MI COLE,

SAN LUIS
NÚMERO 2 JUNIO 2009
EDITORIAL
2
Educación
Especial
3
Educación
Infantil
4
Primaria 1er
Ciclo
5
Primaria 2ndo
Ciclo
6
Primaria 3er
Ciclo
7
AMPA
8 Ha nacido el segundo número del periódico Mi Cole, San
Luís realizado en gran parte con los trabajos selecciona-
Pasa el dos del concurso literario “Tú Planeta Te Necesita –

Tiempo
9 Unidos contra el cambio climático”. Más de 160 traba-
jos y 3 murales, todos con mucha calidad, han sido pre-
Otros sentados por alumnos y alumnas con el impulso y ánimo

trabajos..-
10 de los maestros y maestras tutores del colegio. Agradece-
mos la colaboración de todos en la elaboración del perió-
Escuela de dico que representa un vez más un espacio de participa-

Padres
12 ción, sensibilización y cooperación entre toda la co-
munidad educativa (alumnado, profesorado y familia), en
Dirección: esta ocasión unidos contra el cambio climático y las
AMPA ARTERO / CEIP “San Luis” causas que lo provocan.
Colegios, 12 04009 Almería
ampaartero@hotmail.com
http://ampaartero.blogspot.com/ Financiado por la Junta de Andalucía a través de la Consejería de Educación
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EL EDITORIAL
5 de Junio Día Mundial del Medio Ambiente

Numerosas familias estamos concienciadas para evitar el

continuo deterioro de nuestro planeta. Entendemos que los sig-
nos que se nos muestran, el calentamiento del planeta, la reduc-
ción del hielo de los polos, el afloramiento de medusas en nuestras costas… está lejos de ser
una simple aglomeración de hechos. Es la constatación del deterioro medioambiental.
Decididos a legar a nuestros hijos un mundo, por lo menos, en las mismas condiciones
que nos dejaron nuestros mayores; organizamos nuestras vidas para ir introduciendo actos
respetuosos con La Naturaleza, pero pronto cunde el desánimo de que sean efectivos realmen-
te. La duda sobre si nuestros gestos tienen realmente alguna influencia frente a las grandes
empresas que fabrican en China y en otros países sin normativa medioambiental, merman
nuestra voluntad y hacen que estos actos no se conviertan en hábitos cotidianos. Frente a este
desaliento tenemos que reflexionar que todos pertenecemos a esta cadena -como dice la ONU-
para salvad la tierra. Así, si las familias (y simplemente a modo de ejemplo) no separamos los
distintos grupos de basuras no se podrá reciclar. El primer paso del reciclado empieza en la
cesta de la compra; eligiendo los productos que no tengan envoltorios superfluos. Cuando vol-
vemos de la compra debemos pensar cuántos materiales que hemos pagado (porque se pagan
hasta las bolsas gratuitas) no acaba directamente en la basura. El hombre es la única especie
de la Tierra que produce basuras, montañas de basuras…
Formamos parte de una cadena, y no podemos dejar de hacer lo que nos corresponde
por la creencia de que el siguiente eslabón (el servicio de recogida de basuras en el ejemplo)
no lo realiza correctamente. Una cadena es tan fuerte como el eslabón más débil y no nos po-
demos permitir serlo nosotros, porque nuestro planeta está en peligro. Debemos hacer lo que
nos corresponde y exigir que el siguiente peldaño también actúe.
Tal y como yo lo entiendo, tenemos la obligación de ir más allá, y utilizar una herra-
mienta muy poderosa, nuestro propio consumo. Cada vez que elegimos un producto estamos
eligiendo una red de producción y de comercialización a la que damos nuestro apoyo económi-
co manteniendo así, a unas empresas y no a otras. Con nuestro consumo elegimos un modo
de producir…, respetuoso con el medio ambiente o no, con los derechos de los trabajadores o
no,… Por eso, debemos hacer un consumo crítico y responsable de acuerdo con nuestras prio-
ridades. Para ello, debemos exigir, que se nos informe, qué coste medioambiental y sociolabo-
ral lleva asociado ese producto. Con la globalización se reducen precios, pero se incrementan
los costes medioambientales; los productos fabricados en países con normas medioambienta-
les menos rígidas tienen precios más bajos pero un coste medioambiental mayor porque la
contaminación no conoce fronteras y se esparce por toda la tierra. También tiene coste socio-
laboral mayor, sometiendo a los trabajadores con unos salarios de miseria a una nueva
esclavitud. Este coste también tiene su reflejo en nuestro país en forma de paro. Pero
son las mismas empresas que otrora estaban aquí, las que obtienen los beneficios. Por
eso, los productos tienen un precio y un coste que pagamos todos y que debemos exigir
conocer. Estos son mis exigencias de información:
1º ¿Qué coste medioambiental lleva asociado ese producto?
2º ¿Qué beneficios crea a la sociedad donde se produce?
Esteban Galán. Presidente del AMPA.

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EDUCACIÓ6 ESPECIAL

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I N F A N T I

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1º Y 2º DE PRIMARIA

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3º Y 4º
DE
PRI
MA
RIA

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5º Y 6º
DE
PRI
MA
RIA

Andy Petrova Petrova ↑

← Laura Parrilla Villegas

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Asociacion AMPA
ACTIVIDADES ORGANIZADAS O EN LAS QUE HA
COLABORADO LA ASOCIACIÓN DE PADRES/
MADRES PARA EL CURSO 2008/2009.

• SE CURSÓ INVITACIÓN A LOS REYES MAGOS PARA

QUE VISITARAN NUESTRO COLEGIO, RECOGERIERON
LAS CARTAS Y NOS DEJARON REGALOS EDUCATIVO
PARA LAS CLASES.
• REALIZACIÓN DE LA FIESTA DE CAR-
NAVAL EL DIA 14 DE FEBRERO DE 2009.
• COLABORACIÓN EN LA FIESTA DEL COLEGIO EL DÍA DE ANDA-
LUCÍA.
•VISITA AL PARQUE NATU-
RAL DE SIERRA NEVADA; EN
CONCRETO A LA VENTA DEL
SERBAL DEL MUNICIPIO DE ABLA
(ALMERÍA).
• CONCURSO LITERARIO Y DE DIBUJO
“SALVEMOS EL PLANETA” EN COLABO-
RACIÓN CON EL PROFESORADO (3 MU-
RALES Y 165 TRABAJOS ESCRITOS).
• SILMUTÁNEA DE AJEDREZ PROGRAMDA PARA EL 18 DE JU-
NIO, DE D. ANTONIO SALMERON (CLUB DE
AJEDREZ REVERTÉ) CON LOS ALUMNOS
GANADORES DEL TORNEO DE AJEDREZ
DEL COLEGIO QUE HA ORGANIZADO. CO-
MO OTROS AÑOS D. JOSÉ QUESADA PRO-
FESOR DE EDUCACIÓN FISICA).
• FIESTA INTERCULTURAL PROGRAMADA PARA EL SÁBA-
DO 20 DE JUNIO.

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PASA EL TIEMPO

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Otros trabajos...

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Otros trabajos...

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ESCUELA de
PADRES Y MADRES
DECÁLOGO VACACIONES SOSTENIBLES
1. Transporte sostenible. El tren utiliza hasta un 70% menos de energía y causa hasta
un 85% menos de emisiones atmosféricas contaminantes que el automóvil individual. En
distancias de menos de 1.000 km, el uso preferente sería: el autobús y el tren, después
el coche y, finalmente, el avión.
2. Fomentar el turismo de proximidad. A menos de unos 150km del punto de partida
también se puede "desconectar" y "descubrir" algo nuevo que visitar.
3. Apostar por un turismo rural. El turismo rural es sostenible, ya que atrae a un núme-
ro pequeño de visitantes y no hay necesidad de desarrollo extenso de infraestructuras
4. Apostar por unas vacaciones solidarias. Podemos aprovechar este largo periodo para
ayudar a otras personas
5. Buscar unas vacaciones educativas. Pueden apostar por unas vacaciones educativas
en las que se aproveche el tiempo libre para aprender de una manera distinta al resto
del año (granjas escuela, museos, parques naturales, etc.)
6. Realizar actividades que eduquen medio ambientalmente y permitan disfrutar de la
naturaleza
7. Descartar como destino turístico los “desastres urbanísticos”. El 90% de nuestro lito-
ral sufre problemas de regresión debida a la erosión que causa este urbanismo desafo-
rado. Podemos elegir nuestro destino según criterios de sostenibilidad urbanística
8. Consumir de forma responsable. Debemos cuidar no
caer en consumimos, comprar más de la cuenta. Consu-
mir alimentos locales, de temporada, evitar los productos
tóxicos y evitar el consumo de especies amenazadas
9. Respetar el entorno de nuestro lugar de vacaciones.
Deshazte de los residuos de una manera responsable, aho-
rra agua, nunca molestes a los animales o plantas, evitar
tomar parte en eventos que fomenten el maltrato animal...
10. Respetar el entorno social. Respeta las costumbres
locales y trata de no imponer las tuyas. Consume produc-
tos locales para impulsar la economía local
MÁS INFORMACIÓN:
http://www.jovenesverdes.org/vacaciones_sostenibles/