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I.
DATOS GENERALES.
Denominacin
RESILIENCIA
Dirigido a:
Estudiantes del 4 ao A
Lugar:
Colegio Particular Parroquial
Antonio Raimondi
Responsable:
Asesora:
Supervisora:
Fechas de ejecucin:
II.
FUNDAMENTACIN.
Desde hace mucho tiempo, la humanidad ha observado que
algunos
seres
humanos
logran
superar
condiciones
III.
OBJETIVO GENERAL:
Dar a conocer y promover la resiliencia a nivel individual y a
nivel de taller, asimismo que los estudiantes logren orientar
su creatividad para encontrar alternativas de solucin ante
adversidades que atraviesen.
IV.
TEMA:
SESION 1: CONCEPTO DE RESILIENCIA
Resiqu?
Describir
las
principales
caractersticas
que
SESION 3: CRATIVIDAD
Cun creativo soy?
Identificar el concepto de creatividad y as acrecentar
esta capacidad.
Ejercitar la creatividad en los participantes.
SESION
4:
MI
CREATIVIDAD
COMO
HERRAMIENTA
DE
LA
RESILIENCIA
Utilizando Mi Creatividad Como Herramienta De La Resiliencia.
fortaleciendo
as
la
capacidad
de
V.
VI.
METODOLOGA:
Taller plenario.
Exposicin.
Dinmica Grupal
Tcnicas participativas:
Tcnicas de presentacin.
Tcnicas de animacin.
Tcnicas de reflexin.
RECURSOS:
VII.
Palegrafos
Plumones
Hojas bond
Cartulina
Tijeras
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Walsh, F.: El concepto de resiliencia familiar:
crisis y desafo, en Sistemas familiares
Melillo, A.; Soriano, R.; Mndez, A. y Pinto, P.:
Salud comunitaria, salud mental y resiliencia, en
Resiliencia y subjetividad - Los ciclos de la vida
Henderson, N. y Milstein, M: Resiliencia en la escuela,
Buenos Aires, Paids, 2003.
Asesora y/o
de prcticas
Carrera
de
psicologa
CONTENIDO
ACTIVIDADES
TIEMPO
METODOLOGIA
RECURSOS
-papelotes
para los
objetivos
de la
sesin.
Presentar los
objetivos de la
sesin
- Presentacin
de la sesin.
05 min
- Exposicin
Romper el hielo
en los
participantes,
creando un
clima clido y
de confianza
entre ellos.
- Dinmica de
Presentacin:
Y t, quin eres?
05 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Solapines.
- Plumones.
Formacin de
grupos
- Formacin de
grupos
pequeos.
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
- Presentacin
de los
integrantes de
la sesin.
05 min
Brindar
conocimiento
acerca del
tema de
resiliencia
- Diferenciar
entre los
factores
protectores y
los de Riesgo
-Exposicin del
tema de
resiliencia
35
- Participativa.
- Disposicin
y atencin.
- Realizar las
conclusiones de
la sesin.
10 min
- Participativa.
- Papelotes
- Plumones
CONTENIDO
ACTIVIDADES
Presentar los
objetivos de
esta sesin
- Presentacin
de la sesin.
05 min
Cohesionar el
grupo adems
de incrementar
el autoestima
- Dinmica de
animacin: Un
regalo de
Felicidad
10 min.
TIEMPO
METODOLOGIA
- Exposicin
RECURSOS
- papelotes
con los
objetivos
de la
sesin.
- Disposicin.
- Participativa.
- Dinmica grupal
Exposicin del
tema de
resiliencia
EXPOSICIN:
Expresiones de las personas con
caractersticas resilientes
Es posible caracterizar a una persona
resiliente a travs de la posesin de
condiciones que en el lenguaje se expresan
diciendo:
Yo tengo, Yo soy, Yo estoy, Yo puedo
En todas estas verbalizaciones aparecen los
distintos factores de resiliencia, como la
autoestima, la confianza en s mismo y en el
entorno, la autonoma y la competencia
social. A su vez, la posesin de estas
atribuciones verbales puede considerarse
como una fuente generadora de resiliencia.
Por ejemplo, as sucede al recurrir a las
caractersticas de "tengo" personas alrededor
en quienes confo y quienes me quieren
incondicionalmente, y personas que me
25 min.
- Participativa.
- papelotes
con el tema.
-tripticos
YO TENGO:
YO
YO
- Reforzar la
exposicin con
ejercicios
prcticos.
Dinmica:
Tengo
caractersticas
resilientes?
ESTOY:
Dispuesto a responsabilizarme de mis actos.
Seguro de que todo saldr bien.
Rodeado de compaeros que me aprecian.
PUEDO:
Hablar sobre cosas que me asustan o me
inquietan.
Buscar la manera de resolver mis
problemas.
Controlarme cuando tengo ganas de hacer
algo peligroso o que no est bien.
Buscar el momento apropiado para hablar
con alguien o para actuar.
Encontrar a alguien que me ayude cuando lo
necesito.
Equivocarme y hacer travesuras sin perder
el afecto de mis padres.
Sentir afecto y expresarlo.
10 min
- Participativa.
- Dinmica
vivencial.
- Disposicin
imaginacin
- Realizar las
conclusiones de
la sesin.
10 min
- Participativa.
- Lluvia de ideas
- Papelotes
- Plumones
CONTENIDO
- Presentacin
del Taller.
ACTIVIDADES
- Explicacin de los objetivos del Taller.
- Explicacin de la metodologa
TIEMPO
10 min
METODOLOGIA
- Exposicin
RECURSOS
- papelotes
con los
objetivos
del taller.
- Acrecentar
la capacidad
de
creatividad.
- Ejercitar la
creatividad de
los
participantes.
-exposicin de
creatividad
35 min
- Disposicin
y atencin.
- Exposicin
-Participativa.
-papelotes
con el tema
-trpticos
Qu es la Creatividad?
Es un potencial que tienen todas las personas y
qu sirve para emprender una actividad que
hace que algo adquiera existencia. ( Gamez,
1998: 24-25).
Todos realizamos diferentes actividades en el da.
Pero entonces para qu trabajar en tu
creatividad? Porque lo importante es cmo vivas y
desarrolles esas actividades. Cuando te entregas
y buscas enriquecer tu trabajo ya sea en la
Despedir el
taller.
Agradecer la
participacin
- Dinmica para
despedirnos
15 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
y
creatividad.
CONTENIDO
Presentar los
Objetivos de la
sesin.
- Presentacin
de la sesin.
Concientizar la
importancia y
caractersticas
de la
colaboracin en
el Trabajo en
equipo
asociado a la
resiliencia
- Dinmica de
integracin del
grupo.
ACTIVIDADES
- Explicacin de los objetivos del Taller.
- Explicacin de la metodologa
TIEMPO
METODOLOGIA
05 min
- Exposicin
10 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
RECURSOS
- papelotes
con los
objetivos
de la
sesin.
- Disposicin
.
25 min
Relacin entre creatividad y Resiliencia
-relacionar la
creatividad y la
resiliencia.
-Encontrar
nuevas
alternativas de
solucin.
-exposicin
-exposicin de la
relacin entre
creatividad como
herramienta de
la resiliencia.
Cuando
nos
encontramos
en
situaciones
complicadas, y ya nuestros "modos" no dan
resultado para enfrentarlas, es importante acudir
al espritu de bsqueda permanente, de
curiosidad, de escuchar a otros en forma activa
sus ideas diferentes, porque esa actitud nos
ayuda a abrirnos a otras visiones. Existe, por
supuesto, el temor a confundirnos, el recelo ante
ideas desconocidas, sin embargo, no debemos
eludir ese temor, sino aprovecharnos de l,
porque en ese espacio floreciente de ideas,
aunque desconocidas e incluso desconcertantes
en alguna medida, surgirn nuestras nuevas
respuestas.
Frente a instancias de dolor, cualquiera sea su
origen, ste cobra otra dimensin positiva y hasta
logra desmantelarse, si se encausa la potencia
humana por carriles creadores, y cuando decimos
esto no queremos decir que todos debemos ser
artistas, pues, enfrenar una vida creativamente
implica poder hacerlo desde la comida que
elaboramos o las decisiones que tomamos acerca
de nuestro trabajo o nuestra salud.
Y esto que decimos, tampoco significa que
debamos tener todos los medios materiales o
econmicos a nuestra disposicin, a veces muy
por el contrario, las personas se vuelven creativas
-papelotes
con el tema
-dpticos
Identificar los
sentimientos y
creencias que
fortalecen y
debilitan la
integracin de
los integrantes
de un grupo.
Dinmica: Un
cuestionario
para integrarnos
10 min
- Participativa.
- Dinmica grupal
- Disposicin
y
creatividad.
- Una hoja
con el
cuestionario
y un lpiz
por cada
participante
- Realizar las
conclusiones de
la sesin.
10 min
- Participativa.
- Lluvia de ideas
- Papelotes
- Plumones