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COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA

PERIODO IV
Gua N2
Estudiante: ________________________________________________
Grado Sptimo _____
rea:
Matemticas
Fecha:
__de Septiembre de 2016
Asignatura: Aritmtica
Tipo de Gua:
Informativa y ejercitacin.
Docente:
Mara Isabel Monsalve Barn
Tiempo de Duracin: Tres unidades.
Yeisson Alexis Acevedo Agudelo

ESTNDARES DE DESEMPEO:
1. Reconoce y aplica los conceptos bsicos de la proporcionalidad al resolver problemas matemticos realistas.
2. Diferencia los tipos de proporcionalidad aplicados en situaciones problemas que impliquen regla de tres,
repartos y porcentajes.
3. Utiliza los conceptos de proporcionalidad en la solucin de situaciones problemas en un contexto
determinado.
4. Sustenta los procedimientos matemticos empleados en la solucin de situaciones problemas de la
proporcionalidad.

REPARTOS PROPORCIONALES
En algunas situaciones se plantean problemas acerca de cmo distribuir de manera proporcional una magnitud
con respecto a otra. Por ejemplo, al repartir una herencia de acuerdo con la edad de los herederos o una ayuda
humanitaria con respecto al nmero de afectados.
Para resolver problemas relacionados con este tipo de situaciones se debe analizar si la reparticin es directa o
inversamente proporcional y utilizamos las siguientes ecuaciones segn sea el caso:
SOLUCIN
1. Sea P, Q, R las cantidades que le corresponde a
cada hijo. Se tiene que P+Q+R = 45.000.000
2. Se plantean las proporciones:

Para repartir una cantidad S = P + Q + R, en


partes directamente proporcionales a los nmeros
M, N, T, tales que:

3. Se aplica el reparto proporcional:


4. Se reemplaza el valor de P + Q + R:
P =8.437.500
5. Se aplica el reparto proporcional para Q y se

EJEMPLO
El seor Gutirrez, dej al morir una herencia de
$45.000.000 para repartir entre sus tres hijos en
partes directamente proporcionales a sus edades.
Si el mayor de ellos tiene 8 aos, el otro 5 aos y
el menor 3 aos, cunto dinero le corresponder
a cada hijo?

despeja:

Q= 14.062.500

6. Se aplica el reparto proporcional para R y se


despeja:
R= 22.500.000
Entonces, al hijo menor le corresponden $8.437.500,
al hijo del medio le corresponden $14.062.500 y al
mayor $22.500.000.
1

SOLUCIN
1. Sea P, Q, R las cantidades que le
corresponde a cada arquero. Se tiene que
P+Q+R=15.000.000
Para repartir una cantidad S = P + Q + R, en
partes inversamente proporcionales a los
nmeros M, N, T, tales que:

2. Se plantean las proporciones:

3. Se aplica el reparto proporcional:

EJEMPLO
El dueo de una fbrica de artculos deportivos
decidi premiar a tres arqueros de ftbol que
patrocina.
l ofreci $15.000.000 para repartir
entre los arqueros de manera inversamente
proporcional al nmero de goles que reciban en el
campeonato. Los resultados de los tres arqueros
fueron: Daniel 20 goles, Julio 24 goles, Rodrigo
30 goles. Cunto dinero debe darle el dueo de
la fbrica a cada uno?

6.000.000= P
4. Se plantea la proporcin para Q y se despeja:
120.000.000

5. Finalmente, se plantea la proporcin para R y


se despeja:

El premio se repartir as: Daniel $6000000, Julio


$5000000 y Rodrigo $4000000.

ACTIVIDADES #1
1. Realiza la reparticin de cada nmero en
partes directamente proporcionales.
a. 600 entre 2, 4, 6
b. 1 800 entre 3, 5, 7
c. 3 000 entre 4, 5, 6
d. 204 entre

2. Realiza la reparticin de cada nmero en


partes inversamente proporcionales
a. 165 entre 3, 5, 11
b. 600 entre 2, 4, 8
c. 1 500 entre 5, 15, 20
d. 1 500 entre
e. 240 entre

e. 336 entre

Soluciona las siguientes situaciones problema:


3. Una fraccin de lotera cuesta $18.000. Tres personas compran la fraccin: Marta pone $10.000,
Mara $5.000 y Cristina $3.000. Si se ganaron $2.300.000, cunto crees que recibir cada una?
4. Se trata de repartir 1000 entre 3 personas de forma inversamente proporcional a los das que
han asistido a un curso. Sabiendo que el primero ha asistido 4 das, el segundo 8 y el tercero 2,
cunto crees que recibir cada uno?
5. Se asocian tres individuos aportando $5.000, $7.500 y $9.000. Al cabo de un ao han ganado
$645 000. Qu cantidad corresponde a cada uno si hacen un reparto directamente proporcional
a los capitales aportados?
6. Se reparte dinero en proporcin a 5, 10 y 13; al menor le corresponden $25.000. Cunto
corresponde a los otros dos, si el reparto es directamente proporcional?
7. Tres hermanos ayudan al mantenimiento familiar entregando anualmente $470.000. Si sus
edades son de 18, 24 y 30 aos y las aportaciones son inversamente proporcionales a la edad,
cunto aporta cada uno?
8. Repartir $4.200, entre tres nios en partes inversamente proporcionales a sus edades, que son 3,
5 y 6.
9. En un Colegio se tienen destinados $6.165.000 para salidas pedaggicas. El dinero se reparte
de acuerdo con el nivel y directamente proporcional al nmero de estudiantes. La tabla muestra
el nmero de estudiantes en cada nivel. Determina cunto dinero le corresponde a cada nivel.
NIVEL ESCOLAR
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media vocacional

NUMERO DE ESTUDIANTES
60
560
600
150

DINERO

PORCENTAJE
Los porcentajes tienen diversos usos. Por ejemplo, en economa se relaciona
con los impuestos (IVA), prstamos bancarios, descuento en productos y
alimentos, costo de vida y estudios estadsticos, entre otros.
Se denomina porcentaje o tanto por ciento a todas aquellas razones en las que
el consecuente es el nmero 100. Se representa con el signo % que significa
por cada cien
Por ejemplo,
El 2% se lee 2 por ciento y es equivalente a

, que significa dos de cada 100.

El 40% se lee 40 por ciento y es equivalente a la razn

, que significa 40 de cada 100.


3

Un porcentaje o tanto por ciento equivale a una fraccin cuyo denominador es 100, por tal razn, un
porcentaje se puede expresar como un nmero decimal y, a su vez, todo nmero decimal se puede
expresar como un porcentaje. Por ejemplo,
Para calcular el t% de un numero n, se multiplica el n por

. Por ejemplo, para calcular el 30% de 89

Por lo tanto, el 30% de 80 es 24.

se procede as:

Tambin es posible determinar el tanto por ciento por medio de una regla de tres simple directa. Por
ejemplo: si encuesto a 300 jvenes y result que tan solo 120 estudian. Para hallar el porcentaje de
los jvenes que estudian se procede de la siguiente manera.
La proporcin correspondiente es
JVENES

PORCENTAJE

300

100

120

Respuesta: el 40% de los 300 jvenes estudian.

ACTIVIDADES #2
10. Halla el porcentaje indicado para cada nmero.
a. 12% de 600
e. 71% de 240
b. 1% de 150
f. 90%
de
2501
c. 17% de 94
d. 40% de 158
11. Halla el valor de x en cada caso:
a. El 30% de x es 75
b. El 47% de x es 141

g. 25%
8000
h. 50%
7500

de
de

c. El 18,50% de x es 43734
d. El 1% de x es 2

12. Responde las siguientes preguntas:


a. Qu tanto por ciento de 62 es 15?
b. Qu tanto por ciento de 984 es 123?
c. Qu tanto por ciento de 8940 es 894?
13. En la grfica se muestra el nmero de enlatados de durazno producidos por una empresa durante
los 3 primeros meses del ao. En la tabla se muestra el porcentaje de estos enlatados que han
sido vendidos.

Cuntos enlatados de durazno vendieron


en enero, febrero y marzo?

14. El siguiente diagrama muestra el resultado de las elecciones para la personera en un colegio.
Calcular la cantidad de votos obtenidos por cada candidato, si hubo 1000 votos.

15. Una persona tiene un ingreso mensual de $650000 que reparte como muestra la figura.

ALIMENTACIN
$ 260.000

SERVICIOS
$ 71.500

VIVIENDA
TRANSPORTE
$ 130.000
$ 97.500
ROPA ENTRETENIMIE
NTO
$ 45.500
$ 45.500

Determina el porcentaje de los ingresos que destina esta persona a cada uno de los gastos
citados.
Resuelve las siguientes situaciones problema
16. Para el laboratorio de un colegios se va a comprar un microscopio por $ 726 000 y una nevera
por $510 840. Cul ser el precio de cada uno, si en el microscopio se hace un descuento del
12% y en la nevera se hace un descuento del 14%?
17. Por una compra de $150 000 se recibe un descuento de 5%. Cul es el valor a pagar despus
del descuento?
18. En determinada ciudad reciclaron en un ao 1592 toneladas de cartn. Al ao siguiente, tras una
campaa de informacin, la cantidad reciclada aument un 5.5%. Cunto fue el cartn
reciclado?
INTERES SIMPLE
El estudio de inters simple est relacionado con la economa, en
situaciones de prstamos de dinero, rendimientos de capital. El
inters simple es la cantidad de dinero que se obtiene como
beneficio al invertir dinero, o tambin es la cantidad de dinero que
se debe pagar por pedir un prstamo. El inters simple calcula los
intereses de cada periodo sobre el capital original sin tener en
cuenta los intereses generados en el periodo anterior. Es decir los
intereses de un periodo no se acumulan sobre el capital para
calcular los siguientes intereses.
Cuando se resuelve un problema de inters se aplica la regla de tres compuesta, en la cual, el inters
resulta ser directamente proporcional al capital, al tiempo y a la tasa de inters.

Para calcular el inters se deben tener en cuenta los siguientes


elementos:
Capital: cantidad de dinero que se presta o se invierte. Se simboliza
con la letra c.
Rata o tasa de inters: razn que representa el inters que se pagar
por cada $100 de capital en la unidad de tiempo. Se simboliza con la
letra r.
Tiempo: Duracin de la inversin o el prstamo, se representa con la
letra t.

Tener en cuenta:
Formula de inters simple

Ejemplos:
1) Determinar el inters producido por $400000 al 15% anual, durante tres aos.

Por lo tanto, el inters producido por $400000 al 15% anual es de $180000

2) Calcular a cunto asciende el inters simple producido por un capital de 25 000 pesos invertido
durante 4 aos a una tasa del 6 % anual:
Se ha de expresar el 6% en tanto por uno, y se obtiene 0,06
I = 25 0000,064 = 6 000

? = Cit

El inters es de 6.000 pesos

ACTIVIDADES #3
19. Calcular el capital invertido, sabiendo que en 4 aos produce unos intereses de $240000, a un
inters simple del 6% anual.
20. Un agricultor ha decidido invertir los beneficios de su cosecha que son de $8500000, en un fondo
de ahorros al 3% anual. Hallar el tiempo que el agricultor debe dejar su dinero en el fondo si
desea recibir $1275000.
21. Determinar la tasa de inters simple mensual a la cual se deben prestar $4500000 para que en un
ao produzcan $900000 de inters.
22. Federico pidi prestado a Juan un capital de $250000 a un inters mensual de 4%. Cunto debe
pagar Federico por un mes de inters?
23. A Marcela, un fondo de ahorros, le prest $350000 por un tiempo de seis meses: Marcela calcul
que en seis meses habr pagado $84000 al fondo por concepto de intereses. Cul fue el inters
que cobr el fondo a Marcela?

INTERES COMPUESTO
El inters compuesto representa la acumulacin de intereses que se han generado en un perodo
determinado por un capital inicial (CI) o principal a una tasa de inters (r) durante (n) periodos de
imposicin, de modo que los intereses que se obtienen al final de cada perodo de inversin no se
retiran sino que se reinvierten o aaden al capital inicial, es decir, se capitalizan.

CF es el capital al final del ensimo perodo, CI es el capital inicial, r es la tasa de inters


expresada en tanto por uno (v.g., 4 % = 0,04) y n es el nmero de perodos.
Nota: Para calcular la tasa de inters compuesto total se usa la frmula:

Ejemplos:
Visitar pgina web
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Interes_compuesto.html
a) Calcular el monto y el inters obtenidos al invertir $200, al 5% de inters anual durante 10
aos en rgimen de capitalizacin compuesta.

b) Qu suma de dinero mnima se debe invertir si en 2 aos se desea disponer de $1500 y se


consigue una tasa de inters compuesto del 6% anual?

c) Qu inters producira $300 invertidos 4 aos al 7% de inters compuesto anual?

Reto bonificacin:
1) Construir 4 problemas de inters compuesto y 4 de inters simple.
2) En nuestro contexto cotidiano (vida real) se debe tener en cuenta que el inters de prstamo de
los bancos siempre es compuesto. Compara las ganancias que se obtienen en el inters simple y
el inters compuesto En cul se gana ms dinero?

La posibilidad de realizar un sueo es lo que hace que la vida sea interesante.


Paulo Coelho
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