RBRICA DE LA LNEA DE TIEMPO

INDICADORES

4 puntos

3 puntos

2 puntos

1 puntos

PROFUNDIZACIN DEL TEMA

Expresa las relaciones

Temporales por periodos
especficos, con
suficiente descripcin de
cada etapa.

Expresa un 90% de las

relaciones Temporales por
periodos Especficos, con
suficiente descripcin de
cada etapa.

Expresa un 80 % de las
relaciones temporales, la
descripcin de algunas
etapas presenta imprecisin
e incoherencia.

Las relaciones temporales

son inferiores al 50% y cada
etapa ofrece deficiencias de
claridad, precisin y
coherencia.

JERARQUIZACIN DE LA
INFORMACIN.

Muestra jerarquas,
relaciones, ramificaciones, y
palabras claras, la lnea es
comprensiva e
integradora.
Utiliza suficientes y
adecuadas imgenes en la
lnea de tiempo.
Utiliza frases cortas,
destacan ttulos/subttulos
alineacin de las
ideas en forma correcta.

Muestra palabras de enlace,

pero se evidencian ligeras
imprecisiones en cuanto a la
relacin jerrquica

Existe poca relacin

jerrquica, pocos contenidos
y confusin en gran parte de
ellos.

No existe relacin jerrquica,

impidiendo la comprensin
global de la lnea del tiempo.

Utiliza en gran parte de la

lnea de tiempo, imgenes en
forma suficiente y adecuada.
Utiliza frases extensas y
alineacin correcta de las
ideas.

Utiliza imgenes de manera

relativa e inadecuada en su
lnea de tiempo.
Utiliza frases excesivamente
extensas y alineacin
correcta de las ideas.

No utiliza imgenes en la
lnea de tiempo.

La entrega se dio en el
tiempo fijado y de acuerdo a
los requerimientos del
docente.

La entrega se dio en forma

atemporal pero de acuerdo a
los requerimientos
propuestos.

La entrega se dio fuera del

tiempo establecido y
presenta ciertas
incongruencias de acuerdo a
la forma requerida.

La entrega se dio fuera del

tiempo fijado y no rene la
forma requerida.

IMPACTO VISUAL Y
ESTRUCTURA.
ELEMENTOS PROPIOS DEL
ESQUEMA.

ORGANIZACIN

No destacan los
ttulos y subttulos, adems
la alineacin de ideas no
muestra orden .