Unidad 2: Los inicios de la Repblica: Chile en el siglo XIX

AE 01

Comprender el proceso independentista en Amrica y Chile, considerando:

Mltiples factores que precipitaron la independencia en Amrica

Impacto social, costo econmico y rol poltico de los militares
Visin de los principales lderes de la Independencia, tales como San
Martn, OHiggins, Carrera, Infante, Salas y Juan Egaa, entre otros.

En el aprendizaje esperado uno se desprende una lnea cronolgica histrica de los hechos
que desencadenaron las independencias americanas, considerando antecedentes, personajes
relevantes y sus respectivas ideas independentistas.

Contenidos que se podran agregar:

-Qu papel cumplieron los mapuches en este proceso (Qu visin tenan los lideres
independentistas San Martin, OHiggins y Simn bolvar sobre los mapuches)
-Se omite el rol que tuvo la mujer en el proceso independentista
- Se le da una mirada conservadora al proceso independentista, dejando de lado personajes
como: Manuel Rodrguez, Jos Romero (El mulato romero).

AE 02
Describir cmo la sociedad en Chile mantiene elementos de continuidad y
cambio entre el periodo colonial, el republicano y la actualidad.
Los contenidos abordados en los Aprendizajes Esperados 2 siguen una secuencia acorde a
los contenidos que se contemplan con anterioridad 5 bsico (Colonia) y 6 bsico
(Periodo de la conformacin de la repblica).

AE 03
Evaluar el perodo post Independencia y las dificultades para organizar la
naciente repblica.

Dentro de los contenidos se aborda el trabajo con fuentes para analizar el periodo de los
ensayos constitucionales en chile poniendo hincapi en las constituciones de: 1823
(Moralista, Juan Egaa) 1826 (Federal) Jos Miguel Infante y la constitucin de 1828
(Liberal) Jos Joaqun de Mora y Melchor Concha.

Que contenidos agregara:

-Dentro de los contenidos se aborda mucho el anlisis de fuentes que es muy positivo
porque los alumnos interpretan, analizan e infieren informacin, pero a veces hay fuentes
que al utilizar un lenguaje ms bien tcnico tienden a aburrir a los alumnos. A mi parecer
aprovechara los contenidos de lo que son las constituciones de la poca de los ensayos
constituciones ( 1823-1830) para analizar y debatir ciertos aspectos con la constitucin
actual para que los alumnos vayan conociendo lo que son las constituciones y la
importancia de ellas. Dicho contenido se puede aprovechar para explicar y debatir sobre el
llamado a nueva asamblea constituyente que busca crear una nueva constitucin poltica
para el pas.

AE 4
Caracterizar, apoyndose en diversas fuentes, la estabilidad poltica y
econmica lograda a partir de la Constitucin de 1833, considerando:
Iniciativas econmicas
Insercin en la economa mundial
progreso educacional y cultural

Los contenidos que se abordan en el Aprendizaje esperado 4 hacen relacin a describir las
caractersticas de la constitucin de 1833, adems se explica la recuperacin econmica
que tuvo el pas en dicho periodo 1833, insercin de chile en el mercado capitalista a travs
de exportaciones agrcolas y mineras, el desarrollo de la educacin con la fundacin de la
universidad de chile y de personajes importantes para chile en los mbitos de la cultura,
educacin, msica y literatura ( Portales, Rengifo, Bello y Darwin).

Dentro de los contenidos que aborda el Aprendizaje Esperado 4. A mi parecer los veo bien
distribuidos, ya que da como motor de inicio la constitucin de 1833 para explicar la etapa
de prosperidad en los mbitos polticos, econmicos y educacionales.

AE 5
Analizar la influencia del liberalismo en la vida poltica, econmica, social,
cultural del pas y cmo llev, en la segunda mitad del siglo XIX, al ascenso del
parlamentarismo liberal.

En los contenidos que se abordan en el aprendizaje esperado 5 se hace hincapi en las ideas
del liberalismo en chile y su influencia en la segunda mitad del siglo XIX, las reformas
liberales que se implementaron en el pas en aspectos econmicos, polticos y culturales.
Agregara contenidos asociados al rol de la clase social baja del pas, la vida en el campo, el
rol de la escuela para los liberales.

AE 6
Investigar sobre temas de su inters relacionados con el primer siglo de la
repblica, considerando:
Lectura e interpretacin de informacin en distintas fuentes
Integracin de informacin de diversas fuentes
Anlisis, confrontacin e interpretacin a partir de variadas fuentes de informacin
Exposicin de los resultados de investigacin, de forma sinttica y organizada y utilizando
diversos recursos
Elaboracin de bibliografa

En los contenidos que se abordan en el Aprendizaje Esperado 6 es muy provechoso para el

docente para que se analicen fuentes de trabajo y que los alumnos conozcan las diferentes
corrientes polticas de la poca, para que generen sus propias ideas de cmo se gest la vida
poltica del pas a travs de constituciones, ideales polticos, etc.