SESIN DE APRENDIZAJE (SEPTIEMBRE)

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL : 10 - Huaral
1.2.
I.E. : N 400
1.3. DOCENTE: Huiman Villacorta
Maribel
1.4.
AULA : 5 aos
1.5. SECCION : Melosos (TURNO
Maana)
1.6. TEMA: Tipos De Animales
1.7.
FECHA : 26/09/2016
1.8.
DURACION : 1 Da

2. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA

CIENCIA Y AMBIENTE

ARE
A

CAPACIDADES
_Problematiza situaciones.
_ Disea estrategias para
hacer indagacin.
_ Genera y registra datos
de informacin.

Indaga mediante mtodos

cientficos, situaciones que
puedan ser investigadas por
la ciencia.

_ Analiza datos o
informacin.
_ Evala y comunica sus
conclusiones.

INDICADORES
_ Hace preguntas
Que expresa su inters por
averiguar
Sobre determinados objetos,
seres vivos o fenmenos de
su entorno
_ Menciona en secuencia, las
acciones que puede realizar
para resolver problema.
_ Menciona los datos o
informacin que obtienen a
partir de la observacin,
experimentacin y otras
fuentes proporcionadas
Imgenes, fotos, textos, etc.
_ Compara los datos o
informacin obtenida y
establece relacin entre ellos.
_ Comunica los resultados y
limitaciones de su indagacin.

3. SECUENCIA DIDCTICA
Recepcin de los nios y nias en el aula.
JUEGO TRABAJO:
Planificacin
Eligen el sector donde desean jugar.
Organizacin
En grupos organizan sus juegos, deciden a qu jugar?, con quin jugar? Cmo
jugar?
Ejecucin o desarrollo
Juegan con el acompaamiento y seguimiento de la maestra
Orden

La maestra avisa con anticipacin a los nios que el juego va a terminar. Con la
cancin A guardar
Socializacin
Socializan con los compaeros acerca del juego que realizo.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Asistencia.- La maestra menciona su nombre y los nios responden con un
presente para registrar su asistencia. Los nios y nias colocan su asistencia en el
cartel pegando su foto.
Saludo.- se entona la cancin del saludo.
Tiempo.- Entonan la cancin ventanita , salen al patio a observar el clima
Calendario.- Entonan la cancin de los das de la semana y la maestra
pregunta Si ayer fue domingo qu da es hoy?
Uso de SSHH

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

MOTIVACION
RECOGO DE
SABERES
PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO

Entonamos la cancin semillita.

Semillita, semillita que del cielo se cayo
Y dormida dormidita en seguida se quedo
Donde est la dormilona un niito pregunto
Y las nubes contestaron una planta ya creci.
Qu dice la letra de la cancin?
Dnde crecen las plantas?
Qu debemos hacer para que crezca una
planta?
De que crece una planta? Quin habr
creado las semillas?
Qu tipo de semillas conocen?
Todas las semillas sern iguales? Todas las
plantas
crecen de las semillas?

RESURSO
SY
MATERIAL
ES

Nios y
nias
siluetas

La docente muestra una planta y realiza

preguntas
Cmo es? De qu color es? Cmo habr
nacido esta planta?
Observan las diferentes plantas que les
proporciona.

PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN

EVALUACIN
METACOGNICIN
TRANSFERENCIA

La docente explica para que sirven diversas

tipos de plantas: es el proceso mediante el cual
una semilla se desarrolla hasta convertirse en
una nueva planta.
Pedimos a los alumnos que se formen en grupo
para que observe, toquen, y huelan, al final les
explicamos que as como las personas
necesitamos tiempo para crecer, tambin las
plantas deben esperar un tiempo para
desarrollarse.
Preguntamos:
Qu necesitan las plantas para crecer?
colocamos una semilla dentro de un masetero y
lo ponemos en un lugar ventilado para que
puedan ver como se da el crecimiento de su
planta. Durante el proceso, cuidan la semilla y
observan los cambios que van ocurriendo.
Para consolidar lo aprendido se les pide a los
alumnos que coloreen las imgenes de las
plantas preguntndoles Para qu sirven estos
tipos de plantas? De qu colores son? Qu
forma tienen?
Por ltimo se les entrega una hoja de aplicacin
para que pinten y escriban sus nombres de las
plantas.
Participe en la clase? Cmo me sent?
Se le recomienda que en casa con ayuda de sus
padres siembren una plantita.

Nios y
nias
Siluetas
Pizarra
Limpia tipo
Semilla
maseta
agua
Hoja de
aplicacin
lpiz
colores