Comprensin del lenguaje figurado de La gallina de los huevos de luz

El objetivo de esta actividad es que los alumnos interpreten el lenguaje figurado de un texto
narrativo. Se propone al docente trabajar con el cuento La gallina de los huevos de luz de
Francisco Coloane y seguir los siguientes pasos. Esta gua conviene realizarse en conjunto con las
guas de comprensin de lectura y vocabulario que existen para este mismo cuento en
www.curriculumenlinea.cl.
I.

Despus de leer el cuento y aclarar las palabras de vocabulario necesarias, el docente

comenta con los alumnos la ancdota del cuento, refirindose a los personajes, el espacio
y las acciones principales. El propsito es que los estudiantes comprendan de qu se trata
la historia y aclaren sus dudas.

II. El profesor explica a los estudiantes qu es el lenguaje figurado y su utilizacin en los

textos literarios. Luego les pide a los alumnos que contesten en pareja la gua de trabajo
de la pgina dos de este recurso, en el que debern interpretar algunos fragmentos del
cuento de Coloane en los que predomina el uso de un lenguaje figurado.
III. El docente corrige la gua de trabajo, invitando a los alumnos a compartir sus respuestas y
discutir en torno a ellas.

Gua de trabajo sobre La gallina de los huevos de luz de Francisco Coloane

Te invitamos a interpretar el lenguaje figurado utilizado en los siguientes fragmentos del cuento
La gallina de los huevos de luz, leyendo con atencin los extractos seleccionados y
respondiendo en tu cuaderno las preguntas formuladas bajo cada recuadro.
Fragmento 1
La lucha de la tierra y el mar es all casi permanente. La cordillera de los Andes trat, al parecer,
de oponerle algunos murallones, pero en el combate de siglos todo se ha resquebrajado; el agua
se ha adentrado por los canales, ha llegado hasta las heridas de los fiordos cordilleranos y slo
han permanecido abofeteando al mar los puos ms fieros, cerrados en dura y relumbrante roca
como en el faro Evangelistas.
1. Explica con tus palabras qu es una lucha o combate y entre quines se lleva a cabo esta accin
generalmente.
2. A qu se refiere el narrador cuando seala que la tierra y el mar han entablado una lucha o
combate?
3. Qu otras palabras mencionadas en el fragmento se relacionan con la idea de lucha o
combate?
4. Por qu podramos plantear que en este extracto la naturaleza adquiere rasgos humanos?
Fundamenta tu respuesta con un ejemplo concreto.
Fragmento 2
porque adentro, bajo la torre del faro, en un corazn humano, en un cerebro acribillado por las
marejadas de goterones de lluvia repiqueteando en el techo de zinc, en una sensibilidad castigada
por el aullido silbante del viento rasgndose en el torren, en un hombre dbil y hambriento, el
guardafaro Maldonado, se est desarrollando otra lenta y terrible tormenta.
5. A qu se refiere el narrador cuando seala que la lluvia ha acribillado el cerebro del
guardafaro Maldonado?
6. Quines emiten aullidos?
7. Tomando en consideracin la respuesta anterior, por qu el narrador describe el sonido del
viento como aullido silbante?
8. Qu es una tormenta?
9. A partir de la respuesta anterior, explica por qu Maldonado vive en su interior una lenta y
terrible tormenta.
Fragmento 3
Cada da y cada noche que pasaban junto al estruendo constante del mar embravecido, la
muerte estaba ms cerca y el hambre hincaba un poco ms sus lvidas garras en las grietas de esos
seres.

10. Qu te recuerda la palabra garras?

11. Explica con tus palabras qu es el hambre.
12. Cmo describe el narrador la experiencia del hambre? Te parece que el lenguaje utilizado
por el narrador para referirse al hambre se adeca a la experiencia vivida por los guardafaros?
Justifica tu respuesta.
13. Reescribe el fragmento de Coloane e inventa t otra forma de referirse al hambre utilizando
un lenguaje figurado.
Fragmento 4
Todava luchar solo; ya llegar la hora en que tenga que soltarte para el ltimo banquete que
nos dar la gallina! dijo Oyarzo con cierto tono de vaticinio y duda.
Las palabras resonaron como un latigazo en la conciencia del farero. Hubiera preferido una
bofetada en pleno rostro a esa frase cargada con desprecio y la desconfianza de su compaero.
14. Cuando Oyarzo le dice a Maldonado Todava luchar solo, a qu lucha se refiere?
15. Crees que la experiencia que los guardafaros viven se puede definir como una lucha?
Justifica tu respuesta.
16. Explica con tus palabras qu es un latigazo.
17. A qu se refiere el narrador cuando dice que las palabras de Oyarzo fueron como un
latigazo para Maldonado?
18. Has sentido alguna vez las palabras que te han dicho otras personas como un latigazo?
Explica brevemente la situacin.
Fragmento 5
La gallina de los huevos de luz, querr decir, porque cada huevo signific una noche de luz para
nuestros barcos! profiri el comandante de la escampava, sospechando lo ocurrido.
19. Averigua junto a tu compaero de banco de qu se trata la historia de la gallina de los huevos
de oro y escribe un resumen sobre sta.
20. Cmo se reformula en el cuento de Coloane la historia de la gallina de los huevos de oro?
Qu caracteriza a los huevos de la gallina de los guardafaros?
21. Qu otros significados puede adquirir la luz que emana de los huevos de la gallina?
Argumenta tu interpretacin.
22. Ahora que ya has interpretado distintos fragmentos del texto de Coloane, explica con tus
palabras qu es el lenguaje figurado, recurriendo a un ejemplo inventado por ti.
23. En la vida cotidiana los seres humanos tambin recurrimos a expresiones con un lenguaje
figurado. Conoces algn refrn en el que se utilice este tipo de lenguaje?

Elaborado por: Mara Jos Barros Cruz