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RESUMO: Segundo a ONU, um ser humano precisa de 110 litros de gua por dia para suprir
as necessidades de consumo e de higiene. No Brasil o consumo aproximadamente 200
litros/dia por pessoa. Objetivou-se com essa pesquisa quantificar a gua que desperdiada
nos bebedouros do Campus IV da UEPB, bem como identificar a percepo sobre o
desperdcio de gua de toda a comunidade acadmica. O estudo foi desenvolvido no Campus
IV da Universidade Estadual da Paraba no municpio de Catol do Rocha/PB. A pesquisa foi
feita em dois momentos: divulgao do projeto a toda comunidade acadmica (panfletagem);
instalao do projeto; quantificao da gua que desperdiada; divulgao dos resultados;
aplicao de um questionrio com toda a comunidade acadmica e conscientizao ambiental
por meio da educao ambiental. Aps a coleta e quantificao da gua que foi desperdiada,
foram divulgados os resultados obtidos com a pesquisa. Constatou-se que o desperdcio dirio
e semanal de todo Campus e quantidade de gua que foi desperdiada durante o perodo de
coleta foi de aproximadamente 43.180; 189.996 e 949.980 litros de gua respectivamente.
1
Graduando em Cincias Agrrias, Universidade Estadual da Paraba - UEPB/Campus IV CEP 58884-000 Catol do Rocha Paraba Brasil. mario.deus1992@bol.com.br
2
Estudante de Graduao em Cincias Agrrias, Universidade Estadual da Paraba - UEPB/Campus IV CEP
58884-000 - Catol do Rocha Paraba Brasil. srosap@hotmail.com
3
Estudante de Graduao em Cincias Agrrias, Universidade Estadual da Paraba - UEPB/Campus IV CEP
58884-000 - Catol do Rocha Paraba Brasil. edy_anjos@hotmail.com
4
Estudante de Graduao em Cincias Agrrias, Universidade Estadual da Paraba - UEPB/Campus IV CEP
58884-000 - Catol do Rocha Paraba Brasil. lunara_alvesuepb@hotmail.com
5
Prof. Dra. do Departamento de Agrrias e Exatas da Universidade Estadual da Paraba - UEPB/Campus IV.
Biloga, Doutorado em Recursos Naturais. CEP 58884-000 - Catol do Rocha Paraba Brasil.
fabyxavierster@gmail.com
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INTRODUO
O desperdcio de gua um tema que pode ser discutido em diversas reas,
contribuindo no que diz sentido a institucionalizao de prticas conservacionistas e para a
adoo de uma postura mais crtica e menos agressiva e mais tolerante para com o meio
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processo de percepo a partir do ponto de vista, atravs dos sentidos, cognio, avaliao e
conduta.
Entende-se por percepo ambiental como uma tomada de conscincia dos problemas
ambientais, ou seja, o ponto de vista sobre o meio em que vive, assim podendo promover
solues nos problemas que ocorrem nele e cuidando do mesmo (FAGGIONATO, 2005).
Pode ser ainda o ponto de vista, o como o indivduo ver, compreende e se comunica com o
ambiente, levando em considerao o ponto de vista de cada ser na sociedade (ROSA, 2002).
Neste contexto, objetivou-se com essa pesquisa quantificar a gua que desperdiada
nos bebedouros do Campus IV da UEPB, bem como identificar a percepo sobre o
desperdcio de gua de toda a comunidade acadmica.
MATERIAIS E MTODOS
O estudo foi desenvolvido no Centro de Cincias Humanas e Agrrias no Departamento
de Agrrias e Exatas da Universidade Estadual da Paraba no municpio de Catol do
Rocha/PB, (62038S; 374448W) e 275 metros de altitude (Figura 1). O clima do
municpio, de acordo com a classificao de Koppen, do tipo BSW, ou seja, quente e seco
do tipo estepe, com temperatura mdia mensal superior a 18C, durante todo o ano.
O Campus IV da UEPB possui uma rea equivalente a 93 ha, nas quais so realizadas
atividades na rea das cincias agrrias (caprinocultura, ovinocultura, bovinocultura,
avicultura, agricultura entre outros), contando com salas de aula, laboratrio de informtica,
praas, biblioteca, viveiros, casa de vegetao, pocilga, avirio, entre outros. Oferece o Curso
Tcnico Agrcola aos alunos concluintes de 1 srie do Ensino Mdio ou oriundo de outras
escolas agrcolas. So oferecidos ainda os cursos de licenciatura em Cincias Agrrias e
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Foi acoplado um recipiente para a coleta da gua dos bebedouros do Campus, sendo
colocado nos setores (bloco de Cincias Agrrias, bloco de Letras, biblioteca e no Tcnico
Agrcola). A coleta foi feita diariamente e semanalmente durante 1 ms, sendo anotado a
quantidade de gua que foi desperdiada em cada bebedouro, no final da pesquisa foram
feitos os clculos do desperdcio dirio e semanal de todo Campus e da quantidade de gua
que foi desperdiada durante o perodo de coleta e do setor com maior desperdcio durante o
perodo de coleta.
Foi aplicado ainda um questionrio semiestruturado sobre desperdcio de gua com os
alunos, professores e funcionrios da referida instituio. Participaram da pesquisa 60 pessoas
(alunos do Curso de Licenciatura em Cincias Agrrias e Licenciatura em Letras, alunos do
Ensino
Mdio,
alunos
do
Tcnico
Agrcola,
professores,
funcionrios,
tcnicos
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Figura 3: Quantificao da gua que desperdiada, UEPB, Campus IV, Catol do Rocha PB, 2014.
Figura 4: Desperdcio dirio (A) e semanal (B) de gua de todo Campus, UEPB, Campus IV, Catol do
Rocha PB, 2014.
Verifica-se na figura 4A que o setor que mais desperdiou gua durante o perodo de
coleta foi o tcnico agrcola, obtendo em mdia 20.061 litros de gua, enquanto que o setor
que menos desperdiou foi a biblioteca com um valor mdio de 5.350 litros de gua. Isto se
explica pelo fato que os alunos que frequentam a biblioteca no ingerem tanta gua como nos
demais setores. Outro fato que explica que a maioria dos alunos do Campus IV so do
tcnico agrcola, tendo 232 alunos.
Em relao ao desperdcio semanal de gua, mais uma vez o tcnico agrcola obteve o
maior desperdcio com um valor mdio de 88.270 litros de gua enquanto que o bloco de
Cincias Agrrias ficou em segundo lugar (39.870 litros de gua) (Figura 4B).
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Figura 5: Quantidade de gua que foi desperdiada, UEPB, Campus IV, Catol do Rocha PB, 2014.
Observou-se que da quantidade de gua que foi desperdiada o tcnico agrcola ficou
em primeiro lugar com uma mdia de 441.350 litros de gua (Figura 5). Gonalves et al.,
(2005) sugere a substituio desses bebedouros por torneiras hidromecnicas ou de sensor,
visto que, esses tipos de torneiras economizam 48% e 58% de gua respectivamente.
Diante
disso,
seria
imprescindvel
implantar
no
Campus
um
sistema
de
reaproveitamento de gua, tendo em vista a quantidade de gua que desperdiada. Para isso
seria importante antes de tudo um planejamento, onde o responsvel faria de incio um
sistema de drenagem que transportasse essa gua dos bebedouros at um reservatrio de
grande capacidade para que a mesma fosse aproveitada para limpeza em geral, irrigao de
plantas ou at mesmo para reaproveitamento domstico, uma vez que a gua que
desperdiada potvel.
Resultados do questionrio
Foram aplicados 60 questionrios, distribudos da seguinte forma: 14 alunos do Curso de
Licenciatura em Letras, 22 alunos do Curso de Licenciatura em Cincias Agrrias, 17 alunos da
Escola Agrotcnica do Cajueiro, 8 funcionrios (tcnicos administrativos, cozinheiras, porteiros,
bibliotecrios, auxiliares de limpeza, entre outros) 7 professores, sendo que 3 professores do
Curso de Licenciatura em Cincias Agrrias e 4 professores do Curso de Licenciatura em Letras.
Abaixo so apresentados resultados da anlise dos questionrios.
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Figura 6: Fatores que contribuem para o desperdcio de gua. UEPB, Campus IV, Catol do Rocha
PB, 2014.
Observou-se que 73% dos entrevistados apontaram que os fatores que contribuem para
o desperdcio de gua o descaso (Figura 6). Isso mostra que a maioria das pessoas agem
com irresponsabilidade com a gua, desperdiando e usando-a desenfreadamente. Jacobi
(2005) afirma que as prticas educativas devem proporcionar mudanas de comportamento,
que favoream o desenvolvimento de competncias e a participao dos educandos.
Figura 7: Atitude do aluno ao ver um bebedouro desperdiando gua. UEPB, Campus IV, Catol do
Rocha PB, 2014.
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Figura 8: Opinio sobre algum que desperdia gua. UEPB, Campus IV, Catol do Rocha PB, 2014.
Em relao opinio sobre algum que desperdia gua, a maioria dos entrevistados
(68%) respondeu que isso ocorre por falta de conscincia ambiental (Figura 8). Guimares et
al., (2012) mostram que os temas relacionados ao meio ambiente e que so trabalhados em
sala de aula devem ter um fundamento para as aes que sero desenvolvidas estimulando as
prticas educativas de educao ambiental. Guimares (2004) complementa ainda que os
temas ambientais proporcionam maior envolvimento dos alunos permitindo a discusso de
diferentes pontos de vistas e a participao de todos.
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indivduo faz parte do meio ambiente e suas aes podem prejudicar o meio ambiente, alm
disso, pode destru-lo.
Foleto e Farias (2005) apontam que a conscientizao o alicerce para o exercimento
da cidadania, em que o indivduo tem conscincia daquilo que faz e que estas podem
prejudicar o prximo. Existe uma ligao entre a conscincia crtica e a cidadania, por sua
vez, e que estas relacionam-se com a educao em todos os nveis: em casa, na escola e em
qualquer outro local. Desse modo, ser possvel usar a gua de modo sustentvel garantindo
que as prximas geraes possam t-la com quantidade e qualidade.
Quando questionados sobre se a gua no mundo iria acabar, 70% dos entrevistados
responderam que sim (Figura 10). Isso mostra que os entrevistados tm um pensamento
racional sobre a importncia da gua e que a mesma deve ser economizada para no torn-la
to escassa. A maioria da gua desperdiada por causa dos vazamentos nas adutoras e nas
redes que a distribuem, alm disso, as pessoas no tem a atitude de reaproveitar a gua e dessa
forma consomem gua mais do que preciso. indispensvel que a utilizao desse recurso
seja feito de forma equilibrada, de modo racional e com responsabilidade coletiva
(GIOMETTI e PLANCHEZ, 2006).
CONCLUSO
Diante dos resultados obtidos, constatou-se que desperdia-se uma enorme quantidade
de gua no Campus IV da Universidade Estadual da Paraba. Durante o perodo de coleta
houve um desperdcio de 949.980 litros de gua. Em se tratando de que no Campus IV so
realizadas atividades na rea das Cincias Agrrias, no h ainda um sistema de
reaproveitamento dessa gua, o que uma falta de compromisso e cuidado com o meio
ambiente. Dentre os setores presentes no Campus IV, os que apresentaram maiores
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desperdcios de gua foi o tcnico agrcola, mostrando, assim, que esse setor que precisa de
um reforo maior em relao ao reaproveitamento de gua.
Observou-se ainda que a maioria dos entrevistados mostraram-se conscientes em
relao ao desperdcio de gua, no entanto, h a necessidade de se fazer um trabalho de
educao ambiental, uma vez que, houve um enorme desperdcio de gua principalmente no
Tcnico Agrcola.
REFERNCIAS
BERDAGUE, C. et al. Percepo Ambiental: a cidade versus seu rio. In: FONTES, et al.
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COIMBRA, A. O tratamento da Educao Ambiental nas conferncias ambientais e a questo
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RS, v. 16, p. 131- 142, 2006.
FAGGIONATO, S. Percepo ambiental. [on-line]
http://educar.sc.usp.br Acesso: 01 de junho de 2014.
2005;
Disponvel
em:
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