SECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN

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Recursos de aprendizajes utilizados en la clase y entregados fotocopiados a los alumnos.

Situacin de enunciacin del discurso argumentativo.

Persuadir
afectivamente

Convencer
razonadamente
Finalidad

Situacin de
enunciacin del
discurso argumentativo

Tema

Polmico o
controversial

Relacin
Emisor-receptor

Puntos de vista
opuestos

Carcter
dialgico

Qu es argumentar?
Argumentar es plantear un punto de vista, sustentado en
razones con el objetivo de convencer o persuadir al interlocutor.

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ESQUEMA ETAPAS Y ESTRUCTURA DE LA ARGUMENTACIN

Todos los textos poseen partes que lo constituyen y que se organizan de
diferentes maneras, dependiendo de la finalidad que persigan.

ARGUMENTACIN

ETAPAS

ESTRUCTURA INTERNA

Introduccin

Tesis

Desarrollo

Base

Conclusin

Garanta
Respaldo

El discurso argumentativo posee tres partes o etapas

Introduccin: se plantea el tema y la tesis.
Desarrollo: se exponen los argumentos, razones que apoyan la tesis.
Conclusin: se resume el tema y/o se repite la tesis. Demostracin de lo
enunciado inicialmente.

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Toda argumentacin se da en un marco ms general de comunicacin, al

cual responden las etapas antes vistas y que contienen la estructura
interna del discurso argumentativo, que contempla distintos
elementos que deben estar presentes:

Tesis
Base o Argumento
Garanta
Respaldo

Tesis: es una opinin sostenida por alguien y que sirve de punto

de partida a la argumentacin, es decir, la tesis es el punto de
vista.

Bases: Son los argumentos que se entregan a favor de la tesis.

Responde a la pregunta por qu?, planteada inmediatamente
despus de la tesis.

Garanta: Se trata del vnculo que une las bases con la tesis, o
sea, dice por qu es pertinente esa base para esa tesis.

Respaldo: es una informacin objetiva y datos documentados

que apoyan a las bases o argumentos.

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GUA DE APLICACIN DE CONCEPTOS

Leamos el siguiente fragmento
del texto de Gabriela Mistral, La
instruccin de la mujer y reconoce las etapas y la estructura interna de
la argumentacin. Marca tus respuestas en el texto. Con llaves {, marca
las etapas en el lado izquierdo y la tesis y los argumentos, subryalos.

Se ha dicho que la mujer no necesita sino una mediana

instruccin y es que an hay quienes ven en ella al ser capaz
slo de gobernar el hogar. La instruccin suya es una obra
magna que lleva en s la reforma completa de todo su sexo.
Porque la mujer instruida deja de ser esa fantica ridcula que
no atrae a ella sino la burla; porque deja de ser esa esposa
montona que para mantener el amor conyugal no cuenta ms
que con su belleza fsica y acaba de llenar de fastidio esa vida
en la que la contemplacin se acaba. Porque la mujer instruida
deja de ser ese ser desvalido que, dbil para luchar con la
miseria, acaba por venderse miserablemente si sus fuerzas
fsicas no le permiten ese trabajo.
Instruir a la mujer es hacerla digna y levantarla. Abrirle un
campo ms vasto de porvenir, es arrancar a la degradacin
muchas de sus vctimas.

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Gua de trabajo entregada al final de la clase para profundizar

conocimientos
Algn da seremos felices?

o La persecucin de la felicidad
Patricia May

La bsqueda de la felicidad es una constante en la vida humana. Y, al

parecer, mientras ms la buscamos, ms esquiva se nos vuelve. Puesto
que buscarla es suponer que no est, vivimos poniendo el nfasis sobre
nuestras carencias. Sobre todo aquello que hipotticamente nos falta
para llegar a ser felices. Esta bsqueda nos lleva a vivir en la ansiedad y
en el deseo, deseo de poseer, deseo de alcanzar y cuando aquello llega,
vivimos en el miedo de perderlo... y seguimos insatisfechos.

La persecucin de la felicidad nos lleva a un permanente estado de

inquietud y desvalorizacin de lo que est siendo nuestra vida en este
momento, a una atencin constante sobre el futuro, sobre lo que vendr
despus, sobre el logro, dejando de atender al ahora, al proceso, al
disfrute del momento.
Ser feliz cuando... tenga un auto, me case, consiga ese trabajo,
obtenga el posgrado, los nios crezcan. Pero, cuando eso llega, ya
estamos situados en otra felicidad hipottica, esperando, siempre
esperando alcanzar ese momento idlico en que estaremos completos.
Lo triste es que podemos llegar al final de nuestra vida fsica as y
darnos cuenta de cun poco valoramos los regalos que cada da nos dio
la vida.
Nuestra cultura de consumo nos ha convencido de que necesitamos
agregar mucho a lo que tenemos para alcanzar la felicidad. Agregar
cosas, experiencias, conocimientos. As nos hemos vuelto consumistas
no solo de objetos, sino de afectos, vivencias, cursos, fiestas. Tragar,
tragar, tragar esperando siempre un mejor bocado: la pareja ideal, el
trabajo perfecto, los hijos soados.

Basta visitar un mall para observar cmo los estmulos visuales y

auditivos han aumentado a niveles, para muchos y especialmente para
los nios pequeos, intolerables. Cul es la idea que hay detrs de
esto? Una que aparece como lgica y muy nuestra: que mientras ms
ropaje y estmulos tengamos, ms felices seremos.
Los sobreestmulos y la sobreactividad de la vida urbana nos estn
volviendo ciegos, sordos, insensibles. Tal como el drogadicto que ya no
se conforma con una dosis y pide ms y ms, sin lograr, despus de un
tiempo, el efecto deseado. El gran espejismo consiste en pensar que el
ser feliz depende de algo exterior, de algo que nos ser dado desde
fuera, y olvidar que la fuente de la felicidad est dentro de nosotros y
tiene que ver con una actitud interior, de agradecimiento y bendicin a
lo que est siendo la vida en este momento, incluso en el dolor. La
felicidad y el goce de vivir estn relacionados con una entrega al
momento, con una profundidad en la mirada y en el sentimiento que
haga de cada instante de la vida un todo completo, integral. Requieren
dejar de consumir para comenzar a vivir. En cada momento est
contenido el universo entero, en cada momento estoy toda yo, todo t,
con todas nuestras dimensiones y aspectos.
Urge bajar el ruido, volver a la simplicidad, acallar los deseos y
entregarse a lo que es. Entonces nos daremos cuenta de que aquello
que tanto buscbamos estuvo siempre all.
Revista del Sbado, El Mercurio. Sbado 20 de julio 2001

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Comprensin de lectura
Comprueba tu comprensin, respondiendo las siguientes preguntas:
1. Por qu en el texto se afirma que seguimos insatisfechos.
_________________________________________________________
2. Eres t un o una consumista de objetos o de afectos, vivencias,
fiestas, cursos?
_________________________________________________________
Argumentacin
1. Cul es el problema que se analiza?
______________________________________________________
2. Determine el tema del texto.
___________________________________
3. Cul es la tesis que plantea la autora?
_________________________________________________________
4. Identifique al menos tres bases o argumentos que utiliza la autora para
apoyar su tesis. Subryelos en el mismo texto.
5. Cul es la conclusin?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. Lea nuevamente la conclusin y la tesis, Ambas se complementan?
________________________________________________________
______________________________________________________
7. En el texto, reconozca las etapas de la argumentacin. Mrquelas con {
( llaves)