Evaluacin de Aprendizajes, julio 2016

Comprensin Lectora, 1Medio

Completa los siguientes datos:
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Instrucciones para responder la prueba:

Lee atentamente las preguntas antes de responder.

Cuentas con 90 minutos para responder la prueba.
Traslada las opciones que consideras correctas a la tarjeta de respuesta.
Ennegrece el crculo de la opcin correcta con lpiz pasta azul o negro una vez que
ests totalmente seguro de la respuesta.

Lee con atencin el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 5.

Los Sonetos de la Muerte / Gabriela Mistral
Del nicho helado en que los hombres te pusieron,
te bajar a la tierra humilde y soleada.
Que he de dormirme en ella los hombres no supieron,
y que hemos de soar sobre la misma almohada.

.
Luego ir espolvoreando tierra y polvo de rosas,
y en la azulada y leve polvareda de luna,
los despojos livianos irn quedando presos.
Me alejar cantando mis venganzas hermosas,
porque a ese hondor recndito la mano de ninguna
bajar a disputarme tu puado de huesos!
Este largo cansancio se har mayor un da,
y el alma dir al cuerpo que no quiere seguir
arrastrando su masa por la rosada va,
por donde van los hombres, contentos de vivir
Sentirs que a tu lado cavan briosamente,
Que otra dormida llega a la quieta ciudad.
Esperar que me hayan cubierto totalmente
Y despus hablaremos por una eternidad!
Fuente: Gabriela Mistral, Obras Completas. 1968 (fragmento).

A.
B.
C.
D.

1. Cul es el tema principal del poema?

La tristeza.
La muerte.
La traicin.
La desolacin.

A.
B.
C.
D.

2. Cul es el principal sentimiento del hablante lrico que se muestra en el poema?

Melancola.
Frustracin.
Dolor.
Vergenza.

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A.
B.
C.
D.

3. En la primera estrofa el hablante desea expresarnos:

la posibilidad de la muerte del amado.
el entierro del amado.
la ausencia de amor en su vida.
la muerte es inminente para todos los seres humanos.

A.
B.
C.
D.

4. En la cuarta estrofa, la palabra recndito significa:

oculto.
ausente.
desprovisto.
oscuro.

A.
B.
C.
D.

5. En la estrofa nmero seis, la frase la quieta ciudad, se refiere a

cielo.
tumba.
cementerio.
paraso.

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Lee con atencin la siguiente obra que trata del amor de dos jvenes. Contesta las preguntas 6 a 10.

Romeo y Julieta/ William Shakespeare

JULIETA: Qu tormenta es esa que sopla tan contraria? Han matado a Romeo y Tebaldo est
muerto? Mi ms querido primo, y mi amado seor? Entonces, temible trompeta, toca para el Juicio
Universal! Pues, quin vive si esos dos se han ido?
AMA: Tebaldo ha muerto, y Romeo est desterrado: Romeo, quien le mat, est desterrado.
JULIETA: Oh Dios! La mano de Romeo verti sangre de Tebaldo?
AMA: Ah corazn de serpiente, escondido en rostro florido! Ha habido nunca un dragn que tuviera
tan bella caverna? Hermoso tirano! Demonio angelical! Cuervo de plumas de paloma! Cordero
devorar como lobo! Despreciable sustancia de la ms divina apariencia! Lo contrario mismo de lo que
parecas en justicia, un santo condenado, un villano honorable! Ah naturaleza! Qu tenas que hacer
en el infierno cuando diste alojamiento al espritu de un demonio en el paraso mortal de tan dulce
carne? Hubo jams un libro que contuviera tan vil materia y tan hermosamente encuadernado?, Ah,
que el engao presida en tan lujoso palacio!
AMA: No hay confianza, no hay fidelidad, no hay honradez en los hombres: todos son perjuros, todos
renegados, todos nada, todos fingidores. Ah, dnde est mi criado? Que me d un poco de agua vitae,
esos dolores, esas aflicciones, esas tristezas me envejecen. La vergenza caiga sobre Romeo!
JULIETA: Que te salgan llagas en la lengua por tal deseo! No ha nacido por la vergenza: en su rostro,
la vergenza de posarse, pues es un trono donde el honor podra coronarse como nico monarca de la
tierra universal. Ah, qu animal he sido al reprocharle!
AMA: Vas a hablar bien de quien mat a tu primo?
JULIETA: He de hablar mal del que es mi marido? Ah, pobre de mi seor, qu lengua acariciar tu
nombre, si yo tu mujer hace tres horas, lo destrozo? Pero villano, por qu mataste a mi primo? Ese
villano de mi primo habra querido matar a mi marido: atrs necias lgrimas, volved a vuestra fuente
nativa; el tributo de vuestras gotas toca al dolor, aunque, por error se lo ofrezcis al gozo. Est vivo mi
marido, a quien quera matar Tebaldo, y ha muerto Tebaldo que quera matar a mi marido: todo ello es
consuelo por qu lloro entonces? Ha habido alguna palabra, peor que la muerte de Tebaldo, que me
ha asesinado: querra olvidarla, pero, oh, oprime mi memoria, como los condenados hechos culpables
oprimen la memoria de los pecadores: Tebaldo ha muerto, y Romeo est desterrado! Ese desterrado,
esa sola palabra, desterrado ha matado a diez mil tebaldos. La muerte de Tebaldo ya era bastante
afliccin, si hubiera acabado ah; y, si el agrio dolor se complace de ir acompaado, y por fuerza ha de
unirse a otros dolores, por qu cuando ella dijo Tebaldo ha muerto no sigui tu padre, o tu madre,
o incluso los dos, para moverme en una lamentacin como es costumbre? Pero esa retaguardia que
segua a la muerte de Tebaldo, Romeo est desterrado, el decir esa palabra, deja muertos a mis
padres, Tebaldo, Romeo, Julieta, todos: no hay palabras que sondeen ese dolor. Dnde estn mi
padre y mi madre, ama?
AMA: (Llorando y gimiendo sobre el cadver de Tebaldo) quieres ir con ellos? Te llevar all.
JULIETA: Que laven ellos sus heridas con lgrimas: las mas se gastarn, cuando se sequen las suyas,
por el destierro de Romeo. Guarda esas cuerdas: pobres sogas, hemos quedado engaadas, vosotras y
yo, pues Romeo est desterrado: l os hizo como sendero hasta mi cama, pero yo doncella, morir
enviudada en doncellez. Venid, cuerdas; ven, ama: me voy a mi lecho matrimonial; que la muerte y no
Romeo se lleve mi virginidad!
Fuente: William Shakespeare, Tragedias, RBA-Planeta, Barcelona, 1994

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6.

Qu quiere decir la expresin de Julieta: Qu tormenta es esa que sopla tan contraria?
A.
B.
C.
D.

7.

El clima representa la problemtica del momento.

La tormenta es un oscuro presagio de lo que le suceder a Julieta.
Los hechos terribles traern una poderosa tormenta.
Julieta est en medio de un delirio de persecucin.

Qu significa la palabra nativa en el fragmento: atrs necias lgrimas, volved a vuestra

fuente nativa?
A.
B.
C.
D.

8.

Original.
Aborigen.
Indgena.
Natural.

Qu nombre recibe el recurso utilizado en el siguiente fragmento y que va en el

parntesis?
AMA: (Llorando y gimiendo sobre el cadver de Tebaldo) quieres ir con ellos? Te llevar all.
A. Verosimilitud.
B. Estilo directo.
C. Acotaciones.
D. Voz interior del personaje.

9.

Cul es la clasificacin del texto anterior?

A. Novela.
B. Comedia.
C. Tragedia.
D. Cuento.

10.

Cul de las siguientes opciones representa mejor la opinin del Ama respecto a los
hombres?

A.
B.
C.
D.

Son fieles devotos.

Son honrados.
Son falsos.
Son egostas.

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Lee comprensivamente el siguiente texto y contesta las preguntas 11 a 17.

Protgete del fro y las infecciones respiratorias

Las infecciones respiratorias son la principal causa de exacerbacin y agravamiento del asma.
El fro y las bajas temperaturas, tan propios de esta poca del ao, disparan el incremento de
infecciones respiratorias y estas, sobre todo las producidas por virus, son la principal causa de
exacerbacin y agravamiento del asma bronquial en nios y adultos. Tambin la gripe, que empeora la
funcin respiratoria, puede desencadenar crisis asmticas.
Precisamente, el asma es la enfermedad crnica que con ms frecuencia complica los embarazos. Se
calcula que afecta a un 4% de las gestantes, ya sea como manifestacin de un asma preexistente o por
primera vez. La evolucin de este cuadro bronquial es muy diversa durante la gestacin y parece
cumplir la regla de los tres tercios: un tercio de las embarazadas permanece en el mismo grado de
severidad, en tanto que otro tercio mejora y el otro empeora.
En los meses de invierno es cuando ms aumentan los ingresos hospitalarios por asma en los pases
desarrollados, donde sigue incrementndose su prevalencia. Se da as la llamada paradoja del asma.
A pesar de los actuales conocimientos mdicos sobre este proceso bronquial, contina producindose
en todo el mundo un nmero inaceptable de muertes por esta causa. La informacin al paciente sobre
el cuidado y los riesgos de su enfermedad es de vital importancia. Esto se observa meridianamente en
los cursos de autocuidado y en los campamentos para nios y jvenes asmticos. Una adecuada
educacin sanitaria consigue un excelente control de los sntomas y una mejora de la funcin
respiratoria. Todo ello se traduce en una drstica reduccin de las complicaciones, de reaparicin de
crisis, de visitas al mdico o a urgencias y de ingresos hospitalarios. En la embarazada, es fundamental
que, cuando sea necesario, haya una buena coordinacin entre los distintos especialistas, explica el
doctor Toms Chivato, presidente de la Sociedad Espaola de Alergologa e Inmunologa Clnica
(SEAIC). ()
Se trata de un proceso inflamatorio crnico de las vas respiratorias inferiores, que cursa con una
hiperreactividad bronquial y esta se expresa, en forma de crisis o episodios recurrentes, con sibilancias
(pitos o ruidos en el pecho), tos, disnea o fatiga y opresin torcica.
Segn el doctor Chivato, en el 80% a 90% de los casos el asma es extrnseca o alrgica, al estar
desencadenada por un alrgeno, preferentemente plenes, caros, epitelios de animales y hongos
ambientales. Tambin existe un asma alrgico de origen ocupacional, causado sobre todo por la harina
de trigo (panaderos) y el ltex (personal sanitario). Solo una minora de casos es considerada intrnseca
o idioptica por cuanto no se conoce el origen. ()
Las embarazadas asmticas tienen ms riesgo terico que los hijos lo sean y ese riego se duplica
cuando el padre tambin lo es. Esto se debe al claro componente gentico predisponente de la
enfermedad (tambin llamado estado atpico) y se observa en el fenmeno conocido como marcha
alrgica: de padres alrgicos nacen nios con esta predisposicin. La primera manifestacin suele ser
la dermatitis atpica, despus las alergias alimentarias y ms tarde la rinitis y el asma bronquial. ()
Otro aspecto relevante sobre el que hay que insistir es el infradiagnstico. Algunos estudios sugieren
que en un 57% de los asmticos no est correctamente diagnosticado. Un asma leve puede progresar
en su grado de severidad a un moderado o grave por falta del tratamiento adecuado.
De ah la importancia que un buen y temprano diagnstico, permite distinguirlo de otros procesos
respiratorios con los que a veces puede solaparse. Para ellos es fundamental una estrecha
colaboracin entre los mdicos de cabecera y los especialistas.
Fuente: Santilla, Estrategias Lectoras, 2012

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11.

En qu consiste la paradoja del asma?

A. A pesar de su desarrollo, algunos pases no pueden bajar la tasa de hospitalizaciones por
asma.
B. A pesar de su desarrollo, algunos pases no pueden bajar la tasa de muertes por asma.
C. En que el asma es una enfermedad producida por factores extrnsecos e intrnsecos.
D. En que el asma es una enfermedad que no posee cura y tratamiento conocido.

12.

Cul es la funcin del prrafo 5?

A. Aportar datos estadsticos del asma.
B. Sealar la falta de diagnstico del asma.
C. Entregar acciones preventivas del asma.
D. Definir el concepto de asma.

13.

A qu se refiere la expresin enfermedad crnica?

A. Tiene tratamiento y no tiene cura.
B. Es afeccin de larga duracin
C. Afecta principalmente a la tercera edad.
D. Afecta principalmente a las embarazadas.

14.

Qu significa la palabra solaparse en el ltimo prrafo del texto?

A. Agravarse.
B. Reconocerse
C. Suavizarse.
D. Camuflarse.

15.

Qu tipo de discurso utiliza el prrafo 6?

A. Definicin.
B. Descripcin.
C. Narracin.
D. Comentario.

16.

Por qu el texto anterior es expositivo?

A. Porque presenta hechos objetivos.
B. Porque nos presenta una historia ficticia.
C. Porque utiliza un lenguaje informal.
D. Porque incluye opiniones personales.

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17.

Cul de las siguientes afirmaciones se desprende del texto?

A. El fro y las bajas temperaturas producen el asma.
B. Los pases desarrollados tienen altas tasas de muerte por asma.
C. El doctor Toms Chivato es el mejor especialista en el asma bronquial.
D. Las mujeres embarazadas asmticas corren mayor riesgo de que sus hijos padezcan la
enfermedad.

Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas 18 a 25.

El eclipse / Augusto Monterroso
Cuando Fray Bartolom Arrazola se sinti perdido acept que ya nada podra salvarlo. La selva
poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y definitivamente, aislado, con el pensamiento
fijo en la Espaa distante, particularmente en el convento de los Abrojos, donde Carlos Quinto
condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su
labor redentora.
Al despertar se encontr rodeado por un grupo de indgenas de rostro impasible que se disponan a
sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolom le pareci como el lecho en que descansara, al fin,
de sus temores, de su destino, de s mismo.
Tres aos en el pas le haban conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intent algo. Dijo
algunas palabras que fueron comprendidas.
Entonces floreci en l una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su
arduo conocimiento de Aristteles.
Record que para ese da se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo ms ntimo, valerse de
ese conocimiento para engaar a sus opresores y salvar su vida.
Si me matis les dijo puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.
Los indgenas lo miraron fijamente y Bartolom sorprendi la incredulidad en sus ojos. Vio que se
produjo un pequeo consejo, y espero confiado, no sin cierto desdn.
Dos horas despus el corazn de Fray Bartolom Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la
piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indgenas
recitaba sin ninguna inflexin de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se produciran
eclipses solares y lunares, que los astrnomos de la comunidad maya haban previsto y anotado en sus
cdices sin la valiosa ayuda de Aristteles.
Fuente: Monterroso, Augusto. El eclipse en cuentos, fbulas y lo dems es silencio. Mxico:
Alfaguara, 1996.

18.

Cul de las siguientes opciones representa de forma ms completa la temtica del

texto?
A. Un espaol sacrifica su vida para poder evangelizar a los aborgenes.
B. Los guerreros de Guatemala derrotan en una batalla a los colonizadores.
C. Un sacerdote extraviado en la selva desea morir para no seguir sufriendo.
D. Un sacerdote espaol es sacrificado por los indgenas, a pesar de su astucia.

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19.

20.

Qu pretende lograr el personaje cuando seala: si me matis les dijo- puedo hacer
que el sol se oscurezca en su altura?
A. Desafiar la sabidura de los indgenas.
B. Asustar a sus captores para que lo liberen.
C. Burlarse de la ignorancia de los indgenas.
D. Informar sobre sus grandes conocimientos.

Cmo era Fray Bartolom Arrazola?

A. Soberbio, culto y astuto.
B. Luchador y comprensivo.
C. Dbil, incauto y cobarde.
D. Aguerrido, fuerte y gil.

21.

Qu indican los guiones en el fragmento: si me matis les dijo puedo hacer que el
sol se oscurezcan en su altura?
A. La voz del personaje en la narracin.
B. Una indicacin para su representacin.
C. Una explicacin a lo dicho anteriormente.
D. La intervencin del narrador en el discurso del personaje.

22.

Qu significa la palabra redentora en el fragmento: () para decirle que confiaba en

el celo religioso de su labor redentora.?
A. Importantsima
B. Salvadora.
C. Complejsima.
D. Religiosa.

23.

Qu significa la palabra vehemente en el fragmento: el corazn de Fray Bartolom

Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios?
A. Colrica.
B. Poderosa.
C. Impetuosa.
D. Implacable.

24.

Por qu podemos sealar que este texto utiliza un narrador omnisciente?

A. Porque utiliza la primera persona gramatical.
B. Porque la voz que relata la historia se encuentra al interior de la historia.
C. Porque el narrador lo sabe todo, inclusive lo que piensan los personajes.
D. Porque la voz ficticia se encuentra afuera del mundo narrado y sabe solo lo indicado por sus
sentidos.

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25 Por qu podemos sealar que en el texto anterior se utiliza estilo directo?

A. El narrador expresa las intenciones de los personajes.
B. Las palabras se adecuan a los personajes y sus cualidades.
C. Los personajes se expresan sin la intervencin del narrador.
D. Existen varios personajes que se comunican con el narrador.

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