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Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
El producto final de la primera fase
de trabajo colaborativo se debe
entregar en el entorno de evaluacin
y seguimiento por un integrante del
grupo colaborativo, de acuerdo con
el rol asignado por el grupo
colaborativo.
esta informacin.
En el entorno de conocimiento encontrar vdeos de apoyo a la temtica que se est trabajando para cada fecha, es
importante que vea el vdeo y entienda la temtica, pues los ejercicios y las pruebas estn orientadas a dichos temas.
Fecha: 7 al 13 de septiembre de 2016
Unidad: Vectores
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Un topgrafo tomo los siguientes datos del perfil de una montaa:
v =( 7,2 )
b)
v =( 5, 8 )
3. Encuentre un vector
|v|=6 ; =
2
3
4. Analice la siguiente grfica y con base en los resultados de sus anlisis determine las
componentes del vector W, su magnitud y su direccin
u=8i+ 4 j3 k
y v =2i+7 j 3 k
1
a . (u+6 v)
3
b .(2 u+v )(4 uv )
|u2 + 3v|
c .
2. Sean
u=7 i +3 jyv=4 i j
a .uyv
Sean ortogonales.
b .uyv
Sean paralelos.
3. Calcule
Proy v u
Encuentre
tal que:
sabiendo que:
6
a .u= i+3 j ; v =2i2 j
7
4. Calcule los cosenos directores del vector
v =4 i+6 i7 k
5
uv
sabiendo que :
a .u=5 i+ 3 j8 k ; v=3 i6 j2 k
b .u=i+
j+ 3 k ; v =i+ jk
2
EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin en el foro de trabajo colaborativo
1. La fbrica de alimentos NUTRINAT tiene una produccin diaria automatizada de 25000 yogures,
16000 avenas en bolsa, 4500 quesillos y 9200 leches achocolatadas. Segn proyecciones
econmicas del departamento de mercadeo, las ganancias netas por cada unidad del producto, una
vez puestas en el mercado es de $450 por yogurt, $380 por bolsa de avena, $270 por quesillo y
$320 por bolsa de leche achocolatada.
a) Exprese la produccin diaria como un vector rengln.
b) Exprese las ganancias netas por cada producto como un vector columna
c) Determine, desde la teora del producto escalar, las ganancias netas que tendra la empresa en un da por la
puesta en mercado de estos productos.
2. Dada la matriz:
4 6 1
A= 0 5 3
3 1 7
a) Exprese la matriz como una matriz triangular superior, haciendo uso nicamente de operaciones
elementales.
2
3
b) Calcule
B 2 sabiendo que:
( )
B= 2
1
1
3
2
3
1
4
3. Hallar A.B si
EJERCICIOS PROPUESTOS: Desarrolle los ejercicios y comparta la solucin en el foro de trabajo colaborativo
2
3
1. Encuentre la matriz inversa de A= 1
4
1 0
2 1
3 2
3 4
2
2
1
2
mtodo de los
Determinantes. Recuerde que:
A1=
1
.( AdjA)t
| A|
, donde
| A| , es el determinante de A y ( AdjA)t es la
2. Decir si la siguiente matriz es invertible, justificando cada uno de los pasos y los conceptos para su determinacin.
5 2 4
A= 3 1 6
10 8 1
10
8 6 3
A= 7 5 2
1 9 10
a)
b)
c)
d)
e)
Halle su determinante
Intercambie la fila 1 con la fila 2 y vuelva hallar el determinante
Intercambie la fila 1 con la fila 3 y vuelva hallar el determinante
Intercambie columnas segn su criterio y halle los determinantes.
Suba al foro sus conclusiones proponiendo una regla o reglas al respecto.
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Discusin directamente en el foro. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada
tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje.
Todas las aportaciones deben ser consecuentes con el tema central del debate: Aprendizaje basado en problemas
para lgebra lineal.
Revisar el contenido dispuesto en el entono de conocimiento para realizar el trabajo colaborativo como se indica.
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Revisor
Funcin
Consolidar el documento que
se
constituye
como
el
producto final del debate,
teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que
solo
se
incluya
a
los
participantes
que
intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
encargada de las alertas para
que avise a quienes no
hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el
producto a entregar.
Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentacin
de
trabajos
exigidas por el docente.
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Para obtener nota en las actividades colaborativas es obligatorio subir un archivo como definitivo, no basta con hacer solo aportes.
Grupo que no suba dicho archivo como un producto final, en el tema correspondiente para ello, obtendr una nota mnima.
No se aceptan aportes hechos durante los tres (3) das anteriores al cierre de la actividad, ya que estos difcilmente se pueden tener
en cuenta en la construccin del producto final. Los aportes deben hacerse en Word usando un editor de ecuaciones, no escaneados.
Estos aportes deben ser de la autora de cada uno de los participantes del grupo.
La participacin del estudiante debe ser activa durante todo el periodo de la actividad colaborativa no al final de ella.
Todos los aportes sobre el trabajo colaborativo se deben realizar en el foro de produccin intelectual de cada una de las fases de una
manera ordenada, teniendo en cuenta las apreciaciones de los dems compaeros y consultando con frecuencia la agenda del curso.
Es importante revisar las tcnicas para la redaccin de textos cientficos que se encuentran publicadas en el entorno de aprendizaje
colaborativo (caja de herramientas web para consulta); tcnicas que son muy tiles para elaborar el Producto final.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
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