Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Keterangan
Observasi
Daftar cek
Skala penilaian sikap
Penilaian diri
Daftar cek
Skala penilaian sikap
Penilaian antar
peserta didik
Daftar cek
Skala penilaian sikap
Jurnal
JUJUR
(1-4)
NAMA SISWA
PERCAYA
DIRI
KERJASAM TANGGUNG
A
JAWAB
SANTUN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
1.
Adelia Febriana
2.
Anita Sari
3.
Dimas Rahman
4.
Eka Setiawati
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
=
=
=
=
jika
jika
jika
jika
1.
2.
3.
4.
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (yaitu skor yang sering muncul) keempat aspek
sikap di atas.
Bahasa Inggris
No
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan pada
ungkapan
memberi saran
dan tawaran,
serta responnya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya
Indikator
Materi
Merinci unsur
kebahasaan
yang
mungkin
dipakai dalam
ungkapan
memberi
saran dan
tawaran serta
responnya
Ungkapan
memberi
saran
tawaran
serta
responnya
Indikator Soal
Disajikan secara
tertulis sebuah
dialog rumpang
tentang ungkapan
memberikan saran
dan tawaran serta
responnya, siswa
dapat melengkapi
dialog tersebut
dengan ungkapan
memberi saran dan
tawaran serta
respon yang tepat.
Nomor
Soal
12
Kompetensi Dasar : 4.17 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon
ungkapan memberi saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Penugasan/ulangan harian
Tugas
UH
1. Make a dialogue about expressing Suggestian and its respond by choosing one of the following situations
below:
A. Your friend have no money for his/her school fee. while he/she must pay because of limited time
B. One of your friend failed examination, what you should do
2. Write down the expression of offer with the response !
NO
Aspek Penilaian
: Psikomotor (berbicara)
Tanggal Penilaian
NIS
NAMA
1
2
KRITERIA
SCORE NILAI
Fluency Pronunciation Intonation Diction
0
0
0
0
Rubrik Penilaian :
KRITERIA
KRITERIA
Kelancaran
(fluency)
Pengucapan
(pronunciation)
SCORE
SKOR
3
2
1
3
2
1
INDIKATOR
INDIKATOR
Lancar
Kurang lancar
Tidak lancar
Baik
Kurang baik
Tidak baik
Intonasi
(Intonation)
Pilihan kata
(Diction)
3
2
1
Sesuai
Kurang sesuai
Tidak sesuai
3
2
1
Tepat
Kurang tepat
Tidak tepat
Skor Perolehan
Nilai
x 100
Skor total
SIKAP/
PERILAK
Kegiatan
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
U
Menemukan informasi dengan
MENGAMATI
(Peserta didik
membaca/
mendengarkan
Jujur
Disiplin
Tanggungjawab
tawaran
beberapa percakapan)
MENANYA
Peduli
Tanggungja
wab
expression ?
Keterampilan bertanya berbagai
tawaran
MENGUMPULKAN
DATA
Tanggung-
jawab
Peduli
Kerja sama
MENGASOSIASI
MENGOMUNIKASI
KAN
Membaca
Melakukan percakapan
Mencari sumber lain
Berdiskusi tentang fungsi social,
ungkapan dan unsure kebahasaan
Tanggung-
jawab
Peduli
Kerja sama
dan tawaran
Peduli
Tanggungja
SIKAP/
Aspek
PERILAK
Kegiatan
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
U
wab
Kerja sama
Lampiran 3 :
Nama siswa
santun
pedulii
tanggungjawab
Indikator Sikap.
disiplin
No
jujur
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Materi
: Ungkapan aaran dan tawaran
Kelas, Semester
: XI/1
Tahun pelajaran
: 2014/2015
Waktu Pengamatan :
Sikap yang diintegrasikan dan dikembangkan adalah Santun, Tanggung jawab, Peduli, jujur dan disiplin
1
2
3
4
1 = jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
2 = jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten
3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
4 = jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
5 = jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
Nilai :
Lampiran 4 :
Keterbacaan
Tata Bahasa
Koherensi
Diksi
Kerapian
Uraian
Skor
Tidak bermakna
Semua benar
Semua salah
Salah semua
Sangat rapi
Rapi
Cukup rapi
No
Sedikit rapi
tiadk rapi
Nama
Keterbacaa
n
Tata Bahasa
Koherensi
Diks
i
Kerapia
n
Score
Nilai
Skor Perolehan
X 100
20
b. Penilaian Portofolio
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Sekolah
Matapelajaran
:Bahasa Inggris
Durasi Waktu
:2 X 2 jam Pelajaran
:____________________________________________________________
Kelas/SMT
: XI / Gasal
No
KI / KD / PI
Waktu
PORTOFOLIO
Jumlah
Score
Nilai
......
kerapiiahan
waktu Ketepatan
1
Lampiran 5 ;
PERNYATAAN
Y
A
Saya ....
NAMA
ASPEK
4 5
JUMLAH
6
SCORE
NILAI
TID
AK
1 = jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
2 = jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator,
tetapi belum konsisten
3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
4 = jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
5 = jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indicator