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Grabar en video una ria o una humillacin a un alumno y subirlo a la red, un pasatiempo.
En casos extremos las agresiones pueden orillar a un menor al suicidio, alertan especialistas.
CIUDAD DE MXICO, Mxico, mayo. 10, 2010.Se estima que al menos 10 por ciento de los alumnos de
primaria y secundaria en Mxico son vctimas de acoso
escolar o bullying. Slo uno de cada 10 recibe atencin
psicolgica especializada, reconocieron expertos, y
advirtieron que es la punta del iceberg. Muy pocos
encuentran ayuda en un entorno escolar que an impone el
silencio y la impunidad ante casos graves de vejaciones y
humillaciones. Destacaron que la violencia escolar entre
estudiantes incluye desde la intimidacin verbal y
psicolgica, con el uso de motes, amenazas e insultos,
hasta las agresiones fsicas y el aislamiento social. Los
mecanismos pueden ir desde la confrontacin directa de la
vctima hasta el envo de mensajes electrnicos o la difusin
en las redes sociales de Internet de imgenes degradantes:
el llamado ciberbullying. Maestros, terapeutas y psiquiatras
sealaron que, sin una atencin integral de quienes
participan en el acoso escolar como vctimas o agresores,
slo se facilita el camino para que quienes agreden, sin
ninguna consecuencia, fomenten su percepcin de
impunidad y con ello aumente el riesgo de que puedan caer
en actividades delictivas, pues este fenmeno no se limita al
patio escolar: es una prctica que se prolonga por aos y
puede llegar, incluso, hasta el aula universitaria.
Un estudio del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa
(INEE) sobre disciplina, violencia y consumo de sustancias
nocivas en escuelas de educacin bsica del pas revela que
8.8 por ciento de los estudiantes de primaria y 5.6 por ciento
en secundaria, incurrieron en actos de violencia en la
escuela. Se estima que dos de cada 10 menores que asisten
a la primaria han participado en peleas, donde han golpeado
a uno de sus pares, y 10.9 por ciento reconocieron que han
robado o amenazado a un compaero.
II. INSTRUCCIONES. Subraya la opcin que explique el significado de las palabras segn el contexto de los
prrafos correspondientes a las notas informativas.
1. Se estima que dos de cada 10 menores que asisten a la primaria han participado en peleas,
donde han golpeado a uno de sus pares, y 10.9 por ciento reconocieron que han robado o
amenazado a un compaero.
Significado de la palabra pares.
A) Vecino.
B) Compaero.
C) Maestro.
D) Tutor.
2. () destacaron que la violencia escolar entre estudiantes incluye desde la intimidacin verbal y
psicolgica, con el uso de motes, amenazas e insultos, hasta las agresiones fsicas y el
aislamiento social. Significado de la palabra motes.
A) Groseras.
B) Sobrenombres.
C) Intimidaciones.
D) Regaos.
3. () al navegar por la web se debe establecer que las reglas utilizadas para comunicarse con las
personas en la vida real se deben aplicar en la interaccin online, adems establecer que cualquier
acoso es daino aunque sea virtual, por lo que debe ser comunicado. Significado de la palabra
navegar:
A)
Desplazarse
a
travs de una red
informtica.
B)
Viajar en
embarcacin.
una
D) Conducir un auto.
4. () pues advirti que no podemos caer en una criminalizacin del agresor, sin conocer cules
son los factores que influyeron. Significado de la palabra factores:
D) Aspectos que no
A) Nmeros.
B) Razones que
C) Recursos que
tienen
relacin con el
provocaron una
agregan valor a un
tema.
determinada situacin.
bien o servicio.
5. En cul prrafo la informacin es respaldada con la investigacin de una institucin?
A) Mnica Gonzlez Contr, especialista en justicia para adolescentes del Instituto de Investigaciones
Jurdicas de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, seal que ms all de buscar sancionar a
quienes acosan en la escuela, se deben alcanzar mecanismos de prevencin, pues advirti que no podemos
caer en una criminalizacin del agresor, sin conocer cules son los factores que influyeron.
B) Se estima que al menos 10 por ciento de los alumnos de primaria y secundaria en Mxico son vctimas de
acoso escolar o bullying.
C) Un estudio del Instituto Nacional de Evaluacin Educativa (INEE) sobre disciplina, violencia y consumo de
sustancias nocivas en escuelas de educacin bsica del pas revela que 8.8 por ciento de los estudiantes de
primaria y 5.6 por ciento en secundaria, incurrieron en actos de violencia en la escuela.
D) () Asegrate que en la escuela de tus hijos se les ensee o ensales cmo responder a extraos por
internet, esto ayudar a prevenir la violencia y el acoso sexual.
Principio 3
El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
Principio 4
El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buena
salud; con este fin debern proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atencin
prenatal y postnatal. El nio tendr derecho a disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos
adecuados.
Principio 5
El nio fsica o mentalmente impedido o que sufra algn impedimento social debe recibir el tratamiento, la
educacin y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
Principio 7
El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas
elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de
igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral
y social, y llegar a ser un miembro til de la sociedad.
://www.cndh.org.mx/sites/all/fuentes/documentos/Programas/Provictima/1LEGISLACI%C3%93N/3InstrumentosInternacionales/E/D
eclaraci%C3%B3n%20sobre%20los%20Derechos%20del%20Ni%C3%B1o.pdf
http
C) 3 y 4
B) 5 y 7
D) 4 y 7
A)
B)
C)
Semana dedicada a los
Derechos Humanos en
el IES Blas Infante. 12 al
16 de octubre 2012.
D)
Actividades:
Lunes.- Charla-taller sobre
los DDHH para 4 y 1
CFGM Administrativo
Jueves.- Charla-taller sobre
los DDHH 1 Bachillerato y
CFGM Sociosanitaria.
Jueves.- Charla-tal
Actividades:
La cita 1
Lunes.- Charla-taller
sobre los DDHH para 4
y 1 CFGM
Abordo del taxi comenc a recordar el encuentro con ella el da anterior, en
una tertulia en
Administrativo.
casa de unas amigas. Por mucho tiempo no la haba visto y me sorprendi de sobremanera
encontrarla tan cambiada. La Gicha convertida en una bella mujer hecha y derecha! Ahora es
verdaderamente hermosa, con esa armona que han tomado sus finas facciones, con el esplndido
Jueves.desarrollo que se ha operado en sus formas, con esa presencia que tiene ahora
y conCharla-taller
el arreglo
sobre los DDHH 1
Bachillerato y CFGM
la adornaba una discreta coquetera, pero muy lejos de cualquier vulgaridad. Qu
diferencia con
Sociosanitaria.
personal que luca, el cual revela su buen gusto y le confiere cierto aire de distincin. Ayer tambin
aquella chiquilla...
Di instrucciones al chofer para que tomase una ruta que a mi parecer aseguraba el menor
tiempo para el recorrido. Consult mi reloj y calcul que contaba con tiempo suficiente para llegar a
la cita sin apuros; quiz un poco antes de la hora convenida. Despus comenc a considerar
algunos planes para lo que haramos: Tal vez podramos ver una buena pelcula; luego
seguramente iramos a cenar y, si para entonces los nimos estaban a propsito, con ganas de
divertirnos, nos caera muy bien ir un rato a bailar. Despus, ya animados y quiz emocionados,
podra ser que...
B) Es un joven
nervioso
por
llegar puntual a
su cita con una
bella joven, en
una ciudad con
trfico.
D) Es
un
joven
tmido que se
ver con una
novia
del
pasado.
de
C) Una
seora
sucia y mal
oliente.
D) Revisin
mdica.
D) Una persona
que
no
practica
deporte.
Artculo 27.
La propiedad de las tierras y aguas
comprendidas dentro de los lmites del
territorio
nacional,
corresponde
originariamente a la Nacin, la cual ha
tenido y tiene el derecho de transmitir
el dominio de ellas a los particulares,
constituyendo la propiedad privada.
Artculo 32.
La Ley regular el ejercicio de los
derechos que la legislacin mexicana
otorga a los mexicanos que posean
otra
nacionalidad
y
establecer
normas para evitar conflictos por doble
nacionalidad.
Verbo
5
Viernes.- Charla- taller
sobre los DDHH 3 ESO
EXAMEN DE MATEMTICAS
I. INSTRUCCIONES. Encuentra el resultado de las siguientes operaciones.
01. (-32) x (-4)=
03.
(-12) / (3/6)=
04.
(-6/2) / (-8)=
b) 10X
c)5X
4x
d) 10X
06. El siguiente terreno mide 80 m de permetro. Cunto mide cada una de sus dimensiones?
a) Largo: 55 m.
b) Largo: 45m.
c) Largo: 25m.
d) Largo: 35 m.
Ancho: 25m.
Ancho: 35 m.
Ancho: 15 m.
Ancho: 15m.
2x-5
x
a) 21
b) 24
c) 34
d) 23
III. INSTRUCCIONES. Une con una lnea cada expresin del lado izquierdo con una expresin
equivalente del lado derecho.
12.13.14.-
3(X+2)
2(X+3)
3(X+1)
a) 3X+3
b) 2X+6
c) 3X+2
d) 3X+6
IV. INDICACIONES. Lee cuidadosamente el siguiente problema y despus responde las preguntas
planteadas.
Un automvil viaja a una velocidad constante y hace un recorrido de 365 km. En un tiempo de 5
hrs.
15. En cunto tiempo hara un recorrido de 511 km? ___________________.
16. Cuntos kilmetros recorri en 3 hrs.?____________________________.
17. Cul es la constante de proporcionalidad que nos permite encontrar la distancia recorrida a
partir del tiempo del trayecto?__________________________________.
18. Cul es la constante de proporcionalidad de7la relacin inversa a la del nmero anterior?
_______________________________.
EXAMEN DE HISTORIA I
I. INSTRUCCIONES. Elige la respuesta.
1. Determina el orden y fechas de suceso histricos.
a) Hechos histricos
b) Cronologa
c) Proceso social
d) mbito
3. Son representaciones graficas que permiten ubicar hechos procesos y periodos en un tiempo
determinado.
a) Lnea del tiempo
b) Mapamundi
c) Hechos y proceso
d) Cronologa
4. Algunos estudiosos ubican a la Edad Moderna entre los siglos.
a) XII XIV
b) XV - XVIII
b) 10 aos
c) XIV - XIX
c) 1473 d.C.
al 1789 d.C.
d) XVI - XVIII
c) 100 aos
d) 1000 aos
c) Unos
d) Otomanos
10. Impuls la idea de que el ser humano tena capacidades valiosas y nicas, por lo
que era necesario cultivarlas.
a) Antropocentrismo
b) Humanismo
c) Renacimiento
d) tica
II. INSTRUCCIONES. Relaciona la palabra con la respuesta.
(
) El sol era el centro alrededor del cual se
11) Humanismo
movan los planetas
(
) Fue la gua de Cristbal Colon
12) Heliocntrica
(
) Se considera una causa del proceso de
expansin de Europa.
14) Mapamundi en T
15) Astrolabio
frica.
III. Ordena cronolgicamente, utiliza la numeracin del 16 al 20.
____Descubrimiento de Amrica
____La corona Espaola solvent gastos de guerra con riqueza proveniente de Amrica
____Colonizacin Europea en Norte Amrica.
____La cada de Constantinopla
____Leonardo Da Vinci, Pinta a la Gioconda
A)
B)
C)
D)
POSICIN
DISTANCIA
TRAYECTORIA
DESPLAZAMIENTO
A)
B)
C)
D)
POSICIN
DISTANCIA
TRAYECTORIA
DESPLAZAMIENTO
D) km/h
A)
B)
C)
D)
ONDULATORIO
OSCILATORIO
REPETIDO
LONGITUDINAL
A)
B)
C)
D)
TREPIDATORIO
OSCILATORIO
REPETIDO
ONDULATORIO
B
A) Cresta y
longitud de
onda
B)
Amplitud y valle
C) Lnea de
equilibrio y cresta
D) longitud de onda y
amplitud
8. Juan, Luis y Pedro estn en el techo del saln de clase. Juan deja caer una goma, Pedro una
libreta y Luis una mochila llenas de tiles escolares. Los tres alumnos sueltan sus objetos al
mismo tiempo. De acuerdo con la ley de cada libre Cul de las siguientes afirmaciones es
correcta?
A) La mochila llena de tiles escolares caer primero, despus la libreta y por ultimo la goma.
B) La goma tocar primero el suelo, luego la libreta y despus la mochila llena de tiles
escolares.
C) La mochila llena de tiles escolares, la libreta y la goma tocarn el piso al mismo tiempo.
D) La libreta caer primero, la goma despus y por ultimo la mochila.
9.- Qu tipo de movimiento representa la siguiente Grafica?
A) Velocidad
constante
B)
Desaceleracin
C) El objeto se
detuvo.
D) Aceleracin
A) desaceleracin
B)
Velocidad
C) el objeto se
D) Aceleracin
constante
detuvo.
11. Qu nombre recibe el instrumento que sirve para medir el movimiento de la tierra?
A) Sismoscopio
B)
Cronometro
C) velocmetro
D) termmetro
DATOS
OPERACIONES
RESULTADOS
13. un automvil viaja de Puebla a Mxico a una velocidad de 135 Km/h, despus de dos tres, el
velocmetro marca 175 Km/h, de manera que hay una diferencia de velocidades de 3 horas.
cual es la aceleracin promedio?
FORMULA
a= Vf-Vi
t
DATOS
OPERACIONES
RESULTADOS
III. INSTRUCCIONES. 14. Completa la siguiente tabla, de acuerdo a la velocidad constante de una
podadora de pasto.
segmento
Distancia recorrida (m)
Tiempo
Rapidez (m/s)
(s)
1
15
10
2
30
1.5
3
40
1.5
4
80
IV. INSTRUCCIONES. 15. Con los datos de la tabla anterior elabora una grfica.
Velocidad constante
7.- Aceptacin y respeto a la libertad de los dems, a sus formas de pensar, de actuar o a
sus opiniones polticas o religiosas, se le llama.
A) Tolerancia
B) Ser atendidos
C) Consideracin
D) Respeto
8.- Es la necesidad u obligacin moral, que se tiene a consecuencia de haber cometido
una falta, y se debe de dar cuenta de los hechos propios, ante uno mismo y ante los
dems, para reparar los daos y perjuicios causados.
A) Responsabilidad
B) Libertad
C) Consideracin
D) Tolerancia
9.- Es el punto desde donde miras, hacia diferentes partes; en Formacin Cvica y tica
nos referimos a punto de vista.
A) Perspectiva
B) Retrospectiva
C) Participacin
D) Criterio
10.- Es el derecho que tienen las personas para hacer su voluntad y hacer lo que
consideren adecuado siempre y cuando no afecten a terceras personas.
A) Equidad
B) Autonoma
C) Tolerancia
D) Igualdad
A) 11:-
B) 12.-
C) 13.-
D) 14.-
) Normas jurdicas
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) Normas de cortesia
) Normas morales
) Normas religiosas
EXAMEN DE INGLS
I. Underline the correct answer.
1. ________________________, Im Luis Medina.
a) My name is
b) How are you?
c) Good morning students
c) My name is
d) Yes I am.
c) No, I like
d) No, we dont.
c) Classmates
d) The president
5. The person who washes dishes, cooks food and takes care of the family at home?
a) The nurse
b) The teacher
c) Baby Sitter
d) housewife
6. Its 9:05. We say:
a) Its five past nine
c) quarter to eleven
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b) Do he read
c) he eats breakfast
d) He do eats breakfast
( ) Invierno y primavera
( ) GrandesBallenas
c) Big whales
III. Choose in the box the correct word to complete the sentences
_______________ whales big and heavy?
I like carrots ______________ I dont like vegetables.
Do you prefer dog __________ cat?
My friend loves pets but he ________ not any.
Elephants are big, intelligent ______________ heavy.
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