueva concentracin M de la solucin?
P.A. Au = 197
A) 0,04
B) 0,05
C) 0,06
D) 0,03
E) 0,07
Solucin:
En la solucin 0,08M de Au inicialmente hay
Au = 0,08 / 1 = 0,08 moles
AuC3(ac)
Au3+ + C
197g
15A 386s 3,94g Au
396500C
1 mol Au 197 g
x mol Au 3,94 g
3,94
x
0,02 mol
197
m Au
en 1L sol M
0,06
mol
0,06
1
L
Rpta. C
SOLUCIONARIO
Semana N 12
Pg. 99
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
5.
Ciclo 2012-I
B) 12
C) 8
D) 4
E) 10
Solucin:
2 C (ac)
mCl 2
C2 (g) + 2e
71g
19300C 7,1 g de Cl2
296500C
P V R T
7,1g
0,082 atm L 400 K
(0,82 atm) V
mol K
71 g
mol
V 4 L de Cl2(g)
Rpta. D
6.
AC3(ac + Sn(s)
A3+(ac) + 3 e
Sn2+(ac) + 2 e
A) 1,252
B) 1,522
ored = 1,660 V
Sn
ored = 0,138 V
C) 1,552
D) 1,222
E) 1,352
Solucin:
En la reaccin:
A(s)
Sn2+(ac) + 2 e
A3+(ac)
Sn (s)
A(s) + SnC2(ac)
AC3(ac + Sn(s)
+3e
o (oxid) = 1,660 V
o (red) = 0,138 V
0 = + 1,522 V
Rpta. B
EJERCICIOS DE CLASE N
EJERCICIOS DE
REFORZAMIENTO N
ADE ( 2 HORAS)
1 al 10
-------------------------
SOLUCIONARIO
100
Semana N 12
Pg.
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO
BCF (1 HORA)
SOLUCIONARIO
101
Semana N 12
1, 5, 6, 8,10
Ciclo 2012-I
-------------------------
Pg.