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Mediante quais prticas a Psicologia e o Direito pretendem discutir a relao?

Anotaes sobre o mal-estar1.


1 Na confeco deste texto recorremos a outros textos anteriormente publicados, de a
cordo com a
Bibliografia apresentada ao final. Isto se deve ao nosso desejo de reunir aqui u
ma srie de estudos j
realizados.
2 Professora da UERJ e da PUC-Rio.
3 O tema do 2 Encontro de Psiclogos Jurdicos do Tribunal de Justia do Rio de Janeiro
, realizado em
23 de novembro de 2001, foi A responsabilidade de cada um frente ao mal estar atu
al .
4 Tal como definido por Jacques Donzelot em A polcia das famlias e Robert Castel em
Metamorfoses da questo social .
Esther Maria de Magalhes Arantes2
- O que vem a ser a Psicologia? Para que ela serve?
Ante a nossa confuso, perplexidade e demora, Cludio
Ulpiano nos disse: - Depende das foras que se apoderam
dela! Coloquem suas foras em batalha para produzirem
uma Psicologia afirmativa .
Adilson Dias Bastos
Sobre o tema do debate de hoje, Psicologia e Direito: um
encontro possvel? eu gostaria de refletir sobre algumas
preocupaes que tenho com esse encontro. Que encontro
esse? O que se pretende encontrar, quando se fala em
Direito e Psicologia? A Psicologia deseja encontrar qual
Direito?
Srgio Verani
I. Introduo:
Partindo da constatao de um certo mal-estar existente entre os psiclogos que
atuam no mbito judicirio e que tem sido objeto de freqentes problematizaes nos
Encontros dos Psiclogos Jurdicos do Tribunal de Justia do Estado do Rio de Janeiro3
,
como pensar a relao entre psicologia e direito? Levando-se em conta a diversidade
de
situaes e demandas apresentadas no campo social4, que parece ampliar-se na
proporo da judicializao das relaes sociais, a tarefa no nada simples. Assim,
vamos encontrar o psiclogo atuando junto a crianas, adolescentes e famlias nos
Conselhos Tutelares, Abrigos, Sistema Scio-Educativo, Varas da Infncia e Juventude
,
Varas de Famlia, dentre outros, como tambm junto aos adultos nas demais Varas e
estabelecimentos prisionais. Por outro lado, em que pese este leque de situaes, su
a
atuao predominante continua sendo a confeco de laudos, pareceres e relatrios, no
pressuposto de que cabe ao psiclogo, nesta interface, uma atividade basicamente
avaliativa e de subsdios aos magistrados.
Constatamos, no entanto, que este mal-estar - que at bem pouco tempo atrs
evidenciava-se por uma insatisfao do psiclogo com o seu prprio fazer, restrito s
atividades avaliativas (no que isto implica na construo de perfis psicolgicos para a
utilizao de terceiros e conseqentes consideraes de natureza tica sobre o sigilo
profissional e a relao transferencial); com a fragilidade epistemolgica do seu prpri
o
campo de conhecimento (levando-o a constantes indagaes sobre o objeto, mtodo e
tcnicas da psicologia jurdica) e com a sua falta de autonomia profissional (dada a

subordinao hierrquica, real ou imaginria, ao magistrado) - vem apresentando novas


feies, na medida em que se pode constatar uma tendncia de parte do judicirio de

interferir no espao que antes era considerado prprio da atividade do psiclogo e


demais profissionais da rea da sade, levando-nos a perguntar se restaria ao judicir
io,
diante da crescente colonizao do direito pela norma, legislar sobre os procediment
os
de normalizao5 ou impor que a norma se realize como regra jurdica?
Ou seja, o que habitualmente se criticava (e ainda se critica) nos espaos por ond
e o
psiclogo circulava (e ainda circula) era a existncia de um poder excessivo por par
te do
juiz, que muitas vezes no levava em considerao o parecer tcnico ou a existncia de
opinies divergentes sobre o caso; uma abusiva criminalizao do modo de vida de
pessoas pobres, possibilitada pelos procedimentos tcnico-jurdicos adotados e/ou pe
la
ausncia ou precariedade da Defensoria Pblica; a nem sempre existncia de
correspondncia ou razoabilidade entre o crime suposto e a sano recebida, como em
processos de destituio do poder familiar de mulheres-mes pobres, respaldados em
laudos tcnicos eivados de preconceitos, constituindo-se a equipe tcnica em agente
acrtico de processos de excluso social; a criminalizao da conduta exploratria dos
adolescentes e jovens em relao s drogas, atravs de leis proibicionistas que
desrespeitam a liberdade, a privacidade e a dignidade da pessoa humana
mas nunca
antes, diferentemente do que parece estar agora ocorrendo, pelo menos em termos
de
algumas prticas, admitia-se uma intromisso direta na seara alheia . A equipe tcnica
podia no concordar com a sentena dada pelo juiz ou o juiz podia ignorar o parecer
tcnico, mas apesar da insatisfao reinante, respeitava-se os espaos e a autonomia
profissional de cada um.
No que as fronteiras estivessem bem guardadas e delimitadas. Ao contrrio, apesar
das alianas, sempre existiram tenses e disputas na rea, favorecendo o avano ora de
uma ora de outra posio. No entanto, embora possamos afirmar que a regra jurdica e a
norma psicolgica no se opem necessariamente, imbricando-se, agenciando-se e
colonizando-se nas sociedades ocidentais modernas, o conceito de cidadania/sujeit
o de
direitos e o de produes subjetivas/sujeito psicolgico nunca foram considerados
como sendo exatamente a mesma substncia , constituindo domnios de diferentes
especialistas - sendo o estudo e a aplicao da norma legal o objeto prprio dos
profissionais do direito e o estudo da norma de sade e psicolgica o objeto prprio
dos profissionais de medicina, psiquiatria e psicologia. Sujeitar a norma psicolg
ica a
procedimentos judicirios, transformar a psicologia em direito, dizer a norma
psicolgica como se diz a lei, identificar o sujeito psicolgico com o sujeito de di
reitos,
acabar com as arestas e disputas entre os campos reduzindo um ao outro, o que o
malestar atual entre os psiclogos jurdicos parece apontar.
Constatamos que aquilo que estamos caracterizando como sendo um novo malestar entre os psiclogos jurdicos vem tomando feies a partir da introduo, pelo
judicirio brasileiro, de programas que definem o tratamento como pena, a justia co
mo
teraputica e o depoimento como sendo sem dano - programas estes nos quais o
psiclogo vem sendo designado para atuar de maneira, a nosso ver, conflitante com
a
sua formao profissional; ou seja, programas que tendem a no mais respeitarem as
delimitaes tradicionais dos campo profissionais.
5O aspecto normativo caracterstico do saber-fazer da medicina, psiquiatria, psico

logia e pedagogia, que


constituem os fenmenos relativos aos seus domnios como sendo da ordem do normal e
do patolgico,
da mdia e seus desvios.

No se trata aqui de defender as delimitaes tradicionais das disciplinas


acadmicas, mesmo porque, no plano das prticas, tais delimitaes encontram-se j
embaralhadas. No entanto, acreditamos na necessidade de uma desconstruo crtica e
no s cegas de tais fronteiras, para que um outro modo de pensar possa emergir para
alm das prticas normalizadoras e de controle nas quais tanto o direito como a
psicologia se encontram implicados. Ou seja, para alm das delimitaes tradicionais
das disciplinas acadmicas e das celebraes ou disputas corporativas entre os diverso
s
operadores do direito e do campo social, importante pensarmos o que significam e
stes
rearranjos em termos de estratgias de poder no contemporneo. J Foucault nos
alertava para o fato de que a importncia crescente da norma em relao ao sistema
jurdico da lei nas sociedades disciplinares no significava um declnio do direito.
(...) a formao de uma sociedade normalizadora, longe de provocar o apagamento da le
i ou o
desaparecimento das instituies de justia, vai antes a par com uma espantosa prolife
rao legislativa.
Na prtica, nunca o legislador foi to loquaz como na era do biopoder. que a norma no
se ope lei,
mas quilo que fez da lei um modo de expresso de um poder ligado idia de soberania: o
jurdico .
Se, como diz Foucault, a lei no pode deixar de ser armada , e se a sua arma por exce
lncia a morte,
no porque tal seja da essncia da lei, porque a lei tambm pode funcionar como uma no
rma, formulla, e ser assim uma das peas de um poder inteiramente consagrado a qualificar, a m
edir, a apreciar, a
hierarquizar, mais do que a manifestar-se na sua exuberncia mortfera . Ao jurdico que
caracterizava o
direito da monarquia ope-se na era do biopoder, o normativo, encontrando este um
meio particular de se
exprimir em constituies, em cdigos, por toda uma atividade legislativa permanente e
ruidosa .
(Franois Ewald. Foucault, a norma e o direito. Lisboa: Veja Gabinete de Edies: 1993
, p. 77-78)
Perguntamos: estariam estes novos rearranjos entre prtica judiciria e prtica psi,
do qual o mal-estar entre os psiclogos jurdicos parecer ser sintoma, assinalando u
m
novo regime de dominao no contemporneo, em relao ao qual ainda no ganhamos
clareza? Ou trata-se apenas da intensificao das disciplinas? Seria este rearranjo
um
contra-ataque da lei contra a sua colonizao pela norma? Ou trata-se apenas de mais
um episdio de rearrumao dos lugares?
Estas no so questes simples, mesmo porque h quem comemore o advento de tais
programas6 apontando o que eles supostamente significam em termos de benefcios pa
ra
as vtimas, para a sociedade ou para os usurios de drogas, ou mesmo em termos do
alargamento do mercado de trabalho para os psiclogos.
Mais do que uma reflexo exaustiva sobre o modo de exerccio do poder na
confluncias das prticas psi e jurdicas contemporneas, este texto pretende ser um
convite para colocarmos nossas foras em batalha.
II. A propsito da norma e do direito em Foucault:
6 No site da Justia da Infncia e Juventude de Porto Alegre somos informados que o

Projeto Depoimento
Sem Dano l implantado em 2003 para inquirio de crianas e adolescentes recebeu meno hon
rosa na
3 Edio do Prmio Innovare.
7 Fonseca, M. A. Michel Foucault e o Direito. So Paulo: Editora Max Limonad, 2002
.
Embora frequentemente tenha se referido ao direito e s suas prticas, no h,
segundo Fonseca7, um objeto unitrio e totalizante chamado direito a ser inventariad
o
no conjunto dos trabalhos de Michel Foucault. Prope, ento, que as diferentes
imagens e figuras do direito, como prefere nome-las, sejam abordadas em relao
a um outro conjunto de noes e mecanismos, presente tambm de diferentes formas
nos escritos de Foucault e sempre que aquelas imagens e figuras do direito apare
cem: as

noes de norma e normalizao8. Seguindo este critrio, Fonseca identifica em


Foucault uma oposio inicial entre norma e direito, ou seja, o direito como
legalidade ; uma posterior relao de implicao e agenciamento entre eles, servindo o
direito como veculo de normalizao e como um instrumento das disciplinas, ou seja, o
direito como normalizador ; e uma segunda oposio, que poderia ser pensada talvez
como um resistncia aos mecanismos de normalizao, ou seja, um direito novo .
Vejamos, em linhas gerais, do que se trata nestas oposies e agenciamentos, atendonos apenas aos aspectos que aqui nos interessam mais de perto. Devemos lembrar,
no
entanto, que compreender as diversas imagens do direito em Foucault no constitui
tarefa simples, requerendo, segundo Fonseca, entender as diversas formas que a
normalizao assume ao longo de seus trabalhos, dando conta de seus deslocamentos.
Num primeiro momento, ser preciso que especifiquemos a norma como disciplina, que
se
descreva sua forma de atuao e seus campos de aplicao. Depois, ser preciso tambm que
especifiquemos a norma como mecanismo de regulao e de gesto da vida e de seus proce
ssos, a norma
como vetor do biopoder, descrita segundo mecanismos de seguranas e instrumento de
artes de
governar . Somente acompanhando esses desdobramentos da idia de normalizao e identifi
cando as
relaes de implicao que as diferentes prticas da norma travam com os saberes e as prtic
as que se
atribui um estatuto jurdico que poderemos compreender essa outra figura do direit
o em Foucault .
(p.155)
Para os nossos propsitos, entretanto, e para no cansarmos o leitor com excessiva
recorrncia ao excelente texto de Fonseca, para o qual, desde j, recomendamos a
leitura, vamos, de maneira resumida, dizer que a primeira forma que assume a
normalizao em Foucault a de um poder disciplinar em oposio a uma concepo do
poder como soberania.
(...) a disciplina no pode ser identificada com uma instituio (...) ela mais precis
amente um
mecanismo de poder, uma anatomia do poder, uma modalidade de seu exerccio, que pode
ser
sintetizada pela palavra normalizao . A disciplina uma modalidade de poder que normal
iza. Ela a
primeira forma de normalizao descrita por Foucault. Seu domnio aquele da materialid
ade dos corpos
e da organicidade das instituies . (Idem, p. 185)
Da oposio inicial entre norma disciplinar e o direito, que segundo Fonseca se d
apenas num plano conceitual e no num plano das prticas, Foucault opor, termo a
termo, a penalidade da norma penalidade judiciria . Enquanto as disciplinas
classificam, separam, avaliam, hierarquizam, diagnosticam os indivduos em torno d
e
uma norma ou de uma mdia, o direito organiza os indivduos em torno de relaes
contratuais prprias ao sujeito de direito.
Fonseca avalia que, com tais oposies, Foucault apenas desejou mostrar que as
disciplinas no so o mero prolongamento das estruturas jurdicas nem apenas a
forma de os mecanismos da justia penal chegarem at os pormenores da existncia
cotidiana . Ao contrrio, as disciplinas inventaram um novo funcionamento punitivo
que teria , pouco a pouco, investido o aparelho punitivo do direito . (Idem, p. 186
)
Assim, dir Foucault que aquilo que se v concretamente em relao priso seria
uma espcie de torso do poder codificado de punir em um poder disciplinar de
vigiar . (Idem, p. 187)

8O contraponto norma/direito , segundo Fonseca, deve ser entendido segundo o sentid


o que lhe d
Foucault e no segundo um sentido jurdico, externo ao pensamento do autor.

Se, no entanto, no plano conceitual a disciplina constitue-se como um


contradireito , significando um poder fundado na norma e no na lei, no se pode
negar, no plano das prticas, relaes de implicao e complementaridade entre direito e
disciplina que perpassam todas as instituies de seqestro , podendo-se falar assim na
existncia de uma sociedade disciplinar tanto quanto de uma imagem do direito
normalizado-normalizador em Foucault.
tal sociedade, em vez de ser apenas uma espcie de local em que um certo nmero de in
stituies
disciplinares se situam, um tipo de sociedade que se caracteriza por formar uma r
ede . As tramas que
compem seus tecidos, os liames que articulam as individualidades que comporta, os
elos que pem em
contato as suas instituies, no conhecem fronteiras precisas.Todas as fronteiras ten
dem a desaparecer,
na medida em que se constitui, em seu interior, um continuum disciplinar que, li
gando os indivduos s
instituies de seqestro, ligando essas instituies entre si e ligando seu conjunto a in
stncias
aparentemente independente da disciplina (como o Estado, o Direito) formaro preci
samente a sociedade
disciplinar . (Idem, p. 188)
Assim, os corpos enviado s instituies de seqestro como as prises,
manicmios judicirios, abrigos, internatos, por exemplo, o so a partir de decises
jurdicas e que as verdades dos sujeitos produzidas pelas disciplinas tais como as
figuras do delinqente, do doente mental, do viciado, do deficiente, sero retomadas
pelas estruturas formais do direito que diro quais as medidas a serem tomadas em
relao a tais indivduos .(Idem, p.190)
Pensar na relao direito-disciplina, pensar na relao entre as normas do direito e as n
ormas
disciplinares implica perceber a penetrao constante entre as regras e os procedime
ntos mais gerais
representados pelas estruturas jurdicas e as regras e os procedimentos mais finos
e mais particulares (mas
no menos presentes) das disciplinas. Considerando-seque esses dois tipos de regras e
procedimentos
no se constituem em domnios independentes, considerando-se que, ao invs disso, faze
m parte de um
nico processo, esto inseridos num mesmo fluxo de poder, num nico agenciamento de po
der, ento a
imagem de um direito normalizado-normalizador que se tem diante dos olhos, a ima
gem de um direito em
que se nota uma colonizao recproca entre as normas disciplinares e as prticas e os sab
eres do direito
formalizado . (Idem, p. 191)
A partir destes esclarecimentos, tomados de emprstimo ao excelente livro de
Fonseca, vamos pensar alguns conflitos e dilemas existentes entre os psiclogos,
particularmente aqueles decorrentes da introduo de novos programas nas prticas
judicirias.
III: Do mal-estar na psicologia jurdica: velhas e novas questes.
Sobre a destituio do poder familiar.
Uma fonte de intenso mal-estar entre os psiclogos diz respeito aos processos de
destituio do poder familiar. Enquanto as disputas litigiosas pela guarda dos filho
s so
mais comuns na classe mdia e alta, a destituio do poder familiar parece mais
freqente nas famlias pobres. Em processos estudados por Sandra Moreira Cunha9,
muitas das alegaes para a destituio do poder familiar eram no sentido de mostrar

que a me no se enquadrava em algum modelo idealizado de parentalidade ou mesmo


que sequer deveria ter sido me - omitindo-se, muitas vezes, as condies geradoras da
s
situaes supostas de negligncia, risco ou abandono da criana.

9 Cunha, S. M. Contestao adoo. O embate entre foras de assujeitamento e potncia de re


istncia.
Dissertao de Mestrado defendida em 28/09/2006, no Programa de Ps Graduao em Psicologi
a/UERJ.

Inmeros estudos do conta de uma estratgia de sobrevivncia utilizada por famlias


pobres brasileiras, que os pesquisadores denominam circulao de crianas , na qual
os filhos so deixados aos cuidados de parentes, vizinhos, amigos e mesmo dos patre
s,
enquanto a me trabalha para sobreviver, realiza tratamento mdico ou outra situao
impeditiva do cuidado. Isto no significa necessariamente abandono mas a certeza de
que algum est ajudando , tomando conta , cuidando do filho enquanto os pais,
mas em geral a me, se organiza ou procura um modo de vida. Isto pode demorar algu
m
tempo, mas geralmente a me procura se assegurar de que o filho est sendo cuidado,
procurando visit-lo e contribuir para o seu sustento, quando possvel. So relaes de
confiana, redes de solidariedade que podem ser rompidas quando quem toma conta
resolve adotar a criana, passando a denominar o que antes era uma estratgia de
sobrevivncia como sendo abandono. O poder tcnico, e a no so apenas os
psiclogos mas tambm outros profissionais, atravs de seus pareceres e relatrios,
tanto pode contribuir para o esclarecimento da situao e o encaminhamento da famlia
a programas de proteo, como pode confirmar que o nico lugar possvel para aquela
me mesmo o de ser excluda, inclusive do direito maternidade.
A situao tal que, em alguns casos estudados, mesmo no tendo sido confirmado o
abandono , a criana foi retirada de sua me. Em alguns casos, a prpria me biolgica
admitia que a criana ficasse aos cuidados da famlia guardi, mas no desejava que esta
situao significasse a perda de sua condio de me. Ou seja, no desejava perder o
direito de visita criana e de faz-la saber que tem uma me biolgica viva e que esta
no a abandonou. Em geral, nos processos estudados, a famlia guardi, aps decidir
pela adoo, tende a dificultar ou mesmo impedir a aproximao da me biolgica com
a criana. Em alguns destes casos, com a ajuda de pareceres tcnicos desqualificador
es
da me biolgica, os juzes tendem a optar pela destituio do poder familiar, tendo-se
em vista o melhor interesse da criana . A gravidade desta situao dada por um
nmero considervel de processos de contestao da adoo encontrados em algumas
Varas de Famlia.
Segundo o Estatuto da Criana e do Adolescente, no se pode destituir o poder
familiar por carncia de recursos materiais10. No entanto, isto continua acontecen
do,
atravs de procedimentos que transformam a pobreza da me em situao de risco para
a criana. Podemos, por exemplo, identificar o quanto de carncia de recursos
materiais existe nas chamadas situaes de risco , negligncia e abandono ?
Assim, problemas sociais so muitas vezes revestidos com uma roupagem tcnicojurdica, ocasionando a destituio do poder familiar. No acreditamos que seja possvel
a proteo dos direitos humanos das crianas e dos adolescentes construda sobre a
destruio dos pais. Ao lado do princpio do melhor interesse da criana necessrio
lutarmos pelos programas de ajuda s famlias.
Da guarda dos filhos.
10 Art. 23 do ECA.: A falta ou a carncia de recursos materiais no constitui motivo
suficiente para a
perda ou a suspenso do ptrio poder.
Como dissemos, as avaliaes psicolgicas so procedimentos usuais para a tomada
de deciso. Em algumas reas da justia a avaliao ou percia pode ser solicitada para
averiguao de periculosidade, das condies de discernimento ou sanidade mental das
partes em litgio ou em julgamento. No caso de disputa pela guarda dos filhos, pel
o
menos em princpio, no se trata de examinar alguma periculosidade, alguma ausncia

ou prejuzo da capacidade de discernimento ou sanidade mental. Como pano de fundo


temos o casal em dissoluo, cada um instrudo no processo por seus respectivos
advogados. Sabemos que muitas das alegaes para a guarda dos filhos so imputaes
de infidelidade, desvio de conduta, uso de drogas, doenas ou mesmo a de possuir o
outro cnjuge menor renda, trabalhar fora de casa ou no trabalhar, ou ainda possuir
menor escolaridade.
sobre tais alegaes, motivo da disputa, que trabalhar o juiz, formulando quesitos
a serem investigados pelo perito, que de certa forma comprovar ou no as alegaes,
formulando uma verdade sobre os sujeitos. Segundo pesquisa de Brito em Varas de
Famlia (1993), como resultado da percia, uma das partes tender a ser apontada como
aquela que melhor rene as condies para a guarda dos filhos. Enganamo-nos todos, no
entanto, ao acreditar que a verdade vem luz e que se faz justia nesse processo. O
resultado parece ser, inevitavelmente, a fabricao de um dos cnjuges como noidneo, moralmente condenvel ou, pelo menos, temporariamente menos habilitado.
No se trata, evidentemente, de lanar aqui uma dvida generalizada sobre os
diversos tipos de percia e seus usos pela justia; tambm no se trata de negar o
sofrimento ou levantar suspeitas sobre a sinceridade com que pais e mes formulam
suas queixas, embora, aqui e ali, os advogados orientem a direo e a formulao das
alegaes, conhecedores que so dos juzes e das regras, e embora, vez ou outra, as
partes no estejam preocupadas apenas com os filhos mas tambm com o patrimnio.
Podemos no saber como resolver problemas to difceis como estes, podemos
mesmo admitir que em certos casos e em certas circunstncias um dos genitores
encontra-se em melhores condies para o exerccio responsvel da guarda dos filhos,
mas que no se reduza uma questo delicada como esta aos seus meros aspectos
gerenciais. Pelo menos, no em nome das crianas.
Da imposio de tratamento.
Segundo Karam, condutas designadas como crimes so criaes da legislao
penal e no algo que seria inerente natureza da prpria conduta. Assim,
No existe um conceito de crime, que possa se dizer natural, isto , que parta de um
denominador
comum e que esteja presente em todo tempo e lugar. Alm disso, as condutas crimina
lizadas no so
naturalmente diferentes de outros fatos socialmente negativos ou situaes conflituo
sas, que, em um lugar
e em um momento histrico determinados, ficam fora do campo de interveno do sistema
penal. (Karam:
2003, p.45)
O Brasil, por circunstncias histricas j analisada por diversos autores, se alinha a
uma poltica proibicionista, produzindo leis que criminalizam no apenas a produo e a
comercializao como tambm o uso de substncias psicoativas. Tais substncias, ao
serem postas sob o campo de interveno do sistema penal, recebem a qualificao de
ilcitas, distinguindo-se de outras substncias que mesmo podendo causar danos sade
podem ser usadas por adultos, como o lcool e o tabaco. Como resultado desta poltic
a
proibicionista podemos apontar o crescimento acelerado da populao carcerria nos
ltimos anos, tanto nos Estados Unidos da Amrica quanto nos pases que seguem esta
mesma orientao, como o caso do Brasil.

Para exemplificarmos esta situao, segundo estatsticas oficiais da 2 Vara da


Infncia e Juventude da Comarca da Capital, o nmero de atos infracionais praticados
por adolescentes cresceu no Rio de Janeiro de 2.675 em 1991 para 6.004 em1998.
Grande parte desses adolescentes foram acusados de infraes anlogas aos crimes
previstos na Lei de Entorpecente: de 204 casos em 1991 para 3211 em 1998. De l pa
ra
c esta realidade no mudou. Estatsticas dos anos mais recentes indicam que continuam
altos as apreenses de adolescentes por infraes anlogas aos crimes previstos na Lei
de Entorpecentes.11
11 Ver Arantes, E. M. (org.). Envolvimento de adolescentes com uso e trfico de dr
ogas no Rio de Janeiro
- Cadernos PRODEMAN de Pesquisa n 1. Rio de Janeiro: UERJ, 2000. Ver tambm Silva,
N.C.R.
Medida scio-educativa de liberdade assistida no Plo de Atendimento da 2.VIJ/RJ: ado
lescentes,
familiares e profissionais. Dissertao de Mestrado. PUC-Rio, 2002.
12 Na 2a. Vara da Infncia e Juventude foi criado o Programa Especial para Usurios d
e Drogas
(PROUD). In: Fernande, M. M. Notas Justia Teraputica para Usurios de Drogas
Procedi
mentos
nos Juizados. Impresso: Consulado Geral dos EUA/ sem data.
Nos vrios fruns de defesa dos direitos humanos das crianas e dos adolescentes
onde estas questes so debatidas, questiona-se a inadequao da rotulao de
traficante dado ao adolescente bem como a definio do usurio de drogas como
sendo necessariamente uma pessoa dependente ou doente
definio que o coloca
sujeitado a tratamentos compulsrios, sem maiores consideraes sobre o tipo e a
freqncia do uso. o que vem acontecendo, atravs de programas denominados Justia
Teraputica, que passamos a comentar.12
A Justia Teraputica se baseia no modelo norte americano dos Tribunais para
Dependentes Qumicos (Cortes de Drogas) e oferece ao adolescente que for apreendid
o
portando drogas para uso pessoal a opo de tratamento, ao invs de receber uma
Medida Scio-Educativa. A incluso nos Programas de JT implica, dentre outros
procedimentos, que o adolescente concorde em ser submetido a testes peridicos e
aleatrios de urina, dado que a JT prega total abstinncia de drogas ilcitas e de beb
idas
alcolicas.
Em artigo destinado a pensar a Justia Teraputica, Damiana de Oliveira faz
importantes consideraes a respeito do papel que o psiclogo chamado a
desempenhar nesta modalidade de pena-tratamento , apontando um conjunto de
dificuldades a serem enfrentadas por este profissional, tais como: a de concorda
r com o
carter compulsrio do tratamento e com os testes de urina, alm de que usar ou no
drogas passa a ser o foco do acompanhamento psicolgico, podendo o adolescente
receber sanses por descumprir as regras do Programa de JT.( Oliveira, s/d).
Outros argumentos contrrios participao do psiclogo no modelo da JT, so: a
quebra do sigilo profissional, j que deve o psiclogo produzir prova que depe contra
o
prprio sujeito; a quebra dos direitos individuais mnimos, posto que o sujeito que
opta
pela JT tem de abrir mo do direito de defesa, tendo que se confessar culpado, mes
mo
que usurio eventual; por defender o carter voluntrio do tratamento, condio
fundamental para sua eficcia e finalmente por considerar a necessidade de uma amp

la
discusso sobre a questo, dado que o envolvimento com as drogas vem se tornando o
fator responsvel por grande parte do contingente dos hospitais psiquitricos,
manicmios judicirios, internatos e prises no Brasil.

Outros questionamentos so: uma vez que as diversas modalidades de ateno


sade j esto previstas no Estatuto da Criana e do Adolescente como Medida
Protetiva, porque a existncia de programas de Justia Teraputica no mbito da Justia
da Infncia e Juventude? No caso de um adolescente que nunca praticou qualquer out
ro
ato infracional a no ser o uso eventual de substncia psicoativa considerada ilcita,
como a maconha, por quanto tempo ser mantido em tratamento? Pode o judicirio
impor a noo de total abstinncia como critrio de tratamento e alta mdica ou
psicoterpica?
Para exemplificar os pontos polmicos a que estamos nos referindo, destacamos os
artigos 6 e 7 de um programas de JT existente no Rio de Janeiro13, pontos estes
que
trazem dificuldades especficas para a atuao do psiclogo.
Artigo 6 - Dos participantes do Programa, exige-se:
I. No usar ou possuir drogas ilcitas e bebidas alcolicas e, se for exigido pela uni
dade de
tratamento conveniada, no fumar tabaco nas sesses ou conforme a orientao desta unida
de.
II. Comparecer a todas as sesses de tratamento determinadas
III. Ser pontual.
IV. No fazer ameaas aos participantes, equipe do programa ou da unidade de tratame
nto, bem
como no comportar-se de modo violento.
V. Vestir-se apropriadamente para as sesses de tratamento e audincias no Juizado.
VI. Cooperar com a realizao dos testes de drogas.
VII. Cooperar para a obteno de informaes necessrias avaliao inicial e seqencial de
aso.
VIII. Os pais ou responsveis devero comparecer s audincias no Juizado e s sesses de tr
atamento
recomendadas.
IX. Comparecer e demonstrar desempenho satisfatrio na escola, estgios profissional
izantes e
laborativos.
X . Agir de acordo com as normas especficas da unidade de tratamento para a qual
foi feito o
encaminhamento .
Artigo 7 - As sanses previstas para a falha injustificada no cumprimento das normas
do Programa
so as seguintes:
I. Advertncia verbal.
II. Retirada de privilgios ( vlida para os casos de algum adolescente que esteja,
Por exemplo, em programa de recebimento de cesta bsica, lazer, etc.)
III. Aumento na freqncia de sesses de tratamento individual ou familiar.
IV. Regresso na fase de tratamento e conseqente maior tempo de permanncia
no Programa.
V. Comparecimento a palestras e sesses educativas sobre uso indevido de drogas ou
outros temas considerados teis pela equipe de acompanhamento.
VI. Maior freqncia na realizao de testes de drogas.
VII. Internao temporria.
VIII. Entrevistas compulsrias com mdicos, psiclogos ou integrantes de grupos de
auto-ajuda.
IX. Restries s atividades de lazer, inclusive nos finais de semana.
X. Prestao de servios na comunidade ou na sua prpria casa, de acordo com o
entendimento do Juiz.
XI. Limitao de horrio de sada da residncia.

XII. Excluso do Programa e retomada do processo inicial .


Podemos nos perguntar se tais regras so adequadas experimentao do adolescente
e se esto de acordo com o que dispe o Estatuto da Criana e do Adolescente. A juza
Maria Lcia Karam, contrria aos procedimentos da Justia Teraputica, advoga a sua
inconstitucionalidade.
13 Pela Ordem se Servio N 02/01, datada de 27 de junho de 2001, foi criado o Progr
ama Especial para
Usurios de Drogas ( PROUD), no mbito de competncia da 2. VIJ, Comarca da Capital/RJ,
de acordo
com as normas gerais previstas no Provimento N 20/2001, da Corregedoria-Geral de
Justia.

Embora reconhecendo a ausncia de culpabilidade e, assim, a inexistncia de crime na


s condutas
daqueles que se revelam inimputveis, o ordenamento jurdico-penal brasileiro, parad
oxalmente, insiste
em alcan-los, ao impor, como conseqncia da realizao da conduta penalmente ilcita, as c
amadas
medidas de segurana, com base em uma alegada periculosidade atribuda a seus inculpvei
s autores.
(...) Mas, este inconstitucional tratamento obrigatrio j vem sendo aplicado at mesm
o para aqueles
que tm ntegra sua capacidade psquica, nas tentativas, diretamente veiculadas pelos
Estados Unidos da
Amrica, de transportar, para o Brasil, as chamadas drug court, que, aqui, se pret
ende sejam adotadas,
com a traduo literal de tribunais de drogas , ou sob a denominao de justia teraputica
ltima explicitando a retomada daquela nefasta aliana entre o direito penal e a psi
quiatria. ( ...)
Assim, estende-se o tratamento mdico a imputveis, o que j contraria as prprias leis
penais
ordinrias vigentes. Assim, amplia-se o alcance do sistema penal, com a imposio de v
erdadeiras penas,
negociadas ao preo da quebra de diversas garantias do ru, derivadas da clusula fund
amental do devido
processo legal, constitucionalmente consagrado. (...)
Esta importao das drug court chega, ainda, ao mbito dos juizados da infncia e juvent
ude. Ali
tambm, pretende-se violar a liberdade individual, a intimidade e a vida privada d
e adolescentes, atravs
da imposio de um tratamento mdico obrigatrio, sem que sequer seja externado transtor
no mental que,
teoricamente, o pudesse aconselhar. (Karam, 2002: 210-224).
Estaramos reeditando prticas antigas do poder pastoral, principalmente no que diz

respeito ao carter obrigatrio da salvao?14


O poder pastoral era de carter religioso e foi fundamentalmente exercido na cultur
a judaicocrist. A metfora de pastor no era encontrada na civilizao greco-romana. (...)
No cristianismo encontramos a idia de um pastor que se encarregar de uma salvao espi
ritual:
O reino de Deus est no corao . Portanto, no pastorado cristo enfatizou-se a idia de uma
utra vida ,
uma vida pstuma, a qual dependeria de uma certa conduta na vida terrena. Para se
salvar necessrio
possuir esse corao apto a entrar no reino celeste. A salvao, idia que o cristianismo
espalhou por
quase toda a Europa, era de carter obrigatrio. (Moura, p.32-34)
Atravs do noticirio televisivo, em janeiro de 2007, tomamos conhecimento que
uma escola norte-americana estava determinada a fazer testes aleatrios de urina e
m
todos os seus alunos. Alegava que este controle, pela escola, impediria que os j
ovens
ingerissem lcool nos finais de semana. Neste caso, os procedimentos da JT estaria
m se
estendendo para todos os adolescentes, independentemente de terem ou no sido
flagrados no cometimento de qualquer ato infracional.
urgente indagarmos sobre os motivos pelos quais a nossa sociedade encarcera e

obriga a tratamento compulsrio aqueles que experimentam e fazem uso, ainda que
eventual, de substncias psicoativas. Luiz Eduardo Soares coloca trs questes que
devemos responder: Por que circunscrever o uso de drogas ao campo da ilegalidade
?
Baseado em quais critrios certas drogas so consideradas lcitas e outras ilcitas? Por
que difundir a idia de que ingerir substncias psicoativas significa consum-las em
excesso? (Soares, 1993).
Da internao de crianas e adolescentes.
14O poder pastoral pode ser compreendido como um modo de governo dos vivos, pres
supondo um pastor
guiando suas ovelhas ao longo de suas vidas. Adquire com o cristianismo um carter
de obrigatoriedade,
pressupondo obedincia incondicional ao guia.
Estudando as internaes psiquitricas de crianas e adolescentes do sexo masculino,
realizadas atravs de Mandado Judicial, no perodo 1994-1997 e comparando-as com os
demais pacientes do mesmo sexo, encaminhados por familiares ou pelo prprio servio

de sade, Ana L.S.Bentes constatou estarem aquelas internaes em crescimento,


passando de 7% em 1994 para 33% em 1997 na unidade hospitalar na qual trabalhava
,
no Rio de Janeiro. Uma vez verificado que os diagnsticos das crianas e adolescente
s
internados por Mandado Judicial no correspondiam aos critrios psiquitricos adotados
pela unidade, pergunta porque, mesmo aps a vigncia do Estatuto da Criana e do
Adolescente/ Lei 8.069 e da Reforma Psiquitrica Brasileira, continuam acontecendo
as
internaes compulsrias de crianas e adolescentes?
Algumas das caractersticas destas internaes eram: 1) a compulsoriedade, no se
podendo recusar a internao sob pena de desacato autoridade; 2) o predomnio de
quadros no psicticos; 3) a estipulao de prazos para a internao, a despeito do que
pensava a equipe mdica que recebeu a criana ou o adolescente; 4) a caracterizao do
tratamento como pena, no caso de adolescentes em conflito com a lei; 5) as criana
s e
adolescentes apresentando-se fortemente medicados com psicofrmacos, no ato da
internao; 6) presena de escolta durante o perodo da internao; 7) tempo mdio de
internao superior aos dos demais internos admitidos por outros procedimentos; 8)
desconhecimento, pela equipe tcnica, dos processos judiciais referentes aos
adolescentes em conflito com a lei.
Dadas tais especificidades, o adolescente internado por esta via judicial tendia
a no
ser considerado paciente legtimo pela equipe mdica, pois esta no podia opinar
sobre a indicao da internao nem sobre a alta, sentindo-se acuada entre o Cdigo de
tica Mdica e o Penal. Estabelecia-se, ento uma distino entre adolescentes da
equipe tcnica e adolescentes do juiz , sendo estes considerados desobedientes, sem
limites e agressivos. Alm do mais, existia o medo de que as crianas e adolescentes
do
juiz pudessem trazer riscos para as outras. A alternativa de separar essas duas
clientelas em ptios ou alas distintas do hospital equivaleria a instituir, na prti
ca, uma
espcie de manicmio judicirio para crianas e adolescentes.
Bentes constatou que do total de crianas e adolescentes encaminhados
judicialmente, 60% no foram diagnosticados como psicticos ; 42,9% dos que
receberam diagnstico de distrbios do comportamento eram adolescentes em
conflito com a lei, encaminhados por juizes da Comarca da Capital; e que a maior
mdia
de tempo de internao (55,6 dias) foi em decorrncia de encaminhamentos feitos por
juizes do interior do Estado. Outros diagnsticos neste grupo foram: dependncia de
drogas, epilepsia, distrbios de emoes na infncia e adolescncia, transtorno da
personalidade.
Da entrevista realizada por Bentes com um dos juizes, onde buscou esclarecimento
s
sobre os encaminhamentos judiciais, destacamos alguns trechos, indicativos do co
nflito
aqui analisado:
As Medidas Scio-educativas so impositivas no s para o menino como tambm para o local e
m
que ele vai cumpr-la.(...) Esta uma questo essencial (...) se a Medida mdica for um
a Pena, que ns
chamamos de Medida Scio-educativa, ela se torna impositiva para todo mundo: para
o Juiz, para a
famlia, para o Ministrio Pblico, para a Defesa, para o mdico, para o prprio garoto, p
ara a equipe
tcnica do Hospital, enfim... (...) A gente sabe, por exemplo, que para tratar de
drogas a OMS, o
Conselho (...) dizem que tem de ter a adeso voluntria da parte, mas no caso de ado

lescente em conflito
com a Lei, uma Medida, contra a vontade de todo mundo, contra esta Portaria, con
tra a Conveno,
contra a recomendao, contra a famlia, contra o tcnico. A medida no , vamos dizer assim
, uma coisa
voltada para a Proteo; uma Pena (...) . (Bentes, 1999: 128-138)

No se trata aqui, evidentemente, apenas de conflito entre judicirio e psiquiatria


,
mas tambm de interpretaes conflitantes da prpria legislao, uma vez que outros
magistrados por certo no concordariam em considerar o tratamento como pena; nem
estariam dispostos a ignorar, pura e simplesmente, recomendaes da OMS.
Acreditamos que alguns destes conflitos e divergncias poderiam ser minimizados,
caso a oferta de programas de atendimento em sade fosse maior e mais diversificad
a.
Com freqncia o poder executivo criticado por no assegurar as condies para o
cumprimento de direitos constitucionais bsicos. Muitas vezes, feito um diagnstico
ou
detectado um problema, no h como dar encaminhamento ao caso. Alguns juzes
alegam que enviam adolescentes para serem internados por falta de alternativas e
m
meio aberto.
Mas devemos reconhecer que nem sempre tais decises devem-se precariedade do
atendimento. A escola, por exemplo, pode no querer matricular uma criana, no por
falta de vaga, mas porque a criana vista como sendo da rua , infratora ou
deficiente , fugindo ao padro de normalidade desejado. Neste caso, a escola alega qu
e
no sua funo ou que no tem os meios para lidar com aquele tipo de criana. Ou
seja, a escola no cr que o problema da criana possa ou deva ser enfrentado
educacionalmente, preferindo encaminh-la ao juiz, ao Conselho Tutelar ou ao siste
ma
de sade.
Configura-se assim, no campo social, uma situao muitas vezes complexa e
confusa, onde pobreza, abandono e violncia se misturam ausncia ou precariedade
das polticas pblicas, s desconfianas, aos medos, omisses e acusaes mtuas. No
, certamente, o melhor dos mundos.
Depoimento Sem Dano . Do juiz e seus duplos.
A questo envolvendo o psiclogo nos programas denominados Depoimento sem
Dano parece apresentar certa diferena em relao s outras modalidades de seu
exerccio no mbito judicirio, na medida em que nestes programas o psiclogo no
chamado a desenvolver uma prtica psi propriamente falando, mas a ter uma funo
de duplo , de instrumento , ou boca humanizada do juiz.
No site da Justia da Infncia e Juventude de Porto Alegre somos informados que o
Projeto l implantado em 2003 para inquirio de crianas e adolescentes recebeu
meno honrosa na 3 Edio do Prmio Innovare15.

15Segundo os esclarecimentos encontrados no site O Prmio Innovare: a Justia do sculo


XXI foi
criado para identificar, premiar, sistematizar e disseminar prticas pioneiras e b
em sucedidas de gesto do
Poder Judicirio, do Magistrio Pblico e da Defensoria pblica que estejam contribuindo
para
modernizao, desburocratizao, melhoria da qualidade e eficincia dos servios da Justia .
http://jij.tj.rs.gov
Experincia pioneira no Brasil, o Projeto Depoimento sem Danos foi implantado em 2
003 na 2
Vara, com o objetivo de promover a proteo psicolgica das vtimas, permitindo a realiz
ao de
instruo criminal tecnicamente mais apurada. O DSD prev a possibilidade de produo ante
cipada de
prova no processo penal, antes do ajuizamento da ao, para evitar que a criana seja
revitimizada com

sucessivas inquiries nos mbitos administrativos, policial e judicial. (...) A siste


mtica permite a
realizao de audincia, simultaneamente, em duas salas interligadas por equipamentos
de som e imagem.
Em recinto reservado, a vtima presta depoimento a uma Psicloga ou Assistente Socia
l. Na sala de

audincia ficam o Juiz, Promotor e partes. O magistrado faz as inquiries por intermdi
o do profissional
que se encontra com a vtima que, dessa forma no se expe a outras pessoas. Simultane
amente
efetivada a gravao de som e imagem em CD, que anexado aos autos do processo judici
al 16.
O que nos intriga nesta prtica na qual o psiclogo chamado a participar, tal como
descrita acima, que nada a identifica, a princpio, como prtica psi . Todos os termos
so prprios da prtica judiciria: a vtima presta depoimento, sendo a inquirio feita
pelo magistrado por intermdio do psiclogo ou assistente social; simultaneamente
realizada a gravao da audincia em CD, sendo este anexado aos autos do processo
judicial.
Neste exemplo, o psiclogo parece ser mero instrumento e encontra-se neste lugar
apenas como uma duplicao do magistrado para colher o depoimento de uma vtimacriana sem supostamente lhe causar danos. As perguntas feitas criana so orientadas
pela necessidade do processo e obedecem tecnicalidade jurdica. Trata-se nesta
prtica, de evitar que a criana seja revitimizada ao contar a sua histria a vrios
profissionais e em diferentes momentos. Assim, todas as perguntas sero feitas em
audincia nica, evitando-se o sofrimento que a repetio traz para a criana e tambm
que a criana modifique o seu depoimento de acordo com diferentes modos de
inquirio. O psiclogo, supostamente, capaz de atender aos requisitos para uma
adequada inquirio e por isto o depoimento da criana seria sem dano : o psiclogo
uma figura acolhedora, que no ameaa, que possui habilidades para se relacionar e a
o
mesmo tempo para no se deixar enganar, de modo que o depoimento da criana seja
confivel, no sendo mera fantasia ou resposta dada apenas para agradar ao adulto.
Por mais louvveis que sejam as intenes daqueles que defendem esta modalidade
de depoimento - e no h motivo algum para colocarmos em dvida tais boas intenes
queremos assinalar certa dose de ingenuidade na expresso sem dano , ao mesmo
tempo em que desejamos entender melhor o papel que o psiclogo a desempenha. Ou
seja, uma audincia jurdica no exatamente o mesmo que uma entrevista, consulta ou
atendimento psicolgico, onde a escuta do psiclogo orientada pelas demandas e
desejos da criana e no pelas necessidades do processo, sendo resguardado o sigilo
profissional. Ademais, eventuais perguntas feitas pelo psiclogo criana no podem
ser qualificadas como inquiries, no pretendendo esclarecer a verdade real ou a
verdade verdadeira dos fatos - mesmo porque, nas prticas psi, as fantasias, erros,
lapsos, esquecimentos, sonhos, pausas, silncios e contradies no so entendidas
como sendo opostos verdade.
16 www.tj.rs.gov.br/site_php/noticias/mostranoticia.php?
Tal como os defensores do DSD, tambm ns reconhecemos o direito da criana
proteo. No se trata aqui de outra coisa, seno exatamente esta. Mas no acreditamos
que a proteo criana e ao adolescente se far reduzindo todas as falas e prticas a
uma racionalidade nica e totalizante. Ao contrrio, se o psiclogo no se diferenciar d
o
juiz, se for apenas o seu duplo, no haver espao para outra fala da criana que no
seja a de vtima, uma vez que no procedimento judicirio em questo a criana
qualificada necessariamente como vtima e sua fala tomada como depoimento. Assim,
contrariando as aparncias, caso o lugar reservado ao psiclogo seja apenas o de
instrumento ou de duplo humanizado do juiz, acreditamos que tal depoimento no ser
sem dano , pois anular o espao onde a criana poder existir de uma outra forma
inclusive, fora da conceituao jurdica de vtima. Um depoimento no sem dano

apenas porque a inquirio do juiz foi feita por um psiclogo e gravada em sala
separada, obtendo-se uma suposta verdade objetiva dos fatos. No adotando-se um
comportamentalismo ingnuo que operadores do direito e equipe tcnica resolvero as
suas contradies.
Nem todos na rea jurdica, no entanto, esto de acordo que crianas e adolescentes
sejam ouvidos em juzo, conforme reportagem do jornal Carta Maior:
(...) A excessiva valorizao do depoimento da vtima para responsabilizar o agressor n
esses
casos considerada prejudicial para meninos e meninas que sofreram violncia sexual
. A procuradora de
Justia Maria Regina de Azambuja, que integra o Movimento pelo Fim da Violncia e Ex
plorao Sexual
de Crianas e Adolescentes do Rio Grande do Sul, vem questionando essa forma de bu
scar provas para
tais crimes e defende que preciso repensar esse tema. Segundo ela, essa mais uma
explorao a que o
sistema de Justia est submetendo a criana.
Imagina uma menina de cinco anos que foi abusada pelo companheiro da me ou por se
u prprio
pai e sabe que, se entrar ali e disser isso, ele vai para a cadeia. Como fica a
cabecinha dela, sabendo que
tem esse poder? Temos que repensar essa produo da prova porque temos um compromiss
o com a
proteo integral da criana, respeito, dignidade. (...) 17
17VIOLNCIA SEXUAL - Inquirio de crianas e adolescentes pode causar danos secundrios,
por
Fernanda Sucupira Carta Maior, 15 de dezembro de 2006.www.cartamaior.com.br
18 O Ministrio Pblico impetrou mandado de segurana objetivando a determinao de realiz
ao de
inquirio das vtimas do processo criminal originrio sob a procedimentalidade do Projet
o do
Depoimento sem Dano . Tratou-se de caso em que o denunciado, constrangeu a vtima, s
ua enteada,
menor de idade, por diversas vezes, mediante violncia e grave ameaa, a permitir qu
e com esta fossem
praticados atos libidinosos diversos da conjuno carnal. Tambm, por diversas vezes,
exps a perigo a
sade da vtima, sua filha, menor de idade, desferindo-lhe tapas no rosto, pontaps, s
ocos e agredindo-a
com emprego de espeto e corda. A pretenso do Ministrio Pblico de primeiro grau cons
istiu em impedir
que a vtima menor fosse ouvida em sala de audincia, devendo ser utilizada a sistemt
ica do projeto
depoimento sem dano . Esclareceu-se que no se estava questionando a capacidade e pre
paro da juza
em inquirir menores abusados sexualmente, mas tratava-se de obter, isto sim, o mx
imo de
esclarecimento sobre os fatos ocorridos, procurando-se atingir o menos possvel a
integridade emocional
da vtima. Isso posto, manifestou-se o Ministrio Pblico em segundo grau favorvel a qu
e a inquirio
seja feita nos moldes do DSD, tendo, no entanto, um voto em contrrio, vencido - M
andado de
Segurana/ Sexta Cmara Criminal/ n 70.013.748.959/ Porto Alegre/ Ministrio Pblico
disp
onvel

pela internete: http://jij.tj.rs.gov.br/jij_site/jij_site.home


19Cita como fonte: Valnovich, J. R.. Abuso sexual de crianas pequenas: da suspeita
validao . In:
Valnovich, Jorge Ruben (Org.). Abuso Sexual na Infncia . Rio de Janeiro: Lacerda Edi
tores, 2005, p.
42-43.
Vejamos, abaixo, um pequeno trecho contido em Mandado de Segurana18, no qual
os atributos tcnicos do modelo do DSD implantado no Brasil pelo Judicirio gacho
so ressaltados:
Tambm vlido o registro de alguns atributos tcnicos do Projeto em tela, verbis:
_ registro rigoroso da entrevista
_ documentao visual dos gestos e expresses faciais que acompanham os enunciados ver
bais da
criana;
_ registro visual e verbal que pode ser visto muito tempo depois por outros prof
issionais;
_ forma de capacitao contnua para os entrevistadores;
_ ajuda efetiva para conseguir uma aceitao do acontecido por parte do ofensor;
_ instrumento de ajuda ao familiar no ofensor ou ao ofensor, facilitando a compre
enso do que
aconteceu e do que no aconteceu19.
Neste exemplo, com a gravao e a anexao nos autos da fala da criana, seu
depoimento prolonga-se para alm da deciso do juiz, j que sua fala e suas expresses

faciais sero revistas e reinterpretadas continuamente. Como pensar que isto seja s
em
dano para a criana, que para sempre ter sua condio de vtima fixada em CD,
podendo sua fala ser retomada e reinterpretada a cada momento, no por ela, mas po
r
terceiros?
No desconhecemos o crescente impacto nas relaes humanas da capacidade que
tem o meio digital de armazenar, processar e transmitir informaes.
As relaes sociais na contemporaneidade, intermediadas pela tecnologia, passaram a s
er
tambm registrveis, on the record , pelos e-mails, vdeos, MSN, celulares, nas comprar c
om carto, etc.
Em nossa vida empresarial, um simples comunicado por e-mail considerado um docum
ento que se pode
inclusive, dependendo da rede, verificar seu envio e a abertura do arquivo.
Essa vigilncia permite cruzar informaes fiscalizando, estudando e estabelecendo inq
uritos
precisos de forma nunca antes concebvel: saques no banco, telefonemas recebidos,
vdeo internos de um
prdio ou loja, pagamentos com carto de crdito, passagens pelo pedgio, acesso interne
t, etc.
O processo em que ns vivemos na contemporaneidade de uma intensa documentao das
relaes humanas. A mudana visvel no cotidiano dos famosos, no campo judicirio e nas qu
estes de
segurana dos Estados . ( Moura, 2007, p.73-74)
No entanto, se no podemos ignorar os avanos tecnolgicos, vale aqui relembrar a
fala de Freud a futuros juizes e defensores em A Psicanlise e a determinao dos fatos
nos processos jurdicos , quando apontou algumas diferenas importantes entre os
procedimentos da psicanlise e os da justia, dentre os quais: para a justia basta qu
e os
seus operadores obtenham uma convico objetiva dos fatos, independentemente do que
pensa o sujeito. O mesmo no acontece com a psicanlise, onde o sujeito tambm
necessita adquirir esta mesma convico.
IV: Outra prtica possvel?
Canguilhem j observara, em O que a psicologia? , o quo embaraoso para a
psicologia a questo de seu objeto ou conceito, tendo sempre se empenhado na
construo de objetivaes do sujeito a partir de tecnologias de controle social.
Segundo Michel Foucault, no se trata propriamente de ser contra ou a favor do
indivduo, mas contra o governo da individualizao, contra as formas de poder que
marcam pela identidade, atando o indivduo a essa identidade. Segundo ele, a fora d
os
estados ocidentais modernos decorrem justamente de terem se desenvolvido como
estruturas sofisticadas, nas quais os indivduos podem se integrar apenas sob a co
ndio
de que suas individualidades sejam moldadas de acordo com certos padres. Assim,
pode-se entender o estado moderno como uma matriz de produo de subjetividade.
Pensar dentro dessas referncias implica em no adotar uma teoria geral do sujeito,
uma vez que no existe, propriamente falando, o sujeito como objeto natural a partir
do qual tal teoria pudesse ser construda. Pensar dentro dessas referncias tambm no
significa postular uma sociedade sem cerceamentos. Historicamente, como nos lemb
ra
Foucault, no existem sociedades sem algum tipo de represso. O importante no que
no existam regras, limites ou cerceamentos, mas a possibilidade, para as pessoas
e
grupos por eles afetados, de mud-los.

No fcil, para o psiclogo, posicionar-se diante da complexidade dessas questes,


principalmente quando se tem a pression-lo um mercado de trabalho restrito e precr
io,
e o predomnio, nas atividades cientficas, de uma razo instrumental. Por outro lado,
a

no ser que se defina como uma disciplina irrelevante ou apenas adaptativa, a psic
ologia
no pode ignorar as questes ensejadas pelo tempo presente, nem reduzir a realidade
subjetiva s condies de sua gesto.
Gostaramos, para finalizar, de tecermos alguns comentrios sobre como o cinema
vem tratando a categoria vtima . Temos observado que os personagens principais dos
filmes americanos que passam diariamente nos canais de televiso, a que temos aces
so
no Brasil, so frequentemente produzidos como vtimas. Vitimizao, no entanto, que
no se resolve politicamente na vida social e comunitria, mas no Tribunal tomado
como instncia neutra e apoltica. Em tais filmes, o jri sempre construdo como o
lugar da confisso, como o lugar onde a verdadeira natureza humana finalmente
desvelada. O indivduo irremediavelmente s, enclausurado em sua individualidade
supostamente absoluta e irredutvel, cercado por outros indivduos igualmente absolu
tos
e enclausurados
pode, enfim, revelar a sua humanidade, o seu segredo: geralmente
um
abuso sexual, um assassinato, um espancamento ou um abandono. Os procedimentos
judicirios so apresentados como sendo a nica mediao possvel entre os indivduos,
todos agora transformados potencialmente em vtimas e agressores. Como coadjuvante
do advogado, o policial, que pode inclusive usar de violncia fsica para assegurar
que o
roteiro prescrito se realizar at o final. De vez em quando um mdico, enfermeiro,
assistente social, pedagogo ou psiclogo entram em cena, confirmando o roteiro. No
h
espao para conversa entre amigos. No h conversas. No h amigos.
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Psicologia e instituies de direito: a prtica em questo. Rio de Janeiro: Comunicarte
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Outros:
Estatuto da Criana e do Adolescente/ Lei 8.069, de 1990
Mandado de Segurana / Sexta Cmara Criminal / n 70.013.748.959 / Porto Alegre /
Ministrio Pblico
disponvel pela internet: http://j.tj.gov.br/jij_site/jij_site.home
Ordem de Servio N 02/01, de 27 de junho de 2001. Cria o Programa Especial para
Usurios de Drogas ( PROUD), no mbito de competncia da 2. VIJ, Comarca da
Capital/RJ, de acordo com as normas gerais previstas no Provimento N 20/2001, da
Corregedoria-Geral de Justia.
Relatrio do Grupo de Trabalho sobre Justia Teraputica. Conselho Regional de
Psicologia 3. Regio
BA & SE. Mmeo, s/data