UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

FSICA GENERAL
CDIGO: 100413
TRABAJO COLABORATIVO FASE 1
UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
Luis ngel Morales
Tutor

Entregado por:
Lina Marcela Rubio Barrera
Cdigo: 52710533
William Alfonso Castillo Linares
Cdigo: 1.119.888.250
Wilmar Uriel Ruiz
Cdigo: 79960214
Nombres y Apellidos (Estudiante 4)
Cdigo: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 5)
Cdigo: XXXXX
Grupo: 100413_523

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
Octubre 2 de 2016
CIUDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

INTRODUCCIN

En la introduccin, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realizacin del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de
fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliogrfica, que a su vez debe estar en la
lista de referencias bibliogrficas. NOTA: Es necesario que borre el presente prrafo en
el momento en que el grupo defina el contenido de la introduccin que incluir en el
trabajo.

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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

FSICA Y MEDICIN.
Temtica: Fsica y Medicin.
Ejercicio No 1.
(a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna:

N
o

Dato:

4 cifras
significativ
as:

3 cifras
significativ
as:

1
2.12503105
m

2.125105 m

2.12105 m

2
4.70000310
7
s

4.700107 s

4.70107 s

3
3.989283 kg

3.989 kg

3.99 kg

43.8901 mm

3.989 mm

3.99 mm

1.2954310-3
in

1.295 10-3 in

1.29 10-3 in

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
Esta es una unidad medida por lo tanto
se puede sacar cifras significativas.
En las 3 cs no cambia el numero
porque el nmero que precede al 2 es 5
por lo tanto no sube al 3
Esta es una unidad medida por lo tanto
se puede sacar cifras significativas.
En las 3 cs no cambia porque el
nmero que precede al 0 es 0 por lo
tanto no sube al 1
Esta es una unidad medida por lo tanto
se puede sacar cifras significativas.
En las 3 cs si cambia porque el nmero
que precede al 8 es 9. Al ser mayor que
5 sube a 9
Esta es una unidad medida por lo tanto
se puede sacar cifras significativas.
En las 3 cs si cambia porque el nmero
que precede al 8 es 9. Al ser mayor que
5 sube a 9
Esta es una unidad medida por lo tanto
se puede sacar cifras significativas.

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

Lina Marcela Rubio

Barrera

Lina Marcela Rubio

Barrera

Lina Marcela Rubio

Barrera

Lina Marcela Rubio

Barrera

Lina Marcela Rubio

Barrera

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En las 3 cs no cambia porque el

nmero que precede al 9 es 5 por lo
tanto no cambia

(b) Identifique el nmero de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:

N
o

Valor
3.0800

0.00581

5.09*10-3

45800

Cantidad de
cifras
significativas

5 cs

3cs

3 cs

5 cs

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
El 3 y el 8 son nmeros diferentes a
cero por lo tanto son cs.
Los ceros entre nmeros distintos a
cero son cs.

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

Lina Marcela Rubio

Barrera

El 5,8,1 son nmeros diferentes a cero

por lo tanto son cs.
Los ceros a la izquierda del primer
nmero distinto a cero no son
significativos
El 5, y el 9 son cifras significativas
porque son diferentes a 0.
Y el cero tambin es cs. Porque esta
entre nmeros diferentes a 0.

Lina Marcela Rubio

Barrera

El 4,5,8 son cifras significativas porque

son diferentes a 0.
segn la regla todo nmero mayor que
1 los ceros a la derecha si son cs. Por lo
tanto los dos ceros si son.

Lina Marcela Rubio

Barrera

Lina Marcela Rubio

Barrera

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0.003004

4 cs

Los tres ceros no son cifras

significativas por estar en la izquierda
del primer nmero significativo.
El 3 y 4 son cifras significativas porque
son diferentes a 0.
Y los dos ceros de la mitad si lo son por
estar entre nmeros distintos de cero

Lina Marcela Rubio

Barrera

Ejercicio No 2.
El radio medio (RT) de la tierra es 6.37 x 106 m y el de la luna (RL) es de 1. 74 x108 cm. Con estos datos calcule. (a) La
proporcin entre el rea superficial de la tierra y la de la luna? (b) La proporcin de volmenes de la tierra y de la luna.
Recuerde que el rea de la superficie de un esfera es de 4r2 y su volumen es 4/3 r3.
Explicacin y/o
Nombre y apellido del
Datos del
justificacin y/o regla
estudiante que realiza
Desarrollo del ejercicio
el aporte y tipo de
ejercicio
utilizada en el proceso
aporte que realiza:
realizado:
6
2
6
2
Para
realizar
el ejercicio se
r t =6.37 x 10 m
A t 4 rt
4 (6.3710 m)
=
=
William Castillo
deben tener las mismas
A l 4 r t2 l 4 (1.74106 m)2
8
Propone la
r l=1.74 x 10 cm
unidades en este caso el
solucin
inicial
Efectuando la reduccin de unidades iguales se radio de la tierra fue
6

r l=1.74 x 10 m

tiene

A t 6.37
=
=3.66
A l 1.74

suministrado en m, y el de
la luna en en c, por lo
tanto se debe establece la
equivalencia

1 m=102 cm
3
4 3
4
6

r
t

(
6.3710
m)
Vt 3
3
=
=
3
3
Vl 4
4
r l
(1.7410 6 m)
3
3

1.7410 cm=1.7410 m
Tanto el rea como el
volumen estn en razn

Wilmar Ruiz
Realiza ajustes
en la edicin de
la ecuacin.
Realiza
explicacin

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Efectuando la reduccin de unidades iguales se

tiene

A t 6.37
=
=3.66
A l 1.74
Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

del radio por lo cual al

efectuar las reducciones
pertinentes las relaciones
se mantienen

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Ejercicio No 3.
Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A, B, C y D. Navega de la isla A hasta la isla B, a 5.35 km de distancia,
en una direccin 36.5 al noreste. Luego navega de la isla B a la isla C, recorriendo 7.25 km en una direccin de 65.0 al
suroeste. Por ltimo, se dirige a la isla D, navegando 3.15 km hacia el sur. (a) Exprese los desplazamientos

AB

BC

CD

, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios (b) Determine el vector desplazamiento total

AD

como vector cartesiano. (c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu

direccin geogrfica? (d) Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Se utiliza las funciones

trigonomtricas seno y
coseno para hallar las
componentes de los
vectores.
Se tiene en cuenta que las
direcciones sur (abajo, en el
plano cartesiano) y oestes
(izquierda, en el plano
cartesiano) son negativas.

William Castillo
Aporta Datos del
ejercicio
Resuelve
ejercicio y realiza
la explicacin

a.

=36.5
(AB) =5.35 km
=65.0
(BC) =5.35 km
=0
(CD) =5.15 km

x = ABsen

( )=5.35 kmsen ( 36.5 )=3.18 km

AB
y = ABcos

( )=5.35 kmcos ( 36.5 )=4.30 km

AB

AB=3.18
km i^ +4.30 km ^j

x =BCsen

( )=5.35 kmsen ( 65.0 )

BC
x =4.85 km
BC

y =BCcos

( ) =5.35 kmcos ( 65.0 )

BC
BC y =2.26 km
=4.85 km2.26 km ^j
BC

Para calcular el ngulo a

partir de las componentes
se utiliza la funcin
tangente.
Para calcular la longitud o
normal del vector a partir
de sus componentes se

Wilmar Ruiz
Realiza grfica
del ejercicio

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x =CDsen

( )=5.15 kmsen ( 0 )
CD
x =0 km
CD

y =CDcos

( )=5.15 kmcos ( 0 )
CD
CD y =5.15 km
^

CD=0
km i5.15
km ^j
a.
= AB+
BC
+ CD

AD

AB=
3.18 km i^

+ 4.30 km j
BC=4.85 km i^
0 km i^
5.15 km ^j

=
2.26 km ^j CD=
AD
1.67 km i^ 3.11 km ^j

b.

d ( AD)=
(1.67 km )2+ (3.11 km)2

d ( AD)=3.53
km

utiliza el teorema de
Pitgoras.

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tan =

x
AD
y
AD

=tan1

x
AD
1.67 km
=tan1
=28.23

3.11 km
AD y

( )

Para regresar a la isla A desde la isla D hay

que recorrer 3.53 km con 28.23 en
direccin noreste.

Observaciones:
Ejercicio No 4.

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Una joven que entrega peridicos cubre su ruta diaria al viajar 7.00 cuadras al este, 6.00 cuadras al norte y luego 4.00 cuadras
al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte, y asumiendo que cada cuadra
tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en trminos de
los vectores unitarios

i^

^j

). (b)

Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y direccin con

respecto al norte o sur, por ejemplo N30.0O). (c) Cul es la distancia total que recorre? Y (d) Represente grficamente en un
plano cartesiano la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

a.
7 cuadras al
este:

^ c ^j

A=7
c i+0
6 cuadras al
norte:

^ c ^j

B=0
c i+6

A+
B+
C
R=
^ c ^j

A=7
c i+0
^ c ^j

B=0
c i+6
^ c ^j

C=4
c i+0

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
Se reemplaza:

1 c=100 m

Para expresar el vector

resultante en coordenadas
polares se calcula la
magnitud a partir del
teorema de Pitgoras y el
ngulo con la funcin
tangente ya que se cuenta
con las componentes.

^ 6 c ^j
=11 c i+
R
4 cuadras al
este:

^
=1100 m i+600
R
m ^j

^ c ^j

C=4
c i+0
b.
1 cuadra
equivale a
100m:

( 1100 m )2+ ( 600 km )2

d ( R)=

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Como en la distancia total

recorrida se tiene en cuenta
la trayectoria y no el
desplazamiento se debe
hallar la normal de cada
vector, pero como estos
solo tiene de a una
componte pues esta se

William Castillo
Realice el
ejercicio y realiza
la explicacin
Wilmar Ruiz
Realiza grfica
del ejercicio

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1 c=100 m

d ( R)=1252.99
m

tan =

calcula con el valor

absoluto de la componente.

R x
R y

=tan1

R x
1100 m
=tan1
=61.39
600 m
R y

( )

R=(1252.99
m, 61.39 NE)

c.

| A |=700 m
|B |=600 m

|C |=400 m
d=700 m+600 m+ 400 m

d=1700 m
La distancia total que recorre es de 1700 m

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Observaciones:

Temtica: Movimiento en una dimensin (M.U.R., M.U.A. Y cada libre)

Ejercicio No 5.
Un osado vaquero sentado en la rama de un rbol desea caer verticalmente sobre un caballo que galopa hacia el rbol. La
rapidez constante del caballo es 3.50 m/s y la distancia desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 1.80 m. (a) Cul
debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga, lo haga exactamente sobre la silla de
montar? (b) Cul es intervalo de tiempo en que est el vaquero en el aire? NOTA: Desprecie las fuerzas de friccin del aire.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

t=

2h
g

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
La distancia recorrida por el
caballo se desarrolla con la
siguiente ecuacin:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Lina Marcela
Rubio Barrera

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Velocidad
constante del
caballo=3.50

t=

m/s
Distancia de la
rama a la silla de
montar=1.80 m

t=

21.8
9.8 m/ s
3.6
9.8 m/ s

t=0.606 s

x=vt
Donde sabemos la rapidez
constante que es 3.5 y
debemos hallar el tiempo;
para lo cual usaremos la
siguiente ecuacin:

t=
Como ya tenemos el dato de tiempo
desarrollamos la distancia
x=vt
x=3.50.606 s
x= 1.818

2h
g

h= altura
g= gravedad. (9.8 m/s) ser
una constante ya que es en
direccin bajada.

x=1.82 m
RTA a. el vaquerodebe lanzarce

cuando ela silla del caballo esta a1.82 m

RTA b . el vaquerollegara a los 0.606 s .

si calcula bien eltiempo

Observaciones:
Ejercicio No 6.
Una tortuga camina en lnea recta sobre lo que llamaremos el eje x con la direccin positiva hacia la derecha. La ecuacin de la
posicin de la tortuga en funcin del tiempo es

x (t)=50.0 cm+( 2.00 cm/s) t(0.0625 cm/ s )t . a) Determine la velocidad

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inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la tortuga (Para t=0 s). b) En qu instante t la tortuga tiene velocidad cero? c)
Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la tortuga al punto de partida? d) En qu instantes t la tortuga est a
una distancia de 10.0 cm de su punto de partida? .Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la tortuga en cada uno de esos
instantes? e) Dibuje las grficas: x-t, V x-t y ax-t para el intervalo de t = 0 s a t = 40.0 s. NOTA: En cada una de las grficas
realice el proceso para determinar los puntos de corte con los ejes y los puntos crticos de la funcin, si los tuviese.

Datos
ejercicio

del

Tiempo es x (t)
= 50.0 cm+
(2.00 cm/s) t(0.0625 cm/s)
t. a)
aceleracin
inicial de la
tortuga
(Para t=0 s). b)

Desarrollo del ejercicio

V(t) =----x(t) = 0 +2cm/s - 2(0,0625cm/s^2)t = 2cm/s 0,125(cm/s^2 )t

.........dt
Velocidad inicial es v(0s) :
V(0s) = 2cm/s - 0,125(cm/s^2)(0s) = 2cm/s -0 =2cm/s esa
es la velocidad inicial.
Igualamos a cero la velocidad:
0 = 2cm/s - 0,125(cm/s^2)t despejamos t :
0,125cm/s^2t = 2cm/s
...2 cm/s
t = ------------------ = 16 s
...0,125cm/s^2
El momento en que regresa a su punto de partida es
cuando su posicin es igual a x(0)

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:
La velocidad inicial de la
tortuga es de 0
v(0s) :
El tiempo es 32 s, 0s es
cunado no ha empezado a
moverse.
La posicin inicial es 5cm
entonces cuando est a
10cm de de su punto de
partida es cuando est a
10+5 = 15cm entonces
igualamos a 15 su posicin

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

LUISA FERNANDA
VERGARA
PERALTA

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x(0) = 50cm +2 (cm/s)(0) - 0,0625(cm/s^2)(0)^2 = 50cm
Entonces igualamos a 50cm:
50cm = 50cm + 2(cm/s)t - 0,0625(cm/s^2)t^2
0 = 2(cm/s)t - 0,0625(cm/s^2)t^2 Factorizamos t:
0 = t(2cm/s - 0,0625(cm/s^2)t)
t= 0
.............-2cm
t = ---------------------- = 32s
......-0,0625cm/s^2

El tiempo es 32 s, 0s es cunado no ha empezado a

moverse.
La posicin inicial es 5cm entonces cuando est a 10cm de
de su punto de partida es cuando est a 10+5 = 15cm
entonces igualamos a 15 su posicin:
15cm = 5cm+ 2(cm/s)t - 0,0625(cm/s^2)t^2
0= -10cm+ 2(cm/s)t - 0,0625(cm/s^2)t^2
sta es una ecuacin cuadrtica, no la voy a resolver, as
que resuelve la, tomas el tiempo positivo, lo reemplazas en
la velocidad, y lo que te d es la magnitud, si la velocidad
es positiva su direccin es este y si es negativa es oeste

Observaciones:

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Temtica: Movimiento en dos dimensiones (Tiro parablico, Movimiento Circular y Oscilatorio Ecuacin de
movimiento - y Movimiento circular NO uniforme)
Ejercicio No 7.

Figura tomada de Fsica para Ciencias e Ingeniera, 7a edicin, Serway/Jewett.

Datos
ejercicio

del

Observaciones:

Desarrollo del ejercicio

Un barco enemigo est en el lado oeste de una isla

de la montaa. La nave enemiga ha maniobrado
dentro de 2450 m del pico de 1950 m de altura de
la montaa y puede disparar proyectiles con una
velocidad inicial de 260.0 m / s. Si la lnea costera
occidental es horizontal a 280.0 m de la cima, (a)
cules son las distancias desde la costa occidental
a la que un buque puede estar a salvo de los
bombardeos de la nave enemiga?

Explicacin
y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Ejercicio No 8.
Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad
relativa a cierta
velocidad es

roca es

^ 1.00 ^j)m/s
v i=(3.50 i+

en un punto en el ocano donde la posicin

^
^j)m
r i=(9.50 i+5.00
. Despus de que el pez nada con aceleracin constante durante 20.0s, su

^
^j )m/ s
v f =(20.00 i+5.00
. a) Cules son las componentes de la aceleracin? b) Cul es la direccin de la

aceleracin respecto del vector unitario

i^

? c) Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu

direccin se mueve?

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Observaciones:

Ejercicio No 9.
Una pelota en el extremo de una cuerda se hace girar alrededor de un crculo horizontal de 55.0 cm de radio. El plano del crculo
se encuentra 1.15 m sobre el suelo. La cuerda se rompe y la pelota golpea el suelo a 1.00 m del punto sobre la superficie
directamente debajo de la posicin de la pelota cuando se rompi. Asumiendo que la magnitud de la velocidad de la pelota
antes de romperse es constante, encuentre a) la aceleracin centrpeta de la pelota durante su movimiento circular, b) su
periodo y frecuencia de oscilacin y c) su velocidad angular.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Observaciones:

CONCLUSIONES
El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, despus del
desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliogrficas.
Cada estudiante presenta como mnimo una conclusin. NOTA. Al final de la conclusin, debe indicarse entre parntesis el
nombre del autor y el ao de presentacin de la misma; por ejemplo;

Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendi que en el movimiento circular
uniforme, el mdulo de la velocidad es constante (Edson Bentez, 2016)

NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de
la presente hoja.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Las referencias bibliogrficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede
descargarse del entorno de conocimiento del curso de fsica general.