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L N E A D E B A S E - E N F O Q U E A M B I E N TA L E S

2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

por la transformacin
de la educacin
Institucin

Telfono:
Fax:

Educativa:

Nivel Educativo:

UGEL /

Cdigo
Modular

Estudiantes
H
M

Docentes
H
M

Inicial:

Direcctor(a):

DISA:

Direccin:

DRE /
DIRESA:

Primaria:

Distrito:

Fecha
Aplicacin:

Secundaria:
rea:

Urbano

Rural

NIVELES DE LOGRO

VARIABLE

2.1 GESTIN INSTITUCIONAL

2.1.1
Incorporacin del
enfoque ambiental
en el Proyecto
Educativo
Institucional (PEI).

INDICADOR
DE LOGRO

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar
las acciones previstas, pero
muestra dificultades para su
desarrollo.

EN PROCESO:
La IE est en camino de lograr
las acciones previstas, pero
requiere de acompaamiento
ms cercano.

01 PUNTO

02 PUNTOS

2.1.1.1
La IE ha incorporado la
% de avance en la
* Documento PEI.
problemtica y
incorporacin del
* Documento
potencialidades ambientales
enfoque ambiental en
Diagnstico
en el diagnstico institucional
el PEI (educacin en
Ambiental.
o en la formulacin de la
ecoeficiencia, salud y * Informe del CONEI
identidad.
gestin del riesgo).

2.1.2
Incorporacin del
enfoque ambiental
en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) y el
Reglamento Interno
(RI).

2.1.2.1
% de cumplimiento de
acciones del enfoque
ambiental en el Plan
Anual de Trabajo (PAT)
Reglamento Interno
(RI)
2.1.3.1
% de cumplimiento del
Plan de Trabajo del
2.1.3
Comit Ambiental en
Adecuacin de la
aspectos de salud
organizacin y
ambiental y
funcionamiento de la ecoeficiencia
institucin educativa
2.1.3.2
para la gestin socio
% de cumplimiento del
ambiental.
Plan de Trabajo de la
Comisin de Gestin
del Riesgo (CGR).
2.1.4.1
2.1.4
% cumplimiento de
Constitucin y
Plan de Trabajo de la
funcionamiento de
Brigada Ambiental.
organizaciones
estudiantiles para la
gestin socio
ambiental.

LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las acciones
satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad
local.
03 PUNTOS

04 PUNTOS

La IE ha incorporado la
La IE ha incorporado la
La IE ha incorporado la
problemtica y
problemtica y
problemtica y
potencialidades ambientales
potencialidades ambientales potencialidades ambientales
institucionales en los
en el diagnstico institucional en el diagnstico institucional,
objetivos estratgicos del PEI,
y en la formulacin de la
la identidad y en los objetivos
con participacin de la
identidad institucional.
estratgicos del PEI.
comunidad local.

* Documento PAT.
* Informe del
Consejo
Acadmico.

La IE ha empezado ejecutar las


acciones previstas y se
observa un avance hasta del
40%.

La IE est en camino de lograr


las acciones previstas y se
observa un avance hasta del
70%.

La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las
satisfactoriamente las
acciones previstas y se ha
acciones previstas a nivel de la
proyectado a la comunidad
IE.
local.

* Plan de Trabajo.
* Informe Comit
Ambiental en
aspectos de salud
y ecoeficiencia.

El Comit Ambiental ha
empezado ejecutar las
acciones previstas y se
observa un avance hasta del
40%.

El Comit Ambiental est en


camino de lograr las acciones
previstas y se observa un
avance hasta del 70%.

El Comit Ambiental ha
cumplido satisfacatoriamente
las acciones previstas a nivel
de la IE.

* Plan de Trabajo.
* Informe de la
Comisin
de Gestin de
Riesgo

La CGR ha empezado ejecutar


las acciones previstas y se
observa un avance hasta del
40%.

* Plan de Trabajo.
* Informe de la
Brigada
Ambiental.

La Brigada Ambiental ha
empezado ejecutar las
acciones previstas y se
observa un avance hasta del
40%.

El Comit Ambiental ha
cumplido satisfactoriamente
las acciones previstas a nivel
de la IE y se ha proyectado a
la comunidad local.

La CGR ha cumplido
La CGR est en camino de
La CGR ha cumplido
satisfactoriamente las
lograr las acciones previstas y satisfacatoriamente las
acciones previstas a nivel de la
se observa un avance hasta
acciones previstas a nivel de la
IE y se ha proyectado a la
del 70%.
IE.
comunidad local.
La Brigada Ambiental ha
La Brigada Ambiental est en La Brigada Ambiental ha
cumplido satisfactoriamente
camino de lograr las acciones cumplido satisfacatoriamente
las acciones previstas a nivel
previstas y se observa un
las acciones previstas a nivel
de la IE y se ha proyectado a
avance hasta del 70%.
de la IE.
la comunidad local.

PUNTAJE
PARCIAL

COMPONENTES

II. ASPECTOS DE EVALUACIN

2.1 GESTIN INS

L N E A D E B A S E - E N F O Q U E A M B I E N TA L E S

2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016

2.1.4
Constitucin y
MATRIZ
DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
funcionamiento
de
organizaciones
2.1.4.2
* Plan de Trabajo.
La BGR ha cumplido
La BGR ha empezado ejecutar La BGR est en camino de
La BGR ha cumplido
estudiantiles para la % cumplimiento de
* Informe de la
satisfactoriamente las
las acciones previstas y se
lograr las acciones previstas y satisfacatoriamente las
gestin socio
Plan de Trabajo de la
Brigada
acciones previstas a nivel de la
observa un avance hasta del
se observa un avance hasta
acciones previstas a nivel de la
ambiental.
Brigada de Gestin del de Gestin del
IE y se ha proyectado a la
40%.
del 70%.
IE.
Riesgo.
Riesgo (BGR).
comunidad.

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2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


NIVELES DE LOGRO

por la transformacin de la educacin


VARIABLE

2.2 GESTIN PEDAGGICA

2.2.1
Incorporacin del
enfoque ambiental
en el Proyecto
Curricular
Institucional (PCI).

INDICADOR
DE LOGRO

2.2.1.1
% de avance en el
desarrollo de
acciones del tema
transversal
ambiental.

2.2.2.1
2.2.2
% de avance en el
Desarrollo del
desararollo del
Proyecto Educativo
Proyecto Educativo
Ambiental.
Ambiental (PEA).

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar
las acciones previstas, pero
muestra dificultades para su
desarrollo.

EN PROCESO:
La IE est en camino de lograr
las acciones previstas, pero
requiere de acompaamiento
ms cercano.

01 PUNTO

02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las acciones
satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad
local.
03 PUNTOS

04 PUNTOS

* Documento PCI.
* Unidades
didcticas
y sesiones de
aprendizaje.
* Informe Consejo
Acadmico

La IE ha incorporado el
tema transversal en el
cartel diversificado.

* Informe del
Comit
Ambiental.
* Documento PEA

La IE ha elaborado su PEA y
La IE ha elaborado su PEA y
est en camino de lograr las
se observa un avance hasta
acciones previstas. Se
del 40% de las acciones
observa un avance hasta
programadas
del 70%.

La IE ha ejecutado
La IE ha elaborado su PEA y
satisfactoriamente las
ha ejecutado
acciones previstas y se ha
satisfactoriamente las
proyectado a la comunidad
acciones previstas.
local.

La IE ha empezado a
implementar cursos de
capacitacin ambiental para
docentes. Se ha capacitado
hasta un 40% de los
docentes.

La IE ha implementado
cursos de capacitacin
ambiental para docentes.
Se ha capacitado entre un
71 y 90% de los docentes.

2.2.3.1
% de avance en la
implementacin de
* Informe del
2.2.3
acciones de
Comit
Capacitacin de la capacitacin
Ambiental.
comunidad
ambiental para los
* Informe Consejo
educativa.
docentes (educacin
Acadmico.
en ecoeficiencia,
salud y gestin del
riesgo).

La IE ha incorporado el
tema transversal en el
cartel diversificado y en la
programacin anual.

La IE ha implementado
cursos de capacitacin
ambiental para docentes.
Se ha capacitado entre un
41 y 70% de los docentes.

La IE ha incorporado el
tema transversal en el
cartel diversificado, en la
programacin anual, en las
unidades didcticas y en las
sesiones de aprendizaje.

La IE ha incorporado
satisfactoriamente las
acciones previstas y se ha
proyectado a la comunidad
local.

La IE ha implementado
cursos de capacitacin
ambiental para docentes.
Se ha capacitado entre un
91 y 100% de los docentes
y se ha proyectado a los
actores de la comunidad
local.

PUNTAJE
PARCIAL

COMPONENTES

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

2.2 GESTIN PE

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2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

2.2.4
Elaboracin de
materiales
educativos y de
difusin.

2.2.4.1
% de avance en la
elaboracin de
* Materiales
materiales
educativos
educativos y de
* Informe Consejo
difusin sobre
Acadmico.
educacin en
ecoeficiencia, salud
y gestin del riesgo).

La IE ha empezado
gestionar o producir
materiales educativos y de
difusin sobre educacin en
ecoeficiencia, salud y
gestin del riesgo y est
implementando acciones
para su aplicacin.

La IE cuenta con materiales


educativos sobre educacin
en ecoeficiencia, salud y
gestin del riesgo y est
implementando acciones
para su aplicacin.

La IE cuenta con materiales


educativos sobre educacin
en ecoeficiencia, salud y
gestin del riesgo y ha
logrado que entre el 71 y
90% de los docentes lo
apliquen.

La IE cuenta con materiales


educativos sobre educacin
en ecoeficiencia, salud y
gestin del riesgo; ha
logrado que entre el 91 y
100% de los docentes lo
apliquen y se ha proyectado
a la comunidad local.

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2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


NIVELES DE LOGRO

2.3 EDUCACIN EN SALUD

por la transformacin de la educacin


VARIABLE

INDICADOR
DE LOGRO

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar
las acciones previstas, pero
muestra dificultades para su
desarrollo.

EN PROCESO:
La IE est en camino de lograr
las acciones previstas, pero
requiere de acompaamiento
ms cercano.

01 PUNTO

02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las acciones
satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad
local.
03 PUNTOS

La IE dispone de un sistema
adecuado de lavado de
manos e higiene bucal,
La IE dispone de un sistema cuenta con una comunidad
educativa que practica
adecuado de lavado de
hbitos adecuados de lavado
manos e higiene bucal y ha
de manos e higiene bucal y
iniciado acciones de
ha iniciado acciones de
sensibilizacin para la
sensibilizacin para que la
prctica adecuada.
comunidad local disponga de
un sistema y prcticas
adecuadas de lavado de
manos e higiene bucal.
La IE dispone de instalaciones
La IE dispone de
sanitarias en buen estado y
instalaciones sanitarias en funcionamiento, cuenta con
buen estado y
una comunidad educativa que
en gran medida las utiliza
funcionamiento y ha
responsablemente y ha
y iniciado acciones de
sensibilizacin para su buen iniciado acciones de
sensibilizacin de su
uso y conservacin.
comunidad local.

04 PUNTOS

2.3.1.1
% de avance en la
2.3.1
ejecucin de
Hbitos de higiene acciones para la
personal y de la
generacin de
colectividad.
hbitos adecuados
de lavado de manos
e higiene bucal.

* Informe Comit
Ambiental .
* Lista de cotejo.
* Observacin
directa.
* Cuaderno de
trabajo
del docente.

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para
disponer de un sistema
adecuado de lavado de
manos e higiene bucal
(agua, jabn, toallas,
cepillo, pasta dental).

2.3.2.1
% de avance en la
ejecucin de
2.3.2.
acciones para el
Conservacin y
buen uso y
limpieza de
conservacin de las
servicios higinicos instalaciones
y otros ambientes. sanitarias (letrinas,
duchas, tanques,
recipientes de agua,
inodoros) .

* Informe Comit
Ambiental.
* Observacin
directa.
* Cuaderno de
trabajo
del docente.

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para
disponer de instalaciones
sanitarias en buen estado
funcionamiento.

* Informe Comit
Ambiental.
* Lista de cotejo.
* Observacin
directa.
* Cuaderno de
trabajo
del docente.

La IE dispone de agua segura


en cantidad suficiente, cuenta
La IE ha iniciado acciones
La IE dispone de agua
con una comunidad educativa
de sensibilizacion para
segura y ha iniciado
que en gran medida consume
disponer de agua segura
acciones de sensibilizacin agua segura y ha iniciado
(potable, clorada o hervida). para su consumo apropiado. acciones de sensibilizacin de
su comunidad local.

La IE dispone de agua segura


en cantidad suficiente, cuenta
con una comunidad educativa
que en gran medida consume
agua segura y trabaja de
manera cercana con
instituciones de su comunidad
local.

* Informe del
Comit
Ambiental.
* Lista de cotejo.
* Observacin
directa.
* Cuaderno de
trabajo
del docente.

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para
disponer de un lugar
apropiado para el expendio,
distribucin y/o consumo de
alimentos saludables.

La IE dispone de un lugar
apropiado para el consumo de
alimentos saludables, cuenta
con una comunidad educativa
que en gran medida consume
alimentos saludables y ha
iniciado acciones de
sensibilizacin de su
comunidad local.

La IE dispone de un lugar
apropiado para el consumo de
alimentos saludables, cuenta
con una comunidad educativa
que en gran medida consume
alimentos saludables y ha
iniciado acciones de
sensibilizacin de su
comunidad local.

2.3.3
Promocin de la
alimentacin y
nutricin
saludable.

2.3.3.1
% de avance en la
ejecucin de
acciones para el
consumo de agua
segura.
2.3.3.2
% de avance en la
ejecucin de
acciones para el
consumo de
alimentos
saludables
(loncheras,
quioscos,comedores
con alimentos
naturales,frescos,
nutritivos y de la
localidad).

La IE dispone de un lugar
apropiado para el expendio,
distribucin y/o consumo de
alimentos saludables y ha
iniciado acciones de
sensibilizacin para el
consumo de alimentos
saludables.

La IE dispone de un Programa
Sostenido de Higiene que lo
trabaja personal y colectivo
con su comunidad local.

La IE dispone de instalaciones
sanitarias en buen estado y
funcionamiento, cuenta con
una comunidad educativa que
las utiliza responsablemente y
trabaja de manera cercana
con instituciones de su
comunidad local.

PUNTAJE
PARCIAL

COMPONENTES

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

2.3 EDUCA

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2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
* Informe Comit
Ambiental.
* Certificaciones.
* Cuadernos de
trabajo
docentes.

La IE dispone de los
elementos bsicos para
implementar las acciones y
cuenta con una comunidad
educativa preparada para
enfrentar enfermedades
prevalentes y ha iniciado
acciones de sensibilizacin de
su comunidad local.

La IE dispone de los
elementos bsicos para
implementar la ejecucin de
acciones, cuenta con una
comunidad educativa
preparada en materia de
enfermedades prevalentes y
trabaja de manera cercana
con instituciones de su
comunidad local.

NIVELES DE LOGRO

por la transformacin de la educacin


VARIABLE

2.4.1
Gestin y uso
ecoeficiente de la
biodiversidad.

2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para
disponer de los elementos
bsicos que permitan
enfrentar enfermedades
prevalentes.

La IE dispone de los
elementos bsicos para
implementar la ejecucin de
acciones y ha iniciado el
desarrollo de las actividades
educativas contenidas en el
Plan, para enfrentar
enfermedades prevalentes.

2.4.2
Gestin y uso
ecoeficiente de la
energa.

INDICADOR
DE LOGRO

2.4.1.1
% de avance en la
ejecucin de
acciones para la
gestin y uso
ecoeficiente de la
biodiversidad (flora,
fauna, recursos
hidrobiolgicos,
especies nativas).

2.4.2.1
% de avance en la
ejecucin de
acciones para la
gestin y uso
ecoeficiente de la
energa elctrica y
de fuentes
alternativas de
energa.

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar
las acciones previstas, pero
muestra dificultades para su
desarrollo.

EN PROCESO:
La IE est en camino de lograr
las acciones previstas, pero
requiere de acompaamiento
ms cercano.

01 PUNTO

02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las acciones
satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad
local.
03 PUNTOS

04 PUNTOS

* Informe del
Comit
Ambiental.
* Observacin
directa.

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para la
gestin y uso ecoeficiente
de la biodiversidad
institucional (reas verdes,
maceteros, granjas,
zoocriaderos, piscigranjas).

La IE realiza acciones de
gestin y uso ecoeficiente
de la biodiversidad
institucional y a iniciado
acciones de sensibilizacin
(pasacalles, programa
radial/TV, "flash mob",
"performance") para que la
comunidad local realice
acciones o proyectos de
gestin y uso ecoeficiente
de la biodiversidad local.

La IE realiza acciones o
proyectos de gestin
ecoeficiente de la
biodiversidad, cuenta con
una comunidad educativa
que lo usa de manera
eficiente y participa en
proyectos locales de gestin
y uso ecoefieciente de la
biodiversidad local. (se
privilegia la propagacin de
especies nativas y
productivas).

* Informe del
Comit
Ambiental.
* Observacin
directa

La IE realiza acciones de
gestin y uso ecoeficiente
La IE ha iniciado acciones
de la energa elctrica y/o
La IE realiza acciones de
de sensibilizacin para la
de fuentes alternativas y
gestin y uso ecoeficiente
gestin uso ecoficiente de
ha inicado acciones de
de la energa elctrica y/o
la energa elctrica y/o de
sencilizacin (pasacalles,
de fuentes alternativas de
fuentes alternativas de
programa radial/TV, "flash
energa para el desarrollo
energa (focos ahorradores,
mob", "performance") para
de capacidades y
monitores LCD, LED,
que la comunidad local
competencias ambientales
Plasma, energa elica,
cuente con programas o
(charlas, talleres, videos,
solar, elica, geotrmica,
proyectos de gestin y uso
concursos, visitas guiadas).
biogs, otros).
ecoefiente de la energia
electrica y/o fuentes
alternativas de energa.

La IE realiza acciones o
proyectos de gestin
ecoefieciente de energa
elctrica y/o de fuentes
alternativas, cuenta con una
comunidad educativa que lo
usa de manera eficiente y
participa en proyectos
locales, regionales o
nacionales de gestin y uso
ecoeficiente de energa
elctrica.

La IE realiza acciones de
gestin y uso ecoeficiente
de la biodiversidad
institucional para el
desarrollo de capacidades y
competencias ambientales
(charlas, talleres, videos,
concursos, visitas guiadas).

PUNTAJE
PARCIAL

COMPONENTES

2.3.4
Prevencin de
enfermedades
prevalentes.

2.3.4.1
% de avance en la
ejecucin de
acciones para
enfrentar las
enfermedades
prevalentes (EDA,
IRA, influenza y
otras de prevalencia
local) y TBC.

2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIE

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2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

2.4.3
Gestin y uso
ecoeficiente del
agua.

2.4.3.1
% de avance en la
ejecucin de
acciones para la
gestin y uso
ecoeficiente del
agua.

* Informe Comit
Ambiental.
* Observacin
directa

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para la
gestin y uso ecoeficiente
del agua (grifos
ahorradores, uso de
atrapanieblas, reuso de
aguas grises, riego
tecnificado, planta de
tratamiento de aguas
residuales).

La IE realiza acciones de
gestin y uso ecoeficiente
La IE realiza acciones de
del agua y ha iniciado
gestin y uso ecoeficiente
acciones de sencibilizacion
del agua para el desarrollo (pasacalles, programa
de competencias y
radial/TV, "flash mob",
capacidades ambientales.
"performance") para que la
(charlas, talleres, videos,
comunidad local cuente con
concursos, visitas guiadas). un programa o proyecto de
gestin y uso ecoeficiente
del agua.

La IE realiza acciones o
proyectos de gestin
ecoeficiente del agua,
cuenta con una comunidad
educativa que lo usa de
manera apropiada y
participa en prooyectos
locales, regionales o
nacionales de gestin y uso
ecoeficiente del agua.

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2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


NIVELES DE LOGRO

por la transformacin de la educacin


VARIABLE

2.4 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

2.4.4
Gestin de
residuos y
consumo
responsable.

2.4.5
Gestin de la
calidad del aire y
del suelo.

2.4.6
Ordenamiento del
territorio.

INDICADOR
DE LOGRO

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar
las acciones previstas, pero
muestra dificultades para su
desarrollo.

EN PROCESO:
La IE est en camino de lograr
las acciones previstas, pero
requiere de acompaamiento
ms cercano.

01 PUNTO

02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las acciones
satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad
local.
03 PUNTOS

La IE realiza acciones de
gestin ecoeficiente de los
residuos slidos y ha iniciado
acciones de sensibilizacin
(pasacalles, programa
radial/TV, "flash mob",
"performance") para que la
comunidad local cuente con
un programa o proyecto de
gestin ecoeficiente de
residuos slidos.

* Informe Comit
Ambiental.
* Observacin
directa

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para la
gestin ecoeficiente de
residuos slidos y consumo
respopnsable (segregando
con tachos diferenciados,
centro de acopio, planta de
tratamiento).

La IE realiza acciones de
gestin ecoeficiente de
residuos slidos para la
prctica de las 5R: reducir,
reciclar, reusar, rechazar,
responsabilidad. (charlas,
talleres, videos, concursos,
visitas guiadas).

2.4.5.1
% de avance en la
* Informe Comit
ejecucin de
Ambiental.
acciones para la
*Observacin
gestin de la calidad directa
del aire y del suelo.

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para la
gestin de la calidad del
aire y del suelo (reas
verdes, transporte no
motorizado como la
bicicleta, huertos orgnicos,
sistemas de riego
tecnificado y en horarios
ambientales).

La IE realiza acciones de
gestin de la calidad del aire
La IE realiza acciones de
y del suelo y ha iniciado
gestin de la calidad del
acciones de sensibilizacin
aire y del suelo para el
(pasacalles, programa
desarrollo de capacidades y radial/TV, "flash mob",
competrencias ambientales. "performance") para que la
comunidad local cuente con
(charlas, talleres, videos,
concursos, visitas guiadas). un programa o proyecto de
gestin ecoeficiente de la
calidad del aire y del suelo.

2.4.6.1
% de avance en la
ejecucin de
acciones para el
ordenamiento del
territorio escolar.

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para el
ordenamiento del territorio
escolar con criterio de
zonificacin ecolgica,
econmica y gestin del
riesgo.

La IE realiza acciones de
ordenamiento del territorio
escolar para el dessarrollo
de capacidades y
competencias ambientales.
(charlas, talleres, videos,
concursos, visitas guiadas).

2.4.4.1
% de avance en la
ejecucin de
acciones para la
gestin de residuos
y consumo
responsable.

* Informe Comit
Ambiental.
* Observacin
directa

La IE realiza actividades de
ordenamiento del territorio
escolar y ha iniciado acciones
de sensibilizacin (pasacalles,
programa radial/TV, "flash
mob", "performance") para
que la comunidad local
cuente con programas o
proyectos de ordenamiento
del territorio local.

04 PUNTOS

La IE realiza acciones o
proyectos de gestin
ecoeficiente de los residuos
slidos, cuenta con una
comunidad educativa que lo
usa de manera apropiada y
participa en proyectos
locales de gestin y uso
ecoeficiente de los residuos
slidos.

La IE realiza acciones o
proyectos de gestin de la
calidad del aire y del suelo,
cuenta con una comunidad
educativa que lo usa de
manera apropiada y
participa en proyectos
locales de gestin y uso
ecoeficiente de la calidad
del aire y del suelo.

La IE realiza acciones o
proyectos de ordemamiento
territorial, cuenta con una
comunidad educativa que lo
usa de manera apropiada y
participa en proyectos
locales de ordenamiento del
territorio.

PUNTAJE
PARCIAL

COMPONENTES

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

2.4 EDUCACIN EN

L N E A D E B A S E - E N F O Q U E A M B I E N TA L E S

2016

EVALUACIN DE LNEA DE BASE DE ENFOQUE AMBIENTAL 2016


MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

2.4.7
Adaptacin y
mitigacin ante el
cambio climtico.

2.4.7.1
% de avance en la
implementacin de
acciones de
adaptacin y
mitigacin ante el
cambio climtico.

* Informe Comit
Ambiental.
* Observacin
directa

La IE ha iniciado acciones
de sensibilizacin para
motivar la adaptacin y
mitigacin frente al cambio
climtico (uso de mallas
sombreantes en patios, uso
de sombreros, uso de
bicicletas, siembra de
rboles de especies
nativas).

La IE realiza acciones de
adaptacin y mitigacin
frente al cambio climtico
para el desarrollo de
capacidades y
competencias ambientales.
(charlas, talleres, videos,
concursos, visitas guiadas).

La IE realiza activiades de
adaptacin y mitigacin
frente al cambio climtico y
ha iniciado acciones de
sensibilizacin (pasacalles,
programa radial/TV, "flash
mob", "performance") para
que la comunidad cuente con
un programa y/o proyecto de
adaptacin y mitigacin ante
el cambio climtico.

La IE realiza acciones o
proyectos de adaptacin y
mitigacin frente al cambio
climtico, cuenta con una
comunidad educativa que lo
usa y maneja de manera
apropiada y participa en
proyectos locales de
adaptacin y mitigacin
frente al cambio climtico.

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NIVELES DE LOGRO

2.5 EDUCACIN EN GESTIN DEL RIESGO

por la transformacin de la educacin


INDICADOR
DE LOGRO

VARIABLE

FUENTES Y
MEDIOS DE
VERIFICACIN

EN INICIO:
La IE ha empezado implementar
las acciones previstas, pero
muestra dificultades para su
desarrollo.

EN PROCESO:
La IE est en camino de lograr
las acciones previstas, pero
requiere de acompaamiento
ms cercano.

01 PUNTO

02 PUNTOS

LOGRO DESTACADO:
LOGRO PREVISTO:
La IE ha cumplido
La IE ha cumplido
satisfactoriamente las acciones
satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la IE y se ha
previstas a nivel de la IE.
proyectado a su comunidad
local.
03 PUNTOS

04 PUNTOS

* Documento de
Inspeccin
2.5.1.1
2.5.1
Tcnica
% de avance en la
Estado situacional
de Seguridad y
reduccin del nivel
del riesgo
Defensa Civil
de riesgo
infraestructural de
(ITSDC)
infraestructural de la
la IE.
proporcionado
IE.
por
INDECI.

La IE ha inicado las
gestiones para contar con
la certificacin de ITSDC.

* Informe de la
Comisin de
Gestin
del Riesgo (CGR).
2.5.2.1
* Documento PGR.
2.5.2
% de avance en la
* Informe de
Elaboracin e
elaboracin e
Brigadas
Implementacin
implementacin del
de Gestin del
del Plan de Gestin Plan de Gestion del
Riesgo.
del Riesgo y Plan Riesgo (PGR) y Plan * Lista de chequeo
de Contingencia.
de Contingencia de * Resoluciones de
la IE.
conformacin de
la
Comisin de
Gestin del
Riesgo.

La IE tiene un avance del


La IE ha iniciado acciones
La IE ha elaborado su Plan 50% en la implementacin
para elaborar su Plan de
de Gestin del Riesgo y Plan del Plan de Gestin del
Gestin del Riesgo y Plan de
de Contingencia.
Riesgo y Plan de
Contingencia
Contingencia.

La IE tiene un avance del


100% en la implementacin
del Plan de Gestin del
Riesgo y Plan de
Contingencia y los
implementa con la
participacin de la
comunidad local.

La IE ha desarrollado
acciones educativas para la
realizacin de los
simulacros como accin
pedaggica y ha tenido un
promedio de avance entre
el 41-70% en dichos
simulacros.

La IE ha desarrollado
acciones educativas para la
realizacin de los
simulacros como accin
pedaggica, ha tenido un
promedio de avance entre
el 91 y 100% en dichos
simulacros y se ha
proyectado a la comunidad
local.

2.5.3
Realizacin de
simulacros como
accin pedaggica.

2.5.3.1
Promedio de logro
alcanzado en la
realizacin de los
simulacros
programados.

PUNTAJE OBTENIDO:

III. NIVEL DE LOGRO

* Informe de la
La IE ha inicado acciones
CGR.
educativas para la
* Documento
realizacin de los
Fichas
simulacros programados
de Evaluacin de
como accin pedaggica.
Simulacros

La IE cuenta con la ITSDC y


La IE tiene un avance del
a iniciado el proceso de
50% del cumplimiento de
cumplimiento de
las recomendaciones del
recomendaciones del
INDECI.
INDECI.

La IE ha desarrollado
acciones educativas para la
realizacin de los
simulacros como accin
pedaggica y ha tenido un
promedio de avance entre
el 71 y 90% en dichos
simulacros.

La IE ha cumplido con el
100% de las
recomendaciones del
INDECI y las implementa
con la participacin de la
comunidad local.

PUNTAJE
PARCIAL

COMPONENTES

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

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MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
En
inicio
( 0140%)

En proceso
(41-70%)

Logro Previsto
(71-90%)

Logro Destacado
(91-100%)

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DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Docentes
H
M

PUNTAJE DE
COMPONENTES

Rural

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PUNTAJE DE
COMPONENTES

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PUNTAJE DE
COMPONENTES

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PUNTAJE DE
COMPONENTES

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COMPONENTES

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COMPONENTES

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