Introduccin

La fsica es la ciencia que estudia la Naturaleza en su sentido ms amplio. La

fsica es la ciencia bsica que estudia el cosmos, es decir, el todo desde el
punto de vista cientfico. Aunque, aparentemente, la fsica consiste en buscar o
encontrar una matematizacin de la realidad observable, no es as. Lo que
ocurre es que la matemtica es el idioma en que se puede expresar con mayor
precisin lo que se dice en fsica.
Desde un punto de vista aplicado, el campo de la fsica es mucho ms amplio,
ya que se utiliza, por ejemplo, en la explicacin de la aparicin de propiedades
emergentes, ms tpicos de otras ciencias como Sociologa y Biologa. Esto
hace que la fsica y sus mtodos se pueda aplicar y utilizar en otros campos de
la ciencia y se utilicen para cualquier tipo de investigacin cientfica.
La fsica es una de las Ciencias Naturales que ms ha contribuido al desarrollo
y bienestar del hombre porque gracias a su estudio e investigacin ha sido
posible encontrar explicacin a los diferentes fenmenos de la naturaleza, que
se presentan cotidianamente en nuestra vida diaria. Como, por ejemplo, algo
tan comn para algunas personas como puede ser la lluvia, entre muchos otros

La Fisica Como Ciencia

La Fisica, para su estudio, se divide en dos grandes grupos: Fisica Clsica, y
Fisica Moderna. La primera estudia todos aquellos fenmenos en los cuales la
velocidad es muy pequea comparada con la velocidad de propagacin de la
luz; la segunda se encarga de todos aquellos fenmenos producidos a la
velocidad de la luz o con valores cercanos a ella, con los fenmenos
relacionados con el comportamiento y estructura del ncleo atmico.
Pero que entendemos por velocidad muy pequea comparada con la
velocidad de la luz? La velocidad de la luz en el vaco es de 300 mil Km/s
esto quiere decir que si un rayo de luz emitido por una fuente de luminosa
viajara alrededor de la tierra cuya circunferencia es equivalente a una longitud
de 40 mil kilmetros, el rayo de luz sera capaz de dar siete vueltas y media
alrededor de ella en solo un segundo!
Comparando la velocidad de la luz con la de un automvil de carreras que
alcanza velocidades en lnea recta de aproximadamente de 320 km/h o la de
un avin que vuele a 1000 km/h, podremos comprender fcilmente que estas
velocidades, para nosotros altas, en realidad son muy pequeas al
compararlas con la de la luz. En general, las velocidades alcanzadas por las
motocicletas, automviles, aviones, aunque sean muy veloces, siempre
resultan mnimas al compralas con la de la luz.

Primeros Fsicos Matemticos

Isaac Newton
Isaac Newton (1642-1727) n. en Inglaterra. De muchacho daba la impresin de
ser "tranquilo, silencioso y reflexivo" pero lleno de imaginacin. Se diverta
construyendo artilugios con los que provocaba admiracin entre sus
compaeros: un molino de viento, un reloj de agua, un carricoche que andaba
mediante una manivela accionada por el propio conductor, cometas con
articulaciones y luces, etc. Ingres en el Trinity Collegede Cambridge a los 18
aos como becario. En 1665 se declar una epidemia de peste que le oblig a
2

permanecer en casa, donde comenz a formular los principios de su teora de

la gravitacin y del "clculo de fluxiones", demostr su teorema del binomio, y
puli lentes no esfricas, iniciando as sus estudios sobre la luz. En 1669 fue
nombrado profesor de matemticas en el Trinity Collage, cargo que desempeo
hasta su renuncia en 1701, y desde el que pronunci sus famosas "Lecturas"
en que expone la mayora de sus descubrimientos cientficos y a las que, sin
embargo, casi nadie asista. En 1676-1678 Leinbiz formul las bases del
clculo diferencial, que public en 1682 y del que Newton reclam su
paternidad con insistencia entre 1709 y 1716. A su muerte, Newton dej una
cuantiosa coleccin de manuscritos personales. Cul no sera la sorpresa de
los investigadores cuando, al acceder a ellos, descubrieron miles de folios
conteniendo estudios de alquimia, comentarios e interpretaciones de textos
bblicos,

especialmente

completamente

oscuros

los

profticos,

ininteligibles.

as
En

como

clculos

efecto,

hermticos

Newton

fue

un

fundamentalista, es decir, entenda la Biblia al pie de la letra; crea que el

complicado sistema mecnico de astros descubierto por l slo era una
pequea parte del enigma unas piedras ms pulidas, ms brillantes, halladas
en la playa del inmenso ocano de la verdad dentro del plan divino.

Wilhelm Rntgen
Wilhelm

Conrad

Rntgen (Lennep; 27

de marzo de 1845 -

10

1923) fue un fsico

alemn,

Universidad

Wrzburg, que el 8 de

de

noviembre de 1895

de

produjo

febrero

de

de

la

radiacin

electromagntica en las longitudes de onda correspondiente a los actualmente

llamados Rayos X.
El 5 de enero de 1896, un peridico austraco inform que Rntgen haba
descubierto un nuevo tipo de radiacin. Rntgen fue premiado con el grado

honorario de Doctor en Medicina por la Universidad de Wurzburgo despus de

que descubriera los Rayos X.
Gracias a su descubrimiento fue galardonado con el primer Premio Nobel de
Fsica en 1901. El premio se concedi oficialmente: "en reconocimiento de los
extraordinarios servicios que ha brindado para el descubrimiento de los
notables rayos que llevan su nombre." Rntgen don la recompensa monetaria
a su universidad. De la misma forma que Pierre Curie hara varios aos ms
tarde, rechaz registrar cualquier patente relacionada a su descubrimiento por
razones ticas. Tampoco quiso que los rayos llevaran su nombre. Sin embargo
en Alemania el procedimiento de la radiografa se llama "rntgen" debido al
hecho de que los verbos alemanes tienen la desinencia "en".

William Thomson Kelvin

(1824-1907), matemtico y fsico britnico, uno de los principales fsicos y ms
importantes profesores de su poca.
Naci en Belfast el 26 de junio de 1824 y estudi en las universidades de
Glasgow y Cambridge. Desde 1846 hasta 1899 fue profesor de la Universidad
de Glasgow.
En el campo de la termodinmica, Kelvin desarroll el trabajo realizado por
James Prescott Joule sobre la interrelacin del calor y la energa mecnica, y
en 1852 ambos colaboraron para investigar el fenmeno al que se conoci
como efecto Joule-Thomson (vase Criogenia). En 1848 Kelvin estableci la
escala absoluta de temperatura que sigue llevando su nombre. Su trabajo en el
4

campo de la electricidad tuvo aplicacin en la telegrafa. Estudi la teora

matemtica de la electrosttica, llev a cabo mejoras en la fabricacin de
cables e invent el galvanmetro de imn mvil y el sifn registrador. Ejerci
como asesor cientfico en el tendido de cables telegrficos del Atlntico en
1857, 1858, 1865 y 1866. Kelvin tambin contribuy a la teora de la elasticidad
e investig los circuitos oscilantes, las propiedades electrodinmicas de los
metales y el tratamiento matemtico del magnetismo. Junto con el fisilogo y
fsico alemn Hermann Ludwig von Helmholtz, hizo una estimacin de la edad
del Sol y calcul la energa irradiada desde su superficie. Entre los aparatos
que invent o mejor se encuentran un dispositivo para predecir mareas, un
analizador armnico y un aparato para grabar sonidos en aguas ms o menos
profundas. Tambin mejor aspectos de la brjula marina o comps nutico.

Evangelista Torricelli
Evangelista Torricelli (1608-1647) Fsico y matemtico italiano, descubre la
forma de medir la presin atmosfrica, para cuya medicin ide el barmetro
de mercurio, observ que el mercurio en un barmetro puede dejar un vaco en
la parte superior del tubo (en oposicin a la teora de Aristteles). A l se deben
tambin estudios sobre la presin atmosfrica, adems del enunciado de los
principios de la hidrodinmica. Perfeccion el microscopio y el telescopio.
Formul el teorema que lleva su nombre, de importancia fundamental en
hidrulica, relativo a la velocidad de salida de un lquido a travs de un orificio
practicado en una pared delgada del recipiente que lo contiene es igual a la
que alcanzara cualquier objeto en su cada libre desde el nivel superior del
lquido en el recipiente hasta el plano horizontal en que se halla el orificio. El

torr o milmetro de mercurio (mm Hg) es una unidad de presin cuyo nombre
deriva de su apellido.
En 1644 public su trabajo sobre el movimiento bajo el ttulo Opera geomtrica.
La publicacin, junto a esta obra, de varios trabajos sobre las propiedades de
las cicloides le supuso una agria disputa con Roberval, quien le acus de
plagiar sus soluciones del problema de la cuadratura de dichas curvas. Aunque
no parece haber dudas de que Torricelli lleg al mismo resultado de forma
independiente, no obstante, el debate sobre la primicia de la solucin se
prolong hasta su muerte.

Stephen William Hawking

(1942), fsico terico britnico, conocido por sus intentos de aunar la relatividad
general con la teora cuntica y por sus aportaciones ntegramente
relacionadas con la cosmologa. Naci en Londres y obtuvo el doctorado en la
Universidad de Cambridge, donde trabaj como profesor de matemticas
desde 1979. Gran parte de su trabajo hace referencia al concepto de agujero
negro. Su investigacin indica que la relatividad general, si es cierta, apoya la
teora de que la creacin del Universo tuvo su origen a partir de una Gran
Explosin o Big Bang, surgida de una singularidad o un punto de distorsin
infinita del espacio y el tiempo. Ms tarde depur este concepto considerando
todas estas teoras como intentos secundarios de describir una realidad, en la
que conceptos como la singularidad no tienen sentido y donde el espacio y el
tiempo forman una superficie cerrada sin fronteras. Ha escrito Historia del
tiempo: del Big Bang a los agujeros negros (1988) y otras obras que se han
convertido en best-sellers. Hawking ha hecho estas importantes aportaciones a
la ciencia mientras lucha contra la esclerosis lateral amiotrfica, una
6

enfermedad incurable del sistema nervioso. En 1989 le fue concedido en

Espaa el Premio Prncipe de Asturias de la Concordia.

Bernouilli
Jakob Bernouilli (1654-1705), miembro de una de las ms destacadas familias
cientficas originaria de los Pases Bajos. Escribi un importante tratado sobre
clculo de probabilidades titulado Ars conjectandi, que se public ocho aos
despus de su muerte. A Jakob Bernouilli se le debe el estudio de la
distribucin binomial.
Propuso en 1696 como desafo a todos los matemticos del mundo el
problema de la braquistocrona (curva de cada de un cuerpo en un tiempo
mnimo entre dos puntos no situados en una misma vertical), con la promesa
de honor, alabanza y aplauso para quien lograra resolverlo. Quien lo
consigui aos ms tarde fue el propio J. Bernouilli.

Abel

El matemtico Niels Henrik Abel (1802-1829) era noruego. Estaba orgulloso de

ello (firmaba todos sus escritos como N. H. Abel, noruego), pero tambin era
para l una carga. A principios del siglo XIX Cristiana (actualmente Oslo)
estaba muy apartada de los ambientes matemticos y cientficos europeos que
se concentraban en Pars y Berln. Hijo de un pastor protestante, destac
desde nio en las matemticas. Siendo an muy joven empez a estudiar la
solucin de la ecuacin de quinto grado. Pronto cambi de orientacin y trat
de demostrar, precisamente, la imposibilidad de resolver esas ecuaciones con
mtodos algebraicos. Lo logr cuando contaba 24 aos. Tuvo que luchar contra
la penuria econmica (l mismo tena que pagar la edicin de sus obras) y
contra la incomprensin de otros grandes matemticos. A pesar de todo se fue
abriendo camino hasta lograr que la prestigiosa universidad de Berln le
ofreciera un puesto de profesor. Por desgracia, la oferta lleg demasiado tarde.
Abel haba muerto dos das antes, el 6 de abril de 1829, en Noruega, vctima
de la tuberculosis. Tena slo veintisis aos.

Cauchy
Augustin-Louis Cauchy (1789-1857), Frances. Su padre, aconsejado por
Lagrange, le envi a estudiar humanidades. Cauchy obedeci, sac varios
premios y, decidido a estudiar matemtias, entr en la Escuela Politcnica de
Pars al aprobar en 1805 los exmenes de 293 candidatos con el n 2, y
termin en 1807 con el n 3. Sus convicciones polticas le trajeron
muchos problemas, hasta que en 1848 la revolucin francesa le permiti
ocupar un cargo en la Sorbona. Matemtico meticuloso, construy una obra
8

inmensa, publicando con regularidad en 45 aos de vida cientfica sobre

aritmtica,

fsica,

matemtica, lgebra, anlisis, estadstica, geometra, mecnica, etc. La edicin

de sus obras completas se ha demorado casi un siglo; consta de 27 volmenes
y contiene 800 artculos, memorias y 5 obras dedicadas a la enseanza.

Descartes
Ren Descartes (1596-1650),

considerado

padre

de

la filosofa moderna,

trabaj adems en fisiologa, psicologa, ptica y astronoma. Cre la geometra

analtica (1619). En el colegio tena gran habilidad para las discusiones:
primero acordaba con sus oponentes las definiciones y el significado de los
objetos de discusin, y despus construa una argumentacin con ellos difcil
de rebatir. Consigui permiso para levantarse tarde, y as dedicarse a pensar
en solitario. Fue gran amigo de Mersenne. En 1632 resolvi el problema de la
caida de los cuerpos sin saber que Galileo ya lo haba hecho.

Eratstenes de Cirene
(275-194 a.C.) Sabio griego nacido en la actual Libia, quien en el siglo III a.C.
calcul por primera vez, que se sepa, el radio de la Tierra. Partiendo de la idea
9

de que la Tierra tiene forma esfrica y que el Sol se encuentra tan alejado de
ella que se puede considerar que los rayos solares llegan a la Tierra paralelos,
Eratstenes el da del solsticio de verano (21 de junio), a las doce de la
maana, midi, en Alejandra, con ayuda de una varilla colocada sobre el suelo,
el ngulo de inclinacin del Sol, que result ser 7,2; es decir, 360/50. Al
mismo tiempo saba que en la ciudad de Siena (actual Assun, en que se
construy recientemente la gran presa de Assun sobre el curso del ro Nilo),
los rayos del sol llegaban perpendicularmente al observar que se poda ver el
fondo de un pozo profundo. La distancia de Alejandra a Siena situada sobre el
mismo meridiano era de 5000 estadios (1 estadio = 160 m). Entonces
Eratstenes pens que dicha distancia sera igual a 1/50 de toda la
circunferencia de la Tierra; por tanto, la circunferencia completa meda: 50
5.000 = 250.000 estadios = 250.000 160 m = 40.000 km.
Las actuales mediciones sobre el radio de la Tierra dan el valor de 6.378 km.
Como se puede observar se trata de una extraordinaria exactitud, si se tienen
en cuenta los escasos medios de que se dispona.
Hoy da, gracias a las mediciones efectudas por los satlites conocemos la
Tierra palmo a palmo y podemos saber con precisin casi milimtrica cul es su
tamao. Pero hace veintitrs siglos no era tan fcil.
Medir el radio de la Tierra no fue el nico mrito de Eratstenes. Como otros
sabios de su poca, no se conform con una rama del saber: Fue astrnomo,
gegrafo, historiador, literato... y matemtico: a l se debe la "criba de
Eratstenes", un sistema para determinar nmeros primos.
Todos esos conocimientos y su gran reputacin hicieron que el Rey
de Egipto le eligiera para dirigir la Biblioteca de Alejandra, en la que se
guardaba todo el saber de su poca. A los ochenta aos, ciego y cansado, se
dej morir por inanicin.

10

Fsica moderna
La fsica moderna comienza a principios del siglo XX, cuando el alemn Max
Planck investiga sobre el cuanto de energa. Planck deca que eran partculas
de energa indivisibles, y que stas no eran continuas como deca la fsica
clsica. Por ello nace esta nueva rama de la fsica, que estudia las
manifestaciones que se producen en los tomos, los comportamientos de las
partculas que forman la materia y las fuerzas que las rigen. Se conoce,
generalmente, por estudiar los fenmenos que se producen a la velocidad de la
luz o valores cercanos a ella, o cuyas escalas espaciales son del orden del
tamao del tomo o inferiores.
Los temas anteriormente tratados de la fsica clsica no servan para resolver
los problemas presentados, ya que estos se basan en certezas y la fsica
moderna en probabilidades, lo que provoc dificultades para adaptarse a las
nuevas ideas.
En 1905, Albert Einstein public una serie de trabajos que revolucionaron la
fsica, principalmente representados por La dualidad onda-partcula de la luz y
La Teora de la Relatividad entre otros. Estos y los avances cientficos como
el descubrimiento de la existencia de otras galaxias, la superconductividad, el
estudio del ncleo del tomo, y otros, permitieron lograr que aos ms tarde
surgieran avances tecnolgicos, como la invencin del televisor, los rayos x,
el radar, fibra ptica, el computador, etc.
La misin final de la fsica actual es comprender la relacin entre las fuerzas
que rigen la naturaleza, la gravedad, el electromagnetismo, la fuerza nuclear
11

fuerte y la fuerza nuclear dbil. Comprender y lograr una teora de unificacin,

para as poder entender el universo y sus partculas.
Se divide en:

La mecnica cuntica

La teora de la relatividad

Casi todo lo planteado en el siglo XIX fue puesto en duda y al final fue
remplazado durante el siglo XX, y de esta misma forma puede ocurrir
actualmente, a medida que se produzcan resultados como en las nuevas
investigaciones, y se materialicen los nuevos conocimientos que se irn
adquiriendo durante este nuevo siglo.

Cinematica
La cinemtica (del griego , kineo, movimiento) es la rama de la fsica que
estudia las leyes del movimiento de los objetos slidos sin considerar las
causas que lo originan (las fuerzas) y se limita, principalmente, al estudio de
la trayectoria en funcin del tiempo. Para ello utiliza la velocidad y la
aceleracin, que son las dos principales magnitudes que describen cmo
cambia la posicin en funcin del tiempo. La velocidad se determina como el
cociente

entre

el desplazamiento y

el

tiempo

utilizado,

mientras

que

la aceleracin es el cociente entre el cambio de velocidad y el tiempo utilizado.

Movimiento
En mecnica, el movimiento es un cambio de la posicin de un cuerpo a lo
largo del tiempo respecto de un sistema de referencia.
El estudio del movimiento se puede realizar a travs de la cinemtica o a travs
de la dinmica. En funcin de la eleccin del sistema de referencia quedarn
definidas las ecuaciones del movimiento, ecuaciones que determinarn la

12

posicin, la velocidad y la aceleracin del cuerpo en cada instante de tiempo.

Todo movimiento puede representarse y estudiarse mediante grficas. Las ms
habituales son las que representan el espacio, la velocidad o la aceleracin en
funcin del tiempo.

Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU)

movimiento es rectilneo cuando un objeto describe una trayectoria recta, y
es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que
su aceleracin es nula. Es indicado mediante el acrnimo MRU, aunque en
algunos pases es MRC, por movimiento rectilneo constante.
El MRU se caracteriza por:

Movimiento que se realiza sobre una lnea recta.

Velocidad constante; implica magnitud y direccin constantes.

La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.

Sin aceleracin

Ejemplos
1. A cuntos m/s equivale la velocidad de un avin que se
desplaza a 216 km/h?
Solucin

216 km/h
=
=
=

216

Donde 1km = 1 000 m

216 000 m/h

216 000

Se cancelan los km
Donde 1h = 3 600 s

13

Se

60 m/s

cancelan

las

realizamos la divisin

La respuesta la equivalencia, nos queda que 216 km/h = 60 m/s

2. Un camion de carga viaja da Atlanta a Chicago, recorriendo una
distancia de 500 millas, si el viaje tarda 8h.

Cual sera su velocidad media?

d=500mi d = 500mi
t=8h Vm= - ----- = 62.5 millas/h
Vm=? t 8h
62.5 mi X 16O9m X 1h
-- ----- -h 1m 3600s
=100.562.5m
---------3600s

Solucin =27.93 m/s

3. Calcular la distancia que recorre un tren que lleva una velocidad

de 45 km/h en 45 min.
d= x m
v= 45 km / h
t= 45 min = 3/4 h
d= (45 km / h)(3/4 h)
Solucion = 33.75 km.

14

4. Un automvil Porsche de Carrera GT viaja en lnea recta con una

velocidad media de 1 300 cm/s durante 8 s, y luego con velocidad
media de 480 cm/s durante 10 s, siendo ambas velocidades del
mismo sentido:
a) cul es el desplazamiento total en el viaje de 18 s del automvil Porsche?.
b) cul es la velocidad media del automvil Porsche en su viaje completo?.

Momento 1

Momento 2

v1 = 1 300 cm/s

v2 = 480 cm/s

t1 = 8 s

t2 = 10 s

a. El desplazamiento que el automvil Posche hace en el mismo sentido, es:

Como la formula que utilizaremos es x = v.t

Momento 1

Momento 2

x1 = (v1).(t1)

x2 = (v2).(t2)

x1 = (1 300 cm/s). (8 s)

x2 = (480 cm/s).(10 s)

x1 = 10 400 cm

x2 = 4 800 cm
El desplazamiento total es:
Xt = X 1 + x 2
Xt = 10 400 cm + 4 800 cm
Xt = 15 200 cm = 152 m

Entonces el desplazamiento total a los 18 s del Porsche es: 15 200 cm = 152

m
b. La velocidad media del viaje completo del Porsche

15

Como el tiempo total es:

tt = t1 + t2 = 8 s + 10 s = 18 s
Con el desplazamiento total recin calculado aplicamos:
v = xtotal / ttotal
v = 152 m / 18 s
v = 8.44 m/s
La velocidad media del automvil Porsche en su viaje completo es 8.44 m/s.

5. En el grfico, se representa un movimiento rectilneo uniforme de

un carro por una carretera

a) Describe el movimiento del carro

b) calcula la distancia total recorrida por el carro.
c) cul fue el desplazamiento completo del carro?.
Solucin

16

a) El grfico del carro nos muestra que en t = 0 h, el carro posea una velocidad
de 16 km/h.
El carro en el primer intervalo de tiempo de 0 h a 0.4 h mantiene la misma
velocidad de 16 km/h
El carro en el segundo intervalo de tiempo de 0.4 h a 0.8 h permanece en
reposo (velocidad es 0 km/h).
El carro en el tercer intervalo regresa desde el tiempo de 0.8 h a 1.2 h mantiene
la misma velocidad de - 16 km/h
b) para calcular la distancia total recorrida se encuentra el espacio recorrido en
cada intervalo:

Momento 1

Momento 2

Momento 3

v1 = 16 km/h

v2 = 0 km/h

v1 = - 16 km/h

t1 = 0.4 h

t1 = 0.4 h

t1 = 0.4 h

Como vamos a calcular la distancia del carro debemos tomar los valores
numricos de la velocidad positivos y nos queda utilizando la formula x = v.t:

Momento 1

Momento 2

Momento 3

x1 = (v1).(t1)

x2 = (v2).(t2)

x3 = (v3).(t3)

x1 = (16 km/h). (0.4 h)

x2 = (0 km/h). (0.4 h)

x3 = (16 km/h). (0.4 h)

x1 = 6.4 km

x2 = 0 km

x3 = 6.4 km

Nos queda que:

Xtotal = X1 + X2 + X3

17

= 16 Km + 0 km + 16 km
= 32 km
La distancia total recorrida por el carro es de 32 km. Recuerde que no
consideramos el signo de la velocidad, por que, estamos hablando de
distancia.
c) para calcular el desplazamiento del carro debemos tener en cuenta el
carcter vectorial de la velocidad

Momento 1

Momento 2

Momento 3

x1 = (v1).(t1)

x2 = (v2).(t2)

x3 = (v3).(t3)

x1 = (16 km/h). (0.4 h)

x2 = (0 km/h). (0.4 h)

x3 = (16 km/h). (0.4 h)

x1 = 6.4 km

x2 = 0 km

x3 = - 6.4 km

Nos queda que:

Xtotal = X1 + X2 + X3
= 16 Km + 0 km - 16 km
= 0 km
Solucin es =0 Km.

Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado (MRUV)

En este tipo de movimiento a diferencia del MRU (movimiento rectilneo
uniforme), la velocidad vara. Pero esta variacin a su vez es con un cierto
orden, es decir que cambia un mismo intervalo en una misma cantidad de
tiempo.
Por este hecho aparece una nueva magnitud llamada aceleracin. La
aceleracin est representada por la frmula:
a = (Vf Vi) / T
La a es la aceleracin, Vi es la velocidad del inicio y Vf es la velocidad final.

18

Para calcular la distancia recorrida se usa la siguiente frmula:

D = Vi . T +/- . a . T2
El signo positivo del segundo miembro se usa cuando el movimiento
experimenta un aumento en su velocidad. Es una aceleracin positiva. El signo
menos se usa en situaciones de descenso de la velocidad, o sea una
aceleracin negativa. Aqu vemos otra diferencia con respecto al MRU en el
cual la distancia se calcula de forma mucho ms sencilla.
Con respecto a los grficos, tambin veremos otros distintos.
La grfica de la distancia en funcin del tiempo tiene una forma parablica.
Esto es porque en la formula de la distancia podemos observar que la relacin
entre la distancia y el tiempo es cuadrtica, o sea, responde a una funcin
cuadrtica. Cuando se tienen valores reales es importante colocar la unidad de
cada magnitud. Para la distancia por ejemplo en metros y para el tiempo en
segundos.

19

Cuando graficamos la velocidad versus el tiempo observaremos que esta

relacin corresponde a una funcin lineal. Ya que se arma a partir de la frmula
de aceleracin. La velocidad puede expresarse en mts/seg o Km/h y el tiempo
en horas o en segundos.

El ltimo grfico es la relacin entre la aceleracin y el tiempo. Para entenderlo

mejor se grafica un ejemplo con valores. La a se expresa en mts/seg 2 y el
tiempo en seg. Se ve que un mvil que posee una a de 2 mts/seg 2 y luego de
un tiempo frena cambiando a una a negativa de por ejemplo 3 mts/seg 2.

Ejemplos

20

21

22

23

24

25

26

PROBLEMA 9 Calcula la distancia recorrida por un mvil que parte de reposo y

alcanza una velocidad de 52 Km/h en 5 segundos.
Usaremos la formula:
D = Vi . T +/- . a . T2
Tenemos como datos la velocidad final y el tiempo. Como el mvil parte del
reposo su velocidad inicial es 0, por lo tanto el primer termino se anula.
D = + . a . T2
El signo de la aceleracin queda positivo ya que la velocidad aumenta de 0 al
valor final de 52 Km/h.
La aceleracin no la tenemos pero la podemos calcular. Para esto ser
conveniente previamente pasar la unidad de velocidad de Km/h a mts/seg para
que sea compatible con el tiempo que est expresado en segundos.
Ahora procedemos a calcular la aceleracin:
D = + . 2,89 mts/seg2 . (5 seg)2
D = 36.125 mts.
27

Calcula la velocidad final de un mvil que viajando a una velocidad de 22

mts/seg acelera a razn de 2 mts/seg2 en 4 seg.
De la formula de aceleracin hay que despejar la velocidad final.
a = (Vf Vi) / T
Vf = a x T + Vi
Vf = 2 mts/seg2 x 4 seg + 22 mts/seg
Vf = 30 mts/seg
PROBLEMA 10 Un mvil que marchaba a 15 m/s acelera a 5m/s 2 durante 8 s
Calcular la velocidad que alcanza.

Movimiento Circular Uniforme (MCU)

El

movimiento

circular

uniforme

(tambin

denominado

movimiento

uniformemente circular) describe el movimiento de un cuerpo atravesando

con una rapidez constante y una trayectoria circular.
Aunque la rapidez del objeto es constante, su velocidad no lo es: La velocidad,
una magnitud vectorial, tangente a la trayectoria, en cada instante cambia de
direccin. Esta circunstancia implica la existencia de una aceleracin que, si
bien en este caso no vara al mdulo de la velocidad, s vara su direccin.
Perodo y Frecuencia en el M.C.U.
El movimiento circular uniforme (m.c.u.) es un movimiento peridico, es
decir, se repite cada cierto tiempo con iguales caractersticas. Esto nos permite
definir las siguientes magnitudes:

28

Perodo: Se trata del tiempo que tarda el cuerpo en dar una vuelta
completa. Se representa por T y se mide en segundos (s). Su expresin
viene dada por:
T=2/

Frecuencia: Se trata del nmero de vueltas que el cuerpo da en cada

segundo. Se representa por f y se mide en la inversa del segundo (s-1) ,
que tambin se denomina hercio (Hz). Su expresin viene dada por:
f=2

La frecuencia es la inversa del perodo. Relacionando frecuencia, perodo y

velocidad angular mediante las expresiones anteriores, por tanto, nos queda:
f=1/T
=2T=2f
Finalmente recuerda que la relacin entre la velocidad angular y la velocidad
lineal nos permite escribir la ltima de nuestras expresiones que relaciona
velocidad angular, velocidad lineal, perodo, frecuencia y radio en el movimiento
circular uniforme (m.c.u.):
v=R=2TR=2fR
No olvides que el concepto de frecuencia y de perodo slo tiene sentido en los
movimientos perodicos, as, en el movimiento circular uniformemente
acelerado, por ejemplo, no tiene sentido hablar de frecuencia o de perodo.
Deduccin de Ecuaciones del M.C.U.
Para obtener las ecuaciones del movimiento circular uniforme
(m.c.u.) procedemos de forma similar a como lo hacamos con el movimiento
rectilneo uniforme (m.r.u.), pero considerando magnitudes angulares, en lugar
de lineales

Ejemplos

29

1) Un tocadiscos gira a 90rpm. Halla su velocidad angular en radianes por

segundo y calcula su periodo y frecuencia.
Para pasar de revoluciones por minuto a radianes por segundo, solo tenemos
que recordar que una vuelta entera (360, una revolucin) equivale a 2
radianes (o que media vuelta, 180, son radianes). Con eso ya podemos
hacer regla de tres:
1 vuelta 2 radianes
90 vueltas x radianes x = 180 radianes
180 radianes 60 segundos
1 segundo x segundos x = 3 radianes/segundo
Ya tenemos la velocidad angular (). El periodo (T) se saca mediante la
frmula:
= 2 / T
T = 2 /3 = 2/3 s
La frecuencia (f) es la inversa del periodo:
f = 1/T
f = 3/2 s-1
2) Una rueda de bicicleta de 80cm de radio gira a 200 revoluciones por
minuto. Calcula:
a) su velocidad angular.
b) su velocidad lineal en la llanta.
c) su periodo.
d) su frecuencia.
El apartado a) se resuelve igual que el ejercicio anterior:
1 vuelta

2 radianes
30

200 vueltas x radianes x = 400 radianes

400 radianes 60 segundos
1 segundo radianes x = 20/3 radianes/segundo
b) Para sacar la velocidad lineal a partir de la angular, solo tenemos que
multiplicar por el radio (en metros). Esto vale para calcular cualquier magnitud
lineal a partir de la angular.
v = R
v = 20/30,8 = 16,76 m/s

c) Ya vimos en el ejercicio anterior cmo calcular el periodo a partir de la

velocidad angular:
= 2 / T
T = 2 /(20/3) = 3/10 s
d) La frecuencia, acurdate, es la inversa del periodo:
f = 1/T = 10/3 s.
3) Un tiovivo gira a 30 revoluciones por minuto. Calcula la velocidad
angular y la velocidad lineal de un caballito que est a 1,5 metros del
centro y de otro que est a 2 metros.
Calcula la aceleracin normal para este ltimo.
La velocidad angular es la misma para los dos caballitos, sin importar lo lejos
que estn del centro.
Si no fuera as, algunos caballitos adelantaran a otros dentro del tiovivo.
Si la calculas del mismo modo que en ejercicios anteriores, vers que el
resultado es de radianes/segundo.
Pero la velocidad lineal no es la misma para los dos, porque el caballito que
est ms hacia fuera debe recorrer un crculo mayor en el mismo tiempo. Para

31

calcular las velocidades lineales, multiplicamos las angulares por los

respectivos radios:

caballito 1: v = 1,5 = 4,71 m/s

caballito 2: v = 2 = 6,28 m/s
Aunque sea un MCU, existe una aceleracin, llamada "normal" que es la
responsable de que el objeto se mueva en crculos en vez de en lnea recta.
Esta aceleracin es igual a la velocidad lineal
al cuadrado dividida entre el radio:

an= v2/R = 6,282/2 = 19,74 m/s2

4) un MCU tiene una frecuencia de 60 herzios. Calcula:

a) su velocidad angular
b) su periodo
c) su velocidad angular en revoluciones por minuto .

En primer lugar, medir la frecuencia en herzios es lo mismo que medirla en

segundos. A partir de la frecuencia, podemos sacar directamente el periodo, y
luego la velocidad angular (respondemos primero al apartado b y luego al a)
T = 1/f = 1/60 s
= 2 / T = 2 / (1/60) = 120 rad/s

Para resolver el c, como una revolucin son 2 radianes, dividimos entre 2

para ver el nmero de vueltas por segundo. Despus multiplicamos por 60 para
ver el nmero de vueltas (revoluciones)
por minuto:
120 rad/s : 2 = 60 rps = 3600 vueltas por minuto
32

5) Si el periodo de un MCU se duplica, qu ocurre con...

a) ...su velocidad angular?
b) ...su frecuencia?
c) ...su aceleracin normal?
Este es un tpico ejercicio en donde tenemos que operar "sin datos". En
realidad no es que falten datos, sino que tenemos que calcular lo que nos piden
en funcin de otras magnitudes. Por ejemplo...

a) ... la velocidad angular. La frmula era

= 2 / T Si en vez de T hubiese 2T (porque el periodo se duplica) cmo
queda la nueva velocidad angular?
' = 2 / 2T = / T rad/s
O, lo que es lo mismo, se queda a la mitad de lo que era originalmente.
b) ...su frecuencia. La frecuencia es la inversa del periodo, por lo que si el
periodo se duplica:
f = 1/T
f ' = 1/2T s
La frecuencia se ve reducida a la mitad.
d) La aceleracin normal depende de la velocidad lineal y del radio. Pero la
velocidad lineal depende de la angular (v = r, recurdalo). Como ya hemos
visto en el apartado a que la velocidad angular se ve reducida a la mitad,
tambin le pasa lo mismo a la velocidad lineal. Cmo afecta esto a la
aceleracin normal?
an'= (v/2)2/Ran'= v2/4R

33

Es decir, como la velocidad lineal es la mitad, al estar en la frmula elevada al

cuadrado, la aceleracin normal se queda en la cuarta parte.

Movimiento Circular Uniformemente Variado (MCUV)

En MCUV el mvil se desplaza sobre una circunferencia variando el mdulo
tanto de su velocidad angular como tangencial continuamente. Existen una
aceleracin tangencial y una aceleracin angular, que modifican a las
velocidades correspondientes.
ACELERACIN ANGULAR
Es la variacin de la velocidad angular en el tiempo.

ACELERACIN TANGENCIAL
Es la variacin de la velocidad tangencial en el tiempo.

VELOCIDADES EN EL MCUV
En MCUV las velocidades angulares y tangenciales no son constantes.
VELOCIDAD ANGULAR
Es la diferencia entre el ngulo final e incial, dividida por el tiempo. Se calcula
sumando la velocidad angular inicial al producto de la aceleracin angular por
el tiempo (de manera similar a MRUV cuando se calcula la velocidad final). La
ecuacin se despeja de la definicin de aceleracin angular.

VELOCIDAD TANGENCIAL

34

Es la diferencia entre la posicin final e inicial, dividida por el tiempo. Se calcula

sumando la velocidad tangencial inicial al producto de la aceleracin tangencial
por el tiempo (de manera similar a MRUV cuando se calcula la velocidad final).

En un determinado instante, si tenemos la velocidad angular, la velocidad

tangencial se calcula de la misma manera que en MRU:

POSICIN RESPECTO DEL TIEMPO EN MUCV

Las ecuaciones horarias pueden ser planteadas tanto para las magnitudes
tangenciales como para las angulares y son similares a las de MRUV. Si se
trabaja con ngulos, al igual que en MCU, hay que restar un nmero entero k
por 2 (nmero de vueltas por ngulo de cada vuelta).

Ejemplos

35

36

37

Caida Libre
Se conoce como cada libre cuando desde cierta altura un cuerpo se deja caer
para permitir que la fuerza de gravedad actu sobre el, siendo su velocidad
inicial cero.
En este movimientos el desplazamiento es en una sola direccin que
corresponde al eje vertical (eje "Y").
Es un movimiento uniformemente acelerado y la aceleracin que acta sobre
los cuerpos es la de gravedad representada por la letra g, como la aceleracin
de la gravedad aumenta la velocidad del cuerpo, la aceleracin se toma
positiva.
En el vaco, todos los cuerpos tienden a caer con igual velocidad.
Un objeto al caer libremente est bajo la influencia nica de la gravedad. Se
conoce como aceleracin de la gravedad. Y se define como la variacin de
velocidad que experimentan los cuerpos en su cada libre. El valor de la
aceleracin que experimenta cualquier masa sometida a una fuerza constante
depende de la intensidad de esa fuerza y sta, en el caso de la cada de los
cuerpos, no es ms que la atraccin de la Tierra.
Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleracin dirigida
hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. los cuerpos
dejados en cada libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9,8 m/s cada
segundo .
La aceleracin de gravedad es la misma para todos los objetos y es
independiente de las masas de stos.
En la cada libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire. Si se desprecia la
resistencia del aire y se supone que aceleracin en cada libre no vara con la
altitud, entonces el movimiento vertical de un objeto que cae libremente es
equivalente

al

movimiento

con

38

aceleracin

constante.

Leyes fundamentales de la Cada Libre

a) Todo cuerpo que cae libremente tiene una trayectoria vertical
b) La cada de los cuerpos es un movimiento uniformemente acelerado
c) Todos los cuerpos caen con la misma aceleracin.
Los valores de la gravedad son:

Frmulas

Velocidad inicial: normalmente es la velocidad que se le imprime inicialmente a

un objeto para ponerlo en movimiento. En este caso como no se le da una
fuerza sino solo se deja caer la Vo es igual a cero.
Velocidad final: es la velocidad que alcanzara el objeto cuando llega al punto
final de la cada.
Tiempo: Es lo que se demora el cuerpo en caer.
Altura: la altura es la medida de longitud de una trayectoria o desplazamiento,
siempre y cuando la medida se tomada como punto de refencia la vertical.
39

Gravedad: Gravedad es una fuerza que trata de jalar los objetos hacia
abajo.Cualquier cosa que tenga masa tambin tiene un tirn gravitacional.
Entre ms masa un objeto tenga, ms fuerte es su tirn o jale de atraccin
gravitacional. Por ejemplo:
Se deja caer una pelota desde la parte alta de un edificio, si tarda 3s en llegar
al piso Cul es la altura del edificio? Con qu velocidad se impacta contra el
piso?

Ejemplos
1. Una estudiante lanza un llavero verticalmente hacia arriba a su hermana del
club femenino de estudiantes, que esta en una ventana 4 m arriba. Las llaves
son atrapadas 1.5 seg. despus por el brazo extendido de la hermana.
(a) Con que velocidad inicial fueron lanzadas las llaves?
(b) Cual era la velocidad de las llaves justo antes que fueran atrapadas?
Con que velocidad inicial fueron lanzadas
las llaves?

h=4m

t = 1,5 seg
m/seg

V0 = ?

a = 9,8

h V * t = 0 + * g * t2

40

4 V * 1,5 - = 0 * 9,8 * 1,52

4 = 1,5 V0 11,025
4 + 11,025 = 1,5 V0
15,025 = 1,5 V0

15,025 m
V

10 =

1,5

seg

V0 = 10 m/seg
Cual era la velocidad de las llaves justo antes que fueran
atrapadas?
V0 = 10 m/seg
a = 9,8 m/seg2

t = 1,5 seg

Vf = V0 - a t
Vf = 10 9,8 * 1,5
Vf = 10 14,7
Vf = - 4,7 m/seg.
2. Se inform que una mujer cay 144 pies desde el piso 17 de un edificio,
aterrizando sobre una caja de ventilador metlica, la cual sumi hasta una
profundidad de 18 pulg. Slo sufri lesiones menores. Ignore la resistencia del
aire y calcule a) la velocidad de la mujer exactamente antes de chocar con el
ventilador, b) su aceleracin promedio mientras est en contacto con la caja, y
c) el tiempo que tarda en sumir la caja.
y = altura del edificio = 144 pies a = 32 pies/seg2

Cuando llega al piso es la velocidad final de ese movimiento y es a la vez la velocidad

inicial cuando entra en contacto con la caja.
Cuando se cae del edificio la velocidad inicial es cero

41

El signo es (+) por que el movimiento es acelerado, es decir el cuerpo va aumentando

la velocidad

Vf

Vf
Vf 2 a y 2 * 32=

V= 0
2

2 a y+

2 a y=

2 * 144 pies
9216 =
seg2
seg

Vf = 96 pies/seg es la velocidad de llegada a la caja

b) su aceleracin promedio mientras est en contacto con la caja,

Cuando llega al piso es la velocidad final de ese movimiento y es a la vez la velocidad
inicial cuando entra en contacto con la caja.
y = altura que se deforma la caja = 18 pulgadas. a = 32 pies/seg2
1
pie y 18
pulg * =
1,5 pies=
12 pulg

El signo es (-) por que el movimiento es retardado, es decir el cuerpo va perdiendo

velocidad hasta que sea cero.
0

Vf

V0

V= 0 - 2 a y

2 a y=
2

pies

a = V02 = 96 seg = 9216 pies

2y

2* 1,5 pies

seg2

42

a = 3072 pies/seg2

c) el tiempo que tarda en sumir la caja. La velocidad final es cero

0

V
f
V
=

0
a
t

a
*
t
=
v
0

pies
96
v
t =

seg

0,031
seg= a
3072 pies
2

seg

t = 0,031 seg.
3. En Mostar, Bosnia, la prueba mxima del valor de un joven era saltar de un
puente de 400 aos de antigedad (ahora destruido) hacia el rio Neretva, 23 m
abajo del puente.
(a) Cuanto duraba el salto?
(b) Con que rapidez caa el joven aI impacto con el agua?

43

(c) Si la rapidez del sonido en el aire es 340 m/seg., cuanto tiempo, despus de saltar el
clavadista, un espectador sobre el puente escucha el golpe en el agua?
(a) Cuanto duraba el salto? h = 23 metros

V0 = 0

a = 9,8 m/seg2

h V * t = 0 + * g * t2
23 =

* 9,8 * t

23 4,8 * t=

4,693=

t 4,693=

t = 2,16 seg.
(b) Con que rapidez caa el joven aI impacto con el agua?
a = 9,8 m/seg2

V0 = 0 m/seg

t = 2,16 seg

Vf = V0 + a t
Vf = a t
Vf = 9,8 * 2,16
Vf = 21,23 m/seg
(c) Si la rapidez del sonido en el aire es 340 m/seg., cuanto tiempo, despus de saltar el
clavadista, un espectador sobre el puente escucha el golpe en el agua?
Es necesario hallar el tiempo del sonido y sumarlo con el tiempo que demora el
clavadista en el aire.
Velocidad del sonido =
340 m/seg. h = VSONIDO
* tSONIDO
h

23 m

tSONIDO = VSONIDO = 340

m
0,06
76
seg
=

44

seg

sonido = 0,0676 seg

tTOTAL = t +
tSONIDO tTOTAL = 2,16 seg + 0,0676 seg
tTOTAL = 2,22 seg.
4. Se lanza una pelota directamente hacia abajo, con una rapidez inicial de 8
m/seg., desde una altura de 30 m. Despus de que intervalo de tiempo llega la
pelota aI suelo?
h = 30 m

a = 9,8 m/seg2

V0 = 8 m/seg

h V * t = 0 + * g * t2
30 8 * t =+ * 9,8 * t2
30 = 8t + 4,9 t2
Ordenando la ecuacion
4,9 t2 + 8t -30 = 0
a = 4,9

b=8
2

- b b

c = -30

-4ac

-8 8 - 4 * 4,9 * 30(

)t

2*a

2 *4,9

-8 64
t =

+ 588 = - 8 652
9,8

9,8

t = 1,79 seg.
5. Una pelota de bisbol es golpeada de modo que sube directamente hacia
arriba despus de ser tocada por el bat. Un aficionado observa que la pelota
tarda 3 seg. en alcanzar su mxima altura. Encuentre (a) su velocidad inicial y
(b) la altura que aIcanza.

45

(a) su velocidad inicial v0 = 0

m/seg g = 9,8 m/seg.

t=3

seg.
0

Vf V= 0 - g t

VF = 0

g * t = v0
Y=?

t = 3 seg

v0 = 9,8 * 3 v0 = 29,4 m/seg

V0 = ?

(b) la altura que aIcanza.

El signo es (-) por que el movimiento es retardado, es decir el cuerpo va perdiendo
velocidad hasta que sea cero.
0

Vf
V0

V= 0 - 2 g Y
2 g Y=
2

m
2 29,4 seg =864,36 m 44,1 m=
V0 =
Y =
2g

2* 9,8 m2

19,6

seg

Y = 44,1 m

Tiro Parabolico
Cuando lanzamos un cuerpo con una velocidad que forma un ngulo con la
horizontal, ste describe una trayectoria parablica. En su obra Dialogo sobre
los Sistemas del Mundo (1633), Galileo Galilei expone que el movimiento de un
proyectil puede considerarse el resultado de componer dos movimientos
46

simultneos e independientes entre s: uno, horizontal y uniforme; otro, vertical

y uniformemente acelerado. Se trata de un movimiento rectilneo uniforme en
su desarrollo horizontal y un movimiento uniformemente variado en su
desarrollo vertical. En el eje vertical se comporta como el movimiento de Tiro
vertical.
Otro tipo de movimiento sencillo que se observa frecuentemente es el de una
pelota que se lanza al aire formando un ngulo con la horizontal. Debido a la
gravedad, la pelota experimenta una aceleracin constante dirigida hacia abajo
que primero reduce la velocidad vertical hacia arriba que tena al principio y
despus aumenta su velocidad hacia abajo mientras cae hacia el suelo.
Entretanto, la componente horizontal de la velocidad inicial permanece
constante (si se prescinde de la resistencia del aire), lo que hace que la pelota
se desplace a velocidad constante en direccin horizontal hasta que alcanza el
suelo.

Las

componentes

vertical

horizontal

del

movimiento

son

independientes, y se pueden analizar por separado. La trayectoria de la pelota

resulta ser una parbola.
Es un movimiento cuya velocidad inicial tiene componentes en los ejes "x" e
"y", en el eje "y" se comporta como tiro vertical, mientras que en el eje "x" como
M.R.U.}.
Ejemplo
Se patea un baln de ftbol con un ngulo de 37 con una velocidad de 20 m/s.
Calcule:
a) La altura mxima.
b) El tiempo que permanece en el aire.
c) La distancia a la que llega al suelo.
d) La velocidad en X y Y del proyectil despus de 1 seg de haber sido
disparado

Datos

47

ngulo = 37 a) Ymax = ? d) Vx =?
Vo = 20m/s

b) t total = ? Vy = ?

g= -9.8 m/s^2 c) X = ?

Paso 1

Vox = Vo Cos a = 20 m/s Cos 37 = 15.97 m/s

Voy = Vo Se n a = 20 m/s Sen 37 = 12.03 m/s
Paso 2
Calcular el tiempo de altura mxima , donde Voy = 0
Por lo tanto : t = (Vfy - Voy) / g = (0 - 12.03 m/s) / 9.8 = 1.22.seg.
Paso 3
Calcular a) la altura mxima:
Ymax = Voy t + gt^2 / 2= 12.03 m/s ( 1.22s) + (( -9.8m/s^2 )(1.22s)^2) / 2 =
7.38m
Paso 4
Calcular b) el tiempo total . En este caso solo se multiplica el tiempo de altura
mxima por 2, porque sabemos que la trayectoria en este caso es simtrica y
tarda el doble de tiempo en caer el proyectil de lo que tarda en alcanzar la
altura mxima.
T total = tmax (2) = 1.22s (2) = 2.44 s.
Paso 5
Calcular el alcance mximo, para lo cual usaremos esta formula:
X = Vx t total = 15.97 m/s ( 2.44s) = 38.96 m.
Paso 6
Vfy = gt + Voy = (- 9.8) ( 1seg.) + 12.03 m/s = 2.23 m/s

48

Vfx = 15.97 m/s ,ya que esta es constante durante todo el movimiento.

Tema Libre
FUERZAS CONSERVATIVAS Y NO CONSERVATIVAS
Uno de las leyes fundamentales de la fsica es la ley de la conservacin de la
energa que puede tener carcter parcial en la ley de la conservacin de la
energa mecnica, en la que se vinculan la energa potencial, la energa
cintica y el trabajo como formas ntimamente relacionadas de manifestarse la
energa total de un sistema; y carcter universal en la primera ley de la
termodinmica, la que agrega la energa calorfica a la ecuacin energtica
como otra forma de manifestarse la energa de un sistema. La esencia de estas
leyes es que todas las formas de energa se pueden transformar de unas a
otras pero de forma tal que siempre el total energtico del sistema se conserva.
La frase clave "se conserva" da pie al hecho de diferenciar las fuerzas en dos
tipos, conservativas y no conservativas. Veamos.
Fuerzas conservativas
En el artculo trabajo y energa potencial se tiene que el trabajo hecho por una
fuerza gravitacional (Wg) sobre un objeto de masa m que cambia de altura
desde una altura inicial (hi) hasta una altura final (hf) responde a la expresin:
Wg = mghi - mghf
En la que g es la aceleracin de la gravedad.
Como la masa es constante y la aceleracin de la gravedad tambin, la
ecuacin 1 representa el hecho de que:
El trabajo hecho por la fuerza de la gravedad depende solamente de las
posiciones inicial y final, y esta cantidad de trabajo es independiente del
camino utilizado para moverse de un punto a otro.
Cuando una fuerza exhibe esta propiedad se le llama fuerza conservativa,
derivado del hecho de que la accin de la fuerza tiene como resultado la
transformacin de un tipo de energa a otra (trabajo a energa potencial o vice
versa) en un proceso completamente reversible sin que se reduzca en
magnitud alguna la energa total inicial del sistema. Podemos definir entonces
una fuerza conservativa como:
Una fuerza es conservativa si el trabajo realizado sobre un objeto que se
mueve entre dos puntos es independiente del camino seguido por el objeto
entre los dos puntos. El trabajo ejecutado por una fuerza conservativa sobre un
cuerpo depende solamente de las posiciones inicial y final del cuerpo.

49

Adicionalmente a la fuerza de la gravedad, otras fuerzas conservativas que

podemos encontrar son: la fuerza electrosttica entre partculas cargadas
elctricamente, y la fuerza ejercida por un resorte.
Fuerzas no conservativas
Un buen ejemplo de una fuerza no conservativa es la fuerza de rozamiento.
Cuando un cuerpo se mueve sobre una superficie real horizontal el trabajo
ejecutado por la fuerza que realiza el movimiento depende del camino seguido
por el cuerpo entre los puntos inicial y final del movimiento. Note que una parte
de la energa aplicada como trabajo mecnico al sistema se "pierde" por
calentamiento debido al rozamiento por lo que la transformacin entre trabajo y
energa
cintica
o
energa
potencial
no
es
completa.
Esta situacin todos la tenemos en cuenta de manera intuitiva, y por ello a
nadie se le ocurre arrastrar un mueble de un lugar a otro en una habitacin
haciendo el viaje en zig zag, nuestra preferencia siempre ser moverlo en linea
recta y as recorrer la menor distancia posible y por tanto realizar el menor
esfuerzo
(equivalente
a
trabajo).
El ejemplo descrito nos permite definir una fuerza no conservativa como:
Una fuerza es no conservativa si el trabajo que se ejecuta sobre un objeto que
se mueve entre dos puntos depender de la ruta utilizada.
Ejemplos
1. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de
20 m/s. Determina la altura mxima que alcanzar.
La energa mecnica inicial ser igual a la energa cintica del cuerpo ya que
se encuentra en el suelo. A medida que asciende, la energa cintica se va
transformndose en energa potencial. En la altura mxima, la energa
mecnica ser igual a la energa potencial ya que la energa cintica vale cero
al estar el cuerpo parado.
Em1 Em ; Ec21 Ep ;

.m.20 =m.9,8.h ;

h=20,4 m

2. Se deja caer sobre un muelle un cuerpo de 2 kg desde una altura de

5 m. Calcula cuanto se comprime el muelle si su constante elstica
es 3000 N/m.
La energa potencial gravitatoria se transforma en energa potencial elstica:
a. 2 1 3000x ; x = 0,26 m 2
Em1 Em ; Ep2G1 EpX2 ; m g
h= k x

b. 2

50

; 2 9,8 5=

3. Desde una altura de 5 metros desliza por un plano inclinado un

cuerpo de 2 kg de masa que parte del reposo. Calcula la velocidad
del cuerpo cuando abandona el plano inclinado suponiendo:
Qu no hay de rozamiento.
Qu hay rozamiento y el trabajo realizado por
esta fuerza es de 15 J. a) La energa potencial
del cuerpo se transforma en energa cintica:
Em1 Em ; Ep21 Ec ; 2 9,8 5 = 2

2 v ;
v2
b) Si consideramos que hay rozamiento la energa mecnica no se conserva,
porque parte de esa energa pasa al suelo y al cuerpo en forma de energa
trmica. La energa mecnica final ser igual a la energa mecnica inicial
menos el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento.
Em1 WFr Em ; Ep21 15 Ec ; 2 9,8 5-15 = 2
2
v =9,1 m/s

2 v ;

4. En una atraccin de la feria se deja caer desde una altura de 20 m

una vagoneta con cuatro personas con una masa total

de 400 kg. Si el rizo tiene un dimetro de 7 m y
suponemos que no hay rozamiento calcula:
La energa mecnica de la vagoneta en el punto A.
La energa cintica de la vagoneta en el punto B.
La velocidad de la vagoneta en el punto C.
La fuerza que tiene que realizar el mecanismo de
frenado de la atraccin si la vagoneta se tiene que
detener en 10 m.
a) La energa mecnica en A ser igual a su energa
potencial:
EP m g h= 400 9,8 20=78400 J

b) La energa cintica en B ser igual a la energa potencial arriba: Ec= 78400 J

En el punto C la energa mecnica ser igual a la suma de la energa cintica y
de la energa potencial:
EmA Em ; Ep = m.g.h + C
.m.v ; 78400=40C2 0
A
C
9 ,8 70,5 400 v ; v=15,9 m/s 2
Cuando la vagoneta llega abajo, toda su energa potencial se ha transformado
en energa cintica como ya hemos visto en el apartado b).
Ec= m v ; 78400 = 0,5 400 v ; v = 19, 2

2 8 m/s
El mecanismo de frenado de la atraccin realiza un trabajo que se opone al
movimiento y que hace que la velocidad pase de 19,8 m/s a 0 m/s.

51

2
1
1mv ;
-F
10 O2

2
2
1 400 0 1 400 19,8 ; F = 7840,8 N En la ecuacin W= E
; -F e C

m v

2 2
2
2
anterior podamos poner (F) en vez de (-F) y al despejar la fuerza saldra
negativa. Como ya hemos tenido en cuenta el sentido de la fuerza al poner el
signo negativo en la ecuacin, al despejar F lo que obtenemos es la intensidad
de la fuerza (su mdulo, su valor numrico).

5. Un cuerpo de masa 250 g se une a un muelle de constante elstica

500 N/m. Si el muelle se comprime 20 cm, calcular la velocidad con la que el

cuerpo pasa por el punto de equilibrio Suponiendo rozamiento nulo.
Suponiendo que el coeficiente de rozamiento valga 0,50
a) Cuando el muelle est comprimido su
energa cintica es
-x
nula y la energa potencial elstica valdr:
Ep1 k x2
Cuando se suelta, la fuerza elstica realiza transforma la
energa po tencial acumulada en energa cintica y la energa
mecnica se con
servar:
Ec1 + Ep1 = Ec2+ Ep2
Como en el punto de equilibrio x = 0 ; E p2 = 0. Por tanto:
kx2

500

kg.m.s 2

2
2
0 ,20m
m
0 ,250kg

1 k x2
1mv;
v2

8,94
m
2
2s
b) Cuando el muelle est comprimido la situacin es idntica al caso anterior.
Esto es: su energa cintica es nula y la energa potencial elstica valdr:
Ep1

21 k x2 21 500 mN 0,20 m2

Cuando se suelta, la fuerza elstica realiza transforma la energa potencial

acumulada en energa cintica, pero ahora la fuerza de rozamiento realizar
trabajo (negativo) restando energa cintica que se convierte en calor. Como
existe una fuerza no conservativa que realiza trabajo ahora no se conserva la
energa mecanica.
.

1
Ec2

Cuando pasa por el punto de equilibrio (x =0):

WFR = - FR . x = - m g x = - 0,50. 0,25 kg . 10 m/s .
0,20 m = - 0,25 J
2

52

2
2mv

Ep2 0
Aplicando la Ley de
Conservacin de la
Energa:

Calor = 0,2
5J
E inicial
Ep1= 10 J

Ec2 = 9,75 J

Una vez conocida la energa cintica al final,

calculamos la velocidad:
1 2 2.Ec 2.9,75 kg.m .s2 2 8,83 m Ec2
v ; v m 0,25 kg

53

2m

La fuerza de
rozamiento resta
energa al cuerpo
que transfiere al
ambiente en forma
de calor.

6. El muelle de la figura tiene una

constante elstica de 100 N/m y est
comprimido 20 cm.
Cuando se suelte, el cuerpo (m = 500 g)
saldr lanzado ascendiendo por el plano
inclinado. Calcular la altura mxima que
alcanzar suponiendo rozamiento nulo.

En el punto inicial el cuerpo tiene energa potencial (elstica) debida a la accin

del muelle.
E 1 k x2

1100 N 0,20 m2

2J

p1

Cuando se suelta, la energa potencial se transformar en cintica, y a medida que

ascienda por el plano inclinado y por accin de la fuerza de gravedad, ir
perdiendo energa cintica que se ir transformando en potencial (gravitatoria).
Cuando alcance el punto de mxima altura v = 0. Por tanto, toda la energa
cintica se habr transformado en potencial gravitatoria .
E. pot. elstica
2J

E. pot.gravitatoria
2J

E. cintica
2J

Luego:
E p m.g.h;h

Ep

m.g

2 kg m 2 s 2
0 ,5kg 10

0 ,4m

s2

7. Un bloque de masa 0.2 kg inicia su movimiento hacia arriba, sobre un plano

de 30 de inclinacin, con una velocidad inicial de 12 m/s. Si el coeficiente
de rozamiento entre el bloque y el plano es 0.16. Determinar: la longitud x
que recorre el bloque a lo largo del plano hasta que se para la velocidad v
que tendr el bloque al regresar a la base del plano

Cuando el cuerpo asciende por el plano inclinado

La energa del cuerpo en A es EA=0.2122=14.4 J
La energa del cuerpo en B es EB=0.29.8h=1.96h =0.98x J
El trabajo de la fuerza de rozamiento cuando el cuerpo se desplaza de A a B es
W=-Frx=-mgcosx=-0.160.29.8cos30x=-0.272x J
De la ecuacin del balance energtico W=EB-EA, despejamos x=11.5 m,
h=xsen30=5.75 m

Cuando el cuerpo desciende

La energa del cuerpo en B es EB=0.29.8h=1.96h =0.98x=0.9811.5=11.28 J
La energa del cuerpo en la base del plano EA==0.2v2
El trabajo de la fuerza de rozamiento cuando el cuerpo se desplaza de A a B es
W=-Frx=-mgcosx=-0.160.29.8cos3011.5=-3.12 J
De la ecuacin del balance energtico W=EA-EB, despejamos v=9.03 m/s.

8.

9.

10