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DE CERTIFICACIN
AMBIENTAL DE
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
EDUCACIN
PARVULARIA
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Presentacin
Las etapas iniciales de la vida son claves en el desarrollo futuro de las
personas, y por ello es importante ofrecer al nio y nia diversas oportunidades
de aprendizaje que enriquezcan su visin del mundo, y le permitan expresar y
desarrollar su curiosidad natural y descubrir espacios y objetos diferentes.
P.3
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EDUCACIN PARVULARIA
Antecedentes
Las Bases Curriculares de la Educacin Parvularia, en adelante BCEP,
declaran en sus orientaciones valricas, la importancia de considerar en los
aprendizajes de los nios y nias el conocimiento del medio natural, como
factor esencial para una mejor calidad de vida.
En ese contexto, promueve la relacin del nio y nia con el entorno, su
valorizacin y cuidado responsable, con la nalidad de conformar un ambiente
favorecedor de estilos de vida saludable tanto para los seres humanos como
para el conjunto de seres vivos que habitan el planeta. Asimismo releva el rol
esencial de los prvulos y sus familias en la conservacin de su medio natural y
el cuidado y desarrollo de medios urbanos ms sanos.
La infancia es una etapa fundamental para el aprendizaje y formacin
valrica, y se constituye en un momento propicio para ofrecer al nio y nia
experiencias signicativas en torno al conocimiento de un ambiente saludable,
protegido, confortable, donde ellos y ellas aprecien el cuidado, la seguridad, y
potencien su conanza, curiosidad e inters por el mundo que les rodea.
Los objetivos de las BCEP, se organizan en tres grandes mbitos de
experiencias para el aprendizaje:
Siendo el conocimiento y cuidado del medio ambiente un tema transversal
en el currculo de la Educacin Parvularia, el mbito Relacin con el Medio
natural y cultural y su Ncleo de Aprendizaje Seres vivos y su Entorno
plantea objetivos especcos que dicen relacin con potenciar la capacidad
de la nia y del nio de descubrir y conocer activamente el medio natural,
desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente inters por
aprender , adquiriendo habilidades que permitan ampliar su conocimiento y
comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno
a travs de distintas tcnicas e instrumentos.
Sistema Nacional de
Certificacin Ambiental de
Establecimientos Educacionales
Sistema Nacional de Certicacin Ambiental de Establecimientos
Educacionales (SNCAE), es un programa coordinado por el Ministerio de Medio
Ambiente, a travs del cual se desarrollan lneas de accin complementarias
para fortalecer la educacin ambiental, el cuidado y proteccin del medio
ambiente y la generacin de redes asociativas para la gestin ambiental local.
El SNCAE tiene como propsitos:
El SNCAE es un sistema compuesto por tres niveles, cuya nalidad es
permitir que los establecimientos educativos, de acuerdo a sus distintas
experiencias, puedan ir avanzando en forma gradual y continua desde un nivel
bsico a un nivel medio hasta llegar a un nivel de excelencia.
Los plazos de cumplimiento de cualquier nivel de certicacin sern
acordados con el Comit Regional de certicacin y una vez denidos sern
obligatorios.
2.
P.4
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4.
5.
Direccin
Educadores(as)
Tecnicas en Educacin Parvularia
Familias Y/O Centro De Padres Y Apoderados
Organizacin Social
EDUCACIN PARVULARIA
P.5
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EDUCACIN PARVULARIA
P.6
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solicitado en los tres mbitos que contempla el SNCAE: Currculo, Gestin Interna
y Relaciones con el Entorno.
Esta matriz es aplicada por el Comit Ambiental del Centro Educativo,
compuesto por al menos un representante de cada estamento de la comunidad
educativa. Su completacin se realiza una vez que el centro educativo se haya
inscrito formalmente al Sistema de Certicacin Ambiental.
EDUCACIN PARVULARIA
Elementos de Gestin
Evidencias
El Centro Educativo tiene una estrategia denida de educacin ambiental (EA) en el PEI o Plan Anual.
2 puntos
Elementos de Gestin
Evidencias
Proyecto Educativo y/o Plan Anual explicita acciones de educacin ambiental con
participacin de las familias, ya sea en el aula o en el hogar.
Registro de actividades ambientales ejecutadas con participacin de las familias.
P.7
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EDUCACIN PARVULARIA
Elementos de Gestin
Evidencias
Elementos de Gestin
Evidencias
Elementos de Gestin
Centro Educativo cuenta con, al menos un 20% de educadores(as) capacitados en
EA que introducen innovaciones en las prcticas pedaggicas y utiliza materiales
de apoyo para la realizacin de las experiencias de aprendizaje en temas ambientales.
2 puntos
Evidencias
Diplomas o certicados y planicacin y registro de actividades educativas
innovadoras.
P.8
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EDUCACIN PARVULARIA
Elementos de Gestin
Evidencias
Documento que contiene Programa Integral de uso eciente de Energa y Recursos (*)
Registro comparado de boletas de consumo
(*) Manual para la Gestin Ambiental en Establecimiento Educativo: Residuos, Energa y Agua. CONAMA 2006.
Elementos de Gestin
Evidencias
El Centro Educativo desarrolla un plan o estrategia integral de uso eciente del agua
con resultados comprobados.
2 puntos
Diagnstico ambiental.
Plan de uso sustentable del Agua (*)(**).
P.9
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EDUCACIN PARVULARIA
Elementos de Gestin
Evidencias
Diagnstico ambiental.
Plan integral de manejo sustentable de los RSD (*).
(*) Manual para la Gestin Ambiental en Establecimiento Educativo: Residuos, Energa y Agua. CONAMA 2006.
(**) Gua para la Utilizacin de Aguas Grises de Lavamanos en Establecimientos educacionales. CONAMA 2009.
Elementos de Gestin
Evidencias
Elementos de Gestin
Evidencias
Plan de corto y mediano plazo para el desarrollo de espacios educativos con carcter
ambiental
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EDUCACIN PARVULARIA
Elementos de Gestin
El Centro Educativo desarrolla acciones de promocin de todos los factores
protectores de la salud: alimentacin saludable, actividad fsica en contacto con la
naturaleza, prevencin del consumo de drogas, alcohol y tabaco.
2 puntos
El Centro Educativo desarrolla acciones de promocin de alguno de los factores
protectores de la salud: alimentacin saludable, actividad fsica en contacto con la
naturaleza, prevencin del consumo de drogas, alcohol y tabaco.
1 punto
Evidencias
Registro de las Actividades Realizadas
Elementos de Gestin
Evidencias
Documento PEI
El PEI del Centro Educativo incluye la temtica ambiental como una dimensin de su
proceso educativo formativo.
1 punto
Documento PEI
Elementos de Gestin
Evidencias
P.11
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EDUCACIN PARVULARIA
Elementos de Gestin
Evidencias
Elementos de Gestin
Evidencias
Planicaciones de aula
Registro de actividades
Mapa o plano del entorno
Elementos de Gestin
Evidencias
Base de datos actualizada (digital o impresa) con informacin del tipo de colaboracin
ambiental Convenios de colaboracin, cartas de compromisos, etc.
El Centro Educativo tiene contactos ocasionales con algunos actores locales para
trabajo ambiental.
1 punto
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EDUCACIN PARVULARIA
Elementos de Gestin
Evidencias
Elementos de Gestin
Evidencias
P.13
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EDUCACIN PARVULARIA
ANEXO
FORMATOS MODELOS PARA COMPLETACIN POR ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
DE EDUCACIN PARVULARIA EN PROCESO DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Anexo 1: Formato Modelo Contenido 2.1.1. Programa Integral de Uso Eciente de Energa y Recursos, 2.1.2. Uso Eciente del Agua y 2.1.3. Manejo
Sustentable de los Residuos Slidos Domiciliarios (RSD)
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
mbito o Tema
Actividad
Participantes
Fecha
Energa
Combustible
Agua
RSD
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EDUCACIN PARVULARIA
Anexo 2: Formato Modelo para Contenido 2.1.4. Produccin Vegetal Sustentable y Conservacin de la Biodiversidad (huertos, invernaderos,
viveros, jardn de cactceas)
Ao:_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
1. Objetivo: Para qu haremos esto (aprender, vender, donar, cambiar, autoconsumo)?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Recursos disponibles: (fondos, materiales, mano de obra, etc.)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Diseo huerta o invernadero: (ubicacin, construccin, usos del espacio, sistema de riego, otros).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ficha de cultivos: (Cronograma de actividades donde se determina cunto tiempo le van a dedicar a cada labor y cundo la realizarn).
Actividades
Mes
Mes 2
Mes 3
Mes 4
Mes 5
Mes 6
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EDUCACIN PARVULARIA
Anexo 3: Formato Modelo para Contenido 2.1.8 Programa de Ambientacin del Centro Educativo (mensual/trimestral/semestral)
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad de
hermoseamiento del recinto
Participantes
Fecha
Responsable u
organizador
Objetivo Especco:
Actividades
Fecha
Participantes
Recursos
Responsable u
organizador
Coordinaciones
necesarias
Logros o
Avances
P.16
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EDUCACIN PARVULARIA
Nombre y Apellido
Director (a) Centro Educativo
Nombre y Apellido
Representante del Centro de Padres
y Apoderados
Nombre y apellido
Representante Organizacin
Social Local
Nombre y Apellido
Representante de Educador (as)
Nombre y apellido
Representante de Tcnicas/os
en Educacin Parvularia
Nombre y Apellido
Sostenedor/es
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EDUCACIN PARVULARIA
DATOS RELEVANTES
4. ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS
Programa
Nmero cursos
Total nias/nios
SI
NO
Forjadores Ambientales
Hombres:
Escuelas promotoras de
la salud- Vida Sana
Mujeres:
Ecoclubes
Total personal
administrativo
Otro
Las cifras registradas deber ser las vigentes al momento del ingreso al SNCAE.
5.MARQUE CON UNA X SI EL CENTRO EDUCATIVO EST TRABAJANDO ALGUNO de los siguientes temas ambientales:
Tema Ambiental
SI
NO
Cambio climtico
Biodiversidad
Residuos
Agua
Calidad del Aire
Esta informacin servir para focalizar materiales y capacitaciones
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SISTEMA NACIONAL
DE CERTIFICACIN
AMBIENTAL DE
ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES
EDUCACIN
BSICA Y MEDIA
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
ANEXO
FORMATOS MODELOS PARA COMPLETACIN POR ESTABLECIMIENTO
EDUCATIVO EN PROCESO DE CERTIFICACIN AMBIENTAL
Anexo 1: Formato Modelo para contenido 1.1.3. Planicacin Anual de Actividades complementarias.
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Participantes
Fecha
Responsable u organizador
Logros o Avances
Anexo 2: Formato Modelo para Contenido 1.1.4. Programa de Actividades de con Integracin Familiar al Proceso Educativo
Ao :_______________________
Centro Educativo: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Participantes
Fecha
Responsable u organizador
Logros o Avances
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
Anexo 3: Formato Modelo para Contenido 1.1.5.Integracin de Contenidos de Pertinencia Socio-Ambiental Local al Proceso Educativo
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nivel:
Sector
Participantes
Fecha
Responsable u
organizador
Participantes
Fecha
Responsable u
organizador
Nivel:
Sector
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
Anexo 4: Formato Modelo para Contenido 1.2.1 Planicacin de tres actividades de Educacin Fuera del Aula para distintos Niveles Educativos
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nivel
Sector
Participantes
Fecha
Responsable u
organizador
Anexo 5: Formato Modelo Contenido 2.1.1. Programa Integral de Uso Eciente de Energa y Recursos
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
mbito o Tema
Actividad
Participantes
Fecha
Responsable u organizador
Logros o Avances
Energa
Combustible
Otros
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
Anexo 6: Formato Modelo para Contenido 2.1.4. Produccin Vegetal Sustentable y Conservacin
de la Biodiversidad (huertos, invernaderos, viveros, jardn de cactceas)
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
1. Objetivo: Para qu haremos esto (aprender, vender, donar, cambiar, autoconsumo)?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Recursos disponibles: (fondos, materiales, mano de obra, etc.)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Diseo huerta o invernadero: (ubicacin, construccin, usos del espacio, sistema de riego, otros).
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ficha de cultivos: (Cronograma de actividades donde se determina cuanto tiempo le van a dedicar a cada labor y cuando la realizarn).
Actividades
Mes
Mes 2
Mes 3
Mes 4
Mes 5
Mes 6
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
Anexo 7: Formato Modelo para Contenido 2.1.5 Programa de Hermoseamiento del recinto (mensual/trimestral/semestral)
Ao :_______________________
Establecimiento Educacional: ________________________________________________________________
Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad de
hermoseamiento del recinto
Participantes
Fecha
Responsable u
organizador
Recursos
denidos
Logros o
Avances
Objetivo Especco:
Actividades
Fecha
Participantes
Recursos
Responsable u
organizador
Coordinaciones
necesarias
Logros o
Avances
Observaciones: Incorporar en el diseo los respectivos logos de las Instituciones del SNCAE.
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
MBITO CURRICULAR-PEDAGGICO
LINEA DE ACCIN
RESULTADOS
ESPERADOS
ACTIVIDADES
ASOCIADAS
RECURSOS
RESPONSABLE (S)
FECHA DE EJECUCIN
OBS.
ACTIVIDADES
ASOCIADAS
RECURSOS
RESPONSABLE (S)
FECHA DE EJECUCIN
OBS.
ACTIVIDADES
ASOCIADAS
RECURSOS
RESPONSABLE (S)
FECHA DE EJECUCIN
OBS.
INTEGRACIN CURRICULAR
PRCTICA PEDAGGICA
RESULTADOS
ESPERADOS
GESTIN AMBIENTAL
GESTIN ESCOLAR
RESULTADOS
ESPERADOS
CONEXION REALIDAD
AMBIENTAL Y COMUNITARIA
ACCIONES AMBIENTALES
Observaciones: incorporar en el diseo los respectivos logos de las Instituciones dl SNCAE
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
Nombre y Apellido
Director (a) Centro Educativo
Nombre y Apellido
Representante del Centro de Padres
y Apoderados
Nombre y apellido
Representante Organizacin
Social Local
Nombre y Apellido
Representante de Docentes
Nombre y apellido
Representante de Asistentes
de la Educacin
Nombre y Apellido
Sostenedor/es
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
DATOS RELEVANTES
Programa
Nmero cursos
Total estudiantes
4. ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS
SI
NO
Forjadores Ambientales
Hombres:
Escuelas promotoras de
la salud- Vida Sana
Mujeres:
Total docentes
Ecoclubes
Total personal
administrativo
Otro
Las cifras registradas deber ser las vigentes al momento del ingreso al SNCAE.
5.MARQUE CON UNA X SI EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL EST TRABAJANDO ALGUNO de los siguientes temas ambientales:
Tema Ambiental
SI
NO
Cambio climtico
Biodiversidad
Residuos
Agua
Calidad del Aire
Esta informacin servir para focalizar materiales y capacitaciones
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EDUCACIN BASICA-MEDIA
FECHA DE VISITA:
HORA INICIO:
HORA TRMINO:
INSTITUCIN VISITADA:
LUGAR O UBICACIN:
OBJETIVO DE LA VISITA:
IDENTIFICACIN PARTICIPANTES
FIRMAS
OBSERVACIONES
ACUERDOS
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