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EL CUMBE
SAN VICENTE ALTO - CAJAMARCA
trminos de posibilidades.(FerryJosephson)
En
Amn.
ADAPTACIN DEL DOCENTE
CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA
CVICA
IDENTIDAD
INTERCULTURALIDAD.
Diversidad y pertinencia:
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA
CVICA
IDENTIDAD
INTERCULTURALIDAD.
Convivencia democrtica y
ACTITUDES
cultura de paz:
Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado.
Dispositivos de control de
trnsito. Las seales. El semforo.
Valores cvicos:
- La solidaridad social.
Constituciones Peruanas.
- La democracia y la norma.
La Constitucin Poltica y la
estructura del estado.
- La tica y la vida moral.
Proyectos participativos.
- Educacin vial.
INDICADORES DE LOGRO
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA
CVICA
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CVICA
Se compromete en la
construccin de un
proyecto de vida,
aprendiendo de sus
propias experiencias
a tomar decisiones y
a
asumir
las
consecuencias
de
sus actos a partir de
la reflexin sobre los
principales
problemas que se
dan en la sociedad.
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN
CVICA
DE
LA
CONOCIMIENTOS
CULTURA
SOCIEDAD DEMOCRTICA.
Derechos Fundamentales:
- Las constituciones peruanas.
ACTITUDES
Se
reconoce
como
ciudadano comprometido en la
defensa del patrimonio, la
libertad, la justicia y el bien
comn.
Partidos
polticos
y
democracia. Partidos polticos
en el Per.
- Sociedad civil. Instituciones
y funciones. La participacin
ciudadana como un derecho.
Cultura
tributaria:
obligaciones
de
los
contribuyentes con negocio.
Proyectos participativos:
- Seguridad ciudadana.
CONSTRUCCIN
CVICA
DE
LA
CULTURA
INDICADORES DE LOGRO
EJERCICIO CIUDADANO
- Valora la importancia de
cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien
comn de todos los peruanos.
ejecucin
del
proyecto
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
CUARTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. FUNDAMENTACIN
La institucin Educativa Daniel Alcides Carrin Garca, con la finalidad de que los estudiantes
desarrollen sus capacidades y actitudes en el Primer Grado de Educacin Secundaria, en el rea de
Formacin Ciudadana y Cvica reafirma la preocupacin del Sistema Educativo, por el desarrollo
afectivo, cognitivo y social del adolescente, a travs del nfasis en los procesos de individuacin y
socializacin.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos
cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana
en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra
identidad de peruanos. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la
construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a si mismos y a los otros como
sujetos de derecho e iguales en dignidad. El rea busca potenciar y fortalecer el desarrollo de la
democracia no solo como sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una
convivencia social, justa y armnica.
PROPSITO
CRITERIO
DEL REA
CONSTRUCCIN
DE INCULTURA
CVICA
El
rea
curricular
se
orienta al desarrollo de la identidad
personal,
social, cultural y
nacional en el
marco de una
slida conciencia
ciudadana
y
cvica.
Participa
organizadamente
en
proyectos que atiendan asuntos o
problemas
vinculados
a
su
institucin educativa y localidad.
LOGROS DE
APRENDIZAJE POR
GRADO
-Comprende
el
funcionamiento del sistema democrtico y su
importancia
para
la
construccin
de
una
sociedad ms justa.
-Participa
organizadamente
en
proyectos que atiendan
asuntos o problemas
vinculados a su institucin
educativa y localidad.
01
02
03
04
V. VALORES Y ACTITUDES
BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
I
Identidad
Respeto y
Tolerancia
Responsabilidad
Solidaridad
II
III
IV
Permanece en la IE.
DURACIN
BIM.
TITULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
BIMESTRE
Fecha de
inicio-termino
Convivencia
democrtica
U.A.
Democracia y
seguridad
U.A.
tica y derechos
humanos
U.A.
Sistema Electoral
U.A.
Comunicacin.
15 mayo
Persona y Fam.
18 mayo al
31 julio
II
Hist. Geogr.
17 agosto al
16 octubre
III
IV
9 marzo al
C.TA
19 octubre al
18 diciembre
TCNICAS O DINMICAS
GRUPALES
MTODOS
LGICOS
-Inductivo
-Deductivo
-Analtico
-Sinttico
-Analtico-sinttico
ACTIVOS
-Mtodo
cientfico
-Mtodo
experimental.
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
DONDEINTERVIE DETRABAJOYDIS
DE ESTUDIO 0
- Mapas semnticos
NEN EXPERTOS
CUSIN EN
PROFUNDIZACIN
GRUPOS
-Simposio
-Panel
o
o
-Mesa Redonda
-Mapas mentales
Lluvia
de ideas.
Taller
de
investigacin.
Debate
dirigido
Sociodrama
-Mapas conceptuales
o Rompecabez o Seminario
-Uve heurstica
as
Descubrimient -Debate Pblico
o
-Entrevista o
o Dilogo
o Juego de roles
consulta
-Enseanza
o Discusin
o Estudio de ca- -Redes semnticas
pblica.
sos
problemtica
-Entrevista co- o Controversial.
Phillips 66
lectiva.
MEDIOS
Tv y DVD
Programas de
videos
Radio grabadoras
Lminas
Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
MATERIALES
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico elaborado
por los docentes y alumnos.
IX. CALENDARIZACIN
BIMESTRE
DURACIN
II
III
IV
EVALUACIN
TCNICAS
OBSERVACIN
INSTRUMENTOS
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo
- Tareas domiciliarias
DE PROCESO 0
FORMATIVA
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
- Prcticas calificadas
SUMATIVA
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
XI. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
-
Textos MINEDU.
Para el Alumno:
-
Textos MINEDU.
El Pueblito, 2 015
VB DIRECTOR
UNIDAD DIDCTICA N 01
CONVIVENCIA DEMOCRTICA
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
CUARTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Formacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones
armoniosas con su familia, compaeros y otras personas, para construir su proyecto de vida,
orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades,
considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de
gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos Humanas, reconocidos como
necesarios para lograr una vida plena y saludable.
Justicia
Respeto
Libertad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
CONSTRUCCIN DE
LA CULTURA
CVICA.
IDENTIDAD E
INTERCULTURALIDA
D. Diversidad y
pertenencia:
- Diversidad tnica y
lingstica en el Per.
Lenguas maternas e
identidad cultural.
-Aspectos que
fundamentan la
peruanidad: el orgullo
de ser peruano.
- Analiza las
caractersticas
tnicas
y
lingsticas de la
poblacin peruana y
la importancia de la
lengua materna en la
configuracin de la
identidad cultural.
- Analiza los
elementos que
originan el sentimiento
de peruanidad y la
importancia de conservar y defender
nuestro patrimonio
natural.
- Analiza las
caractersticas de los
grupos mas
vulnerables en el
marco del respeto a
los
Derechos Humanos.
- Reconoce en la
conciliacin
extrajudicial "un
mecanismo til para la
resolucin de conflictos y explica su
procedimiento.
RECURSOS
trabajo
-Textos, libros.
- Papelgrafos.
- Ejemplifica casos.
- Separatas.
TIEMPO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
EJERCICIO
CIUDADANO Evala la ejecucin
del proyecto
participativo sobre un
asunto de inters
local y reflexiona
sobre la importancia
de participar
organizadamente.
Convivencia
democrtica y cultura
de paz:
- Problemas de
convivencia en el
Per. La violencia
juvenil. Causas y
tipos.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
- Registro de casos.
- Lminas.
- Elaboracin de resumen
sobre la igualdad.
- Mapa
conceptual.
- Papelotes.
TIEMPO
- Proyectos.
- Igualdad y equidad.
Caminos para
desarrollar la
igualdad.
- Mecanismos para
resolver conflictos: la
conciliacin
extrajudicial.
Proyectos
participativos:
- Educacin vial.
ACTITUDES
- Lminas.
- Hojas de prctica.
INSTRUMENTOS
CRITERIOS CAPACIDADES
Construccin
% PTJE
2
0
2
0
2
0
20
2
0
20
2
0
20
1
0
0
10
0
5
0
50
Se compromete a la defensa de la
libertad y la justicia
5
0
50
1
0
0
10
0
de la Cultura
Cvica
2
Ejercicio
Ciudadano
INDICADORES
TOTAL
20
- Debate.
20
- Dilogo.
- Proyecto
- Proyecto.
- Lista de cotejo
- Dilogo.
TOTAL
-Anlisis de casos.
________________________
_______________________________
VB DIRECTOR
VB PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDCTICA N 02
DEMOCRACIA Y SEGURIDAD
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
CUARTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de
su entorno, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su
puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Se aspira a formar ciudadanos
concientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad
diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de
peruanos.
III. TEMA TRANSVERSAL
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Respeto
Libertad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCIN DE LA
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
IDENTIDAD E
- Opina sobre importancia de la
INTERCULTURALIDAD.
cultura de la legalidad.
CULTURA CVICA
Convivencia democrtica y
- Analiza el concepto de conflicto e
cultura de paz:
- Identifica los dispositivos
imagina soluciones.
de control de trnsito.
- Seguridad ciudadana:
- Elabora normas de seguridad.
responsabilidad del
-Analiza el valor de la
Estado.
solidaridad social y
- Conoce fundamentos del SOAT.
reconoce su importancia - Dispositivos de control de
- Anlisis de casos.
para la cohesin social.
trnsito. Las seales. El
semforo.
- Interpreta el significado
de los smbolos patrios, de Valores Cvicos:
las acciones de nuestros
- La solidaridad social.
hroes y personajes
ilustres.
- Hroes civiles, hroes
EJERCICIO CIUDADANO militares, personajes
ilustres.
-Analiza informacin
- La escarapela. Historia.
sobre los orgenes del
Significado.
Estado Peruano y sobre
las Constituciones
Peruanas.
- La democracia y la
norma.
- La Constitucin Poltica y
la estructura del Estado.
- La tica y la vida moral.
RECURSOS
- Fichas
prcticas.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Papelgrafos.
- Videos.
TIEMPO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
- Lminas.
ACTITUDES
- Lminas.
TIEMPO
- Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres. - Revistas.
- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
- Afiches.
CRITERIOS
Construccin
CAPACIDADES
PTJE
INSTRUMENTOS
20
20
20
20
20
20
20
20
20
100
100
50
50
- Dilogo.
50
50
- Debate.
100
100
de la Cultura
Cvica
Ejercicio
Ciudadano
INDICADORES
TOTAL
TOTAL
VIl. BIBLIOGRAFA
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Proyecto
- Proyecto.
Para el Docente:
-
Textos MINEDU.
Textos MINEDU.
Separatas.
Recortes Periodsticos.
____________________________
VB DIRECTOR
_______________________________
UNIDAD DIDCTICA N 03
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
CUARTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
VALORES
Responsabilidad
Honestidad
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA
CULTURA CVICA.
- Enjuicia sobre el papel
de la tica en la vida
social, la poltica, la
ciencia y la construccin
de la paz.
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E
INTERCULTURALIDAD.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Lluvia de ideas.
- Identifica el rol de la tica.
Derechos y
responsabilidades:
- Elabora trpticos.
- Ejemplifica casos.
RECURSOS
- Textos escolares
- Textos
especializados
- Fichas de
trabajo.
- La tica en la vida
poltica: la Carta
Democrtica
EJERCICIO CIUDADANO Interamericana.
- Explica el
funcionamiento,
organizacin y
atribuciones de los
Poderes del Estado.
- tica, pobreza y
Derechos Humanos.
- Material
didctico
diverso.
Estado Peruano.
- Papelotes.
- Proyectos.
- Mapa
conceptual
- La tica de la sociedad
civil.
TIEMPO
- Papelgrafos.
- Lminas.
- tica y avances
cientficos.
SOCIEDAD
DEMOCRTICA
Sistema Democrtico:
- Orgenes del Estado
Peruano.
- Caractersticas del
Estado Peruano.
Proyectos participativos.
- Seguridad ciudadana.
ACTITUDES
- Trpticos
- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn - Programas de videos.
de todos los peruanos.
- Peridicos.
- Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y
CRITERIOS
Construccin
CAPACIDADES
1
INDICADORES
PTJE
50
25
25
-Tareas
domiciliarias.
25
- Proyecto.
de la Cultura
TOTAL
- Ficha de observacin.
- Fichas
de
coevaluacin.
Cvica
Ejercicio
Ciudadano
INSTRUMENTOS
100
100
50
50
- Dilogo.
50
50
- Debate.
100
100
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
-
Textos MINEDU.
Textos MINEDU.
Separatas.
Recortes Periodsticos.
____________________________
VB DIRECTOR
_______________________________
UNIDAD DIDCTICA N 04
SISTEMA ELECTORAL
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
CUARTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Formacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables
que identifiquen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a la vez
unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados
para vivir en una sociedad, tratando de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en
la perspectiva de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto
de su regin como de su pas.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la identidad local y regional
Conciencia
ambiental
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA
CULTURA CVICA
CONOCIMIENTOS
SOCIEDAD
DEMOCRTICA
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
- Material
didctico
diverso.
- Registro de datos.
- Fichas de
trabajo
- Mapa
semntico.
sistema democrtico.
- Partidos polticos y
- Discrimina los requisitos democracia. Partidos
polticos en el Per.
y mecanismos para
garantizar la realizacin
- Sociedad Civil.
de elecciones libres y
Instituciones y funciones.
transparentes.
La participacin ciudadana
como un derecho.
- Cultura tributaria:
obligaciones de los
contribuyentes con
negocio.
- Comprende el papel
Proyectos participativos:
que juega el sistema
tributario y su importancia - Seguridad Ciudadana.
para el funcionamiento del
sistema democrtico.
- Proyecto.
- Lminas.
- Programas de videos.
- Peridicos.
- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn
de todos los peruanos.
CRITERIOS
Construccin
CAPACIDADES
1
INDICADORES
PTJE
10
10
10
20
20
de la Cultura
20
20
20
Evala la ejecucin
participativo
20
20
100
100
50
50
50
50
100
100
proyecto
TOTAL
Textos MINEDU.
Textos MINEDU.
-Tareas
domiciliaras.
- Proyecto.
- Fichas.
del
- Ficha de
observacin.
- Fichas de
autoevaluacin.
Cvica
Ejercicio
Ciudadano
INSTRUMENTOS
- Facturas y recibos.
DE
LA
CONOCIMIENTOS
CULTURA IDENTIDAD
INTERCULTURALIDAD.
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA
- Comprende las ventajas y los riesgos de la globalizacin de
la comunicacin para la afirmacin de su identidad como
peruanos.
- Argumenta sobre la importancia de ser participe de un
mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su
identidad como peruano.
CONSTRUCCIN
CVICA
DE
LA
CULTURA IDENTIDAD
INTERCULTURALIDAD.
- La paz.
CONSTRUCCIN
CVICA
DE
LA
CULTURA IDENTIDAD
INTERCULTURALIDAD
ORGANIZADOR/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE
LA CULTURA CVICA
Se compromete como
sujeto con derechos y
responsabilidades
dispuesto a contribuir al
logro de una cultura de
legalidad y de paz, a
partir de la prctica de
valores cvicos y de
una
perspectiva
inclusiva
e
intercultural.
EJERCICIO
CIUDADANO
EJERCICIO CIUDADANO
1.2. Analiza y reconoce la importancia del
papel de las Fuerzas Armadas y
Policiales en la seguridad nacional y
ciudadana. 1.3. Explica la importancia del
Estado de Derecho y la necesidad de
respetarlo y defenderlo.
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
SOCIEDAD DEMOCRTICA
ejecucin
del
proyecto
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
CUARTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. FUNDAMENTACIN
La institucin Educativa Daniel Alcides Carrin Garca, con la finalidad de que los estudiantes
desarrollen sus capacidades y actitudes en el Primer Grado de Educacin Secundaria, en el rea de
Formacin Ciudadana y Cvica reafirma la preocupacin del Sistema Educativo, por el desarrollo
afectivo, cognitivo y social del adolescente, a travs del nfasis en los procesos de individuacin y
socializacin.
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos
cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana
en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra
identidad de peruanos. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la
construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a si mismos y a los otros como
sujetos de derecho e iguales en dignidad. El rea busca potenciar y fortalecer el desarrollo de la
democracia no solo como sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una
convivencia social, justa y armnica.
PROPSITO
CRITERIO
DEL REA
CONSTRUCCIN
DE INCULTURA
CVICA
El
rea
curricular
se
orienta al desarrollo de la identidad
personal,
social, cultural y
nacional en el
marco de una
slida conciencia
ciudadana
y
cvica.
Participa
organizadamente
en
proyectos que atiendan asuntos o
problemas
vinculados
a
su
institucin educativa y localidad.
LOGROS DE
APRENDIZAJE POR
GRADO
-Comprende
el
funcionamiento del sistema democrtico y su
importancia
para
la
construccin
de
una
sociedad ms justa.
-Participa
organizadamente
en
proyectos que atiendan
asuntos o problemas
vinculados a su institucin
educativa y localidad.
01
02
03
04
V. VALORES Y ACTITUDES
BIMESTRE
VALORES
ACTITUDES
I
Identidad
Respeto y
Tolerancia
Responsabilidad
Solidaridad
II
III
IV
Permanece en la IE.
DURACIN
BIM.
TITULO DE LA
UNIDAD
TIPO DE
UNIDAD
RELACIN CON
OTRAS REAS
BIMESTRE
Fecha de
inicio-termino
Identidad y
globalizacin
U.A.
Reconciliacin
Nacional
U.A.
tica y medios de
comunicacin
U.A.
Sociedad
democrtica
U.A.
Comunicacin.
15 mayo
Persona y Fam.
18 mayo al
31 julio
II
Hist. Geogr.
17 agosto al
16 octubre
III
IV
9 marzo al
C.TA
19 octubre al
18 diciembre
TCNICAS O DINMICAS
GRUPALES
MTODOS
LGICOS
-Inductivo
-Deductivo
-Analtico
-Sinttico
-Analtico-sinttico
ACTIVOS
-Mtodo
cientfico
-Mtodo
experimental.
TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
DONDEINTERVIE DETRABAJOYDIS
DE ESTUDIO 0
- Mapas semnticos
NEN EXPERTOS
CUSIN EN
PROFUNDIZACIN
GRUPOS
-Simposio
-Panel
o
o
-Mesa Redonda
-Mapas mentales
Lluvia
de ideas.
Taller
de
investigacin.
Debate
dirigido
Sociodrama
-Mapas conceptuales
o Rompecabez o Seminario
-Uve heurstica
as
Descubrimient -Debate Pblico
o
-Entrevista o
o Dilogo
o Juego de roles
consulta
-Enseanza
o Discusin
o Estudio de ca- -Redes semnticas
pblica.
sos
problemtica
-Entrevista co- o Controversial.
Phillips 66
lectiva.
MEDIOS
Tv y DVD
Programas de
videos
Radio grabadoras
Lminas
Textos especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas
MATERIALES
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico elaborado
por los docentes y alumnos.
IX. CALENDARIZACIN
BIMESTRE
DURACIN
II
III
IV
EVALUACIN
TCNICAS
OBSERVACIN
INSTRUMENTOS
- Fichas de observacin
- Listas de cotejo
DE PROCESO 0
FORMATIVA
- Tareas domiciliarias
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATIVAS
- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin
- Prcticas calificadas
SUMATIVA
- Pruebas de ensayo
- Pruebas objetivas
XI. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
-
Textos MINEDU.
Para el Alumno:
-
Textos MINEDU.
VB DIRECTOR
UNIDAD DIDCTICA N 01
IDENTIDAD Y GLOBALIZACIN
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
QUINTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
VALORES
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Respeto
Libertad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD E
INTERCULTURALIDAD.
CULTURA CVICA.
Diversidad y pertenencia:
- Comprende las ventajas
y los riesgos de la
globalizacin de la
comunicacin para la
afirmacin de su identidad
como peruanos.
- La diversidad cultural en
el mundo. Cambios en la
cultura, avances de la
comunicacin y la
globalizacin. Ventajas y
riesgos.
-Argumenta sobre la
importancia de ser participe de un mismo
proceso histrico para el
fortalecimiento de su
identidad como peruano.
- Identidad y globalizacin.
Ser peruano en un mundo
global.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Anlisis de la diversidad cultural
en el mundo.
RECURSOS
TIEMPO
- Separatas.
- Elaboracin de afiches.
- Fichas de
trabajo.
-Textos,
libros.
- Papelgrafos.
-Aspectos que
fundamentan la
peruanidad: ser partcipes
- Analiza la concepcin de del mismo proceso
paz y los factores que
histrico.
intervienen en ella.
-Valoracin, conservacin y
defensa del patrimonio
histrico.
- Registro de casos.
- Separatas.
- Proyectos.
democrticos de resolucin
de conflictos: negociacin,
conciliacin y mediacin.
Proyectos participativos:
- Educacin vial.
ACTITUDES
- Lminas.
- Hojas de prctica.
CRITERIOS
Construccin
CAPACIDADES
1
de la Cultura
Cvica
Ejercicio
Ciudadano
INDICADORES
Comprende las ventajas y los riesgos de la
globalizacin de la comunicacin para la
afirmacin de su identidad como peruanos.
25
PTJE
25
25
25
25
25
INSTRUMENTOS
- Anlisis de casos.
- Debate.
TOTAL
TOTAL
- Dilogo.
- Proyecto
100
100
50
50
- Lista de cotejo
50
50
- Dilogo.
100
100
UNIDAD DIDCTICA N 02
RECONCILIACIN NACIONAL
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
QUINTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. JUSTIFICACIN
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y
responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su
entorno, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en
prctica mediante la ejecucin de proyectos. Se aspira a formar ciudadanos concientes,
reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la
vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el xito y la cultura alimenticia
Justicia
Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
Respeto
Libertad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD E
INTERCULTURALIDAD.
CULTURA CVICA
Convivencia democrtica y
cultura de paz:
- Enjuicia el proceso de
violencia, sus
- El acuerdo nacional.
consecuencias para el
pais, a si como la
Compromisos.
importancia de la
- Violencia y conflicto
reconciliacin nacional.
interno en el Per.
- Analiza alternativas de
solucin positivas frente a - Verdad, justicia y
la violencia poltica desde memoria colectiva.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Opina sobre su importancia.
RECURSOS
- Fichas
prcticas.
- Videos.
Valores Cvicos:
- Reflexiona sobre la
- La paz.
importancia de los
derechos de los peatones.
- Lminas
ACTITUDES
- Lminas.
- Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes lustres.
- Revistas.
- Afiches.
TIEMPO
CRITERIOS
Construccin
CAPACIDADES
1
de la Cultura
Cvica
Ejercicio
Ciudadano
INDICADORES
Enjuicia el proceso de violencia, sus consecuencias para el pas, as como la importancia de la reconciliacin nacional.
20
20
PTJE
20
20
- Debate.
- Dilogo.
- Proyecto
20
20
20
20
100
100
50
50
- Dilogo.
50
- Debate.
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
TOTAL
INSTRUMENTOS
TOTAL
100
100
Textos MINEDU.
Para el Alumno:
-
Textos MINEDU.
____________________________
VB DIRECTOR
_______________________________
UNIDAD DIDCTICA N 03
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
QUINTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Formacin Ciudadana y Cvica contribuye a generar conductas sociales
responsables que promuevan el respeto de los derechos de todos y cada uno de los peruanos,
as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a
la participacin activa y critica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas.
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la conciencia de paz y la ciudadana
VALORES
Responsabilidad
Honestidad
CAPACIDADES
CONSTRUCCIN DE LA
CULTURA CVICA
CONOCIMIENTOS
IDENTIDAD E
INTERCULTURALIDAD.
Valores cvicos:
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Lluvia de ideas.
- Conoce el significado del Himno
Nacional.
- Analiza la accin de
hroes y personajes
ilustres, a si como el
significado del Himno
Nacional.
- Enjuicia la participacin
ciudadana en el logro del
bien comn.
Derechos y
responsabilidades:
- El Himno Nacional.
Historia. Significado.
- La democracia,
participacin ciudadana y
bien comn.
- Ejemplifica casos.
- Valora el rol de la tica en la paz
mundial.
- Identifica el rol de los medios de
comunicacin en la formacin de
opinin.
- Proyectos.
- Respeto y garantas de
los derechos humanos.
RECURSOS
TIEMPO
- Textos
escolares.
- Fichas de
trabajo.
- Papelgrafos.
- Material
didctico
diverso.
- Papelotes.
- Mapa
conceptual
- Lminas.
Las garantas
constitucionales.
- tica y medios de
comunicacin: influencia
EJERCICIO CIUDADANO en la opinin pblica.
- Evala la ejecucin del
proyecto participative
sobre un asunto de inters
local y reflexiona sobre la
importancia de participar
organizadamente.
- Los medios de
comunicacin com
espacios de debate de
asuntos pblicos.
Proyectos participativos
- Seguridad ciudadana.
ACTITUDES
- Trpticos
- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn
de todos los peruanos.
- Programas de videos.
- Peridicos.
CRITERIOS
CAPACIDADES INDICADORES
PTJE
INSTRUMENTOS
Construccin
20
20
- Mapa conceptual.
20
20
20
20
20
20
20
de la Cultura
Cvica
Ejercicio
Ciudadano
- Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Proyecto
100
100
50 '
50
- Dilogo.
50
50
- Debate.
100
100
TOTAL
TOTAL
VIl. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
-
Textos MINEDU.
Para el Alumno:
-
Textos MINEDU.
Separatas.
Recortes Periodsticos.
____________________________
_______________________________
VB DIRECTOR
UNIDAD DIDCTICA N 04
SOCIEDAD DEMOCRTICA
I.- DATOS GENERALES
1.1.- UGEL
LAMBAYEQUE
1.4.- GRADO
QUINTO
1.5. SECCION
UNICA
03
1.7.- CICLO
VII
1.8.- NIVEL/MODALIDAD
SECUNDARIA DE MENORES
1.9. DIRECTOR
II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Formacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables que se
identifiquen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a Ia vez unida por
elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados para vivir en una
sociedad, tratando de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva de un mejor
desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su regin como de su pas.
III. TEMA TRANSVERSAL
Conciencia
ambiental
Solidaridad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
CONSTRUCCIN DE LA
CULTURA CVICA.
- Relaciona la democracia
y la sociedad peruana.
SOCIEDAD
DEMOCRTICA
- Elabora informe.
- Anlisis de los poderes del estado.
Sistema Democrtico
- Democracia, Estado y
EJERCICIO CIUDADANO
Sociedad Peruana.
- Mapa conceptual.
- Analiza y reconoce la
importancia del papel de
las Fuerzas Armadas y
Policiales en la seguridad
nacional y ciudadana.
- Peridicos murales.
Armadas y Policiales en la
seguridad nacional y
ciudadana.
- Fichas de
trabajo.
- Separatas.
- Lminas.
- Material
didctico
diverso.
- Registro de datos.
- Explica la importancia del - El Estado de Derecho.
- Proyecto.
Estado de Derecho y la
Atentados
contra
el
Estado
necesidad de respetarlo y
de Derecho.
defenderlo.
- Explica la accin que
cumplen las organizaciones
internacionales en la
defensa de la democracia y
los Derechos Humanos.
- Hojas de
prctica.
- Fichas de
trabajo
- Mapa
semntico.
- Organizaciones
internacionales y
democracia: Corte de la
Haya y
- Lminas.
- Programas de videos.
- Peridicos.
- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de
todos los peruanos.
CRITERIOS
CAPACIDADES
INDICADORES
PTJE
INSTRUMENTOS
Construccin
de la Cultura
10
10
- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.
Cvica
- Debate.
Ejercicio
Ciudadano
10
20
20
20
10
10
10
10
Evala la ejecucin
participativo.
20
20
100
100
50
50
- Dilogo.
50
50
- Debate.
100
100
del
proyecto
TOTAL
10
- Dilogo.
- Proyecto
Textos MINEDU.
Separatas.
Recortes Periodsticos.
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VB DIRECTOR
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