Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PRESENTADO A:
CLAUDIA JANETH CABRERA
TABLA DE CONTENIDO
OBJETIVOS
GENERAL
Ensear a los nios de 7 a 12 aos que estudian en las sedes de la I.E.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI sobre la
importancia de la seleccin de basuras.
ESPECFICOS
Clasificar las basuras en su respectivo orden.
Reutilizar lo reciclable para aportar un poco de ayuda al planeta.
Realizar charlas en cada saln de los nios sobre el manejo
adecuado de la basura y como cada vez se va deteriorando el medio
ambiente.
Elaborar carteles llamativos que ayuden a generar conciencia en los
nios.
JUSTIFICACIN
En la actualidad, se han visto muchos avances en la disminucin de los
riesgos ambientales, pese a esto todava encontramos situaciones que
atentan a la preservacin de nuestro medio ambiente; por esta razn
surge la necesidad de desarrollar este proyecto que nos permite orientar
y transmitir a los nios acerca de cmo se puede conservar nuestro medio
a travs de diversas actividades con las cuales podemos ayudar a tener un
ambiente sano. Por qu empezamos a orientar a los nios?,
sencillamente porque ellos son la futura generacin, es decir, el maana y
por qu un conflicto tiene ms probabilidades de solucionarse si se
corrige de raz, as como lo expresa Pitgoras en su famosa frase: educad
al nio y no ser necesario castigar al hombre, aunque no nicamente
nos podemos enfocar en los nios ya que ellos no son los nicos culpables
del dao causado en el planeta tierra.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
1. Estudia en la Normal Farallones de Cali en primaria de la sede Martn
Restrepo Meja?
30
20
SI
NO
10
0
SI
NO
1. Estudia en la
Normal Farallones
de Cali en
primaria de la
sede Martn
Restrepo Meja?
SI
30
NO
20
TOTAL
50
NO
16%
50
40
30
20
10
SI
84%
0
SI
NO
2. Has visto
alguna vez a
personas
arrojando basura
en las calles?
SI
42
NO
8
TOTAL
50
40
30
SI
20
NO
10
0
SI
NO
NO
25
4. Utilizas
correctamente los
botes de basura?
20
15
50%
10
50%
SI
25
NO
25
TOTAL
50
SI
NO
30
25
20
SI
15
NO
10
5
0
SI
NO
5. Si botas la
basura en una
cesta, Te
aseguras de que
sea la correcta?
SI
22
NO
28
TOTAL
50
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
SIEMPRE
8%
26%
A VECES
36%
RARA VEZ
CASI NUNCA
14%
16%
NUNCA
50
40
10%
30
SI
20
NO
90%
10
0
SI
NO
7. Alguna vez
has escuchado
acerca del
reciclaje?
SI
45
NO
TOTAL
50
NO
50
8. Te parece
importante
reciclar?
40
30
18%
20
82%
SI
41
NO
TOTAL
50
10
0
SI
NO
9. Cundo lavas
tu casa utilizas
nuevamente el
agua de la
lavadora?
35
30
25
20
SI
15
NO
10
5
0
SI
NO
SI
16
NO
34
TOTAL
50
30
25
20
SI
15
NO
10
5
0
SI
NO
SI
30
NO
20
TOTAL
50
50
40
30
SI
20
NO
10
0
SI
NO
43
NO
TOTAL
50
ANALISIS DE RESULTADOS
MARCO TEORICO
BASES TEORICAS
Formas de Reciclar:
Existen varios tipos de reciclado de plsticos, pero para todos, el primer
paso a seguir es realizar la recogida selectiva de los plsticos en origen
por los consumidores.
1. Reciclaje mecnico
Consiste en cortar las piezas de plstico en pequeos granos para
posteriormente tratarlos. Los procesos de reciclaje mecnico comienzan
con las siguientes etapas: trituracin, lavado y granceado
(homogenizacin del material y corte en pequeos trozos).
Una vez terminado este proceso, la granza se funde y se le da una nueva
forma al plstico, segn el mtodo utilizado, en forma de lminas,
solidificndose en un molde fro, en forma de piezas huecas
introduciendo aire en su interior o utilizando moldes a presin.
2. Reciclaje qumico
Se basa en degradar los materiales plsticos, mediante calor o con
catalizadores, hasta tal punto que se rompan las macromolculas y
queden solamente molculas sencillas comnmente llamadas
monmeras. A partir de estas monmeras, se podran conseguir otros
tipos de plsticos o combustibles segn la tcnica utilizada. Esta tcnica
pese a ser menos utilizada que la mecnica, es la ms prometedora, ya
que al obtener monmeros bsicos se pueden volver a hacer plsticos de
la misma calidad que los originales.
Gestin de Residuos:
Gestin de residuos se llama a todo el proceso que permite el
aprovechamiento del contenido de los residuos slidos o lquidos que
desechamos en la vida diaria.
Los residuos se pueden clasificar segn su origen o segn su
composicin.
Qu NO debemos depositar:
Tapones de botellas y botes.
Fluorescentes y lmparas.
Espejos o cristales de ventanas.
Botes de medicamentos.
Botes que hayan contenido productos txicos o peligrosos.
Tipo de Basuras:
De acuerdo a su composicin:
Orgnica: est integrada por todos aquellos desechos biolgicos, ya
sea que hayan formado parte de un ser vivo o bien, que estuvo vivo por s
solo. Algunos ejemplos son huesos o restos animales, hojas, cscaras,
semillas o ramas.
Inorgnica: no proviene de algn ser vivo sino que es producto de un
proceso industrial o no natural, por ejemplo, telas sintticas o plsticos.
Desechos peligrosos: aqu se ubican todos aquellos desechos, tanto los
de origen biolgico como los que no lo poseen.
Esta basura se caracteriza por constituir un peligro potencial para el
medio ambiente, por lo que no deben ser tratados como cualquier
residuo. Aqu, algunos ejemplos son: sustancias corrosivas, cidos,
material radiactivo y los residuos mdicos infecciosos. Estos materiales
deben recibir un trato especial y quienes los producen deben tener
especial cuidado con ellos.
Electrnica: este tipo de basura se produce cuando algn artefacto
tecnolgico agota su vida til o bien, se vuelve obsoleto. En los ltimos
aos se increment cada vez ms el porcentaje de esta clase.
De acuerdo su origen:
Domiciliario: estos son los residuos que produce una familia en su
propia casa o los generados por una determinada comunidad. Este puede
ser separada en distintos grupos:
a) metal y latas
b) bolsas plsticas
c) papel, cartn, envases de cartn
d) vidrio
e) botellas y envases de plstico
f) trapos y ropa
Industrial: estos residuos son originados en las industrias dedicadas a
la transformacin de las materias primas en productos terminados.
Hospitalario: estos son los residuos que se producen en hospitales y
clnicas, pueden ser o no orgnicos y se los considera peligrosos.
Urbano: estos son los residuos generados por poblaciones urbanas y
pueden ser por ejemplo los muebles viejos o desechos provenientes de
jardines y parques.
Espacial: estos residuos provienen de objetos artificiales, o parte de
ellos, que se encuentran en la rbita terrestre y carecen de uso alguno.
Comercial: son los residuos orgnicos provenientes de negocios,
oficinas y ferias, por ejemplo papeles, cartones, frutas o verduras.
Qu es reciclar?
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir materiales usados o
deshechos en nuevos productos o en materia para su posterior
utilizacin.
Regla de las 3 R
La regla de las 3 erres es una propuesta sobre hbitos de consumo
popularizada por la organizacin ecologista Greenpeace, que pretende
desarrollar hbitos como el consumo responsable. Este concepto hace
referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser ms
sustentables con el medio ambiente y especficamente dar prioridad a la
reduccin en el volumen de residuos generados.
1. Reducir:
Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente.
Los problemas de concienciacin, habra que solucionarlos empezando
por esta erre. La reduccin puede realizarse en 2 niveles: reduccin del
consumo de bienes o de energa. Actualmente la produccin de energa
produce numerosos desechos (desechos nucleares, dixido de carbono...).
El objetivo sera:
Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso nico
(por ejemplo, los embalajes).
Adaptar los aparatos en funcin de sus necesidades (por ejemplo
poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga).
Reducir prdidas energticas o de recursos: de agua, conduccin
eficiente, desconectar transformadores, etc.
2. Reutilizar:
sta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida til.
Todos los materiales o bienes pueden tener ms de una vida til, bien sea
reparndolos para un mismo uso o con imaginacin para un uso
diferente.
Ejemplo: Utilizar la otra cara de las hojas impresas, rellenar botellas.
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecolgicos, si en
su interior se les ponen todas las bolsas de plstico que ya no se usan. El
metal o plstico se pueden pintar o decorar con tcnicas de decoupage y
utilizarse nuevamente para guardar distintos elementos, el papel usado
se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir, etc.
3. Reciclar:
Ejemplo: El vidrio y la mayora de plsticos se pueden reciclar
calentndolos hasta que se funden y dndoles una nueva forma. Es como
utilizar algo de su principio, aunque la eficiencia no es del cien por cien
en general. En el caso del vidrio en concreto, s es completamente
reciclable: de una botella se podra obtener otra botella.
ANTECEDENTES
MI SALA AMARILLA
Lder: Sandra Luz
OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO (Para qu?)
Promover la participacin familiar a fin de darle significatividad al trabajo
realizado, enriqueciendo los canales de comunicacin.
-
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Que los nios:
Se inicien en la concientizacin en cuanto al estado en el que se encuentran
en el medio en el que viven, ej: el barrio del jardn, y se sientan parte del mismo
como responsables de su correcto uso y cuidado.
Se inicien en la comprensin de que un objeto que es desechado, al ser
clasificado, puede ser reutilizado, favoreciendo el medio ambiente.
Verbalicen espontneamente acciones y sensaciones en todo momento.
Requieran y compartan experiencias tanto en el jardn y como en su hogar.
Desarrollen la creatividad y la imaginacin recreando y/o creando sus propios
juguetes con materiales de desecho.
RECICLAJE EDUCATIVO
LIDER: JUANA VALENTINA MORENO MORENO
Este Proyecto sobre el Reciclaje pretende de una forma informativa, practica y
educacional, concienciar y capacitar a los estudiantes sobre la recuperacin,
reutilizacin de los materiales as como la reduccin del consumo de estos. Para
ello se recaudar productos desechables renovables como lo son: el plstico, el
aluminio, el papel, el cartn, el vidrio.
BIBLIOGRAFIA
WEB
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=cali%20biodegradable
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=reciclaje
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=seleccion%20de%20basuras