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FACULTAD: INGENIERIA

CONCEPTOS BSICOS PARA


UNA TICA PROFESIONAL
DOCENTE: ROJAS SILVA, Oscar
INTEGRANTES: ARAUJO SANCHEZ, Luis

GOICOCHEA VILLANUEVA, Geyny

Cajamarca 31 de agosto del 2016


RESUMEN

CAPTULO VIII
CONCEPTOS BSICOS PARA UNA TICA PROFESIONAL
Existen algunos conceptos a los que denomino bsicos y que se encuentran
ntimamente relacionados con ella. La clarificacin de dichos conceptos permitir
una mejor compresin de lo que debe entenderse en el da a da dentro de la
tica profesional.

1. VOCACION
Existen principios bsicos de los actos humanos que son la conciencia y la
libertad, la eleccin de la profesin que cada uno ejercer en la vida laboral, al ser
un acto de sta naturaleza, debe realizarse de manera consiente, ha de surgir de
una eleccin completamente libre de la persona, donde la nica gua para la
eleccin sea el conocimiento de nuestras cualidades, aptitudes, intereses,
habilidades y destrezas.
Fernndez (1994, pgs. 93-94) afirma que la actividad profesional existe como
algo sobrevenido, ms bien que como puro fruto de un ejercicio de su libertad
personal (vocacin).
La Real Academia de la Lengua Espaola, la inclinacin a cualquier estado,
profesin o carrera, en este sentido la vocacin es un deseo entraable hacia lo
que uno quiere convertirse en un futuro, a lo que uno quiere hacer por el resto de
su vida. (Rodrguez, s.f.).
2. FORMACION PROFESIONAL
Se entiende por formacin profesional, un alto grado de conocimiento que se le
inculca a un individuo de la sociedad, dotndolo de un inters particular en su
profesin que se va a reflejar en su desempeo diario de la vida. (Rodrguez, s.f.).
Esta puede dividirse en formacin inicial y profesional.
La formacin inicial o carrera, como suele llamarse comnmente, es la que se
recibe en las aulas de las instituciones de educacin superior: universidades,
institutos y escuelas especializadas, tecnolgicos, etc., dotando al estudiante de
las competencias mnimas necesarias para el ejercicio profesional acreditndolo
por medio de un ttulo de grado.

Segn la Ley de Educacin Superior (MINED, 2005) vigente en el pas, se


clasifican segn el cuadro siguiente:

La formacin en servicio o desarrollo profesional como se le conoce comnmente,


es el continuo de formacin que el profesional mantiene, luego graduarse y de
haberse incorporado al mundo de lo laboral.
Esta formacin le permite mantenerse actualizado en los conocimientos y
habilidades propias de su campo profesional, de forma que se garantice un
adecuado servicio y provecho para toda la sociedad.
3. COMPETENCIA PROFESIONAL
La formacin profesional, tanto la inicial como el desarrollo profesional (formacin
en servicio) conlleva el desarrollo de la competencia profesional misma que se
adquiere a partir de la conjugacin de la capacidad intelectual, la capacidad moral
y la capacidad fsica.
La competencia es comnmente conceptuada como un saber hacer en un
contexto, esto implica que un profesional ha de ser capaz de desempearse
adecuadamente en el mundo de lo laboral.
A un profesional le resultar imposible ingresar a dicho mercado si no se posee el
mnimo de competencias exigidas para el desempeo de las variadas funciones
que se exigen a los nuevos profesionales.
3.1. CAPACIDAD INTELECTUAL
La capacidad intelectual consiste en el conjunto de conocimientos que dentro de
su profesin, lo hacen apto para desarrollar trabajos especializados.

Estos conocimientos se adquieren bsicamente durante los estudios


universitarios. Pero,
adems, durante el ejercicio mismo de la profesin, jams puede dejarse a un lado
la ilustracin acerca de las novedades en el terreno de la propia especialidad.
(Gutirrez Senz, 1996, pgs. 239-240).

Segn Menndez (1970, pg. 76) hay factores que afecta directamente la
competencia intelectual, estos son:
a. Factores externos como la formacin (inicial y en servicio) y la informacin de la
que se nutre el profesional.
b. Factores internos como la inteligencia, la cual se nutre del trabajo arduo, el
esfuerzo incansable y la aplicacin metdica.
3.2. CAPACIDAD MORAL COMPETENCIA TICA
Es el valor del profesional como persona, lo cual da una dignidad, seriedad y
nobleza a su trabajo, digna del aprecio de todo el que encuentra, es decir, una aptitud
para abarcar y traspasar su propia esfera profesional en un horizonte mucho ms amplio.
En la competencia profesional, no basta con saber hacer en un contexto bien las
cosas, es necesario que la inteligencia ponga en juego a la voluntad, para que la actividad
profesional el bien comn y la dignidad profesional.

3.3. CAPACIDAD FSICA COMPETENCIA FSICA


Se refiere principalmente a la salud y a las cualidades corpreas, que siempre es
necesario cultivar. Una de las competencias profesionales menos valorada resulta ser la
competencia fsica. Pero es innegable la necesidad que un profesional disfrute de buenas
condiciones fsicas y de salud que hagan fcil y eficiente el ejercicio de su profesin.

4. CARCTER PROFESIONAL
Es el conjunto de propiedades, o caractersticas, con que identificamos algo. El trmino se
usa preferentemente en contextos psicolgicos, pero tambin en los ticos, referido al
valor moral de las personas. El profesional sin carcter puede tender a caer en la
mediocridad y para ello es importante saber que el carcter no se forja solamente con un
ttulo, se hace da a da experimentando cambios.

5. CONDUCTA MORAL PROFESIONAL


Una sociedad en concreto, respondiendo a particularidades de tiempo; mientras que la
propuesta de la moral profesional se encuentra contenida, por lo general, en los cdigos
de tica todo oficio o profesin exige de sus miembros una conducta moral, que es algo
distinto e independiente a la capacidad profesional o el desempeo tcnico y eficiente de
una profesin.

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