UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: FILOSOFA
ASIGNATURA: PROBLEMAS ESPECIALES DE TICA: El
sujeto moral segn la Filosofa de la Liberacin y la Filosofa
Intercultural latinoamericanas
PROFESOR: DRA. ALCIRA B. BONILLA
CUATRIMESTRE: SEGUNDO
AO: 2016
PROGRAMA N: 0223

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE FILOSOFA
ASIGNATURA: PROBLEMAS ESPECIALES DE TICA: El sujeto moral segn la
Filosofa de la Liberacin y la Filosofa Intercultural latinoamericanas
MATERIA DE PROMOCIN DIRECTA (PD)
PROFESORA: Dra. Alcira B. Bonilla
SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2016
PROGRAMA N 0223
1. Fundamentacin y descripcin
Problemas Especiales de tica es una asignatura de carcter monogrfico. El programa se
articula en torno a la pregunta por el sujeto moral, tal como ella es tratada por un conjunto
representativo de autores pertenecientes a las corrientes contemporneas de la Filosofa de
la Liberacin y de la Filosofa Intercultural Latinoamericanas.
No se trata de un curso de Historia de las Ideas ni de Historia de la Filosofa y del
Pensamiento Latinoamericano, sino de tratamiento sistemtico de un problema bsico de la
tica, si bien se plantea igualmente la funcin de servir de introduccin al conocimiento de
estas dos corrientes importantes del pensamiento latinoamericano contemporneo, poco
frecuentadas en los medios acadmicos, y a la obra de los filsofos Enrique Dussel, Franz
Hinkelammert, Ignacio Ellacura, Arturo A. Roig, Yamand Acosta y Ricardo Salas Astran.
Aun cuando Hinkelammert y Ellacura nacieron en Europa, puede considerrselos
integrantes del desarrollo filosfico latinoamericano, tanto por su larga residencia en el
subcontinente, como por la impronta contextualizada de sus trabajos y el compromiso
existencial de su pensamiento con los ms pobres, vulnerados y marginados de Amrica
Latina, que, en el caso de Ellacura, culmin con su asesinato por parte de la dictadura
salvadorea.
La novedad de estos autores, varios de ellos con estancias de formacin en universidades
europeas y que no eluden el dilogo con la filosofa de los centros universitarios de
prestigio internacional, puede hallarse en un desplazamiento radical del lugar de la
enunciacin terica, que los lleva a cuestionar los aspectos bsicos, la formulacin de
problemas y los desarrollos argumentativos de la tica acadmica. En este sentido, la
pregunta por el sujeto moral resulta significativa, en tanto constituye un hito de discusin
fundamental de los autores mencionados con el desarrollo histrico y actual de la Filosofa.
La intencin pedaggica del curso va ms all de lo informativo; se pretende que las y los
estudiantes encuentren en la obra de estos autores sugerencias para pensar contextualmente
los temas centrales de la tica contempornea.
2. Objetivos
Las y los estudiantes que hayan aprobado el curso de Problemas Especiales de tica: El
sujeto moral segn la Filosofa de la Liberacin y la Filosofa Intercultural
Latinoamericanas debern encontrarse en condiciones de:
2.1. distinguir los niveles de reflexin y los mtodos de la asignatura y sus relaciones con
disciplinas que brindan elementos contextuales necesarios para una reflexin filosfica

situada, como la historia, la teologa, las teoras del desarrollo y de la dependencia, las
ciencias polticas, la antropologa, etc.;
2.2. comprender los motivos que condujeron a la conformacin de las corrientes filosficas
de la Filosofa de la Liberacin y de la Filosofa Intercultural Latinoamericanas;
2.3. distinguir y plantear correctamente los problemas filosficos implicados en el
programa, mostrando sus alcances tericos y prcticos en la discusin contempornea de la
Filosofa Prctica;
2.4. iniciar investigaciones sistemticas sobre los temas y autores tratados y sobre aspectos
de la asignatura que pudieran ser del inters particular de los alumnos bajo la orientacin de
las y los integrantes de la ctedra, con la finalidad de elaborar una monografa y,
ulteriormente, otros textos considerados acadmicos;
2.5. participar en discusiones acadmicas sobre temas de la especialidad y redactar trabajos
para reuniones acadmicas y publicaciones especficas.
3. Contenidos
Unidad 1: Presentacin
El trabajo acadmico y sus normas bsicas. Organizacin de la ctedra: clases tericas y clases de
trabajo prctico de lectura de textos. Materiales de trabajo. Indicaciones para su adquisicin y
empleo. Iniciativas. Evaluacin: primer parcial domiciliario, monografa y coloquio.
Cuestiones tericas preliminares: Filosofa occidental e historia de la filosofa. La construccin
acadmica de la filosofa en los pases coloniales. La discusin sobre la colonialidad del saber. La
normalizacin de los estudios de Filosofa en la Argentina y sus consecuencias para el trabajo
acadmico. La idea de Amrica Latina (de la estrategia colonial a su apropiacin emancipadora).

Unidad 2: Introduccin
La aparicin de la Filosofa y de la Teologa de la Liberacin en Amrica Latina.
Antecedentes: las teoras de la dependencia, los estudios poscoloniales, el estructuralismo
(C. Lvi-Strauss y L. Althusser) y los estudios culturales (S. Hall). Corrientes, autores,
temas. Posicionamientos frente a la Filosofa acadmica de fundacin europea continental o
anglosajona.
Diversos modelos de Filosofa Intercultural. La crtica de los mitos monoculturales de la filosofa
occidental. Rasgos de la Filosofa Intercultural en Amrica Latina. El cuestionamiento de las

posiciones esencialistas sobre la cultura y la identidad cultural. La metfora modlica de la

traduccin racional.
Dilogos y discusiones con los estudios culturales y subalternos, las investigaciones de la
filosofa y la teologa feminista y de gnero, el pensamiento tico-poltico multicultural, el
pensamiento ecolgico y ambiental, el pensamiento decolonial, etc.
La categora filosfica de sujeto como categora bsica tico-poltica para la Filosofa de
la Liberacin y para la Filosofa Intercultural latinoamericanas.
Unidad 3: tica y poltica de la Liberacin en la obra de Enrique Dussel
La formacin intelectual de Dussel: filosofa, historia, teologa.
La primera formulacin de la tica de la Liberacin. La lectura latinoamericana de la obra
de E. Lvinas.
La profundizacin del pensamiento de la liberacin con la investigacin de los Manuscritos
de K. Marx. El vnculo inescindible entre tica y poltica.
La cuestin del sujeto de la tica de la liberacin en los textos de Dussel.

Los Derechos Humanos en el contexto dusseliano.

Dilogos de Dussel con la Filosofa europea contempornea: K.-O. Apel y G. Agamben.
Unidad 4: Economa, liberacin y utopa, segn Franz Hinkelammert
La crtica de la razn utpica y los rasgos del sujeto moral contenidos en ella.
Las relaciones conflictivas entre el ser humano y la ley en la constitucin del sujeto moral.
Globalizacin, fundamentalismo moderno y posmodernidad: el grito del sujeto como
resistencia.
Una nueva visin de los Derechos Humanos.
Unidad 5: El sujeto moral en la filosofa de la realidad histrica de Ignacio Ellacura
Teologa revolucionaria y Teologa de la Liberacin. El lugar de la Filosofa y de la
Filosofa de la Liberacin en el pensamiento de Ellacura.
La filosofa de la realidad histrica.
La historia como el lugar de realizacin de la tica.
El sujeto moral y las ventajas del mtodo de la historizacin de los Derechos Humanos
desde los pueblos oprimidos y las mayoras populares.
Unidad 6: El sujeto de las morales de la emergencia, segn Arturo A. Roig
De la historia de las ideas a la filosofa latinoamericana como filosofa en la historia y
desde la historia.
El sujeto de la liberacin latinoamericana como resultante de las mediaciones entre el
sujeto colectivo de la praxis y el sujeto individual del discurso.
La resemantizacin de la categora de dignidad humana como dignidad del otro.
Dilogos de A. Roig con los representantes de la Filosofa de la Liberacin y de la Filosofa
Intercultural: encuentros y desencuentros.
Unidad 7: Nuevo sujeto tico-histrico y democracia en la obra de Yamand Acosta
La discusin con la Filosofa Latinoamericana de la Liberacin (R. Kusch, E. Dussel, F.
Hinkelammert) sobre el pueblo como el sujeto de la liberacin.
Entre el sujeto y la estructura: la constitucin del sujeto en la filosofa latinoamericana.
El sujeto moral como lugar de los Derechos Humanos y de la ciudadana.
Relecturas de Nuestra Amrica y la visibilizacin del sujeto nuestroafroamericano.
Unidad 8: El nuevo dialogismo y nuevos agentes morales en la propuesta tica intercultural
de Ricardo Salas Astran.
De la formacin fenomenolgica clsica con autores como E. Husserl y A. Schtz a una
exploracin del sujeto moral en el mundo cotidiano y efectivo de la vida.
Necesidad del dilogo interdisciplinario y de la praxis intercultural del filsofo con los
contextos en los que estn instaladas las prcticas acadmicas.
La tica intercultural de R. Salas: dilogos intra y extrafilosficos.
La importancia del modelo de la traduccin en la Filosofa intercultural.
4. Bibliografa especfica obligatoria
a) Clases tericas
Unidad 1

Barrionuevo, A. Normalidad, Normatividad y Normalizacin. Reinscripciones kantianas

para nuevas institucionalizaciones de filosofa y educacin.
Bonilla, A. Filosofa y violencia.
Fornet-Betancourt, R. Acerca de la teora sobre la historia de la filosofa que fundamenta
el trabajo que sigue (se facilitar traduccin).
Grner, E. La voluntad de pensamiento (crtico) para Latinoamrica.
Mart, J., Nuestra Amrica
Neira, H., LATINOAMRICA-IBEROAMRICA-INDOAMRICA
Quijano, A. Colonialidad del poder. Cultura y conocimiento en Amrica Latina
Rama, A., La ciudad letrada, caps. 1 y 2.
Villalba Daz, F., Cundo el plagio es delito?
Waldenfels, B. Lo propio y lo extrao.
Unidad 2
Acosta, Y. (2005) Sujeto; en Salas Astran, R., Pensamiento crtico latinoamericano,
pp.986-996.
Dussel, E. Historia de la Filosofa y Filosofa de la Liberacin (seleccin de textos).
Estermann, J. Introduccin. Cosmovisin, mito, pensamiento o filosofa?
Kusch, R., Cultura y Liberacin.
Panikkar, R., Conferencia inaugural. Tres grandes interpelaciones de la interculturalidad.
Unidad 3 (ser tema de los TP)
Dussel, E., tica de la liberacin (seleccin)
Dussel, E., 20 Tesis de poltica
Dussel, E, La produccin terica de Marx (seleccin)
Dussel, E.; Apel, K.-O.tica del discurso y tica de la liberacin (seleccin)
Dussel, E., Pablo de Tarso en la Filosofa Poltica actual otros ensayos (seleccin)
Unidad 4
Hinkelammert, F. Crtica de la razn utpica (seleccin)
Hinkelammert, F. Capitalismo y socialismo
Hinkelammert, F. Sobre la reconstitucin del pensamiento critico
Hinkelammert, F. El grito del sujeto (seleccin)
Hinkelammert, F. El sujeto y la ley (seleccin)
Hinkelammert, F. Prometeo, el discernimiento de los dioses y la tica del sujeto.
Reflexiones sobre un mito fundante de la modernidad.
Hinkelammert, F. Los derechos humanos frente a la globalidad del mundo
Unidad 5
Ellacura, I, Filosofa de la realidad histrica (seleccin)
Ellacura, I., Historizacin de los Derechos Humanos desde los pueblos oprimidos y las
mayoras populares
Unidad 6
Roig, A. tica del poder y moralidad de la protesta (seleccin)
Roig, A. Historia de las ideas

Roig, A. La filosofa en Nuestra Amrica y el Problema del Sujeto del filosofar

Unidad 7
Acosta, Y., Filosofa Latinoamericana y Democracia en Clave de Derechos Humanos, (seleccin)
Acosta, Y., Sujeto y Democratizacin en el contexto de la Globalizacin, (seleccin)
Acosta, Y Pensamiento crtico, sujeto y democracia en Amrica Latina.
Acosta, Y. Sujeto
Acosta, Y., Reflexiones desde Nuestra Amrica. Estudios latinoamericanos de historia
de las ideas y filosofa de la prctica (seleccin).
Unidad 8
Salas, R. Elementos para una teora latinoamericana del pensamiento crtico
Salas, R. tica intercultural (seleccin)
b) Bibliografa especfica obligatoria (clases prcticas):
Las clases prcticas se centrarn en el estudio del pensamiento de Enrique Dussel, en
particular su reelaboracin de la tica de 1998. En cada trabajo prctico, adems, se
tratarn obras de otros autores como hitos de comparacin.
En primer trmino se citan las obras de Dussel y luego las de los autores elegidos por los
docentes de TP (como en el caso de la bibliografa citada para los tericos, la referencia
completa est en la bibliografa general del programa):
Dussel, E., tica de la liberacin en la edad de la globalizacin y de la exclusin
(seleccin)
Dussel, E., 20 Tesis de poltica (seleccin)
Dussel, E. 16 Tesis de economa poltica (seleccin)
Dussel, E, La produccin terica de Marx (seleccin)
Dussel, E.; Apel, K.-O.tica del discurso y tica de la liberacin (seleccin)
Dussel, E., Pablo de Tarso en la Filosofa Poltica actual otros ensayos (seleccin)
Santos, B., (seleccin de obras) Prctico Vozzi
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5. Bibliografa complementaria general
Nota: durante el desarrollo del curso se darn las indicaciones para el empleo adecuado de
la bibliografa, as como ulteriores indicaciones bibliogrficas actualizadas, noticia sobre
traducciones, etc.
Acosta, Y. (2003) Las nuevas referencias del pensamiento crtico en Amrica Latina. tica
y ampliacin de la sociedad civil. Montevideo, FHCE, Departamento de
Publicaciones.

----- (2005) Sujeto y Democratizacin en el contexto de la Globalizacin. Perspectivas

Crticas desde Amrica Latina. Montevideo, Nordan-Comunidad.
----- (2008) Filosofa Latinoamericana y Democracia en Clave de Derechos Humanos,
Montevideo, Nordan-Comunidad.
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6. Carga horaria
4 (cuatro) horas de clases tericas semanales
2 (dos) horas de trabajos prcticos semanales
7. Condiciones de regularidad y rgimen de promocin
PD: La materia puede cursarse bajo el rgimen de promocin directa. Para promocionar sin
examen final, se debe asistir a un mnimo de 80% de las clases tericas y a un mnimo de
80 % de clases de trabajos prcticos. Se deben aprobar las evaluaciones parciales con nota
promedio igual o superior a 7 (siete) puntos. Los alumnos que no hayan satisfecho los
requisitos establecidos para la promocin directa, pero que hayan cumplido con un 75% de
asistencia a las comisiones de trabajos prcticos y hayan aprobado las evaluaciones
parciales con un promedio no menor a 4 (cuatro) puntos, sern considerados alumnos
regulares y podrn presentarse en tal condicin en la mesa general de exmenes finales
8. Recomendaciones
Criterios para la evaluacin: 1) conocimiento de la bibliografa considerada como
obligatoria, tanto para los temas desarrollados en las clases tericas como en las de trabajos
prcticos; 2) desarrollo de la capacidad hermenutica y crtica; 3) participacin en los
trabajos y discusiones grupales; 4) comprensin de las temticas propuestas; 5) capacidad
para distinguir y relacionar los diversos enfoques metodolgicos, temticos y filosficos de
los textos propuestos para el anlisis crtico; 6) capacidad para elaborar textos escritos
(adecuada organizacin de los trabajos, nivel de escritura aceptable, aplicacin de las
13

normas bsicas de escritura acadmica, capacidad de sntesis, capacidad de anlisis,

desarrollo argumentativo, exposicin fundada de ideas propias).
Si bien la asignatura est incluida en el segundo ciclo de la carrera y es aconsejable para
facilitar su estudio que las y los estudiantes hayan cursado todas las asignaturas del primer
ciclo, no se considera este requisito como excluyente.
Asimismo se contempla la posibilidad de que la asignatura sea cursada por estudiantes de
otras carreras de la Facultad y de la Universidad de Buenos Aires.
9. Composicin de ctedra
Profesora titular: Dra. Alcira B. Bonilla
Ayudantes de 1ra:
Dra. Daniel Berisso
Prof. Brbara Aguer
Prof. Natalia Vozzi
Dra. Alcira B. Bonilla
Profesora Consulta Titular
Departamento de Filosofa

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