SECRETARA DE LA DEFENSA

NACIONAL.
DIR. GRAL. EDUC. MIL. Y
RECTORA DE LA U.D.E.F.A.

ESC. MIL. DE MANTO. Y AB.

SECCIN ACADMICA
SECUENCIA DIDCTICA

Unidad de
aprendizaje:

Unidad de
competencia:

Elementos de competencia:
(aprendizajes esperados)
EXPLICA LA METODOLOGA DE APRENDIZAJE Y EL PROCEDIMIENTO LA
IMPORTANCIA DEL ANLISIS VECTORIAL DE EVALUACIN DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE PARA RESOLVER PROBLEMAS CON BASE EN EL
PROGRAMA DE ESTUDIOS.

MATEMATICAS III
INTRODUCCIN.

Lugar y fecha:

Docente/instructor:

ESC. MIL. DE MANTO Y AB., ZAPOPAN, JAL., A 20 DE SEPTIEMBRE

DEL 2016. DE 8:00 A 8:50 HRS.

MTRO. CESAR ARTURO CARRION CORTES

Situacin problema:
(conflicto cognitivo)

Competencia a desarrollar:
DESARROLLA UN CONJUNTO DE ESTRUCTURAS SOCIALES E
INTELECTUALES, QUE LE ESTIMULEN A LA SUPERACIN
PROFESIONAL Y DESARROLLO HUMANO, CON BASE AL
PENSAMIENTO TICO.
Actividades de aprendizaje
Actividades del
Recursos:
Indicadores de
estudiante:
desempeo:

CUL ES EL CONTENIDO DE LA MATERIA?, CUALES

SERAN LAS FORMAS DE EVALUCION?

Metodologa
a desarrollar:
EN ESTA SESIN SE
UTILIZARAN :
I. EL MTODO
EXPOSITIVO/LECCIN
MAGISTRAL.

Actividades
del docente:

A) PRESENTAR EL
I. ANALIZA LA
MTODO EXPOSITIVO
NECESIDADES DE LA
MATERIA.
B) PRESENTA LOS
INDICADORES DE
II. EXTERNA
EVALUACIN.
INQUIETUDES Y
DUDAS.
C) TUTORAR EL
PROCESO.
.
D) EVALA EL
PRODUCTO DEL
APRENDIZAJE.

PINTARRON,
COMPUTADORA,
CAN.
Tiempo:
60 MIN TOTAL
I. 10 MIN DE RECESO.
II. 20 MIN DE ENCUADRE.
III. 20 MIN PRESENTAR EL
MTODO EXPOSITIVO,
LAS GENERALIDADES
DEL CURSO.
IV. 10 MIN DE CIERRE DE
SESION,
RETROALIMENTACIN.

I. CAPACIDAD DE
COMPRENSIN
ABSTRACTA.
II. CAPACIDAD DE
ANLISIS DEL
CONOCIMIENTO.
III. HABILIDAD DE
SOLUCIONAR
OPERACIONES
DIVERSAS.
IV. HABILIDAD PARA
LA ABSTRACCION
DE LA REALIDAD.

Proceso Metacognitivo:

AL TERMINO DE LA SESIN EL PERSONAL DISCENTE RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS QUE TIENE COMO
PROPSITO FOMENTAR SU META COGNICIN;
QUE ES LO QUE HAS APRENDIDO?
CMO HAS RESUELTO LOS PROBLEMAS?
QUE DIFICULTADES HAS ENCONTRADO?
CMO LOGRARAS APLICAR TU APRENDIZAJE ADQUIRIDO?
Procedimiento de la evaluacin
Momentos de evaluacin:

Intencionalidad de la Evaluacin

Diagnstica
Sumativa.
Formativa.

Instrumentos
evaluacin

FOMENTAR LA AUTOEVALUACIN EN
EL GRUPO DISCENTE PARA FOMENTAR
NO APLICA
LA RESPONSABILIDAD DE
ENCONTRAR LAS DEBILIDADES Y LAS
FORTALEZAS EN Y DURANTE EL
APRENDIZAJE.

ELABOR:

MTRO. CESAR ARTURO CARRION CORTES

de

Producto final:
APUNTES EN
CUADERNO /
SOLUCION DE
PROBLEMARIO.

Vo.
Bo.
CAP. 2/o FAEEA DEMA J. ACC. SEC. ACAD.
RICARDO PALMA ALVARADO
(B-6453219)