MAESTRA EN

EDUCACIN
Asignatura:
Produccin de Multimedia Educativo
Docente:
Dr. Ernesto Martnez
Integrantes:
Calvillo Ramrez Ramss
Chvez Daz Damin
Reyes Caro Emmanuel
Rosas Gonzlez Jos de Jess
Silva Guerra Juan Manuel
Sahuayo, Michoacn
16 de junio de 2016

Protocolo de anlisis
Nombre
del
Proyecto

Formacin de personal de centros de estimulacin

temprana Gymboree.

Objetivo
del
Proyecto

Formar al personal de la organizacin en su filosofa.

Capacitar al personal en su modelo educativo.

Nombre

Objetivo

Tema/subtema

Tema

1. Historia del primer centro El personal sabr como fue el

Gymboree.
origen
del
primer
centro
Gymboree.
2. Programas que ofrecen los
centros Gymboree
2.1
Clases Gymboree Play El
personal
conocer
los
& Learn
(Estimulacin programas
educativos
que
Temprana)
ofertan los centros Gymboree, y
los objetivos a lograr en cada
2.2 Clases de Msica
una de ellas.
2.3 Clases de Arte
2.4 School Skills
3. Filosofa Gymboree

El personal adoptara la filosofa

Gymboree, en la que los nios
aprenden mejor cuando se les
permite explorar activamente en
un medio ambiente divertido y
que apele a su natural curiosidad
y deseo de aprender, apoyado
por las personas que ms
importan en sus vidas.

4. Teora
del aprendizaje: El
personal
aprender
los
Teora humanista
principios de la teora humanista,
conocer el rol que tendr como
docente y el papel que tiene el

nio como alumno.

II. Caractersticas de la audiencia (marca con una X tu respuesta)

a. Nivel a capacitar:

Directivos

Empleados
(Docentes)

Gerentes

Fuerza de ventas

Administrativ
o
Supervisores

rea operativa
Todos

Supervisores

b. Edad promedio de la audiencia: 18 a 40 aos de edad.

c. Escolaridad promedio de la audiencia:

Primaria

Carrera Tcnica

Secundario

Universidad

Preparatoria

Postgrado

d. Experiencia en el uso de la computadora

0 a 1 ao

5 a 6 aos

1 a 2 aos

7 aos o ms

Vi importantes estos
temas para que el
personal aprenda
como surgieron los
centros gymboree.
Cules son los
programas educativos
que se trabajan, 2 a 4 aos
conozcan la filosofa
sobre la que se rigen
los centros y aprendan
sobre el modelo III. Teoras del aprendizaje Describe
humanista ya que ese
es el que aplican que
para darn el fundamento pedaggica al

la(s) teora(s) de aprendizaje

multimedia.

Teora Cognitiva.- Mediante el uso te las tecnologas se busca que

los empleados por medio de videos y multimedia, obtengan el inters
el cual implica que ellos mismos resuelvan sus problemas cotidianos
que se le presenten en la empresa, que tengan la nocin de las
metas, objetivos que se tienen en la empresa para que tomen el
compromiso con la misma y puedan estar capacitados con la mayor
informacin, dotarlos de la informacin que necesiten para la
solucin de los mismos.
Teora
constructivista.- Una vez dndoles los nuevos
conocimientos, los empleados sern capaces de relacionar los
conocimientos que tenan de la empresa y los nuevos para as
fortalecer y resolver los problemas que se presenten
Teora sociocultural.- En nuestro punto de vista es una de las ms
importantes ya que con el trabajo en equipo se puede lograr mucho
ms que con el trabajo individual hay que fortalecer y tener una vida
orgnica dentro de la empresa

IV. Medios y recursos

Animaciones

Simulaciones

Audios
(podcast)

Videos

Infografas

Interactivos

V. Modelos de distribucin

Otros
Especificar

Modelo
cooperativo
Modelo
mediado

Modelo
de
autoinstruccin
Otro

por
computadora

1. Historia del primer centro Gymboree.

Gymboree comenz en 1976 cuando Joan Barnes, una madre
del condado de Marin, California, intent encontrar un lugar
seguro y divertido con actividades apropiadas segn la edad
para que los padres y los nios pudiesen jugar juntos. Sin poder
lograrlo, realiz lo que cualquier empresario hara; comenz su
propio programa! Desde ese entonces, nos hemos encargado
con orgullo de inspirar a padres y nios.
Hoy en da existen ms de 700 sedes en 45 pases, que los
convierten en lderes mundiales en los programas de desarrollo
infantil temprano. Diseadas por expertos, nuestras actividades
adecuadas a las edades ayudan a desarrollar las destrezas
sociales, fsicas y cognitivas de los nios mientras juegan.
Nuestros programas son adems reconocidos por su enfoque
nico en la participacin de los padres lo que alienta la
participacin y la comprensin del desarrollo de cada nio.
2. Programas que ofrecen los centros Gymboree.
El currculo de clase ha sido desarrollado por un programa de
directores de Gymboree en colaboracin con el experto
internacional en desarrollo infantil, Zero to Three, para
asegurarse de que su programa suministre el mejor apoyo y
enriquecimiento temprano para la educacin de los nios y sus
padres.

2.1.
Clases Gymboree Play & Learn
Temprana).

(Estimulacin

Es la clase ms popular y promueve el desarrollo a travs del

juego y el aprendizaje con nuestro programa de siete niveles
diseado para alentar el crecimiento del nio a su propio ritmo
individual. Desde el estmulo sensorial hasta juegos de
resolucin de problemas y relatos de cuentos, nuestras clases
utilizan actividades basadas en el juego para exigir al cuerpo y
a la mente

Nivel 1: 0 - 6 meses
Se exploran los sentidos y nutre el desarrollo auditivo y visual jugando
boca abajo, con linternas, primeras canciones y ms. Incluye charlas
con los padres para ayudar a comprender el desarrollo de los nios.

Nivel 2: 6 - 10 meses
El beb aprende acerca de la causa y efecto y se estimula la fuerza a
travs del juego con rampas, toboganes y trepadoras. Incluye charlas
con los padres para ayudar a comprender el desarrollo de los nios.
Nivel 3: 10 - 16 meses

El beb explora la comunicacin de ida y vuelta. Realizan juegos que

incitan el descubrimiento del ambiente, balance y coordinacin
mientras los padres aprenden al mismo tiempo como interactuar con
los nios y como comunicarse con ellos y el mundo.
Nivel 4: 16 - 22 meses

El nio descubre
cmo trabaja el mundo y comienza a
convertirse en una persona competente para resolver
problemas a travs de los juegos que muestran estilos y
frecuencias.
Nivel 5: 22 - 28 meses
El nio comienza a desarrollar su imaginacin a travs del juego
creativo para apoyar el pensamiento simblico, el desarrollo del
lenguaje y la interaccin social.
Nivel 6: 28 - 36 meses
El nio comienza a jugar de manera independiente y con
compaeros para conectar las ideas en cooperacin y
comunicacin.
Nivel 7: 3 - 5 aos
Se fomenta la curiosidad y la autoconfianza a travs del arte, la
ciencia y el juego, entre otras propuestas. Las maestras leen
libros infantiles para reforzar el desarrollo social mientras
comienza a involucrarlos en la lectoescritura activamente
desde el juego. A la vez se les motiva para involucrarse en
actividades que incluyen la cooperacin y la comunicacin entre
pares.
Se incluyen tanto actividades individuales como grupales que
promueven el desarrollo de las habilidades personales y
sociales que facilitan la insercin escolar.
2.2.

Clases de Msica.

El objetivo es acrecentar el desarrollo del nio y el amor por la

msica a travs de canciones, juegos de movimiento e
instrumentos. Con un despliegue de estilos musicales, las clases
ayudan a explorar la fuerza del ritmo, la meloda, tonalidad y el
comps al cultivar el desarrollo fsico, social e intelectual.
Msica 1: 6 - 16 meses
En este nivel inicia el aprendizaje musical. El beb adquiere
conciencia del tono, meloda, ritmo y reglas musicales simples a
travs de actividades divertidas con mascadas, bailes y juegos
de pelota.

Explora instrumentos musicales apropiados para su edad,

disfruta mecindolo al ritmo de canciones de cuna de todo el
mundo y escucha canciones que construyen los cimientos para
un aprendizaje musical significativo.
Msica 2: 16 - 28 meses
El nio comienza a realizar actividades de movimiento como
son el paseo en piernas, los bailes y la exploracin de
instrumentos musicales le ayudan al nio a desarrollar el
sentido del ritmo y a crear con la msica un ambiente divertido.

El ritmo y la meloda se exploran a travs de canciones y

actividades en donde el nio trabaja la habilidad para escuchar
y expresarse. Cada tres semanas se introduce un estilo musical
diferente en donde el nio se acerca a una gran variedad de
gneros como el Rock and Roll, el Reggae, la msica Clsica y la
Tpica mexicana.
Msica 3: 28 meses - 5 aos
Este nivel est diseado para motivar las habilidades musicales
expresivas en donde los nios descubren su voz mientras
cantan y exploran una gran variedad de instrumentos.
Las habilidades sociales y la autoestima del nio se desarrollan
al participar en actividades de canto, rimas, juegos de mano y
bailes. Las habilidades de pensamiento y la imaginacin crecen
cuando los nios se pueden expresar a travs de la msica.
2.3.

Clases de Arte.

Es el ms reciente programa de Gymboree Play & Music, Como

especialistas dedicados a la Estimulacin Temprana, siempre
han credo en la importancia de proporcionar una experiencia
que no slo sea apropiada a nivel fsico, social y cognitivo, sino
que tambin ofrezca una oportunidad para que los padres y los
nios aprendan y se diviertan juntos. Gymboree Arte no solo
proporciona un poco de pintura, pegamento y diamantina. El
nio da rienda suelta a su imaginacin en un mundo creado
para descubrir. No solo pintan, dibujan, pegan y crean, tambin
se leen cuentos y participan en actividades de movimiento, en
esta clase la participacin de los padres opcional.

Arte 1: 18 - 36 meses
Se ejercita la mente creativa del nio as como el correr y
escalar ejercitan su cuerpo. Las clases de Gymboree Arte I les
ofrecen a los nios la oportunidad para expresarse de una
manera divertida y creativa a travs de diferentes materiales,
herramientas y juegos.
Se satisface la curiosidad natural de esta edad ofreciendo
mltiples experiencias sensoriales como pintar, esculpir con
masa, explorar diversas texturas, cantar y participar en
actividades de movimiento.
Arte 2: 3 - 5 aos
Florece la creatividad del nio y sus habilidades motrices se
afinan con cada nueva experiencia que encuentra en las clases
de Gymboree Arte II.
Durante las clases, el nio pintar murales junto con sus
amigos, har diferentes trabajos manuales recortando y
pegando, jugar a disfrazarse, disfrutar la lectura de cuentos y
participar en actividades de movimiento.
2.4.

School Skills.

Esta clase comienza a preparar al nio y a sus padres para el

ingreso al knder. Brinda un espacio corto de tiempo al da para
que el nio interacte con otros nios, sin la presencia de sus
padres en el lugar que conocen y les da seguridad desde
pequeos.
Construye las habilidades claves sociales e intelectuales
necesarias para la escuela y la vida, desarrollando el lenguaje,
el arte, la exploracin cientfica, el juego en grupo y ms.
Los nios hacen rutinas similares a las proporcionadas en el
preescolar, realizan actividades que les permiten continuar
creciendo en todas las esferas de su desarrollo y culminar el
proceso de aprendizaje GYMBOREE seguros, felices y
sobresalientes.
3. Filosofa Gymboree.

"La filosofa de Gymboree es que los nios aprenden mejor cuando se

les permite explorar activamente en un medio ambiente divertido y

que apele a su natural curiosidad y deseo de aprender, apoyado por

las personas que ms importan en sus vidas." Claire Lerner LCSW,
especialista en desarrollo infantil, Director de Informacin y Recursos
de la crianza de los nios en ZERO TO THREE
Gymboree propone tiempo de calidad entre padres e hijos, intenta
ensear a los adultos a ser los mejores profesores de sus hijos. Ofrece
a los pequeos un aprendizaje individualizado y libre, sin
competitividad alguna. En un entorno muy divertido, bebs y nios
evolucionan sintindose seguros y muy estimulados.
4. Teora del aprendizaje: Teora humanista.
La teora humanista fue creada por Abrahan Maslow, quien la concibe
como una psicologa del ser y no del tener. Esta teora toma en
cuenta la conciencia, la tica, la individualidad y los valores
espirituales del hombre. Concibe al hombre como un ser creativo,
libre y consciente. Sus mayores representantes son Maslow, Carl
Rogers, R. May y Viktor Frankl cuyos aportes enriquecieron no slo la
psicologa, sino tambin la pedagoga.
La teora Humanista del aprendizaje tiene las siguientes
caractersticas:

Educacin centrada en el alumno

Dan a los estudiantes la oportunidad de explorar y entrar en
contacto con sus sentidos, auto conceptos y valores.
Educacin que involucra los sentidos, las emociones, las
motivaciones, gestos y disgustos de los estudiantes.
Desarrollo de contenidos de acuerdo a los intereses y
necesidades del estudiante.
Fomento de efectividad personal.

El educador humanista debe asumir los siguientes rasgos:

Ha de ser un maestro interesado en el alumno como persona

total
Intenta comprender a sus estudiantes ponindose en el lugar de
ellos (empata) y actuando con mucha sensibilidad hacia sus
percepciones y sentimientos.
Es autntico como persona, y as se muestra ante sus alumnos.
Pone a disposicin de los alumnos sus conocimientos y
experiencia, as como la certeza de que cuando ellos lo
requieran podrn contar con l.

Referencias:
GYMBOREE (2012). Por Qu Gymboree?. 09/06/2016, de Gymboree Play &
Music - Guatemala C.A. Sitio web: http://www.gymboree.com.gt/gymboreeguatemala.html
Uriarte, S. (2007). Mtodo Gymboree de estimulacin temprana.
Estimulacin temprana y desarrollo infantil. Obtenido de la red el 10 de junio
de 2016 de:
http://estimulaciontemprana.fullblog.com.ar/metodo_gymboree_de_estimula
cion_temprana_281199039622.html

Gymboree (2007). Classes 2: Baby to sing. Obtenido de la red el 10 de

junio de 2016 de: https://www.youtube.com/watch?
v=KeBEqXjZxMc&feature=youtu.be
Gonzlez, K. (2011). Teora humanista. Obtenido de la red el 10 de junio de
2016 de: http://psicopedagogia19.blogspot.mx/2011/11/teoriahumanista.html