Centro De Educacin Media

Francisco Adalberto Garca Prez

Plan De Clase Anual Del Primer Ciclo
(Tercero y Cuarto curso)

rea
Matemticas

Asignatura
Matemticas V, VI, VII, VIII

Grados
Primero y Segundo

Ao Lectivo
2,014-2,0015

Maestro
Jos Lorenzo Garca Santos
Propsitos Generales De La Matemtica Del Nivel Medio

Construir conocimientos en trminos de conceptos, procesos y

algoritmos indispensables para una mejor interpretacin del
mundo que nos rodea.

Aplicar los conocimientos matemticos para resolver problemas,

tomar decisiones, e interactuar de manera eficaz con su medio,
de forma crtica y objetiva.

Aplicar mtodos de trabajo eficaces (orden, claridad, precisin).

Comunicarse de forma verbal, simblica y/o grafica utilizando

el lenguaje matemtico.

Alcanzar el desarrollo y el dominio de habilidades relativas a la

mate matizacin de situaciones simples.

Desarrollar actitudes de valoracin hacia la matemtica y sus

aplicaciones.

Tomar conciencias de las propias potencialidades para el trabajo

matemtico.

Desarrollar la creatividad para aplicar sus conocimientos e

interactuar con su medio de forma solidaria y libre.

PROPOSITOS GENERALES DEL SEGUNDO CECLO EN EL AREA DE

LA MATEMATICA
1. Formular, resolver problemas y tomar decisiones aplicando los
conocimientos matemticos.
2. Aplicar el proceso de la formulacin de mdulos matemticos a
situaciones del mundo real en que sea necesario.
3. Leer compresivamente presentaciones matemticas escritas.
4. Expresar en forma oral y escrita las idas matemticas.

5. Apreciar la elegancia, potencia y claridad de la notacin

matemtica.
6. Hacer generalizaciones matemticos como resultado de un trabajo
de bsqueda o investigacin.
7. Descubrir relaciones y patrones.
8. Utilizar el razonamiento logico-matematico.
9. Realizar las conexiones entre la matemtica, las otras reas y el
mismo entorno.
10.Utilizar modelos de fenmenos del mundo real utilizando funciones.
11.Construir las estructuras cognitivas de sistema axiomtico
mediante el estudio y la comparacin de geometras diversas.
12.Utilizar las transformaciones como herramientas para la resolucin
de problemas.
13.Estudiar la geometra en dos o tres dimensiones, desde una
perspectiva algebraica.
14.Modelar fenmenos del mundo real usando herramientas de la
Trigonometra.
15.Realizar mediciones a partir de la transformacin de datos
estadsticos
16.Comprobar hiptesis haciendo uso de la estadstica.
17.Utilizar los mtodos de la probabilidad para manejar la
incertidumbre y para interpretar predicciones.
18.Resolver problemas utilizando mtodos de matemtica discreta.
19.Comprender los fundamentos conceptuales del anlisis
matemtico, as como sus aplicaciones a otras reas del
conocimiento.

PROPOSITO GENERALES DEL PRIMER GRADO DEL SEGUNDO

CICLO
-

Resolver sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales con dos

o ms variables y sistemas de ecuaciones cuadrticas.

Operar con vectores y matrices.

Usar matrices para resolver sistemas de ecuaciones.

Determinar logaritmo y antilogaritmo de cantidades utilizando

calculadora.

Determinar ares de regiones poligonales.

Resolver problemas utilizando mtodos trigonomtricos.

Relacionar y diferenciar las funciones exponenciales y las

logartmicas.

Resolver ecuaciones exponenciales y logartmicas.

Diferenciar y graficar relaciones cuadrticas.

Deducir frmulas de cada relaciones cuadrticas.

Resolver problemas sobre reas y volmenes de los slidos.

UNIDADES DIDACTICAS O GRANDES TEMAS DEL PRIMER

GRADO DEL SEGUNDO CICLO
(Tercero)
1. Sistemas de Ecuaciones e Inecuaciones lineales y Cuadrticas_
Programacin Lineal _
2. Vectores y matrices
3. funciones trigonomtricas
4. Secciones Cnicas
5. Logaritmacin
6. Permetros y reas de regiones poligonales y circulares,
Volmenes de sonidos geomtricos

DISTRIBUCION CRONOLOGICA DELAS UNIDADES TEMAS POR

SEMESTRE DEL PRIMER GRADO DEL SEGUNDO CICLO

TEMASDEL PRIMERSEMESTRE
1. Sistemas de Ecuaciones e Inecuaciones y Programacin Lineal
2. Vectores y matrices
3. funciones trigonomtricas

TEMASDEL SEGUNDO SEMESTRE

1. Secciones Cnicas
2. Logaritmacin
3. Permetros y reas de regiones poligonales y circulares,
Volmenes de sonidos geomtricos

DISTRIBUCION CRONOLOGICA DEL TIEMPO SEGN TEMAS POR

SEMESTRE PARA EL PRIMER GRADO DEL SEGUNDO CICLO
(Tercero)
PRIMER SEMESTRE

Tema

Nov. /dic 2014

Sistemas de
ecuaciones e
Inecuaciones y
Programacin lineal.

Horas de clases
por mes

Vectores, matrices
y determinantes
de una matriz
cuadrada.

Horas
28

Agosto-Sept.
/octubre 2014

20
Octubre/Nov. 2014

Funciones
trigonomtricas

20

SEGUNDO SEMESTRE
Horas de clases por mes
Temas

Mes

Horas
Logaritmacin
Secciones cnicas
Permetros, reas y volmenes

Enero/febrero 2,015

30

febrero-Marzo 2015

36

Abrir / mayo 2015

Estrategias

Recuperacin de la percepcin individual.

42

Indagacin y descubrimientos.
Dilogo de saberes.
Problematizacin.
Socializacin.
Expositivas.
Discusin en el aula.
Trabajo grupales e individuales.
Lluvias de ideas.
Guas de preguntas
practicas.
Investigaciones.
Dinmicas.
Relacin de los contenidos con el entorno y la vida cotidiana.

Actividades EL PRIMER GRADO DEL SEGUNDO

CICLO (Tercero)
Dominan

Los conceptos de matriz, determinante y vector.

Las propiedades de las operaciones con matrices y vectores.

Los conceptos bsicos de funcin y su clasificacin.

El concepto de cota y extremo de una funcin.

Las operaciones de suma, multiplicacin y divisin de

funciones.

Los conceptos de funcin compuesta e inversa.

El concepto de programacin lineal sus aplicaciones prcticas.

El concepto de cnica y su clasificacin.

Formulan

En un lenguaje matemtico preciso, situaciones y procesos del

entorno.

En trminos grficos problemas asociados a la resolucin de

ecuaciones e inecuaciones.

En el lenguaje del algebra las propiedades y caractersticas de

las funciones estudiadas.

Reconocen

Tipos de matrices y las principales propiedades de sus

operaciones.

Las distintas clasificaciones de sistemas de ecuaciones e

inecuaciones.

Algunas funciones especiales y sus propiedades ms notables.

Los distintos procedimientos de resolucin de ecuaciones e

inecuaciones.

Los distintos tipos de cnicas, grfica y analticamente.

Resuelven

Problemas formulas en trminos de ecuaciones e inecuaciones.

Problemas relativos al algebra de matrices y vectores.

Problemas que requieran de la identificacin de las propiedades

de las distintas funciones.

Problemas relacionados con las distintas cnicas.

DOMINAN
Los conceptos
logartmicas.

de

funciones

ecuaciones

exponenciales

El concepto de circunferencia y sus propiedades.

Los conceptos de funciones y ecuacin trigonomtricas.
Las simetras de los cuerpos geomtricos en el espacio.
Las caractersticas de los distintos slidos geomtricos.
Los conceptos de rea y volumen de cuerpos geomtricos.
Las proyecciones ortogonales de los cuerpos slidos.
Formulan
En el lenguaje de la geometra relaciones entre los elementos de
figuras planas y cuerpos.
En el lenguaje del algebra modelos de situaciones reales,
contribuyendo con ello a estimular la curiosidad y el espritu de
bsqueda.
Reconocen
Las funciones y las ecuaciones trigonomtricas elementales.
Las funciones y las ecuaciones exponenciales y logartmicas y sus
diferentes formas.
Diversas figuras planas y slidos geomtricos.
Resuelven
Problemas de rea y volumen.
Problemas relacionados con funciones exponenciales.
Problemas relacionados con funciones logartmicas.
Problemas relacionados con funciones trigonomtricas.
Ecuaciones exponenciales y logartmicas.

RECURSOS
Para el rea de la Matemticas en el Segundo Ciclo de la
Educacin Media
-

El entorno
Humanos
Libros de textos
Laboratorio de Computadora
El internet
Datachow
Calculadoras
Reglas Mtricas
Compas
Transportador
Cartabn
Cartulinas
Lpices de Colores
Peridicos
Instituciones Gubernamentales y Privadas
Bibliotecas
Videos

Indicadores para la evaluacin del rea

matemtica primer grado del segundo ciclo

Conocimiento

Nombra y define conceptos.

Reconoce y usa los diferentes significados e interpretaciones de
los conceptos.
Identifica propiedades de un concepto y reconoce las
condiciones que determinan un concepto en particular.
Comparar y contrasta conceptos y procesos.
Utiliza adecuadamente sus conocimientos matemticos.

Comunicacin

Utilizar modelos, diagrama, smbolos y vocabulario matemtico

para representar conceptos e ideas, describir relaciones y
modelar situaciones.
Formula definiciones y expresa generalizaciones que se
descubren por medio de la investigacin.
Expresa ideas matemtica s oralmente y por escrito.
Lee, interpretar y juzga textos matemticos.
Formula preguntas de aclaracin y/o ampliacin en relacin las
ideas matemticas que hayan ledo u odo.

Conexiones

Reconoce representaciones equivalentes de un mismo

concepto.
Relacionar los procedimientos de una representacin con los
procedimientos de otra representacin.

Utiliza una idea matemtica para comprender otras ideas

matemticas.
Explorar problemas y describir los resultados usando o
representaciones fsicas, verbales, graficas, numricas y
algebraicas.
Utiliza y valora las conexiones entre temas matemticos.
Utiliza y valora las conexiones entre matemticas y otras
asignaturas.
Utiliza y valora las conexiones entre matemtica y su vida.

Razonamiento

Elabora y comprueba conjeturas.

Formula contraejemplo.
Utiliza el razonamiento espacial y estructura comunes.
Detecta contradicciones.
Analiza situaciones para hallar propiedades y estructura
comunes
Utiliza el razonamiento deductivo para:

-Verificar una conclusin

-Juzgar la validez de un argumento.
-Construir argumentos sencillos vlidos.

Resolucin de problemas y toma de decisiones

Usar enfoques de resolucin de problemas para investigar y

entender contenidos matemtico.
Desarrolla y aplica estrategias integradas de resolucin de
problema dentro y fuera de la matemtica.
Evala la validez de resultados de problema.
Reconoce y formula problema a partir de situaciones dentro y
fuera de la matemtica.
Generaliza soluciones y estrategia para situaciones de
problemas nuevos.

Competencias en el rea de la matemtica

-

Conocimiento
Comunicacin
Razonamiento
Apreciacin
Toma de Decisiones
Resoluciones de Problemas

Conexiones

Ejes integrador del rea de matemtica

Contexto Natural y Social

Educacin y S alud
Democracia y Participacin Ciudadana
El Trabajo como base del Desarrollo Personal y Social
Ciencia y Tecnologa
Cultura Dominicana, Identidad y Diversidad
Creatividad y Desarrollo de los Talentos

PROPOSITO GENERALES DEL SEGUNDO GRADO DEL SEGUNDO

CICLO EN EL AREA DE MATEMATICAS

Analizar y obtener imgenes a travs de transformaciones

geomtricas.

Realizar demostraciones utilizando identidades trigonomtricas.

Aplicar los conocimientos sobre Suma, Diferencia, Mitad y Doble

de funciones Trigonomtricas de ngulos para resolver
problemas del medio.

Resolver y diferenciar una Ecuacin Trigonomtrica de una

Identidad Trigonomtrica.

Operar en la forma Trigonomtrica Potencias y Races de

Nmeros Complejos.

Diferenciar y resolver situaciones en la que se involucren las

Probabilidades, Permutaciones y Combinaciones.

Analizar y aplicar los conocimientos sobre Sucesiones para

resolver problemas de la vida.

Utilizar y aplicar el teorema de newton a situaciones dadas.

Evaluar y determinar Lmites de Funciones Algebraicas.

Hallar Primera y Segunda Derivada de Ecuaciones Algebraicas.

UNIDADES DIDACTICAS O GRANDES TEMAS DEL SEGUNDO

GRADO DEL SEGUNDO CICLO.

1. Forma Trigonomtricas de los Nmeros Complejos y Potencias y

Races de Nmeros Complejos.
2. Transformaciones Geomtricas.
3. Identidades Trigonomtricas.
4. Suma, Diferencia de ngulos. Angulo Doble y Mitad.
5. Ecuaciones Trigonomtricas.
6. Principio Fundamental de Conteo, Permutaciones y
Combinaciones.
7. Sucesin y Series. Calculo de Inters.
8. Expansin Binomial. Teorema del Binomio de Newton.
9. Probabilidad. Valor Esperado.

10. Limite, Evaluacin de Limites, Continuidad y Derivadas.

(Aplicaciones)

DISTRIBUCION CRONOLOGICA DE LAS UNIDADES DIDADCTICAS

O GRANDES POR SEMESTRE DEL SEGUNDO GRADO
SEGUNDOCICLO

8PRIMER SEMESTRE
1. Formas de Nmeros Complejos
2 Transformaciones Geomtricas.
3 Identidades Trigonomtricas
4 Ecuaciones Trigonomtricas
5 Suma y Diferencia de ngulos (doble y mitad)
6 Sucesiones y Series

SEGUNDO SEMESTRE
7 Anlisis Combinatorio
8 Expansin Binomial. Teorema del Binomio de Newton
9 Probabilidad
10 Lmites y Derivadas

DISTRIBUCION CRONOLOGICA DEL TIEMPO SEGN TEMAS POR

SEMESTRE PARA EL SEGUNDO GRADO DEL SEGUNDOCICLO
PRIMER SEMESTRE
Temas
Formas de
Complejos
Transformaciones
geomtricas
Suma y Diferencia
de ngulos
(ngulos Doble y
Sucesiones y Series

Mitad).Identidades
Trigonomtricas
Mes

Horas
12

Agost-Sept. 2,013
Oct. 2,013

8
8

Nov. 2,013

NOV.-Dic. 2,013

SEGUNDO SEMESTRE
Horas de clases

Temas
1. Anlisis
Combinatorio

4. Lmites y
Derivadas
Mes

Abrilmayo.2014
Horas

2. Expansin
Binomial(Teor
ema
Del Binomio
de Newton)
3. Probabilidade
s

Enero-Feb.
2,014
12
Feb.-Mar.
2,014

12

Mar.Abril.2014

12
15

Estrategias
-

Recuperacin de la percepcin individual.

Indagacin y descubrimientos.
Dilogo de saberes.
Problematizacin.
Socializacin.
Expositivas.
Discusin en el aula.
Trabajo grupales e individuales.
Lluvias de ideas.
Guas de preguntas
practicas.
Investigaciones.
Dinmicas.
Relacin de los contenidos con el entorno y la vida cotidiana.

ACTIVIDADES EL SEGUNDO GRADO DEL

SEGUNDOCICLO (CUARTO).
EXPLICAN Y APLICAN
Los conceptos bsicos acerca de las transformaciones geomtricas y
sus distintos tipos.

Las propiedades fundamentales de las funciones trigonomtricas.

El concepto de coordenadas polar.
El concepto de nmeros complejos y sus aplicaciones.
Los conceptos de sucesin convergente y divergente.
El concepto de lmites de una sucesin.
Los conceptos de inters simple e inters compuesto.
Formulan
En un lenguaje matemtico preciso, situaciones y proceso del
entorno.
En termino grficos, problemas asociado a la resolucin de
problemas.
En el lenguaje del algebra, las propiedades y caractersticas de las
funciones estudiadas.
Reconocen
Las distintas transformaciones geomtricas.
Los distintos procedimientos para resolver problemas de anlisis
combinatorio.
Distintos tipos de sucesiones.
Diferentes modos de evaluacin de los intereses que gana un capital.
Las diferentes cnicas, grfica y analticamente.
Resuelven
Problema que requiere de la identificacin de las propiedades de las
distintas transformaciones geomtricas.
Problemas formulados en el lenguaje del anlisis combinatorio.
Problema de aplicacin de las propiedades de los nmeros complejos.
Problemas relacionados con la matemtica comercial.
Problema de aplicaciones de las sucesiones.
Aprecian
El valor de la matemtica, como instrumento para resolver problemas
y construir modelos de situaciones concretas.

EXPLICAN Y APLICAN
El concepto de probabilidad de un evento.
El concepto de derivada de una funcin.
Las ecuaciones de la recta tangente y normal en un punto.
Los distintos tipos de valore de valores crticos de una funcin.
Los conceptos de puntos de inflexin y diferencial de una variable.
La nocin de primitiva de una funcin.
Los conceptos de integral indefinida y definida.
La idea de rea de una figura plana limitada por curva.

FORMULAN
En el lenguaje matemtico de la funciones algunas propiedades de
curvas y de las rea comprendidas entre curvas.
En el lenguaje del algebra modelos de situaciones reales,
contribuyeron con ello a estimular la las curiosidad y el espritu de
bsqueda.
RECONOCEN
.Los diferentes procedimiento para determinar reas entre curvas.
.Los parmetros estadsticos y su utilidad en el manejo de
informaciones.
.Los distintos modos de identificar situaciones aleatorias.
RESOLVEN
.Problema de valores mnimos y mximo de fusiones.
.Problemas acerca de recta tangente y normal a curvas en el plano.
.Problemas relacionados con funciones trigonomtricos.
.Problemas acerca del clculo de rea de figura planas.
.Problemas en que requieran el acopio anlisis de datos y
probabilidades.
APRECIAN

.El valor de las matemticas, como instrumento para resolver

problemas y construir modelos de situaciones concretas.

RECURSOS
Para el rea de la Matemticas en el Segundo Ciclo de la
Educacin Media
-

El entorno
Humanos
Libros de textos
Laboratorio de Computadora
El internet
Datachow
Calculadoras
Reglas Mtricas
Compas
Transportador
Cartabn
Cartulinas
Lpices de Colores
Peridicos
Instituciones Gubernamentales y Privadas
Bibliotecas
Videos

Indicadores para la evaluacin del rea

matemtica segundo grado del segundo ciclo

Conocimiento

Nombra y define conceptos.

Reconoce y usa los diferentes significados e interpretaciones de
los conceptos.
Identifica propiedades de un concepto y reconoce las
condiciones que determinan un concepto en particular.
Comparar y contrasta conceptos y procesos.
Utiliza adecuadamente sus conocimientos matemticos.

Comunicacin

Utilizar modelos, diagrama, smbolos y vocabulario matemtico

para representar conceptos e ideas, describir relaciones y
modelar situaciones.
Formula definiciones y expresa generalizaciones que se
descubren por medio de la investigacin.
Expresa ideas matemtica s oralmente y por escrito.
Lee, interpretar y juzga textos matemticos.
Formula preguntas de aclaracin y/o ampliacin en relacin las
ideas matemticas que hayan ledo u odo.

Conexiones

Reconoce representaciones equivalentes de un mismo

concepto.
Relacionar los procedimientos de una representacin con los
procedimientos de otra representacin.

Utiliza una idea matemtica para comprender otras ideas

matemticas.
Explorar problemas y describir los resultados usando o
representaciones fsicas, verbales, graficas, numricas y
algebraicas.
Utiliza y valora las conexiones entre temas matemticos.
Utiliza y valora las conexiones entre matemticas y otras
asignaturas.
Utiliza y valora las conexiones entre matemtica y su vida.

Razonamiento

Elabora y comprueba conjeturas.

Formula contraejemplo.
Utiliza el razonamiento espacial y estructura comunes.
Detecta contradicciones.
Analiza situaciones para hallar propiedades y estructura
comunes
Utiliza el razonamiento deductivo para:
Verificar una conclusin
Juzgar la validez de un argumento.
Construir argumentos sencillos vlidos.

Resolucin de problemas y toma de decisiones

Usar enfoques de resolucin de problemas para investigar y

entender contenidos matemtico.
Desarrolla y aplica estrategias integradas de resolucin de
problema dentro y fuera de la matemtica.
Evala la validez de resultados de problema.
Reconoce y formula problema a partir de situaciones dentro y
fuera de la matemtica.
Generaliza soluciones y estrategia para situaciones de
problemas nuevos.

Competencias fundamentales
-

Comunicativas y grficas.
Pensamiento lgico, crtico y creativo.
Resolucin de problemas cientfica.
Ambiental y de la salud.
tica y ciudadana.
Desarrollo personal y espiritual.

Ejes integrador del rea de matemtica

Contexto Natural y Social

Educacin y S alud
Democracia y Participacin Ciudadana
El Trabajo como base del Desarrollo Personal y Social
Ciencia y Tecnologa
Cultura Dominicana, Identidad y Diversidad
Creatividad y Desarrollo de los Talentos