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4.
Apalancamiento
7. Actividades de aprendizaje
Generalidades de la administracin financiera
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especfica:
Investigar la definicin de finanzas y su
Comprende la importancia de la administracin
relacin con otras disciplinas y elaborar un
financiera, sus campos de aplicacin y la tica
mapa conceptual el cual se deber exponer
aplicada a este campo especfico en las diferentes
ante el grupo.
estructuras financieras en las organizaciones Explicar y analizar el objetivo de la
mercantiles en Mxico.
administracin financiera y sus alcances
ticos en equipos de trabajo.
Genricas:
Conocer las funciones desarrolladas por el
Habilidad para buscar y analizar
rea financiera en diferentes organizaciones
TecNM mayo 2016
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Actividades de aprendizaje
Determinar, analizar y aplicar el punto de
equilibrio y con ello la interrelacin costovolumen-utilidad.
Aplicar e interpretar los diferentes mtodos
para la obtencin del aplacamiento operativo,
financiero y total.
Analizar los efectos del apalancamiento en
diferentes circunstancias
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9. Proyecto de la asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial,
social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluacin por competencias (especficas y genricas)
Reporte de investigaciones.
Mapa conceptual
Reporte de debate
Reporte de prcticas realizadas.
Materiales utilizados en exposiciones.
Base de datos utilizando el programa Excel para la determinar las razones financieras.
Presentaciones y defensas de los temas expuestos.
Anlisis e interpretacin de los estados financieros de una organizacin utilizando paquetes
computacionales, identificando las estrategias financieras, as como las mejores fuentes de
financiamiento a corto plazo.
Reporte de visitas a instituciones financieras.
Ejercicios prcticos.
Proyecto integrador
Herramientas:
Rubrica
Lista de cotejo
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