AULA 1: PORTUGUS PARA O ENEM:

Persuaso, crtica e humor

Muitas vezes, a interpretao de uma mensagem vai alm da capacidade de leitura de signos verbais. H
textos em que elementos verbais e visuais se fundem, criando uma nova unidade de sentido.
Esse sincretismo (reunio de elementos diferentes) entre palavras e imagens base de muitos textos com
o quais tomamos contato cotidianamente, entre eles os anncios publicitrios e as histrias em
quadrinhos.
No caso da publicidade, os elementos verbais e no verbais se misturam para produzir uma imagem
positiva de um produto, de um servio ou de uma ideia, visando ao convencimento imediato do pblicoalvo.
J nas histrias em quadrinhos tanto em charges como em tirinhas , esses elementos servem
inteno de fazer uma crtica, muitas vezes entremeada de humor. E as relaes entre elementos verbais
e no verbais em publicidade ou quadrinho.
Grficos e infogrficos: informao de toda natureza
Muitas vezes, associamos a leitura de grficos Matemtica e s Cincias da Natureza, como se a
competncia de interpretar esse gnero fosse uma exigncia exclusiva do mundo dessas reas.
A verdade que, por trazerem informaes de maneira bastante resumida, grficos e infogrficos so
usados insistentemente nos grandes meios de comunicao, sobretudo para apresentar estatsticas e
pesquisas. No so recorrentes no seu jornal ou portal de internet preferido grficos sobre a corrida
eleitoral, ou infogrficos que, por exemplo, explicam as origens de um conflito blico?
A vantagem desses textos que, associando elementos verbais e no verbais, eles tm uma estrutura de
composio bastante simples, pois exploram basicamente relaes entre dados apresentados vertical e
horizontalmente.
Temos tambm, os infogrficos que so tipos de representaes visuais grficas, muitas vezes
complexos, que facilitam a compreenso de contedo, em que apenas texto escrito dificultaria o
entendimento. Os infogrficos jornalsticos costumam ser caracterizados pela juno de textos breves com
representaes figurativas e esquemticas, cujo objetivo a explicao de algum contedo para o leitor.
Alm do seu uso no meio jornalstico, podemos encontr-los em manuais tcnicos, educativos ou
cientficos, entre outras publicaes e demonstrativos.
Leitura de textos no verbais
Uma imagem vale mais que mil palavras. Embora essa frase seja bastante eficiente para expressar o
impacto que nos causa uma boa imagem, no podemos dizer que ela faz uma comparao justa.
Os textos no verbais tm uma dinmica prpria, seguem outras regras, so regidos por outra lgica;
assim, no tem muito sentido pensar em substituir imagens por palavras (sejam mil, dez mil ou vinte mil),
ou vice-versa. Antes, cada modo de composio tem o seu lugar e a sua importncia, portanto cabe a ns,
leitores, entendermos como lidar no apenas com os textos verbais, mas tambm com os visuais.
Temos contato com imagens todo o tempo. Na televiso, na publicidade, na internet. Mas no fomos to
treinados para interpret-las. Em geral, estamos muito mais acostumados leitura de textos verbais, que
so privilegiados nas escolas. Acontece que impossvel participar ativamente dos debates sociais sem
saber ler textos no verbais, sobretudo os de natureza visual.
Poemas e poesias:
Muitas pessoas confundem o poema com a poesia. E neste tema, importante ressaltar o que o eulrico. quando o poeta expressa sentimentos que realmente no sentiu, tratando-se ento no de seu eu

real, mas de um eu potico. O eu lrico a "voz" que fala no poema ou texto em prosa. Isso significa dizer
que os sentimentos, idias, emoes presentes nesses textos no so necessariamente do autor dele. O
autor cria um dono para esses sentimentos. o "eu". Assim temos as seguintes diferenciaes:
Poesia: um conceito mais amplo do que o poema e o soneto. Muitas pessoas acham que a poesia um
gnero textual, mas, na verdade, ela no est necessariamente relacionada palavra escrita. Um belo
quadro, por exemplo, pode estar repleto de poesia, assim como uma escultura, um filme, uma msica e
at mesmo uma bela paisagem, como o nascer ou o pr do sol. Portanto, a poesia uma definio mais
abrangente e contempla diversas manifestaes artsticas e formas de expresso.
Poema: um gnero textual que utiliza as palavras como matria-prima, organizando-as em versos,
estrofes ou prosa, ou seja, apresenta uma estrutura que permite defini-lo como gnero. A palavra poema
derivada do verbo grego poein, que significa fazer, criar, compor. No Brasil existem vrios poetas, entre
eles o poeta Mario Quintana, cujo poema abaixo um belo exemplo desse gnero encantador!

Cano do dia de sempre

To bom viver dia a dia...
A vida assim, jamais cansa...
Viver to s de momentos
Como estas nuvens no cu...
E s ganhar, toda a vida,
Inexperincia... esperana...
E a rosa louca dos ventos
Presa copa do chapu.
Nunca ds um nome a um rio:
Sempre outro rio a passar.
Nada jamais continua,
Tudo vai recomear!
E sem nenhuma lembrana
Das outras vezes perdidas,
Atiro a rosa do sonho
Nas tuas mos distradas... (Mario Quintana)

Esse gnero textual muito usado nas questes do ENEM, e para obter sucesso na resoluo das
mesmas, necessrio entender a essncia do poema/poesia, observando tambm o tema/ideia central da
poesia. Geralmente conseguimos extrair essa informao no ttulo do poema. E a partir da, teremos a
grande chave para resoluo das questes, pois geralmente, as alternativas das questes exigem a sua
percepo do tema central do poema.
VAMOS PRATICAR:
1) No comeo do sculo XXI, em virtude de uma exposio dos melhores trabalhos publicitrios criados
nos anos anteriores, era possvel encontrar pelas ruas de So Paulo uma srie de outdoors que convidava
o pblico para prestigiar o evento. Esse convite era feito por meio de um slogan curioso:
Propaganda vende tudo. At propaganda.
Esse slogan remete base do discurso publicitrio, que

a) Tentar levar o pblico-alvo a consumir algo.

b) noticiar eventos de maneira objetiva e formal.
c) criticar os prprios anncios publicitrios.
d) satirizar o competitivo mercado da propaganda.
e) noticiar as pessoas de eventos miditicos.
Questo 2:

Nesta tirinha, a personagem faz referncia a uma metfora para:

a) condenar a prtica de exerccios fsicos;
b) valorizar aspectos da vida moderna.
c) desestimular o uso das bicicletas.
d) caracterizar o dilogo entre as geraes.
e) criticar a falta de perspectiva do pai.
Grficos e infogrficos: informao de toda natureza
Muitas vezes, associamos a leitura de grficos Matemtica e s Cincias da Natureza, como se a
competncia de interpretar esse gnero fosse uma exigncia exclusiva do mundo dessas reas.
A verdade que, por trazerem informaes de maneira bastante resumida, grficos e infogrficos so
usados insistentemente nos grandes meios de comunicao, sobretudo para apresentar estatsticas e
pesquisas. No so recorrentes no seu jornal ou portal de internet preferido grficos sobre a corrida
eleitoral, ou infogrficos que, por exemplo, explicam as origens de um conflito blico?
A vantagem desses textos que, associando elementos verbais e no verbais, eles tm uma estrutura de
composio bastante simples, pois exploram basicamente relaes entre dados apresentados vertical e
horizontalmente.

3) O grfico a seguir mostra a rea desmatada da Amaznia, em km 2, a cada ano, no perodo de 1988 a

2008.

As informaes do grfico indicam que:

a) o maior desmatamento ocorreu em 2004.
b) a rea desmatada foi menor em 1997 do que em 2007.
c) a rea desmatada a cada ano manteve-se constante entre 1998 e 2001.
d) a rea desmatada por ano foi maior entre 1994 e 1995, do que entre 1997 e 1998.
e) o total de rea desmatada entre 1992, 1993 e 1994, maior do que 60.000 km.
4)

Os amigos so um dos principais indicadores de bem-estar na vida social das pessoas. Da mesma forma
que em outras reas, a internet tambm inovou as maneiras de vivenciar a amizade. Da leitura do
infogrfico, depreendem-se dois tipos de amizade virtual, a simtrica e a assimtrica, ambas com seus
prs e contras. Enquanto a primeira se baseia na relao de reciprocidade, a segunda:

a) reduz o nmero de amigos virtuais, ao limitar o acesso rede.

b) parte do anonimato obrigatrio para se difundir.

c) refora a configurao de laos mais profundos de amizade.

d) facilita a interao entre pessoas em virtude de interesses comuns.

e) tem a responsabilidade de promover a proximidade fsica.

5) A pintura abaixo se refere chamada Guerra da

Trplice Aliana (ou Guerra do Paraguai), ocorrida
na Amrica do Sul entre 1864 e 1870.

Juan Manuel Blanes, A destruio causada pela

guerra. 1880.
Na cena retratada, o quadro do artista uruguaio
Juan Manuel Blanes apresenta:
a) uma mulher civil em meio a um cenrio
devastado.
b) uma cena de combate, na qual soldados
inimigos se enfrentam.
c) a fragilidade de um povo que, incapaz de superar adversidades, foi derrotado.

d) a inevitvel destruio sofrida pelo meio urbano paraguaio.

e) a espingarda que, na parte inferior da imagem, representa a prpria morte.

6) Sobre as caractersticas do gnero textual poema, esto corretas as seguintes proposies:

I. O poema deve ser construdo sob forma fixa, sempre preservando elementos como a mtrica e a
musicalidade dos versos.
II. O poema caracteriza-se por ser centrado em um trabalho peculiar com a linguagem. Em geral, reflete o
momento e o impacto dos fatos sobre o homem.
III. O poema diferencia-se dos demais gneros por ser escrito em versos e por possuir um ritmo mais
marcado que o ritmo da prosa.
IV. A poesia no exclusividade do poema: ela uma atitude subjetiva que pode estar nas mais variadas
manifestaes artsticas.
a) Todas esto corretas.
b) Apenas I est correta.
c) II, III e IV esto corretas.
d) I e III esto corretas.
e) I, III e IV esto corretas.

7) Leia estes poemas:

Texto 1
AUTO-RETRATO
Provinciano que nunca soube
Escolher bem uma gravata;
Pernambucano a quem repugna
A faca do pernambucano;
Poeta ruim que na arte da prosa
Envelheceu na infncia da arte,
E at mesmo escrevendo crnicas
Ficou cronista de provncia;
Arquiteto falhado, msico
Falhado (engoliu um dia
Um piano, mas o teclado
Ficou de fora); sem famlia,
Religio ou filosofia;
Mal tendo a inquietao de esprito
Que vem do sobrenatural,
E em matria de profisso
Um tsico profissional.
(Manuel Bandeira. "Poesia completa e prosa". Rio de Janeiro: Aguilar, 1983. p. 395.)

Texto 2
POEMA DE SETE FACES
Quando eu nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
As casas espiam os homens
que correm atrs de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
no houvesse tantos desejos. (....)
Meu Deus, por que me abandonaste
se sabias que eu no era Deus
se sabias que eu era fraco.
Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, no seria uma soluo.
Mundo mundo vasto mundo
mais vasto o meu corao.
(Carlos Drummond de Andrade. "Obra completa". Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 53.)
Esses poemas tm em comum o fato de:
a) descreverem aspectos fsicos dos prprios autores.

b) refletirem um sentimento pessimista.

c) terem a doena como tema.
d) narrarem a vida dos autores desde o nascimento.
e) defenderem crenas religiosas.

8) A origem da poesia se confunde com a origem da prpria linguagem.

Talvez fizesse mais sentido perguntar quando a linguagem verbal deixou de ser poesia. Ou: qual a origem
do discurso no potico, j que, restituindo laos mais ntimos entre os signos e as coisas por eles
designadas, a poesia aponta para um uso muito primrio da linguagem, que parece anterior ao perfil de
sua ocorrncia nas conversas, nos jornais, nas aulas, conferncias, discusses, discursos, ensaios ou
telefonemas [...]
No seu estado de lngua, no dicionrio, as palavras intermedeiam nossa relao com as coisas, impedindo
nosso contato direto com elas. A linguagem potica inverte essa relao, pois, vindo a se tornar, ela em si,
coisa, oferece uma via de acesso sensvel mais direto entre ns e o mundo [...]
J perdemos a inocncia de uma linguagem plena assim. As palavras se desapegaram das coisas, assim
como os olhos se desapegaram dos ouvidos, ou como a criao se desapegou da vida. Mas temos esses
pequenos osis os poemas contaminando o deserto de referencialidade. (ARNALDO ANTUNES)
No ltimo pargrafo, o autor se refere plenitude da linguagem potica, fazendo, em seguida, uma
descrio que corresponde linguagem no potica, ou seja, linguagem referencial.
Pela descrio apresentada, a linguagem referencial teria, em sua origem, o seguinte trao fundamental:
a) O desgaste da intuio
b) A dissoluo da memria
c) A fragmentao da experincia
d) O enfraquecimento da percepo
9) Sobre a linguagem potica, incorreto afirmar:
a) A linguagem potica faz uso de diversos recursos estilsticos, entre eles, as figuras de linguagem.
b) As figuras de linguagem em um poema tm como objetivo despertar sensaes no leitor e impact-lo,
possibilitando que ele crie imagens a partir desse impacto.
c) A linguagem potica estritamente autobiogrfica: impossvel desvencilhar o poeta de sua criao.
d) A linguagem potica no possui compromisso com a objetividade: ela pode ser subjetiva e ambgua,
oferecendo ao leitor diferentes possibilidades de interpretao.