Jardn de Nios

Diagnostico inicial
Educadora:
DESARROLLO FISICO Y SALUD

Coordinacin,
Fuerza y
Equilibrio

Promocin de la
Salud

Competencia

Aprendizaje esperado

Actividad

Mantiene el control de
movimientos que implican
fuerza,
velocidad
y
flexibilidad en juegos y
actividades de ejercicio fsico

Participa en juegos que

implican habilidades bsicas,
como
gatear,
reptar,
caminar,
correr,
saltar,
lanzar, atrapar, golpear,
trepar, patear en espacios
amplios, al aire libre o en
espacios cerrados.

Jugar en un circuito, donde los

nios
realicen
diferentes
actividades: correr, saltar, gatear,
lanzar y atrapar costalitos o
pelotas, etc. Evaluacin: lista de
cotejo

Utiliza
objetos
e
instrumentos de trabajo que
le
permiten
resolver
problemas
y
realizar
actividades diversas

Elige y usa el objeto,

instrumento o herramienta
adecuada para realizar una
tarea asignada o de su
propia creacin (un pincel
para pintar, tijeras para
recortar,
destornillador,
etctera).

Utilizar tijeras para recortar una

figura, palillo para hacer tcnica de
picado,
crayola
para
colorear
respetando espacio. Evaluacin. Hoja
de trabajo

Practica medidas bsicas

preventivas y de seguridad
para preservar su salud,
as como para evitar
accidentes y riesgos en la
escuela y fuera de ella

Aplica medidas de
higiene personal, como
lavarse las manos y los
dientes, que le ayudan a
evitar enfermedades.

Ver los videos:

https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwIL
k04Y
https://www.youtube.com/watch?v=9cLoP4xd
Rus Sobre la higiene personal y su
importancia, practicar el lavado de manos
y dientes. Evaluacin: hoja de trabajo

Reconoce situaciones que

en la familia, o en otro
contexto, le provocan
agrado, bienestar, temor,
desconfianza
o
intranquilidad, y expresa lo
que siente

Identifica
algunos
riesgos a los que puede
estar expuesto en su
familia, la calle o la
escuela, y platica qu
se tiene que hacer en
cada caso.

Ver
el
video
https://www.youtube.com/watch?v=Cn
Cwt7G2RVw
acerca
de
la
prevencin de accidentes, comentar
acerca de lo que vieron.
Evaluacin. Hoja de trabajo

Fecha de
aplicacin

Diagnostico inicial
Desarrollo Fsico y Salud

Competencia:. Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar
actividades diversas

Aprendizaje esperado: Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea
asignada o de su propia creacin (un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etctera).

Actividad:

Colorea respetando la lnea

Puntea el contorno utilizando un punzn, aguja plstica

o palillo

Remarca la figura con lpiz

Pega la figura que recortaste utilizando las tijeras

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin:
_______________________________

FORTALEZA

PROCESO

OPORTUNIDAD

Dar una figurita a cada nio para que la recorte

Diagnostico inicial
Desarrollo Fsico y Salud

Competencia:. Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud,

as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Aprendizaje esperado: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los
dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.
Actividad: colorea las imgenes que muestren medidas de higiene personal

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin:
_______________________________

FORTALEZA

PROCESO

OPORTUNIDAD

Diagnostico inicial
Exploracin y Conocimiento
del Mundo

Competencia:. Reconoce situaciones que en la familia, o en otro contexto, le provocan

agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad, y expresa lo que siente
Aprendizaje esperado: Identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia,
la calle o la escuela, y platica qu se tiene que hacer en cada caso.

Actividad: colorea los objetos o situaciones que representan un riesgo

Nombre: ______________________
Fecha de aplicacin:
_______________________________

FORTALEZA

PROCESO

OPORTUNIDAD

CONCENTRADO DE EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL

CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD
ASPECTO

COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ALUMNOS

Participa en juegos que implican

habilidades bsicas, como gatear,
reptar, caminar, correr, saltar,
lanzar, atrapar, golpear, trepar,
patear en espacios amplios, al aire
libre o en espacios cerrados

PROMOCION DE LA SALUD

Elige y usa el objeto, instrumento o

herramienta adecuada para realizar
una tarea asignada o de su propia
creacin (un pincel para pintar, tijeras
para recortar, destornillador, etctera).

Aplica medidas de higiene personal,

como lavarse las manos y los
dientes, que le ayudan a evitar
enfermedades.

TOTALES
F: FORTALEZA

P: PROCESO

O: OPORTUNIDAD

Identifica algunos riesgos a los que

puede estar expuesto en su familia,
la calle o la escuela, y platica qu
se tiene que hacer en cada caso.