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EDIO EXTRA

ISSN 16777042

Recorte do Dirio Oficial da Unio

DIRIO OFICIAL DA
UNIO
Republica Federativa do Brasil Imprensa Oficial
Em circulao desde1 de outubro de 1862
Ano CLIII No- 184-A
Braslia - DF, sexta-feira, 23 de setembro de 2016
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MEDIDA PROVISRIA N-746, DE 22 DE SETEMBRO DE 2016


Institui a Poltica de Fomento Implementao de Escolas de Ensino Mdio em
Tempo Integral, altera a Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, e a Lei n 11.494 de 20 de junho 2007, que
regulamenta o Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de
Valorizao dos Profissionais da Educao, e d outras providncias.

O PRESIDENTE DA REPBLICA, no uso da atribuio que lhe confere o art. 62 da


Constituio, adota a seguinte Medida Provisria, com fora de lei:
Art. 1 A Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com as seguintes
alteraes:
"Art. 24. ................................
Pargrafo nico. A carga horria mnima anual de que trata o inciso I do caput
dever ser progressivamente ampliada, no ensino mdio, para mil e quatrocentas
horas, observadas as normas do respectivo sistema de ensino e de acordo com as
diretrizes, os objetivos, as metas e as estratgias de implementao estabelecidos no
Plano Nacional de Educao." (NR)
"Art. 26. ...................................................................................
1 Os currculos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o
estudo da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e
natural e da realidade social e poltica, especialmente da Repblica Federativa do
Brasil, observado,na educao infantil, o disposto no art. 31, no ensino fundamental, o
disposto no art. 32, e no ensino mdio, o disposto no art. 36.
2 O ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, constituir
componente curricular obrigatrio da educao infantil e do ensino fundamental, de
forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
3 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente
curricular obrigatrio da educao infantil e do ensino fundamental, sendo sua prtica
facultativa
ao
aluno:..........................................................................................................
5 No currculo do ensino fundamental, ser ofertada a lngua inglesa a partir do
sexto ano. ..........................................................................................................
7 A Base Nacional Comum Curricular dispor sobre os temas transversais que
podero ser includos nos currculos de que trata o caput..............................................
10. A incluso de novos componentes curriculares de carter obrigatrio na Base
Nacional Comum Curricular depender de aprovao do Conselho Nacional de
Educao e de homologao pelo Ministro de Estado da Educao, ouvidos o Conselho

Nacional de Secretrios de Educao - Consed e a Unio Nacional de Dirigentes de


Educao - Undime." (NR)
"Art. 36. O currculo do ensino mdio ser composto pela Base Nacional Comum
Curricular e por itinerrios formativos especficos, a serem definidos pelos sistemas de
ensino, com nfase nas seguintes reas de conhecimento ou de atuao profissional:
I - linguagens;
II - matemtica;
III - cincias da natureza;
IV - cincias humanas; e
V - formao tcnica e profissional.
1 Os sistemas de ensino podero compor os seus currculos com base em mais de
uma rea prevista nos incisos I a V do caput.
3 A organizao das reas de que trata o caput e das respectivas competncias,
habilidades e expectativas de aprendizagem, definidas na Base Nacional Comum
Curricular, ser feita de acordo com critrios estabelecidos em cada sistema de
ensino.
5 Os currculos do ensino mdio devero considerar a formao integral do aluno,
de maneira a adotar um trabalho voltado para a construo de seu projeto de vida e
para a sua formao nos aspectos cognitivos e socioemocionais, conforme diretrizes
definidas pelo Ministrio da Educao.
6 A carga horria destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular
no poder ser superior a mil e duzentas horas da carga horria total do ensino
mdio, de acordo com a definio dos sistemas de ensino.
7 A parte diversificada dos currculos de que trata o caput do art. 26, definida em
cada sistema de ensino, dever estar integrada Base Nacional Comum Curricular e
ser articulada a partir do contexto histrico, econmico, social, ambiental e cultural.
8 Os currculos de ensino mdio incluiro, obrigatoriamente, o estudo da lngua
inglesa e podero ofertar outras lnguas estrangeiras, em carter optativo,
preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e
horrios definidos pelos sistemas de ensino.
9 O ensino de lngua portuguesa e matemtica ser obrigatrio nos trs anos do
ensino mdio.
10. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitaro
ao aluno concluinte do ensino mdio cursar, no ano letivo subsequente ao da
concluso, outro itinerrio formativo de que trata o caput.
11. A critrio dos sistemas de ensino, a oferta de formao a que se refere o inciso V
do caput considerar:
I - a incluso de experincia prtica de trabalho no setor produtivo ou em ambientes
de simulao, estabelecendo parcerias e fazendo uso, quando aplicvel, de
instrumentos estabelecidos
pela legislao sobre aprendizagem profissional; e
II - a possibilidade de concesso de certificados intermedirios de qualificao para o
trabalho, quando a formao for estruturada e organizada em etapas com
terminalidade.
12. A oferta de formaes experimentais em reas que no constem do Catlogo
Nacional dos Cursos Tcnicos depender, para sua continuidade, do reconhecimento
pelo respectivo Conselho Estadual de Educao, no prazo de trs anos, e da insero

no Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos, no prazo de cinco anos, contados da data
de oferta inicial da formao.
13. Ao concluir o ensino mdio, as instituies de ensino emitiro diploma com
validade nacional que habilitar o diplomado ao prosseguimento dos estudos em nvel
superior e demais cursos ou formaes para os quais a concluso do ensino mdio
seja obrigatria.
14. A Unio, em colaborao com os Estados e o Distrito Federal, estabelecer os
padres de desempenho esperados para o ensino mdio, que sero referncia nos
processos nacionais de avaliao, considerada a Base Nacional Comum Curricular.
15. Alm das formas de organizao previstas no art. 23, o ensino mdio poder ser
organizado em mdulos e adotar o sistema de crditos ou disciplinas com
terminalidade especfica,
observada a Base Nacional Comum Curricular, a fim de estimular o prosseguimento
dos estudos.
16. Os contedos cursados durante o ensino mdio podero ser convalidados para
aproveitamento de crditos no ensino superior, aps normatizao do Conselho
Nacional de Educao e homologao pelo Ministro de Estado da Educao.
17. Para efeito de cumprimento de exigncias curriculares do ensino mdio, os
sistemas de ensino podero reconhecer, mediante regulamentao prpria,
conhecimentos, saberes, habilidades e competncias, mediante diferentes formas de
comprovao, como:
I - demonstrao prtica;
II - experincia de trabalho supervisionado ou outra experincia adquirida fora do
ambiente escolar;
III - atividades de educao tcnica oferecidas em outras instituies de ensino;
IV - cursos oferecidos por centros ou programas ocupacionais;
V - estudos realizados em instituies de ensino nacionais ou estrangeiras; e
VI - educao a distncia ou educao presencial mediada por tecnologias." (NR)
"Art. 44. ................................................................................................................
3 O processo seletivo referido no inciso II do caput considerar exclusivamente as
competncias, as habilidades e as expectativas de aprendizagem das reas de
conhecimento definidas na Base Nacional Comum Curricular, observado o disposto nos
incisos I a IV do caput do art. 36." (NR)
"Art.
61. .............................................................................................................................
III - trabalhadores em educao, portadores de diploma de curso tcnico ou superior
em rea pedaggica ou afim; e
IV - profissionais com notrio saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino
para ministrar contedos de reas afins sua formao para atender o disposto no
inciso V do caput do art. 36.
...................................." (NR)
"Art. 62. ...................................................................................................................
8 Os currculos dos cursos de formao de docentes tero por referncia a Base
Nacional Comum Curricular." (NR)
Art. 2 A Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007, passa a vigorar com as seguintes
alteraes:
"Art. 10. ............................................................................
XIV - formao tcnica e profissional prevista no inciso V do caput do art. 36 da Lei n
9.394, de 20 de dezembro de 1996;

XV - segunda opo formativa de ensino mdio, nos termos do 10 do caput do art.


36 da Lei n 9.394, de 1996;
XVI - educao especial;
XVII - educao indgena e quilombola;
XVIII - educao de jovens e adultos com avaliao no processo; e
XIX - educao de jovens e adultos integrada educao profissional de nvel mdio,
com
avaliao
no
processo.............................................................................................." (NR)
Art. 3 O disposto no 8 do art. 62 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
dever ser implementado no prazo de dois anos, contado da data de publicao desta
Medida Provisria.
Art. 4 O disposto no art. 26 e no art. 36 da Lei n 9.394, de 1996, dever ser
implementado no segundo ano letivo subsequente data de publicao da Base
Nacional Comum Curricular.
Pargrafo nico. O prazo de implementao previsto no caput ser reduzido para o
primeiro ano letivo subsequente na hiptese de haver antecedncia mnima de cento
e oitenta dias entre a publicao da Base Nacional Comum Curricular e o incio do ano
letivo.
Art 5 Fica instituda, no mbito do Ministrio da Educao, a Poltica de Fomento
Implementao de Escolas de Ensino Mdio em Tempo Integral.
Pargrafo nico. A Poltica de Fomento de que trata o caput prev o repasse de
recursos do Ministrio da Educao para os Estados e para o Distrito Federal pelo
prazo mximo de quatro anos por escola, contado da data do incio de sua
implementao.
Art. 6 So obrigatrias as transferncias de recursos da Unio aos Estados e ao
Distrito Federal, desde que cumpridos os critrios de elegibilidade estabelecidos nesta
Medida Provisria e no regulamento, com a finalidade de prestar apoio financeiro para
o atendimento em escolas de ensino mdio em tempo integral cadastradas no Censo
Escolar da Educao Bsica, e que:
I - sejam escolas implantadas a partir da vigncia desta Medida Provisria e atendam
s condies previstas em ato do Ministro de Educao; e
II - tenham projeto poltico-pedaggico que obedea ao disposto no art. 36 da Lei n
9.394, de 1996.
1 A transferncia de recursos de que trata o caput ser realizada com base no
nmero de matrculas cadastradas pelos Estados e pelo Distrito Federal no Censo
Escolar da Educao Bsica, desde que tenham sido atendidos, de forma cumulativa,
os requisitos dos incisos I e II do caput.
2 A transferncia de recursos ser realizada anualmente, a partir de valor nico por
aluno, respeitada a disponibilidade oramentria para atendimento, a ser definida por
ato do Ministro de Estado da Educao.
3 Os recursos transferidos nos termos do caput podero ser aplicados nas despesas
de manuteno e desenvolvimento das escolas participantes da Poltica de Fomento,
podendo ser utilizados para suplementao das expensas de merenda escolar e para
aquelas previstas nos incisos I, II, III, VI e VIII do caput do art. 70 da Lei n 9.394, de
1996.
4 Na hiptese de o Distrito Federal ou de o Estado ter, no momento do repasse do
apoio financeiro suplementar de que trata o caput, saldo em conta de recursos
repassados anteriormente, esse montante, a ser verificado no ltimo dia do ms

anterior ao do repasse, ser subtrado do valor a ser repassado como apoio financeiro
suplementar do exerccio corrente.
5 Sero desconsiderados do desconto previsto no 4 os recursos referentes ao
apoio financeiro suplementar, de que trata o caput, transferidos nos ltimos doze
meses.
Art. 7 Os recursos de que trata o pargrafo nico do art. 5 sero transferidos pelo
Ministrio da Educao ao Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educao - FNDE, independentemente de celebrao de termo
especfico.
Art. 8 Ato do Ministro de Estado da Educao dispor sobre o acompanhamento da
implementao do apoio financeiro suplementar de que trata o pargrafo nico do art.
5.
Art. 9 A transferncia de recursos financeiros prevista no pargrafo nico do art. 5
ser efetivada automaticamente pelo FNDE,dispensada a celebrao de convnio,
acordo, contrato ou instrumentocongnere, mediante depsitos em conta corrente
especfica. Pargrafo nico. O Conselho Deliberativo do FNDE dispor, em ato prprio,
sobre condies, critrios operacionais de distribuio, repasse, execuo e prestao
de contas simplificada do apoio financeiro.
Art. 10. Os Estados e o Distrito Federal devero fornecer, sempre que solicitados, a
documentao relativa execuo dos recursos recebidos com base no pargrafo
nico do art. 5 ao Tribunal de Contas da Unio, ao FNDE, aos rgos de controle
interno do Poder Executivo federal e aos conselhos de acompanhamento e controle
social.
Art. 11. O acompanhamento e o controle social sobre a transferncia e a aplicao
dos recursos repassados com base no pargrafo nico do art. 5 sero exercidos no
mbito dos Estados e do Distrito Federal pelos respectivos conselhos previstos no art.
24 da Lei n 11.494, de 20 de junho de 2007.
Pargrafo nico. Os conselhos a que se refere o caput analisaro as prestaes de
contas dos recursos repassados no mbito desta Medida Provisria, formularo
parecer conclusivo acerca da aplicao desses recursos e o encaminharo ao FNDE.
Art. 12. Os recursos financeiros correspondentes ao apoio financeiro de que trata o
pargrafo nico do art. 5 correro conta de dotao consignada nos oramentos do
FNDE e do Ministrio da Educao, observados os limites de movimentao, de
empenho e de pagamento da programao oramentria e financeira anual.
Art. 13. Fica revogada a Lei n 11.161, de 5 de agosto de 2005.
Art. 14. Esta Medida Provisria entra em vigor na data de sua publicao.
Braslia, 22 de setembro de 2016; 195o da Independncia e 128 da Repblica.
MICHEL TEMER
Jos Mendona Bezerra Filho