Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
A busca do Graal
O jovem Percival estava exausto depois de cavalgar o dia
inteiro. Meses antes ele tinha partido da corte do rei Artur em busca de
fama e aventuras, mas naquela noite tudo que ele queria era dormir. Foi
quando avistou um castelo. Os portes estavam abertos e Percival
entrou. L dentro foi recebido por um certo "Rei Pescador", um velho
nobre que o convidou para a ceia. Antes de o banquete comear, duas
crianas atravessaram a sala. Primeiro um menino passou trazendo nas
mos uma longa lana, cuja ponta sangrava como se estivesse viva.
Logo depois surgiu uma menina em roupas majestosas, carregando um
recipiente de ouro puro, incrustado pelas jias mais preciosas da Terra.
O claro era to intenso que as velas do castelo perderam o brilho.
Percival ficou deslumbrado, mas, por timidez, no perguntou o
significado daquilo. No dia seguinte, o cavaleiro seguiu viagem. Aquela
cena nunca mais sairia de sua cabea. Um dia, ele decidiu reencontrar
os tesouros e desvendar seus segredos, ainda que a aventura lhe
custasse a vida. A busca pelo Graal acabava de comear.
(Superinteressante, fevereiro/2005, p. 36)
06. So elementos de coeso pela referncia a um termo anterior:
01) o pronome pessoal "ele" em "Meses antes ele tinha partido da corte
do rei Artur em busca de fama e aventuras, mas naquela noite tudo que
ele queria era dormir".
02) o pronome possessivo "sua" em "Aquela cena nunca mais sairia de
sua cabea".
04) a elipse em "Foi quando avistou um castelo".
08) o pronome relativo "que" e o pronome pessoal oblquo tono "o" em
"um velho nobre que o convidou para a ceia".
16) o pronome relativo "cuja" em "Primeiro um menino passou trazendo
nas mos uma longa lana, cuja ponta sangrava como se estivesse
viva".
32) o pronome indefinido "tudo" em "naquela noite tudo que ele queria
era dormir".
Resposta: 01 02 04 08 16
Av. Visconde de Guarapuava, 3444, sala 1007, Centro, Curitiba Paran / Telefone: (41) 3078-0004
www.institutofelipeoberg.com.br
Av. Visconde de Guarapuava, 3444, sala 1007, Centro, Curitiba Paran / Telefone: (41) 3078-0004
www.institutofelipeoberg.com.br
de
d) 2, 3 e 4 apenas
e) 2 e 4 apenas
18. (UFPR)
Os economistas so entendidos em mercado financeiro.
Os economistas descreveram os efeitos dos juros.
Os juros so altos.
Todos os efeitos so arrasadores.
Assinale a alternativa em que as informaes acima foram reunidas
adequadamente e sem ambiguidade.
a) Os economistas que so entendidos em mercado financeiro
descreveram os efeitos dos juros altos, que so arrasadores.
b) Os economistas entendidos em mercado financeiro descreveram os
efeitos que so arrasadores dos altos juros.
c) Entendidos em mercado financeiro, os economistas descreveram os
efeitos dos altos juros que so arrasadores.
d) Em relao aos juros altos, os economistas, entendidos em mercado
financeiros, descreveram os efeitos que so arrasadores.
e) Os economistas, que so entendidos em mercado financeiro,
descreveram os efeitos, arrasadores, dos juros, que so altos.
Resposta: Letra E
Av. Visconde de Guarapuava, 3444, sala 1007, Centro, Curitiba Paran / Telefone: (41) 3078-0004
www.institutofelipeoberg.com.br
CONCORDNCIA
(ESAF) Ficou claro, em uma pesquisa da AT Kearney divulgada h uma
semana, a preocupao dos investidores em relao a maior economia
do mundo, a qual antes se limitava aos mercados emergentes. Segundo
a pesquisa, as contas externas do Brasil registram dficit em transaes
correntes de US$ 3 bilhes, que pode ser bancado pela entrada de US$
15 bilhes de investimentos estrangeiros diretos. ERRADO
(ESAF) Para os membros da Comisso de Assuntos Econmicos do
Senado (CAE), qual os acordos internacionais so submetidos, cabe
ao Brasil novas solicitaes de emprstimos ao Fundo Monetrio
Brasileiro se este retirar do supervit primrio os investimentos das
empresas pblicas e der prioridade ao crescimento da economia.
ERRADO
(ESAF) Resta ainda, segundo alguns senadores, os necessrios recuos
do FMI em sua posio de impedir investimentos de instituies como
BNDES, Caixa Econmica Federal e Banco do Brasil. Para eles, deve
existir mudanas nessas regras. Caso contrrio, consideram
inadequado, sob qualquer pretexto, a renovao do acordo. ERRADO
COESO E COERNCIA
(ESAF) Assinale a opo em que o trecho constitui continuao coesa e
coerente para o texto a seguir.
O Projeto de Integrao do Rio So Francisco com Bacias Hidrogrficas
do Nordeste Setentrional (PISF) procura o desenvolvimento regional,
com a perspectiva de conseguir benefcios que se estendam para alm
de 2025, e visa ao desenvolvimento sustentvel de uma das reas de
maior concentrao populacional do Semirido, mediante o atendimento
a mltiplos usos da gua, com garantia adequada.
(http://www.ana.gov.br/SalaImprensa/anexos)
a) Entretanto, em termos de infraestrutura, prope obras de
bombeamento e construo de adutoras, que promovero a
transferncia de gua do Rio So Francisco para o semirido do
Nordeste Setentrional.
b) Considerou-se, nessa proposio, a evoluo das demandas por
gua no Nordeste Setentrional, associadas no s ao abastecimento
urbano e domstico de gua, mas, tambm, aos usos produtivos da
gua e produo de alimentos.
c) Contudo, o PISF motivado pela busca da garantia na
disponibilidade da gua, inclusive para abastecimento domstico,
necessria ao desenvolvimento sustentvel da regio a ser atendida
pelas obras de aduo e por suas derivaes.
d) medida que, na condio de agncia reguladora do uso das guas
de domnio da Unio, a ANA concedeu ao empreendedor, o Ministrio
da Integrao Nacional, o Certificado de Sustentabilidade Hdrica
(Certoh) e a respectiva outorga de direito de uso das guas do Rio So
Francisco para tal propsito.
e) O processo de concesso desses dois diplomas legais foi cercado de
extremo zelo tcnico, aps detalhada anlise e depois do cumprimento
de exigncias feitas ao empreendedor, seguindo processo decisrio
independente e transparente.
Resposta: Letra B
CONJUNES
(ESAF) [...] A compra de parte do capital acionrio da Rio Tinto,
entretanto, passa a mostrar um alinhamento entre os interesses do
Estado e os das estatais enquanto empresas, para assegurar o
suprimento de commodities que sustente a rpida expanso econmica
[...] ERRADO
Av. Visconde de Guarapuava, 3444, sala 1007, Centro, Curitiba Paran / Telefone: (41) 3078-0004
www.institutofelipeoberg.com.br
b)
c)
a
d)
a
e)
a
Resposta: Letra D
a
a
as
s
as
s
as
a
a
a
a
a
a
a
a
Resposta: Letra A
REGNCIA E CRASE
(ESAF) [...] O presidente da ANPR destacou que o papel investigatrio
do Ministrio Pblico fundamental no combate eficaz criminalidade.
CERTO
O emprego do sinal indicativo de crase em combate eficaz
criminalidade justifica-se pela regncia de combate.
Av. Visconde de Guarapuava, 3444, sala 1007, Centro, Curitiba Paran / Telefone: (41) 3078-0004
www.institutofelipeoberg.com.br
PRONOME RELATIVO
MARQUE C (CORRETO) ou E (ERRADO)
(ESAF) No preciso ser adepto da tradio intelectual para
reconhecer os inconvenientes da praxe de preterio do influxo interno,
a que falta a convico no s das teorias, mas tambm das suas
implicaes menos prximas, de sua relao com o movimento social
conjunto, e da relevncia do prprio trabalho e dos assuntos estudados.
CERTO
A substituio de a que por qual no acarreta prejuzo correo
gramatical do perodo.
(ESAF) H muitas razes pelas quais no se deve aceitar tal relao de
causalidade. CERTO
O segmento H muitas razes pelas quais... pode tambm ser
corretamente escrito como H muitas razes por que....
(ESAF) Nesse caso, a questo que se coloca a de saber se a
Fazenda Pblica, vencida na ao de repetio de indbito, poder
exercer o direito compensao, deduzindo simplesmente o valor, a
cuja restituio foi condenada, do valor do dbito consolidado no Refis.
Em a cuja restituio foi condenada, a preposio indispensvel
porque est introduzindo o objeto indireto da forma verbal passiva foi
condenada. CERTO
AVALIE A CORREO DOS PERODOS ABAIXO (C ou E).
(ESAF) A ltima queda no ndice havia ocorrido entre 1996-1997, onde
o volume de floresta abatida caiu 27%. ERRADO
(ESAF) Caber escola, sobre cujo papel a discusso aqui se coloca,
uma participao especfica na preparao para a cidadania. CERTO
Av. Visconde de Guarapuava, 3444, sala 1007, Centro, Curitiba Paran / Telefone: (41) 3078-0004
www.institutofelipeoberg.com.br