Resultados.

A continuacin se presentan, los resultados obtenidos en el anlisis

descriptivo de los datos: al evaluar los datos arrojados de la escala
Estresores Acadmicos (E-CEA) se indic que el 50% (5) de la poblacin
estudiantil universitaria evaluada considera que el mximo estresor es: la
Sobrecarga Acadmica; el 30% (3) estima que la actividad que ms le
causa estrs implican las Intervenciones en Pblico como son las
exposiciones, participaciones, etc. mientras que el 20% (2) suele estresarse
debido a las Deficiencias Metodolgicas del Profesorado.

Estresores Acadmicos
60%
50%
40%
M

30%

H
0.4

0.1
20%
0.1
10%

0.2
0.1

0%

F1

0
F2

F3

0.1
0
F4

0
F5

F6

0
F7

0
F8

Grafico 1. Resultados de la escala E-CEA.

El instrumento Estrategias de Afrontamiento (A-CEA) arroj como

resultados que dentro de la muestra de poblacin analizada el 50% (5) de
estudiantes universitarios emplean las estrategia de afrontamiento de
Bsqueda de Apoyo Social; el 30% (3) lleva a cabo la Reevaluacin
Positiva, mientras que existe un porcentaje del 20% (2) de estudiantes que
consideran la Planificacin y Gestin de Recursos Personales como forma
de afrontamiento ante eventos estresores.

Estrategias de Afrontamiento
60%
50%
40%

20%
M

30%
20%

20%
30%

10%

20%
10%

0%

F1

F2

F3

Grafico 2. Resultados de la escala A-CEA.

CONTENIDO
METODOLOGA
& ORGANIZACIN
FACILITADORES

1. Los contenidos han cubierto mis expectativas

2. Los temas se han tratado con la profundidad

que deseaba

3. Resuelve las dudas relacionadas con el tema

4. Considero que el contenido es prctico

5. Considero que el programa presentado me

ser til para la prctica profesional

6. La metodologa se ha adecuado a los

contenidos

7. Presenta y expone las clases de manera

organizada y estructurada.

8. Las
condiciones
ambientales
(aula,
mobiliario, recursos utilizados) han sido
adecuadas para facilitar el proceso formativo

9. La duracin del curso ha sido adecuada

10. Los exponentes dominan la materia

11. Han presentado el contenido con claridad

12. Motivan y despiertan el inters en los

asistentes

13. Utiliza diversas estrategias, mtodos, medios

y materiales necesarios para lograr el
aprendizaje deseado

SUGERENCIAS

14. Toma en cuenta las necesidades, intereses y

expectativas del grupo

Seale aspectos para mejorar la calidad de este taller: