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Thme 1
Les premires mthodes avec VHS (En franais, En France comme si vous y tiez, Les Franais comme
chez vous) datent des annes 1960-1970, mais elles taient rserves un public trs restreint (les
ambassades en particulier).
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Les vidos de TV5Monde ne sont pas inclues dans cette tude, car si elles sont authentiques, elles sont dj
didactises. De plus, pour les personnes souhaitant travailler avec TV5 en crant leurs propres activits, il est
conseill de consulter larticle de C. Pelissero, Enseigner avec TV5 , Rencontres 24, pp.45-49.
Avant de montrer de tels documents en classe, mieux vaut se renseigner dans son institut ou son universit !
Mme si on considre que ces documents sont du matriel pdagogique, il faut rappeler quil est illgal de :
diffuser dans son intgralit un film en streaming, utiliser un DVD lou, modifier une vido
Je renvoie, pour plus de dtails, larticle de C. Pelissero cit plus haut, en particulier la section comment
choisir une vido ? pp 47-49.
Pour conclure, le rsultat le plus probant de lutilisation des vidos authentiques dans
mes classes est laccroissement de la motivation des apprenants : motivation dtre au
contact dun document vrai, beau et attrayant ; motivation ne dune nouvelle
apprhension de la classe, lieu de la surprise et dune faon autre dapprendre ; motivation
due une dmarche rflchie qui, lheure des pdagogies actionnelles, prsente un
franais en contexte. Son principal problme est la prennisation dun travail fait par
essence en dehors du manuel, sur des feuilles volantes qui se perdent et soublient vite.
cela, un lment de rponse : faire en sorte que lexploitation de la vido ne soit pas un ct du cours mais en soit une partie intgrante, grce une progression rflchie et la
prsentation dune copie support mlant exercices, cours et questions sur la vido.
Bibliographie
* ouvrages
COMPTE C., La vido en classe de langue, Paris, Hachette (coll. Autoformation), 1993,
141 p.
S. EBOLI, A.-M. KIMMEL, P. MOTHE, L'utilisation de la vido en classe de langue,
CIEP, collection Les dossiers de Svres, 1987, 150 p.
LANCIEN T., Le document vido en classe de langues, Paris, CLE International (coll.
Techniques de classe), 1993, 144 p.
POTHIER M., Multimdias, dispositifs dapprentissage et acquisition des langues, Paris,
Ophrys (coll. Autoformation et enseignement multimdia), 2003.
* articles
DUCROT, J.-M., Module sur l'utilisation de la vido en classe de franais langue
trangre , in Synergies France, Centre de documentation pdagogique, Alep, Syrie, 2005.
http://www.frenchresources.info/pdf/jean_michel_ducrot.pdf
ducFLE.net, Comment exploiter la vido en classe de FLE , 2005, document de
lcole Accord. http://www.edufle.net/+Comment-exploiter-la-video-en+.html
PELISSERO C., Enseigner avec TV5 , Rencontres 24, pp. 45-49.
http://www.rpkansai.com/bulletins/pdf/024/045_049_Pelissero.pdf