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PERSONALIDAD

TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 1

Presentado por:
YOLI PAOLA CASALLAS MARQUEZ COD: 35426362
ANA DOLORES USAQUN CD. 39.740.883

Tutor:
CAROLINA GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGA
ABRIL 2015

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Introduccin

En esta actividad encontramos la construccin y el diligenciamiento de la ficha de anlisis del

caso de Fernanda Snchez, las explicaciones de las caractersticas fsicas, biolgicas,
psicolgicas, familiares y sociales que se le pueden estar presentando a la consultante, los
instrumentos de evaluacin de la personalidad y de diagnstico que se consideren que se
deberan utilizar para ampliar la informacin sobre su consultante, la personalidad de la
consultante, el anlisis de la personalidad, Teoras Psicodinmicas, Teoras de los Rasgos,
Teoras Cognoscitivas, Teoras Ambientalistas y Teoras Humanistas y el pre diagnstico.

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Objetivos

Realizar las explicaciones de las caractersticas fsicas, biolgicas, psicolgicas,

familiares y sociales que se le pueden estar presentando a la consultante.

Encontrar los instrumentos de evaluacin de la personalidad y de diagnstico que se

consideren que se deberan utilizar para ampliar la informacin sobre su consultante.

Describir la personalidad de la consultante.

Realizar el anlisis de la personalidad, Teoras Psicodinmicas, Teoras de los Rasgos,

Teoras Cognoscitivas, Teoras Ambientalistas y Teoras Humanistas.

Realizar el pre diagnstico.

Tabla Ficha de anlisis de caso momento 1.

FICHA DE ANLISIS DE CASO MOMENTO 1

Comprensin del caso Fernanda Snchez

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA CONSULTANTE

Nombre y Apellidos de la consultante: Fernanda Snchez
Lugar y Fecha de nacimiento: Paipa (Boyac) 4 de Marzo de 1979
Eventos significativos que pueden ayudar a resolver el motivo de consulta o situacin que presenta
A diario piensa que algo terrible va a suceder
Tres hermanos fallecidos.
Padres separados
control esfnteres en el da a los cinco aos y por la noche hasta los diez.
Fue castigaba fsicamente por los padres
Fernanda acoge a la ta como si fuera la mama
Padre alcohlico y violento

ANLISIS DE LA CONSULTANTE
Caractersticas Biolgicas (Explique caractersticas fsicas y biolgicas que puede estar presentando la co
control esfnteres en el da a los cinco aos y por la noche hasta los diez.
tiene un sobrepeso de 25 kilos
se baa dos veces al da
problema de resequedad en las manos
Tiene un problema de encas debido a un exceso de cepillado dental
No usa maquillaje y arregla su cabello siempre en una cola de caballo
Su arreglo es sencillo y tiende a usar vestidos amplios, aretes discretos, botines y morrales de tela

Caractersticas Psicolgicas (Explique rasgos y caractersticas psicolgicas que puede estar presentando l
Presenta inseguridad
muy ansiosa
obsesiva
Compulsiva

Dijo sus primeras palabras a los ocho meses, frases a los 15 meses y hablaba de forma totalmente compr
Aprendi a leer sola.
suea que es pobre y no tiene techo ni comida, y que se encuentra a nios que resultan ser sus hermanos
sueo recurrente es que en su habitacin camina sobre materias fecales.
A diario piensa que algo terrible suceder
estudiante brillante que ha recibido becas a lo largo de sus estudios

Caractersticas Familiares (Explique el contexto familiar en el que vive la consultante y como esto puede i
El entorno en el que se levant Fernanda fue de mucha dureza donde la figura paterna tenia tendencias alcohli
poco presente en su hogar, y finalmente sufri abandono por parte de l, reconoce a su ta como la verdadera m
si no monetaria.
Cmo puede influir en su comportamiento? Su desarrollo emocional presenta inseguridad, temores, soledad, in
hija menor de una familia de seis hijos
hija de padres separados.
Tiene apoyo de su ta
Tres hermanos muertos
Padres maltratadores
Casi no tiene contacto con sus hermanos

Caractersticas Sociales (Explique el contexto cultural en el que vive la consultante y como esto puede infl
Actualmente Fernanda trabaja de forma exitosa en una Universidad de la regin en el cual se siente tranquila, ta
labores domsticas y a compartir con su madre, tiene una amiga en la universidad aunque poco habla con ella, h
tipo de relacin amorosa o sentimental.
No tiene vida afectiva
Dedica su tiempo libre a las labores domsticas y a acompaar a su madre en sus actividades religiosas a

QU INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD Y DE DIAGNSTICO CO

UTILIZAR PARA AMPLIAR LA INFORMACION SOBRE SU CONSULTANTE: Explique: (Recuerde in
Uno de los instrumentos a utilizar seria el Factor Tesn: Fernanda ha mostrado ser una mujer que se relacio
pensamiento divergente demostrado a travs de su rendimiento acadmico durante su etapa escolar y su necesid
En cuanto a su parte laboral, Tesn es el mejor predictor de su rendimiento laboral mostrando su capacidad de
formacin como profesional, es motivante para ella cumplir con sus obligaciones laborales.
Otro factor u instrumento de evaluacin sera el de: Apertura mental:
Apertura a la cultura muestra inters por mantenerse informada y por adquirir conocimientos.
Apertura a la experiencia: Capacidad de considerar perspectivas distintas, abierta a valores, modos de vida y cul

La entrevista clnica
La observacin directa del comportamiento

Los test objetivos

los test proyectivos
cuestionario de evaluacin de personalidad
PROCESO PSICOLGICO

Descripcin de la Personalidad: (Describa brevemente que caracterstica presenta su consultante): Se reco

factores de personalidad.

Factores:
Social. Tiene una amiga en la universidad con quien comparte muy poco, acompaa a su madre a sus actividade
universidad de la regin.
Privacidad: Maneja muy bien su imagen, su enfoque es ms intelectual y poco sentimental, ptima para el rea f
Perfeccionista: Disciplinada, socialmente adaptada, le gusta verse bien
Psicolgicos o personales: Presenta disposiciones personales como, satisfacer necesidades como tener ms con
su dems entorno ya que siente que solo en su trabajo se siente bien, se siente muy ansiosa, obsesiva y sometid
cosas innecesarias debido a los rituales que ha establecido y siente que tiene que cumplir.
Independencia: Emprendora, busca ser premiada.

TEORIAS EXPLICATIVAS (Por favor explique a la luz de las teoras estudiadas en la Unidad 2 cmo es
personalidad en la Consultante
Teoras
ANLISIS

El sistema de lo inconsciente, producto de la reprensin que no es susceptible a la

Patrones de personalidad que se formaron desde nia. La teora psicoanalista: La ps
modificar el comportamiento y, lo que es ms importante, la estructura de personalid
utilizacin de la relacin analista-analizando, a travs del lenguaje verbal, y en un c
ubica esta relacin
Elija el contenido textual de la consultante (Retome lo que ella expresa en el caso)
Con frecuencia suea que es pobre y no tiene techo ni comida, y que se encuentra a
hermanos muertos. Otro sueo recurrente es que en su habitacin camina sobre mat
Teoras Psicodinmicas
Rasgos obsesivos compulsivos y paranoides debido a las actividades que realiza.

Teoras de los Rasgos

Teoras Cognoscitivas

Elija el contenido textual de la consultante

Desea tener ms control en su vida, Siente que no es feliz y que slo en su trabajo
piensa que algo terrible suceder: accidentes, cataclismos, enfermedades que afect
Cada vez tarda ms en llevar a cabo tareas sencillas como arreglarse o limpiar la c
rituales que siente que debe cumplir para prevenir que sucedan acontecimientos ad

Posee un aprendizaje bueno que ha adquirido a travs del tiempo, mediante practica

utiliza sus propias experiencias para aplicarlas a y obtener nuevos conocimientos, ha

su desarrollo.
Elija el contenido textual de la consultante
El desarrollo motor de Fernanda parece haber estado dentro de lmites considerados
lenguaje fue muy acelerado: dijo sus primeras palabras a los ocho meses, frases a lo
totalmente comprensible a los dos aos. Aprendi a leer sola entr a la escuela (sin p
primaria), saba leer, escribir, sumar y restar. Fernanda seala que la ta la ense a
respuesta a sus dudas, sino que le acercaba datos para que ella sola sacara las conclu
inteligencia, pero ha sido una estudiante brillante que ha recibido becas a lo largo de

Se entiende la personalidad a partir de la referencia a procesos afectivos y cognitivo

sociales y son activadas por elementos del medio social. Unidad de anlisis de estas
A pesar de Fernanda haber crecido en una familia de clase media el entorno fue turb
de sus hermanos, la separacin de sus padres y posteriormente su rompimiento e ine
acontecimientos influyeron significativamente en el desarrollo de su personalidad q
intelectualmente y en el aspecto profesional, El aspecto socio afectivo quedo relegad
imposibilitando su realizacin personal.

Teoras Ambientalistas

El modelo de aprendizaje aporta que la mejor enseanza fue la que recibi mediant
su interaccin social se convirti en el motor de su desarrollo mostrando dos proces
aprendizaje a nivel colectivo y la interaccin con los padres en este caso la ta.
Elija el contenido textual de la consultante
La Teora ambientalista dice que el ambiente determina la conducta. se entiende por
y sometida a las leyes del aprendizaje en su adquisicin y modificacin. La conduct
antecedentes y consecuentes. La estabilidad de las conductas se explica por la estab
aprendizaje se da a partir del entorno y el ambiente los cuales son fundamentales al
personalidad y en Fernanda fue determinante el ambiente familiar en el que creci y
vieron reflejadas la frustracin y el conformismo, pero por otro lado la influencia e
hizo que desarrollara dotes intelectuales y por ende triunfara en el mbito profesiona

Siente el deseo de realizarse, mantener ms control en su vida, mantiene buenas rel

le rodean, tiene la capacidad de decidir, mantiene seguridad fsica, de empleo, de rec
http://es.slideshare.net/leslyelob/diapositivas-teoria-humanista

Elija el contenido textual de la consultante :

Desea tener ms control de su vida. Para cuando entr a la escuela (sin preescolar,
saba leer, escribir, sumar y restar. Su apariencia es siempre pulcra, ha sido una estu
becas a lo largo de sus estudios. En

Teoras Humanistas
Pre-DIAGNOSTICO (A partir del anlisis realizado al consultante investigue sobre los trastornos de la person
consultante puede tener uno de estos trastornos o por el contrario no lo presenta, cualquiera que sea su respuest
enfoque en otro problema que no sea un Trastorno de la Personalidad. Recuerde este curso no es un curso de Ps

Despus del anlisis realizado a Fernanda pienso que presenta un trastorno obsesivo compulsivo y un trastorno
probablemente en su personalidad llegando a presentar estos trastornos:
TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO:

-Fernanda presenta rasgos de trastorno obsesivo compulsivo, en donde se evidencia claramente una tendencia a
que le estn generando una alteracin en el desarrollo de sus funciones diarias. Asimismo puede estar mostrando
vnculo con su madre, quien se ha vinculado a partir de la sumisin y an permanece estos patrones de conducta

Por otra parte, se evidencia al final de la historia, un posible estrs post traumtico en donde Fernanda suea con
fallecidos, y recrea fantasas alrededor de esto.
TRASTORNO DE PERSONALIDAD :
-Personalidad antisocial:

Son propensas a fracasar en sus trabajos y a trasladarse de un sitio a otro. Frecuentemente tienen una historia fam
antisocial, abuso de sustancias, divorcio y abusos fsicos. En su niez, generalmente, fueron descuidados emoci
sufrieron abusos fsicos en sus aos de formacin.

- Personalidad lmite: Las personas con una personalidad lmite, la mayor parte de las cuales son mujeres, son in
propia imagen, en su humor, en su comportamiento y en sus relaciones interpersonales.

Estas personas han sido a menudo privadas de los cuidados necesarios durante la niez. Consecuentemente se si
merecedoras de cuidados.

Bibliografa
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