A RESOLUO DE PROBLEMAS COMO ESTRATGIA DIDTICA

PARA O
ENSINO DA MATEMTICA

Segundo SOUZA A resoluo de problemas uma estratgia

didtica/metodolgica importante e fundamental para o desenvolvimento
intelectual do aluno e para o ensino da matemtica. Porm, em sala de aula,
constata-se um uso exagerado de regras, resolues por meio de
procedimentos padronizados, desinteressantes para professores e alunos,
empregando-se problemas rotineiros e que no desenvolvem a criatividade e
autonomia em matemtica.
- Matemtica mecnica;
- Memorizao;
- Desmotivao;
Possvel soluo
- Resoluo de problemas;
Atualmente no Brasil existem trs programas que focam na resoluo de
problemas em suas avaliaes, so eles:
Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional-INAF, desenvolvido pelo
Instituto Paulo Montenegro e pela Organizao No-Governamental Ao
Educativa:
- 29% dos entrevistados encontram muita dificuldade em resolver
problemas envolvendo clculos simples,
- 23% da populao brasileira capaz de adotar e controlar uma
estratgia na resoluo de um problema envolvendo uma srie de clculos.
Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica-SAEB, desenvolvido
pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
INEP, mostra que os alunos desenvolvem algumas habilidades elementares de
interpretao de problemas,
Programa Internacional de Avaliao de Estudantes-PISA, o aluno
apresenta dificuldade em recuperar e transformar um dado matemtico e a
origem desta dificuldade pode estar na leitura e transformao da linguagem
Matemtica.
Princpios da Resoluo de Problemas como eixo organizador do processo de
ensino e aprendizagem de Matemtica, segundo os Parmetros Curriculares
Nacionais (1998):

A situao-problema o ponto de partida da atividade matemtica e no

a definio.

O problema certamente no um exerccio em que o aluno aplica, de

forma quase Mecnica, uma frmula ou um processo operatrio.
Aproximaes sucessivas de um conceito so construdas para resolver
um certo tipo de problema;
um conceito matemtico se constri articulado com outros conceitos, por
meio de uma srie de retificaes e generalizaes.
a resoluo de problemas no uma atividade para ser desenvolvida
em paralelo ou como aplicao da aprendizagem, mas uma orientao
para a aprendizagem.

Para resolver um Problema, segundo Polya, so necessrios quatro passos:

Compreenso do problema;
Construo de uma estratgia de resoluo;
Execuo de uma estratgia escolhida;
Reviso da soluo.