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Para que una competencia sea considerada esencial, ella precisa atender a
tres condiciones:
1. Valor percibido por los clientes: la competencia esencial de
proporcionar condiciones a la organizacin de agregar valor de forma
diferenciada y consistente a sus clientes.
2. Diferenciacin entre competidores: la competencia esencial debe
diferenciar y distanciar la empresa de sus competidores. Precisa ser
algo percibido por el mercado como especifico de la marca del
producto o de la propia empresa.
3. Capacidad de expansin: la competencia esencial debe favorecer el
futuro crecimiento de la empresa. No basta que ella sirva de base
para los productos y servicios actuales, es necesario que ella pueda
sustentar la innovacin y nuevos productos y servicios.
Las competencias son habilidades crticas necesarias para trabajar
eficazmente.
La organizacin precisa definir sus competencias esenciales para
conquistar una ventaja competitiva.
FOCO EN EL DESEMPEO
El proceso de coaching est centrado en el desempeo, proporciona
herramientas para el logro de los tres propsitos designados para los gerentes
y supervisores. Consiste en cuatro fases a saber:
Desarrollo de empleados.
proceso
Es
un
proceso
de
seleccin,
anlisis,
diseo,
desarrollo,
Los resultados dependen del desempeo. El coach debe enfatizar las metas y
los resultados a alcanzar y que agreguen valor a la organizacin y al cliente.
Este es el sentido estratgico de la actividad del coach: enfocar a donde debe
llegar el aprendizaje y como llegar all. No obstante en un mundo en intensos
cambios, la meta, el objetivo puede cambiar. No siempre es posible tener
certeza en cuanto a los cursos que llevan al objetivo, cuando el objetivo es
cambiable y dinmico, es lo mismo que entrenar puntera con un objetivo mvil.
Eso requiere del coach las siguientes acciones:
Generar posibilidades
Tomar opciones
Gestionar el tiempo
Resolver problemas
resultado
es
un
ambiente
organizacional
caracterizado
por
Kanter da el nombre paradoja del liderazgo a los mensajes que hacen con
que los lderes se confronten con contradicciones.
debidamente probado.
Ser innovadores, mientras preservan el status quo y mantienen la
tradicin.
Pensar estratgicamente e invertir en el fututo, mientras aseguran los
nmeros de hoy.
Continuar haciendo lo que siempre fue hecho, mientras hacen mejor,
ms rpido y barato.
Asumir riesgos, mientras evitan aumentar costos por fallas.
Reducir costos y aumentar productividad, mientras aumentan la
calidad, disminuyen gastos y atienden clientes, consumidores y
usuarios.
Producir resultados
concretos,
mientras
invierten
tiempo
en
proyectos.
Ser leales a los superiores inmediatos y a los poseedores del poder,
prestigio y status de la cpula, en cuanto apoyan informes directos a
los funcionarios.
Conocer todos los detalles mientras delegan y abandonan la
poder.
Ser apasionadamente dedicados y fanticamente comprometidos
mientras deben ser flexibles, responsables y capacitados para
empresa.
Transformar una imaginacin en realidad, concentrndose en las
fue imaginado.
Motivan a las personas usar la imaginacin.
Articulan constantemente la imaginacin para que esa se esparza
por todos los niveles y funciones de la organizacin, levantndola
gustan.
Se preocupan con las ideas y como ellas afectan al personal. Se
relacionan con las personas de modo emptico e intuitivo,
preguntndose Qu representan esos eventos y decisiones para
nuestro equipo?
Procuran las oportunidades para el cambio y desean alterar
profundamente las relaciones polticas, econmicas y humanas, y
que su compromiso y sentido de identificacin no dependen de ttulos
y tipos de trabajo.
Crean estructuras organizacionales que, frecuentemente parecen
turbulentas, intensas y a veces desorganizadas y caticas, pero sus
organizaciones motivan a las personas que no es raro reducen
resultados mejores que los esperados.
FOCO DEL
COACHING
ABORDAJE
QU HACER?
EN LAS PERSONAS
Humana y personal
EN EL APRENDIZAJE
Educacional y
pedaggica
Conocer a las
personas
Ayudar a las
personas a
aprender
EN EL DESEMPEO
constructiva
Dar apoyo
intelectual y
emocional
EN LOS RESULTADOS
estratgica
EN EL FUTURO
Proactiva y
anticipativa
Impulsadora y
energizadora
Definir la visin a
alcanzar
Proporcionar
incentivo y
retroalimentacin
enriquecedora
Incentivar
expectativas
elevadas
EN EL LIDERAZGO
RENOVADOR
EN LAS COMPETENCIAS
(charo)
FUENTES BIBLIOGRAFICAS
(KEITH BIBLIOGRAFIA)
http://www.12manage.com/methods_corecompetence_es.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Estrat%C3%A9gias_competitivas_gen
%C3%A9ricas
https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_de_aprendizaje
http://www.irco-pnl.com/resultados.html
http://ateneo-empresarial.com/coaching-para-el-desempeno-unamirada-empresarial/
http://aprendamos.aprenderapensar.net/2011/06/29/hola-mundo/
http://www.martinalaimo.com/es/blog/7-claves-coaching-equipos
http://br.escueladenegociosydireccion.com/business/rrhh/aplicaciones-del-coaching-empresarial/
http://www.infocapitalhumano.pe/recursoshumanos/articulos/aplicaciones-del-coaching/
https://valerojulio.files.wordpress.com/2012/09/libro-gestion-deltalento-humano-chiavenato.pdf