DIA

LUNES 01-08-2016

MARTES 02-08-2016

MBITO

Relacin con el medio

natural y cultural

Comunicacin

NCLEO

Seres vivos y su
entorno

Lenguaje artstico

NUMERO
DE
APRENDIZA
JES
ESPERADO
S
APRENDIZA
JE
ESPECFIC
O

INICIO

DESARROL
LO

FINALIZACI
N
RECURSOS

MIERCOLES 03-082016
Relacin con el
medio natural y
cultural
Seres vivos y su
entorno

JUEVES 04-08-2016

VIERNES 05-08-2016

Relacin con el
medio natural y
cultural

Comunicacin

Relacin lgico
matemticas y
cuantificacin

Lenguaje artstico

14

10

13

Descubrir
a
travs
de
imgenes y sonidos, distintos
animales.

Disfrutar realizando antifaces

de animales con diferentes
materiales

Reconocer seres vivos areos,

a partir de sus caractersticas

Reconocer los atributos de

algunos objetos: grande-chico

Expresarse a travs de la
danza un trote nortino.

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la sala
de
actividades,
patio,
gimnasio,
sala
de
computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.
Observar dibujos de animales
y nombrarlos o indicarlos,
luego escuchar los animales y
tomar
el
dibujo
que
corresponde,
todos
deben
participar.

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la
sala de actividades, patio,
gimnasio,
sala
de
computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.
Observar un antifaz de la
educadora,
luego
ellos
elegirn un antifaz para
decorar, donde elegirn entre
los materiales para rellenarlo,
ya sea con lana, papel,
pintura.

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la
sala de actividades, patio,
gimnasio,
sala
de
computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.
Observar
un
video
de
animales areos como aves e
insectos,
donde
debern
nombrar
o
repetir
sus
nombres
luego
escuchar
algunas caractersticas como:
vuelan tienen plumas, entre
otras.

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la sala
de
actividades,
patio,
gimnasio,
sala
de
computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.
Los nios comenzarn los
ensayos para realizar un
video
para
la
muestra
folclrica, debern comenzar
con el trote, se harn rondas,
cuncunas, y parejas durante
el baila hasta formar la
coreografa.

Realizar los sonidos de los

animales que valla mostrando
la educadora o asistente.

Para finalizar harn el sonido

del animal que eligi de su
antifaz y esperaran que el
personal recorte el antifaz y
se lo pondrn para llevrselo.

Nombrar o indicar animales

areos y jugar a volar
libremente.

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la
sala de actividades, patio,
gimnasio,
sala
de
computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.
Observaran distintos objetos
de distintos tamaos, y luego
cada una tendr uno grande y
uno
chico
y
debern
clasificarlos en recipientes
previo
visto
una
demostracin, adems en un
libro
debern
indicar
el
grande y el chico.
Para finalizar debern sacar
un objeto de cada recipiente y
levantar el grande o el chico
segn se le indique.

Audio de animales, lminas de

animales.

Plantillas de animales de
antifaz,
pintura,
lana,
diferentes
papeles,
tijera,

Video de animales areos,

lminas de animales.

Objetos
de
la
sala,
recipientes, libro de lminas.

Radio, cancin
de 100pies

Se finaliza escuchando que es

un baile de nuestra zona
norte y repitiendo el nombre
de esta.

Carnavalito

elstico o cinta.

CONTEXTO
S DE
APRENDIZA
JE

EVALUACI
N

NOMBRE
FIRMA

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-nombra o indica un animal.
2-nombra o indica un sonido
con su lmina
3-realiza algn sonido de
algn animal

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-elige un antifaz
2-decora su antifaz.
3-disfruta usando su antifaz.

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-pone su objeto donde
corresponde
2-indica el objeto grande o
chico segn se solicita
3-levanta el objeto grande o
chico segn se solicita.
Nombre:

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Registro
de
observacin
grupal
-teniendo
presenta:
participacin, movimientos y
disposicin.

Nombre:

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-nombra o indica animal
areo
2-nombra o indica alguna
cualidad del animal
3-elige un animal areo y
juega a volar.
Nombre:

Nombre:
Firma:

Firma:

Firma:

Firma:

Firma:

Nombre:

1 ACTIVIDAD: PLANIFICACIN SEMANAL Sala cuna integrada

2 ACTIVIDAD: PLANIFICACIN SEMANAL Sala cuna integrada

DIA

LUNES 01-08-2016

MARTES 02-08-2016

MBITO

Comunicacin

Relacin con el medio

natural y cultural

NCLEO

Lenguaje Artstico

NUMERO DE
APRENDIZAJ
ES
ESPERADOS
APRENDIZAJ
E
ESPECFICO
INICIO

MIERCOLES 03-082016
Formacin personal y
social

JUEVES 04-08-2016

VIERNES 05-08-2016

Formacin personal y
social

Formacin personal y
social

Relacin lgico
matemticas y
cuantificacin

Autonoma

Autonoma

Convivencia

13

16

Identificar
paulatinamente
los
colores
primarios:
Amarillo

Establecer la relacin espacial

encima-debajo.

Perfeccionar
viso motriz
cuentas.

la coordinacin
fina insertando

Adquirir el control y equilibrio

a travs de ejercicios de
motricidad gruesa.

Participar en la celebracin del

da del nio (a)

Se ubicar a los lactantes

(en el suelo, en las sillas, en
sus puestos de trabajo) (en
la sala de actividades, patio,
gimnasio,
sala
de

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la sala
de
actividades,
patio,
gimnasio,
sala
de

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la sala
de
actividades,
patio,
gimnasio,
sala
de

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la sala
de
actividades,
patio,
gimnasio,
sala
de

Se ubicar a los lactantes (en

el suelo, en las sillas, en sus
puestos de trabajo) (en la sala
de
actividades,
patio,
gimnasio,
sala
de

DESARROLL
O

FINALIZACI
N
RECURSOS
CONTEXTOS
DE
APRENDIZAJ
E

EVALUACIN

NOMBRE
FIRMA

computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs
de
canciones,
cuentos,
instrumentos,
tteres videos) alusivo al
tema.
Observa diferentes objetos
concretos
de
color
AMARILLO: pltano, limn,
sol, luego se invita a los
lactantes
buscar
entre
diferentes cubos y bloques
el color que recin han
conocido y los ubicarn en
un recipiente.
Para
finalizarn
se
le
mostraran dos colores de
papel lustre donde debern
sealar cul es el color
aprendido y luego guardar
los objetos utilizados.
Objetos de color amarillo,
cubos y bloques, papel
lustre.
Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-clasifica cubos de color
amarillo.
2-clasifica bloques de color
amarillo en el recipiente.
3-discriminar sealando el
color amarillo
Nombre:

computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.

computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.

computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.

computacin,
patio
interactivo), y se motivar (a
travs de canciones, cuentos,
instrumentos, tteres videos)
alusivo al tema.

Cada lactante elegir un

objeto que se encuentre en la
sala y luego se le indicar a
cada uno que coloque su
objeto encima o debajo de
una mesa o silla. Luego se le
mostrar un dibujo y ellos
indicarn qu objeto esta
encima o debajo
Para finalizar se jugar a
ordenar
los
objetos
nuevamente en una caja que
est encima y debajo de la
mesa.

Observaran paso a paso de

que deben realizar, recibirn
un cordn y cuentas para
compartir, una a una debern
ir ensartndolas en el cordn.

Pasarn un circuito alternando

movimientos
y
desplazamientos
con
obstculos, comenzando con
un tren donde debern pasar
a travs de los conos, luego
con las piernas abiertas y
luego saltando a travs de
ellas.
Para finalizar se acostarn y
comenzarn
ejercicios
de
relajacin de piernas.

Los nios asistirn a una fiesta

programada para ellos donde
estarn disfrazados con tema
libre, disfrutarn de shows
preparados por las tas y luego
disfrutarn de un coctel.

Objetos de la sala, recipientes,

lminas.

Cordn plstico, cuentas.

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-ubica su objeto donde se
indica
2-indica en la lmina, el objeto
que est debajo o encima
3-ayuda a guardar los objetos
en las cajas segn se indica.
Nombre:

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-utiliza la prensin pinza
2-ensatar al menos 5 cuentas.
3-ensarta ms de 5cuentas.

Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Escala de apreciacin:
1-pasa con el tren a travs de
los conos
2-pasa
con
las
piernas
abiertas a travs de los conos.
3-salta alternando direcciones.

Nombre:

Nombre:

Nombre:

Firma:

Firma:

Firma:

Firma:

Firma:

Para finalizar sacarn una a

una las cuentas y las dejaran
en el recipiente..

EVALUACIN
Fecha: 01/08/2016
MBITO: relacin con el medio natural y cultural
NCLEO: seres vivos y su entorno.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

MBITO: Comunicacin.
NCLEO: Lenguaje Artstico.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

Finaliza la actividad con la

entrega de una bolsa de
dulces.

Disfraces,
tteres,
pelotas,
msica infantil, coctel, bolsa
de dulces.
Tiempo:
(B)
(R)
(M)
Espacio:
(B)
(R)
(M)
R: materiales:
(B)
(R)
(M)
Estrategias:
(B)
(R)
(M)
M. adulto:
(B)
(R)
(M)
Registro de actividades extraprogramticas.

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Indicadores:
1-nombra o indica un animal.
2-nombra o indica un sonido con su lmina
3-realiza algn sonido de algn animal

Indicadores:
1-clasifica cubos de color amarillo.
2-clasifica bloques de color amarillo en el recipiente.
3-Discriminar sealando el color amarillo

Indicadores

Indicadores
Ptje

Nombres

Ptje

Nombres

Puntaje
Porcentaje

Puntaje
Porcentaje

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

EVALUACIN
Fecha: 02/08/2016
MBITO: Comunicacin
NCLEO: Lenguaje artstico.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

MBITO: relacin con el medio natural y cultural.

NCLEO: Relacin lgico-matemticas y cuantificacin.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Indicadores:
1-elige un antifaz
2-decora su antifaz.
3-disfruta usando su antifaz.

Indicadores:
1-ubica su objeto donde se indica
2-indica en la lmina, el objeto que est debajo o encima
3-ayuda a guardar los objetos en las cajas segn se indica.

Indicadores

Indicadores
Ptje

Nombres

Ptje

Nombres

Puntaje
Porcentaje

Puntaje
Porcentaje

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

EVALUACIN
Fecha: 03/08/2016
MBITO: relacin con el medio natural y cultural
NCLEO: seres vivos y su entorno.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

MBITO: Formacin personal y social.

NCLEO: Autonoma.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Indicadores:
1-nombra o indica animal areo
2-nombra o indica alguna cualidad del animal
3-elige un animal areo y juega a volar.

Indicadores:
1-utiliza la prensin pinza
2-ensatar al menos 5 cuentas.
3-ensarta ms de 5cuentas.

Indicadores

Indicadores
Ptje

Nombres

Ptje

Nombres

Puntaje
Porcentaje

Puntaje
Porcentaje

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

EVALUACIN
Fecha: 04/08/2016
MBITO: relacin con el medio natural y cultural
NCLEO: relaciones lgico matemticas y cuantificacin.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

MBITO: Formacin personal y social.

NCLEO: autonoma.
Instrumento de evaluacin: Escala de apreciacin

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Categoras:
Lo realiza: 2 puntos
Lo realiza con ayuda: 1 punto
No realiza la conducta: 0 puntos

Indicadores:
1-pone su objeto donde corresponde
2-indica el objeto grande o chico segn se solicita
3-levanta el objeto grande o chico segn se solicita.

Indicadores:
1-pasa con el tren a travs de los conos
2-pasa con las piernas abiertas a travs de los conos.
3-salta alternando direcciones.

Indicadores

Indicadores
Ptje

Nombres

Ptje

Nombres

Puntaje
Porcentaje

Puntaje
Porcentaje

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

EVALUACIN
Fecha: 05/08/2016

MBITO: comunicacin
NCLEO: lenguaje artstico.
Instrumento de evaluacin: registro de observacin grupal

MBITO: formacin personal y social

NCLEO: convivencia
Instrumento de evaluacin: registro de actividad extra-programtica

Indicadores:
-teniendo presenta: participacin, movimientos y disposicin.

Indicadores:
-teniendo presenta: participacin, movimientos y disposicin.

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Juicio de Valor:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Toma de decisiones:_________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________