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CONDUCTA
MODIFICACION DE
CONDUCTA EN EL AUTISMO
INFANTIL
La alteracin central en el
Autismo es el dficit conductual
Explicacin.- las inexplicables conductas
repetitivas extraas son en parte controladas
por lo que sucede en el ambiente, dependen en
frecuencia e intensidad de las contingencias
de refuerzo del medio ambiente ( muchas
conductas son mantenidas por la atencin de
los Padres y otras no son adquiridas por no
tener significado los reforzadores secundarios)
1.-Dificultades de la interaccin
Alteraciones en la competencia de la interaccin
Alteraciones en la motivacin de la interaccin
2.- Alteraciones en el nivel evolutivo
niveles bajos, disarmona, claves equvocas.
3.- Alteraciones de conducta, conducta
autoestimulativa, estereotipada, disrruptiva
ENFOQUE OPERANTE
Demanda interpersonal aprendizaje individual.
Ensayos discretos,definidos, dirigidos a
estmulos discriminativos.
Situacin de aprendizaje estructurada, con
objetivos formulados en trminos conductuales
Anlisis funcional de variables relevantes y
registro de conductas y condiciones estimulares.
ESTRATEGIAS
Control de estmulos y sus problemas.
Ayudas para promover la respuesta correcta
ayuda extraestimulares clave externas,
pueden bloquear el aprendizaje.
Desvanecer.
Aproximacin a la respuesta correcta
modelamiento y encadenamiento.
Moldeamiento reforzamiento de
aproximaciones progresivas a conducta final.
Encadenamiento
Naturaleza de las consecuencias
instrumento ms poderoso, problemas con
reforzadores sociales, simblicos, demorados.
bsqueda de reforzadores, crtica a los
reforzadores primarios-asociar a ref. social