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Introduccin
El hombre se encuentra inmerso en cualquiera de las
situaciones ordinarias de la vida social. Pertenece a una
familia, primera clula social; ejerce una profesin que
necesariamente precisar los consiguientes contactos
sociales; forma parte de una localidad, de una nacionalidad,
etc., que pueden ser ocasin de participar, como dice
Spranger, en el banquete de la amistad universal al que su misma naturaleza
le convida.
Cuando una generacin intenta imprimir en las generaciones que le siguen su
particular sello cultural, est ayudando para que contine una situacin social
que considera aceptable. Es una especie de mecanismo de perpetuacin que
encontramos en todas las culturas y con el que las sociedades consiguen la
existencia continuada que desean. Pero otras veces ha podido tambin
observarse cmo la formacin proporcionada a algunas minoras tuvo la
suficiente capacidad de persuasin como para transformar socialmente a una
nacin o a un rea determinada.
La escuela e institucin social es parte importantsima en el desarrollo y
evolucin del hombre y es que la educacin, antes de institucionalizarse en la
escuela, se encuentra en la misma sociedad de una manera muy elemental. Y
la escuela surge precisamente de ah, de esa situacin educativa confusa e
informe, luego de un lento y costoso proceso evolutivo.
Naturaleza Sociolgica del Fenmeno de la Educacin
Entonces nos preguntaramos Cmo es la transmisin de ideas que hace
la generacin adulta a la joven? Esta transmisin de ideas se transmite por
va social, externa. La lengua la moral, la religin, las ciencias, todo lo que
integra la cultura de un grupo, es producto social, obra colectiva, y es su
conjunto lo que forma el ser social.
Esta transmisin pretende crear en los receptores una serie de caractersticas
que la sociedad y los grupos particulares consideran que deben tener sus
miembros. Y aqu tenemos el para qu: para adaptar a los individuos a su
medio social. Es la sociedad la que desempea el papel de un mecanismo de
transmisin que supone la manutencin de la sociedad como un todo.
La educacin es un fenmeno eminentemente social, tonto por su origen como
por sus funciones y presenta las dos caractersticas de los hechos sociales que
son: la objetividad y el poder coercitivo. El fenmeno de la educacin que se da
en todos los grupos sociales, se distingue de los otros hechos sociales por su
funcin especfica, que consiste en un proceso de transicin de las tradiciones
o de la cultura de un grupo de una generacin a otra.
Los autores proponen:
Sociologa de la Educacin
Sociologa de la Educacin
Sociologa de la Educacin
Bibliografa:
Lecturas recomendadas:
Naturaleza sociolgica del fenmeno de la educacin (Azevedo) y Naturaleza
social de la educacin (Villalpando).
Mendoza. (s.f.). Actas del Primer Congreso Nacional de Filosofia. Obtenido de
La idea sociolgica de comunidad:
http://www.filosofia.org/aut/003/m49a1757.htm
Sociologa de la Educacin
Sociologa de la Educacin