Informes Semanales Fisica 1 Upn

LABORATORIO DE FSICA 1
Universidad Privada del Norte

Coordinacin de Laboratorio de Fsica
2016
ndice
PRESENTACIN
OBJETIVOS
ii
NORMAS GENERALES DE LABORATORIO
iii
MODELO DE INFORME DE LABORATORIO
0. Uso y manejo de labquest2 y sensores
0.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Practca: Medicin e Incertidumbre
1.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3. Material y Equipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.6. Procesamiento de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.7. Anlisis y Discusin de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2. Practca: Modelacin y ajuste de curvas
11
2.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3. Material y Equipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.6. Procesamiento de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3. Practca: Movimiento en una Dimensin
15
3.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

3.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.3. Material y Equipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
3.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.6. Procesamiento de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
LABORATORIO DE FSICA
4. Practca: Movimiento en dos Dimensiones
21
4.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

4.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4.3. Material y Equipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
4.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4.6. Procesamiento de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
5. Practca: Leyes de Newton
27
5.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

5.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
5.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
6. Practca: Fuerzas de Rozamiento
31
6.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

6.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
6.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
7. Practca: Trabajo y energa
34
7.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

7.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
7.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
7.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
8. Practca: Trabajo y energa cintica
39
8.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

8.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
8.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
8.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
9. Practca: Centro de gravedad
42
9.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

9.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
9.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
9.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
10.Practca: Momento de inercia y energa rotacional
46
10.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

10.2. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
10.4. Procedimiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
10.5. Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
PRESENTACIN
El presente "MANUAL DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE FSICA 1", rene dentro de

su contenido la variedad de prcticas de laboratorio y est dirigida a los estudiantes de las diferentes
carreras profesionales de Ingeniera de la Universidad Privada del Norte.
El objetivo del Laboratorio de fsica 1 es que los estudiantes se familiaricen con conceptos tcnicas y
herramientas de laboratorio que le permitan conocer conceptos bsicos de fsica: Este manual tiene
la intencin de servir como una gua prctica para el desarrollo de experimentos.
El manual est constituido por una serie de prcticas de laboratorio diseada en principios como temas de acercamiento entre los temas tericos, la observacin, el anlisis y la interpretacin de
los fenmenos fsicos, pasos importantes en la formacin de los estudiantes de Ingeniera.
Lic. Milton Osmar Ruiz Enriquez
OBJETIVOS
Estimular en el estudiante el desarrollo de su capacidad de observacin, anlisis e interpretacin de fenmenos fsicos que permita la comprensin del tema.
Valorar la informacin cualitativa y cuantitativa como parte del trabajo experimental
Lograr que el estudiante adquiera destreza, en el manejo de equipos, tcnicas y procedimientos

fundamentales en el laboratorio como parte de su formacin en el campo experimental
ii
NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO
ANTES DE INICIAR SU PRCTICA:

La asistencia a la prctica de laboratorio es obligatoria.
La tolerancia para entrar al laboratorio ser la que rige el Reglamento Interno de Laboratorio.
Acatar las instrucciones indicadas en el Reglamento Interno de Laboratorio.
No dejar abrigos, tiles u otros objetos sobre las mesas de trabajo.
Es obligatorio llevar la bata en todo momento.
Se deben seguir a todo momento las indicaciones del Docente.
Es imprescindible leer la gua de prcticas antes de comenzar.
Vericar que se encuentre todo el material necesario en las condiciones adecuadas. Comunicar
cualquier anomala al Docente
Cada grupo de trabajo ser responsables del material asignado.
Queda prohibido, fumar, comer o beber dentro del laboratorio.
DURANTE EL TRABAJO:
No debe JUGAR en las mesas de trabajo.
En el rea de trabajo el estudiante solo mantendr su cuaderno o laptop.
Las prcticas son realizadas por los estudiantes en grupos conformados en la primera sesin,
los cuales no deben cambiarse sin la autorizacin del profesor.
Cada estudiante tiene la obligacin de leer cuidadosamente la gua de la correspondiente
prctica en forma individual antes del inicio de la sesin de laboratorio, y debe saber que va
a hacer.
Todos los miembros del grupo deben participar en el desarrollo de cada uno de las prcticas.
AL TERMINAR:
El lugar y el material de trabajo debe quedar limpio y ordenado, tambin se deben apagar y
desenchufar los aparatos.
Entregar para su revisin el reporte de la prctica elaborada.
iii
Hasta que el profesor no de su autorizacin no se considerara nalizada la prctica y por lo

tanto, no podrs salir de laboratorio.
iv
MODELO DE INFORME DE LABORATORIO
A continuacin se presentan las pautas para la presentacin de informes que deben ser elaborados
en el desarrollo de los laboratorios.
1.
Portada: en esta parte se presentaran los siguientes datos
Nombre de la Universidad
Nombre de la Facultad
Nombre de la Carrera
Curso
Ttulo de la prctica de Laboratorio
Autores; se debe seguir el siguiente orden Apellidos, Nombres y cdigo
Lugar y Fecha
2.
Resumen: Se presentara un breve texto que debe contener lo siguiente:

Tema
Objetivos: se presentan los objetivos especcos del experimento alineados con los objetivos generales de aprendizaje.
Como se hizo el experimento: breve resea del experimento, es necesario una descripcin
de forma general sin ser especcos y sin presentar resultados.
3.
Introduccin:
En esta parte se presenta el tema tratado en el experimento. Es necesario
adems contextualizar el tema de investigacin en una ubicacin espacio temporal y enmarcando una realidad.
Dentro de la introduccin se mencionara de forma general la teora o teoras cientcas que
fundamentan el experimento. Se establece la forma en que se va a abordar el tema y se dene
brevemente las variables a medir.
4.
Montaje experimental: En esta parte se presenta lo siguiente.

Una imagen fotogrca del experimento
Los materiales, equipos e instrumentos detallados por marca, modelo, precisin.
Diagrama de Flujo con los pasos realizados en el experimento, indicando las observaciones
correspondientes.
5.
Anlisis y Discusin de Resultados: En esta parte se presentaran los resultados organizados en tablas, guras, diagramas (con sus respectivos nombres, unidades y variables), etc.
as como sus interpretaciones y comentarios. En caso de tratarse de ms de una variable es
necesario considerar leyenda.
En la discusin se hace la comparacin de los resultados medidos versus los resultados estimados y se responde a las siguientes interrogantes:
Qu indican los resultados?
Qu se ha encontrado? De tal forma que nalmente se expresa que es lo que se conoce con
certeza y en base a esto se va bosquejando las conclusiones. En la parte de interpretacin
es necesario responder a las siguientes preguntas:
Qu es importante de los resultados obtenidos?
Qu ambigedades existen? Esto nos lleva a formular una explicacin lgica para posibles problemas con los datos. Es importante sealar que en este caso no se puede
manifestar que el problema con los datos experimentales proviene de errores humanos,
pues esto signica que el experimentador no es capaz de llevar a cabo el experimento.
Es necesario tambin hacer un anlisis del error experimental. Para esto se responde a
las siguientes interrogantes:
Se puede evitar el error experimental?
De qu fue resultado el error experimental?
Si no se puede evitar, Est dentro de la tolerancia del experimento?
En caso de ser resultado del diseo del experimento cmo es posible mejorar el experimento?
Al nal, en el anlisis y discusin de los resultados es necesaria la explicacin de los
mismos en funcin de los planteamientos tericos y los objetivos de aprendizaje. Adems
de relacionar los resultados con los objetivos del experimento.
6.
Conclusiones y Recomendaciones: En esta parte se maniestan las conclusiones en lenguaje sencillo y en forma de armacin
Conclusiones: estarn alineadas a los objetivos generales y los objetivos especcos del experimento
Recomendaciones:
proponen modicaciones al procedimiento experimental usando como
base la discusin y los hechos relevantes sealando errores observados en la metodologa
vi
7.
Referencias Bibliogrcas:
se debe dar la referencia completa segn el modelo APA: lo
cual es lo siguiente para estos casos.

A) LIBROS.- Autor/a (apellido -slo la primera letra en mayscula-, coma, inicial de nombre
y punto; en caso de varios autores/as, se separan con coma y antes del ltimo con una y), ao
(entre parntesis) y punto, ttulo completo (en letra cursiva) y punto; ciudad y dos puntos,
editorial.
Ejemplos: Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Ttulo del Libro. Ciudad: Editorial.
Tyrer, P. (1989). Classication of Neurosis. London: Wiley.
B) CAPTULOS DE LIBROS COLECTIVOS O ACTAS.- Autores/as y ao (en la forma
indicada anteriormente); ttulo del captulo, punto; nombre de los autores/as del libro (inicial,
punto, apellido); "(Eds.),", o "(Dirs.),", o "(Comps.),"; ttulo del libro en cursiva; pginas que
ocupa el captulo, entre parntesis, punto; ciudad, dos puntos, editorial.
Ejemplos: Autores/as (ao). Ttulo del Captulo. En I. Apellido, I. Apellido y I. Apellido
(Eds.), Ttulo del Libro (pgs. 125-157). Ciudad: Editorial. Singer, M. (1994). Discourse inference processes. En M. Gernsbacher (Ed.), Handbook of Psycholinguistics (pp. 459-516). New
York: Academic Press.
C) ARTCULOS DE REVISTA.- Autores/as y ao (como en todos los casos); ttulo del artculo, punto; nombre de la revista completo y en cursiva, coma; volumen en cursiva; nmero
entre parntesis y pegado al volumen (no hay espacio entre volumen y nmero); coma, pgina
inicial, guion, pgina nal, punto.
Ejemplos: Autores/as (ao). Ttulo del Artculo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-232. Gutirrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de evaluacin.
Ansiedad y Estrs, 1(1), 5-20.
D) MATERIAL CONSULTADO EN INTERNET.-El World Wide Web nos provee una variedad de recursos que incluyen artculos de libros, revistas, peridicos, documentos de agencias
privadas y gubernamentales, etc. Estas referencias deben proveer al menos, el ttulo del recurso, fecha de publicacin o fecha de acceso, y la direccin (URL) del recurso en el Web.
Formato bsico Autor/a de la pgina. (Fecha de publicacin o revisin de la pgina, si est
disponible). Ttulo de la pgina o lugar. Recuperado (Fecha de acceso), de (URL-direccin)
Ejemplo: Suol. J. (2001). Rejuvenecimiento facial. Recuperado el 12 de junio de 2001, de
http://drsunol.com
8.
Anexos. Existen dos anexos obligatorios.

Anexo 1 Tabla de datos experimentales
vii
Anexo 2 Clculo de resultados detallando cada uno de los clculos realizados a n de

obtener los resultados. Es necesario referenciar las formulas utilizados
viii
0.
Uso y manejo de labquest2 y sensores
0.1.
Marco Terico
Antes de empezar el trabajo experimental, el estudiante debe de conocer el manejo, recomendaciones y precauciones del equipo que va a utilizar. La utilizacin inadecuada de este equipo dara
lugar a errores en las experiencias realizadas y conllevara al deterioro del equipo. A continuacin
describiremos algunos de los equipos con los que trabajaremos en el curso de Fsica 1:
El Labquest2 es un dispositivo interfaz independiente y verstil utilizado para la recoleccin de

datos mediante sensores con su aplicacin integrada de grcos y anlisis. La gran pantalla de alta
resolucin tctil resistente hace que sea fcil e intuitiva para recoger, analizar y compartir datos
de los experimentos. Su conectividad inalmbrica fomenta la colaboracin y el aprendizaje personalizado. Tambin puede utilizar LabQuest2 como una interfaz de sensor USB usando el software
Logger. El labquest2 consta de las siguientes partes:
Figura 1: Partes del labquest2
El Sensor de temperatura
de acero inoxidable es un sensor de temperatura que se puede
utilizar en lquidos orgnicos, soluciones salinas, cidos y bases. Tiene un rango de temperatura entre
40 C y 135 C y un tiempo de respuesta al cambio de temperatura de 90 segundos; la precisin

del sensor es de 0.2 C a 0 C ,0.5 C a 100 C . selo como lo hara con un termmetro para
experimentos en qumica, fsica, biologa, ciencias de la tierra y ciencias ambientales. La temperatura
mxima que el sensor puede tolerar sin dao es de 150 C .
Figura 4: Sensor de Temperatura
El Sensor de fuerza de rango dual
es un sensor cuyo propsito general es la medicin de
las fuerzas. El sensor de fuerza tiene dos rangos de 10 N o 50 N teniendo una precisin distinta
para cada rango de 0.01 N o 0.05 N. Se puede utilizar en una amplia gama de formas:
Como un reemplazo para una balanza de resorte de mano
Montado en posicin horizontal sobre un carro dinmica para estudiar las colisiones
Montado en un anillo de pie para medir fuerzas en una direccin vertical
Recoger datos de dos sensores de fuerza al mismo tiempo para estudiar la Tercera Ley de
Newton
Figura 5: Sensor de Fuerza de rango dual
El sensor de movimiento utiliza el ultrasonido para medir la posicin, velocidad y aceleracin

de los carros, pelotas, personas y otros objetos. Los rangos de medicin son de 15 cm a 6 m. segn
el tipo de objeto a medir se congura el sensor si es una pelota o persona en el icono representado
y si es el carro de la misma manera.
Interruptor de sensibilidad reduce el ruido y produce datos de mayor calidad para el estudio
de la dinmica de los carros sobre rieles.
Se conecta fcilmente al sistema Vernier Dinmico.
Girando la cabeza permite exibilidad en la conguracin del experimento.
Figura 6: Sensor de movimiento
Las Fotopuertas son sensores de luz que leen cuando un objeto atraviesa y corta el haz de luz.
Adems, permiten la sincronizacin extremadamente precisa de eventos dentro de experimentos de
la Fsica, para el estudio de cada libre, las colisiones, los perodos de pndulo, la velocidad de un
objeto, entre otras cosas. La Fotopuerta Vernier incluye una varilla de accesorio para el montaje en
un soporte de anillo. La Fotopuerta tiene un puerto de entrada para conectar en una conguracin
de cadena tipo margarita con hasta cuatro puertas de ir a un solo canal de interfaz. El ancho de la
Fotopuerta es de 75 mm.
Figura 7: Fotopuerta
1.
Practca: Medicin e Incertidumbre
1.1.
Marco Terico
Medicin es el proceso de cuanticar nuestra experiencia en el mundo exterior. Medir es un proceso de nuestra vida cotidiana, segn el cual expresamos la relacin entre la magnitud a determinar
y la unidad de medida correspondiente.
Clases de Mediciones
Medicin Directa: se obtiene
al aplicar directamente el instrumento de medicin y efectuar la
lectura en su escala correspondiente.
Medicin Indirecta:
Estas mediciones se obtienen empleando una ecuacin o frmula matem-
ticas que relacione la magnitud a medir con otras magnitudes que son medibles directamente. Por
ejemplo el rea o supercie de un objeto de forma rectangular. Incertidumbre para mediciones directas: Es el error experimental y segn el tipo de instrumento con el que se trabaje se determinara
para un equipo digital la incertidumbre seria: = y para un equipo analgico la incertidumbre
seria:
(1)
Donde es la precisin.
Incertidumbre para mediciones indirectas: se obtiene de la frmula de la medida.
(2)
F = F (x, y, z)
Donde x, y, z son 3 mediciones directas, con incertidumbres x, y y z. La incertidumbre de F est

dada por la expresin:

F
F
F

z
F =
x +
y +
x
y
z
Error absoluto:
(3)
toda medida de una magnitud fsica, en general, presenta cierto error. Este se
calcula mediante la diferencia entre el valor que se obtiene en la medicin y el valor verdadero.
(4)
= Mv M
Donde Mv es el valor verdadero de la magnitud y M es el resultado de una medicin. En todos los

casos dicho valor verdadero es desconocido. El error relativo Er se dene como:
Er
Error absoluto
valor medido
(5)
Esta incertidumbre relativa con frecuencia se usa como un porcentaje, conocido como error relativo
porcentual:
(6)
E % = Er 100 %
A continuacin describiremos algunos de los instrumentos y la forma en la que se utilizara:
El Vernier o Pie de Rey es un instrumento de medicin directa apropiado para medir pequeas
longitudes, especialmente dimetros internos, dimetros externos y profundidades. Este instrumento
consta de dos escalas (Figura 8). Una escala principal o ja compuesta por una regla milimetrada
rgida en cuyo extremo lleva un tope o palpador jo. Sobre esta regla se desliza un cursor mvil al
que se le da el nombre de NONIO, cuyas graduaciones dieren de las de la regla principal; y son las
que nos determinan la legibilidad del instrumento. A este cursor va unido otro al que se le conoce
como palpador mvil.
Figura 8: Partes de un vernier
1. Escala exterior o Principal
5. Palpador de profundidad
2. Nonio o vernier (cada divisin vale 0.05 mm)
6. Muelle
3. Palpadores de exteriores
7. Seguro
4. Palpadores de interiores
Ejemplo: supongamos que en una medicin, las escalas del instrumento quedan como se indican en la
Figura 9. La lnea cero de la escala del nonio est jada entre la 7ma y 8ava lnea de la escala principal
(graduada en mm). De momento se anotara 7 como resultado de la lectura. Las siguientes cifras
decimales estn dadas por la escala del nonio que coincide con alguna lnea de la escala principal.
En la gura vemos que la 8va lnea (que marca 4) de la escala mvil, coincide exactamente con una
lnea de la escala principal (en 23). Ya que la precisin del nonio es (1/20mm. = 0,05mm). Por
tanto la lectura es:
(7 + 8 (0,05))mm = (7 + 0,4)mm = 7,4mm
Figura 9: Ejemplo de medicin

La balanza nos sirve para medir la masa de los cuerpos. Existen varios tipos, en los cuales la
medicin de masa se hace comparando la del cuerpo de la masa desconocida con la masa patrn
calibrado que posee el instrumento.
Las balanzas pueden ser mecnicas o electrnicas digitales (ver Figura 10).
Figura 10: Tipos de Balanzas
1.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Escribir correctamente las medidas de magnitudes.
Aplicar el clculo de error a dichas mediciones.
Objetivos Especicos
Medir magnitudes de forma directa como: longitud, masa y peso a travs de una regla, pie de
rey, micrmetro y balanza.
Medir magnitudes de forma indirecta como: volumen y densidad.
Determinar la precisin de las medidas directas e indirectas.
1.3.
Material y Equipos
01 esfera de acero
01 cilindro solido
01 paraleleppedo
01 Vernier o pie de rey
04 Balanzas digitales ( 0.01 g y 0.01 g )
1.4.
Procedimiento
1. Se mide el largo, ancho y altura del paraleleppedo, con el vernier. Adems, se obtiene la
masa del paraleleppedo y se anota los valores medidos, la precisin del instrumento y la
incertidumbre en la tabla 1.
2. Se mide la masa, altura y dimetro del cilindro con el vernier y la balanza digital y se anotan
los valores medidos, precisin e incertidumbre en la tabla 2.
3. Se mide el dimetro de la esfera con el vernier y la masa con la balanza digital anotando los
valores medidos, la precisin del instrumento y la incertidumbre en la tabla 3.
1.5.
Datos
Tabla 1. Medicines del Paraleleppedo

Magnitud
Largo ( )
Ancho ( )
Altura ( )
Masa ( )
Valor medido
Precisin
Incertidumbre
Precisin
Incertidumbre
Tabla 2. Medicines del Cilindro

Magnitud
Altura ( )
Diametro ( )
Masa ( )
Valor medido
Tabla 3. Medicines de la esfera

Magnitud
Diametro ( )
Masa ( )
1.6.
Valor medido
Precisin
Incertidumbre
Procesamiento de Datos
Con los datos obtenidos en la tabla 1 para el paraleleppedo; obtener el volumen y la incertidumbre de volumen con las siguientes ecuaciones:
V =lah
(7)
V = l a h + a h l + l h a
(8)
Adems, encontrar la densidad y la incertidumbre de la densidad anotando los valores obtenidos en la tabla 4
m
V
(9)
1
m
m + 2 V
V
V
(10)
=
=
Tabla 4. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Paraleleppedo

V V
Con los datos obtenidos en la tabla 2 para el cilindro solido; obtener el volumen y la incertidumbre de volumen con las siguientes ecuaciones:
d2
h
4
(11)
d
d2
h d +
h
2
4
(12)
V =
V =
m
V
(13)
1
m
m + 2 V
V
V
(14)
=
=
Tabla 5. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Cilindro

V V
Con los datos obtenidos en la tabla 4 para la esfera; obtener el volumen y la incertidumbre
de volumen con las siguientes ecuaciones:
V =
V = 3
d3
6
(15)
d2
d
6
(16)
m
V
(17)
1
m
m + 2 V
V
V
(18)
=
=
Tabla 6. Volumen, Densidad y sus Incertidumbres de Volumen del Cilindro

V V
1.7.
Anlisis y Discusin de Resultados
Una vez obtenido los valores de las magnitudes y sus respectivas incertidumbres de cada una
de las guras dadas.
Encontrar los errores relativos porcentuales para el laboratorio realizado el cual es encontrado
con la siguiente ecuacin:
Er % =
V
100 %
V
(19)
Qu es una medicin directa e indirecta?

Qu es la incertidumbre absoluta, que unidades tiene y en qu se diferencia del error porcentual?
Qu es el error porcentual y en que nos ayuda conocer este valor?
La precisin varia o no dependiendo el equipo que utiliza?
10
2.
Practca: Modelacin y ajuste de curvas
2.1.
Marco Terico
En los experimentos fsicos, con frecuencia surge el problema de obtener una dependencia funcional entre dos o ms magnitudes fsicas (variables), teniendo como base las mediciones de estas
magnitudes fsicas (datos experimentales). Esta dependencia funcional toma la forma de una ecuacin, que por ser construida con los datos experimentales se le denomina emprica. As, el alargamiento que sufre un resorte como consecuencia de la aplicacin de una fuerza, puede ser descrito
mediante una ecuacin emprica que exprese la relacin entre estas dos magnitudes (alargamiento
y fuerza). En este caso, tanto la fuerza aplicada como el alargamiento producido se pueden medir y
constituyen, respectivamente, las variables independiente y dependiente de la funcin.
Para cada valor elegido de la variable independiente xi le corresponde un valor de la variable dependiente yi , y la dependencia funcional que se obtiene en base a los diversos valores de xi y yi forma
la ecuacin emprica, la cual se expresa como:
(20)
y = f (x)
En algunos casos el modelo son funciones conocidas, tales como polinomios o curvas estadsticas y
mediante un ajuste curva obtenemos los coecientes apropiados. Por ejemplo:
Recta : y = a + bx
(21)
P arabola : y = a + bx + cx2
(22)
Hiperbola :
x2 y 2
+ 2 =1
a2
b
(23)
El mtodo de mnimos cuadrados se utiliza asumiendo que la grca es una distribucin lineal
para encontrar los parmetros a y b. Para n datos dados se tiene la siguiente ecuacin:
n
X
yi = a
i=1
Multiplicando la ecuacin anterior por

n
X
i=1
Pn
i=1 xi
yi x i = a
n
X
(24)
xi + nb
i=1
se obtiene lo siguiente:
n
X
i=1
11
x2i + b
n
X
xi
(25)
i=1
Resolviendo las ecuaciones anteriores se obtiene una expresin para calcular los parmetros de a y
b de la funcin lineal:
a=
2.2.
Pn
Pn
Pn
i=1 yi
i=1 xi
i=1 yi xi
Pn
Pn
2
n i=1 xi ( i=1 xi )2
(26)
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender que todo fenmeno Fsico experimental se ajusta a una curva conocida.
Objetivos Especco
Gracar los datos experimentales y encontrar la ecuacin de la recta.
Determinar de forma experimental la constante elstica del resorte (k)
2.3.
Material y Equipos
01 soporte universal
01 resorte
08 pesas de 50 g, 100 g, 200 g, 500 g, 1000 g.
01 regla milimetrica ( 1 mm)
2.4.
Procedimiento
1. Arme el equipo mostrado en la gura 11.

2. Sostenga el resorte del soporte universal de manera vertical y mida la longitud inicial del
resorte (sin masas) con la regla milimtrica
3. Pesa cada una de las masas en las balanzas digitales para obtener los valores reales con sus
respectivas incertidumbres y antelos en la tabla 1.
4. Coloque una masa en el extremo libre del resorte y mida la nueva longitud del mismo con la
regla milimtrica.
5. Repita el paso anterior por lo menos con 10 objetos de distinta masa (inicie con masas pequeas
y luego vaya aumentado el valor)
6. Con las longitudes nales y la longitud inicial encuentre la deformacin para cada resorte.
12
7. Cada masa multiplique por el valor de la aceleracin de la gravedad (9.81m/s2 ) para hallar
la fuerza F que aplica el resorte sobre la masa.
8. Con los datos obtenidos llene la tabla 1 y luego aplicando regresin lineal y mnimos cuadrados,
halle el valor de K (constante de elasticidad del resorte).
Figura 11: Esquema de la prctica del resorte
2.5.
Datos
Tabla 1. Medicines del Resorte

M (Kg)
L0
(m)
Lf
(m)
Lf L0
(m)
F (N)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2.6.
Procesamiento de datos
De la tabla 1, los datos de la deformacin del resorte y la fuerza se llevan al programa Excel
o al Labquest2 para obtener el graco y su ecuacin de la recta (y=ax+b).
13
De la ecuacin el valor de la pendiente de la ecuacin de la curva obtenida en el Excel o en el

Labquest2 al ingresar los datos es la constante del resorte k (N/m)
Tabla 2. Constante del resorte

k N/m
2.7.
Determine el coeciente de correlacin R2 para vericar el modelo estadstico. Este coeciente

debe ser mayor al 65 % para validarlo.
Con los resultados obtenidos Qu informacin nos da la constante de k?
Cul es la ecuacin que describe este fenmeno fsico?
Despus del problema analizado depende del resorte de la fuerza aplicada?
14
3.
Practca: Movimiento en una Dimensin
3.1.
Marco Terico
La cinemtica es la rama de la mecnica que estudia la geometra del movimiento. Para estudiar la cinemtica de una partcula es necesario conocer sus ecuaciones de movimiento, las cuales
describen la posicin (coordenada) y la velocidad en funcin del tiempo es decir ~x(t) y ~v (t).
El desplazamiento de una partcula se dene como su cambio de posicin ~xi
hasta una posicin
~xf de la partcula, su desplazamiento est dado por ~xf ~xi , y se designa con delta (), que indica
el cambio en una cantidad. Por consiguiente, el desplazamiento describe el cambio en la posicin de
la partcula.
x =
xf
xi
La velocidad promedio
(27)
de una partcula se dene como la razn de su desplazamiento

x y el
intervalo de tiempo t.
~v =
~xf ~xi
~x
=
t
tf ti
(28)
La velocidad promedio ~v es independiente de la trayectoria seguida por la partcula. Esto sucede

debido a que la velocidad promedio es proporcional al desplazamiento ~x, el cual depende slo
de las coordenadas inicial y nal de la partcula; por tanto, se deduce que si una partcula inicia
su movimiento en algn punto y regresa al mismo punto va cualquier trayectoria, su velocidad
promedio para este recorrido es cero, debido a que su desplazamiento es cero.
Nota: El
desplazamiento no debe confundirse con la distancia recorrida, puesto que en cualquier
movimiento la distancia recorrida es por completo diferente a cero, sin embargo el desplazamiento
es nulo cuando las posiciones inicial y nal tienen la misma coordenada.
La rapidez promedio se dene como el cociente entre la distancia total recorrida y el tiempo total
que lleva viajar esa distancia:
rapidez
promedio = v =
s
distancia total
=
t
tiempo
(29)
La unidad del SI de la rapidez promedio y la velocidad es la misma, es decir m/s. Sin embargo, a
diferencia de la velocidad promedio, la rapidez promedio no tiene direccin, por lo tanto no lleva
signo algebraico.
La velocidad instantnea de una partcula es la velocidad calculada para un intervalo de tiempo

t innitesimalmente pequeo; en otras palabras, en algn punto sobre una grca espacio - tiempo
ste concepto tiene una importancia especial cuando la velocidad promedio no es constante en
15
diferentes lapsos de tiempo.
~v =
d~x
dt
(30)
La velocidad instantnea puede ser positiva, negativa o cero, dependiendo de la pendiente de la

grca posicin - tiempo (x vs
La rapidez instantnea.
t).
Se dene como rapidez instantnea v a la magnitud o valor numrico
del vector velocidad, por lo tanto es siempre positiva.
La aceleracin promedio. Se dene como la variacin de la velocidad en un intervalo de tiempo.

La aceleracin promedio se calcula por la siguiente ecuacin:
~a =
~v
t
(31)
La aceleracin instantnea se dene como la variacin de la velocidad en un intervalo de tiempo

innitesimalmente pequeo y se calcula con la siguiente ecuacin:
~a =
d~v
dt
(32)
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)

Es el movimiento descrito por una partcula que se mueve con aceleracin constante a y en lnea
recta; es decir, una dimensin. Las ecuaciones de movimiento para esta partcula son:
1
x(t) = x0 + v0 (t t0 ) + a(t t0 )2
2
(33)
v(t) = v0 + a(t t0 )
(34)
v 2 = v02 +
2ax
(35)
En estas ecuaciones x(t) y v(t) son la coordenada (posicin) y la velocidad expresadas como una
funcin del tiempo t sobre el eje x. Adems x0 es la posicin inicial, v0 es la velocidad inicial, las
cuales son tomadas con respecto al tiempo de referencia t0 . Si el movimiento es vertical va estar
sobre el eje y, y tomara la aceleracin como el valor de la gravedad.
3.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender los conceptos que permiten describir el movimiento unidimensional de los cuerpos.
Comprender el movimiento de un cuerpo en movimiento rectilneo uniformemente variado
(M.R.U.V.)
16
Comprender el fenmeno del movimiento rectilneo uniforme (M.R.U.).
Objetivos Especco
Determinar las ecuaciones de movimiento x(t) y v(t) de un mvil a partir de los datos experimentales.
Interpretar las grcas x vs t (distancia vs tiempo) y v vs t (velocidad vs tiempo) de un
MRUV.
Medir la aceleracin de un cuerpo en cada libre utilizando la rejilla y un sensor Fotopuerta
Analizar el movimiento de cada libre como un MRUV vertical.
3.3.
Material y Equipos
01 Labquest2
01 Carro Dinmico
01 Riel para carro deslizante.
01 Sensor de Movimiento
01 Sensor Fotopuerta
01 Rejilla
01 Soporte Universal y pinza)
3.4.
Procedimiento
Parte a. M.R.U. y M.R.U.V.

1. Armar el montaje como se muestra en la gura 12.
2. Conecte el sensor de movimiento al canal digital DIG 1 DIG 2 del Labquest2.
3. Coloque el sensor de movimiento en la parte superior del carril. La inclinacin debera formar
un ngulo entre 5 y 10 .
4. Conecte el sensor de movimiento a la interface Labquest2 y empiece la toma de datos.
Cui-
dado: "No presione fuertemente la pantalla es un equipo delicado". "No presione la pantalla
con su lapicero".
5. Coloque el carro dinmico en el plano inclinado bajo el sensor de movimiento y suelte.
17
Figura 12: Esquema de M.R.U. y M.R.U.V.

6. Tome algunos puntos de los datos que se obtiene en el Labquest2 y llene el cuadro.
Parte b. Cada Libre

1. Coloque el sensor de Fotopuerta en el soporte universal armando el montaje mostrado en la
gura 2.
2. Conecte el sensor Fotopuerta al canal digital DIG 1 DIG 2 de la rejilla, considerando que la
dejara caer por medio del sensor Fotopuerta para medir g. La distancia entre el inicio de una
banda negra hasta el inicio de la siguiente banda negra es 5,0 cm.
3. Deje caer la Rejilla permitiendo que pase entre el sensor Fotopuerta, el Labquest2 medir el
tiempo entre el momento en que la primera barra negra bloquea la luz hasta que es bloqueada
por la segunda barra.
4. Este proceso se har hasta que las ocho barras hayan pasado por el sensor de Barrera de Luz.
Cuidado: "No dejar caer la rejilla al suelo por ser un material acrlico se puede romper".
5. A partir de estos tiempos, el programa calcular las velocidades y aceleraciones del movimiento y trazar las grcas respectivas.
Anote los valores de pendiente de las grcas
velocidad vs. Tiempo.

3.5.
Datos
Parte a.
Tabla 1. Medicines del Movimiento Rectlineo Uniforme
1
10
t(s)
x(m)
v(m/s)
a(m/s2 )
18
Figura 13: Esquema de prctica Cada Libre
Parte b.
Tabla 2. Medicines de Cada Libre
Intento
Pendiente
3.6.
Procesamiento de datos
Parte a.
Hallar las ecuaciones de movimiento x(t) y v(t).
Calcule la aceleracin del carro haciendo uso de los ajustes polinomicos y lineales para ambas
grcas.
Parte b.
La aceleracin promedio se calcula obteniendo el valor promedio de los 8 datos obtenidos en
la prctica. Los valores mnimo y mximo le indican la precisin de la medicin.
Tabla 3. Valores de aceleracin

Magnitud
Mnimo Mximo Promedio
Aceleracin(m/s2 )
19
3.7.
Parte a.
En la ecuacin de la grca v vs t. Cul es el valor de la pendiente que se obtiene en la
ecuacin?
Cmo se muestran las unidades, a que magnitud fsica hace referencia?
Este valor es positivo o negativo? Qu signicado tiene este signo?
Qu magnitud representa la pendiente de la grca anterior?
En la grca x vs t. Cul es el valor de la pendiente? Tiene un valor denido o es cambiante?
Cul es su interpretacin a la respuesta anterior?
Parte b.
La incertidumbre se determina tomando la mitad de la diferencia entre los valores mnimo
y mximo. Exprese su resultado experimental en forma nal como el valor promedio la
incertidumbre. Redondee el valor de incertidumbre a un solo dgito decimal. Redondee de la
misma forma el promedio. Por ejemplo, si los valores mnimo, promedio y mximo son 9.02;
9.93 y 10.22 m/s2 , exprese su resultado como g = 9.7 0.6 m/s2 .
Exprese el error porcentual como un porcentaje de la aceleracin. Este valor ser el error de su
experimento. Anota este valor en su tabla. Si usramos los resultados del ejemplo mencionado
en el paso anterior, la precisin sera: Nota: La precisin de los experimentos en el Laboratorio
debe ser menor al 10 %
20
4.
Practca: Movimiento en dos Dimensiones
4.1.
Marco Terico
Se conoce como movimiento en dos dimensiones a una partcula que se mueve en un plano. An
con esta dimensin adicional se sigue restringiendo los movimientos de la partcula que se mueve con
una aceleracin constante, es decir que su magnitud y direccin no cambian durante el movimiento.
E1 vector posicin de una partcula que se mueve en el plano xy es una funcin del tiempo, se
escribe como:
(36)
~r(t) = x(t)~i + y(t)~j

Entonces, por denicin la velocidad de la partula en el plano xy es:
~v (t) =
d~r
dx
dy
= ~i + ~j = vx~i + vy~j
dt
dt
dt
(37)
Donde vx y vy son las componentes de la velocidad en la direccin x e y . Si la aceleracin es

constante, sus respectivas componentes ax y ay tambin lo son. Entonces, aplicando las ecuaciones
cinemticas de la velocidad seria:
~v (t) = [v0x ax (t t0 )]~i + [v0y ay (t t0 )]~j
(38)
~v (t) = [~v0 ~a(t t0 )]
(39)
De manera similar a la que se obtuvo la velocidad se obtiene la posicin en funcin del tiempo en
cada direccin x e y , para una partcula que en el instante inicial t0 se encuentra en la posicin
inicial ~r0 = x0~i + y0~j se obtiene la posicin ~r(t) de la partcula en cualquier instante t:
1
~r(t) = ~r0 ~v0 (t t0 ) + ~a(t t0 )2
2
(40)
Movimiento Parablico se le conoce al movimiento de un objeto que es lanzado al aire con una
velocidad ~v0 con una direccin arbitraria. Este movimiento describe una trayectoria curva en un
plano. Para este movimiento se toman las siguientes suposiciones: a) La aceleracin es la gravedad
y se considera constante en todo el movimiento y b) se desprecia el efecto del rozamiento del aire.
Se elige generalmente el sistema de coordenadas (x, y) y se considera como la composicin de un
movimiento en cada libre (M.R.U.V.) en el eje vertical y tomando ay = g , y un movimiento
con velocidad constante (M.R.U.) en el eje horizontal x tomando ax = 0, con estas consideraciones
tenemos las siguientes ecuaciones para el movimiento parablico: a
vx = v0 cos
21
(41)
vy = v0 sen gt
(42)
x = x0 + (v0 cos )t
(43)
1
y = y0 + (v0 sen )t gt2
2
(44)
donde es el ngulo que hace la velocidad inicial con el eje horizontal. El movimiento circular es
el movimiento que realiza una partcula describiendo una trayectoria circular sobre un eje de giro,
con velocidad v . Para un objeto si la velocidad es constante, el movimiento es M.C.U.
Desplazamiento angular,
es el desplazamiento recorrido de la partcula en radianes se denota
por la letra .
La velocidad angular media () se dene como la variacin del desplazamiento angular sobre
un tiempo determinado, sus unidades son rad/s:
m =
La velocidad tangencial
f 0
=
t
tf t0
(45)
de la partcula se calcula a partir de la velocidad angular. Si vt es la
velocidad tangencial, que est a lo largo de una circunferencia de radio R, se tiene que:
(46)
vt = R
La aceleracin angular
se dene como la variacin de la velocidad angular sobre un tiempo
determinado.
m =
f 0
=
t
tf t0
(47)
La aceleracin angular instantnea se dene como la variacin de la velocidad en un intervalo

de tiempo innitesimalmente pequeo y se calcula:
d
dt
(48)
La aceleracin tangencial de la partcula se calcula a partir de la aceleracin angular. Si at es la

aceleracin tangencial, que est a lo largo de una circunferencia de radio R, se tiene que:
at = R
4.2.
(49)
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el movimiento de un cuerpo en dos dimensiones (Movimiento Parablico y Mo-
22
vimiento Circular).
Vericar los conceptos de Movimiento Parablico y Movimiento Circular experimentalmente.
Objetivos Especcos
Medir la velocidad de una esfera con el uso de un sensor Fotopuerta
Calcular la distancia para predecir el punto de impacto de una esfera como si fuera un proyectil.
Encontrar experimentalmente la aceleracin angular para un brazo giratorio.
Encontrar una relacin experimental entre la aceleracin angular y la fuerza tangencial que
se le aplica al objeto en rotacin.
4.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
01 Soporte universal
01 Rampa o Tobogn
01 Regla de 100 cm ( 0.05 cm)
01 Esfera pequea
01 Aparato de fuerza centrpeta
05 masas de 20 g, 50 g, 100 g y 200 g
4.4.
Procedimiento
Parte a. Movimiento Parablico.

1. Coloque la rampa sobre la mesa de tal manera que la esfera pueda ser lanzada por ella,
describiendo un movimiento parablico.
2. Ubique el sensor de Fotopuerta como se muestra en la gura usando para ello el soporte
universal, de tal manera que la pelota pueda pasar por medio de ellas inmediatamente despus
de ser lanzadas.
3. Conecte el sensor Fotopuerta al canal digital DIG 1 DIG 2 del Labquest2
23
4. Deje caer la esfera desde el punto alto del tobogn y presione play en la pantalla de Labquest2.
5. En el Labquest2 aparece un grco indicando la velocidad de cada intento y en la parte derecha
aparece el tiempo que se demor la esfera en atravesar el sensor Fotopuerta y su velocidad.
6. Para cada intento; adems, usted tomara los siguientes datos: a) la altura desde donde sale
disparada la esfera del tobogn, b) la distancia a la que la esfera toca el suelo y estos datos
usted los colocara en las tablas de datos
Parte b. Movimiento Circular

1. Ajustamos el sensor Fotopuerta en posicin vertical de tal manera que quede sobre la polea.
2. Ajustamos otra polea por donde se sujetara las masas de 20 g, 50 g, 100 g y 200 g; estas masas
provocaran el movimiento circular sobre el equipo.
3. Se mide la distancia de radio de giro que detectara el sensor, esto es, distancia del eje de giro
al extremo del brazo.
4. Se coloca la pesa de 20 g al extremo de la cuerda que posee el equipo, se enrolla la cuerda tal
que la pesa este a nivel de la mesa y se procede a la toma de datos al momento de soltar la
masa presionando play.
5. En el Labquest2 presionar el modo Mov denido por usuario y se multiplica 0,628 radio y
obtendr la grca velocidad vs tiempo para obtener la pendiente de una regresin lineal.
6. Obtenemos la aceleracin tangencial para obtener la aceleracin angular.
Figura 14: Esquema del Movimiento Circular
24
4.5.
Datos
Parte a.
Tabla 1. Altura del tobogn
Altura h (m)
Tabla 2: Datos obtenidos de velocidad inicial
Intento
Velocidad (m/s)
Distancia (m)
Parte b.
Tabla 3. Aceleraciones
m (g) a1 (m/s2 ) a2 (m/s2 ) a3 (m/s2 )
20
50
100
200
500
Longitud del radio de giro:
4.6.
aprom (m/s2 )
Parte a.
Como usted puede vericar, los valores obtenidos de velocidad, no fue igual en todos los
casos. Para esto determine los valores promedio, mximo y mnimo presionando la pestaa
Analizar/Estadsticas y en la parte derecha del Labquest2 aparecern los valores antelos en
las tablas.
Tabla 4: Datos velocidades mximo, mnimo y promedio

Magnitud
Mnimo Mximo Promedio
Velocidad (m/s)
Use estos tres valores para calcular las distancias en los tres casos, tomando como base las
ecuaciones (8) y (9) obtenemos la siguiente ecuacin para calcular las distancias:
s
x=
2yv 2
g
(50)
Tabla 5: Distancias calculadas

25
Punto de impacto estimado

Mnima distancia al punto de impacto
Mxima distancia al punto de impacto
m
m
m
Parte b.
De la tabla 1 de las aceleraciones promedios, determine las aceleraciones angulares para cada
caso. Anote estos resultados en la tabla 6.
Tabla 6. Aceleraciones angulares
masa (g) aceleracin angular

20
50
100
200
500
4.7.
(rad/s2 )
Parte a.
Qued en su actual punto de impacto entre los valores mnimo y mximo estimados para el
punto de impacto? Si fue as, su prediccin fue correcta. Si no fue as, a qu podra deberse?
Analice y discuta las posibles causas del error porcentual entre los valores calculados de la
distancia y sus valores medidos. Recuerde: el error porcentual no debe ser mayor a 10 %
Tom en consideracin la resistencia del aire en su prediccin? Si lo hizo, de qu manera?
Si no lo hizo, cmo puedo esta resistencia cambiar la distancia alcanzada por la pelota?
Parte b.
Qu sucedera si el radio del crculo fuera mayor, que sucedera con la aceleracin angular?
Qu aplicaciones posee el estudio del movimiento circular uniforme?
Qu aplicaciones posee el estudio del movimiento circular uniformemente variado?
De 3 ejemplos de movimiento circular que usted puede ver en la vida cotidiana
26
5.
Practca: Leyes de Newton
5.1.
Marco Terico
En la naturaleza todo movimiento se da gracias a fuerzas presentes en el entorno. En fsica

identicamos una fuerza por el efecto que produce. Estas fuerzas estn compiladas y estudiadas a
travs de las tres leyes de newton, que a continuacin describiremos:
1ra Ley de Newton: (Ley de Inercia).
"Todo cuerpo contina en un estado de reposo o de
movimiento rectilneo uniforme respecto de un sistema de referencia inercial a menos que exista una
fuerza que cambie dicho estado". Esta ley se comprime en el siguiente enunciado matemtico:
F~ = 0 = ~v = cte
(51)
2da Ley de Newton: (De Cantidad de Movimiento) "La aceleracin de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza resultante que acto a sobre el cuerpo e inversamente proporcional
a su masa".
F~ =m~a
(52)
3ra Ley de Newton: (Accin y Reaccin) "Por cada fuerza que acta sobre un cuerpo, ste
realiza una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el cuerpo que la produjo".
F~ab = F~ba
5.2.
(53)
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el efecto de una fuerza sobre un cuerpo.
Vericar los conceptos de las tres Leyes de Newton realizadas en clase.
Objetivos Especcos
Comprobar experimentalmente la primera ley de Newton como la primera condicin de equilibrio.
Determinar experimentalmente la relacin entre la aceleracin del carro y la fuerza neta aplicada.
5.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
27
02 Soporte universal
02 sensores de Fuerza
01 Regla de 100 cm ( 0.05 cm)
01 Barra de aluminio con agujeros
01 Varilla
01 Sistema Dinmico Vernier
03 masas de 100 g, 200 g y 500 g
01 polea
5.4.
Procedimiento
Parte a. Primera Ley de Newton

1. Utilizando la balanza digital determine la masa de la barra y con ayuda de la regla milimtrica
determine el centro de gravedad de la barra.
2. Coloque una varilla sobre dos soportes universales para jar los sensores de Fuerza y suspender
sobre ellos la barra de aluminio con agujeros. Esta barra debe estar nivelada con la supercie
de la mesa de manera que los sensores y la barra formen un ngulo de 90 .Cuidado: "No
olvide Calibrar el sensor de Fuerza, antes de tomar los datos"
3. Presione play y tome 30 s de datos de Fuerza. Una vez obtenido los datos presione Analizar/Estadstica, escriba los valores promedios de las fuerzas en la tabla 1.
Parte b. Segunda Ley de Newton

1. Ajuste una ultrapolea a un extremo del Sistema Dinmico Vernier.
Nota: Asegrese de que
el Modo del Labquest2 este en Polea de 10 radios/Borde interior.

2. Conecte el sensor Fotopuerta a la pista utilizando un soporte de manera que los rayos de la
polea se interrumpen el haz como se muestra en la gura
3. Conecte el sensor de Fuerza a una masa que cuelga
4. Conecte el sensor de fuerza y un sensor Fotopuerta a la interfaz; a continuacin, presione play
y comience la recoleccin de datos.
28
Figura 15: Esquema de trabajo Leyes de Newton

5.5.
Datos
Parte a.
Tabla 1.Fuerzas y pesos
Sensor 1 (N) Sensor 2 (N) Peso de la barra (N) Peso adicional (N)
1
2
3
Parte b.
Tabla 2.
Fuerza (N)
5.6.
a1 (m/s2 )
a2 (m/s2 )
a3 (m/s2 )
apro (m/s2 )
Parte a.
Una vez obtenido los datos de fuerza se procede a comprobar la primera ley de newton; es
decir, la suma de todas las fuerzas es igual a cero
Tabla 3.
N
Fuerza Resultante (N)
1
2
3
29
Parte b.
Con los datos de Fuerza y aceleracin, obtener una grca y realizar un ajuste lineal para
tener el valor de la pendiente.
Tabla 4.
Fuerza (N) aceleracin (m/s2 )
Pendiente
5.7.
kg
Parte a.
El resultado de la fuerza resultante es cero, si o no? explique su respuesta
Cul es el valor del error porcentual?
Si se agrega otra masa adicional seguir cumpliendo la primera ley de Newton. Qu sucede
con los valores de los sensores de Fuerza?
Cules son las principales aplicaciones en la vida diaria de la primera ley de Newton. Mencione
3 ejemplos.
Parte b.
Escriba la ecuacin que representa la relacin entre la fuerza que acta sobre el carro y su
aceleracin.
Cul es la dependencia entre la aceleracin y la fuerza?
El valor de la pendiente Qu magnitud Fsica representa? Cules son sus unidades en el
SI?
El error porcentual de la pendiente es:
30
6.
Practca: Fuerzas de Rozamiento
6.1.
Marco Terico
La fuerza de rozamiento es una fuerza que aparece cuando un cuerpo est en contacto con
una supercie. Es una fuerza importante para el estudio del movimiento de los cuerpos, en la vida
cotidiana la necesitamos para caminar sobre la supercie y el movimiento de los autos.
La fuerza de rozamiento es paralela a la supercie y tiene una direccin opuesta al movimiento del
cuerpo. En la naturaleza la fuerza se produce por la irregularidad en las supercies de contacto. La
fuerza de rozamiento entre dos cuerpos no depende del tamao de la supercie de contacto entre los
dos cuerpos, depende de la naturaleza de la supercie de contacto. La fuerza de rozamiento entre
dos cuerpos es proporcional a su Normal, es decir:
(54)
fr = N
Donde es el coeciente de rozamiento. Encontramos dos tipos de coeciente de rozamiento: el

coeciente de rozamiento esttico s y el coeciente de rozamiento cintico k .
s > k
(55)
fs = s N
(56)
fs = k N
(57)
La fuerza de rozamiento esttico se dene:
La fuerza de rozamiento cintico se dene
6.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el concepto de Fuerza de rozamiento
Objetivos Especcos
Determinar la relacin entre la fuerza de rozamiento y la normal.
Determinar los coecientes de rozamiento esttico y cintico.
31
6.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
01 masa de distintos materiales
01 sensores de Fuerza
01 resorte
01 bloque con gancho
6.4.
Procedimiento
1. Mida la masa del bloque con la balanza analtica y registre en la tabla 1

2. Arme el montaje como se muestra en la gura 16.
3. Sostener el sensor de la fuerza en la posicin, lista para jalar el bloque Presione poner a cero
en la pantalla del Labquest2 para calibrar el sensor de Fuerza.
4. Presione play para comenzar la recoleccin de los datos. Jale el bloque aumentando la fuerza
gradualmente. Repita el proceso las veces que sea necesario para obtener el grco deseado
5. En esta seccin usted medir la fuerza rozamiento esttico y la fuerza de rozamiento cintico
como una funcin de la fuerza normal sobre el bloque.
Figura 16: Esquema de la fuerza de rozamiento
6.5.
Datos
Tabla 1: Masa del bloque

Masa del bloque
32
kg
Tabla 2: Datos de la friccin esttica mxima

mT
6.6.
(kg) Fuerza Normal (N)
Fuerza de rozamiento esttica (N)

Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3
fs
(N)
Una vez obtenido el valor de la Fuerza normal y el valor promedio de la fuerza de rozamiento
cintico. Trazar la grca con estos valores y linealizar para obtener la ecuacin y as el valor
de la pendiente (coeciente de rozamiento esttico).
Pendiente
De manera similar encuentre el coeciente de rozamiento cintico.
Pendiente
6.7.
Escriba el coeciente de correlacin R2 para vericar el modelo estadstico. Este coeciente

Realice una bsqueda y encuentre los coecientes de rozamiento esttico y cintico y comprelos con sus resultados y as obtener sus respectivos errores porcentuales.
Usando el graco Fuerza vs tiempo, compare ambas fuerzas necesarias para mantener el bloque
y movimiento y la fuerza necesaria para moverlo del estado de reposo.
Analizando los resultados: El coeciente de rozamiento cintico depende de la velocidad?
La fuerza de rozamiento cintico depende del peso del bloque? Explicar
El coeciente de rozamiento cintico depende del peso del bloque?
33
7.
Practca: Trabajo y energa
7.1.
Marco Terico
Los conceptos de Trabajo y Energa se fundamentan de las leyes de Newton. Para realizar el
trabajo sobre un objeto, es necesario aplicar una fuerza en la direccin del movimiento o en contra.
El trabajo se dene como el producto escalar del vector Fuerza por el vector desplazamiento y se
calcula:
W = F~ ~s = F cos
(58)
Donde F es una fuerza constante y s es el desplazamiento del objeto. En la naturaleza no solo

se encontraran fuerzas constantes, para ello debemos calcular el trabajo para una fuerza variable
mediante:
Z
W =
(59)
F (s)ds
Si esa fuerza variable est dada por un resorte, el valor de la fuerza se dene como F = kx. Entonces
el valor de trabajo del resorte usando la ecuacin (2) es:
1
W = kx2
2
(60)
La Energa Potencial gravitatoria es la energa asociada a la posicin del objeto con respecto a
un sistema de referencia. Lo dicho sugiere que hay energa potencial asociada al peso de un cuerpo
y a su altura sobre el suelo.
(61)
U = mgh
El teorema de conservacin Trabajo Energa potencial relaciona el trabajo con la energia potencial.
(62)
W = U = U1 U2
7.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Reforzar los conocimientos adquiridos en clase sobre Trabajo y Energa
Comprender los conceptos Trabajo y Energa.
Comprender la diferencia entre energa cintica, potencial y elstica.
Objetivos Especcos
Determine el trabajo hecho sobre un objeto usando una grca de fuerza vs posicin.
34
Calcular la constante del resorte usando el concepto de Trabajo.

Comparar el trabajo hecho sobre un objeto con el Labquest2 y el clculo obtenido.
7.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
01 sensor de movimiento
01 sensor de fuerza
01 riel del sistema dinamico
02 masas de 200 g y 500 g
01 resorte
7.4.
Procedimiento
Parte a. Trabajo para una fuerza constante

1. En esta parte usted medir el trabajo necesario para levantar un objeto en lnea recta a velocidad constante. El trabajo se puede calcular usando el desplazamiento y la fuerza promedio,
y tambin encontrando el rea bajo la curva en la grca fuerza vs posicin.
2. Arme el esquema que se muestra en la gura 17., conecte el sensor de movimiento al Labquest2.
Congure la escala a 10 N.
3. Cuelgue una masa de 200 g del sensor de fuerza.
4. Eleve el sensor de fuerza y la masa aprox. a 0.5 m sobre el sensor de movimiento. Presione
play para comenzar la coleccin de datos.
5. Examine la grca posicin vs tiempo y fuerza vs tiempo. Identique cuando el peso comenz
a moverse hacia arriba a una velocidad constante, as como, cuando el peso paro de moverse
hacia arriba. Determine la fuerza promedio ejercida mientras que usted levantaba la masa.
Haga esto seleccionando la porcin de la grca fuerza vs tiempo que corresponde al tiempo
que usted levantaba, presione en la pestaa analizar/estadsticas, para calcular la fuerza media.
Registre en la tabla 2.
35
6. En la grca fuerza vs posicin seleccione la regin que corresponde al movimiento ascendente

del peso. Presione en la pestaa Analizar/Integracin para determinar el rea bajo curva.
Registre en la tabla 2.
7. Repita el procedimiento para la masa de 500 g.
Figura 17: Esquema de la fuerza constante
Parte b. Trabajo para una fuerza variable

En la parte b usted medir el trabajo necesario para estirar un resorte. A diferencia de la fuerza
que se necesit para levantar una masa, la fuerza hecha en estirar un resorte no es una constante.
El trabajo an se calcula usando el rea bajo la grca de fuerza vs posicin.
1. Arme el esquema que se muestra en la gura 18., conecte el sensor de movimiento al Labquest2.
Congure la escala a 10 N.
2. El experimento empieza con el resorte en un estado de equilibrio. Sostenga el extremo del
sensor de Fuerza que es el ms cercano al sensor de movimiento, este medir la distancia del
sensor de Fuerza a su mano.
3. Presione play para comenzar la coleccin de datos. Dentro de los lmites del resorte, mueva el
sensor de la fuerza y estire lentamente el resorte aprox. de 20 a 25 cm durante varios segundos.
4. Todava sostenga el sensor hasta que la coleccin de datos se detenga.
5. Examine las grcas de posicin vs tiempo y fuerza vs tiempo. Identique el tiempo en que
comenz a jalar en el resorte. Registre este tiempo de salida, el tiempo en que par de jalar el
resorte. y colquelo en la tabla 3. Presione en la pestaa Analizar/Ajuste de Curva y seleccione
el grco fuerza vs posicin, para determinar la pendiente que es la constante elstica del
resorte, K Escriba los valores en la tabla 4.
36
Figura 18: Esquema de la Fuerza variable

7.5.
Datos
Parte a.
Tabla 1.
Tiempo (s) Posicin (m)
Comienzo del movimiento
Fin del movimiento
Tabla 2.
Fuerza promedio (N)
Trabajo hecho (J)
Integral (J)
Parte b.
Tabla 3.
Tiempo (s) Posicin (m)
Comienzo del movimiento
Fin del movimiento
Tabla 4.
Fuerza promedio (N)
Trabajo hecho (J)
Integral (J)
7.6.
Parte a.
Obtenido La Fuerza Promedio y la distancia s trasladada con el Labquest2 encontrar el trabajo
realizado con la frmula:
37
(63)
W = Fprom s
Parte b.
Una vez obtenido el valor del trabajo mediante la integral usando la ecuacin de trabajo para
un resorte obtenemos el valor de la constante k dado por la siguiente ecuacin:
k=
7.7.
2W
x2
(64)
Parte a.
Determine el error porcentual del trabajo obtenido mediante la ecuacin (6) y la integral
obtenida por el Labquest2
Cundo decimos que una fuerza es conservativa? Enuncie 2 ejemplos.
Slo las fuerzas conservativas realizan trabajo? si? no? Por qu?
Cul es el motivo que exista error con el valor obtenido tericamente y el valor obtenido con
el Labquest2?
Parte b.
Compare el resultado de la constante k del resorte con el valor que terico dado por el docente.
Son conservativas las fuerzas de rozamiento, las fuerzas centrales y las fuerzas constantes?
38
8.
Practca: Trabajo y energa cintica
8.1.
Marco Terico
En la naturaleza todo movimiento se da gracias a fuerzas presentes en el entorno. En fsica

identicamos una fuerza por el efecto que produce. Estas fuerzas al ejercerse sobre un cuerpo
cambian el desplazamiento produciendo as un nuevo concepto conocido como trabajo.
Los conceptos de Trabajo y Energa se fundamentan de las leyes de Newton. Para realizar el trabajo
sobre un objeto, es necesario aplicar una fuerza en la direccin del movimiento o en contra. El trabajo
se dene como el producto escalar del vector Fuerza por el vector desplazamiento y se calcula:
W = F~ ~s = F s cos
(65)
Donde F es una fuerza constante y s es el desplazamiento del objeto. La Energa cintica es una
cantidad escalar que depende de la masa y la velocidad del objeto que se est estudiando, no de la
direccin del movimiento de este. La Energa se calcula:
1
K = mv 2
2
(66)
Existe una relacin que combina tanto el Trabajo y la Energa Cintica, conocida como el teorema
de conservacin Trabajo - Energa Cintica:
(67)
W = K = K2 K1
8.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender el Teorema de Trabajo - Energa cintica.
Objetivos Especcos
Calcular el trabajo realizado por el peso de un cuerpo en un plano inclinado.
Determinar el valor de la velocidad de un carro en 2 puntos distintos.
Demostrar experimentalmente el Teorema de Trabajo - Energa cintica.
8.3.
Material y Equipo
01 Labquest2
02 soportes universales
39
02 sensor Fotopuerta
01 rejilla para carro
01 sistema dinmico vernier
04 Balanzas digitales 0.01 g y 0.01 g )
8.4.
Procedimiento
1. Armar el montaje mostrado en la gura 01.

2. Coloque ambos sensores Fotopuerta en intervalos de 40 cm. Sostenga el carro con la rejilla en
la parte mxima del riel.
3. Presione play en el Labquest2 y suelte el carro para comenzar a recolectar los datos.
4. En el Labquest2, analice los datos obtenidos en cada sensor Fotopuerta obteniendo la velocidad
a partir de la grca distancia vs tiempo. Llene la tabla 1
5. La velocidad en el punto 1 es la velocidad inicial con la que empieza el movimiento, por lo
tanto, la velocidad es cero.
Figura 19: Esquema de la Practica Trabajo - Energa Cintica
8.5.
Datos
Tabla 1.
N
Velocidad en 1. (m/s)
Tabla 2. Velocidad promedio y masa del carro
40
v1 (m/s)
v2 (m/s)
v3 (m/s)
Masa (kg)
Tabla 3. Distancias recorridas
x1 (m/s)
x2 (m/s)
8.6.
Una vez obtenido los valores promedio de la velocidad y la masa del carro se puede obtener
el valor de la Energa cintica con la siguiente ecuacin:
1
E = mv 2
2
(68)
Realizar un diagrama de cuerpo libre sobre el carro y obtener la fuerza que realiza el movimiento del carro.
Una vez obtenido la fuerza multiplicar por la distancia ~x. Obteniendo el trabajo:
W = F~ ~x
8.7.
(69)
Calcular el error porcentual que se obtiene con los valores de Energa y Trabajo
Porque no se considera la altura del plano inclinado para este trabajo?
Si la velocidad fuera constante a lo largo de todo el trayecto como se vera afectado este
experimento?
41
9.
Practca: Centro de gravedad
9.1.
Marco Terico
El centro de gravedad es el punto geomtrico ubicado dentro y fuera del cuerpo, por el cual
la fuerza de gravedad acta sobre cada una de las partculas que forman el cuerpo. Adems, es
considerado como el punto donde est concentrado el peso del cuerpo.
Para cuerpos supercialmente homogneos, es decir, densidad constante; el peso es directamente
proporcional al rea, por lo que se puede calcular de la siguiente manera:
xcg =
A1 x1 + A2 x2 + A3 x3 +
A1 + A2 + A3 +
(70)
ycg =
A1 y1 + A2 y2 + A3 y3 +
A1 + A2 + A3 +
(71)
Donde A es la rea de las guras y x e y son las coordenadas de centroide de cada gura.
9.2.
Objetivos
Objetivos Generales
Reforzar los conceptos de centro de gravedad y centroide
Objetivos Especcos
Encontrar experimentalmente la ubicacin del centroide de cuerpos de geometra compuestas
Encontrar tericamente la ubicacin del centroide de cuerpos de geometra compuestas
9.3.
Material y Equipo
02 recortes de guras geomtricas compuestas

02 papeles milimetrados
01 aller
30 cm de hilo
01 masa mayor o igual a 5g.
9.4.
Procedimiento
1. En una cartulina se dibuja y se cortan las imgenes que se muestran en la gua de Laboratorio
42
2. Con ayuda de un hilo atamos a uno de sus extremos un aller y en el otro una pequea pesa
para luego incrustar en algunas esquinas de las guras.
3. Tomando el aller, dejamos en suspensin la gura y la pesa, procediendo a marcar con un
lpiz el lugar por donde pasa el hilo sobre la gura en suspensin (ver gura 1).
4. Realizamos el paso anterior usando otra esquina de la pieza (ver gura 2) y ambas lneas se
intersecan en un punto el cual ser la ubicacin del centro de gravedad.
5. Despus de haber realizado todo el procedimiento en las dos guras, procederemos a hallar
la ubicacin del centro de gravedad, para lo cual usaremos un eje X (horizontal)y un eje Y
(vertical)
Figura 20: Esquema de la Prctica de centro de masa
9.5.
Datos
Tabla 1. Centro de gravedad experimental

Coordenadas
Xcg (mm)
Ycg (mm)
Caso A
Caso B
43
Figura 21: Figuras
44
9.6.
Obtener el valor del centro de gravedad tericamente usando las formulas dadas en el marco
terico.
Tabla 2. Centro de gravedad terica

Coordenadas
Xcg (mm)
Ycg (mm)
Caso A
Caso B
9.7.
Encontrar el valor del error porcentual para las coordenadas Xcg y Ycg con los valores tericos
y experimentales obtenidos.
Qu aplicaciones del centro de gravedad encuentra en la vida diaria?
El centro de gravedad y el centro de masa es lo mismo? Explicar
El centro de gravedad de un objeto se puede encontrar fuera del objeto? Justique su respuesta
45
10.
10.1.
Practca: Momento de inercia y energa rotacional
Marco Terico
El momento de inercia es una unidad de medida de la inercia rotacional de un cuerpo, ms

concretamente el momento de inercia es una magnitud escalar que reeja la distribucin de masas
de un cuerpo o un sistema de partculas en rotacin, respecto al eje de giro. El momento de inercia
slo depende de la geometra del cuerpo y de la posicin del eje de giro; pero no depende de las
fuerzas que intervienen en el movimiento.
La ecuacin de momento de inercia, para una masa puntual y un eje arbitrario, el momento de
inercia es:
(72)
I = mr2
Donde m es la masa del punto y r es la distancia al eje de rotacin. Dado un sistema de partculas
y un eje arbitrario, se dene como la suma de los productos de las masas de las partculas por el
cuadrado de la distancia r de cada partcula a dicho eje. Matemticamente se expresa como:
I=
(73)
mr2
Para un cuerpo de masa continua, se generaliza como:
Z
I=
r dm =
(74)
r2 dV
Existe una relacin entre el momento externo aplicado y el momento de inercia del cuerpo
= I = rF
(75)
Donde es el momento aplicado al cuerpo, I es el momento de inercia del cuerpo con respecto al
eje de rotacin y es la aceleracin angular.
La energa cintica de un cuerpo en rotacin con velocidad angular es
1
Ek = I 2
2
(76)
El teorema de Steiner establece que el momento de inercia con respecto a cualquier eje paralelo
a un eje que pasa por el centro de masa, es igual al momento de inercia con respecto al eje que pasa
por el centro de masa mas el producto de la masa por el cuadrado de la distancia de los dos ejes:
Ieje = Icm + M h2
46
(77)
Donde Ieje es el momento de inercia respecto al eje que no pasa por el centro de masa; Icm es el
momento de inercia para un eje paralelo al anterior que pasa por el centro de masa; M es la masa
total y h es la distancia entre los ejes.
La rueda de maxwell consta de un anillo volante de radios R1 y R2 que gira sobre un eje de radio
r ubicado en su centro de masa.
Si, partiendo del reposo, la rueda de masa m y momento de inercia I , rueda sobre su eje descendiendo
por un par de rieles inclinados y recorre una distancia d, mientras desciende una altura h, la
energa potencial inicial mgh, se transformar en energa cintica de traslacin, 1/2mv 2 (siendo v
la velocidad nal) y la energa cintica de rotacin 1/2I 2 (siendo la velocidad angular nal).
Por el principio de conservacin de la energa y despreciando las prdidas debido a la friccin entre
ejes y pistas, se tiene:
1
1
mgh = mv 2 + I 2
2
2
(78)
Como el radio del eje es r, se tiene = v/r. La velocidad media del descenso de v/2, de modo que,
si t es el tiempo de recorrido, v = 2d/t, nos permite escribir.
2d
mgh = 2
t

I
m+ 2
r

1
m+ 2
r

2
d
2d
1
d
2
t =
m+ 2
; = csc
mgh
r
h
h

2d
1
2
t =
m + 2 csc d
mgh
r
t2 =
10.2.
2d
mgh
(79)
(80)
(81)
(82)
Objetivos
Objetivos Generales
Comprender los conceptos de momento de inercia de diferentes cuerpos y conguraciones de
cuerpos.
Comprender los conceptos de momento de inercia y vericar el teorema de ejes paralelos.
Objetivos Especcos
Analizar un sistema mecnico a partir de las leyes de la dinmica de traslacin y rotacin
empleando el principio de conservacin de la energa
10.3.
Material y Equipo
01 Aparato de Fuerza centrpeta
47
08 Masas de 50 g, 100 g, 200 g y 500 g.

01 Vernier
01 Labquest2
01 Polea
01 Rueda de maxwell
01 Regla de 100 cm ( 1 mm)
01 Sensor de movimiento
02 Rieles y soportes
10.4.
Procedimiento
Parte a.
1. Arme el sistema de la gura que por accin de la tensin de la cuerda sobre el tambor de
radio r0 .
2. Con el vernier mida el radio r0 del tambor del aparato de fuerza centrpeta.
3. Pese cada una de las masas con sus respectivas incertidumbres
4. Sin colocar todava ninguna de las masas sobre el aparato de fuerza centrpeta cuelgue de la
cuerda una masa "m"lo sucientemente grande como para producir una aceleracin (se sugiere
una masa de 100 g).
5. Suelte la masa desde una altura "h"previamente escogida y mida la aceleracin con ayuda de
la interface Labquest2
6. Repita esta medida de tiempo para la misma altura "h"(y la misma masa) por lo menos tres
veces. Consigne sus resultados en la tabla 1.
48
Figura 22: Esquema de la prctica Momento de Inercia
Parte b.
1. Arme el equipo mostrado en la gura 23.
2. Conecte el sensor de movimiento al Labquest2 y colquelo en la parte inferior. Presione play
y suelte la rueda de maxwell desde la parte superior.
3. Tome los datos de tiempo cada 5 cm desde la parte superior vericando esto desde la tabla
de datos.
4. Anote los datos obtenidos de la tabla de datos a la tabla 1.
Figura 23: Esquema de rueda de maxwell
10.5.
Datos
Parte a.
Tabla 1.
49
Masa (kg) Peso (N)
a1 (m/s2 )
a2 (m/s2 )
a3 (m/s2 )
Radio del CFA (m)

Parte b.
Tabla 2.
N
Distancia (m) Tiempo (s)
1
2
3
4
5
6
7
8
Tabla 3.
Masa (kg)
Radio (m)
csc
10.6.
Parte a.
De la ecuacin del torque despejamos la aceleracin en funcin de la fuerza.
a=
r2
F
I
(83)
Con los valores de peso y aceleracin promedio obtener la curva peso vs aceleracin y la
ecuacin que describe la curva.
Ecuacin de la recta...........................
50
Con el valor de la pendiente calcular el momento de Inercia del aparato de fuerza centrpeta.
I=
r2
pendiente
(84)
Parte b.
Los datos de la tabla 1 se colocan en el programa Excel y se proceder a linealizar obteniendo
la ecuacin.
Ecuacin de la recta...........................
Obtenido el valor de la pendiente, encuentra el valor del momento de Inercia con la siguiente
ecuacin:
I=
10.7.
mg

m r2
2d csc
(85)

Calcule el error porcentual de cada uno de los momentos de inercia obtenidos experimentalmente respecto a cada uno de los valores convencionalmente verdaderos determinados.
Se podra calcular el momento de Inercia de un objeto colocado en uno de los extremos del
aparato de fuerza centrpeta
Dena con sus propias palabras que es el momento de inercia
51

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LABORATORIO DE FSICA 1

Universidad Privada del Norte

NORMAS GENERALES DE LABORATORIO

MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

0. Uso y manejo de labquest2 y sensores

0.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Practca: Medicin e Incertidumbre

1.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.3. Material y Equipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.6. Procesamiento de Datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1.7. Anlisis y Discusin de Resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

2. Practca: Modelacin y ajuste de curvas

2.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

3. Practca: Movimiento en una Dimensin

3.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

4. Practca: Movimiento en dos Dimensiones

4.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

5. Practca: Leyes de Newton

5.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

6. Practca: Fuerzas de Rozamiento

6.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

7. Practca: Trabajo y energa

7.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

8. Practca: Trabajo y energa cintica

8.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

9. Practca: Centro de gravedad

9.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

10.Practca: Momento de inercia y energa rotacional

10.1. Marco Terico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

El presente "MANUAL DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE FSICA 1", rene dentro de

Lic. Milton Osmar Ruiz Enriquez

Valorar la informacin cualitativa y cuantitativa como parte del trabajo experimental

Lograr que el estudiante adquiera destreza, en el manejo de equipos, tcnicas y procedimientos

NORMAS GENERALES DEL LABORATORIO

ANTES DE INICIAR SU PRCTICA:

Hasta que el profesor no de su autorizacin no se considerara nalizada la prctica y por lo

MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

Portada: en esta parte se presentaran los siguientes datos

Resumen: Se presentara un breve texto que debe contener lo siguiente:

En esta parte se presenta el tema tratado en el experimento. Es necesario

Montaje experimental: En esta parte se presenta lo siguiente.

proponen modicaciones al procedimiento experimental usando como

base la discusin y los hechos relevantes sealando errores observados en la metodologa

se debe dar la referencia completa segn el modelo APA: lo

cual es lo siguiente para estos casos.

Anexos. Existen dos anexos obligatorios.

Anexo 2 Clculo de resultados detallando cada uno de los clculos realizados a n de

Uso y manejo de labquest2 y sensores

El Labquest2 es un dispositivo interfaz independiente y verstil utilizado para la recoleccin de

Figura 1: Partes del labquest2

Figura 2: Partes del labquest2

Figura 3: Partes del labquest2

de acero inoxidable es un sensor de temperatura que se puede

40 C y 135 C y un tiempo de respuesta al cambio de temperatura de 90 segundos; la precisin

Figura 4: Sensor de Temperatura

El Sensor de fuerza de rango dual

es un sensor cuyo propsito general es la medicin de

Figura 5: Sensor de Fuerza de rango dual

El sensor de movimiento utiliza el ultrasonido para medir la posicin, velocidad y aceleracin

Figura 6: Sensor de movimiento

Practca: Medicin e Incertidumbre

al aplicar directamente el instrumento de medicin y efectuar la

lectura en su escala correspondiente.

Hasta que el profesor no de su autorizacin no se considerara nalizada la prctica y por lo

proponen modicaciones al procedimiento experimental usando como

Anexo 2 Clculo de resultados detallando cada uno de los clculos realizados a n de

1. Arme el equipo mostrado en la gura 11.

Determine el coeciente de correlacin R2 para vericar el modelo estadstico. Este coeciente

El desplazamiento de una partcula se dene como su cambio de posicin ~xi

de una partcula se dene como la razn de su desplazamiento

Se dene como rapidez instantnea v a la magnitud o valor numrico

La aceleracin promedio. Se dene como la variacin de la velocidad en un intervalo de tiempo.

La aceleracin instantnea se dene como la variacin de la velocidad en un intervalo de tiempo

Anote los valores de pendiente de las grcas

se dene como la variacin de la velocidad angular sobre un tiempo

La aceleracin angular instantnea se dene como la variacin de la velocidad en un intervalo