UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MODELOS DE DESARROLLO ECONOMICO

I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: MODELOS DE DESARROLLO ECONOMICO
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: ECONOMIA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2016-II
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 8
1.6. Cdigo de curso: 768
1.7. Seccin: B
1.8. Creditos: 4
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teora: 2
- Horas Prctica: 4
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 102
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad
Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
IV
V
VI
Aplazado
- Sesiones Tericas
32
8
6
6
4
4
4
--- Sesiones Prcticas
40
12
8
8
4
4
4
--- Sesiones de Evaluacin
30
4
4
4
4
4
4
6
Total Horas
102
--------------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- TEORIA DEL DESARROLO ECONOMICO
- FINANCIAMIENTO DEL DESARROLLO ECONOMICO
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Mg. ESQUIVEL PAREDES,
Economista
jucep_2005@hotmail.com
JULIO CESAR
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
Es un curso de nivel cognoscitivo, analtico y crtico, sobre la base de la Teora Econmica, orientada al
manejo instrumental proporcionado por el perfil profesional del economista, que como un cientfico social
estar apto para enfrentar los problemas que plantea la realidad nacional e internacional en su perspectiva
histrica globalizada y de sostenibilidad.
Lo conforman sis unidades acadmicas, las que sern reforzadas con lecturas obligatorias y tendrn
ponderacin equivalente en la calificacin promedio; deber efectuarse una evaluacin escrita al finalizar
cada 2 unidades acadmicas con la observancia que si algn alumno no rindiera alguna de ellas en la fecha
establecida pierde la opcin de someterse a evaluacin de las siguientes. Cada alumno ingresa con un
ponderado de 20 por asistencia normal al curso, de los que ir perdiendo un punto por cada dos
inasistencias; un punto por cada falta. El trabajo de campo ser complementado con el informe
correspondiente.
Los resultados de la calificacin promedio de la unidad correspondiente estarn disponibles 7 das
posteriores al evento.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Los alumnos del VIII ciclo de Economa durante el proceso de la experiencia curricular y al trmino de la
misma estarn en condiciones de:
1. Conocer la organizacin de la asignatura en 6 unidades especficas.
2. Adecuarse al manejo lexicolgico propio del anlisis econmico, y tratarlo en su acepcin
correspondiente para explicar la multiplicidad de modelos de desarrollo econmico elaborados.
3. Distinguir y/o identificar los principales indicadores del Desarrollo Econmico y medir la participacin
de cada uno de los componentes (variables, coeficientes, etc.), al punto de asumir anlisis de esttica y
esttica comparativa tanto en su comportamiento ex ante como ex post de la Economa Peruana
confrontando con el desenvolvimiento Latinoamericano y Mundial.
4. Conocer y analizar los distintos modelos de Desarrollo Econmico, de modo general y de algunos en
modo

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especfico, asumiendo actitud de crtica permanente sobre la base del acontecer real.
5. Efectuar anlisis desagregado de los principales sectores de la Economa Peruana apreciando las diversas
medidas de Poltica Econmica establecidas por los gobiernos que se han sucedido hasta el ao 2016.
6. Entender que los sistemas instrumentales que proporciona la teora econmica son parte constitutiva de
infinidad de modelos, que aplicados a una realidad determinada denotan utilidad pragmtica para plantear y
manejar problemas de Desarrollo Econmico.
7. Esquematizar como modelos de desarrollo econmico, los diversos planteamientos institucionales de
nivel internacional, nacional y local.
8. Realizar trabajos de investigacin Aplicada de campo y de tipo bibliogrfico que tiendan a cubrir
inquietudes individuales o grupales.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: ASPECTOS TERICO - CONCEPTUALES Y PRINCIPALES INDICADORES
DEL DESARROLLO ECONMICO
4.1.2. Inicio: 2016-08-23
Termino: 2016-09-16
Nmero de Semanas/Das: 4
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Asimilar y manejar un bagaje de conceptos de tipo convencional que permitan estar a tono con
la lexicologa del momento.
b. Familiarizarse con los principales indicadores del desarrollo econmico para analizar su
comportamiento, revisando cifras y/o series estadsticas, y apreciando realidades
concretas.Introduccin: Presentacin de silabo.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Introduccin: Presentacin de silabo.
a1
MODELO:
Inicio:
Algunas acepciones; definicin de modelo econmico; formulacin y
2016-08-23 estructuracin de modelos, tipos de modelos, relaciones funcionales.
Termino:
2016-08-26
Semana/D DESARROLLO:
a2
Algunas acepciones;
Inicio:
Definicin de desarrollo econmico;
2016-08-30 Principios bsicos; Factores fundamentales y medicin de desarrollo
Termino:
econmico;indicadores principales; Indicadores parciales.
2016-09-02 Informe Indice de Desarrollo Humano en Amrica Latina;
La Desigualdad y el Coeficiente Gini.
Semana/D POBREZA:
a3
Algunas acepciones; Definicin de pobreza; Tipos de pobreza; Medicin
Inicio:
de Pobreza ; Pobreza en el Per y el mundo.
2016-09-06 Evolucin de la poblacin rural y la poblacin urbana en el Per en los
Termino:
ltimos 50 aos; El centralismo limeo y sus causas; La pobreza rural en
2016-09-09 el Per; La agricultura como estrategia de desarrollo.
Semana/D Indicadores de pobreza:
a4
a)Indicadores principales
Inicio:
b)Indicadores parciales
2016-09-13
Termino:
2016-09-16
4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Informes resumen de los tpicos tratados; en Pawer Point
a1
Exposicin individual o grupal.
Inicio:
2016-08-23
Termino:
2016-08-26
Semana/D Informes resumen de los tpicos tratados; en Pawer Point
a2
Exposicin individual o grupal.

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Inicio:
2016-08-30
Termino:
2016-09-02
Semana/D
a3
Inicio:
2016-09-06
Termino:
2016-09-09
Semana/D
a4
Inicio:
2016-09-13
Termino:
2016-09-16

Informes resumen de los tpicos tratados; en Pawer Point

Exposicin individual o grupal.

Opcin mltiple, cierto- falso, de respuesta numrica, de completar

espacios, de respuesta y argumento cortos.
Prctica calificada

4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: ALGUNAS TEORAS DEL DESARROLLO ECONMICO Y MODELOS
FORMULADOS
4.2.2. Inicio: 2016-09-19
Termino: 2016-10-07
Nmero de Semanas/Das: 3
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
a. Retomar los planteamientos fundamentales que esgrimen las diversas teoras para explicar el
crecimiento econmico, visto como proceso, acorde con el momento histrico y el espacio
geogrfico.
b. Presentar modelos sobre la base de planteamientos tericos de carcter general y abordar
seguidamente modelos especficos de similitud externa aparente tanto para el Per como para el
resto de otras realidades que configuran el resto del mundo.
c. Ejecutar procedimientos de manejo de cifras adecundolo a modelos conocidos y presentados
en clase.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Planteamientos Ortodoxos:
a5
Teora Clsica y Neoclsica; Teora Marxista; Teora keynesiana;Teoras Monetarias ; Teora del
Inicio:
Ciclo Econmico; Teora de las
2016-09-19 Expectativas Racionales, otras teoras y Economa Emprica.
Termino:
2016-09-23
Semana/D Planteamientos Heterodoxos:
a6
Teoras Antropolgicas; Teoras Sociolgicas; Teoras Histricas, Tesis
Inicio:
Institucionalistas: Tesis post keynesianas, otras Tesis.
2016-09-26
Termino:
2016-09-30
Semana/D Aplicacin y manejo de los modelos a realidades especficas:
a7
Modelo del 5x5x5 aplicado en el Per, Modelo del Sector Externo
Inicio:
2016-10-03
Termino:
2016-10-07
4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Informes resumen de las teoras tratadas; Trabajo grupal aplicativo y
a5
exposicin auxiliandose con Pawer Point, y las tcnicas e instrumentos
Inicio:
de su preferencia.
2016-09-19
Termino:
2016-09-23
Semana/D Informes resumen de las teoras tratadas; Trabajo grupal aplicativo y

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a6
Inicio:
2016-09-26
Termino:
2016-09-30
Semana/D
a7
Inicio:
2016-10-03
Termino:
2016-10-07

exposicin auxiliandose con Pawer Point, y las tcnicas e instrumentos

de su preferencia.

Opcin mltiple, cierto- falso, de respuesta numrica, de completar

espacios, de respuesta y argumento cortos.
Prctica calificada

4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: ACCIONES Y PROCESOS INSTITUCIONALES PARA EL DESARROLLO
4.3.2. Inicio: 2016-10-11
Termino: 2016-10-28
Nmero de Semanas/Das: 3
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
a. Indagar a cerca de las instituciones comprometidas con el desarrollo econmico a nivel mundial
y reconocer su organicidad de modo que se constituyan en fuente de consulta y de ser necesario
en unidad de gestin y apoyo.
b)Revisar algunos acuerdos bi y multilaterales para analizar sus posibles repercusiones en el
desarrollo econmico de los pases participantes.
c)Conocer programas implementados por el actual gobierno en el Per.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Principales Organismos e Instituciones para el Desarrollo
a8
1.Organismos de Representacin Mundial:
Inicio:
Organizacin de las Naciones Unidas y su Programa para el Desarrollo
2016-10-11
Termino:
2016-10-14
Semana/D Integracin continental y desarrollo:
a9
Agrupaciones Bi Nacionales
Inicio:
Agrupaciones Multinacionales
2016-10-18
Termino:
2016-10-21
Semana/D Instituciones Nacionales para el desarrollo:
a 10
a)Regionales.
Inicio:
b)Locales.
2016-10-25
Termino:
2016-10-28
4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Informes resumen de documentos o declaraciones de quienes
a8
representan los organismos mundiales tratados; Trabajo grupal
Inicio:
aplicativo y exposicin, auxilindose con Pawer Point, y las tcnicas e
2016-10-11 instrumentos de su preferencia. Incidir en el anlisis crtico
Termino:
fundamentado.
2016-10-14
Semana/D Informes resumen de documentos o declaraciones de quienes
a9
representan los organismos mundiales tratados; Trabajo grupal
Inicio:
aplicativo y exposicin, auxilindose con Pawer Point, y las tcnicas e
2016-10-18 instrumentos de su preferencia. Incidir en el anlisis crtico
Termino:
fundamentado.
2016-10-21
Semana/D Opcin mltiple, cierto- falso, de respuesta numrica, de completar
a 10
espacios, de respuesta y argumento cortos.
Inicio:
Prctica calificada.

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2016-10-25
Termino:
2016-10-28
4.4. UNIDAD 4
4.4.1. Denominacin: ACCESO AL DESARROLLO
4.4.2. Inicio: 2016-11-01
Termino: 2016-11-11
Nmero de Semanas/Das: 2
4.4.3. Objetivos de Aprendizaje
a. Identificar los recursos directamente comprometidos con el desarrollo econmico y someter a
prueba alternativa de manejo dentro de algunos modelos.
b. Explicar el proceso de formacin de capital como base para la expansin: canalizando el
crecimiento con capacidad empresarial, tecnologa de la informacin y el Comercio Internacional.
4.4.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Participacin Humana:
a 11
Poblacin, Educacin y Desarrollo.
Inicio:
Capacidad empresarial.
2016-11-01 Ciencia y tecnologa;Investigacin y desarrollo
Termino:
2016-11-04
Semana/D Acumulacin del Capital: Ahorro; Inversin;Tecnologa de la informacin y comunicaciones;
a 12
Comercio Internacional.
Inicio:
2016-11-08
Termino:
2016-11-11
4.4.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Informes resumen de estudios o ensayos que enfatizan en lo que llaman
a 11
el "capital humano"; Trabajo grupal aplicativo y exposicin,
Inicio:
auxilindose con Pawer Point, y las tcnicas e instrumentos de su
2016-11-01 preferencia. Incidir en el anlisis crtico fundamentado
Termino:
2016-11-04
Semana/D Opcin mltiple, cierto- falso, de respuesta numrica, de completar
a 12
espacios, de respuesta y argumento cortos.
Inicio:
Prctica calificada
2016-11-08
Termino:
2016-11-11
4.5. UNIDAD 5
4.5.1. Denominacin: PASES SUIGNERIS.
4.5.2. Inicio: 2016-11-15
Termino: 2016-11-25
Nmero de Semanas/Das: 2
4.5.3. Objetivos de Aprendizaje
a. Conocer sus distintas denominaciones.
b. Describir sus caractersticas.
4.5.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Algunas denominaciones y/o Adjetivo Calificativo:
a 13
Pases: Subdesarrollados; del tercer mundo; en vas de desarrollo;
Inicio:
emergentes; pobres; empobrecidos; explotados; dependientes; alienados;
2016-11-15 excludos...
Termino:
2016-11-18
Semana/D Caractersticas.
a 14

Pg. 5

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Inicio:
2016-11-22
Termino:
2016-11-25
4.5.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Lecturas obligatorias, presentacin grupal de resmenes en Power Point,
a 13
anlisis y fomento de dialogo.
Inicio:
2016-11-15
Termino:
2016-11-18
Semana/D Opcin mltiple, cierto- falso, de respuesta numrica, de completar
a 14
espacios, de respuesta y argumento cortos.
Inicio:
2016-11-22
Termino:
2016-11-25
4.6. UNIDAD 6
4.6.1. Denominacin: PLANEACIN DEL DESARROLLO ECONMICO; POLTICA
ECONMICA; EXTERNALIDADES
4.6.2. Inicio: 2016-11-29
Termino: 2016-12-09
Nmero de Semanas/Das: 2
4.6.3. Objetivos de Aprendizaje
a. Hacer anlisis de Poltica Econmica que tenga que ver con planeamientos de Desarrollo
Econmico.
b. Apreciar que las externalidades se hacen inevitables como eventos distorsionantes del proceso
de desarrollo.
4.6.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Planeacin del desarrollo Econmico y Poltica Econmica:
a 15
Poltica Monetaria; Poltica Fiscal; Deuda Externa;
Inicio:
Planeacin del Desarrollo.
2016-11-29
Termino:
2016-12-02
Semana/D Externalidades ;Difcil labor de medirlo;
a 16
El Teorema de Coase; Medidas para resolver las externalidades
Inicio:
2016-12-06
Termino:
2016-12-09
4.6.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Revisin de publicaciones recientes y presentacin de resmenes en
a 15
Power Point, que denoten anlisis y fomenten dialogo.
Inicio:
2016-11-29
Termino:
2016-12-02
Semana/D Opcin mltiple, cierto- falso, de respuesta numrica, de completar
a 16
espacios, de respuesta y argumento cortos.
Inicio:
2016-12-06
Termino:
2016-12-09
4.7. APLAZADO

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Semana/Da
Semana/Da 17

Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIN
La evaluacin estar sujeta al Estatuto de la Universidad Nacional de Trujillo y al Reglamento de Normas
Generales de Evaluacin del Aprendizaje de los estudiantes de la UNT; ser permanente, se tomar una
prueba escrita al finalizar 2 unidades didcticas correlativamente., adems se tomaran controles de lectura,
presentacin y sustentacin de trabajos de investigacin e informes de trabajos de campo (dos como
mnimo).
La nota promocional resultara de promediar las notas de exmenes parciales (75%) y los controles de los
tems ya indicados 25%).
Alumno que incumpla con lo establecido para cada tem de evaluacin ser calificado con cero (0)
Para ser promovido en el curso deber alcanzar nota promocional no menor de 10.50 y no tener ms del
30% de inasistencias a las clases dictadas.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos:Asistir al alumno en temas de su mayor inters y reforzarlo en aquellos tpicos o asuntos que
denoten poco dominio, sobre todo descubrir hechos o circunstancias que estn incidiendo en el bajo
rendimiento del alumno; y desde luego enmendar errores.
Da: los lunes jueves y viernes
Lugar: En el cubo del profesor, ubicado en el primer nivel del Pabelln de la Facultad de Ciencias
Econmicas.
Horario: de 09 a10 a.m. y de 03 a04p.
VII. BIBLIOGRAFA
1. DEBRAJ Ray: Economa del Desarrollo Boston University; Espaa 2002.
2. MALPICA, Carlos Modelos Econmicos UNMS: 1976.
3. PULIDO, Antonio Modelos Economtricos Ediciones
4. MANKIW, Gregory. Pricipios de Economia; Mc Graw Hill, 1998.Pirmide S.A, Madrid; 1983.
5. FUERTES; Ana Mara. De la Economa global al Desarrollo Local Universidad de Valencia; 2008.
6. GUJARATI, Damador Econometra, 2da Edicin, Edit. Mc Graw- Hill Latinoamericana S.A.
Colombia 1990.
7. EKELUND;Robert. Historia de la Teora Econmica y su mtodo.3 Edicin.
McGraw-Hill,Mjico;2006
8. LANDRE, Harry Historia del Pensamiento Econmico, 1ra
COLANDER, David Edicin en Espaol.
9. KUZSHINKE, Pedro Pablo Democracia Bajo Presin Econmica Lima.
10. KLIKSBERG; Bernardo. Ms tica. Ms Desarrollo.
11. ELIS, Lidia Estudios Sobre la Pobreza, Edit. Universidad Del Pacfico Lima.
12. REYES, Jos Medicin de la Pobreza, Edit Universidad del Pacfico .Lima.
13. NURKS, Ragnar Problemas de la Formacin del Capital FCE.
14. RUESGA, Santos y DASILVA B. Modelos de Desarrollo Econmico en Amrica Latina :
Desequilibrio Externo y Concentracin de Riqueza. Editorial Marcial Pons; Madrid, 2005.
15. MARTINEZ A. Joan y ROCA J. Economa, Ecologa y Poltica Ambiental
2da. Edicin; FCE. Mjico; 2003.
16. SOLOW Teora del Crecimiento
17. KALECHY Teora de la Dinmica Econmica
18 SHEAHAN Modelos de Desarrollo de Amrica Latina
Alianza Editores.
19. CUADRA; Gabriela y otros: Escenarios de Integracin del Per en la Economa Mundial Red
Latinoamericana de Poltica Comercial; Friedrich Ebert Stiftung.. Lima, 2004.
20. BEEG Revolucin de las Expectativas
21. HINOJOSA, V. Macro planeacin para el Modelo Peruano
(Temas, tcnicas, Modelos, Casos)
Universidad de Lima. Facultad de Economa 1994.
22. BOLOA BEHR, Carlos La Herencia Recibida y Cambio de Rumbo 1990.
23. JIMENEZ, Flix Per Economa no Neoclsica (Modelo de Acumulacin y Alternativa de Desarrollo
no Monetarista), Industria Grfica S.A. Lima 1986.
24. NEGRN PAZOZ, V. Teora Econmica Para la Dependencia. Centro de Documentacin e
informacin Andina (CDI).
25. LANCE TAYLOR Macroeconoma Estructuralista, (Modelos Aplicables en el Tercer Mundo).
Coleccin.
Temas de Economa. Edit. Trillas Mjico 1986.
26. ARGANDOA, Antonio Macroeconoma avanzada II, (Fluctuaciones).

Pg. 7

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27. GAMEZ, Consuelo Fluctuaciones Cclicas y Crecimiento Econmico.
28. NEBEL, B. WRIGTH, R Ecologa y Desarrollo Sostenible. 6ta Edicin Editorial Prentice Hall,
Mxico 1999.
29. SAMIR AMIN Desarrollo Desigual, Editorial Fontanela Barcelona 1975.
30. ARIAS Luis Alberto; y otros "Estrategias para el Desarrollo econmico y social del Per". CENTRUM.
Editorial PLANETA 2016.
31. ANGULO RODRGUEZ,Csar "Desarrollo Socioeconmico".Editorial ARCANGEL.Lima- 2016.
32. SEVARES Julio "El Podel en la Glabalizacin Financiera". Tensiones entre Estado, Lobbies y
Ciudadanos. Editorial CAPITAL INTELECTUAL; Bs Aires, Argentina. 2014.
33. DOS SANTOS Theotonio "Economa Mundial, Integracin Regional y Desarrollo sustentable".Las
nuevas tendencias y la Integracin Latinoamericana.Editorial Grfica San Remo.Lima;2010.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MODELOS DE DESARROLLO ECONOMICO", ha sido
Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente ESQUIVEL PAREDES, JULIO CESAR que fue designado por
el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA.

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