COPYRIGHT Y CREATIVE COMMONS

REVISIN BIBLIOGRFICA
REFLEXIN

GUA DE APRENDIZAJE 2

Laura Anglica Corts Laverde

2212290

CATHERINE ESTEBAN OJEDA

DOCENTE

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

FACULTAD DE EDUCACIN
AMBIENTES DE APRENDIZAJE VIRTUALES I

BOGOTA D.C. OCTUBRE 2016

COPYRIGHT

Cmo se define?

Los derechos del autor son diferentes a

otras formas de propiedad intelectual, es
un derecho automtico. No es posible
registrarlo en la oficina de propiedad
intelectual, por lo tanto, no hay
formularios para completar y sin cuotas
que pagar. Una vez creado el copyright
pertenece a usted. (Simpkin, 2010).

Qu ventajas tiene?
Segn Jurez, Gmez & Torres (2006),
dentro de las ventajas de copyright se
encuentra:

CREATIVE COMMONS
Creative
Commons
[www.creativecommons.org] es una
organizacin no gubernamental
[ONG] sin fines de lucro que busca
reestablecer un equilibrio entre los
derechos de los autores, las
industrias culturales y el acceso del
pblico a las obras intelectuales, la
cultura y el conocimiento. (Vercelli
& Marotias s/f).
Teniendo en cuenta el Programa de
Entornos Virtuales de Aprendizaje
(2014) se pueden identificar las
siguientes ventajas:
1. Recursos educativos abiertos
(REA)

Si no se utilizara copyright
muchos artistas podran temer
que su trabajo pudiera ser
copiado y modificado sin
reconocer el trabajo al artista
inicia.

El dueo o la persona que ha

escrito una obra tienen derecho
a cobrar por la misma, as como
por sus reproducciones.

3. Frente a problemas con los

programas de los cuales se han
comprado
sus
licencias
propietarias,
existe
un
responsable frente al cual se
puede fincar alguna accin legal

Son materiales educativos que: a)

son licenciados bajo una licencia
abierta de derechos de autor o b)
se encuentran en
un
dominio
pblico. En todos los casos las
personas disfrutan de un libre
acceso al recurso educativo y
permiso libre sin costo.
2. Eficiencia, calidad y legalidad
En la educacin no tenemos una
metodologa clara para los derechos
de autor y en ocasiones tanto
docentes como estudiantes caen en
el error de copiar informacin que
no se puede utilizar por las normas
establecidas para es por esto que la
eficiencia, la calidad y la legalidad
ser una ventaja significativa
brindando al docente la posibilidad
de disponer de ms recursos,
facilitando la elaboracin de
contenido educativo para sus
clases.
3. Aprovechar internet
Se tiene una gran cantidad

de

documentos en la red que pueden

ser utilizados de manera legal para
los docentes y estudiantes que
quieran recurrir a estas fuentes.
4. Trabajo colaborativo
El disponer de licencias libres y
abiertas estimula la generacin de
plataformas de trabajo colaborativo
y la formacin de redes de
acadmicas de edicin y revisin de
recursos entre pares, potenciando
las capacidades locales, nacionales
y regionales
de
produccin
acadmica local.
5. Visibilidad
El uso de las licencias permite un
correcto uso de los REA,
incentivando que se cite a los
autores.
Esta
accin
brinda
visibilidad a aquellos que generen y
liberen contenidos educativos para
ser reutilizados.

Qu tipos de licencia y sus

combinaciones?
Se utiliza en libros, discografas, obras
teatrales, pelculas y softwares.

Safecreative

Copyleft

Segn
Creative
Commons
Colombia (En lnea) existen las
siguientes clases de licencias:

Atribucin: Esta licencia permite a

otros distribuir, mezclar, ajustar y
construir a partir de su obra, incluso
con fines comerciales, siempre que
le sea reconocida la autora de la
creacin original.
Atribucin
Sin Derivar: Esta
licencia permite la redistribucin,
comercial o no comercial, siempre y
cuando la obra circule ntegra y sin
cambios, dndote crdito.
Atribucin No comercial Sin
Derivar: Esta licencia es la ms

restrictiva de las seis licencias

principales, slo permite que otros
puedan descargar las obras y
compartirlas con otras personas,
siempre que se reconozca su
autora, pero no se pueden cambiar
de ninguna manera ni se pueden
utilizar comercialmente.
Atribucin No comercial: Esta
licencia permite a otros distribuir,
remezclar, retocar, y crear a partir
de tu obra de manera no comercial
y, a pesar de que sus nuevas obras
deben siempre mencionarte y
mantenerse sin fines comerciales,
no estn obligados a licenciar sus
obras derivadas bajo las mismas
condiciones.
Atribucin No comercial
Compartir igual: Esta licencia
permite a otros distribuir, remezclar,
retocar, y crear a partir de tu obra de
modo no comercial, siempre y
cuando te den crdito y licencien
sus nuevas creaciones bajo las
mismas condiciones.

Cul es su presentacin
iconogrfica?

Relacin con los derechos de

autor

Segn (Vega, 2010) La propiedad recae sobre dos tipos de bienes: los tangibles,
como es el caso de los bienes muebles e inmuebles, y los intangibles como la
propiedad intelectual. La expresin propiedad intelectual se utiliza en
trminos amplios para hacer referencia a todas las creaciones del ingenio
humano, y se define como la disciplina jurdica que tiene por objeto la
proteccin de bienes inmateriales, de naturaleza intelectual y de contenido
creativo, as como de sus actividades conexas

Referencias

Creative
Commons
Colombia.
(En
lnea).
http://co.creativecommons.org/?page_id=13

Licencias

Recuperado

de:

Jurez, M., Gmez W. & Torres, S. (2006). Software libre vs software propietario: Ventajas y
desventajas. Mxico Recuperado de: http://www.rebelion.org/docs/32693.pdf

Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje. (2014). Ventajas del uso de las licencias
Creative Commons para la elaboracin y publicacin de recursos educativos abiertos en
la Udelar. Uruguay: Departamento de Apoyo Tcnico Acadmico (DATA).

Simpkin, J. (2010). Introduction to copyright . Business & IP center: British library. Recuperado
de: http://www.bl.uk/reshelp/pdfs/Copyright.pdf

Vega, A. (2010). Manual del derecho de autor. Colombia: Ministerio del interior y de justicia.

Vercelli, A. & Marotias, A. (s/f). Gua de licencias creative commons. Recuperado de:
http://www.arielvercelli.org/gdlcc1-0.pdf

Utilizas informacin sin respetar los derechos de autor?

Las palabras copiar y pegar se han convertido muy comunes en muchos documentos que
hoy en da se presentan en diferentes entornos ya sea en el colegio, la universidad y hasta las
mismas compaas (entornos laborales) que hacen que los derechos de autor y la informacin

recolectada en la web se maneje de forma indiscriminada y se le d un manejo y atencin

inadecuado.
La implementacin de plataformas privadas en la red, es comn teniendo en cuenta que los
modelos pedaggicos utilizados en la actualidad exigen una referenciacin e informacin alusiva
a las fuentes consultadas para la presentacin de documentos, algo que refleja el compromiso que
tienen las instituciones con los derechos de autor, sin embargo el hacer uso de la informacin de
las paginas sin ningn control tiene grandes implicaciones a nivel legal y tico, teniendo en
cuenta que se est trabajando con informacin que no es de nuestra autora y que se identifica que
otra persona tuvo el esfuerzo de construir, claro est sin conocer la veracidad de la informacin
cayendo en el juego de la informacin errada que generar consecuencias graves a nivel terico.
Por otro lado, y an ms grave hablamos de infringir la ley colombiana, en el pas se
encuentra un plan de normatividad legal vigente enfocado en las penalidades que se aplican por
utilizar la informacin que no es de nuestra autora y que se encuentra protegida por diferentes
softwares y permisos en la red, tales como la ley 23 de 1982, la ley 94 de 1993 y el decreto 460
de 1995 donde se exponen los tipos de penalidades que se aplican a las persona que incurran en
estos delitos.
En el marco educativo es importante hacer un corto anlisis hacia el uso adecuado de los
derechos de autor y ponernos en los zapatos del otro cuando nosotros construimos marcos
conceptuales, documentos educativos o hasta simples que en ocasiones los encontramos en otros
documentos sin nuestro reconocimiento, sabemos que nos encontramos en una sociedad que se
encuentra condicionada al reconocimiento social y poco a poco cada individuo aumenta su
iniciativa en la participacin de espacios colaborativos de conocimiento cuando reciben algo a
cambio as sea simplemente ser citado en referencias acadmicas, es por esto que desde un punto
de vista tico no debemos realizar o promover el uso irresponsable de la informacin contenida
en la web, para esto contamos con la implementacin y el gran auge que estn tomando los
software libres permitiendo en los usuarios de acuerdo a los permisos autorizados extraer, replicar
o copiar informacin que puede ser base para la construccin de documentos.