PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
1 UGEL
: SULLANA
2 INSTITUCION EDUCATIVA : C.A.S-SULLANA
3 AREA
: C.T.A
4 CICLO
: VII
5 GRADO Y SECCIONES
: 4 A-S-C-D-E-F
6 HORAS SEMANALES
: 3 HORAS SEMANALES
7 DOCENTE
: MARIA VALDEZ ZAPATA

TTULO DE LA SESIN
Sistema reproductor humano
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Explica el mundo
Comprende y aplica
fsico, basndose en conocimientos cientficos y
conocimientos
argumenta cientficamente.
cientficos.

INDICADORES
Sustenta los mecanismos de
produccin de las clulas
sexuales en humanos.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (25 minutos)
Los estudiantes y el docente recuerdan las normas para la interaccin del
trabajo (por ejemplo, escuchar con atencin las indicaciones del docente e
intervenir ordenadamente respetando las opiniones de sus compaeros). Se
forman equipos de trabajo de cinco integrantes.
El docente distribuye a los estudiantes una hoja bond o tarjetas y les indica
que formulen una pregunta sobre el tema de la reproduccin humana.
Los estudiantes pegan en la pizarra sus preguntas, mientras el docente las
selecciona verificando si orientan el proceso en funcin a los aprendizajes
esperados; luego, separa aquellas preguntas que no focalizan los
aprendizajes. Las preguntas seleccionadas sern contestadas al trmino de la
sesin o durante la sesin de acuerdo con los aprendizajes esperados.
El docente manifiesta el propsito de la sesin: En esta sesin estudiaremos
cmo es la reproduccin de la especie humana, as como las actividades a
desarrollar durante la misma.
DESARROLLO (85 minutos)
El docente indica a los estudiantes que lean las pginas 132 y 133 de su Libro
de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 4to grado de Educacin y pregunta:
Dnde se producen los espermatozoides? En los tbulos seminferos de los
testculos. En su interior se encuentran las espermatogonias, que se irn transformando
espermatozoides maduros, y las clulas de Sertoli, cuya funcin es controlar
espermatognesis y la produccin hormonal. Dnde se desarrollan los vulos?
producen en los ovarios cuando un vulo es maduro se desprende y hace un recorrido de
das por las tompas de falopio hasta llegar al tero si no lo fecundan el vulo se desecha

en
la
se
28

Se espera que la respuesta sea en el primer caso en los tbulos seminferos

que se encuentran en los testculos, y en el segundo caso, dentro de los
folculos que se encuentra en los ovarios.
El docente entrega a cada equipo las imgenes del sistema reproductor

femenino y del masculino. Ver Anexos 2 y 3.

Los estudiantes recortan las fichas y agrupan los rganos del sistema
reproductor segn correspondan al femenino o masculino. En la parte
posterior de cada una de las piezas colocan las caractersticas principales del
rgano y la funcin que cumple y los mecanismos de produccin de las
clulas sexuales en humanos.
El docente solicita que dos participantes de cada equipo expliquen la
informacin colocada en las fichas, las caractersticas y funcin de cada
rgano, al mismo tiempo que van pegando las fichas en la pizarra y
agrupndolas segn corresponda al sistema reproductor masculino o
femenino. As mismo explican los mecanismos de produccin del vulo y del
espermatozoide en humanos. Registra los logros en el anexo 1.
Al finalizar la explicacin de los estudiantes, el docente refuerza, precisa y
aclara los conceptos e ideas fuerza ayudando as a la comprensin de los
estudiantes acerca de la reproduccin humana.
CIERRE (25 minutos)
El docente y los estudiantes revisan e identifican las ideas fuerza, y el
docente ampla la informacin acerca de la concepcin de la reproduccin en
los seres vivos.
Refuerza el aprendizaje mediante un video o ppt previamente elaborado por
el docente.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes desarrollan en el cuaderno las actividades de evaluacin 1, 2, 3,
4, 5 y 6 de la pgina 133 del libro de texto.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos:

Ministerio de Educacin. (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de

4to grado de Secundaria. Lima: Grupo Editorial Santillana.

Videos.
Materiales: tarjetas de imgenes, plumones, pizarra, plumones para pizarra,
limpiatipo, regla.
EVALUACIN
Evaluacin formativa: el docente aplica una lista de cotejo para verificar el logro
de los aprendizajes descritos en el indicador (Anexo 1).

Anexo 1
LISTA DE COTEJO

Capacida
des
Nombres y
apellidos

Indicador

Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y argumenta
cientficamente.
Sustenta los mecanismos
de produccin de las clulas
sexuales en humanos.

No

Anexo 2
FICHAS PARA RECORTAR: SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

Anexo 3

FICHAS PARA RECORTAR: SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO