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ACTIVIDADES CIENTFICAS

JULHO-AGOSTO 2015
Problemtica
...A paz permitiu estender o ensino a todo o pas. Por isso, no Ensino Secundrio, j temos mais de um
milho de alunos. E finalmente no Ensino Superior, o nmero de estudantes foi da ordem dos 217 mil,
com uma taxa bruta de escolaridade de 10 por cento, que quase quadruplicou o nvel do ano 2000. Esta
verdadeira revoluo quantitativa carece agora de uma revoluo qualitativa, convergente com as
prioridades do nosso desenvolvimento. Precisamos de mais e melhores professores, de melhorar os
mtodos de ensino e de avaliao mais rigorosa e objectiva nos cursos de ensino mdio e profissional,
em particular, e no Ensino Superior, de modo a no formarmos jovens que no consigam emprego por
falta de competncias ou que acabem por aceitar o sub-emprego. Apesar destes avanos, constatamos
que ainda existem milhares de crianas fora do sistema de ensino. As razes so a falta de salas de aula
ou a existncia de salas em condies precrias, e a falta de professores com boa formao..
(Extracto da MENSAGEM SOBRE O ESTADO DA NAO DE SUA EXCELNCIA JOS EDUARDO
DOS SANTOS,PRESIDENTE DA REPBLICA DE ANGOLA. Luanda, 15 de Outubro de 2015).
Respondendo a essa problemtica, o ISCED do Uge cumpriu com as seguintes actividades durante o
periodo Julho-Agosto 2015:
1. Agregao pedaggica para a capacitao dos docentes do ISCED do Uge,com o lema central:
Desenho curricular e elaborao de projectos. Temas abordados: Gesto dos processos
universitrios, Desenho Curricular, Investigao cientfica, Elaborao de projectos de
investigao , Papel do centro de estudos e Investigao(CEIC) do Uge e apresentao da
experincia de um projecto pelo MSc. Vicentino Manuel Gingongo.
2. Formao de Quadros em Doutoramento:
Docentes que defenderam o doutoramento:
1) Mfuilo Ndombele na Universidade Marien-Ngouabi da Repblica do Congo
(Brazzaville): Doutoramento em Didctica das Disciplinas, Opo de Frans.
2) Mona Mpanzu na Universidade de FRANCHE-COMTE da Frana: Doutoramento em
Cincias da linguagem-Lingustica.
3. Formao de Quadros em Licenciatura:
3.1. Trabalhos defendidos no ms de julho-agosto 2015 na secao de ensino de matemtica
N

Nome do estudante

01

Daniel Mavitidi Eduardo

02

Eliseu Sebastio Abreu Almeida

03

Jernimo Eugnio Domingos Matari

04

Lopes Mateus Francisco

05

Maria Rosa da conceio Bamba

Tema defendido
Estratgias metodolgicas para o ensino da funo
modular na escola do 2 ciclo do ensino secundrio do
Uge.
Superao das dificuldades dos alunos da 8 Classe na
resoluo das expresses matemticas com parenteses
Coleo de problemas aplicando trigonometria no
tringulo retngulo na sua resoluo
Estudo de viabilidade do ensino dos algoritmos
associados teoria de nmeros primos na 7 Classe
Directivas metodolgicas sobre o ensino de alguns

conceitos de base da matemtica na 7 Classe


3.2. Trabalhos defendidos no ms de julho-agosto 2015 na secao de ensino de francs
N
01

NOMES
BECA NKOSI JOO

02

JOBI NSITO

03

NATUKIPA LUPATU

TEMA
Enjeux et Perspective de lenseignement du FLE
Milunga (Uge).
Problmatique denseignement / apprentissage du
Franais Langue trangre. Etude men aux coles du
2 Cycle de Puri
Choix, adquation et conceptualisation dun manuel
du FLE. Une ncessit pour une meilleure diffusion
des cours de Franais en Angola

3.3. Trabalhos defendidos no ms de julho-agosto 2015 na secao de ensino de pedagogia

01

NOMES

TEMA

Helena Mendes

O papel do professor como facilitador, arbitro ou


guia no processo doceente educativo

3.4. Trabalhos defendidos no ms de julho-agosto 2015 na secao de ensino de pedagogia


N
01

NOMES
Eliseu Pangui Cancongongo

02

Toms Virgilio Lucas

03

Francisco A. Vemba Vinza

04

Antnio Morais Zangue

05

Daniel Simo Mucanza

TEMA
O Comportamento de professores e encarregados de
educao como factor determinante na aprendizagem
dos alunos
O contributo da tica e deontologia do professor no
processo docente educativo
A interveno da ajuda para o desenvolvimento do povo
para povo(ADPP) nos factores psicossociais no
processo de ensino aprendizagem
Necessidades de incluso dos individuos com
necessidades educativos especiais no processo de ensino
e aprendizagem
Motivao como factor fundamental na escolha
profissional dos alunos no processo docente educativo
na provincia do Uge

4. Participao do ISCED do Uge na Feira do Uge com a exposio dos trabalhos dos estudantes e
obras publicadas dos professores no quadro da melhoria da qualidade de ensino.