Imagen Personal. Diseño Curricular Base Técnico Superior en Estilismo y Dirección de Peluquería

IMAGEN
PERSONAL
Dis eo Curri cul ar Bas e
TCNICO SUPERIOR
EN ESTILISMO Y
DIRECCIN DE
PELUQUERA
NDICE
11. IDENTIFICACIN DEL TTULO
PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL
22. PERFIL
2.1 Competencia general
Pag.
Pag.
33. ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO
Pag.
Y EQUIPAMIENTOS MNIMOS
44. ESPACIOS
4.1 Espacios
Pag. 155
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.2
Relacin de cualificaciones y unidades de competencia

Entorno profesional
Objetivos generales del ciclo formativo
Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de imparticin
Mdulos profesionales
1.
Dermotricologa.
2.
Recursos tcnicos y cosmticos.
3.
Tratamientos capilares.
4.
Procedimientos y tcnicas de peluquera.
5.
Peinados para producciones audiovisuales y de moda.
6.
Estilismo en peluquera.
7.
Estudio de la imagen.
8.
Direccin y comercializacin
9.
Peluquera en cuidados especiales.
10. Procesos fisiolgicos y de higiene en imagen personal
11. Proyecto de estilismo y direccin de peluquera.
12. Ingls Tcnico
13. Formacin y Orientacin Laboral
14. Empresa e Iniciativa Emprendedora
15. Formacin en Centros de Trabajo
Equipamientos
Pag. 157
55. PROFESORADO
5.1 Especialidades del profesorado, y atribucin docente en los mdulos profesionales
del ciclo formativo
DE TRAZABILIDAD Y CORRESPONDENCIA ENTRE

Pag. 158
66. RELACIONES
MDULOS PROFESIONALES DEL TTULO Y UNIDADES DE COMPETENCIA
7.1
7.2
Correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos para su

convalidacin o exencin
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia
para su acreditacin
11.
IDENTIFICACIN DEL TTULO
El ttulo de Tcnico Superior en Estilismo y Direccin de Peluquera queda identificado

por los siguientes elementos:
Denominacin: Estilismo y Direccin de Peluquera.
Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.
Duracin: 2.000 horas.
Familia Profesional: Imagen Personal.
Referente en la Clasificacin Internacional de la Educacin: CINE-5b.
Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1,
Tcnico Superior.
22.
PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL
2.1 Competencia general

La competencia general de este ttulo consiste en dirigir y supervisar el desarrollo de los
servicios de peluquera, planificar y realizar tratamientos capilares estticos y disear
estilismos de cambio de imagen, respetando criterios de calidad, seguridad, respecto al
medio ambiente y diseo para todos.
2.2
Relacin de Cualificaciones y unidades de competencia del

Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el
ttulo:
Cualificaciones Profesionales completas:

a. Peluquera tcnico-artstica IMP249_3 (Real Decreto 790/2007, de 15 de junio), que
comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0793_3: Asesorar a los clientes sobre su imagen personal, mediante el
cuidado y transformacin esttica del cabello y el pelo del rostro.
UC0794_3: Realizar protocolos tcnicos y peinados para peluqueras y
producciones audiovisuales y escnicas.
UC0795_3: Dirigir y gestionar las actividades desarrolladas en empresas de
imagen personal.
UC0348_2: Realizar cambios de color totales o parciales en el cabello.
UC0351_2: Cortar el cabello y realizar el arreglo y rasurado de barba y bigote.
b. Tratamientos capilares estticos IMP397_3 (Real Decreto 327/2008, de 29 de
febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC1261_3: Realizar el diagnstico y disear tratamientos capilares estticos.
UC1262_3: Realizar tratamientos capilares estticos en condiciones de
seguridad e higiene.
UC0795_3: Dirigir y gestionar las actividades desarrolladas en empresas de
imagen personal.
UC0352_2: Asesorar y vender productos y servicios para la imagen personal.
2.3 Entorno profesional

Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad como directores de procesos de
peluquera en empresas dedicadas al sector y en producciones audiovisuales y escnicas,
BORRADOR
donde desarrollan tareas individuales y en grupo en las reas funcionales de diseo e

innovacin, organizacin y prestacin de servicios, comercializacin, logstica, calidad,
prevencin de riesgos y gestin ambiental.
Actan por cuenta propia, con un alto grado de autonoma, asumiendo labores de gestin y
direccin, o por cuenta ajena, integrndose en un equipo de trabajo con personas de su
mismo, inferior o superior nivel de cualificacin.
Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:
Direccin tcnica en empresas de peluquera.
Direccin tcnico-artstica de peluquera en producciones audiovisuales, escnicas y
de moda.
Especialista en tratamientos capilares.
Asesora artstica de peluquera.
Estilista.
Especialista en prtesis capilares y posticera.
Consejera evaluadora o consejero evaluador de empresas de peluquera.
Experta o experto en cuidados capilares en clientes con necesidades especiales.
Tcnica o tcnico en anlisis capilar.
Peluquera o peluquero especialista.
Trabajadora o trabajador cualificado en clnicas capilares y centros de medicina y
ciruga esttica.
Tcnica o tcnico comercial.
Asesora de imagen.
Formacin tcnica en peluquera.
Asesora de venta y demostradora o demostrador de productos y aparatos de
peluquera.
Asesora de prensa especializada en imagen personal y peluquera.
ESTILISMO Y DIRECCIN DE PELUQUERA
BORRADOR
33.
ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO
3.1 Objetivos generales del ciclo formativo:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Identificar los recursos materiales, personales y tcnicos, organizndolos de

acuerdo con los procesos, para dirigir y gestionar las actividades de peluquera.
Interpretar el proyecto empresarial, analizando sus componentes y variables, para
planificar los servicios y productos de la empresa.
Identificar los productos y servicios, reconociendo sus caractersticas, para disear
los protocolos de actuacin.
Analizar tendencias en la imagen personal, identificando los parmetros que las
caracterizan, para generar y ofertar estilos propios.
Reconocer los cosmticos y equipos de peluquera, caracterizando sus
propiedades y las condiciones idneas de conservacin, para organizar el
aprovisionamiento y mantenimiento.
Aplicar tcnicas de diagnstico capilar, siguiendo el procedimiento establecido para
realizar el anlisis del cabello y el cuero cabelludo.
Realizar el estudio esttico, caracterizando los requerimientos personales, tcnicos
y cosmticos, para realizar el estudio de la imagen personal integral.
Reconocer y seleccionar tcnicas de peluquera, caracterizando los requerimientos
personales, tcnicos y cosmticos, para disear y organizar la realizacin de
nuevos estilos en el cabello.
Seleccionar y aplicar tcnicas avanzadas de cambio de longitud, forma y color
capilar, analizando los requerimientos, para disear y organizar la realizacin de
nuevos estilos en el cabello.
Seleccionar tcnicas y cosmticos, y aplicar prtesis pilosas a clientes o clientas
con necesidades especiales, analizando las caractersticas y alteraciones del
rgano cutneo para asesorar en cuidados capilares.
Aplicar procedimientos de montaje de recogidos y peinados para producciones
audiovisuales, publicitarias y de moda, utilizando los instrumentos y herramientas
apropiados, para supervisar y realizar peinados creativos
Definir soluciones capilares, coordinando los recursos, para supervisar y aplicar
tratamientos capilares.
Identificar operaciones de venta y tcnicas publicitarias y de merchandising,
evaluando las caractersticas y demandas del mercado, para comercializar
productos y servicios de imagen personal.
Establecer programas de evaluacin y control de los procesos, analizando medidas
correctoras, para diagnosticar desviaciones en los procedimientos establecidos.
Identificar las operaciones de formulacin y elaboracin de cosmticos, analizando
las caractersticas, efectos y aplicaciones de sus principios activos, para asesorar a
los usuarios y profesionales sobre los productos cosmticos.
Identificar la variabilidad de los procesos estticos, relacionndolos con los
fundamentos anatomo-fisiolgicos, hbitos saludables y las principales patologas
asociadas, para asesorar a los usuarios o usuarias y profesionales sobre los
productos cosmticos y tratamientos capilares.
Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la
evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y
adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.
Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que
se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.
Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas,
integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de
BORRADOR
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones,

problemas o contingencias.
Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en
contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de
equipos de trabajo.
Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que
se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para
asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.
Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental,
proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de
acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar
entornos seguros.
Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a
la accesibilidad universal y al diseo para todos.
Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados
en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la
calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de
calidad.
Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de
iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o
emprender un trabajo.
Reconocer sus derechos y deberes como agente activa o activo en la sociedad,
teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales,
para participar como ciudadana democrtica o ciudadano democrtico.
BORRADOR
3.2 Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de

imparticin:
MDULO PROFESIONAL
Asignacin horaria
Curso
1064. Dermotricologa
132
1065. Recursos tcnicos y cosmticos
165
1066. Tratamientos capilares
165
1067. Procedimientos y tcnicas de peluquera
330
1068. Peinados para producciones audiovisuales y de

moda
1069. Estilismo en peluquera
120
140
1070. Estudio de la imagen
60
1071. Direccin y comercializacin
100
1072. Peluquera en cuidados especiales
80
0750. Procesos fisiolgicos y de higiene en imagen

personal
99
1073. Proyecto de Estilismo y Direccin de Peluquera
50
E-200. Ingls Tcnico
40
1074. Formacin y Orientacin Laboral
99
1075. Empresa e Iniciativa Emprendedora
60
1076. Formacin en Centros de Trabajo
360
Total ciclo
2.000
3.3 Mdulos profesionales: presentacin, resultados de aprendizaje,

criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones metodolgicas
BORRADOR
Mdulo Profesional 1 DERMOTRICOLOGA
Mdulo Profesional 1
DERMOTRICOLOGA
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Familia Profesional:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Especialidad del profesorado:
Dermotricologa
1064
Estilismo y Direccin de Peluquera
Superior
Imagen Personal
132 horas
1
9
Asesora y Procesos de Imagen Personal
(Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria)
Mdulo asociado a la unidad de competencia:
Tipo de mdulo:
Objetivos generales:
UC1261_3: Realizar el diagnstico y disear

tratamientos capilares estticos.
3 / 5 / 6 / 12 / 14 / 17 / 19 / 21 / 22 / 24
b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1 Caracteriza el cuero cabelludo, analizando su estructura y alteraciones.
Criterios de evaluacin:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Se ha identificado la estructura del rgano cutneo.

Se han determinado las funciones del rgano cutneo.
Se ha relacionado los tipos de cuero cabelludo con su emulsin epicutnea.
Se han caracterizado las lesiones elementales de la piel.
Se han clasificado las diferentes alteraciones del cuero cabelludo.
Se han determinado las reacciones adversas de la piel a los cosmticos y
materiales utilizados en peluquera.
g) Se han relacionado las lesiones cutneas del cuero cabelludo con sus
contraindicaciones en los tratamientos capilares.
2. Caracteriza los anexos cutneos crneos, analizando su estructura y alteraciones.

a) Se han identificado los anexos cutneos crneos.
b) Se han determinado las caractersticas del pelo de la barba y bigote, y sus
alteraciones especficas.
c) Se han establecido las diferentes fases del ciclo vital del cabello.
BORRADOR
10
3. Selecciona los medios y equipos para el anlisis capilar, describiendo su fundamento

cientfico.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Se han identificado los equipos empleados en el anlisis dermotricolgico.

Se ha establecido su fundamento cientfico.
Se ha justificado la eleccin de equipos en funcin de la tcnica de anlisis.
Se ha establecido el modo de empleo de los aparatos de anlisis.
Se han especificado las pautas de higiene, desinfeccin y mantenimiento.
Se ha responsabilizado de la aplicacin de normas de seguridad asociadas al uso
de la aparatologa.
4. Aplica el protocolo de anlisis capilar, secuenciando las fases de actuacin y utilizando

tcnicas tricolgicas.
a) Se ha caracterizado el protocolo de anlisis capilar.
b) Se han establecido los medios para valorar las necesidades o expectativas del
cliente.
c) Se han caracterizado los documentos asociados a un protocolo de diagnstico.
d) Se han determinado los datos que hay que consignar en la ficha tcnica, informes y
otros documentos.
e) Se han diferenciado los mtodos de exploracin y observacin dermotricolgicos.
f) Se ha realizado un tricograma.
g) Se han relacionado los resultados del tricograma con los parmetros de normalidad
del ciclo piloso.
h) Se han realizado tcnicas de diagnstico complementario del cuero cabelludo y del
tallo capilar.
i) Se ha elaborado el informe final, justificando los datos del anlisis realizado.
5. Disea protocolos de tratamientos capilares estticos, integrando medios tcnicos, manuales
y cosmetolgicos.
a) Se han determinado las caractersticas de los distintos tipos de tratamientos
capilares.
b) Se han establecido protocolos de tratamientos de alteraciones del cuero cabelludo.
c) Se han diseado procedimientos de aplicacin de tratamientos para las alteraciones
estructurales del cabello.
d) Se han establecido protocolos de tratamientos capilares para las alteraciones de la
cantidad del cabello.
e) Se han diseado procedimientos de aplicacin de tratamientos estticos en otras
alteraciones relacionadas con el cabello y cuero cabelludo.
f) Se han asociado los tratamientos profesionales en el saln con los tratamientos de
continuidad realizados por el cliente o clienta.
BORRADOR
d) Se han relacionado las alteraciones en la cantidad del sistema piloso con su

etiologa.
e) Se han diferenciado las diferentes alteraciones estructurales y cromticas del
cabello.
f) Se han reconocido las alteraciones ungueales y periungeales.
g) Se han determinado las alteraciones parasitarias y micolgicas, y su repercusin en
los tratamientos.
h) Se han relacionado las alteraciones postraumticas con sus soluciones capilares.
11
g) Se han elaborado sistemas de evaluacin y control de los protocolos de tratamiento.

h) Se ha elaborado documentacin para la consulta con otros u otras profesionales.
6. Elabora la propuesta personalizada de tratamiento, interpretando el anlisis previo.
a)
b)
c)
d)
Se han establecido las pautas para la elaboracin de la propuesta de tratamiento.

Se ha presentado el informe del anlisis y el tratamiento propuesto.
Se han elaborado documentos de informacin complementarios al diagnstico.
Se ha establecido un protocolo de tratamiento capilar personalizado segn el
diagnstico.
e) Se ha informado con relacin al servicio y sus sensaciones.
f) Se ha determinado la normativa de calidad asociada al tratamiento capilar.
g) Se han previsto soluciones ante la insatisfaccin del cliente o clienta.
h) Se han determinado recomendaciones cosmticas y/o de servicios alternativos.
c) Contenidos bsicos:
1. CARACTERIZACIN DEL CUERO CABELLUDO
procedimentales
- Descripcin de la estructura anatmica, funciones y fisiolgica del

rgano cutneo y sus anexos.
- Relacin de los tipos de cuero cabelludo con su emulsin epicutnea.
- Caracterizacin de los anexos glandulares.
- Especificacin de las funciones de la epidermis, dermis e hipodermis.
- Relacin entre la emulsin epicutnea, las funciones glandulares de
la piel y los tipos de cuero cabelludo.
- Diferenciacin entre reacciones irritativas y alrgicas producidas por
cosmticos o materiales empleados en peluquera.
- Identificacin de las lesiones elementales de la piel.
- Identificacin de signos/sntomas que pueden ser indicio de patologa.
- Descripcin de las caractersticas de las alteraciones del cuero
cabelludo.
- Clasificacin de las alteraciones del cuero cabelludo de tratamiento
dermatolgico y/o cosmtico.
- Relacin entre las lesiones cutneas del cuero cabelludo y posibles
contraindicaciones en los tratamientos capilares.
conceptuales
- Aspecto microscpico del rgano cutneo. Estructura anatmica de la

piel: epidermis, dermis e hipodermis. Anexos epidrmicos: crneos,
vasculares, nerviosos y glandulares. Fisiologa del rgano cutneo.
Queratinizacin.
Melanognesis.
Inervacin.
Vascularizacin.
Funciones de la piel: protectora, inmunitaria, termorreguladora,
sensorial, metablica y esttica. La flora cutnea. Glndulas
sebceas, sudorparas ecrinas y sudorparas apocrinas: descripcin,
distribucin, caractersticas y composicin de las secreciones.
- Aspecto macroscpico de la superficie cutnea. Caractersticas
externas. Microrrelieve.
- Permeabilidad cutnea. Emulsin epicutnea: composicin y
funciones.
- El cuero cabelludo: estructura, caractersticas y tipos segn la
emulsin epicutnea.
- Forma y caractersticas de las lesiones elementales de la piel. Tipos.
Mculas, ppulas, lesiones eritematosas, eritemas, angiomas,
ndulos, vesculas, ampollas, pstulas, erosiones, placas,
ulceraciones, quistes y queratosis, entre otras.
BORRADOR
12
actitudinales
- Valoracin de la importancia de la funcin protectora de la piel.

- Respeto por las personas que padezcan cualquier tipo de alteracin
cutnea.
- Inters por conocer todos los avances cientficos relacionados con el
cuero cabelludo y sus cuidados.
- Responsabilidad para derivar al o a la profesional mdico
especialista, las lesiones cutneas sospechosas de patologas.
2. CARACTERIZACIN DE LOS ANEXOS CUTNEOS CRNEOS
procedimentales
- Identificacin y descripcin de los anexos cutneos crneos.

- Diferenciacin y anlisis de las fases del ciclo piloso.
- Relacin entre las alteraciones en la cantidad del sistema piloso y su
etiologa.
- Identificacin de signos/sntomas que pueden ser indicio de patologa
o alteracin esttica capilar.
- Clasificacin y diferenciacin entre las diversas alteraciones
estructurales del cabello.
- Clasificacin y diferenciacin entre las diversas alteraciones
cromticas del cabello.
- Identificacin de las alteraciones ungueales y periungueales.
- Identificacin de las alteraciones parasitarias y micolgicas.
- Relacin entre las alteraciones postraumticas y sus soluciones
capilares.
- Determinacin de las caractersticas del pelo y alteraciones en barba
y bigote.
conceptuales
- Anexos cutneos crneos: el cabello y las uas. Procedencia,

descripcin, partes, caractersticas, composicin qumica y
propiedades.
- Ciclo piloso: fases, duracin, estado del bulbo y porcentajes
asociados a cada fase. Repercusiones del asincronismo piloso y de
las desviaciones observadas.
- Alteraciones estructurales: tipos, etiologa, clnica macroscpica y
microscpica. Alteraciones estructurales congnitas: moniletrix, pili
torti, tricorrexis invaginada, tricodistrofia, pelo lanoso, sndrome del
cabello impeinable, etc. Alteraciones estructurales adquiridas por
causas internas o externas: tricorrexis nudosa, tricoclasia,
tricoptilosis, triconodosis, pelo en bayoneta, tricomalacia y ulotriquia
adquirida.
BORRADOR
- Reacciones adversas de la piel: dermatitis irritativa y dermatitis

alrgica.
- Nevus y tumores malignos de la piel. Radiaciones solares y la piel.
Fototipos solares.
- Criterios de clasificacin de alteraciones del cuero cabelludo.
Alteraciones vasculares, cutneas y capilares: eritemas, hematomas,
etc. Alteraciones de la hidratacin, sudoracin, lipidacin,
pigmentacin y queratinizacin cutnea: descamacin, pitiriasis
simple, pitiriasis esteatoide, seborrea e hiperhidrosis, entre otras.
Alteraciones cromticas del cuero cabelludo de origen congnito o
adquirido: eflides, vitligo y albinismo, entre otras. Alteraciones por
influencia climtica, profesional, piel sensible, piel postraumtica y
pseudo-foliculitis, entre otras. Alteraciones dermatolgicas de
tratamiento mdico: psoriasis, eczemas, dermatitis seborreica,
foliculitis, entre otras.
13
- Alteraciones cromticas del cabello: tipos y caractersticas.

Alteraciones cromticas de origen congnito: heterocroma, rutilismo,
flavismo, piebaldismo, albinismo. Alteraciones cromticas adquiridas:
canicie y coloraciones o decoloraciones inducidas por sustancias
qumicas o asociadas a enfermedades o asociadas a deficiencias
nutritivas.
- Alteraciones de la cantidad del sistema piloso: hipertricosis o
hirsutismo, tricotilomana, alopecias congnitas, traumticas,
cicatrizales, areata, por efluvios, androgenticas en el hombre y la
mujer, entre otras.
- Alteraciones estructurales, cromticas y de la cantidad del sistema
piloso en barba y bigote: caractersticas.
- Alteraciones de tratamiento dermatolgico y no esttico: infecciosas,
no infecciosas, parasitarias y micolgicas. Tipos, caractersticas,
precauciones y desvo del cliente o clienta al o a la profesional
mdico.
- Alteraciones postraumticas, cicatrices, queloides, alopecias
cicatrizales y alopecias irreversibles: descripcin, caractersticas y
soluciones en el mbito del tratamiento capilar.
- Alteraciones ungueales de la lmina, la estructura, la curvatura, la
consistencia o el espesor. Alteraciones en la consistencia y en la
adherencia en los tejidos periungueales. Anoniquia, microniquia,
macroniquia, leuconiquia, surcos transversales de Beau, onicorrexsis,
oniquia punteada, onicomadesis, onicolisis, pterigin y paroniquia,
entre otras.
actitudinales
- Seriedad y profesionalidad ante los problemas de las alteraciones del

sistema piloso.
- Toma de conciencia de la importancia de las novedades en el mundo
profesional.
- Coherencia y veracidad de la informacin que se debe transmitir.
3. SELECCIN DE LOS MEDIOS Y EQUIPOS DE ANLISIS CAPILAR
procedimentales
- Determinacin de los medios y equipos de anlisis capilar con las

pautas adecuadas.
- Identificacin de las caractersticas tcnicas e indicaciones de los
aparatos de diagnstico.
- Determinacin de las medidas de mantenimiento, seguridad e higiene
de los medios y equipos del anlisis capilar.
- Descripcin de las pautas de aplicacin de los medios, equipos y
anlisis.
- Aplicacin de tcnicas de higiene, desinfeccin y mantenimiento en
los medios y equipos del anlisis capilar.
conceptuales
- Equipos para el anlisis de la piel y sus anexos. Descripcin,

caractersticas, fundamento cientfico, modo de aplicacin,
indicaciones, contraindicaciones y criterios de seleccin. Tipos.
Equipos pticos: microscopio, microvisor, microcmara y lupa.
Equipos medidores de la emulsin epicutnea: medidor de la
hidratacin cutnea, sebmetro, peachmetro y lmpara de Wood.
- Clculos asociados a la aparatologa. Establecimiento de valores de
referencia. Valores de referencia y sus desviaciones. Pautas de
higiene, desinfeccin y mantenimiento de la aparatologa de uso en el
diagnstico capilar.
- Normativa asociada a los aparatos de diagnstico.
- Innovaciones en aparatologa de anlisis de la piel y sus anexos.
BORRADOR
14
4. APLICACIN DEL PROTOCOLO DE ANLISIS CAPILAR
procedimentales
- Identificacin de las fases del protocolo.

- Justificacin de las recomendaciones previas a la realizacin del
anlisis.
- Diferenciacin de los mtodos de exploracin y observacin
dermotricolgicos.
- Realizacin de tcnicas de diagnstico complementario del cuero
cabelludo y del tallo capilar.
- Realizacin e interpretacin de tricogramas.
- Preparacin del rea de trabajo.
- Seleccin de medios, equipos y productos cosmticos.
- Interpretacin y toma de datos.
- Realizacin de protocolos de anlisis capilar.
- Cumplimentacin de las fichas tcnicas del diagnstico capilar y de la
realizacin de informes valorativos.
- Informacin de los resultados tras el diagnstico.
conceptuales
- El protocolo: definicin y fases de elaboracin. Fase de preparacin,

redaccin, anlisis, pruebas, difusin, implantacin y evaluacin
continua. Secuenciacin y temporalizacin.
- Documentacin generada y utilizada. Informes asociados al
diagnstico capilar: pautas de elaboracin de informes de derivacin
a otros y otras profesionales.
- Criterios de seleccin de los informes.
- Tcnicas de diseo de protocolos de anlisis capilar.
- Tcnicas de diagnstico: rea de trabajo, medios, equipos, productos,
toma de datos, documentacin e informe de valoracin.
- Anlisis capilar: fundamento, caractersticas y metodologa.
- Fases del anlisis. Entrevista. Examen visual por observacin directa
o indirecta. La exploracin. Mtodos de exploracin. Exploraciones
complementarias. Medidas de seguridad e higiene. Medios y
materiales empleados en el anlisis capilar.
- Tcnicas de anlisis capilar complementarias con el diagnstico:
tcnica de determinacin del nivel de seborrea, tcnica de
determinacin de los niveles de hidroseborrea, tcnica de la tensin
capilar, tcnica para determinar la elasticidad capilar, tcnica del
signo de Sabouraud, tcnica del signo de Jaquet y tcnicas de
determinaciones de tipo manual sobre el cuero cabelludo (palpacin,
presin, movilizacin, etc.)
- Tricograma: condiciones, medios, finalidad, aparatologa y materiales
especficos.
actitudinales
- Responsabilidad en el mantenimiento de la confidencialidad de datos.

- Discrecin, respeto y cordialidad en el trato.
- Respeto a los protocolos de seguridad e higiene.
BORRADOR
actitudinales
- Toma de conciencia de la importancia de las novedades en el mundo

profesional.
- Coherencia entre los datos observados con aparatologa y el
cuestionario.
15
5. DISEO DE PROTOCOLOS DE TRATAMIENTOS CAPILARES ESTTICOS
procedimentales
- Clasificacin de los tratamientos capilares.

- Determinacin de las bases para el diseo de los protocolos de
- Identificacin de las fases.
- Elaboracin de protocolos para el tratamiento de alteraciones del
cuero cabelludo, alteraciones estructurales del cabello, de la cantidad
pilosa, alteraciones postraumticas y otras alteraciones.
- Elaboracin de tratamientos personalizados en el saln y en el
domicilio.
- Seleccin y preparacin de los medios tcnicos.
- Realizacin de sistemas de evaluacin y control de calidad de los
protocolos.
- Elaboracin de documentacin para la consulta con otros y otras
profesionales.
conceptuales
- Bases para el diseo de los protocolos de alteraciones del cuero

cabelludo. Elementos: proceso, secuenciacin, fases, caractersticas,
pautas, temporalizacin, medios tcnicos, cosmetolgicos y
manuales. Criterios de evaluacin de resultados. Diseo de
protocolos normalizados.
- Fases del protocolo del tratamiento: protocolos normalizados.
- Protocolos de alteraciones estructurales del cabello: caractersticas,
fundamentos, pautas, fases, medios tcnicos y cosmetolgicos,
evaluacin, control de calidad y asesoramiento. Diseo de protocolos
normalizados.
- Protocolos de alteraciones de cantidad del sistema piloso:
caractersticas, fundamentos, fases, pautas, medios tcnicos y
cosmetolgicos, evaluacin, control de calidad y asesoramiento.
Diseo de protocolos normalizados.
- Protocolos de tratamiento de seborrea, pitiriasis simple y pitiriasis
esteatoide: caractersticas, fundamentos, fases, medios tcnicos y
cosmetolgicos, evaluacin, control de calidad y asesoramiento.
- Protocolos de tratamiento en alteraciones postraumticas:
caractersticas,
fundamentos,
fases,
medios
tcnicos
y
cosmetolgicos, frecuencia de aplicacin, evaluacin, control de
calidad y asesoramiento. Recomendaciones saludables asociadas y
otros. Elementos diferenciadores a tener en cuenta.
- Protocolo de tratamiento personalizado en el saln y en el domicilio:
cosmticos, frecuencia de aplicacin y recomendaciones saludables
asociadas.
- Ficha de seguimiento. La revisin y sus modificaciones.
- Documentacin asociada.
actitudinales
- Valoracin de la efectividad del trabajo con el uso del protocolo.

- Inters por trabajar en equipo con el resto de los y las profesionales
del saln.
- Actitud positiva para aprender a organizar un procedimiento y
protocolizarlo.
6. ELABORACIN DE LA PROPUESTA PERSONALIZADA DE TRATAMIENTO

procedimentales
- Elaboracin de
personalizado.
propuestas
de
protocolo
del
tratamiento
BORRADOR
16
conceptuales
- Propuesta de tratamiento. Documentos de informacin al cliente o

clienta. Materiales de soporte. Documentacin justificativa. Otros
servicios asociados al tratamiento.
- Tcnicas externas alternativas al tratamiento: ciruga esttica
relacionada, microinjertos e injertos, entre otras.
- Protocolos personalizados segn el diagnstico previo y su
adaptacin.
- Asesoramiento profesional sobre el tratamiento domiciliario.
Recomendaciones cosmticas complementarias y/o servicios de tipo
comercial alternativos.
- Normativa de calidad: seguridad, higiene y control de calidad.
- Tcnicas de resolucin de conflictos en caso de reclamaciones.
actitudinales
- Inters por la mejora en la calidad del servicio.

- Valorar la inclusin de la tecnologa avanzada en el campo de la
Peluquera.
- Correccin, cortesa y tono adecuado en el trato.
d) Orientaciones metodolgicas
Para la organizacin y el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje de este mdulo,
se sugieren las siguientes recomendaciones:
1) Secuenciacin
Sera conveniente iniciar este mdulo con la Caracterizacin del cuero cabelludo
(bloque 1) y, posteriormente, con la Caracterizacin de los anexos cutneos
crneos (bloque 2), ya que son conocimientos bsicos para realizar un buen
anlisis dermotricolgico.
Una vez descritos el cuero cabelludo y los anexos cutneos crneos, se explicara la
aparatologa empleada en el diagnstico capilar Seleccin de los medios y equipos
de anlisis capilar (bloque 3).
Continuaramos con las diferentes fases del protocolo de anlisis capilar Aplicacin
del protocolo de anlisis capilar (bloque 4), para poder elaborar o disear
protocolos normalizados de tratamientos capilares Diseo de protocolos de
tratamientos capilares estticos (bloque 5).
BORRADOR
- Utilizacin de las TIC y programas informticos actualizados.

- Realizacin de informes de los anlisis y de los tratamientos
propuestos.
- Elaboracin de documentos de informacin complementarios al
diagnstico.
- Determinacin de las recomendaciones cosmticas y/o de servicios
alternativos.
- Determinacin de la normativa de calidad asociada al tratamiento
capilar.
- Elaboracin de propuestas de mejora para un buen control de
calidad.
- Elaboracin de propuestas para solucionar la posible insatisfaccin
del cliente o clienta.
- Elaboracin de documentos de asesoramiento al cliente o clienta y
tratamientos domiciliarios.
17
Finalizaramos con Elaboracin de la propuesta personalizada de tratamiento

(bloque 6).
2) Aspectos metodolgicos
En este mdulo se evitar un enfoque de la enseanza excesivamente memorstica y se
buscar el aprendizaje por asimilacin a travs de diversos casos prcticos que ilustren
adecuadamente situaciones cotidianas que permitan al alumnado obtener los
conocimientos necesarios para realizar un anlisis dermotricolgico, cuyas conclusiones
le permitirn elaborar un diagnstico y una propuesta de tratamiento en la que se
incluirn los protocolos adecuados, los recursos cosmetolgicos y los materiales o
equipos necesarios para su ejecucin. Es destacable la importancia de los contenidos de
carcter actitudinal y, por ello, habr que inculcarles diversos valores, tales como orden,
higiene, trato amable, atencin correcta al cliente o clienta, responsabilidad, seguridad,
etc.
Se comenzar cada bloque con una actividad informal en la que el alumnado comente
sus expectativas respecto a las diferentes unidades didcticas, cmo ven la relacin de
estas y sus estudios o qu esperan aprender. Se tratar de conocer el punto de partida
del conocimiento del alumnado referido a los contenidos que sern desarrollados en el
mdulo. Este conocimiento permitir al profesor o profesora reestructurar la
programacin, adecundose a la realidad del grupo y de las individualidades.
Se explicarn los contenidos conceptuales de cada unidad didctica, y se realizarn
esquemas, resmenes y tablas para su mejor asimilacin. Se buscarn ejemplos o
situaciones reales, utilizando artculos de prensa, medios audiovisuales y recursos
informticos para fomentar el debate y la exposicin de argumentos entre el alumnado.
Al finalizar la unidad didctica, se propondr a los alumnos y alumnas la resolucin de
actividades de enseanza-aprendizaje que faciliten la mejor comprensin de la unidad
didctica (pruebas de eleccin mltiples, pruebas objetivas de doble alternativa, de
asociacin, de respuesta limitada, exposiciones, aplicaciones prcticas, estudio de
casos) para que, gracias a esas actividades, el profesorado pueda constatar que son
capaces de recordar los protocolos de actuacin ms adecuados y que saben describir
tanto la secuencia de actuacin como las actitudes asociadas a dichos protocolos,
cumpliendo la normativa higinico-sanitaria vigente.
El profesorado deber realizar el seguimiento de todos los procesos de aprendizaje,
anotando los avances o dificultades encontradas y analizando los logros o carencias
detectadas.
Es importante resear la relacin de este mdulo con los mdulos: Tratamientos
capilares y Procedimientos y tcnicas de peluquera, por lo que ser fundamental
la coordinacin entre el profesorado para evitar repetir contenidos.
3) Actividades significativas y aspectos crticos de la evaluacin

Caracterizacin del cuero cabelludo:
Descripcin de la estructura de las diferentes capas de la piel y sus anexos.
Caracterizacin de los anexos glandulares cutneos y de sus secreciones.
Identificacin de las lesiones cutneas que puedan ser incompatibles con las
tcnicas de tratamientos capilares cosmticos.
Identificacin de las alteraciones cutneas provocadas por las radiaciones
solares.
BORRADOR
18
Esquematizacin de las caractersticas de las diversas alteraciones del cuero

cabelludo.
Caracterizacin de los anexos cutneos crneos:

Descripcin de los distintos anexos cutneos crneos.
Diferenciacin de las fases del ciclo piloso.
Identificacin de las alteraciones ungueales y periungueales.
Clasificacin y descripcin de las diversas alteraciones estructurales,
cromticas y de la cantidad del sistema piloso.
Seleccin de los medios y equipos de anlisis capilar:
Identificacin de los equipos empleados en el anlisis capilar.
Seleccin de los equipos de anlisis capilar.
Aplicacin de las medidas de seguridad e higiene,
medioambiental, control de residuos y legislacin vigente.
proteccin
Aplicacin del protocolo del anlisis capilar:

Realizacin de protocolos normalizados de anlisis capilar.
Elaboracin de informes valorativos.
Aplicacin de medidas de seguridad e higiene.
Realizacin de tricogramas.
Diseo de protocolos de tratamientos capilares estticos:
Determinacin de las bases para el diseo de los protocolos de tratamientos
capilares.
Realizacin de diversos protocolos normalizados de tratamientos capilares
segn sus indicaciones.
Realizacin de sistemas de evaluacin y control de calidad de los protocolos.
Elaboracin de la propuesta personalizada de tratamiento:
Realizacin de distintos protocolos de tratamientos capilares personalizados.
Elaboracin de informes de recomendaciones cosmticas a seguir en
tratamiento domiciliario.
Identificacin de las pautas a seguir para la realizacin de un correcto control
de calidad.
BORRADOR
19
Mdulo Profesional 2 RECURSOS TCNICOS Y COSMTICOS
Mdulo Profesional 2
RECURSOS TCNICOS Y COSMTICOS
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Recursos tcnicos y cosmticos

1065
Superior
Imagen Personal
165 horas
Curso:
N de Crditos:
11

Tipo de mdulo:

3 / 5 / 15 / 17 / 19/ 21 / 23 / 24

1. Identifica los recursos empleados en los procesos de peluquera, analizando su tipologa y la
normativa que deben cumplir.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Se han determinado los tipos de recursos.

Se han reconocido los equipos tcnicos empleados en peluquera.
Se han identificado los tipos de masaje.
Se ha establecido la clasificacin de los cosmticos.
Se ha analizado la reglamentacin tcnico-sanitaria de productos cosmticos.
Se ha comprobado que los equipos y accesorios cumplen los requisitos de
seguridad exigidos por la normativa vigente.
g) Se han especificado las normas de seguridad elctrica.
h) Se han identificado los requisitos de instalacin para aplicar tcnicas de emisin de
radiacin electromagntica.
2. Caracteriza la aparatologa capilar, relacionando los efectos producidos con sus

indicaciones.
BORRADOR
20
3. Aplica la aparatologa capilar, justificando el protocolo de utilizacin.

a)
b)
c)
d)
Se ha interpretado el dossier tcnico de funcionamiento.

Se han determinado las normas de seguridad de cada aparato.
Se ha secuenciado el procedimiento de aplicacin de los diferentes equipos.
Se han seleccionado accesorios, tiles y cosmticos en funcin de las
caractersticas de cada tcnica.
e) Se han ajustado los parmetros y la dosimetra.
f) Se han justificado las normas y las precauciones de utilizacin.
g) Se han establecido las condiciones de higiene y desinfeccin de equipos,
accesorios y materiales.
h) Se han establecido pautas para el mantenimiento y almacenamiento de equipos y
accesorios.
i) Se han determinado las operaciones de control del proceso.
j) Se han identificado las medidas de emergencia que hay que tomar en las diferentes
situaciones de riesgo.
4. Caracteriza los tipos de masaje capilar, relacionando los efectos con las tcnicas que hay
que realizar.
a) Se ha establecido el concepto de masaje capilar.
b) Se han identificado los efectos generales del masaje capilar.
c) Se ha justificado la secuenciacin de las maniobras de un masaje de tratamiento
capilar.
d) Se ha establecido el recorrido, los efectos y la forma de realizacin de cada
maniobra.
e) Se han determinado los objetivos del masaje de higiene capilar.
f) Se ha establecido el protocolo de realizacin del masaje de higiene.
g) Se han especificado los efectos y maniobras del drenaje linftico.
h) Se ha establecido el protocolo de aplicacin del DLM.
i) Se han establecido las indicaciones y contraindicaciones de los diferentes tipos de
masaje.
5. Caracteriza los recursos cosmticos capilares, describiendo sus componentes.
BORRADOR
a) Se ha especificado el funcionamiento de los equipos de accin mecnica, trmica y

qumica.
b) Se han identificado los tipos de corrientes elctricas utilizados en peluquera.
c) Se ha especificado el funcionamiento de los equipos basados en la aplicacin de
corrientes elctricas.
d) Se han relacionado los efectos fisiolgicos con los tipos de corriente y su forma de
actuar.
e) Se ha reconocido el fundamento cientfico de los aparatos emisores de radiaciones
electromagnticas.
f) Se han establecido los efectos, indicaciones y contraindicaciones de la aparatologa
capilar.
g) Se ha mantenido una actitud crtica ante las novedades del sector.
21
a) Se ha especificado la funcin de los principios activos, excipientes y aditivos en los

cosmticos.
b) Se ha establecido la diferencia entre composicin cuantitativa y cualitativa.
c) Se han reconocido los componentes externos del cosmtico.
d) Se han establecido las indicaciones que deben figurar en el etiquetado del producto.
e) Se han identificado las caractersticas y las funciones de las sustancias ms
utilizadas en la elaboracin de un cosmtico.
f) Se ha identificado la composicin general y la parte externa de un cosmtico
comercial.
g) Se han identificado las vas y el grado de penetracin de los cosmticos en la piel y
en el pelo.
6. Prepara productos cosmticos, organizando las operaciones de elaboracin.
a) Se han establecido las diferencias entre sistemas dispersos homogneos y
heterogneos.
b) Se han distinguido los componentes de las disoluciones, los factores que afectan a
la solubilidad y la forma de expresar su concentracin.
c) Se han identificado las fases y las propiedades de las suspensiones y suspensiones
coloidales.
d) Se han caracterizado las emulsiones en funcin de la composicin de sus fases.
e) Se han especificado las formas de presentacin de los cosmticos.
f) Se ha reconocido la importancia del tipo de envase en la determinacin de la forma
cosmtica.
g) Se han identificado las sustancias, materiales y tcnicas para la elaboracin de una
frmula cosmtica.
h) Se han especificado las partes de una frmula cosmtica (composicin cuantitativa,
modus operandi y las caractersticas de sus ingredientes).
i) Se han preparado frmulas de cosmticos en el laboratorio.
7. Selecciona cosmticos capilares, relacionando su composicin con las indicaciones.
a) Se han identificado los cosmticos para la higiene y el acondicionamiento capilar.
b) Se ha establecido la forma de actuar de un cosmtico de higiene y un
acondicionador.
c) Se han caracterizado los cosmticos de mantenimiento y proteccin.
d) Se han establecido los efectos de los cosmticos sobre la fibra capilar, para
alteraciones del cabello.
e) Se ha definido la forma de actuar de los principios activos contenidos en los
cosmticos para alteraciones del cuero cabelludo.
f) Se ha establecido el protocolo de actuacin de los productos para pediculosis.
g) Se ha justificado la eleccin del cosmtico en cada tipo de alteracin.
h) Se han especificado las pautas de manipulacin, conservacin, almacenamiento y
gestin de residuos de los productos cosmticos.
8. Identifica cosmticos especiales e innovadores, analizando sus efectos y forma de actuar.
a) Se ha establecido la finalidad de los cosmticos que se emplean en tcnicas de
electroesttica.
b) Se ha justificado el uso de la nutricosmtica como complemento al tratamiento.
BORRADOR
22
1. IDENTIFICACIN DE LOS RECURSOS EMPLEADOS EN LOS PROCESOS DE
PELUQUERA
procedimentales
Clasificacin de los tipos de recursos en los procesos de peluquera.

Descripcin de los equipos tcnicos empleados en peluquera.
Identificacin de los tipos de masaje capilar.
Identificacin de la reglamentacin tcnico-sanitaria de productos
cosmticos.
- Revisin de los requisitos de seguridad exigidos por la normativa
vigente.
conceptuales
- Recursos empleados en los procesos de peluquera. Tipos.

- Recursos electroestticos. Tipos. Equipos de accin trmica, qumicamecnica, equipos generadores de corrientes elctricas y equipos de
radiaciones electromagnticas, entre otros.
- Recursos manuales. Los masajes capilares. Tipos.
- Recursos cosmticos: clasificacin y tipos.
- Reglamentacin tcnico-sanitaria de productos cosmticos:
disposiciones generales. Condiciones tcnico-sanitarias de los
productos cosmticos. Requisitos de informacin. Etiquetado y
publicidad. Confidencialidad. Actividades de fabricacin e
importacin. Anexos de sustancias permitidas y prohibidas en
cosmticos.
- Normativa de calidad de productos y equipos. Normas ISO.
- Sistemas y normas de seguridad elctrica. Requisitos de instalacin
para aplicar tcnicas de emisin de radiacin electromagntica.
Normas sobre aparatologa. Requisitos de los equipos
electroestticos.
actitudinales
- Respeto a la normativa y legislacin vigentes.

- Respeto e inters en el cumplimiento de las normas de seguridad
elctrica.
- Inters por estar al da en cuanto a las sustancias permitidas y
prohibidas en cosmticos.
2. CARACTERIZACIN DE LA APARATOLOGA CAPILAR
procedimentales
- Identificacin de las corrientes elctricas con aplicacin en

peluquera.
- Especificacin de las caractersticas de los equipos qumico-
BORRADOR
c) Se han caracterizado los cosmticos que se van a emplear en usuarios con

necesidades especiales.
d) Se han especificado los extractos vegetales y los aceites esenciales con efectos en
alteraciones capilares.
e) Se han identificado los cosmticos termales con aplicacin en alteraciones
capilares.
f) Se ha relacionado la composicin qumica de los principios activos de nueva
generacin con sus efectos e indicaciones.
g) Se ha vinculado el empleo de los vectores cosmticos con el aumento de la eficacia
de los principios activos que transportan.
23
mecnicos, elctricos y de radiaciones electromagnticas.

- Descripcin del funcionamiento de los equipos basados en la
aplicacin de corrientes elctricas.
- Utilizacin de las magnitudes elctricas para el manejo de los
aparatos dentro de las normas de seguridad elctrica.
- Relacin de los efectos fisiolgicos con los tipos de corrientes
elctricas, con las radiaciones electromagnticas y con las tcnicas
qumico-mecnicas.
- Identificacin del fundamento cientfico de los aparatos emisores de
las radiaciones electromagnticas.
- Especificacin de los efectos, indicaciones y contraindicaciones de la
aparatologa capilar.
conceptuales
- Equipos generadores de calor. Fundamento cientfico, efectos,

indicaciones y contraindicaciones. Equipo electrnico programable.
Efecto del calor seco y hmedo en el pelo y los procesos de
peluquera.
- Equipos de accin qumico-mecnica: tipos, descripcin, fundamento
cientfico, efectos, indicaciones y contraindicaciones. Tipos:
compresores (vacunterapia), vibradores, generadores de ozono seco
y otros. Efectos fisiolgicos provocados por las vibraciones, presincompresin y otros, sobre el cuero cabelludo. Efectos del ozono en el
cuero cabelludo.
- Electrosttica: naturaleza de la electricidad. Carga elctrica. Ley de
Coulomb. Campo elctrico. Diferencia de potencial.
- Corriente elctrica. Definicin. Conductores y aislantes. Intensidad de
la corriente. Ley de Ohm. Resistencia de un conductor. Magnetismo.
Electromagnetismo. Corriente continua y corriente alterna.
Frecuencia. Magnitudes.
- Equipos generadores de corriente variable: alta frecuencia y alta
frecuencia diatermia. Caractersticas, fundamento cientfico, efectos,
indicaciones y contraindicaciones. Tipos de accesorios y criterios de
seleccin. Aplicaciones de la alta frecuencia y la diatermia en
- Equipos generadores de corriente continua o galvnica: iontoforesis.
Caractersticas, fundamento cientfico, efectos, indicaciones y
contraindicaciones. Criterios de seleccin de los cosmticos que hay
que emplear con los equipos de corriente galvnica.
- Introduccin a las radiaciones electromagnticas: fundamento fsico y
radiaciones electromagnticas con aplicacin en peluquera.
- Equipos emisores de radiaciones electro-magnticas: de radiacin
infrarroja, de radiacin ultravioleta (lmpara de Wood) y de radiacin
lser. Caractersticas. Fundamento cientfico, efectos, indicaciones y
contraindicaciones. Innovaciones en el sector.
- Equipos
mixtos.
Asociacin
de
las
diferentes
tcnicas
electroestticas.
actitudinales
- Toma de conciencia de la importancia de la aparatologa capilar en

peluquera.
- Inters por la actualizacin de conocimientos relacionados con la
- Participacin activa en el intercambio de informacin.
- Actitud crtica ante las novedades del sector.
BORRADOR
24
procedimentales
- Interpretacin de la documentacin tcnica de cada equipo.

- Aplicacin de las normas de seguridad y precauciones de utilizacin
de cada aparato.
- Aplicacin de tcnicas para la puesta en marcha de equipos y
accesorios de cada equipo empleado en aparatologa capilar.
- Seleccin de los accesorios, tiles y cosmticos adecuados segn la
tcnica utilizada.
- Preparacin del usuario o usuaria en los tratamientos
electroestticos.
- Determinacin de la dosimetra y los parmetros de aplicacin en
funcin de la tcnica y los efectos perseguidos.
- Ejecucin de las tcnicas basadas en corrientes elctricas, qumicomecnicas y electromagnticas.
- Aplicacin de mtodos de limpieza, higiene, desinfeccin y
esterilizacin de equipos, accesorios y materiales empleados en
tcnicas electrocapilares.
- Determinacin de la secuenciacin protocolizada de la tcnica
aplicada.
- Aplicacin de las condiciones de almacenamiento de equipos y
accesorios.
- Gestin de la eliminacin de residuos, de los recambios de equipos y
de los productos de desecho generados.
- Supervisin del proceso y recogida de incidencias.
- Identificacin de las medidas de emergencia a tomar en las diferentes
conceptuales
- Documentacin tcnica: manuales tcnicos. Ficha tcnica.

- Normas sobre aparatologa capilar. Medidas de seguridad. Tcnicas
para el mantenimiento y revisin de las condiciones de seguridad de
los equipos.
- Criterios de seleccin de la tcnica electroesttica.
- Protocolo de ejecucin segn la tcnica electroesttica seleccionada.
- rea de trabajo: equipo, accesorios y cosmticos necesarios.
- Sistemas de ajustes de parmetros y dosimetras de la aparatologa
capilar.
- Tcnicas de ejecucin de la preparacin del usuario o usuaria:
operaciones previas.
- Tcnicas de ejecucin prctica: fases y precauciones. Tcnicas
basadas en corrientes elctricas. Tcnicas qumico-mecnicas.
Tcnicas basadas en corrientes electromagnticas. Normas de
aplicacin en funcin del equipo y la tcnica que se va a realizar.
- Sistemas de recogida de equipos y accesorios.
- Medidas de higiene, desinfeccin y esterilizacin. Mtodos de
limpieza, higiene, desinfeccin y esterilizacin para los equipos,
materiales y tiles empleados en los procesos electrocapilares.
Protocolos de higiene y desinfeccin. Material desechable.
- Criterios de mantenimiento y almacenamiento de equipos y
accesorios.
- Tcnicas de evaluacin de riesgos en la aplicacin de equipos de
tratamientos capilares. Prevencin de accidentes y formas de actuar
frente a los mismos.
BORRADOR
3. APLICACIN DE LA APARATOLOGA CAPILAR
25
actitudinales
- Habilidad en el manejo de la documentacin tcnica.

- Precisin en el desarrollo de la tcnica electrocapilar.
4. CARACTERIZACIN DE LOS TIPOS DE MASAJE CAPILAR
procedimentales
- Identificacin de los efectos que producen sobre el cuero cabelludo

las diferentes maniobras del masaje para tratamientos capilares.
- Aplicacin de las distintas maniobras de masaje del cuero cabelludo
en los tratamientos capilares.
- Determinacin de los objetivos del masaje de higiene capilar.
- Realizacin de protocolos para el masaje de higiene capilar y del
drenaje linftico manual.
- Identificacin de las indicaciones y contraindicaciones de los
diferentes tipos de masaje.
conceptuales
- Masaje capilar: concepto. Efectos fisiolgicos sobre la piel, los

msculos, el aparato circulatorio y el sistema nervioso, entre otros.
Efectos directos y reflejos.
- Masaje para tratamientos capilares. Tipos de maniobras y efectos.
Protocolo de realizacin. Indicaciones y contraindicaciones.
- Masaje para la higiene capilar: efectos. Protocolo de realizacin.
- Masaje de drenaje linftico capilar: efectos. Tipos de maniobras.
Protocolo
de
realizacin.
Indicaciones,
precauciones
y
contraindicaciones.
actitudinales

- Autonoma en el desarrollo de los procesos.
5. CARACTERIZACIN DE LOS RECURSOS COSMTICOS CAPILARES
procedimentales
- Anlisis de la reglamentacin tcnico-sanitaria del cosmtico.

- Identificacin de las funciones de los principios activos, excipientes,
aditivos y correctores en los cosmticos.
- Clasificacin de los componentes de un cosmtico.
- Identificacin de los tipos de excipientes.
- Clasificacin de los principios activos ms utilizados, atendiendo al
efecto y accin que realizan.
- Diferenciacin entre la composicin cualitativa u cuantitativa.
- Distincin entre la parte interna y externa de un cosmtico.
- Interpretacin de la informacin que consta en el etiquetado de los
productos cosmticos.
- Comparacin de las distintas formas cosmticas.
- Clasificacin de las vas y el grado de penetracin de sustancias a
travs de la piel.
- Identificacin de mtodos y factores que afectan a la penetracin y
permeabilidad cutnea.
- Observacin de los niveles de actuacin de los cosmticos.
conceptuales
- Cosmtico. Composicin general: principios activos, excipientes y
BORRADOR
26
actitudinales
- Concienciarse de la importancia de adquirir una buena base

cosmtica para realizar una prctica profesional seria y responsable.
- Inters por estar al da en los avances cientfico y tcnicos en el
campo de la cosmetologa.
6. PREPARACIN DE PRODUCTOS COSMTICOS
procedimentales
- Diferenciacin
entre
sistemas
dispersos
homogneos
y
heterogneos.
- Identificacin de los componentes de las disoluciones.
- Identificacin de los factores que afectan a la solubilidad y la forma de
expresar su concentracin.
- Clasificacin de las suspensiones y suspensiones coloidales y sus
aplicaciones.
- Clasificacin de las emulsiones en funcin de la composicin de sus
fases.
- Relacin entre formas cosmticas y el tipo de envase del producto
cosmtico.
- Utilizacin de materiales y aparatos que se necesitan en las
operaciones fsico-qumicas elementales.
- Identificacin de las sustancias, materias y tcnicas para la
elaboracin de formulas cosmticas.
- Descripcin cuantitativa de los ingredientes de los cosmticos,
siguiendo las normas, modus operandi y caractersticas de sus
ingredientes.
- Preparacin y elaboracin de productos cosmticos.
conceptuales
- Sistemas dispersos. Homogneos: disoluciones. Caractersticas.

Expresin de la concentracin. Heterogneos. Tipos y caractersticas:
suspensiones, suspensiones coloidales, geles, emulsiones,
emulsiones mltiples, microemulsiones, espumas y aerosoles.
- Las formas cosmticas: tipos y caractersticas. Relacin de la forma
de presentacin con el envase. Criterios de seleccin.
- El laboratorio cosmtico. Equipos y material de laboratorio. Tcnicas
empleadas en preparacin de cosmticos. Frmula cosmtica:
ingredientes, composicin cuantitativa (Cdigo INCI).
- Pautas de preparacin y protocolo de elaboracin de frmulas
cosmticas. Criterios de seleccin de materiales y operaciones fsicoqumicas. Fases, parmetros y pautas de ejecucin. Factores que
intervienen en el proceso. Control de calidad del proceso.
BORRADOR
aditivos.
- Composicin cualitativa y cuantitativa.
- Parte externa del cosmtico. Elementos: recipientes, envase exterior
o embalaje, prospecto y etiqueta. Importancia del diseo para la
venta. Etiquetado.
- Sustancias empleadas en los cosmticos: agua, grasas, tensoactivos,
extractos vegetales, modificadores del pH, humectantes y
modificadores de la viscosidad, entre otros.
- Mecanismos de actuacin de los cosmticos sobre la piel:
penetrabilidad. Factores que influyen en la penetracin de los
cosmticos. Vas y grado.
27
actitudinales
- Rigor y precisin en la elaboracin de cosmticos.

- Inters por ampliar conocimientos de cosmtica capilar.
- Valoracin de la importancia que tiene la legislacin de cosmticos
desde el punto de vista profesional.
7. SELECCIN DE COSMTICOS CAPILARES
procedimentales
- Clasificacin de los tipos de cosmticos empleados en peluquera.

- Relacin entre los tensioactivos empleados y el tipo de cosmtico de
higiene resultante.
- Clasificacin de los diferentes tipos de cosmticos de higiene
atendiendo a su forma cosmtica y al uso al que sern destinados.
- Relacin entre la composicin del acondicionador y los efectos que
origina en la fibra capilar.
- Descripcin del mecanismo de actuacin de los diferentes productos
cosmticos para la higiene y acondicionamiento capilar.
- Identificacin de formulaciones cosmticas de mantenimiento y
proteccin del cabello y del cuero cabelludo.
- Identificacin qumica de los principios activos de los cosmticos
solares y la relacin con la fibra capilar.
- Relacin entre las necesidades cutneas del cuero cabelludo y
cabello normal y los cosmticos que se van a aplicar.
- Relacin entre las necesidades cutneas del cuero cabelludo y los
principios activos de los cosmticos.
- Descripcin de los mecanismos de actuacin de los principios activos
de los cosmticos para alteraciones del cuero cabelludo.
- Elaboracin del protocolo de actuacin de los productos para
pediculosis.
- Seleccin del cosmtico en funcin del tipo de alteracin.
- Aplicacin de pautas para un correcto almacenamiento y
conservacin de productos cosmticos.
- Aplicacin de pautas para una correcta gestin de residuos de
productos cosmticos.
- Aplicacin de estrategias para la manipulacin y utilizacin de los
cosmticos en condiciones higinico-sanitarias correctas.
conceptuales
- Cosmticos: criterios de clasificacin.

- Cosmticos para la higiene y el acondicionamiento capilar:
composicin y mecanismo de actuacin. Criterios de seleccin.
Procedencia de la suciedad del cabello y cuero cabelludo. Causas
principales del deterioro de la queratina capilar. Champes:
formulacin y funcin de cada componente. Tipos de champes.
Champes especficos para tratamientos capilares: caractersticas.
Acondicionadores: clasificacin de los principios activos. Tipos.
- Cosmticos complementarios a la higiene. Exfoliantes: composicin,
mecanismo de accin, indicaciones y precauciones.
- Cosmticos para cambios de forma temporal (fijadores) y permanente
del cabello (cosmticos para rizar y desrizar el cabello): composicin
y mecanismo de accin. Tipos. Formas cosmticas. Indicaciones y
precauciones. Modificaciones en la estructura capilar en los cambios
de forma temporal en el cabello. Modificaciones en la estructura
capilar en los cambios de forma permanente en el cabello.
Secuenciacin de la aplicacin de cosmticos en cambios
BORRADOR
28
actitudinales
- Preocupacin por obtener informacin sobre los nuevos productos

cosmticos capilares que cada da aparecen en el mercado.
- Inters a la hora de elegir los productos cosmticos ms adecuados
en cada proceso tcnico.
- Inters por conocer a fondo las ventajas e inconvenientes de cada
uno de los cosmticos.
8. IDENTIFICACIN DE COSMTICOS ESPECIALES E INNOVADORES
procedimentales
- Identificacin de las nuevas tendencias del mercado cosmtico.

- Descripcin de los cosmticos empleados en tcnicas de
electroesttica capilar.
- Descripcin del uso de la nutricosmtica como tratamiento
complementario en peluquera.
- Relacin entre los extractos vegetales y los aceites esenciales con los
efectos que ocasionan en las alteraciones capilares.
- Identificacin de los cosmticos termales con aplicacin en
alteraciones capilares.
- Relacin entre la composicin qumica de los principios activos de
reciente incorporacin a los cosmticos con sus efectos e
indicaciones.
- Observacin y descripcin de los diferentes vectores cosmticos.
- Relacin entre los vectores cosmticos y la eficacia de los principios
activos que transportan.
BORRADOR
permanentes del cabello.

- Cosmticos de mantenimiento y proteccin del cabello y cuero
cabelludo: hidratantes y protectores solares, entre otros.
Composicin, indicaciones, forma de actuar y formas cosmticas.
Protectores del cabello y cuero cabelludo de la radiacin solar: factor
de proteccin.
- Cosmticos para alteraciones del tallo capilar. Restauradores
capilares, mascarillas, tintes y decolorantes. Composicin, principios
activos, mecanismo de accin e indicaciones. Criterios de seleccin.
Cosmticos para alteraciones estructurales y cabellos sensibilizados
o deshidratados. Formas cosmticas. Aspecto del cabello despus de
la aplicacin del cosmtico. El agua oxigenada: expresin de la
concentracin. Tcnicas de preparacin de agua oxigenada de
distinta concentracin. Conservacin y precauciones. Accin sobre el
cabello. Tintes: acciones sobre el cabello y precauciones.
Decolorantes: accin sobre la melanina. Formas cosmticas.
Precauciones.
- Cosmticos para alteraciones del cuero cabelludo. Tratamiento de la
deshidratacin, seborrea, pitiriasis y alopecia del cuero cabelludo.
Principios activos, acciones, formas cosmticas y forma de aplicacin.
Asesoramiento al usuario o usuaria sobre el empleo de cosmticos en
el domicilio. Productos para pediculosis: champes y lociones.
Composicin y mecanismo de accin. Protocolo de aplicacin.
Causas de fallos en el tratamiento.
- Manipulacin, conservacin y almacenamiento de los productos
cosmticos.
- Gestin de residuos. Cuidado del medio ambiente. Legislacin.
29
conceptuales
- Cosmticos para la aplicacin de tcnicas electroestticas:

composicin, mecanismo de accin, criterios de clasificacin y formas
de presentacin. Caractersticas de los cosmticos empleados con
equipos de alta frecuencia y de corriente galvnica. Caractersticas
del agua para equipos de calor hmedo.
- Nutricosmtica para el cabello y las uas: componentes principales,
efectos e indicaciones, criterios de clasificacin y formas de
presentacin. Empleo de los nutricosmticos en peluquera:
tendencias. Los cosmticos en usuarios o usuarias con necesidades
especiales: caractersticas y propiedades especficas.
- Fitocosmtica y aromaterapia. Concepto. Los extractos vegetales:
clasificacin y mtodos de obtencin. Los aceites esenciales:
composicin. Extraccin. Vas de penetracin. Efectos y usos en
peluquera.
- Cosmtica termal empleada en tratamientos capilares: barros, arcillas
y otros. Acciones. Modo de aplicacin.
- Innovaciones en cosmtica capilar. Principios activos de nueva
generacin: filtros, uva y siliconas, entre otros. Vectores cosmticos:
liposomas, ciclodextrinas, microesponjas y nanoemulsiones, entre
otros.
actitudinales

- Inters por conocer los ltimos avances cientficos y tcnicos en el
campo de la cosmetologa: actualizacin profesional.
- Respeto a la normativa y legislacin vigente.
- Inters y habilidad en el manejo de las aplicaciones informticas.
1) Secuenciacin
Sera conveniente comenzar con el bloque 1, Identificacin de los recursos
empleados en los procesos de peluquera para que el alumnado conozca los
recursos que pueden emplearse en peluquera y en tratamientos capilares.
Una vez identificados los recursos, se introducirn los conocimientos de la corriente
elctrica y de las radiaciones electromagnticas, los requisitos, las normas de
seguridad y las medidas de higiene, desinfeccin y esterilizacin que se han de
aplicar inexcusablemente durante todo el mdulo, as como, las caractersticas y la
correcta manipulacin de los diferentes aparatos empleados en electroesttica
capilar (bloque 2, Caracterizacin de la aparatologa capilar, y Bloque 3,
Aplicacin de la aparatologa capilar).
Continuaremos describiendo las caractersticas y los efectos fisiolgicos de los
distintos tipos de masajes capilares (bloque 4, Caracterizacin de los tipos de
masaje capilar).
Una vez conocida la formulacin general de un cosmtico y las diferentes formas de
presentacin (bloque 5, Caracterizacin de los recursos cosmticos capilares)
deberemos desarrollar los diferentes grupos de cosmticos capilares (bloque 7,
Seleccin de cosmticos capilares).
BORRADOR
30
Finalizaremos desarrollando las innovaciones en el campo de la cosmtica capilar

(bloque 8, Identificacin de cosmticos especiales e innovadores).
En este mdulo se evitar un enfoque de la enseanza excesivamente memorstica y se
buscar el aprendizaje por asimilacin a travs de diversos casos prcticos que ilustren
adecuadamente situaciones cotidianas que permitan al alumnado obtener los
conocimientos necesarios para reconocer, seleccionar, manipular y conservar los
recursos tcnicos manuales y cosmticos empleados en peluquera y tratamientos
capilares. Es destacable la importancia de los contenidos de carcter actitudinal y, por
ello, habr que inculcarles diversos valores, tales como orden, higiene, trato amable,
atencin correcta al cliente o clienta, responsabilidad, seguridad, etc.
Se comenzar cada bloque con una actividad informal en la que el alumnado comente
sus expectativas respecto a las diferentes unidades didcticas, cmo ven la relacin de
estas y sus estudios o qu esperan aprender. Se tratar de conocer el punto de partida
del conocimiento del alumnado referido a los contenidos que sern desarrollados en el
mdulo. Este conocimiento permitir al profesor o profesora reestructurar la
programacin adecundose a la realidad del grupo y de las individualidades. Por
ejemplo, sera interesante que, en un primer momento, el alumnado se organizara en
equipos para hacer un inventario del taller de electroesttica capilar, y repasaran las
instalaciones y medios disponibles, valorando la aparatologa disponible, los
cosmticos, los tiles y los medios tcnicos de higiene, desinfeccin y esterilizacin.
Se explicarn los contenidos conceptuales de cada unidad didctica y se realizarn
esquemas, resmenes y tablas para su mejor asimilacin. Se buscarn ejemplos o
situaciones reales, utilizando artculos de prensa, medios audiovisuales y recursos
informticos para fomentar el debate y la exposicin de argumentos entre el alumnado.
El profesorado puede realizar, por ejemplo, una demostracin prctica de cmo realizar
el procedimiento de la tcnica electroesttica capilar con el objeto de crear un modelo
orientador para las posteriores ejecuciones del alumnado, en las cuales, se deber
contemplar una creciente autonoma e iniciativa.
Al finalizar la unidad didctica, se propondr a los alumnos y alumnas la resolucin de
actividades de enseanza-aprendizaje que faciliten la mejor comprensin de la unidad
didctica (pruebas de eleccin mltiples, pruebas objetivas de doble alternativa, de
asociacin, de respuesta limitada, exposiciones, aplicaciones prcticas, estudio de
casos), para que, gracias a esas actividades, el profesorado pueda constatar que son
capaces de seleccionar y aplicar los recursos tcnicos y cosmticos ms adecuados en
cada caso, cumpliendo la normativa higinico-sanitaria vigente.
Para el desarrollo del bloque 6, Preparacin de productos cosmticos, ser necesaria
la elaboracin de preparados cosmticos y, para ello, se utilizar un laboratorio dotado
con suficientes recursos, como envases, productos, reactivos; equipos y ( balanza,
microscopio, probetas, matraces, decantadores, centrifugadoras, dosificadores,
envasadores, etiquetadores)
Es imprescindible cumplir las normas bsicas del laboratorio y la normativa higinicosanitaria en la utilizacin de los equipos bsicos.
BORRADOR
Continuaremos con el bloque 6, Preparacin de productos cosmticos,

identificando equipos y materiales de laboratorio, realizando operaciones
elementales para la preparacin de cosmticos capilares y reconociendo la
naturaleza fsico-qumica de dichos productos cosmticos.
31
Se animar al alumnado para que aporten etiquetas de los diferentes cosmticos

utilizados a su alrededor, con el fin de analizarlas y familiarizarse con sus ingredientes.
anotando los avances o dificultades encontradas y analizando los logros o carencias
detectadas.
Es importante resear la relacin de este mdulo con los mdulos Tratamientos
capilares, Procedimientos y tcnicas de peluquera y Peluquera en cuidados
especiales, por lo que ser fundamental la coordinacin entre el profesorado para
evitar repetir contenidos.

Identificacin de los recursos empleados en los procesos de peluquera:
Identificacin de los tipos de recursos en los procesos de peluquera.
Descripcin de los equipos tcnicos empleados en peluquera.
Identificacin de los tipos de masaje capilar.
Clasificacin de los recursos cosmticos en los procesos de peluquera.
Caracterizacin de la aparatologa capilar:
Identificacin de las corrientes elctricas con aplicacin en peluquera.
Especificacin de las caractersticas de los equipos qumico-mecnicos,
elctricos y de radiaciones electromagnticas.
Relacin de los efectos fisiolgicos con los tipos de corrientes elctricas, con
las radiaciones electromagnticas y con las tcnicas qumico-mecnicas.
Especificacin de los efectos, indicaciones y contraindicaciones de la
Aplicacin de la aparatologa capilar:
Interpretacin de la documentacin tcnica de cada equipo.
Aplicacin de las normas de seguridad de cada aparato.
Criterios de seleccin de la tcnica electroesttica capilar, accesorios, tiles y
cosmticos. Protocolo de ejecucin.
Identificacin de las medidas de emergencia a tomar en las diferentes
Caracterizacin de los tipos de masaje capilar:
Aplicacin de las distintas maniobras de masaje del cuero cabelludo en los
Realizacin de protocolos para el masaje de higiene capilar y del drenaje
linftico manual.
Identificacin de las indicaciones y contraindicaciones de los diferentes tipos
de masaje.
Caracterizacin de los recursos cosmticos capilares:
Esquematizacin de la composicin general de un cosmtico.
Identificacin de las funciones de cada uno de los componentes bsicos de
un cosmtico.
Identificacin de la normativa legal vigente sobre productos cosmticos en el
cartonaje y envase del producto.
Identificacin de las vas y grado de penetracin de los cosmticos en la piel
y en el pelo.
BORRADOR
32
Seleccin de cosmticos capilares:

Clasificacin de los cosmticos capilares en funcin de su accin principal.
Identificacin de los mecanismos de accin de los distintos grupos de
cosmticos capilares (de higiene, acondicionadores, protectores, para
cambios de forma temporal y permanente, para cambios de color, y para
alteraciones capilares).
Aplicacin de las normas de almacenamiento, conservacin, manipulacin y
aplicacin de un cosmtico.
Identificacin de cosmticos especiales e innovadores:
Identificacin de las nuevas tendencias del mercado cosmtico.
Utilizacin de la nutricosmtica como tratamiento complementario en
peluquera.
Relacin entre la composicin qumica de los principios activos de reciente
incorporacin a los cosmticos con sus efectos e indicaciones.
Relacin entre los vectores cosmticos y la eficacia de los principios activos
que transportan.
BORRADOR
Preparacin de productos cosmticos:

Preparacin en el laboratorio de productos cosmticos sencillos: champes,
mascarillas, emulsiones
Realizacin de operaciones de separacin de componentes por
procedimientos fsicos.
Identificacin de las funciones de las sustancias habitualmente empleadas en
la elaboracin de un cosmtico.
33
Mdulo Profesional 3 TRATAMIENTOS CAPILARES
Mdulo Profesional 3
TRATAMIENTOS CAPILARES
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Tratamientos capilares
1066
Superior
Imagen Personal
165 horas
1
6
Peluquera
(Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de

Formacin Profesional)
Tipo de mdulo:
UC1262_3: Realizar tratamientos capilares

estticos en condiciones de seguridad e higiene.
6 / 12 / 14 / 17 / 22 / 24

1. Organiza el puesto de trabajo, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos
para su prevencin.
a)
b)
c)
d)
Se han determinado las caractersticas y condiciones de la zona de trabajo.

Se han preparado los medios tcnicos, aparatos y cosmticos.
Se han establecido las pautas de mantenimiento de los equipos elctricos.
Se han seguido las normas sobre la higiene, indumentaria e imagen personal del
profesional en los procesos de tratamientos capilares.
e) Se han identificado las medidas de proteccin del profesional y el usuario.
f) Se han establecido los mtodos de higiene, desinfeccin y esterilizacin
aplicables a los tiles y materiales empleados.
g) Se han determinado las pautas de aplicacin de los mtodos de higiene,
desinfeccin y esterilizacin.
2. Disea soluciones capilares personalizadas, interpretando los datos obtenidos del
diagnstico.
BORRADOR
34
3. Aplica tcnicas previas a los tratamientos capilares, justificando su integracin en el

tratamiento capilar.
a) Se han caracterizado las tcnicas previas a los tratamientos estticos capilares.
b) Se han seleccionado las tcnicas de preparacin y acondicionamiento del
cabello.
c) Se han seleccionado los cosmticos y medios para la preparacin del cabello y
cuero cabelludo.
d) Se ha realizado la tcnica de higiene en funcin del tratamiento propuesto.
e) Se han aplicado las tcnicas de exfoliacin en el tiempo y la forma que indica el
protocolo.
f) Se han identificado otras tcnicas para la preparacin del cabello.
4. Realiza masajes capilares manuales y mecnicos, aplicando tcnicas y maniobras
especficas.
a) Se han seleccionado las maniobras del masaje esttico para los procesos de
b) Se han establecido los parmetros especficos para la realizacin del masaje
personalizado.
c) Se han identificado las diferentes tcnicas de masaje esttico capilar.
d) Se ha relacionado la tcnica de masaje con el tipo de tratamiento indicado.
e) Se ha relacionado la tcnica de masaje con las caractersticas de la zona que se
va a tratar.
f) Se han aplicado las maniobras del masaje esttico capilar segn los efectos
pretendidos.
g) Se han determinado las pautas que hay que seguir en el masaje capilar
mecnico.
5. Aplica tratamientos capilares personalizados, coordinando las tcnicas cosmetolgicas,
electroestticas y manuales.
a) Se han establecido pautas de informacin al usuario o usuaria sobre las tcnicas,
sus efectos y las sensaciones que se perciben.
BORRADOR
a) Se han relacionado los tipos de tratamientos con sus indicaciones y

contraindicaciones.
b) Se han reconocido las pautas que hay que seguir en los protocolos de acogida y
atencin al cliente.
c) Se han establecido criterios de identificacin de las demandas y expectativas del
usuario o usuaria.
d) Se han seleccionado las tcnicas para el anlisis de la zona que se va a tratar.
e) Se han valorado las alteraciones del cabello y cuero cabelludo que son objeto de
tratamiento por otros u otras profesionales.
f) Se han justificado los elementos que forman la ficha tcnica.
g) Se ha personalizado el tratamiento esttico capilar a partir de la valoracin de los
datos obtenidos en el anlisis.
35
b) Se ha justificado el procedimiento de aplicacin de los tratamientos capilares

personalizados.
c) Se han seleccionado los materiales y cosmticos para el tratamiento capilar
personalizado.
d) Se han seleccionado los equipos y accesorios necesarios.
e) Se han ajustado los parmetros de aplicacin de los aparatos.
f) Se han aplicado tratamientos capilares estticos, coordinando las tcnicas
electroestticas, manuales y cosmetolgicas.
g) Se ha establecido el procedimiento de aplicacin de los tratamientos post
medicina y ciruga capilar.
6. Realiza tcnicas de finalizacin y asesoramiento del tratamiento capilar, estableciendo las
pautas de actuacin.
a) Se han seleccionado las tcnicas de secado y peinado para la finalizacin del
tratamiento.
b) Se han establecido los criterios de seleccin de cosmticos acondicionadores y
productos de acabado.
c) Se han establecido pautas de asesoramiento postratamiento capilar para
optimizar el resultado.
d) Se han determinado los cosmticos personales de uso domstico.
e) Se han especificado las pautas de aplicacin de los cosmticos de tratamiento de
uso domstico.
f) Se han determinado las pautas que debe seguir el usuario o usuaria para la
higiene, secado y peinado del cabello.
g) Se han establecido las formas de aplicacin de las tcnicas de auto-masaje.
7. Evala la calidad del servicio, realizando el seguimiento del proceso y analizando los
resultados.
a) Se han identificado los parmetros que definen la calidad en los procesos de
b) Se han valorado los resultados obtenidos.
c) Se han reconocido los mtodos para detectar el grado de satisfaccin del cliente
o clienta.
d) Se han identificado las principales causas que pueden dar lugar a deficiencias en
los procesos de tratamientos capilares.
e) Se han establecido las medidas para la correccin de las posibles desviaciones
en los procesos de tratamientos capilares.
f) Se han reconocido las pautas para mejorar la calidad del servicio.
g) Se ha caracterizado la resolucin de posibles dudas planteadas.
h) Se han reconocido otros posibles tratamientos asociados.
1. ORGANIZACIN DEL PUESTO DE TRABAJO
procedimentales
- Identificacin de las caractersticas y condiciones de la zona de trabajo.

- Preparacin de los medios tcnicos, aparatos y cosmticos.
- Determinacin de las pautas de mantenimiento de los equipos elctricos.
BORRADOR
36
conceptuales
actitudinales
- Las instalaciones y espacios para los tratamientos capilares: mobiliario,

materiales y equipos tcnicos.
- Medidas de preparacin de la cabina de tratamientos capilares.
Condiciones de seguridad. Condiciones de higiene. Condiciones
ambientales: iluminacin, temperatura y ambientacin sonora.
- Operaciones de preparacin de medios tcnicos, aparatos y cosmticos.
Pautas de mantenimiento para equipos tcnicos empleados en
- Medidas de preparacin del o de la profesional en la peluquera y la clnica
capilar. Normas de imagen personal: higiene, indumentaria y accesorios,
entre otras. Medidas de proteccin del o de la profesional y del usuario o
usuaria: los EPI.
- Criterios de seleccin de medidas de higiene, desinfeccin y esterilizacin
en la aplicacin de tratamientos capilares.
-
Cuidado y mtodo en el Plan de Trabajo.

Orden y precisin en la introduccin de datos y elaboracin de informes.
Inters por atender y adaptarse a las necesidades del usuario y usuaria.
Inters por el aprendizaje y la adaptacin a nuevas tecnologas.
2. DISEO DE SOLUCIONES CAPILARES
procedimentales
- Identificacin de los tipos de tratamientos con sus indicaciones y

contraindicaciones.
- Aplicacin de las pautas que hay que seguir en los protocolos de acogida
y atencin al cliente o clienta.
- Identificacin de las demandas y expectativas del usuario o usuaria.
- Aplicacin de las tcnicas para el anlisis de la zona que se va a tratar.
- Identificacin de las alteraciones del cabello y cuero cabelludo que son
objeto de tratamiento por otros y otras profesionales.
- Interpretacin de los datos obtenidos del diagnstico y de los informes
profesionales.
- Cumplimentacin de documentos como fichas tcnicas y consentimientos
informados.
conceptuales
- Tipos de tratamientos capilares. Efectos, indicaciones y contraindicaciones

de los distintos tratamientos.
- Tcnicas de aplicacin de protocolos de atencin, acomodacin y
preparacin del cliente y clienta. Tcnicas de comunicacin: la entrevista.
Anlisis de demandas y expectativas del cliente o clienta.
- Criterios de seleccin de tcnicas de diagnostico capilar.
- Diseo de protocolos personalizados de tratamiento. Tcnicas de
interpretacin de los datos obtenidos del diagnstico y de los informes
profesionales. Adecuacin a las necesidades, demandas y caractersticas
- Alteraciones capilares objeto de intervencin por parte de otros y otras
profesionales.
BORRADOR
- Aplicacin de las normas de higiene, indumentaria e imagen personal del

o de la profesional en los procesos de tratamientos capilares.
- Identificacin de las medidas de proteccin del o de la profesional y del
usuario o usuaria.
- Aplicacin de los mtodos de higiene, desinfeccin y esterilizacin.
- Preparacin de la cabina de tratamientos capilares.
37
- Ficha tcnica y consentimiento informado.
actitudinales
Cuidado y mtodo en el Plan de Trabajo.

Respeto a la normativa y legislacin vigente.
Orden en los tratamientos y productos.
Respeto a los protocolos de seguridad e higiene.
3. APLICACIN DE TCNICAS PREVIAS
procedimentales
- Caracterizacin de las tcnicas previas a los tratamientos estticos

capilares.
- Aplicacin de las tcnicas de preparacin y acondicionamiento del cabello.
- Seleccin de los cosmticos y medios para la preparacin del cabello y
cuero cabelludo.
- Realizacin de la tcnica de higiene en funcin del tratamiento propuesto.
- Aplicacin de las tcnicas de exfoliacin en el tiempo y la forma que indica
el protocolo.
- Aplicacin de otras tcnicas para la preparacin del cabello.
conceptuales
- Tcnicas de preparacin y acondicionamiento del cabello para el

tratamiento posterior.
- Tcnicas de higiene del cabello en los tratamientos capilares.
Caractersticas y tipos. Proceso de higiene capilar: tcnica del lavado.
Fases y parmetros. Criterios de seleccin de cosmticos de higiene
capilar. Tcnicas de aplicacin de las tcnicas de higiene capilar.
- Fases del proceso de acondicionamiento capilar.
- Tcnicas de exfoliacin: caractersticas y tipos. Fases y parmetros.
Criterios de seleccin de cosmticos y equipos.
- Otras tcnicas de preparacin: vaporizacin, radiaciones IR, lser,
masajes mecnicos, corrientes de alta frecuencia y otras. Caractersticas
de la aplicacin.
actitudinales
- Cuidado y mtodo en el Plan de Trabajo.

- Respeto a la normativa y legislacin vigente.
- Inters por la adaptacin a las caractersticas de cada persona.
4. REALIZACIN DE MASAJES CAPILARES MANUALES Y MECNICOS
procedimentales
- Identificacin de las diferentes tcnicas de masaje esttico capilar.

- Seleccin de las maniobras del masaje esttico para los procesos de
- Relacin de la tcnica de masaje con el tipo de tratamiento indicado.
- Aplicacin de las maniobras del masaje esttico capilar segn los efectos
pretendidos.
- Determinacin de las pautas que hay que seguir en el masaje capilar
mecnico.
- Realizacin del masaje mecnico.
conceptuales
- Las maniobras del masaje capilar esttico. Criterios de seleccin.

- Parmetros para la realizacin del masaje: intensidad, direccin, ritmo y
otros. Criterios de seleccin.
BORRADOR
38
actitudinales

- Orden en tratamientos y productos.
5. APLICACIN DE TRATAMIENTOS CAPILARES PERSONALIZADOS
procedimentales
- Aplicacin de pautas de informacin al usuario o usuaria sobre las

tcnicas, sus efectos y las sensaciones que se perciben.
- Organizacin de la ejecucin de tratamientos personalizados.
- Seleccin de los materiales y cosmticos para el tratamiento capilar
personalizado.
- Seleccin de los equipos y accesorios necesarios.
- Aplicacin de los tratamientos capilares estticos, coordinando las
tcnicas electroesteticas, manuales y cosmetolgicas.
- Aplicacin de tcnicas para los tratamientos postmedicina y ciruga
capilar.
conceptuales
- Tcnicas de informacin al cliente o clienta sobre el proceso.

- Particularidades del protocolo personalizado: secuenciacin de tcnicas,
regulacin de parmetros y temporalizacin.
- Criterios de seleccin de materiales, tiles, aparatologa, tcnicas
manuales y cosmticos para el cuidado y tratamientos del cabello y cuero
cabelludo. Pautas de preparacin, utilizacin y manipulacin. Mtodos de
aplicacin.
- Criterios de integracin de los medios tcnicos, manuales y
cosmetolgicos:
efectos
sumativos
y
efectos
antagnicos.
Incompatibilidades entre los medios.
- Procesos de ejecucin de tratamientos capilares estticos: procedimiento,
fases, precauciones y pautas de aplicacin. Factores que intervienen en la
aplicacin. Tcnicas complementarias. Variables que determinan el
proceso de coloracin. Control del proceso.
- Tratamientos y tcnicas especficas en cuidados estticos postmedicina y
ciruga capilar. Tcnicas de interpretacin de informes y prescripcin
mdica. Diseo del protocolo personalizado. Indicaciones y
contraindicaciones.
- Procesos de ejecucin de tratamientos y tcnicas especficas en cuidado
postmedicina y ciruga capilar. Combinacin de tcnicas manuales,
cosmetolgicas y electroestticas. Fases del proceso. Precauciones.
Coordinacin con otros y otras profesionales.
BORRADOR
- Las tcnicas de masaje en los tratamientos capilares personalizados:

efectos, indicaciones y contraindicaciones.
- Tcnicas de identificacin de las alteraciones estticas y patolgicas que
influyen en el masaje.
- Zonas de influencia: normas y aspectos para la realizacin del masaje
capilar.
- Criterios de seleccin de tcnicas de masaje capilar esttico segn sus
efectos y el tipo de tratamiento, entre otros.
- Tipos de masaje: masaje para la higiene capilar. Masaje de drenaje
linftico. Masaje por presin. Masaje mecnico.
- Tcnicas de adaptacin del protocolo de aplicacin de masaje al
diagnstico y tratamiento que se va a seguir. Tcnicas de masaje capilar:
pautas de aplicacin y secuenciacin. El masaje mecnico.
39
actitudinales
- Inters por atender y adaptase a las necesidades del usuario y usuaria.

- Comprensin y adaptacin a las circunstancias concretas de usuarios o
usuarias.
6. REALIZACIN DE TCNICAS DE FINALIZACIN Y ASESORAMIENTO DEL

TRATAMIENTO CAPILAR
procedimentales
- Seleccin de cosmticos, acondicionadores, productos de acabado y

tcnicas de secado y peinado para la finalizacin del tratamiento.
- Aplicacin de pautas de asesoramiento postratamiento capilar.
- Determinacin de los cosmticos personales de uso domestico.
- Especificacin de las pautas de aplicacin de los cosmticos de
tratamiento de uso domstico.
- Determinacin de las pautas que debe seguir el usuario o usuaria para la
higiene, secado y peinado del cabello.
- Determinacin de las formas de aplicacin de las tcnicas de automasaje.
conceptuales
- Tcnicas de finalizacin del tratamiento: tcnicas de secado y peinado.

Criterios de seleccin de cosmticos acondicionadores o protectores del
cabello y productos de acabado para facilitar el peinado.
- Tcnicas de informacin y asesoramiento tcnico.
- Tcnicas de autocuidado capilar. Tcnicas de aplicacin de cosmticos de
cuidado capilar en el domicilio. Recomendaciones. Posibles efectos
secundarios. Precauciones. Tcnicas de higiene, secado y peinado del
cabello en el domicilio.
- Automasaje capilar.
actitudinales

usuarias.
7. EVALUACIN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO
procedimentales
- Identificacin de los parmetros que definen la calidad en los procesos de

- Valoracin de los resultados obtenidos.
- Identificacin de los mtodos para detectar el grado de satisfaccin del
cliente o clienta.
- Identificacin de las principales causas que pueden dar lugar a
deficiencias en los procesos de tratamientos capilares.
- Determinacin de las medidas para la correccin de las posibles
desviaciones en los procesos de tratamientos capilares.
- Identificacin de las pautas para mejorar la calidad del servicio.
- Resolucin de posibles dudas planteadas.
- Formulacin de otros posibles tratamientos asociados.
conceptuales
- Parmetros que definen la calidad de los procesos de tratamientos

capilares.
BORRADOR
40
actitudinales

- Cuitado y mtodo en el Plan de Trabajo.
usuarias.
1) Secuenciacin
Es conveniente iniciar este mdulo con la Organizacin del puesto de trabajo (bloque
1), para la preparacin de medios, aparatos, cosmticos y el mantenimiento de los
equipos elctricos, aplicando las medidas de proteccin y los mtodos de higiene,
desinfeccin y esterilizacin.
A continuacin, realizaremos el Diseo de soluciones capilares (bloque 2), aplicando
las fases y procesos en el diseo de los tratamientos capilares.
Una vez desarrollada esta parte, seguiremos con la Aplicacin de tcnicas previas
(bloque 3), con la preparacin y acondicionado del cabello y cuero cabelludo, antes de
iniciar el tratamiento.
Proseguiremos con la Realizacin de masajes capilares manuales y mecnicos
(bloque 4), aplicando las distintas tcnicas de masajes manuales y mecnicas.
Continuaremos con la Aplicacin de tratamientos capilares personalizados (bloque 5),
las distintas tcnicas de tratamientos capilares estticos, coordinando las tcnicas
electroestticas naturales y cosmetolgicas, y los tratamientos postmedicina y ciruga
capilar.
Una vez realizados los tratamientos capilares, seguiremos con la Realizacin de
tcnicas de finalizacin y asesoramiento del tratamiento capilar (bloque 6), y
terminaremos con la Evaluacin de la calidad del servicio (bloque 7). Es conveniente
asociar a cada fase del modulo la calidad, tanto en la ejecucin como en los resultados
obtenidos.
El desarrollo de este modulo a de ser eminentemente prctico, aunque tenga una carga
conceptual y actitudinal importante. Los contenidos conceptuales y actitudinales se irn
incorporando segn lo requiera la ejecucin de los procedimientos.
BORRADOR
- Anlisis de los resultados. Factores claves de las expectativas del cliente o

clienta en cuanto a un trato de calidad.
- Mtodos de anlisis de los resultados.
- Mtodos para detectar el grado de satisfaccin del cliente. Tcnicas de
observacin, cuestionarios y tcnicas de comunicacin.
- Medidas para corregir las posibles desviaciones en los procesos de
tratamientos capilares. Pautas que permiten mejorar la calidad del
servicio. Tcnicas de resolucin de dudas y quejas.
- Tratamientos asociados.
41
Es importante que, al comienzo de cada unidad, se dedique un tiempo a la presentacin

del tema, para promover la motivacin y el inters del alumno y alumna por la materia
del modulo, favoreciendo, as, la identificacin con los roles profesionales, obteniendo
una visin global de lo que realizaran.
Tambin se recomienda que a travs de la presentacin de casos y situaciones
determinadas, se propicie un intercambio de opiniones entre alumnos y alumnas. Por
ejemplo, ante un determinado caso de alteracin esttica del cabello y cuero cabelludo,
se podra incentivar al alumnado para que busque informacin sobre los diferentes
tratamientos.
Convendr adaptar una metodologa donde la participacin del alumnado sea activa y
donde podr integrar e interrelacionar contenidos ya trabajados en contextos diferentes
ms complejos.
Los procesos de enseanza-aprendizaje se deben impartir a travs de casos prcticos,
ya que las capacidades a conseguir en este mdulo dependen de la personalizacin
que se haga en las tcnicas de tratamientos capilares y mtodos del masaje. Es
necesario incentivar la autocritica, la creatividad, la iniciativa y la autonoma. En cada
unidad didctica el profesor o profesora intervendr, en un primer momento, en la
ejecucin de los procedimientos que van a sustentar las situaciones de aprendizaje, con
objeto de crear un modulo orientador para las posteriores ejecuciones del alumnado. A
continuacin, ser el alumno o alumna quien realice los tratamientos capilares, y el
profesorado el que oriente, supervise y ayude. Finalizado el proceso, se evaluar y
comentarn los resultados. Las actividades prcticas se debern repetir el suficiente
nmero de veces para conseguir destreza y seguridad en su realizacin.
El profesorado deber realizar un seguimiento cercano e individualizado del proceso de
aprendizaje de cada alumno o alumna, realizando anotaciones sistemticas de avances
y dificultades en una lista de control.
Es aconsejable que el profesorado realice los procedimientos-modelo en condiciones lo
ms reales posibles, controlando cuidadosamente los niveles de abstraccin requeridos.
Se ha de cumplir con la normativa higinico-sanitaria vigente, y que sto se convierta en
un rol profesional.

Organizacin del puesto de trabajo:
Preparacin de los medios tcnicos, aparatos y cosmticos.
Realizacin de las pautas de mantenimiento de los equipos elctricos.
Aplicacin de las normas de higiene, indumentaria e imagen personal del y la
profesional en los procesos de tratamientos capilares.
Realizacin de las pautas de aplicacin en los mtodos de higiene y desinfeccin.
Realizacin de las tcnicas previas en las soluciones capilares:
Realizacin del anlisis del cabello y cuero cabelludo.
Identificacin de las alteraciones del cabello y cuero cabelludo.
Realizacin del diseo de soluciones capilares.
Realizacin de los protocolos de acogida y atencin al cliente o clienta.
Realizacin de la tcnica de higiene en funcin del tratamiento propuesto.
Realizacin de las tcnicas de exfoliacin.
Aplicacin de los tratamientos capilares personalizados:
BORRADOR
42
Aplicacin de las tcnicas de finalizacin y asesoramiento de tratamiento capilar:

Realizacin de las tcnicas de secado y peinado para la finalizacin del
tratamiento.
Realizacin de las pautas de asesoramiento postratamiento capilar para optimizar
el resultado.
Determinacin de los cosmticos personales de uso domstico.
Realizacin de las formas de aplicacin de las tcnicas de automasaje.
Evaluacin de la calidad del servicio:
Valoracin de los resultados obtenidos.
Identificacin de los mtodos para detectar el grado de satisfaccin del cliente o
clienta.
Identificacin de las principales causas que pueden dar lugar a deficiencias en los
procesos de tratamientos capilares.
Aplicacin de las medidas para la correccin de las posibles desviaciones en los
procesos de tratamientos capilares.
Resolucin de posibles dudas planteadas.
BORRADOR
Seleccin de los materiales y cosmticos para el tratamiento capilar

personalizado.
Seleccin de los equipos y accesorios necesarios.
Relacin de la tcnica de masaje con el tipo de tratamiento indicado.
Aplicacin de los tratamientos capilares estticos, coordinando las tcnicas
electroesteticas, manuales y cosmetolgicas.
Aplicacin de las maniobras del masaje esttico capilar (de higiene capilar,
drenaje linftico, de presin, mecnico).
Aplicacin de los tratamientos postmedicina y ciruga capilar.
43
Mdulo Profesional 4 PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS DE PELUQUERA
Mdulo Profesional 4
PROCEDIMIENTOS Y TCNICAS DE PELUQUERA
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Procedimientos y tcnicas de peluquera

1067
Estilismos y Direccin de Peluquera
Superior
Imagen Personal
330 horas
Curso:
N de Crditos:
16
Peluquera

Tipo de mdulo:
UC0348_2: Realizar cambios de color totales o

parciales en el cabello.
3 / 8 / 14 / 17 / 18 / 24

1. Elabora protocolos tcnicos de cambio de forma permanente del cabello, estableciendo los
procedimientos de actuacin y control del proceso.
a)
b)
c)
d)
Se han reconocido las fases de protocolos de procesos tcnicos de peluquera.

Se han identificado las fuentes documentales del protocolo.
Se han determinado los parmetros de cambio de forma permanente.
Se han establecido las indicaciones y contraindicaciones en la realizacin del
cambio de forma permanente.
e) Se ha realizado un manual tcnico de protocolos.
f) Se han reconocido las distintas partes del manual.
g) Se han determinado las fases de ejecucin.
h) Se han determinado la fase de finalizacin.
i) Se han establecido los factores que afectan el resultado de la ondulacin
permanente.
j) Se ha elaborado una simulacin de protocolo de cambio de forma permanente del
cabello.
BORRADOR
44
2. Elabora protocolos de tcnicas de cambio de forma temporal del cabello, estableciendo la

secuencia de actuacin e identificando los recursos que se van a emplear.
a) Se han diferenciado las tendencias de tcnicas de cambio de forma temporal.

b) Se han relacionado las indicaciones y contraindicaciones de los cambios de forma
temporales.
c) Se han caracterizado los equipos de cambio de forma temporal.
d) Se ha adaptado la temperatura y direccin de la mecha en el secado.
e) Se han diferenciado procedimientos de cambio de forma temporal.
f) Se ha realizado una secuencia del proceso de cambio de forma temporal.
g) Se han especificado los recursos que se van a emplear en la tcnica.
h) Se han nombrado los factores que afectan al resultado de la ondulacin temporal.
i) Se ha ejecutado un protocolo de cambio de forma temporal del cabello.
3. Elabora protocolos tcnicos de coloracin capilar, estableciendo la secuencia de actuacin e
identificando los recursos que se van a emplear.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Se han relacionado tonos capilares con la teora de color.

Se han tenido en cuenta los efectos de los colorantes en la fibra capilar.
Se han marcado las pautas de uso de los tiles.
Se han seguido los criterios para la eleccin de los cosmticos de color.
Se han asociado las tcnicas auxiliares a la coloracin.
Se han aplicado las precauciones de preparacin y seleccin de medios y
tcnicas.
g) Se han valorado las tendencias de cambio de color.
h) Se han seleccionado los recursos para la fase de asesoramiento.
i) Se han determinado los factores que afectan al resultado de los cambios de
coloracin.
j) Se ha elaborado un protocolo de cambio de coloracin capilar.
4. Aplica tcnicas previas a los procedimientos, relacionndolas con los procesos de peluquera y
secuenciando las acciones necesarias.
a) Se han valorado los datos obtenidos del anlisis capilar.
b) Se han seleccionado las tcnicas previas segn el proceso de peluquera que hay
que efectuar.
c) Se han seleccionado los cosmticos para las distintas tcnicas de peluquera.
d) Se ha establecido la secuencia de actuacin en la aplicacin de las tcnica previa
seleccionadas.
e) Se han diferenciado las particiones del cabello segn la tcnica posterior.
f) Se han preparado las mezclas de cosmticos.
5. Realiza los procesos tcnicos de peluquera, coordinando las operaciones de cambio de forma
y color del cabello.
a) Se ha justificado el procedimiento de aplicacin de los procesos coordinados de
cambio de forma y color del cabello.
BORRADOR
45
b) Se ha determinado la secuencia del proceso coordinado de decoloracin y cambio

de forma temporal.
c) Se han seleccionado los materiales y cosmticos.
d) Se han seleccionado los equipos necesarios.
e) Se ha establecido el procedimiento de aplicacin de las operaciones de cambio de
forma y color del cabello.
f) Se han referido las medidas de proteccin en la aplicacin de estas tcnicas.
g) Se han aplicado operaciones de cambio de color con distintas tcnicas de
cambios de forma.
6. Controla el resultado final, atendiendo a los requerimientos de calidad del proceso y aplicando
tcnicas de finalizacin.
a) Se han establecido los parmetros que definen la calidad en los procesos de
coloracin.
b) Se han relacionado las tcnicas de acabado con las necesidades del cabello.
c) Se han relacionado las tcnicas de finalizacin con el proceso realizado.
d) Se han descrito los factores que modifican la duracin del peinado.
e) Se han especificado los cuidados de los cabellos decolorados.
f) Se han propuesto las medidas para el mantenimiento del rizo.
g) Se ha relacionado el tipo de acabado con el cosmtico y su efecto visual.
1. ELABORACIN DE PROTOCOLOS TCNICOS DE CAMBIO DE FORMA
PERMANENTE
procedimentales
- Identificacin de las fases de protocolos de procesos tcnicos de

peluquera.
- Identificacin de las fuentes documentales del protocolo.
- Determinacin de los parmetros de cambio de forma permanente.
- Especificacin de las indicaciones y contraindicaciones en la
realizacin del cambio de forma permanente.
- Realizacin de un manual tcnico de protocolos.
- Planificacin de las fases de ejecucin.
- Planificacin de la fase de finalizacin.
- Identificacin los factores que afectan el resultado de la ondulacin
permanente.
- Realizacin de simulaciones de protocolo de cambio de forma
permanente del cabello.
conceptuales
- El protocolo: definicin y fases para su elaboracin.

- Fase de planificacin. Fuentes documentales: tipos (dossier comercial
y revistas especializadas, entre otros), y anlisis de las tendencias
tcnicas de la ondulacin y desrizado permanente. Fundamento
cientfico de los cambios de forma permanentes. Tipos, indicaciones y
contraindicaciones. Fundamento tcnico: descripcin y caractersticas
de los medios y equipos, descripcin y procedimiento de ejecucin de
las tcnicas de aplicacin del reductor, tcnicas de enrollado o
estirado, tcnicas de saturacin y tcnicas de neutralizado.
- Fase de ejecucin. Fase de anlisis de demandas y necesidades.
Fase de preparacin y seleccin. Ventajas e inconvenientes. Fase o
ncleo del procedimiento. Fase de finalizacin. Fase de
BORRADOR
46
actitudinales

- Capacidad de respuesta ante contingencias como alteracin y
deterioro de materiales.
- Buena disposicin e inters en la elaboracin del Plan de Trabajo.
- Valoracin de la prevencin como herramienta de salud.
2. ELABORACIN DE PROTOCOLOS DE TCNICAS DE CAMBIO DE FORMA

TEMPORAL
procedimentales
- Identificacin de las indicaciones y contraindicaciones de los cambios

de forma temporales.
- Determinacin de los equipos de cambio de forma temporal.
- Realizacin de una secuencia del proceso de cambio de forma
temporal.
- Especificacin de los recursos que se van a emplear en la tcnica.
- Determinacin de los factores que afectan al resultado de la
ondulacin temporal.
- Ejecucin de protocolos de cambio de forma temporal del cabello.
conceptuales

tcnicas de cambio de forma temporal. Fundamento cientfico de los
cambios de forma temporales. Efectos del calor, humedad y traccin
mecnica en la fibra capilar. Indicaciones y contraindicaciones.
Fundamento tcnico. Caractersticas de los medios y equipos. Tipos y
procedimiento de ejecucin de las tcnicas de cambio de forma por
calor, tcnica de cambio de forma por humedad, tcnica de cambio
de forma mediante moldes, tcnicas auxiliares y asociadas al
peinado.
- Fase de ejecucin. Anlisis de demandas y necesidades. Tcnicas de
preparacin y seleccin de medios y tcnicas. Ncleo del
procedimiento. Finalizacin. Asesoramiento.
- Fase de evaluacin y control. Factores mecnicos, qumicos y
trmicos que afectan al resultado en la ondulacin temporal. Anlisis
de las desviaciones producidas en el proceso. Factores que modifican
la duracin del cambio de forma temporal.
- Sistemas de elaboracin del manual tcnico de los protocolos de
cambios de forma temporal.
- Medidas de seguridad e higiene en los procesos de cambio de forma
BORRADOR
asesoramiento.
- Fase de evaluacin y control. Factores mecnicos, qumicos y
trmicos que afectan al resultado en la ondulacin permanente.
- Anlisis de las desviaciones producidas en el proceso: control del
rizo, volumen y estado de las puntas, entre otros
- El manual tcnico de protocolos de procesos de peluquera:
elementos y partes, el encabezamiento, cuerpo, precauciones y
recomendaciones, variables que determinan la secuenciacin y
temporalizacin, el glosario.
- Sistemas de archivo de manuales tcnicos de los protocolos de
procesos de peluquera.
- Medidas de seguridad e higiene en los procesos de cambio de forma
permanente.
- Pautas que hay que seguir para el control de residuos generados en
estos procesos.
47
temporal.
- Pautas a seguir para el control de residuos generados en estos
procesos.
actitudinales

3. ELABORACIN DE PROTOCOLOS DE COLORACIN

procedimentales
Identificacin y relacin de los tonos capilares con la teora de color.

Identificacin de los efectos de los colorantes en la fibra capilar.
Determinacin de las pautas de uso de los tiles.
Determinacin de los criterios para la eleccin de los cosmticos de
color.
Asociacin de las tcnicas auxiliares a la coloracin.
Aplicacin de las precauciones de preparacin y seleccin de medios
y tcnicas.
Seleccin de los recursos para la fase de asesoramiento.
Determinacin de los factores que afectan al resultado de los cambios
de coloracin.
Elaboracin de protocolos de cambio de coloracin capilar.
conceptuales

tcnicas en el cambio del color. Las cartas de color. Fundamento
cientfico de los cambios de coloracin temporal, semipermanente y
permanente. La teora del color. Efectos de los colorantes y oxidantes
en la fibra capilar. Indicaciones y contraindicaciones. Fundamento
tcnico: caractersticas de los medios y equipos. Tipos y
procedimiento de ejecucin de las tcnicas de cambio de coloracin
temporal y semipermanente, tcnica de cambio de coloracin
permanente total y parcial, tcnica de decoloracin total y parcial del
cabello, tcnicas auxiliares y asociadas al peinado. Medidas de
seguridad e higiene en los procesos de cambio de coloracin. Pautas
para el seguimiento y control de residuos generados en estos
procesos.
- Fase de ejecucin. Fase de anlisis de demandas y necesidades.
Fase de preparacin y seleccin de medios y tcnicas: criterios,
ventajas e inconvenientes. Fase o ncleo del procedimiento. Fase de
finalizacin. Fase de asesoramiento.
- Fase de evaluacin y control. Factores que afectan al resultado en los
cambios de coloracin. Anlisis de las desviaciones producidas en el
proceso. Parmetros que definen la calidad en los procesos de
coloracin.
- Sistemas de elaboracin del manual tcnico de los protocolos de
cambios de coloracin capilar.
actitudinales

- Valoracin de las tendencias de cambio de color.
BORRADOR
48
4. APLICACIN DE TCNICAS PREVIAS A LOS PROCEDIMIENTOS
procedimentales
- Aplicacin de los mtodos de observacin del cabello y cuero

cabelludo.
- Anlisis de los datos obtenidos del anlisis capilar.
- Seleccin de las tcnicas previas segn el proceso de peluquera que
hay que efectuar.
- Seleccin de los cosmticos para las distintas tcnicas de peluquera.
- Aplicacin de las tcnicas previas seleccionadas (lavado de cabeza,
acondicionado capilar, catalizadores, infrarrojos, otros).
- Realizacin de las particiones del cabello segn la tcnica posterior.
- Preparacin de las mezclas de cosmticos.
conceptuales
- Caractersticas y condiciones del cabello. Parmetros fsicos y

qumicos. Tcnicas de identificacin de las alteraciones del cabello y
del cuero cabelludo con repercusin en los procesos tcnicos.
- Higiene capilar y acondicionamiento. Bases fundamentales de la
tcnica de lavado. Fases y pautas de aplicacin. El agua en el
proceso de lavado.
- Tcnicas previas al proceso de cambio de forma temporal: pautas de
manipulacin. El acondicionamiento capilar. Factores que determinan
la seleccin de cosmticos y equipos.
- Tcnicas previas al proceso de cambio de forma permanente:
particiones y separaciones del cabello en funcin de la tcnica.
Tcnicas de preparacin del reductor y del neutralizante.
- Tcnicas previas al proceso de cambio coloracin: criterios de
seleccin. Tcnicas de preparacin de catalizadores: aceleradores
del proceso. La aparatologa en funcin de la tcnica: infrarrojos,
vapores y calor. Dilucin del oxidante y otros componentes qumicos
de la mezcla. Tcnicas de reparacin del mordiente y del decapage.
actitudinales

5. REALIZACIN DE PROCESOS TCNICOS COORDINADOS
procedimentales
- Determinacin del procedimiento de aplicacin de los procesos

coordinados de cambio de forma y color del cabello.
- Determinacin de la secuencia del proceso coordinado de
decoloracin y cambio de forma temporal.
- Seleccin de los materiales y cosmticos.
- Seleccin de los equipos necesarios.
- Seleccin de las operaciones de cambio de forma y color del cabello.
- Aplicacin de las medidas de proteccin en la aplicacin de estas
tcnicas.
- Aplicacin de las operaciones de cambio de color con distintas
BORRADOR

49
tcnicas de cambios de forma.
conceptuales
actitudinales
- Procesos y asociacin de tcnicas.

- Tcnicas coordinadas: criterios de coordinacin. Tcnicas de
coloracin coordinadas con cambio de forma del cabello. Tcnicas de
decoloracin coordinadas con cambio de forma del cabello. Sinergias,
pautas, ventajas e inconvenientes. Los medios tcnicos de
finalizacin del proceso. Sinergias, pautas, ventajas e inconvenientes.
- Tcnicas de aplicacin de protocolos normalizados de procesos
tcnicos coordinados. Procedimiento y secuenciacin. Tcnicas de
aplicacin.
- Medidas de prevencin y proteccin del usuario o usuaria y del o de
la profesional, previas y posteriores a la aplicacin de coloracin
capilar, decoloracin total o parcial, y al cambio de forma permanente
y temporal.
6. CONTROL DEL RESULTADO FINAL
procedimentales
- Identificacin de los parmetros que definen la calidad en los

procesos de coloracin.
- Relacin de las tcnicas de acabado con las necesidades del cabello.
- Relacin de las tcnicas de finalizacin con el proceso realizado.
- Identificacin de los factores que modifican la duracin del peinado.
- Especificacin de los cuidados de los cabellos decolorados.
- Proposicin de las medidas para el mantenimiento del rizo.
- Relacin del tipo de acabado con el cosmtico y su efecto visual.
- Aplicacin de tcnicas de comunicacin para la valoracin del grado
de satisfaccin del cliente o clienta.
conceptuales
- Control de resultados. La calidad en el servicio. La calidad en el

proceso. Factores que potencian la calidad. Grado de satisfaccin del
cliente o clienta.
- Finalizacin y acabado del cabello: relacin entre estas tcnicas y los
procesos tcnicos de cambio de color y forma. Mantenimiento del
color y la decoloracin. Mantenimiento del rizo estructural de cabello
permanente o temporal. Cuidados cosmticos protectores y
mantenedores. Retoques localizados. Mantenimiento del liso
permanente del cabello. Cuidados cosmticos protectores y
mantenedores. Retoques localizados. Tipos de acabados de forma
temporal del cabello. Tcnicas de aplicacin de productos cosmticos
protectores y facilitadores del peinado, y herramientas de acabado.
- Asesoramiento profesional de mantenimiento.
actitudinales

BORRADOR
50

1) Secuenciacin
Es conveniente iniciar este mdulo con Elaboracin de protocolos de tcnicas de
cambio de forma temporal (bloque 2), ya sea de liso a rizado o de rizado a liso, y de
todos los factores que intervienen en la realizacin de los mismos.
A continuacin, se dara a conocer la teora de color y su relacin con los tonos
capilares. Se estudiaran los efectos de las distintas tinturas sobre la fibra capilar, los
tiles que se emplean en la aplicacin de las coloraciones, y los criterios de elaboracin
de las diferentes tinturas, observando las normas de precaucin y prevencin de riesgos
asociados a la aplicacin de las coloraciones: Elaboracin de protocolos de coloracin
(bloque 3).
Una vez desarrollada esta parte, seguiramos con los cambios de forma permanente, ya
sea de rizado a liso como de liso a rizado, teniendo en cuenta las indicaciones y
contraindicaciones en su realizacin, identificando y realizando las distintas tcnicas de
elaboracin de permanentes y desrizados: Elaboracin de protocolos tcnicos de
cambio de forma permanente (bloque 1).
Posteriormente, trataremos las tcnicas de higiene capilar y de acondicionamiento del
cabello, asentando las fases y pautas de aplicacin en los procesos de cambio
permanente, temporal y coloracin del cabello: Aplicacin de tcnicas previas a los
procedimientos (bloque 4).
Seguidamente, realizaremos la coordinacin de los procesos de coloracin o
decoloracin y cambio de forma temporal o permanente: Realizacin de procesos
tcnicos coordinados (bloque 5).
Por ltimo, analizaremos los resultados del proceso y la calidad del servicio, asesorando
sobre los cuidados posteriores al proceso, para mantener y prolongar los resultados y
cuidar el cabello: Control del resultado final (bloque 6).
Este mdulo, an siendo eminentemente prctico, tiene una carga conceptual y
actitudinal importante. Estos contenidos se debern ir incorporando segn lo requiera la
ejecucin de los procedimientos.
Dado que deben conocer varios procedimientos y tcnicas de peluquera, para facilitar
su estudio y prctica, stos se deberan estudiar por orden de complejidad, desde el
ms sencillo al ms complejo (entendiendo por complejo aquel cuyo proceso sea largo y
requiera de tcnicas variadas y atenciones especiales, tanto anteriores como
posteriores al proceso), de manera que, convendra comenzar por el estudio y diseo
de los protocolos y realizar un manual o dossier de procedimientos a partir de los
procesos y tcnicas de los cambios de forma temporal del cabello, ya que, al ser
procedimientos sencillos, permiten una secuenciacin rpida y concisa.
BORRADOR
51
Se podra incentivar al alumno o alumna en la bsqueda de protocolos en revistas y

dossieres especializados, y hablar sobre cada uno de los procesos de cambios de
forma permanente, temporal y coloracin del cabello. Adems, es interesante fomentar
el dilogo y el anlisis de resultados con una puesta en comn en la que se analicen
todos los aspectos del procedimiento y se comparen con los puntos estratgicos del
protocolo, no olvidando los resultados obtenidos y analizando las posibles desviaciones.
Es, igualmente, importante incentivar la autocrtica, la iniciativa, la autonoma y la
creatividad.
En cada unidad didctica, el profesor o profesora intervendr en la ejecucin de los
procedimientos que van a constituir las situaciones de aprendizaje, aludiendo, en cada
momento, a los puntos del protocolo que determinan y analizan el procedimiento, con
objeto de crear un modelo prctico de secuenciacin y actuacin. Posteriormente, el
alumno o alumna realizar un procedimiento similar, debiendo analizar la
secuenciacin, la tcnica y los resultados obtenidos, as como las posibles
desviaciones. Finalizado el proceso se evaluar.
El profesorado deber realizar un seguimiento cercano e individualizado del proceso de
aprendizaje de cada alumno o alumna, realizando anotaciones sistemticas de avances
y dificultades en una lista de control. En todos los procedimientos se deber cumplir con
la normativa higienico-sanitaria vigente, y contemplar las medidas de proteccin del
usuario y usuaria y profesional, as como las derivadas del uso y manipulacin de
cosmticos.
El profesorado deber realizar los procedimientos-modelo en condiciones lo ms reales
posibles, controlando cuidadosamente todos y cada uno de los aspectos del
procedimiento, exponiendo las posibles desviaciones en cuanto a proceso y empleo de
distintas tcnicas y resultados.

Elaboracin de protocolos de tcnicas de cambio de forma temporal:
Planificacin en los cambios de forma permanente.
Realizacin de tcnicas de cambio de forma temporal.
Identificacin de los factores que afectan al resultado de la ondulacin temporal.
Realizacin de un dossier de protocolos de cambios de forma temporal.
Elaboracin de protocolos tcnicos de cambios de color:
Planificacin de los protocolos tcnicos de cambio de color en el cabello.
Observacin de las medidas de proteccin del usuario y usuaria, y del o de la
profesional.
Realizacin de las distintas tcnicas de cambios de color en el cabello.
Evaluacin y control de resultados.
Elaboracin del manual tcnico de los protocolos de cambios de coloracin
capilar.
Elaboracin de protocolos tcnicos de cambios de forma permanente:
Aplicacin de las medidas de proteccin del usuario y usuaria, y del o de la
profesional.
Planificacin de los protocolos tcnicos de cambios de forma permanente.
Realizacin de distintos recogidos de permanentes con distintos moldes.
Realizacin de distintas tcnicas de alisado permanente del cabello.
Valoracin de resultados y desviaciones.
Elaboracin de un dossier de protocolos de cambios de forma permanente.
BORRADOR
52
Realizacin de procesos tcnicos coordinados:

Seleccin de los materiales, equipos y cosmticos necesarios.
Observacin de las indicaciones y contraindicaciones.
Observacin de las medidas de proteccin del usuario y usuaria, y del o de la
profesional.
Realizacin de procesos coordinados de cambios de color (coloracin y
decoloracin) con las distintas tcnicas de cambio de forma.
Control del resultado final:
Identificacin de los parmetros que definen la calidad de los procesos y
servicios.
Elaboracin de las tcnicas de acabado.
Aplicacin de los cuidados de los cabellos para el mantenimiento y prolongacin
del color y decoloracin.
Aplicacin de los cuidados para el mantenimiento del rizo o alisado.
Aplicacin de tcnicas de asesoramiento profesional de mantenimiento.
BORRADOR
Aplicacin de tcnicas previas a los procedimientos:

Identificacin de las caractersticas y condiciones de cabellos y cuero cabelludo.
Realizacin de las tcnicas de higiene capilar.
Realizacin de las tcnicas previas a cada procedimiento.
Realizacin de las particiones adecuadas a cada caso.
Seleccin de los cosmticos adecuados al cabello y a la tcnica seleccionada.
Identificacin y seleccin de la aparatologa adecuada a la tcnica seleccionada.
53
Mdulo Profesional 5 PEINADOS PARA PRODUCCIONES AUDIOVISUALES Y DE

MODA
Mdulo Profesional 5
PEINADOS PARA PRODUCCIONES AUDIOVISUALES Y DE MODA
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Peinados para producciones audiovisuales y

de moda
1068
Superior
Imagen Personal
120 horas
2
8
Peluquera

UC0794_3: Realizar protocolos tcnicos y
peinados para peluqueras y producciones
audiovisuales y escnicas.
Tipo de mdulo:
4 / 6 / 7 / 11 / 18 / 21

1. Caracteriza los peinados a lo largo de la historia, analizando sus elementos, simbologa y
tcnicas de realizacin.
a) Se han identificado los peinados por pocas, culturas y civilizaciones.
b) Se han relacionado las tendencias del peinado con el contexto socio-econmico y
cultural.
c) Se han identificado tiles, objetos y cosmticos de cada poca.
d) Se han comparado las distintas escuelas de peluquera.
e) Se han relacionado los peinados y recogidos, con las tcnicas de realizacin.
f) Se han relacionado los peinados con el momento y requerimiento de la aplicacin.
g) Se han relacionado los peinados con las tradiciones y culturas.
h) Se ha reconocido el peinado como forma de diferenciacin social y esttico.
i) Se ha caracterizado la simbologa del peinado.
2. Realiza el estudio de un proyecto artstico, analizando los requerimientos escnicos.
BORRADOR
54
3. Elabora la propuesta tcnica de peluquera, interpretando documentacin y aplicando

herramientas informticas.
a)
b)
c)
d)
Se han identificado los objetivos y caractersticas que definen el proyecto.

Se ha establecido la estructura general del proyecto.
Se han identificado las necesidades y demandas del usuario o usuaria.
Se han identificado los trabajos tcnicos necesarios para la elaboracin del
personaje.
e) Se ha caracterizado la documentacin tcnica del proyecto.
f) Se han determinado los medios, espacios, recursos humanos y materiales
necesarios.
g) Se ha planificado la puesta en marcha del proyecto.
h) Se han seleccionado formas de presentacin del presupuesto y del proyecto
audiovisual.
4. Organiza el lugar de trabajo, seleccionando los medios segn especificaciones de la
propuesta.
a)
b)
c)
d)
Se han caracterizado los espacios de trabajo en medios audiovisuales.

Se han caracterizado los espacios de trabajo en empresas de peluquera.
Se han establecido medidas de higiene y mantenimiento del puesto de trabajo.
Se han seleccionado tiles, cosmticos y complementos necesarios en el
proceso.
e) Se ha mantenido una actitud profesional a lo largo del proceso.
f) Se ha responsabilizado de la aplicacin de normas de atencin al cliente o clienta.
g) Se han establecido pautas de acomodacin y preparacin del usuario o usuaria.
5. Realiza peinados y recogidos para actos sociales, producciones audiovisuales, y moda,
utilizando las tcnicas de elaboracin seleccionadas.
a) Se han identificado la tipologa y caractersticas de los actos sociales.
b) Se han caracterizado los elementos que influyen en el diseo del peinado de los
actos sociales.
c) Se han determinado las tcnicas de higiene y acondicionamiento del cabello.
d) Se ha diseado el peinado segn los requerimientos.
e) Se han establecido operaciones previas de preparacin del peinado.
f) Se han realizado las tcnicas de crepado, batido y pulido, entre otras.
g) Se han aplicado tcnicas y materiales para el anclaje de postizos y adornos, entre
otros.
BORRADOR
Mdulo Profesional 5 PEINADOS PARA PRODUCCIONES AUDIOVISUALES Y

DE MODA
a) Se han establecido tcnicas para el anlisis del proyecto artstico.

b) Se han establecido tcnicas para el estudio de los personajes.
c) Se han determinado parmetros de observacin para el anlisis de la piel y el
cabello.
d) Se han identificado alteraciones del cabello y la piel.
e) Se han aplicado tcnicas de visagismo para peinados y recogidos.
f) Se han identificado la tipologa y caractersticas de los medios audiovisuales,
escnicos y de moda.
g) Se han caracterizado los elementos que influyen en el diseo del peinado en
medios audiovisuales.
55

MODA
h) Se han realizado distintas tcnicas de creacin de formas.

i) Se han aplicado tcnicas de aplicacin de rellenos y de soporte para peinados y
recogidos.
j) Se han establecido parmetros para la realizacin de acabados.
6. Aplica prtesis capilares para peinados sociales y de medios audiovisuales, seleccionando
las tcnicas de aplicacin y los materiales.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Se han clasificado las prtesis capilares.

Se han especificado las caractersticas de las prtesis capilares.
Se han diseado y realizado apliques capilares.
Se han determinado tcnicas de colocacin de bases de postizo.
Se han establecido parmetros para la colocacin de postizos.
Se han identificado las tcnicas de sujecin.
Se han realizado tcnicas de acabado.
Se han aplicado tcnicas de colocacin de pelucas completas.
Se han realizado tcnicas de acabado y camuflaje con el resto del cabello.
7. Realiza peinados regionales y tnicos, analizando los diseos y elementos para su montaje.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Se han caracterizado los peinados regionales y tnicos.

Se han secuenciado las fases para elaborar un peinado regional o tnico.
Se han identificado los elementos que influyen en su diseo.
Se han aplicado las operaciones de preparacin del peinado.
Se han aplicado tcnicas asociadas.
Se han identificado las caractersticas y tipos de extensiones capilares.
Se han aplicado extensiones con distintas cnicas de fijacin.
Se han realizado procedimientos de eliminacin de extensiones.
Se han caracterizado adornos y accesorios para peluquera tnica y regional.
Se han establecido pautas para el diseo, acoplamiento de adornos y accesorios.
1. CARACTERIZACIN DE LOS PEINADOS A LO LARGO DE LA HISTORIA
procedimentales
- Identificacin de los peinados por pocas, culturas y civilizaciones.

- Relacin de las tendencias del peinado con el contexto socioeconmico y cultural.
- Identificacin de tiles, objetos y cosmticos de cada poca.
- Comparacin de las distintas escuelas de peluquera.
- Relacin de los peinados y recogidos, con las tcnicas de
realizacin.
- Relacin de los peinados con el momento y requerimiento de la
aplicacin.
- Relacin de los peinados con las tradiciones y culturas.
- Caracterizacin de la simbologa del peinado.
conceptuales
- Los peinados y recogidos a lo largo de la historia: tipos y

caractersticas. tiles, objetos de ornamentacin y cosmticos de
cada poca. Escuelas de peluquera (Egipto, Grecia, Mesopotamia,
Roma, Edad Media, Renacimiento, Edad Moderna, Edad
BORRADOR
56
actitudinales

2. REALIZACIN DEL ESTUDIO DEL PROYECTO ARTSTICO
procedimentales
Determinacin de tcnicas para el anlisis del proyecto artstico.

Determinacin de tcnicas para el estudio de los personajes.
Identificacin del contexto histrico.
Anlisis de la piel y el cabello.
Identificacin de las alteraciones del cabello y la piel.
Aplicacin de tcnicas de visagismo para peinados y recogidos.
Seleccin del peinado segn la ornamentacin, el vestuario y el
maquillaje.
- Seleccin y diseo del peinado segn el medio audiovisual.
conceptuales
- Tcnicas para el anlisis de un proyecto artstico. Tcnicas para el

estudio de los personajes.
- Anlisis de las caractersticas del o la intrprete o modelo, aplicando
mtodos de observacin para el anlisis del cuero cabelludo y pelo.
Anlisis morfolgico facial y corporal. Visagismo para peinados y
recogidos.
- Tipologa de los medios audiovisuales, escnicos y de moda. Tipos
de gneros (fotografa, vdeo, cine, en vivo, desfile de moda y teatro,
entre otros).
- Caractersticas de los medios audiovisuales, escnicos y de moda.
Luz, tipo de iluminacin, color y tipos de planos. Caractersticas que
influyen en el diseo del peinado. Tipos de escenarios.
Caractersticas del lugar de la exhibicin. Pasarela fija, esttica o en
movimiento, concurso, atelier, publicidad, carnaval y otros medios
escnicos. Distancia del espectador o espectadora. Caractersticas
que influyen en el diseo del peinado. El primer plano y otros.
actitudinales
- Inters por el aprendizaje y la adaptacin a nuevas tecnologas.

- Inters por ampliar conocimientos de productos o trabajos de
BORRADOR

DE MODA
contempornea, Barroco, Rococ, Neoclsico, Imperio y

Romanticismo).
- Los peinados y recogidos: por la tcnica de realizacin, impacto
visual requerido. Tcnicas y acabados efectistas, extremados e
innovadores. Tipos de recogidos (clsicos, actuales, semirecogidos,
altos, bajos, enrollado vertical o italiano y enrollado horizontal o
coca). Tcnicas de utilizacin y mezcla de tcnicas. Secuenciacin y
otros. Tipos de peinados (masculinos, femeninos, lisos, rizados,
clsicos y extremados o innovadores, entre otros). Por la
adecuacin al momento (socio-laborales, de calle y para eventos).
Peinados de caracterizacin de personajes. Peinados para medios
escnicos. Peinado histrico. Futurista. Fantasa (music hall, drag
queens y oriental, entro otros). Otros. Por tradiciones y culturas.
Peinados regionales, nacionales y tnicos, entre otros.
- El peinado como forma de diferenciacin social y choque de
culturas. Factores funcionales, sociales y estticos.
- Simbologa del peinado.
57

MODA
anlisis y visagismo.
- Orden y control en la tramitacin y registro de documentacin.
3. ELABORACIN DE LA PROPUESTA TCNICA DE PELUQUERA
procedimentales
- Identificacin de los objetivos y caractersticas que definen el

proyecto.
- Planificacin de la estructura general del proyecto
- Determinacin de las necesidades y demandas del usuario o
usuaria.
- Preparacin de la documentacin tcnica del proyecto.
- Determinacin de los medios, espacios, recursos humanos y
materiales necesarios.
- Planificacin de la puesta en marcha del proyecto.
- Preparacin de las formas de presentacin del presupuesto y del
proyecto audiovisual.
- Aplicacin de tcnicas de comunicacin en la presentacin de la
propuesta.
conceptuales
- Definicin del proyecto: objetivos, caractersticas y viabilidad.

- Estructura general de un proyecto. El informe tcnico. Trabajos
tcnicos de peluquera necesarios para elaborar el personaje.
Criterios de seleccin de cambios de color, forma, longitud y
posticera, entre otros.
- Documentacin tcnica: tipos y caractersticas. Diseos grficos.
Los bocetos. Ficha del cliente o clienta, informe de presentacin de
propuestas de cambios de imagen, orden de trabajo, catlogos y
trpticos informativos entre otros. Medios, espacios, recursos
humanos y materiales necesarios para llevar a cabo el proyecto.
Proveedores o proveedoras y otros u otras profesionales. Tcnicas
de planificacin de acciones: calendario de actuacin.
Documentacin econmica. El presupuesto.
- El equipo tcnico, coordinacin con el director o directora tcnica,
artstico, responsables de produccin, de equipos, entre otros.
Control de procesos.
actitudinales
- Buena disposicin y seguridad en las respuestas o explicaciones al

usuario o usuaria.
- Cumplimiento de protocolos ante contingencias.
- Colaboracin con el equipo de trabajo.
- Inters por atender y adaptarse a las necesidades del usuario o
usuaria.
4. ORGANIZACIN DEL LUGAR DE TRABAJO
procedimentales
- Organizacin de los espacios de trabajo en medios audiovisuales.

- Organizacin y adecuacin de los espacios de trabajo en empresas
de peluquera.
- Determinacin de medidas de higiene y mantenimiento del puesto
de trabajo.
- Seleccin de tiles, cosmticos y complementos necesarios en el
proceso.
BORRADOR
58
conceptuales
- El espacio de trabajo en los medios audiovisuales. Caractersticas.

El backstage o bambalinas. Medidas de instalacin, preparacin y
transporte del equipo. El espacio de trabajo en empresas de
peluquera. Caractersticas. Luz, ambientacin, decoracin, imagen
corporativa de empresa, distribucin de mobiliario y espacios.
Medidas de higiene y mantenimiento del puesto de trabajo. Pautas
de aplicacin.
- tiles y medios tcnicos. Criterios de seleccin. Tipos de peines y
cepillos. tiles de secado. Moldes. Elementos de acoplamiento y
sujecin.
- Criterios de seleccin de cosmticos de acondicionamiento y
acabado. Formas de aplicacin.
- Complementos. Tipos (material de relleno, crep, bases o
estructuras y armazones. Adornos florales, pedrera, lazos, peinetas,
horquillas y agujas. Complementos, tocados, diademas, pauelos,
velos, mantillas y otros).
- Preparacin del o de la profesional y medios personales. Cualidades
y actitudes del y la profesional. Imagen profesional, prevencin de
riesgos. Medidas de proteccin personal. Higiene postural.
- Tcnicas de acomodacin, atencin, recepcin y preparacin del
usuario y usuaria.
actitudinales

- Comprensin y adaptacin a las circunstancias concretas de
usuarios y usuarias.
- Aplicacin de una actitud profesional a lo largo del proceso.
5. REALIZACIN DE PEINADOS Y RECOGIDOS PARA ACTOS SOCIALES,

PRODUCCIONES AUDIOVISUALES Y MODA
procedimentales
- Identificacin de la tipologa y caractersticas de los actos sociales.

- Seleccin de peinados para actos sociales con la ornamentacin, el
vestuario y el maquillaje.
- Aplicacin de las tcnicas de higiene y acondicionamiento del
cabello.
- Realizacin de diseos de peinados segn los requerimientos.
- Realizacin de las operaciones previas de preparacin del peinado.
- Ejecucin de las tcnicas de crepado, batido y pulido, entre otras.
- Aplicacin de las tcnicas y materiales para el anclaje de postizos y
adornos, entre otros.
- Realizacin de las distintas tcnicas de creacin de formas.
- Aplicacin de tcnicas de colocacin de rellenos y de soporte para
peinados y recogidos.
- Realizacin de acabados.
conceptuales
- Caractersticas de los actos sociales que influyen en el diseo del

peinado (lugar, poca del ao y hora). Parmetros que definen el
peinado en actos sociales. La etiqueta social para peinados.
BORRADOR

DE MODA
- Aplicacin de normas de atencin al cliente o clienta.

- Aplicacin de las pautas de acomodacin y preparacin del usuario
o usuaria.
59

MODA
- Tcnicas previas. Operaciones de higiene y acondicionamiento del

cabello. Pautas para la preparacin del peinado. Direccin y
movimiento del cabello. Las lneas, particiones y proyecciones.
Cosmticos y tiles asociados.
- Tcnicas asociadas: en funcin de la longitud del cabello, del corte,
de la textura y de la forma del cabello.
- Tcnica de crepado y batido. Forma de realizacin. ngulo de
proyeccin de la mecha. Zona de aplicacin.
- Tcnica de pulido: materiales y tcnicas empleadas. Criterios de
seleccin. Procedimientos de trabajo.
- Tcnicas de anclaje: materiales, puntos de anclaje y tcnicas
empleadas. Criterios de seleccin. Procedimientos de trabajo.
Ganchos, clip y horquillas invisibles.
- Tcnica de creacin de formas: descripcin, caractersticas y modo
de realizacin. Los trenzados: tipos (de raz, cabos, cordn, espiga y
cruzados). Enrollados y cocas. Bucles y anillas. Los retorcidos. Los
cruzados. Anudados y torcidos. Rizados y plumeados. Otros.
- Tcnicas de soporte en el peinado y recogido. Tcnica de aplicacin
de rellenos, creps, bases o estructuras, armazones y promontorios.
- Tcnicas de acabado. Parmetros de realizacin de tcnicas.
Retoques. Modificaciones, cambios e imprevistos en el transcurso
del directo y rodajes. Tiempos.
actitudinales
- Buena disposicin y seguridad en las respuestas o explicaciones al

usuario o usuaria.
- Correccin, cortesa y tono adecuado en el trato con los usuarios o
usuarias.
6. APLICACIN DE PRTESIS CAPILARES PARA PEINADOS SOCIALES Y DE

MEDIOS AUDIOVISUALES
procedimentales
conceptuales
Clasificacin de las prtesis capilares.

Realizacin de apliques capilares.
Aplicacin de las tcnicas de colocacin de bases de postizo.
Aplicacin de los parmetros para la colocacin de postizos.
Ejecucin de las tcnicas de sujecin.
Ejecucin de las tcnicas de acabado.
Aplicacin de tcnicas de colocacin de pelucas completas.
Realizacin de las tcnicas de acabado y camuflaje con el resto del
cabello.
- Tipos de prtesis capilares: descripcin y clasificacin.

- Tipos de materiales de prtesis capilares: convencionales y no
convencionales. Criterios de seleccin.
- Tcnicas de realizacin de apliques capilares. Diseo del aplique.
Fases y pautas de realizacin. Productos de endurecimiento.
- Tcnicas de colocacin de base de postizos. Tcnicas de sujecin.
Tcnica de clip de sujecin: tipo peineta, clip tipo horquilla,
descripcin del accesorio y forma de colocacin. Banda de sujecin.
Parmetros para la colocacin. Pautas para la estabilidad en la
colocacin. Tcnicas de anclaje. Altura y zona de colocacin.
Tcnicas de acabado. Camuflaje con el resto de cabello. Tcnicas
BORRADOR
60
actitudinales

7. REALIZACIN DE PEINADOS REGIONALES Y TNICOS
procedimentales
- Clasificacin de los peinados regionales y tnicos.

- Secuenciacin de las fases para elaborar un peinado regional o
tnico.
- Identificacin de los elementos que influyen en su diseo.
- Ejecucin de las operaciones de preparacin del peinado.
- Realizacin tcnicas asociadas.
- Colocacin de las caractersticas y tipos de extensiones capilares.
- Aplicacin de extensiones con distintas tcnicas de fijacin.
- Eliminacin de extensiones.
- Utilizacin de los adornos y accesorios para peluquera tnica y
regional.
- Ejecucin de pautas para el diseo, acoplamiento de adornos y
accesorios.
conceptuales
- Tipos de los peinados regionales y tnicos.

- Tcnicas de planificacin del proceso de realizacin del peinado
regional y tnico. Fases, secuenciacin, materiales y tcnicas
empleadas.
- Anlisis del diseo. Bocetos y diseos. Tcnicas de adaptacin del
diseo a las caractersticas del usuario o usuaria y la indumentaria.
Elementos que influyen en la realizacin de un peinado tnico.
Tcnicas de estudio y documentacin: histricos y artsticos, entre
otros.
- Procedimientos previos. Pautas para la preparacin del peinado.
Parmetros de montaje. Cosmticos y tiles asociados.
- Tcnicas asociadas. Tcnicas de realizacin. El crepado. Los
trenzados. Tcnicas de soporte. Rellenos y prtesis capilares.
Puntos y tcnicas de anclaje. Tcnicas de creacin de formas.
- Tcnicas de aplicacin de extensiones. Caractersticas y tipos.
Formas de presentacin de extensiones: manufacturadas, sueltas,
trenzadas, alternativas, rastas, tubos y cordones entre otras. Tipos
de extensin segn la tcnicas de fijacin: soldada (uniones de
queratina, silicona y por ultrasonidos), cosida, con adhesivos,
trenzada y anudada, entre otras. Procedimiento de aplicacin: los
procedimientos previos y las particiones. Las tcnicas alternativas
(rastas y cordones). Tcnicas de eliminacin de extensiones.
- Tcnicas de aplicacin de adornos y accesorios tnicos.
BORRADOR

DE MODA
asociadas.
- Tcnicas de colocacin de pelucas completas. Tcnicas previas.
Ajuste al crneo. Tcnicas para ocultar el cabello. Tcnicas de
sujecin. Tcnicas de clip de sujecin: tipo peineta y tipo horquilla.
Accesorios y forma de colocacin. Banda de sujecin. Tcnicas de
acabado. Camuflaje con el resto de cabello. Tcnicas asociadas.
61

MODA
Clasificacin. Tipos (velos, mantillas, peinetas, tocados, adornos,

postizos, coronas, abalorios y ornamentacin). Tcnicas de diseo y
asesoramiento. Armona y adecuacin a la indumentaria. Zonas de
lucimiento y estabilidad en la colacin. Tcnicas de anclaje. Altura y
zona de colocacin.
actitudinales

1) Secuenciacin
Se recomienda empezar realizando un repaso a lo largo de la historia, estudiando la
influencia que han tenido los peinados y recogidos durante las diferentes pocas,
analizando los diferentes tipos y caractersticas de peinados, as como los tiles y
objetos de ornamentacin que se utilizaban. Pasaramos a explicar y clasificar los
peinados segn las diversas tcnicas de realizacin, estando estos relacionados con la
tradicin y la cultura, entre otros: Caracterizacin de los peinados a lo largo de la
historia (bloque 1).
Para llevar a cabo cualquier tipo de estudio del proyecto artstico es fundamental la
realizacin de tcnicas para el estudio de los personajes, as como hacer una relacin
entre los peinados y la ornamentacin, el vestuario y el maquillaje. Por tanto
continuaramos con el estudio de las caractersticas del o la interprete o modelo,
realizando el anlisis morfolgico facial y corporal. Completaramos el proyecto con la
ejecucin de propuestas audiovisuales, escnicas o de moda, explicando la importancia
de la influencia de la iluminacin, color, planos, tipos de escenarios, distancia de
espectador o espectadora, etc.: Realizacin del estudio del proyecto artstico (bloque
2).
Es imprescindible la definicin del proyecto, para ello marcaremos los objetivos,
caractersticas y viabilidad del mismo: Elaboracin de la propuesta tcnica de
peluquera (bloque 3).
Continuaramos con la organizacin del lugar de trabajo, describiendo las
caractersticas, instalaciones, preparacin y transporte del equipo. Es importante
transmitir las medidas de higiene y sus pautas de aplicacin para mantener el puesto de
trabajo en las empresas de peluquera en perfectas condiciones, indicando de manera
clara las normas para la prevencin de riesgos: Organizacin del lugar de trabajo
(bloque 4).
Se recomienda continuar determinado el tipo de acto social, produccin audiovisual o
moda, para as determinar el diseo de peinado. Continuaremos con la realizacin de
las distintas operaciones previas, y ejecutaremos las distintas tcnicas de anclajes,
formas, tcnicas de soporte y acabado necesarias, para el logro del objetivo pretendido:
BORRADOR
62
Seguiramos con el conocimiento de los diferentes tipos de prtesis capilares,

clasificndolos segn materiales de confeccin o aplicacin, explicando los criterios
para su seleccin. Continuaremos con la realizacin de apliques capilares,
determinando, previamente, el diseo, las fases de realizacin de los productos, etc.
Para ello, previamente, demostraremos como se ejecutan las tcnicas previas, las de
sujecin, ajuste al crneo y de camuflaje del resto del cabello: Aplicacin de prtesis
capilares para peinados sociales y de medios audiovisuales (bloque 6).
Por ltimo, para la realizacin de peinados regionales y tnicos, comenzaremos por un
repaso y clasificacin de los distintos peinados regionales y tnicos. Planificaremos el
proceso, marcando las fases, materiales y tcnicas empleadas. Continuaremos
realizando un boceto o diseo, teniendo en cuenta las caractersticas del usuario o
usuaria, y la indumentaria. En los casos de la aplicacin de tcnicas asociadas,
determinaremos cul es la ms apropiada (extensiones, rastas, cordones, etc.), para,
seguidamente, explicar las pautas de realizacin, colocacin o eliminacin, sujecin,
integracin en el peinado, anclaje, as como, tambin, la colocacin de adornos o
accesorios tnicos: Realizacin de peinados regionales y tnicos (bloque 7).
A lo largo del mdulo se abordarn los tres tipos de contenidos, siendo el eje
procedimental el conductor del desarrollo formativo al cual se le irn incorporando los
conceptuales y actitudinales, a medida que el desarrollo y ejecucin de los
procedimientos lo requiera.
La metodologa ser eminentemente prctica, fomentando la participacin activa del
alumnado en su proceso de aprendizaje. Para ello, ser conveniente utilizar casos o
demostraciones prcticas lo ms cercanas posibles a la realidad que promuevan, y a la
motivacin e inters del alumnado, y que nos permitan conocer sus conocimientos
previos, para posibilitar una adaptacin de los contenidos a las caractersticas de stos.
En un primer momento, el profesorado debe mostrar, mediante imgenes o estudios, los
diferentes tipos de peinados y recogidos que han existido a lo largo de la historia,
explicando las tcnicas utilizadas para su realizacin, pudiendo ser interesante y
motivador acudir a museos de arte, para comprobar en pinturas o esculturas la
evolucin del peinado a lo largo de la historia.
Antes de la realizacin de peinados o recogidos por parte del alumnado, el profesorado
deber explicar la importancia del diseo del proyecto artstico, mostrando trabajos ya
realizados por ellos mismos o por anteriores alumnos o alumnas, para que les sirva
como modelo orientador para sus propios proyectos. De igual forma se llevar a cabo
con los trabajos prcticos: el profesorado, en un primer momento, realizar cada uno de
los peinados y recogidos, con el objeto de crear tcnicas de ejecucin y realizacin por
parte del alumnado. Durante las actividades practicas, el equipo docente estar
constantemente supervisando los trabajos, para poder, as, corregir o solventar dudas
que puedan ir surgiendo a lo largo del proceso de elaboracin, y ,por otro lado, esto
servir para ir realizando valoraciones sobre la ejecucin de los ejercicios, para una
posterior calificacin.
El grado de complejidad de los procesos a desarrollar por el alumnado ir aumentando
de forma gradual, partiendo de los ms sencillos e introduciendo variables que los
dificulten, consiguiendo, al finalizar el mdulo, autonoma por parte del alumnado.
BORRADOR

DE MODA
Realizacin de peinados y recogidos para actos sociales, producciones audiovisuales y

moda (bloque 5).
63

MODA
A lo largo del proceso de enseanza-aprendizaje, el profesorado llevar a cabo una

evaluacin continua cercana e individualizada del alumnado, con el objetivo de permitir
una mejor adaptacin de los procesos, recogiendo datos en unas plantillas preparadas
para ello. El alumnado debe ir conociendo el resultado de esta evaluacin e, incluso,
participar en ella.
En determinados momentos del proceso de aprendizaje, se pueden establecer pruebas
de diferentes caractersticas para determinar el grado de asimilacin de los contenidos
trabajados a lo largo del mdulo por parte del alumnado.
Al finalizar cada clase, se proceder a la recogida, higiene y esterilizacin de las
distintas zonas de trabajo, as como al reciclaje de los distintos materiales empleados.
La normativa y legislacin utilizadas deber ser las vigentes.

Identificacin de los peinados a lo largo de la historia:
Clasificacin de los peinados por pocas y culturas.
Identificacin de tiles, objetos y cosmticos de cada poca.
Relacin de los peinados y recogidos, con las tcnicas de realizacin.
Realizacin de las propuestas tcnicas de peluquera:
Identificacin de los objetivos y caractersticas que definen el proyecto.
Utilizacin de parmetros de observacin para el anlisis de la piel y el cabello.
Identificacin de las alteraciones del cabello y la piel.
Identificacin de las necesidades y demandas del usuario y usuaria.
Aplicacin de tcnicas de visagismo para peinados y recogidos.
Identificacin de los trabajos tcnicos necesarios para la elaboracin del
personaje.
Determinacin de los medios, espacios, recursos humanos y materiales
necesarios.
Aplicacin de tcnicas de comunicacin en la presentacin de la propuesta.
Organizacin del lugar de trabajo:
Caracterizacin de los espacios de trabajo en medios audiovisuales y en
empresas de peluquera.
Aplicacin de las medidas de higiene y mantenimiento del puesto de trabajo.
Seleccin de tiles, cosmticos y complementos necesarios en el proceso.
Aplicacin de pautas de acomodacin y preparacin del usuario y usuaria.
Realizacin de peinados y recogidos:
Identificacin de la tipologa y caractersticas de los actos sociales.
Diseo del peinado segn los requerimientos.
Establecimiento de operaciones previas de preparacin del peinado.
Realizacin de las tcnicas de crepado, batido y pulido, entre otras.
Aplicacin de tcnicas y materiales para el anclaje de postizos y adornos, entre
otros.
Realizacin de distintas tcnicas de creacin de formas.
Aplicacin de tcnicas de aplicacin de rellenos y de soporte para peinados y
recogidos.
Establecimiento de los parmetros para la realizacin de acabados.
Aplicacin de prtesis capilares:
BORRADOR
64
Clasificacin de prtesis capilares y sus caractersticas.

Diseo y realizacin de apliques capilares.
Determinacin de tcnicas de colocacin de bases de postizo.
Aplicacin de las tcnicas de sujecin.
Aplicacin de tcnicas de colocacin de pelucas completas.
Realizacin de tcnicas de acabado de prtesis capilares y camuflaje con el resto
del cabello.
Realizacin de peinados regionales y tnicos:

Caracterizacin de los peinados regionales y tnicos.
Aplicacin de las operaciones de preparacin del peinado.
Aplicacin de tcnicas asociadas.
Identificacin de las caractersticas y tipos de extensiones capilares.
Aplicacin de extensiones con distintas tcnicas de fijacin.
Realizacin de procedimientos de eliminacin de extensiones.
Colocacin de adornos y accesorios para peluquera tnica y regional.
Aplicacin de pautas para el diseo, acoplamiento de adornos y accesorios.
BORRADOR

DE MODA
65
Mdulo Profesional 6 ESTILISMO EN PELUQUERA
Mdulo Profesional 6
ESTILISMO EN PELUQUERA
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Estilismo en peluquera
1069
Superior
Imagen Personal
140 horas
2
9
Peluquera

Mdulo asociado a las unidades de
competencia:
UC0793_3: Asesorar a los clientes sobre su
imagen personal, mediante el cuidado y
transformacin esttica del cabello y el pelo
del rostro.
Tipo de mdulo:
UC0351_2: Cortar el cabello y realizar el

arreglo y rasurado de barba y bigote.
4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 14 / 17 / 18 / 21 / 24

1. Caracteriza los estilos de imagen asociados a los cambios del cabello, analizando los
elementos que lo conforman.
a)
b)
c)
d)
e)
Se han diferenciado los conceptos de estilo, moda y tendencias.

Se han caracterizado los elementos que definen el estilo en peluquera.
Se han determinado las caractersticas y la armona del color.
Se han caracterizado las formas y volmenes que configuran un estilo.
Se han identificado los tipos de complementos para estilismos de imagen
asociados a los cambios del cabello.
f) Se han identificado los estilos de imagen asociados a los cambios del cabello.
g) Se han elaborado pautas para la elaboracin de manuales y book de estilos.
h) Se han establecido criterios de clasificacin y archivo de la documentacin sobre
patrones estticos.
BORRADOR
66
a) Se han caracterizado procedimientos y metodologa para la creacin de estilos de
peluquera.
b) Se han establecido pautas de planificacin y secuenciacin del proceso.
c) Se han interpretado patrones de moda y publicaciones.
d) Se ha identificado como elementos del nuevo estilo los smbolos, colores, lneas,
formas y volmenes.
e) Se han realizado esbozos o bocetos de la creacin.
f) Se ha evaluado la viabilidad del proyecto.
g) Se han identificado pautas para la realizacin del estudio artstico.
h) Se han determinado los elementos que forman parte del estudio tcnico.
i) Se han establecido formas de presentacin y difusin del prototipo de nuevo
estilo.
3. Adapta los estilos a la imagen personal, relacionndolos con el anlisis de las caractersticas
personales, sociales y laborales.
a) Se han determinado pautas para el anlisis de las caractersticas fsicas y
morfolgicas del usuario o usuaria.
b) Se han identificado alteraciones estticas en la zona.
c) Se han aplicado tcnicas de psicomorfologa y visagismo.
d) Se han identificado el patrn esttico de peinado, maquillaje, complementos y
vestuario del usuario o usuaria.
e) Se ha establecido el procedimiento para detectar las necesidades socio-laborales
o artsticas en la creacin de la imagen personalizada.
f) Se ha diferenciado el tipo de cambio, puntual o definitivo, segn el mbito de
aplicacin.
g) Se han establecido criterios para potenciar, neutralizar o modificar la imagen a
travs de estilos de peluquera.
4. Elabora y presenta propuestas de cambio de imagen a travs de la peluquera, utilizando
documentacin de apoyo y aplicaciones informticas.
a) Se ha determinado la estructura de la propuesta personalizada.
b) Se han realizado propuestas de peluquera.
c) Se han especificado caractersticas de la documentacin tcnica anexa a la
propuesta.
d) Se han determinado pautas para la elaboracin de documentacin econmica.
e) Se ha establecido la secuenciacin de los procesos para el cambio de imagen.
f) Se han aplicado herramientas manuales, grficas e informticas para la
elaboracin de diseos.
g) Se han aplicado tcnicas de comunicacin para la presentacin de la propuesta.
h) Se han utilizado sistemas de procesamiento de archivos de informacin analgica
y digital.
5. Realiza cambios de estilos, aplicando tcnicas de corte del cabello.
BORRADOR
2. Crea estilos de imagen a travs de tcnicas de peluquera, describiendo las fases para la
elaboracin del nuevo diseo.
67
a)
b)
c)
d)
e)
Se han caracterizado los estilos de corte y su influencia en la imagen personal.

Se ha relacionado el estilo de corte con las caractersticas personales.
Se han identificado estilos de corte en funcin de su configuracin o geometra.
Se ha relacionado la forma de realizacin con los efectos conseguidos.
Se han establecido los parmetros que influyen en la realizacin del corte de
cabello.
f) Se ha justificado la eleccin de la tcnica de corte.
g) Se han establecido los criterios de integracin y secuenciacin de las tcnicas de
peluquera con el corte.
h) Se han aplicado medidas y proporciones para la configuracin del corte.
i) Se han realizado estilos de corte de cabello.
6. Realiza estilismos masculinos, aplicando tcnicas de diseo, y configuracin de barba y
bigote.
a) Se han determinado distintos estilos de barba y bigote.
b) Se han aplicado tcnicas de visagismo para el estudio del rostro.
c) Se ha reconocido como elemento diferenciador masculino el estilismo de barba y
bigote.
d) Se han determinado las correcciones de las desproporciones estticas en el rostro
a travs de la barba y el bigote.
e) Se han configurado bocetos con distintos estilismos de barba y bigote.
f) Se han propuesto cambios de imagen del rostro masculino mediante la
transformacin de la barba y el bigote.
g) Se han aplicado tcnicas para descarga y delimitacin del contorno de la barba y
el bigote.
h) Se han diseado estilismos masculinos innovadores.
7. Evala el resultado final, aplicando medidas que permitan corregir las desviaciones.
a) Se han aplicado medidas correctoras a posibles desviaciones del objetivo que se
pretende conseguir.
b) Se han identificado los indicadores de calidad en los procesos de estilismo.
c) Se ha utilizado el lenguaje tcnico adecuado al nivel y profesin.
d) Se ha verificado el grado de cumplimiento de los protocolos establecidos.
e) Se ha evaluado el grado de satisfaccin del cliente.
f) Se han resuelto los problemas planteados en el desarrollo de la actividad.
g) Se han formulado medidas de actuacin en caso de emergencias por irritaciones,
alergias o cortes.
8. Elabora programas de mantenimiento de la nueva imagen, estableciendo pautas de
actuacin.
a) Se han especificado la secuenciacin y temporalizacin para el mantenimiento
personal del trabajo tcnico realizado.
b) Se han identificado pautas de higiene y mantenimiento personal del cabello.
c) Se han aplicado criterios de seleccin y utilizacin de cosmtica de
mantenimiento.
d) Se han aplicado pautas de mantenimiento y transformacin del peinado.
BORRADOR
68
1. CARACTERIZACIN DE LOS ESTILOS DE IMAGEN ASOCIADOS A LOS
CAMBIOS DEL CABELLO
procedimentales
- Diferenciacin de los conceptos de estilo, moda y tendencias.

- Caracterizacin de los elementos que definen el estilo en
peluquera.
- Determinacin de las caractersticas y la armona del color.
- Caracterizacin de las formas y volmenes que configuran un
estilo.
- Identificacin de los tipos de complementos para estilismos de
imagen asociados a los cambios del cabello.
- Identificacin de los estilos de imagen asociados a los cambios
del cabello.
- Confeccin de pautas para la elaboracin de manuales y books
de estilos.
- Clasificacin y archivo de la documentacin sobre patrones
estticos.
conceptuales
- Concepto de estilo, modas y tendencias. Definiciones segn

autores y autoras. Contextualizacin y antecedentes.
- Elementos que definen el estilo de imagen asociados a los
cambios del cabello. La iconologa aplicada al estilismo. El color.
Caractersticas. Armona del color. Tcnicas para clasificar:
gama (clidos y fros), luminosidad (claros, medios y oscuros),
tono (monocolor, bicolor y multicolor) y saturacin (plida, media
e intensa). Test de color en peluquera. Lneas, formas y
volmenes. Caractersticas. Tcnicas de clasificacin de lneas
(rectas, quebradas, onduladas y curvas), volmenes (grande,
medio y bajo) y formas (estticas y dinmicas). Complementos
de peluquera en la creacin de estilos. Complementos
femeninos y masculinos.
- Estilos de imagen (clsico, informal, deportivo, casual,
romntico, sectorial, moda, sin estilo, neutro, sofisticado y
extremado entre otros). Estilismo creativo y estilismo dirigido.
- El manual de estilos de peinados. Pautas para la elaboracin de
un book de estilos. Lenguajes para manual de estilos:
fotogrfico, ilustracin, tipogrfico, color y otros.
- Bases de informacin de patrones estticos. Tcnicas de
clasificacin y archivos de los datos.
actitudinales
Orden y organizacin de la documentacin utilizada.

Inters y habilidad en el manejo de aplicaciones informticas.
Precisin en el desarrollo del trabajo.
Toma de conciencia de la importancia de la moda en el mundo
profesional.
BORRADOR
e) Se ha establecido pautas de asesoramiento sobre tratamientos asociados.

f) Se han establecido pautas para colaboracin y coordinacin con otros y otras
profesionales.
g) Se ha establecido medidas de adecuacin de la nueva imagen con la evolucin
personal y/o profesional.
69
2. CREACIN DE NUEVOS ESTILOS DE IMAGEN A TRAVS DE TCNICAS DE

PELUQUERA
procedimentales
- Planificacin y secuenciacin del proceso en la creacin de

nuevos estilos.
- Interpretacin de patrones de moda y publicaciones.
- Identificacin de los smbolos, colores, lneas, formas y
volmenes como elementos del nuevo estilo.
- Realizacin de esbozos o bocetos de la creacin.
- Anlisis de la viabilidad del proyecto.
- Identificacin de pautas para la realizacin del estilo artstico.
- Realizacin de estudios tcnicos de distintas creaciones.
- Aplicacin de tcnicas y las pautas de presentacin del prototipo
de nuevo estilo.
- Aplicacin de tcnicas para la difusin de prototipos.
conceptuales
- Procedimiento de creacin de nuevos estilos de peluquera.

Creatividad, intuicin y reflexin: su interrelacin. La idea, el
concepto y el proceso creativo.
- Metodologas de creacin. Tcnicas de creacin en paneles de
inspiracin o mood boards. La investigacin como base de la
inspiracin y realizacin. Tcnicas de interpretacin de patrones
de moda y publicaciones. Esbozos o bocetos de la creacin.
Mtodos de evaluacin de la viabilidad.
- Caractersticas tcnicas de la creacin. Estudio artstico.
Caractersticas del nuevo estilo y cualidades que hay que
transmitir. Estudio tcnico. Procesos y materiales; los
complementos al diseo.
- Tcnicas para la presentacin de la coleccin de diseos.
Tcnicas de creacin del manual del nuevo diseo. Lugares de
presentacin (pasarelas, ferias, casas comerciales, revistas,
ateliers, showrooms y otros eventos de moda). Tcnicas de
seleccin de modelos. Pautas para la realizacin de castings.
Archivos y utilizacin de datos.
- Formas de difusin del prototipo. Tcnicas de marketing para
estilismo (pginas web, publicaciones, los layouts creativos y
otros).
actitudinales

- Precisin en el desarrollo del trabajo.
- Inters por el aprendizaje y la adaptacin a las nuevas
tecnologas.
- Toma de conciencia de la importancia de la moda en el mundo
profesional.
3. ADAPTACIN DE LOS ESTILOS A LA IMAGEN PERSONAL
procedimentales
- Anlisis de las caractersticas fsicas y morfolgicas de la

persona.
- Identificacin de alteraciones estticas en la zona.
- Aplicacin de tcnicas de psicomorfologa y visagismo.
- Identificacin del patrn esttico de peinado, maquillaje,
BORRADOR
70
conceptuales
actitudinales
- Tcnicas de anlisis de las caractersticas personales.

- Caractersticas y condiciones de la piel y el cabello.
- La morfologa facial y corporal. Pautas de identificacin de
rasgos fsicos. Puntos antropomtricos de referencia.
- Tcnicas de anlisis de patrones habituales de peinado,
maquillaje, complementos, vestuario, movimiento y expresin.
- Necesidades sociolaborales, artsticas y otras.
- Tcnicas para la identificacin y proyeccin de la imagen.
mbito de aplicacin. Cambio puntual, para evento, definitivo,
empresarial, artstico y social.
- Estilo de peinado en la imagen corporativa.
- Pautas para la creacin de identidad de imagen personalizada.
Cualidades de la imagen (potenciar, neutralizar y modificar).
Nivel de concrecin de estilo en el cabello.
-
Inters por la adaptacin a las caractersticas de cada persona.

Inters por el aprendizaje y la adaptacin a nuevas tecnologas.
Orden y organizacin de la documentacin utilizada.
Toma de conciencia de la importancia de la moda en el mundo
profesional.
- Precisin en el desarrollo del trabajo.
4. ELABORACIN Y PRESENTACIN DE PROPUESTAS DE CAMBIO DE IMAGEN

A TRAVS DE LA PELUQUERA
procedimentales
- Determinacin de la estructura de la propuesta personalizada.

- Realizacin de propuestas de peluquera.
- Preparacin de la documentacin tcnica que acompaa a la
propuesta.
- Secuenciacin de los procesos para el cambio de imagen.
- Aplicacin de herramientas manuales, grficas e informticas
para la elaboracin de diseos.
- Aplicacin de tcnicas de comunicacin para la presentacin de
la propuesta.
- Utilizacin de sistemas de procesamiento de archivos de
informacin analgica y digital.
conceptuales
- La propuesta personalizada, definicin y estructura. Tipos de

propuestas, acontecimiento puntual o cambio definitivo.
Documentacin tcnica anexa (tipos y caractersticas) y
econmica (presupuesto). Tcnicas para la planificacin de
acciones (calendario de actuacin).
- Diseos grficos y audiovisuales. Tcnicas de aplicacin de
herramientas manuales grficas e informticas. Editor de textos,
de imgenes digitales, navegador web, diagramas y editor de
presentaciones.
BORRADOR
complementos y vestuario del usuario o usuaria.

- Identificacin de las necesidades sociolaborales o artsticas en
la creacin de la imagen personalizada.
- Diferenciacin del tipo de cambio, puntual o definitivo, segn el
mbito de aplicacin.
- Confeccin de criterios para potenciar, neutralizar o modificar la
imagen a travs de estilos de peluquera.
71
- Tcnicas de comunicacin para la presentacin de la propuesta

y para procesar y archivar la informacin (analgica y digital).
actitudinales
- Buena disposicin y seguridad en las respuestas o

explicaciones al usuario o usuaria.
- Inters por establecer comunicacin con los y las dems.
usuarios o usuarias.
- Correccin, cortesa y tono adecuado en el trato con los
usuarios o usuarias.
- Coherencia y veracidad de la informacin que se debe
transmitir.
5. REALIZACIN DE CAMBIOS DE ESTILOS A TRAVS DEL CORTE DE

CABELLO
procedimentales
- Caracterizacin de los estilos de corte y su influencia en la

imagen personal.
- Relacin del estilo de corte con las caractersticas personales.
- Identificacin de los estilos de corte en funcin de su
configuracin o geometra.
- Relacin de la forma de realizacin con los efectos
conseguidos.
- Confeccin de los parmetros que influyen en la realizacin del
corte de cabello.
- Integracin y secuenciacin de las tcnicas de peluquera con el
corte.
- Aplicacin de las medidas y proporciones para la configuracin
del corte.
- Realizacin de estilos de corte de cabello.
conceptuales
- El corte de cabello y su influencia en la imagen personal. mbito

de aplicacin y caractersticas personales: edad sexo y
profesin.
- Los estilos de corte. Por su configuracin o geometra
(proporcionado, de una pieza, asimtrico o de contrastes). Por
la tcnica empleada (con peine y tijera, tijera sobre peine, con
mquina manual o elctrica y con navaja). Por los efectos
conseguidos (recto, melena, degradado, punteado, vaciado
descarga y plumeado). Por pocas o evolucin histrica (corte
garon, bob y clsico, entre otros). Por corrientes urbanas.
Nuevas tendencias (emo, gtico, punk y carr, entre otros).
- Tcnicas de corte de cabello. Parmetros para la realizacin del
corte de cabello: las secciones, las lneas, la mecha gua.
Patrn de longitud, direccin y tipo de la mecha o mechas gua.
ngulo de proyeccin.
- Tcnica de aplicacin del corte. Fases y pautas para el
procedimiento.
- Tcnicas para la configuracin del corte en el cambio de estilo:
Tcnicas asociadas de corte/color, precorte/forma/color y
corte/forma/color. tiles orden y formas de ejecucin. Ventajas e
inconvenientes de los distintos mtodos y tcnicas. Criterios de
seleccin. Control del proceso. Secuenciacin.
BORRADOR
72
6. REALIZACIN DE ESTILISMOS MASCULINOS
procedimentales
- Determinacin de distintos estilos de barba y bigote.

- Aplicacin de tcnicas de visagismo para el estudio del rostro.
- Determinacin de las correcciones de las desproporciones
estticas en el rostro a travs de la barba y el bigote.
- Configuracin de bocetos con distintos estilismos de barba y
bigote.
- Elaboracin de propuestas de cambios de imagen del rostro
masculino mediante la transformacin de la barba y el bigote.
- Aplicacin de las tcnicas para descarga y delimitacin del
contorno de la barba y el bigote.
- Elaboracin de diseos de estilismos masculinos innovadores.
conceptuales
- Estilos de barba y bigote. Caractersticas.

- Canon de belleza masculino, su evolucin. Influencia de la
barba y bigote en la imagen personal.
- Pautas para el diseo de barba y bigote. Visagismo y
psicomorfologa del rostro: dimetro del rostro, grosor de labios,
tamao de la boca y las mejillas, y personalizacin. Influencia de
la barba y el bigote en la imagen personal. Tcnicas para la
correccin de las desproporciones o discordancias estticas del
rostro a travs de la barba y el bigote. Tcnicas para el diseo
de estilos a travs de bocetos: el diseo manual y el diseo a
travs de los medios informticos.
- Tcnica de descarga y delimitacin del contorno de barba y
bigote:
Parmetros para la realizacin de las maniobras. Direccin,
tiles y orden de ejecucin. Acabados de fantasa en
estilismo de barba y bigote. Tcnicas para la aplicacin de
plantillas y diseos en barba, patillas y cejas, para la
creacin de estilos innovadores.
actitudinales
- Comprensin y adaptacin a las necesidades concretas de la

persona.
- Toma de conciencia de la moda en el mundo profesional.
- Correccin en el trato con el usuario.
BORRADOR
actitudinales
- Inters por atender y adaptarse a las necesidades del usuario o

usuaria.
- Toma de conciencia de la importancia de la moda en el mundo
profesional.
- Respeto e inters por comprender y hacerse comprender.
73
7. EVALUACIN DEL RESULTADO FINAL
procedimentales
- Aplicacin de medidas correctoras en las desviaciones que se

pretende corregir.
- Identificacin de los indicadores de calidad en los procesos de
estilismo.
- Utilizacin del lenguaje tcnico adecuado al nivel y profesin.
- Verificacin del grado de cumplimiento de los protocolos
establecidos.
- Evaluacin del grado de satisfaccin del cliente o clienta.
- Resolucin de los problemas planteados en el desarrollo de la
actividad.
- Aplicacin de medidas de actuacin en caso de emergencias
como irritaciones, alergias o cortes.
conceptuales
- Medidas de correccin de desviaciones en los resultados

obtenidos.
- Control de calidad en los servicios de estilismo. Parmetros que
definen la calidad de los procesos de estilismo. Lenguaje
tcnico, aptitudes y actitudes profesionales. Tcnicas de
valoracin del grado de consecucin de objetivos y satisfaccin
del cliente o clienta. Cuestionarios de contraste.
- Desviaciones en la prestacin de los servicios. Resolucin de
quejas.
- Medidas de actuacin en caso de emergencias por irritaciones,
alergias o cortes.
actitudinales
Capacidad crtica para la valoracin de los trabajos realizados.

Respeto a los protocolos de seguridad e higiene.
Inters por la mejora del servicio prestado.
Capacidad de respuesta en caso de emergencias por
irritaciones, alergias o cortes.
8. ELABORACIN DE PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO DE LA NUEVA

IMAGEN
procedimentales
- Secuenciacin y temporalizacin para el mantenimiento

personal del trabajo tcnico realizado.
- Identificacin de pautas de higiene y mantenimiento personal
del cabello.
- Aplicacin de criterios de seleccin y utilizacin de cosmtica de
mantenimiento.
- Aplicacin de pautas de mantenimiento y transformacin del
peinado.
- Confeccin de pautas de asesoramiento sobre tratamientos
asociados.
- Aplicacin de pautas para la colaboracin y coordinacin con
otros u otras profesionales.
- Confeccin de medidas de adecuacin de la nueva imagen con
la evolucin personal y/o profesional.
conceptuales
- Pautas para la elaboracin de los programas de mantenimiento

y el Plan de Actuacin. Pautas de asesoramiento en higiene y
BORRADOR
74
actitudinales
- Buena disposicin e inters en la elaboracin del Plan de

Trabajo.
- Asuncin de su papel, colaborando con otros u otras
profesionales y consultando cuando sea preciso.
- Buena disposicin y seguridad en las respuestas o
explicaciones al usuario o usuaria.
- Coherencia y veracidad de la informacin que se debe
transmitir.
1) Secuenciacin
Sera conveniente comenzar este mdulo con un anlisis de las caractersticas estticas
de la piel y el cabello, as como la morfologa facial y corporal, que servir para tener
unos conocimientos previos de las caractersticas personales para los posteriores
cambios de estilo (bloque 3, Adaptacin de los estilos a la imagen personal).
Continuaramos por identificar los elementos que definen el estilo de imagen asociados
a los cambios del cabello: la armona del color y las lneas, formas y volmenes para la
elaboracin de manuales y books de estilos (bloque 1, Caracterizacin de los estilos
de imagen asociados a los cambios del cabello), para continuar con las tcnicas de
creacin e interpretacin de patrones de moda (bloque 2, Creacin de nuevos estilos
de imagen a travs de tcnicas de peluquera).
Una vez conocidos los elementos que influyen en los cambios de imagen, pasaramos a
trabajar en la creacin de estilos a travs del corte de cabello (bloque 5, Realizacin
de cambios de estilos a travs del corte de cabello), y de diseos y arreglos de barba y
bigote (bloque 6, Realizacin de estilismos masculinos).
Teniendo como base los contenidos de los bloques anteriores, podramos empezar a
trabajar en la elaboracin de propuestas de cambios de imagen, a travs de
herramientas manuales, grficas e informticas (bloque 4, Elaboracin y presentacin
de propuestas de cambios de imagen a travs de la peluquera).
Seguiramos trabajando los contenidos relacionados con el grado de satisfaccin del
cliente o clienta y la calidad del servicio ofrecido (bloque 7, Evaluacin del resultado
final), para finalizar con las pautas de asesoramiento en higiene y mantenimiento
personal y profesional de la nueva imagen (bloque 8, Elaboracin de programas de
mantenimiento de la nueva imagen).
BORRADOR
mantenimiento personal del cabello. Criterios de seleccin y

utilizacin
cosmtica
de
mantenimiento.
Pautas
de
mantenimiento y transformacin del peinado.
- Asesoramiento sobre otros tratamientos. Pautas para la
colaboracin y coordinacin con otros y otras profesionales.
- Medidas de adecuacin de la nueva imagen, con la evolucin
personal y/o profesional.
75
Este mdulo profesional tiene tanto contenidos prcticos como tericos, por lo que el
profesorado tendr que apoyarse en todos los medios didcticos a su alcance.
En el comienzo de cada unidad didctica, se trabajarn los contenidos conceptuales por
medio de explicaciones del profesor o profesora y a travs de medios audiovisuales. El
alumno o alumna por su parte, participar activamente en la elaboracin de esquemas,
manuales, books y bocetos relacionados con el estilismo en peluquera.
Para el desarrollo del bloque 5, Realizacin de cambios de estilo a travs del corte de
cabello y del bloque 6, Realizacin de estilismos masculinos, el profesorado realizar
una demostracin prctica de cada cambio de estilo a travs del corte de cabello y
delimitacin de barba y bigote. El alumnado repetir los trabajos realizados por el
profesor o profesora, primero, en maniques y, despus, en personas. Estas prcticas
irn, progresivamente, de menor a mayor complicacin.
Los contenidos actitudinales en este mdulo se valorarn de manera continua, ya que
son muy importantes, sobre todo, en aquellos contenidos que requieren contacto
directo con el cliente o clienta. El alumnado deber mostrar inters por las necesidades
del usuario o usuaria, ser respetuoso con las normas de seguridad e higiene, y correcto
y respetuoso en el trato.

Caracterizacin de los estilos de imagen asociados a los cambios del cabello:
Diferenciacin de los conceptos de estilo, moda y tendencias.
Caracterizacin de las formas y volmenes que configuran un estilo.
Identificacin de los estilos de imagen asociados a los cambios del cabello.
Elaboracin de pautas para la confeccin de manuales y books de estilos.
Creacin de nuevos estilos de imagen a travs de tcnicas de peluquera:
Identificacin de los smbolos, colores, lneas, formas y volmenes como
elementos del nuevo estilo.
Interpretacin de patrones de moda y publicaciones.
Planificacin y secuenciacin del proceso.
Adaptacin de los estilos a la imagen personal:
Aplicacin de tcnicas de psicomorfologa y visagismo.
Identificacin de alteraciones estticas.
Identificacin del patrn esttico de peinado, maquillaje, complementos del
usuario o usuaria.
Confeccin de criterios para potenciar, neutralizar o modificar la imagen a travs
de estilos de peluquera.
Elaboracin y presentacin de propuestas de cambio de imagen a travs de la
peluquera:
Realizacin de propuestas de peluquera.
Confeccin de la secuenciacin de los procesos para el cambio de imagen.
Aplicacin de herramientas manuales, grficas o informticas para la elaboracin
de diseos.
Determinacin de pautas para la elaboracin de documentacin econmica.
Realizacin de cambios de estilos a travs del corte de cabello:
Relacin del estilo de corte con las caractersticas de la persona.
BORRADOR
76
Relacin de la forma de realizacin con los efectos conseguidos.

Caracterizacin de los estilos de corte y su influencia en la imagen personal.
Realizacin de estilos de corte de cabello.
Realizacin de estilismos masculinos:

Aplicacin de tcnicas de visagismo para el estudio del rostro.
Confeccin de diseo de estilismos masculinos innovadores.
Configuracin de bocetos con distintos estilismos de barba y bigote.
Aplicacin de las tcnicas para descarga y delimitacin del contorno de la barba y
el bigote.
Evaluacin del resultado final:
Identificacin de los indicadores de calidad en los procesos de estilismo.
Verificacin del grado de cumplimiento de los protocolos establecidos.
Evaluacin del grado de satisfaccin del cliente o clienta.
Aplicacin de las medidas correctoras.
Formulacin de medidas de actuacin en caso de emergencias por irritaciones,
alergias, cortes, otros.
Elaboracin de programas de mantenimiento de la nueva imagen:
Identificacin de pautas de higiene y mantenimiento personal del cabello.
Aplicacin de pautas de mantenimiento y transformacin del peinado.
Aplicacin de criterios de seleccin y utilizacin de cosmtica de mantenimiento.
Confeccin de pautas para la colaboracin y coordinacin con otros u otras
profesionales.
BORRADOR
77
Mdulo Profesional 7 ESTUDIO DE LA IMAGEN
Mdulo Profesional 7
ESTUDIO DE LA IMAGEN
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Estudio de la imagen
1070
Superior
Imagen Personal
60 horas
2
6

Tipo de mdulo:
(Profesora o Profesor de Enseanza

Secundaria)
Mdulo asociado al perfil del ttulo
4 / 7 / 17 / 18 / 19

1. Gestiona la documentacin grfica de estilos de imagen, organizando y archivando la
informacin en soporte papel e informtico.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Se han reconocido las fuentes documentales para la obtencin de datos.

Se han determinado las estrategias para la obtencin de informacin grfica.
Se han establecido los criterios de seleccin de la informacin.
Se ha clasificado la informacin temticamente.
Se ha establecido el almacenamiento de la informacin en diferentes formatos.
Se han diferenciado los tipos de documentacin tcnica.
Se ha determinado la estructura y los apartados de los diferentes documentos.
Se han reconocido las pautas de elaboracin de documentacin grafica y
audiovisual.
Se ha realizado un manual de estilos mediante el empleo de herramientas
fotogrficas y audiovisuales.
Se ha reconocido la legislacin referente a la propiedad intelectual.
2. Realiza el estudio la morfologa externa del cuerpo humano, identificando las proporciones
corporales.
a) Se han reconocido las proporciones ideales del canon de la figura humana.
BORRADOR
78
Se han seleccionado aparatos y equipos para el anlisis de la estructura corporal.

Se han realizado medidas corporales.
Se han distinguido las distintas tipologas corporales del cuerpo humano.
Se han especificado rasgos diferenciales entre la silueta masculina y femenina.
Se ha relacionado la tipologa corporal y los procesos de peluquera.
Se han establecido los procesos y tcnicas de peluquera que influyen en la
percepcin de la imagen.
h) Se ha relacionado el color, la forma, la longitud del cabello y el peinado con la
imagen global.
3. Realiza el estudio del rostro, analizando los rasgos faciales y empleando herramientas de
diseo.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Se han identificado los tipos de rostro.

Se han identificado las lneas y puntos de referencia del rostro.
Se ha determinado la forma geomtrica del rostro.
Se han caracterizado los elementos que conforman el rostro.
Se han relacionado la expresividad del rostro con los msculos cutneos faciales.
Se han caracterizado los diferentes tipos de facciones y su relacin con el
peinado.
g) Se han relacionado los tipos de rostros y sus elementos con las correcciones,
mediante tcnicas de peluquera y barbera.
h) Se han realizado representaciones grficas de rostros y sus correcciones a travs
del peinado.
4. Determina los elementos iconolgicos de la imagen personal, siguiendo pautas establecidas.

a)
b)
c)
d)
Se han establecido los niveles de percepcin que conforman la imagen personal.

Se han relacionado los cdigos con su significado.
Se han identificado los elementos que conforman la imagen.
Se han establecido las pautas de realizacin del test del color personal cabellorostro.
e) Se ha determinado la influencia del color, las lneas y el volumen del cabello en la
imagen.
f) Se han reconocido las caractersticas estticas de las tribus urbanas.
g) Se han identificado las tendencias en relacin con la imagen personal.
h) Se han diferenciado las tcnicas de anlisis y evaluacin de la imagen personal
integral.
5. Analiza el peinado, maquillaje y vestuario, relacionndolos con los requerimientos de los
actos socio-laborales.
a) Se han relacionado los tipos de actividades sociales y laborales con los
requerimientos sobre la imagen personal.
b) Se han valorado los requerimientos de peluquera en la vida sociolaboral.
c) Se han relacionado los tipos de maquillaje social con sus caractersticas.
d) Se han identificado la vestimenta y sus complementos para los diferentes actos
sociales.
e) Se han analizado otros aspectos que hay que considerar en la seleccin del
peinado, maquillaje y vestimenta para los distintos actos sociales.
BORRADOR
b)
c)
d)
e)
f)
g)
79
f)
Se han reconocido los tipos de estilo y sus caractersticas.
6. Elabora el informe del estudio de la imagen, utilizando documentacin de apoyo y

aplicaciones informticas.
a) Se han determinado los mtodos para detectar las necesidades, demandas y
expectativas del cliente o clienta.
b) Se han considerado los criterios estticos para la elaboracin de una propuesta
de imagen.
c) Se ha documentado tcnicamente la propuesta.
d) Se ha reconocido la estructura de una propuesta de imagen.
e) Se han identificado los programas de tratamiento de imagen y diseo grafico.
f) Se han diferenciado los procesos para el uso de programas de diseo.
g) Se han reconocido las herramientas virtuales de diseo y trabajo.
h) Se han analizado los modelos de peinados para la aplicacin a la imagen.
i) Se han identificado las tcnicas informticas para retocar, cortar, cambiar de color
e introducir mechas, entre otros, en los modelos de peinados.
j) Se han reconocido los procesos para archivo, visionado y comparacin de
imgenes digitales.
k) Se ha caracterizado la conclusin de la propuesta.
1. GESTIN DE LA DOCUMENTACIN GRFICA DE ESTILOS DE IMAGEN
procedimentales
- Identificacin de las fuentes documentales para la obtencin de

datos.
- Obtencin de informacin grfica aplicando distintas estrategias.
- Determinacin los criterios de seleccin de la informacin.
- Clasificacin de la informacin temticamente.
- Determinacin del almacenamiento de la informacin en diferentes
formatos conforme a criterios establecidos.
- Diferenciacin de los tipos de documentacin grfica.
- Determinacin la estructura y los apartados de los diferentes
documentos.
- Elaboracin de documentacin grfica y audiovisual.
- Realizacin de manuales de estilos mediante el empleo de
herramientas fotogrficas y audiovisuales.
- Identificacin de la legislacin referente a la propiedad intelectual.
- Archivado de documentacin.
- Organizacin y manejo de archivos.
conceptuales
- Fuentes documentales de estilos. Tipos: escrita, grfica y

audiovisual. Caractersticas. Topos de imgenes (fotografa e
ilustracin). Bancos de imgenes. Mtodos de obtencin de la
informacin: estrategias de bsqueda. Criterios de seleccin de la
informacin. Sistemas de captura de imgenes: escner, cmaras
digitales y herramientas informticas. Mtodos de organizacin e
integracin de los resultados de la bsqueda. Procesamiento y
anlisis de la informacin. Tcnicas de clasificacin de la
informacin.
- Procedimientos de archivo: formatos o soportes de archivo.
Enfoques generales para la organizacin de archivos. Sistemas de
BORRADOR
80
actitudinales
- Orden y precisin en la introduccin de datos y elaboracin de

informes.
- Inters y habilidad en el manejo de aplicaciones informticas.
- Orden y control en la tramitacin y registro de la documentacin.
- Valoracin de la importancia del secreto profesional y la proteccin
de datos.
2. REALIZACIN DEL ESTUDIO DE LA MORFOLOGA EXTERNA DEL CUERPO

HUMANO
procedimentales
- Identificacin de las proporciones ideales del canon de la figura

humana.
- Seleccin de aparatos y equipos para el anlisis de la estructura
corporal.
- Realizacin de las medidas corporales.
- Identificacin de las distintas tipologas corporales del cuerpo
humano.
- Especificacin de los rasgos diferenciales entre la silueta masculina
y femenina.
- Representacin grfica de la cabeza y figura humana.
- Relacin entre la tipologa corporal y los procesos de peluquera.
- Determinacin de los procesos y tcnicas de peluquera que
influyen en la percepcin de la imagen.
- Relacin entre el color, la forma, la longitud del cabello y el peinado
con la imagen global.
conceptuales
- El canon de la figura humana. Proporcin ideal de los elementos

que la componen. Tcnicas de representacin grfica de la cabeza
humana: rostro y crneo.
- Estudio de las medidas del cuerpo humano. Aparatos y equipos
para su anlisis. Estudio antropomtrico.
- Tcnicas de observacin aplicadas al estudio de la imagen.
- Silueta masculina y femenina: rasgos diferenciales hombre y mujer.
- La tipologa corporal y los procesos de peluquera. Procesos y
tcnicas de peluquera que influyen en la percepcin de la imagen:
el color, la forma, la longitud del cabello y el peinado en la imagen
global.
actitudinales
- Colaboracin con los objetivos propuestos en el equipo de trabajo.

- Respeto y cumplimiento de las normas establecidas.
- Orden y rigor en el desarrollo del trabajo.
BORRADOR
manejo de archivos.
- Pautas de creacin de documentacin escrita, grfica y visual de
estilos. Tipos de documentos escritos: fichas, cuestionarios,
formularios y otros. Tcnicas de elaboracin, planificacin y
redaccin. Estructura y apartados de los diferentes documentos.
Elementos para elaborar un documento (portada, ndice, tabla de
contenidos, introduccin, texto, ilustraciones, conclusiones y
bibliografa). Pautas de elaboracin de documentacin grfica y
audiovisual: planificacin y composicin.
- El manual de estilos. Herramientas fotogrficas y audiovisuales.
Caractersticas, controles y funciones. Accesorios. Iniciacin al
tratamiento de fotografas.
- Legislacin sobre propiedad intelectual: derechos de autora.
81
- Respeto por los protocolos de seguridad e higiene.
3. REALIZACIN DEL ESTUDIO DEL ROSTRO

procedimentales
Identificacin de los tipos de rostro.

Identificacin de las lneas y puntos de referencia del rostro.
Determinacin de la forma geomtrica del rostro.
Caracterizacin de los elementos que conforman el rostro.
Relacin de la expresividad del rostro con los msculos cutneos
faciales.
- Caracterizacin de los diferentes tipos de facciones y su relacin
con el peinado.
- Relacin de los tipos de rostros y sus elementos con las
correcciones, mediante tcnicas de peluquera y barbera.
- Realizacin de representaciones grficas de rostros y sus
correcciones a travs del peinado.
conceptuales
- Tipos de rostro. Caractersticas. Teora de la verticalidad y

horizontalidad. Lneas y puntos de referencia. Estudio de las
medidas del rostro sobre el plano horizontal. Estudio de las medidas
del rostro sobre el plano vertical: teora de la verticalidad y
asimetras. Geometra del rostro: los tipos de valos.
- Estudio y anlisis de los elementos del rostro: cejas, ojos, nariz,
boca, pmulos, barbilla y frente, entre otros.
- Los msculos cutneos faciales: tipos, caractersticas, insercin y
origen.
- Estudio de la expresividad del rostro a travs de las facciones.
- Caractersticas de los diferentes tipos de facciones y su relacin con
el peinado.
- Tcnica de expresin grfica para la realizacin de bocetos.
Elementos y tiles de dibujo. Tcnica de dibujo a mano alzada.
Elementos bsicos del dibujo y su aplicacin en peluquera. La lnea
y la mancha (estructura, formas, volumen, textura y expresin).
Lneas y curvas para ondulados, trenzados y recogidos. Tcnicas
de sombreado. Tcnicas de representacin de estilos de peinados.
Composicin del peinado para la correccin del rostro.
- Las caractersticas fsicas y su relacin con la imagen personal.
- Correcciones del rostro a travs de tcnicas de peluquera y
barbera.
actitudinales
- Buena disposicin e inters en el cumplimiento de los objetivos

propuestos en el equipo de trabajo.
- Iniciativa y autonoma en el desarrollo de su trabajo.
4. DETERMINACIN DE LOS ELEMENTOS DE LA ICONOLOGA DE LA IMAGEN
procedimentales
- Determinacin de los niveles de percepcin que conforman la

imagen personal.
- Interpretacin de cdigos de imagen.
- Relacin de los cdigos con su significado.
- Identificacin de los elementos que conforman la imagen.
- Determinacin de las pautas de realizacin del test del color
personal cabello-rostro.
BORRADOR
82
conceptuales
- La iconologa aplicada a la imagen personal. Niveles de percepcin:

caractersticas fsicas objetivas, cualidades subjetivas y
personalidad. Los cdigos de la imagen y su significado.
- Elementos que conforman la imagen. Colores y sus caractersticas,
el color en peluquera como elemento iconolgico. Armona y
contraste de color entre los elementos que forman la imagen
personal. Lneas y formas: caractersticas, direccionalidad,
movimiento y angulosidad. Tipos de lneas y formas y su
percepcin. La lnea en peluquera como elemento iconolgico.
Volmenes: influencia del tamao, peso y densidad. Expresividad
corporal y elementos sensoriales.
- Test del color personal cabello-rostro. Tcnica de realizacin:
tcnicas de aplicacin del muestreo de paoletas.
- Caractersticas estticas de las tribus urbanas: rasgos estticos
diferenciales.
- Tcnicas de anlisis y evaluacin de la imagen personal: tcnicas
de observacin, entrevistas, cuestionarios, tablas-parrillas, medidas,
grabaciones y otras. Registro y control de la informacin.
actitudinales
- Iniciativa y carcter crtico en la aportacin de variables y

alternativas.
- Responsabilidad, en todo momento, con el trabajo que desarrolla.
- Respeto y cumplimiento con las normas establecidas.
5. ANLISIS DEL PEINADO, MAQUILLAJE Y VESTUARIO
procedimentales
- Relacin de los tipos de actividades sociales y laborales con los

- Relacin de los tipos de maquillaje social con sus caractersticas.
- Relacin del vestuario y el peinado.
- Identificacin de la vestimenta y sus complementos para los
diferentes actos sociales.
- Anlisis de otros aspectos que hay que considerar en la seleccin
del peinado, maquillaje y vestimenta para los distintos actos
sociales.
- Identificacin de los tipos de estilo y sus caractersticas.
- Relacin entre la peluquera y otros elementos que crean estilo.
conceptuales
- Actividades sociales y profesionales y su requerimiento sobre la

imagen personal. Tipos de actos sociales privados y su relacin con
el peinado, maquillaje y vestimenta. Tipos de actos pblicos y su
relacin con la imagen personal: oficiales y no oficiales. La imagen
empresarial y profesional.
- Requerimientos de peluquera en la vida socio-laboral.
- Tipos y estilos de maquillaje.
- Pautas generales de vestuario y sus caractersticas. Caractersticas
BORRADOR
- Determinacin de la influencia del color, las lneas, e volumen del

cabello en la imagen.
- Identificacin de las caractersticas estticas de las tribus humanas.
- Identificacin de las tendencias en relacin con la imagen personal.
- Aplicacin de las tcnicas de anlisis y evaluacin de la imagen
personal integral.
83
corporales de influencia en la indumentaria y los complementos.

Caractersticas personales y sociolaborales que condicionan la
indumentaria y complementos. Caractersticas fundamentales de la
indumentaria segn la estacin del ao, la hora del da y el acto.
- Otros aspectos que hay que considerar en la seleccin del peinado,
maquillaje y vestimenta.
- Estilo y personalidad: definicin, tipos y caractersticas.
actitudinales

- Inters por los avances tecnolgicos y reciclaje profesional.
- Creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y
en el de los y las miembros del equipo.
- Valoracin de los requerimientos de peluquera en la vida sociolaboral.
6. ELABORACIN DEL INFORME DEL ESTUDIO DE LA IMAGEN
procedimentales
- Aplicacin de los mtodos para detectar las necesidades,

demandas y expectativas del cliente o clienta.
- Elaboracin de la documentacin tcnica de la propuesta.
- Identificacin de la estructura de una propuesta de imagen.
- Utilizacin de los programas de tratamiento de imagen y diseo
grfico.
- Diferenciacin de los procesos para el uso de programas de diseo.
- Anlisis de los modelos de peinados para la aplicacin a la imagen.
- Utilizacin de las tcnicas informticas para retocar, cortar, cambiar
de color e introducir mechas, entre otros, en los modelos de
peinados.
- Utilizacin de los procesos para archivo, visionado y comparacin
de imgenes digitales.
- Caracterizacin de la conclusin de la propuesta.
conceptuales
- Mtodos para detectar las necesidades, demandas y expectativas

- Informe final del anlisis: definicin y estructura.
- Herramientas de presentacin del informe del estudio de la imagen.
- Documentacin tcnica. Tipos y pautas de elaboracin.
- Estructuracin de una propuesta de imagen: introduccin,
identificacin de la persona, Plan de Trabajo, profesionales,
colaboradores, calendario de actuacin, presupuesto y otros.
- Programas de tratamiento de la imagen y diseo grfico. Tcnicas
de creacin de videos. El guin. Manipulacin de la lnea de tiempo.
Las escenas y transiciones. Introduccin de ttulos y audio.
- Tratamiento de la imagen mediante aplicaciones informticas.
Boceto y fotografa. Iniciacin al tratamiento de fotografas y
grficos. Herramientas virtuales de diseo. Edicin de imgenes.
Tcnicas de modificacin de tamaos de imagen, resolucin y
espacio de color. Ajustes de contraste, equilibrio de gris, equilibrio
de color, brillo y saturacin. Tcnicas de correccin selectiva de
color en el programa de edicin de color o en el programa de
gestin del color. Filtros: destramado, enfoque y desenfoque.
Retoques, degradados, fundidos y calados. Opciones de aplicacin
de belleza: colorete, sombras, delineador de ojos y labios, lpiz de
cejas y labios. Gafas. Pendientes. Almacenamiento de archivos.
BORRADOR
84
actitudinales
- Discrecin y respeto.
- Consideracin de los criterios estticos para la elaboracin de una
propuesta de imagen.
- Inters por el aprendizaje y la adaptacin a las Nuevas Tecnologas.
1) Secuenciacin
Es conveniente iniciar este mdulo con la descripcin de las distintas estrategias de
bsqueda de informacin sobre los estilos de imagen, a fin de tener una visin general
de los mismos, que posibilite generar un manual de estilos compilado en distintos
formatos (bloque 1).
Se estudiar la morfologa externa del cuerpo humano, tanto por observacin directa
como con el uso de tcnicas y aparatos y equipos, y la informacin que proporciona
cada uno de ellos (bloque 2).
Posteriormente, se estudiar el rostro, sus caractersticas fsicas y su relacin con la
imagen personal, as como el estudio de la expresividad del rostro a travs de las
facciones y las tcnicas de expresin grfica para la realizacin de bocetos (bloque 3).
Una vez conocidos los diferentes tipos de imagen personal (posibles clientes o clientas),
se estudiar el contexto social en el que nos encontramos, el que hace referencia a la
determinacin de los elementos de la iconologa de la imagen, caractersticas estticas
de las diferentes tribus urbanas, y las tcnicas que se utilizan en el anlisis y evaluacin
de la imagen personal. En este bloque adquiere importancia el concepto de
percepcin (bloque 4).
Se continuar con un estudio de los diferentes actos sociales y el requerimiento sobre la
imagen personal (bloque 5). Los bloques 4 y 5 debern tener una relacin univoca con
los requerimientos de peinados, maquillaje y vestimenta.
Finalmente, analizados todos los aspectos anteriores, el alumno o alumna deber ser
capaz de realizar un informe del estudio de la imagen, en el que, partiendo de una caso
concreto, pueda estructurar una propuesta de imagen completa (bloque 6).
BORRADOR
Formatos y campos del estudio de la imagen de aplicacin. Ajustes

de impresin.
- Diseo grfico asistido por ordenador. Herramientas informticas.
Fases del diseo de un elemento grfico. Configuracin de los
programas de diseo grfico asistido por ordenador. Formatos,
guas y retculas. Mtodos de especificacin del color en un
programa de diseo grfico: RGB, CMYK y colores planos.
Herramientas de diseo. Herramientas de edicin. Bocetado digital.
Luces, sombras y texturas. Aplicacin de color a los objetos.
Impresin. Almacenamiento de archivos.
- Tcnicas de resolucin de dudas, acuerdos y autorizacin del
proceso.
85
Como norma general, para la concrecin de situaciones y/o actividades de enseanzaaprendizaje y evaluacin, se recomienda que stas estn estructuradas alrededor de los
contenidos procedimentales. Los distintos contenidos de tipo conceptual y actitudinal se
incorporan segn requiera la ejecucin de los procedimientos. Es destacable la
importancia de los contenidos de carcter actitudinal, de tal manera que la compresin,
asimilacin y cumplimiento de dichos contenidos puedan consolidar logros de identidad
profesional imprescindibles para el alumnado y para el ejercicio profesional. As, no
deben perderse los contenidos actitudinales como orden e higiene, trato amable,
atencin correcta al cliente o clienta, responsabilidad, autonoma, iniciativa
Ha de evitarse, en cualquier caso, un enfoque de enseanza excesivamente
memorstico, y se debe buscar el aprendizaje por asimilacin a travs de la realizacin
de diversos casos prcticos que ilustren convenientemente las situaciones que se
plantean en la vida real. Se debe evitar la pasividad del alumnado, realizando trabajos
en equipo y posterior exposicin y debate entre los alumnos y alumnas, de manera que
obtengan capacidades de identificacin ms reforzados. Por ejemplo, para estudiar los
diferentes tipos de imagen personal, es aconsejable utilizar imgenes ilustrativas de
cada tipo, contextualizadas, de manera que el alumno o alumna pueda relacionarlas y
encontrar las diferencias.
Resultar de inters aportar al alumnado una aproximacin de los puestos de trabajo
que puede desempear, indicando el grado de responsabilidad que podr alcanzar y
nivel de autonoma de cada puesto. Es aconsejable que el profesor o profesora efecte
alguna de las actividades ms simples: exposicin de casos reales, anlisis de las
situaciones, realizacin de un proceso de cambio de imagen Se recomienda que, a
travs de la presentacin de los casos y situaciones determinadas, se propicie un
intercambio de opiniones e informaciones entre los alumnos y alumnas. El profesor o
profesora puede intervenir para guiar al alumnado en el descubrimiento de la
necesidad de una serie de saberes que conforman el mdulo. Un ejemplo puede ser el
de una mujer de edad media que tiene que asistir a un determinado evento. A partir de
este supuesto, el alumno o alumna realiza el anlisis morfolgico, contextualiza en
espacio, tiempo, posicin social y dems determinantes, para proponer el requerimiento
sobre la imagen personal (peinado, vestuario, maquillaje).
Como se puede deducir del apartado anterior, parece razonable que el profesorado
intervenga, en un primer momento, en la ejecucin de los procedimientos que van a
constituir las situaciones de aprendizaje, con objeto de crear un modelo orientador para
las posteriores ejecuciones del alumno y alumna. A partir de entonces, se debe
contemplar una creciente autonoma en el trabajo del alumnado y aprovechar los
posibles errores como marco deductivo y generador de nuevos aprendizajes.
El alumno o alumna habr de ser capaz de afrontar diferentes situaciones o supuestos
que se plantean habitualmente en los estudios de imagen personal, presentando, al final
de cada caso, una sntesis del proceso, para el nivel que est capacitado. Al aportar
supuestos, los datos e informaciones que permiten enmarcar actividades deben ser,
como se ha dicho, extrados y/o adaptados al entorno. Conviene plantearlos con
claridad, as como lo que se pretende que el alumnado realice en ellos.
Puede ser interesante considerar debates a travs de supuestos aportado por los o las
profesionales, alumnado e, incluso, por el propio profesor o profesora, referentes a las
normas, valores y modos derivados de los roles de trabajo, as como de las actividades
profesionales ms relevantes.
BORRADOR
86
Los equipos e instalaciones bsicas que disponga el centro, de acuerdo con las
dotaciones bsicas, debern ser suficientes para el desarrollo procedimental de las
actividades. A este respecto, se hacen necesarias herramientas informticas y la
aplicacin de nuevas tecnologas enfocadas al diseo y tratamiento de imgenes. Se
recomienda cumplir con la normativa higinico-sanitaria en la utilizacin de quipos
bsicos.

Gestin de la documentacin grfica de estilos de imagen:
Aplicacin de estrategias para la obtencin de informacin grfica.
Clasificacin de la documentacin.
Elaboracin de documentacin grfica y audiovisual.
Realizacin de un manual de estilos mediante el empleo de herramientas
fotogrficas y audiovisuales.
Reconocimiento de la legislacin referente a la propiedad intelectual.
Realizacin del estudio de la morfologa externa del cuerpo humano:
Reconocimiento de las proporciones ideales del canon de la figura humana.
Realizacin de medidas corporales.
Especificacin de los rasgos diferenciales entre la silueta masculina y femenina.
Relacin entre la tipologa corporal y los procesos de peluquera.
Realizacin del estudio del rostro:
Caracterizacin de los elementos que conforman el rostro.
Relacin entre los tipos de rostros y sus elementos, con las correcciones
mediante tcnicas de peluquera y barbera.
RIO EN RELACIN CON LOS
Determinacin de los elementos iconolgicos de la imagen personal:

Establecimiento de los niveles de percepcin que conforman la imagen personal.
Identificacin de los elementos que conforman la imagen.
Identificacin de las tendencias en relacin con la imagen personal.
Diferenciacin de las tcnicas de anlisis y evaluacin de la imagen personal
integral.
Anlisis del peinado, maquillaje y vestuario:
Relacin entre los tipos de actividades sociales y laborales con los
Valoracin de los requerimientos de peluquera, maquillaje y vestimenta con sus
caractersticas para los distintos actos sociales.
Reconocimiento de estilos y sus caractersticas.
Elaboracin del informe del estudio de la imagen:
Determinacin de los mtodos para detectar las necesidades, demandas y
expectativas del cliente o clienta.
Elaboracin de la documentacin tcnica de la propuesta.
Reconocimiento de las herramientas virtuales de diseo y trabajo.
BORRADOR
Por ltimo, el o la docente habr de recordar, en todo momento, que el alumno o

alumna debe alcanzar conocimientos ntidos de las figuras ms habituales en el sector
de la Imagen Personal, as como no perder de vista, en ningn momento, la necesidad
de inculcar en el alumnado la importancia de presentar una cuidada imagen personal,
as como de un acentuado sentido de la responsabilidad en el ejercicio de su futuro
profesional.
87
Anlisis de los modelos de peinados para la aplicacin a la imagen.

Identificacin de las tcnicas informticas para retocar, cortar, cambiar de color, y
otros, en los modelos de peinados.
Elaboracin de la conclusin de la propuesta.
BORRADOR
88
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Direccin y comercializacin
1071
Superior
Imagen Personal
100 horas
2
6
Asociado a las unidades de competencia:
Tipo de mdulo:
UC0795_3: Dirigir y gestionar las actividades

desarrolladas en empresas de imagen personal.
UC0352_2: Asesorar y vender productos y
servicios para la imagen personal.
1 / 2 / 3 / 13 / 14 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 23 / 24

1. Aplica tcnicas de organizacin del establecimiento de imagen personal, determinando
infraestructuras y recursos.
a) Se han determinado los tipos de empresas de imagen personal.
b) Se han establecido las condiciones generales de las instalaciones y
equipamientos asociados.
c) Se han valorado las variables que influyen en el diseo de espacios y
equipamientos.
d) Se han identificado y distribuido las diversas zonas y anexos.
e) Se han seleccionado las instalaciones complementarias necesarias.
f) Se han identificado los equipamientos adecuados a cada zona.
g) Se han aplicado los parmetros que identifican la imagen de la empresa.
2. Aplica tcnicas de organizacin y coordinacin de los profesionales, determinando los
puestos de trabajo y sus funciones.
BORRADOR
Mdulo Profesional 8 DIRECCIN Y COMERCIALIZACIN
Mdulo Profesional 8
DIRECCIN Y COMERCIALIZACIN
89
a)
b)
c)
d)
Se ha especificado el organigrama del establecimiento de imagen personal.

Se ha caracterizado cada puesto de trabajo
Se han establecido los sistemas de planificacin de plantilla.
Se han relacionado los criterios de seleccin de personal con la poltica
empresarial.
e) Se han establecido los criterios de asignacin de los horarios de trabajo del
personal.
f) Se ha planificado la distribucin del trabajo entre el equipo tcnico.
3. Disea normas de atencin y comunicacin interpersonales, analizando sus elementos y
aplicando normas deontolgicas.
a) Se han establecido las diferencias entre comunicacin externa e interna en la
empresa.
b) Se han aplicado estrategias de comunicacin eficaz.
c) Se han elaborado protocolos de comunicacin externa con clientes y proveedores.
d) Se han elaborado protocolos de comunicacin interna de la empresa.
e) Se han realizado protocolos de comunicacin para prensa.
f) Se han establecido los pasos que se van a seguir para resolver conflictos.
g) Se han establecido las normas deontolgicas aplicadas a actividades de imagen
personal.
h) Se han establecido las leyes bsicas de la direccin de equipos y los estilos de
liderazgo.
i) Se ha planificado la organizacin de reuniones de trabajo.
4. Disea planes de formacin e informacin, estableciendo el procedimiento de trabajo.
a) Se han determinado los elementos de los planes de formacin.
b) Se han reconocido los objetivos del Plan de Formacin.
c) Se han establecido los instrumentos de anlisis para detectar necesidades
formativas.
d) Se han establecido las pautas para disear las acciones formativas.
e) Se han identificado los tipos de acciones formativas.
f) Se han comparado los diferentes instrumentos de comunicacin para presentar la
propuesta de formacin.
g) Se han establecido los criterios para realizar el seguimiento de las acciones
formativas.
h) Se han establecido los elementos para realizar el proceso de evaluacin.
5. Realiza operaciones de gestin tcnica del establecimiento, interpretando documentacin y
aplicando herramientas informticas.
a) Se ha identificado la documentacin que se maneja en los procesos de gestin de
un establecimiento de peluquera.
b) Se han determinado los sistemas para archivar la documentacin.
c) Se ha identificado las aplicaciones informticas empleadas en empresas de
imagen personal.
d) Se ha configurado la aplicacin informtica de gestin que se va a utilizar.
e) Se ha verificado el funcionamiento de la aplicacin.
f) Se ha aplicado la legislacin sobre proteccin de datos.
BORRADOR
90
6. Elabora el Plan de Comercializacin, diseando distintas estrategias y acciones.

a) Se ha establecido el concepto de marketing y se han definido sus fases.
b) Se han establecido los objetivos del Plan de Comercializacin.
c) Se han identificado los tipos de clientes y clientas, y los mecanismos de
fidelizacin.
d) Se ha diseado la oferta de los productos y servicios de imagen personal.
e) Se han descrito las caractersticas especficas de un asesor o asesora de ventas
de productos y servicios de imagen personal.
f) Se han aplicado tcnicas de venta a un servicio/producto de peluquera.
g) Se han establecido estrategias de intervencin en reclamaciones o quejas.
h) Se han establecido los objetivos e instrumentos empleados en una campaa
promocional.
i) Se han aplicado tcnicas de promocin de un producto/servicio de imagen
personal.
7. Organiza la aplicacin de tcnicas de publicidad y merchandising, analizando su impacto en
el proceso de comercializacin de productos y servicios.
a) Se han establecido los objetivos del Plan de Publicidad y Merchandising.
b) Se han diseado las estrategias para realizar el Plan de Publicidad y
Merchandising.
c) Se han identificado la publicidad y el merchandising como herramientas del
proceso de venta de productos y servicios.
d) Se han analizado los factores que intervienen en la publicidad.
e) Se han aplicado tcnicas de publicidad a un producto/servicio de imagen
personal.
f) Se han relacionado la ambientacin y la organizacin de los espacios con el
proceso de venta.
g) Se han realizado escaparates promocionales.
h) Se ha realizado la Publicidad de los productos en el Lugar de Venta (PLV).
8. Establece criterios de calidad de los procesos de imagen personal, evaluando la dinmica
global y proponiendo medidas correctoras.
a) Se han identificado los indicadores de calidad.
b) Se ha caracterizado la figura del consultor-evaluador o consultora-evaluadora en
los establecimientos de imagen personal.
c) Se ha organizado un Plan de Evaluacin para la deteccin de desviaciones en la
empresa.
d) Se han establecido los parmetros para evaluar los diferentes procesos.
e) Se han propuesto medidas para optimizar la prestacin del servicio y corregir
errores.
BORRADOR
g) Se han identificado los sistemas de proteccin, seguridad y acceso a la

informacin de la aplicacin empleada.
h) Se han establecido los criterios para asignar los usuarios al programa de gestin.
i) Se han introducido los datos referidos a la gestin, en cuanto a clientela,
productos, servicios y empleados o empleadas.
91
f)
Se han diseado acciones para resolver deficiencias que afectan a la calidad del
servicio.
g) Se han establecido sistemas de evaluacin del grado de satisfaccin del cliente o
clienta.
1. APLICACIN DE TCNICAS DE ORGANIZACIN DEL ESTABLECIMIENTO DE IMAGEN
PERSONAL
procedimentales
- Clasificacin de los tipos de empresas de imagen personal.

- Identificacin de las condiciones generales de las instalaciones y
equipamientos asociados.
- Valoracin de las variables que influyen en el diseo de espacios y
equipamientos.
- Identificacin y distribucin de las diversas zonas y anexos.
- Seleccin de las instalaciones complementarias necesarias.
- Identificacin de los equipamientos adecuados a cada zona.
- Aplicacin de los parmetros que identifican la imagen de la empresa.
conceptuales
- Modelos organizativos de empresas de imagen personal. Las

empresas tradicionales de imagen personal. Nuevas tendencias
empresariales.
- Instalaciones generales de los establecimientos de imagen personal.
Diseo y distribucin. Recepcin y zona administrativa. Zona de
ventas. Instalaciones para los y las profesionales. Instalaciones para
efectuar los distintos servicios. Instalaciones complementarias.
- Recursos tcnicos. Tcnicas de organizacin de equipos,
herramientas, cosmticos y tiles.
- Imagen empresarial. Elementos que la conforman.
actitudinales

- Respeto e inters en el cumplimiento de normas de control y
almacenamiento.
2. APLICACIN DE TCNICAS DE ORGANIZACIN Y COORDINACIN DE LOS Y LAS

PROFESIONALES
procedimentales
- Especificacin del organigrama en un establecimiento de imagen

personal.
- Caracterizacin de cada puesto de trabajo.
- Identificacin en los sistemas de planificacin de plantilla.
- Relacin de los criterios de seleccin del personal con la poltica
empresarial.
- Utilizacin de tcnicas para la organizacin de la plantilla (horarios,
turnos, vacaciones, otros).
- Planificacin en la distribucin del trabajo entre el equipo tcnico.
conceptuales
- Organigrama del centro. Estructura jerrquica. Cargos, funciones y

competencias. Necesidades de personal segn la estructura del
establecimiento.
- La cualificacin de los y las profesionales. Requerimientos mnimos.
Plan de formacin empresarial.
- Tcnicas de planificacin de la plantilla. Proceso de seleccin de
personal. Tcnicas de seleccin: Entrevista, test y otras formas de
BORRADOR
92
actitudinales

3. DISEO DE NORMAS DE ATENCIN Y COMUNICACIN INTERPERSONALES
procedimentales
- Determinacin de las diferencias entre comunicacin externa e

interna en la empresa.
- Aplicacin de sistemas de comunicacin adecuados a las
circunstancias (clientela, prensa, proveedores y proveedoras, otros).
- Utilizacin de tcnicas de resolucin de conflictos.
- Determinacin de las normas deontolgicas aplicadas a actividades
de imagen personal.
- Determinacin de las leyes bsicas en la direccin de equipos y los
estilos de liderazgo.
- Planificacin y organizacin de reuniones de trabajo.
conceptuales
- La comunicacin externa e interna en la empresa: tipos,

caractersticas y diferencias.
- Tcnicas de comunicacin eficaz. Escucha activa. Elementos que
facilitan la escucha y elementos que se deben evitar. Feedback,
claridad, concrecin, asertividad, empata y otros.
- Claves para una comunicacin efectiva en un equipo de trabajo.
- La comunicacin externa con clientes o clientas, proveedores o
proveedoras. Normas de atencin al cliente o clienta. Protocolo de
comunicacin con el cliente o clienta. Tcnicas de informacin de
productos y servicios. Tcnicas de presentacin de propuestas.
- Problemas en la comunicacin externa: tipos y tcnicas para resolver
situaciones de crisis.
- La comunicacin interna en la empresa: comunicacin ascendente,
descendente y horizontal. Protocolos de comunicacin interna.
Tcnicas para transmitir informacin a los equipos de trabajo.
Tcnicas de motivacin.
- Tcnicas de resolucin de conflictos.
- Deontologa profesional. Normas deontolgicas aplicadas a imagen
personal. Secreto profesional.
- El liderazgo. Leyes bsicas de la direccin de equipos (leyes fsicas,
de Pareto, leyes humanas).
- Estilos de liderazgo. El lder autcrata, participativo, liberal, otros.
- Otros tipos de comunicacin o comunicacin mixta. Las reuniones de
trabajo. Tipos y fases de una reunin. Cmo organizar una reunin.
BORRADOR
seleccin. El reclutamiento. Concepto y caractersticas. Sistemas de

reclutamiento (interno y externo). Fuentes para reclutar. La
preseleccin. Conceptos de motivacin y desmotivacin. Tedio,
fatiga, absentismo. Factores motivadores y desmotivadores.
- Diseo del Plan de Acogida en la empresa.
- Tcnicas de organizacin y coordinacin del horario de trabajo del
personal. Tcnicas de planificacin de turnos, perodos vacacionales,
ausencias laborales y otros. La previsin para cubrir vacantes,
ausencias, bolsa de trabajo.
- Tcnicas de coordinacin y organizacin del equipo de trabajo y de
los medios materiales. Tcnicas de distribucin del trabajo a lo largo
de la jornada laboral. Instrucciones al personal, medios materiales
necesarios, otros.
93
Elementos necesarios, toma de decisiones, otros aspectos.

actitudinales
- Inters por establecer comunicacin con los y las dems.

4. DISEO DE PLANES DE FORMACIN E INFORMACIN
procedimentales
- Determinacin de los elementos en los planes de formacin.

- Identificacin de los objetivos del plan de formacin.
- Determinacin de los instrumentos de anlisis para detectar
necesidades formativas.
- Diseo de acciones formativas para distintas situaciones.
- Identificacin de los tipos de acciones formativas.
- Utilizacin de los diferentes instrumentos de comunicacin para
presentar la propuesta de formacin.
- Determinacin de los criterios para realizar el seguimiento de las
acciones formativas.
- Realizacin del proceso de evaluacin.
conceptuales
- Plan de Formacin e Informacin. Concepto y finalidad. Sistemas de

identificacin de la poltica de formacin. Expansin de la empresa y
adaptacin a nuevos sectores. La formacin como inversin.
- Objetivos del plan de formacin de la empresa de imagen personal.
- Fase de anlisis. Tcnicas de deteccin de necesidades formativas.
Instrumentos de anlisis: las fuentes de informacin. Prioridad de
necesidades.
- Diseo de las acciones formativas: estructura, caractersticas y
planificacin. Tipos de acciones formativas (cursos, ponencias,
conferencias, demostraciones profesionales, jornadas, ferias y
congresos, entre otros). Tcnicas de planificacin operativa
(contenidos, actividades y mtodos). Tcnicas de planificacin
logstica (formadores o formadoras, organizacin, secuenciacin,
temporalizacin, presupuesto y recursos).
- Comunicacin y convocatoria del Plan (contenidos, propuesta de
formacin e instrumentos de comunicacin). Caractersticas, modo de
realizacin, ventajas e inconvenientes. Direccin, formadores o
formadoras y participantes.
- Fase de desarrollo y aplicacin. Caractersticas, secuenciacin y
documentacin.
- Fase de seguimiento y evaluacin. Instrumentos de evaluacin.
Tcnicas de valoracin de los resultados. Memoria final.
actitudinales

- Toma de conciencia de la importancia de la formacin continua en el
mundo profesional.
5. REALIZACIN DE OPERACIONES DE GESTIN TCNICA
procedimentales
- Elaboracin de la documentacin que se maneja en los procesos de

gestin de un establecimiento de peluquera.
- Gestin de documentacin (seleccin, clasificacin, archivado,
BORRADOR
94
conceptuales
- Documentacin. Tipos de documentacin tcnica y comercial. La

documentacin utilizada y generada en los procesos. Formatos para
elaboracin de documentos. Mtodos de clasificacin, codificacin,
renovacin y eliminacin.
- Sistemas y mtodos de archivo de la documentacin. Criterios de
seleccin de los tipos de archivos. El archivo fsico: equipos, guas y
carpetas. Metodologa de archivo: fases del procedimiento de archivo.
El archivo de los protocolos tcnicos y comerciales.
- Sistemas de aplicaciones informticas especficas del sector: tipos,
caractersticas y utilidades.
- Configuracin de la aplicacin: asistencia tcnica.
- Proteccin de datos: legislacin, sistemas de seguridad, proteccin y
confidencialidad de la informacin.
- Personas usuarias del programa de gestin. Criterios de asignacin.
- Sistemas de creacin de la base de datos y tratamiento de la
informacin. Gestin de servicios, productos, clientes o clientas y
empleados o empleadas. Mantenimiento, copias de seguridad.
actitudinales
- Inters y habilidad en el manejo de aplicaciones informticas.

informes.
6. ELABORACIN DEL PLAN DE COMERCIALIZACIN
procedimentales
- Identificacin de los objetivos del Plan de Comercializacin.

- Identificacin de los tipos de clientes o clientas y los mecanismos de
fidelizacin.
- Elaboracin de la oferta de los productos y servicios de imagen
personal.
- Descripcin de las caractersticas especficas de un asesor o asesora
de ventas de productos y servicios de imagen personal.
- Aplicacin de tcnicas de venta a un servicio o producto de
peluquera.
- Aplicacin de tcnicas para la identificacin y resolucin de conflictos,
reclamaciones y quejas.
- Sealizacin de los objetivos e instrumentos empleados en una
campaa promocional.
- Aplicacin de tcnicas de promocin de un producto/servicio de
imagen personal.
conceptuales
- Conceptos bsicos de marketing. Tipos de marketing.

- El plan de comercializacin de la empresa. Concepto y objetivos.
BORRADOR
eliminacin, otros) de empresas de imagen personal.

- Utilizacin de aplicaciones informticas de gestin de empresas de
imagen personal.
- Aplicacin de la legislacin sobre proteccin de datos.
- Identificacin de los sistemas de proteccin, seguridad y acceso a la
informacin de la aplicacin empleada.
- Determinacin de los criterios para asignar las personas usuarias al
programa de gestin.
- Manejo de aplicaciones informticas relacionadas con la gestin de
datos.
95
Estrategias y acciones.
- El cliente o clienta: tipos, necesidades y fidelizacin.
- Los productos y servicios en imagen personal. Diseo de ofertas de
productos y servicios. Desarrollo y lanzamiento de nuevos productos
y servicios.
- Tcnicas de venta. Fases del proceso de venta.
- El asesor o asesora de ventas.
- Tratamiento y resolucin de quejas y reclamaciones. Tcnicas de
aplicacin de escucha activa y propuesta de medidas correctoras.
- Las promociones. Concepto y clasificacin. Principales objetivos y
efectos que persiguen las promociones. Instrumentos promocionales
utilizados en el sector.
- Campaa promocional. Fases y diseo de una campaa promocional
en imagen personal. Las demostraciones profesionales, y las ferias y
congresos, como tcnicas de promocin y venta de productos y
servicios.
actitudinales

- Responsabilidad en el mantenimiento de la confidencialidad de datos.
7. ORGANIZACIN DE TCNICAS DE PUBLICIDAD Y MERCHANDISING
procedimentales
- Determinacin de los objetivos del Plan de Publicidad y

Merchandising.
- Elaboracin de estrategias para realizar el Plan de Publicidad y
Merchandising.
- Identificacin de la publicidad y el merchandising como herramientas
del proceso de venta de productos y servicios.
- Valoracin de los factores que intervienen en la publicidad.
- Aplicacin de tcnicas de publicidad a un producto o servicio de
imagen personal.
- Organizacin y ambientacin de los espacios con el proceso de
venta.
- Realizacin de escaparates promocionales.
- Realizacin de la Publicidad de los productos en el Lugar de Venta
(PLV).
conceptuales
- Plan de Publicidad y Merchandising. Concepto y objetivos del Plan.

Estrategias y acciones: fijacin de propsitos, definicin del mensaje,
seleccin de medios para transmitirlo, puesta en marcha y otras.
- La publicidad. Concepto y objetivos. Principios de la publicidad:
atencin, inters, deseo y accin.
- Elementos que conforman la publicidad como tcnica de venta.
Estrategias publicitarias. Medios publicitarios externos (televisin,
radio, prensa, vallas publicitarias, marquesinas, transporte pblico,
publicidad online y pginas web, entre otros), e internos (displays,
expositores, carteles, escaparates, pelculas y otros). Los regalos
publicitarios.
- El merchandising en una empresa de imagen personal. Concepto.
Elementos del merchandising. La ambientacin general, los puntos de
venta, los elementos exteriores del establecimiento y la Publicidad en
el Lugar de Venta (PLV).
BORRADOR
96

informes.
8. ESTABLECIMIENTO DE LOS CRITERIOS DE CALIDAD DE LOS PROCESOS DE

IMAGEN PERSONAL
procedimentales
- Identificacin de los indicadores de calidad.

- Definicin de la figura de consultor-evaluador o consultora-evaluadora
en los establecimientos de imagen personal.
- Organizacin de un Plan de Evaluacin para la deteccin de
desviaciones en la empresa.
- Aplicacin de tcnicas para evaluar los diferentes procesos.
- Formulacin de propuestas de medidas para optimizar la prestacin
del servicio y corregir errores.
- Creacin de acciones para resolver deficiencias que afectan a la
calidad del servicio.
- Utilizacin de sistemas de evaluacin para medir el grado de
satisfaccin del cliente o clienta.
conceptuales
- La calidad. Indicadores de la calidad. Las normas de calidad

aplicadas a una empresa del sector de la imagen personal.
- La figura de consultor-evaluador o consultora-evaluadora.
- Plan de evaluacin del proyecto empresarial.
- Objetivos de la evaluacin.
- Mtodos de anlisis. Anlisis interno y externo. Parmetros
- Tcnicas de evaluacin de: recursos tcnicos, humanos e
instalaciones, gestin tcnica y comercial, imagen corporativa,
comercializacin de productos y servicios, comunicacin integral de la
empresa, procesos tcnicos y de los protocolos de trabajo, entorno de
la empresa.
- Plan de Intervencin para la correccin de las desviaciones.
Acciones, secuenciacin, presentacin del informe tcnico al cliente o
clienta y otros.
- Tcnicas de valoracin de las expectativas del cliente o clienta y
grado de satisfaccin. Tcnicas para medir el grado de satisfaccin
actitudinales
- Inters por la mejora del servicio prestado.

1) Secuenciacin
Es conveniente iniciar ste mdulo con la Aplicacin de tcnicas de organizacin del
establecimiento de imagen personal (bloque 1), donde se va a realizar tanto el diseo
y distribucin de la empresa de imagen personal como la organizacin de equipos,
herramientas, cosmticos y tiles.
BORRADOR
actitudinales
97
Seguiremos con la Aplicacin de tcnicas de organizacin y coordinacin de los

profesionales (bloque 2), donde se trabajar la planificacin de la plantilla, teniendo en
cuenta la cualificacin de los profesionales para poder organizar y coordinar el horario
de trabajo a lo largo de la jornada laboral.
Una vez desarrollado el bloque 2, iremos al Diseo de normas de atencin y
comunicacin interpersonales (bloque 3), donde se estudiarn todas las tcnicas y
tipos de comunicacin importantes para la empresa, como puede ser, la interna a nivel
de equipo de trabajo, la externa con clientela o proveedores y proveedoras, o la mixta,
en las que se enmarcan las reuniones de trabajo.
Seguiremos con el Diseo de planes de formacin e informacin (bloque 4), donde se
trabajar la deteccin de necesidades formativas de la empresa, los tipos de acciones
formativas, as como el desarrollo, aplicacin y evaluacin del plan formativo.
Una vez desarrollado los temas anteriores, pasaremos a la Realizacin de operaciones
de gestin tcnica (bloque 5), donde se tratar de registrar y archivar toda la
documentacin por medio de aplicaciones informticas especficas del sector.
A continuacin, la Elaboracin del plan de comercializacin (bloque 6), en el cual, se
realizar el diseo de ofertas de productos y servicios, tcnicas de ventas, incluyendo
promociones y tratamiento, y resolucin de quejas y reclamaciones.
Se contina con la Organizacin de tcnicas de publicidad y merchandising (bloque
7), donde se establecern los objetivos y estrategias para realizar el Plan de Publicidad
y Merchandising en el proceso de comercializacin de productos y servicios.
Finalizaremos con Establecimiento de los criterios de calidad de los procesos de
imagen personal (bloque 8), donde se realizar una evaluacin de la dinmica global y
se propondrn medidas correctoras.
Se explicarn los contenidos conceptuales de cada tema, ayudndonos de esquemas y
soporte informtico, para que los temas ms tericos se comprendan y asimilen mejor.
Se reforzar ese aprendizaje con la planificacin de actividades escritas, diseadas por
el profesor o profesora para su posterior realizacin por parte del alumnado.
Se intentar que parte del mdulo se desarrolle de manera ms prctica, tanto a nivel
individual o en grupos y, para ello, se sugiere diversas acciones como trabajos en
grupos de 2 o 3 alumnos o alumnas para disear la instalacin de una empresa de
imagen personal, distribuyendo los espacios y equipamiento adecuado a cada servicio,
todo ello, coordinado y valorado por el profesor o profesora.
Para que el alumno o alumna aprenda tcnicas de organizacin de la empresa, se
realizar un supuesto organigrama, seleccionando al equipo tcnico y planificando la
distribucin del trabajo dentro del horario de la empresa.
El profesor o profesora instar al grupo para que saque un listado, buscando por
Internet, libro, etc., donde aparezcan distintas tcnicas, estrategias y acciones
interesantes, para elaborar el Plan de Comercializacin .
BORRADOR
98
Se realizarn en el aula de informtica diferentes operaciones de gestin de un

establecimiento de imagen personal, donde el alumno o alumna aprender el
funcionamiento de la aplicacin, as como a introducir datos de la clientela, productos,
servicios, etc.
Se valorar la actitud del alumno o alumna en las unidades didcticas cuyos objetivos
sean la atencin y la comunicacin interpersonales, teniendo en cuenta que sta sea
correcta, educada y con un lenguaje con terminologa profesional.
anotando los avances o dificultades encontradas.

Identificacin de las condiciones generales de las instalaciones y equipamientos
asociados de empresas de imagen personal.
Especificacin del organigrama en un establecimiento de imagen personal.
Elaboracin de protocolos de comunicacin externa con clientes o clientas y
proveedores o proveedoras.
Determinacin de los instrumentos de anlisis para detectar necesidades formativas.
Creacin de las pautas para disear las acciones formativas.
Identificacin de las aplicaciones informticas empleadas en empresas de imagen
personal.
Introduccin de los datos referidos a la gestin en cuanto a clientes o clientas,
productos, servicios y empleados o empleadas.
Aplicacin de tcnicas de publicidad y merchandising a productos/servicios de
imagen personal.
Realizacin de la Publicidad de los productos en el Lugar de Venta (PLV).
Identificacin de los indicadores de calidad.
Creacin de acciones para resolver deficiencias que afectan a la calidad del servicio.
Elaboracin de sistemas de evaluacin para medir el grado de satisfaccin del cliente
o clienta.
BORRADOR
Se disear un trabajo en el que cada grupo de alumnos o alumnas publicite un

producto o servicio de imagen personal, que ser, finalmente, presentado y puesto en
comn en clase.
99
Mdulo Profesional 9 PELUQUERA EN CUIDADOS ESPECIALES
Mdulo Profesional 9
PELUQUERA EN CUIDADOS ESPECIALES
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Peluquera en cuidados especiales

1072
Superior
Imagen Personal
80 horas
2
5
Peluquera

Tipo de mdulo:

1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 14

1. Organiza el cambio o mantenimiento de la imagen de usuarios o usuarias con necesidades
estticas especiales, analizando sus necesidades y aplicando tcnicas de atencin especficas.
a) Se han determinado tcnicas de identificacin de las necesidades del usuario.
b) Se ha caracterizado el perfil del profesional especialista en cuidados estticos
especiales.
c) Se han aplicado tcnicas de relacin con el usuario.
d) Se ha preparado el entorno donde se desarrolla el proceso.
e) Se han aplicado tcnicas de higiene y desinfeccin especficas.
f) Se han establecido medidas de acomodacin y recepcin.
g) Se han aplicado tcnicas de anlisis dermotricolgico.
h) Se han caracterizado los cuidados reparadores especficos.
i) Se han planificado las acciones que se van a seguir para el cambio o
mantenimiento de la imagen.
j) Se han aplicado programas informticos de cambio de imagen para realizar
propuestas tcnicas.
2. Aplica cuidados reparadores especficos, determinando las tcnicas de realizacin.
BORRADOR
100
3. Elabora pelucas y postizos, aplicando procedimientos de confeccin y tcnicas asociadas.

a)
b)
c)
d)
Se ha identificado la forma de realizacin y las utilidades de la armadura.

Se han establecido protocolos para la toma de medidas.
Se han identificado los tipos de montura y los materiales para su realizacin.
Se han determinado criterios de seleccin de materias primas para la realizacin
de pelucas.
e) Se han identificado materiales y herramientas para la elaboracin de pelucas.
f) Se han diferenciado las formas de realizacin de nudos y los efectos conseguidos.
g) Se han realizado las tcnicas para la elaboracin de pelucas.
h) Se han determinado las pautas y secuenciacin para el cosido de las pelucas.
i) Se han seleccionado tcnicas de coloracin, cambios de forma y longitud para las
pelucas.
4. Coloca pelucas y prtesis capilares, realizando operaciones de adaptacin, sujecin y ajuste.
a) Se han determinado las tcnicas previas a la colocacin de pelucas y postizos.
b) Se han realizado tcnicas de acondicionamiento del cabello o cuero cabelludo.
c) Se han establecido las precauciones para el rasurado previo a la colocacin de la
peluca.
d) Se ha realizado la toma de medidas craneales y de muestras del color del cabello.
e) Se han seleccionado las tcnicas de ajuste de las pelucas.
f) Se han seleccionado tcnicas y accesorios de sujecin.
g) Se han aplicado tcnicas de colocacin de postizos y pelucas.
h) Se han establecido parmetros para la realizacin de acabados de pelucas.
i) Se han establecido pautas para la conservacin y limpieza de pelucas y postizos.
5. Determina alternativas a las prtesis capilares, seleccionando complementos textiles y
accesorios.
a) Se han caracterizado complementos y accesorios para el usuario con
necesidades especiales.
b) Se han identificado tipos, formas y diseos de complementos textiles y
accesorios.
c) Se han incluido apliques capilares a los complementos textiles.
d) Se han establecido las caractersticas y criterios de seleccin de materiales.
e) Se han establecido parmetros para la seleccin del complemento.
f) Se han colocado distintos complementos con criterios establecidos.
g) Se han determinado parmetros para la higiene y mantenimiento de los
complementos textiles y tcnicos.
BORRADOR
a) Se han establecido criterios de seleccin de tratamientos de higiene y

mantenimiento especficos para el cabello y cuero cabelludo.
b) Se han establecido criterios de seleccin de procesos de cambios de color, forma
y longitud del cabello, en cuidados especiales.
c) Se han diseado cejas sustitutivas.
d) Se ha realizado la correccin de cejas y pestaas.
e) Se han aplicado cuidados especficos de manos.
f) Se han valorado las indicaciones, contraindicaciones y el momento de aplicacin
de los cuidados reparadores especficos.
101
6. Aplica tcnicas de entrenamiento en el cuidado personal, estableciendo las fases del

proceso.
a) Se han determinado las tcnicas de asesoramiento y entrenamiento en el cuidado
personal.
b) Se han establecido pautas de higiene y mantenimiento personal de la piel, pelo y
uas.
c) Se han identificado contraindicaciones cosmticas.
d) Se han establecido criterios de seleccin y utilizacin de filtros solares y
cosmtica personalizada.
e) Se han planificado estrategias para paliar cambios estticos en cejas y pestaas.
f) Se han determinado tcnicas de entrenamiento para la colocacin, higiene y
mantenimiento de posticera y complementos.
g) Se han establecido tcnicas de recuperacin de hbitos estticos.
1. ORGANIZACIN DEL CAMBIO O MANTENIMIENTO DE LA IMAGEN DEL USUARIO O
USUARIA CON NECESIDADES ESTTICAS ESPECIALES
procedimentales
- Identificacin de las necesidades estticas del usuario o usuaria.

- Caracterizacin del perfil profesional especialista en cuidados
estticos especiales.
- Aplicacin de tcnicas de relacin con el usuario o usuaria.
- Utilizacin de revistas y cuestionarios para obtener informacin.
- Preparacin del entorno de trabajo.
- Aplicacin de tcnicas de higiene y desinfeccin especficas.
- Aplicacin de tcnicas de acomodacin y recepcin.
- Realizacin del anlisis dermotricolgico.
- Caracterizacin de los cuidados reparadores especficos.
- Planificacin de las acciones que se van a seguir en el cambio de
imagen.
- Utilizacin de programas informticos de cambio de imagen.
conceptuales
- La atencin al cliente o clienta con necesidades especiales. La

recepcin del usuario o usuaria. Tipos y caractersticas de clientes y
clientas. Impacto emocional tras el diagnstico mdico. Cualidades y
actitudes del profesional.
- Tcnicas de relacin con clientes y clientas con necesidades
especiales. Anlisis de las demandas del cliente o clienta y las
necesidades estticas. El cuestionario y la entrevista.
- El entorno de trabajo. Medidas de seguridad e higiene en estos
procesos. La acomodacin del usuario o usuaria.
- Tcnicas para el anlisis dermotricolgico. Equipos como
microcmara, microvisor, microscopio, lupa binocular, ph metro,
sebometro, lmpara de Wood, otros. Fundamento cientfico y
caractersticas tcnicas. Maniobras para el anlisis, Pull test, traccin,
presin, signo de Jacquet, otras. Prepararon del pelo para el anlisis
dermotricolgico.
- Tcnicas procedimentales para el cambio de imagen en personas con
necesidades especiales. Cuidados reparadores especiales. Prtesis
capilares. Clasificacin y descripcin. Indicaciones. Complementos.
Criterios de seleccin.
BORRADOR
102
actitudinales
Asertividad, respeto y discrecin en el trato con el cliente o clienta.

Responsabilidad, en todo momento, con el trabajo que se desarrolla.
Inters por los avances tecnolgicos y reciclaje profesional.
Orden y rigor en el trabajo.
Colaboracin con objetivos propuestos en el equipo de trabajo.
2. APLICACIN DE CUIDADOS REPARADORES ESPECFICOS
procedimentales
- Seleccin de tratamientos de higiene y mantenimiento especficos

para el cabello y cuero cabelludo.
- Seleccin de procesos de cambios de color, forma y longitud del
cabello, en cuidados especiales.
- Realizacin del diseo de cejas sustitutivas.
- Correccin de cejas y pestaas.
- Aplicacin de cuidados especficos de manos.
conceptuales
- Cuidados capilares y estticos antes, durante y despus de los

tratamientos mdicos.
- Cuidados especficos para el cabello y cuero cabelludo. Criterios de
seleccin de tratamientos de higiene y mantenimiento, cosmticos
especficos y pautas de aplicacin. Criterios de seleccin de cambios
de color, forma y longitud. Secuenciacin y temporalizacin.
Precauciones. Pautas de aplicacin de cosmticos especficos.
- Criterios de correccin de cejas y pestaas. Diseo y medidas.
Tcnicas de realizacin (plantillas, pelo a pelo, difuminado y fijacin
del color). Perfilado de las lneas del ojo. Tcnicas de realizacin.
- Cuidados especficos para manos. Higiene, hidratacin, nutricin,
pigmentacin, fragilidad, mantenimiento de manos, otros. Manicuras
adaptadas. Cosmticos y tiles. Pautas de aplicacin.
- Indicaciones y contraindicaciones en cuidados reparadores
especficos para usuarios y usuarias con necesidades especiales.
actitudinales
Inters por los avances tecnolgicos y reciclaje profesional.

Orden y rigor en el trabajo.
Colaboracin con objetivos propuestos en el equipo de trabajo.
Inters por la calidad en la atencin al cliente o clienta y el desarrollo
del trabajo.
- Valoracin de las indicaciones, contraindicaciones y el momento de
aplicacin de los cuidados reparadores especficos.
- Presencia personal, observando las normas establecidas.
3. ELABORACIN DE PELUCAS Y POSTIZOS
procedimentales
- Identificacin de la forma de realizacin y las utilidades de la

armadura.
- Determinacin de protocolos para la toma de medidas.
BORRADOR
- Propuesta de cambio de imagen. Diseo de la propuesta a travs de

medios manuales e informticos. Tcnicas de presentacin de la
propuesta. Tcnicas de planificacin de los cambios estticos.
Tcnicas de aplicacin de las TIC en la propuesta del cambio de
imagen. Propuesta de imagen.
103
- Identificacin de los tipos de montura y los materiales para su

realizacin.
- Seleccin de materias primas para la realizacin de pelucas.
- Identificacin de materiales y herramientas para la elaboracin de
pelucas.
- Realizacin de las distintas formas de nudos.
- Realizacin de las tcnicas para la elaboracin de pelucas.
- Determinacin de las pautas y secuenciacin para el cosido de las
pelucas.
- Seleccin de tcnicas de coloracin, cambios de forma y longitud
para las pelucas.
conceptuales
- Tcnicas previas a la elaboracin de pelucas y postizos. Tipos de

pelucas y postizos en funcin del tejido que los soporta (tul o
tarlatana, maya, monofilamento, otros), y en funcin de la regin
anatmica y su extensin (peluca completa, media peluca, sistema de
integracin capilar, otros).
- La armadura o molde de cabeza. Descripcin. Tipos de armadura y
medidas. Toma de medidas: materiales, plantilla, calco, pasos o
secuencia, ficha tcnica, partes y descripcin de las zonas. Tcnicas
de elaboracin de la montura. Tipos de monturas, secuencia de
trabajo y materiales. Proceso de realizacin y adaptacin. Tipos de tul
o tarlatana: fino para frontis, rgido en zona trasera y elstico en zona
media. Proceso de realizacin y adaptacin. Tcnicas de eleccin y
preparacin de las materias primas. Cabello natural humano o de
animales y artificial. Criterios de seleccin de las calidades y
clasificacin de longitudes.
- Tcnicas de elaboracin. Tcnica del tejido o mallado. Materiales
(telar, hilo, carda y tijeras, otros). Tipos de nudo (pasada de
comienzo, M simple, M doble y pasada final). Tcnica del picado.
Materiales (porta agujas, agujas de picar, horma o soporte, alfileres
de acero o espetones, tul de color, cabello natural, sinttico, hilo y
lana). Tcnicas de ejecucin de nudos: fases, forma de realizacin y
efectos conseguidos. Tcnica del cosido, pautas y secuenciacin.
- Tcnicas asociadas. Tcnicas de cambios de color en pelucas y
postizos. Parmetros que determinan la seleccin de tintes y
decolorantes. Criterios de seleccin de tiles. Secuenciacin y pautas
de ejecucin de los procesos. Tcnicas de cambios de forma en
pelucas y postizos. Criterios de seleccin de tiles y productos.
Secuenciacin y pautas de ejecucin de los procesos. Tcnicas de
cambios de longitud en pelucas y postizos. Parmetros de realizacin
y secuenciacin. Tcnicas para el arreglo y adaptacin del tallaje de
pelucas al cliente o clienta. Parmetros de realizacin y
secuenciacin.
actitudinales
- Colaboracin, con los objetivos propuestos en el equipo de trabajo.

- Responsabilidad, en todo momento, con el trabajo que se desarrolla.
- Capacidad de respuesta ante situaciones no previstas en los
procesos.
- Inters por la calidad en la fabricacin de pelucas y postizos.
- Presencia personal observando las normas profesionales
establecidas.
- Respeto y cumplimiento de las normas establecidas.
BORRADOR
104
procedimentales
- Determinacin de las tcnicas previas a la colocacin de pelucas y

postizos.
- Realizacin de tcnicas de acondicionamiento del cabello o cuero
cabelludo.
- Determinacin de las precauciones para el rasurado previo a la
colocacin de la peluca.
- Realizacin de la toma de medidas craneales y de muestras del color
del cabello.
- Seleccin de las tcnicas de ajuste de las pelucas.
- Seleccin de tcnicas y accesorios de sujecin.
- Aplicacin de tcnicas de colocacin de postizos y pelucas.
- Realizacin de acabados de pelucas.
- Aplicacin de las tcnicas de conservacin y limpieza de pelucas y
postizos.
conceptuales
- Tcnicas previas a la colocacin de pelucas y prtesis capilares.

Pautas de preparacin y seleccin de tiles y cosmticos. Medidas de
precaucin en usuarios o usuarias con necesidades estticas
especiales. Criterios para la seleccin, orientacin e informacin.
- Tcnicas de colocacin de base de postizos. Tcnicas de
acomodacin de la zona que hay que cubrir. Formas de colocacin.
Tcnicas de colocacin de las piezas. Ajuste al crneo. Tcnicas de
adaptacin de sistemas de integracin capilar.
- Tcnicas de sujecin. Clip de sujecin (tipo peineta, tipo horquilla).
Banda de sujecin. Adhesivos. Tipos y formas de presentacin, forma
de aplicacin y retirada de restos. Otros sistemas.
- Higiene postural (ergonoma).
- Tcnicas de conservacin, higiene, acondicionamiento y acabado en
pelucas de pelo natural o sinttico. Parmetros a seguir en la
limpieza, acondicionamiento y almacenado de pelucas y postizos.
Tcnicas de peinado y acabado de pelucas y postizos.
actitudinales
- Orden y rigor en el trabajo.

- Capacidad de respuesta ante situaciones no previstas en el proceso.
- Inters por la calidad en la atencin al cliente o clienta y el desarrollo
del servicio.
- Atencin en todo momento a las normas de seguridad e higiene.
- Inters por los avances tecnolgicos, cosmticos y reciclaje
profesional.
5. DETERMINACIN DE ALTERNATIVAS A LAS PRTESIS CAPILARES
procedimentales
- Caracterizacin de complementos y accesorios para el usuario o

usuaria con necesidades especiales.
- Identificacin de tipos, formas y diseos de complementos textiles y
accesorios.
- Aplicacin de apliques capilares a los complementos textiles.
- Concrecin de las caractersticas y criterios de seleccin de
materiales.
- Seleccin de complementos para distintos casos.
BORRADOR
4. COLOCACIN DE PELUCAS Y PRTESIS CAPILARES
105
- Colocacin de distintos complementos con criterios establecidos.

- Aplicacin de tcnicas de higiene y mantenimiento de los
conceptuales
- Complementos textiles y accesorios. Caractersticas. Tipos:

sombreros, gorras y pauelos. Variantes, formas y diseos: pauelo
cuatro puntas, pirata, paoletas, turbantes, gorro, gorro con fular y
diademas de tela.
- Caractersticas de los materiales empleados en los complementos
textiles. Criterios de seleccin de materiales
- Tcnicas previas a los complementos textiles y accesorios. Las tallas
de sombreros y gorros. Armona de colores. Complementacin con el
estilo y la ropa.
- Tcnica de colocacin de complementos textiles y accesorios: tipos y
descripcin. Superposicin de complementos.
- Tcnicas de higiene y mantenimiento de complementos textiles y
accesorios.
actitudinales
- Inters por los avances tecnolgicos y reciclaje profesional.

- Inters por observar tendencias de moda y otros condicionantes
sociales con influencia con la imagen personal.
- Iniciativa y carcter crtico en la aportacin de variables o alternativas.
6. APLICACIN DE TCNICAS DE ENTRENAMIENTO EN EL CUIDADO PERSONAL
procedimentales
- Aplicacin de las tcnicas de asesoramiento y entrenamiento en el

cuidado personal.
- Aplicacin de pautas de higiene y mantenimiento personal de la piel,
pelo y uas.
- Identificacin de contraindicaciones cosmticas.
- Seleccin y utilizacin de filtros solares y cosmtica personalizada.
- Realizacin de asesoramientos para paliar cambios estticos en cejas
y pestaas.
- Aplicacin de tcnicas de entrenamiento para la colocacin, higiene y
mantenimiento de posticera y complementos.
- Aplicacin de tcnicas de asesoramiento para la recuperacin de
hbitos estticos.
conceptuales
- Asesoramiento en cuidados antes del tratamiento.

- Asesoramiento en el uso de cosmtica y cuidados especficos.
- Asesoramiento en cuidados durante el tratamiento. Pautas de higiene
y mantenimiento personal de piel, pelo y uas. Contraindicaciones
cosmticas. Criterios de seleccin y utilizacin de filtros solares y
cosmtica personalizada.
- Pautas de automaquillaje de cejas y pestaas. Pautas para la
definicin de cejas y pestaas. Productos y materiales. Plantillas.
- Asesoramiento en cuidados despus del tratamiento. Tcnicas de
recuperacin de hbitos estticos habituales. Tcnicas de
entrenamiento para la colocacin, higiene y mantenimiento de
posticera y complementos.
actitudinales
- Amabilidad, respeto y discrecin en el trato al cliente o clienta.
BORRADOR
106
1) Secuenciacin
Al comenzar, se recomienda iniciar el proceso de enseanza-aprendizaje formando al
alumno o alumna sobre la Organizacin del cambio o mantenimiento de la imagen del
usuario o usuaria con necesidades estticas especiales (bloque 1), detectando las
demandas, necesidades y expectativas (anlisis de las demandas del cliente y clienta y
las necesidades estticas. El cuestionario y la entrevista), para poder, as, realizar la
propuesta de cambio o mantenimiento de imagen ms adecuada al perfil de cada caso.
Cabe recordar que, para ofrecer un servicio de calidad, habr que realizar el anlisis y
la valoracin personalizada al perfil del cliente o clienta, y sus caractersticas fsicas y
dermotricolgicas.
A continuacin, se recomienda continuar el proceso de enseanza y aprendizaje
trabajando aquello contenidos relacionados con la Aplicacin de cuidados reparadores
especficos (bloque 2). Ser necesario valorar cada caso de manera personalizada y
establecer aquellos cuidados reparadores ms apropiados.
Para formar profesionales integrales que puedan dar respuesta a las necesidades y
expectativas del mercado laboral, ser necesario que conozca con detenimiento los
procesos de elaboracin de pelucas y postizo. Por ello, que se recomienda continuar
por la Elaboracin de pelucas y postizos (bloque 3). El alumnado deber, en primer
lugar, conocer con detalle los diferentes tipos de pelucas y postizos que se pueden
confeccionar, y relacionarlos con los productos cosmticos, tiles, herramientas y
materiales de uso habitual en los procesos de elaboracin de pelucas y postizos. Se
debe recordar que este bloque de contenidos tiene un alto peso procedimental. Es
conveniente ir graduando en dificultad las actividades de aula, para conseguir que el
alumnado adquiera destreza y habilidad, a medida que supera objetivos de carcter
procedimental.
Dentro del servicio que se ofrece al cliente o clienta con necesidades estticas
especiales, se encuentra la colocacin y adaptacin de prtesis capilares,
complementos y accesorios que den respuesta a sus necesidades. Por ello,
continuaremos la formacin por el bloque 4, Colocacin de pelucas y prtesis
capilares y como alternativa en el servicio, el bloque 5,.Determinacin de alternativas
a las prtesis capilares. A este respecto, ser primordial que el alumnado, aparte de
conocer las tcnicas de colocacin y adaptacin, domine las pautas para la
comunicacin con la clientela.
Por ltimo, conociendo las caractersticas del servicio que se oferta a los usuarios y
usuarias con necesidades estticas especiales, se hace necesario un o una profesional
que pueda orientar a la persona, para que pueda ser autnomo o autnoma en el
cuidado de su imagen. Por ello, acabaremos el proceso de enseanza y aprendizaje
con la Aplicacin de las tcnicas de entrenamiento en el cuidado personal (bloque 6).
BORRADOR
- Inters por observar tendencias de moda y otros condicionantes

sociales con influencia en la imagen personal.
- Responsabilidad, en todo momento, con el trabajo que se desarrolla.
107
Al comienzo de cada proceso de enseanza-aprendizaje, y con el objeto de conocer las
ideas previas sobre los aspectos ms relevantes de la Peluquera en cuidados
especiales, con las que parte el alumno o alumna, y adaptarnos mejor, as, al perfil del
grupo, se recomienda realizar una evaluacin inicial. Ser importante dedicar tiempo
especfico a la presentacin de los contenidos y actividades que la componen, as como
a la explicacin del modo en que el alumnado ser evaluado, situndole, as, mejor en
el mdulo profesional y facilitndole una visin clara y general del mismo.
El profesorado ser, en todo momento, el eje dinamizador en el desarrollo de las clases,
proponiendo y tutorizando las actividades de aula. Esta metodologa permite y requiere,
segn sea el contenido en cuestin, diferentes tipos de actividades: actividades
demostrativas, donde el profesor o profesora mostrar la ejecucin correcta de los
procesos, actividades explicativas, donde transmitir los conocimientos de inters, de
resolucin de supuestos prcticos, donde el alumnado adquirida las destrezas
deseables para el tcnico poniendo en prctica lo aprendido, y, por ltimo, actividades
de evaluacin, donde alumnado y profesorado medirn los logros alcanzados,
realizando las modificaciones que sean necesarias en el proceso de enseanzaaprendizaje, adaptndolo, as, al perfil del grupo.
Las actividades de aula previstas con anterioridad, debern ser motivadoras, buscando
que el alumnado encuentre sentido, utilidad y aplicacin a lo aprendido, aplicando los
ltimos mtodos y tcnicas en la peluquera en cuidados especiales, y empleando las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin para la bsqueda y el intercambio de la
informacin. Asimismo, de manera individual o colectiva, y teniendo en cuenta el
contenido o contenidos que nos ocupen en cada momento, se plantearn actividades
adecuadas a la necesidad del alumnado, tratando, en todo momento, de graduarlas en
dificultad a medida que se van adquiriendo las destrezas, conocimientos y
comportamientos deseables para el tcnico o tcnica.
A este respecto, sirva de ejemplo la elaboracin de pelucas y postizos, donde se
comenzarn practicando las tcnicas bsicas para su elaboracin (mallado, picado y
cosido), primeramente, en postizos de pequeo tamao, para, posteriormente, y tras
haber adquirido destreza y habilidad, pasar a la confeccin de una prtesis capilar
completa. Se dedicar especial atencin a la ejecucin correcta de las tcnicas y el
dominio de los conceptos, dejando en segundo plano los tiempos de ejecucin, para,
posteriormente, ir exigiendo mayor rapidez, destreza y habilidad en el desarrollo de
cada proceso.
De esta manera, aparte de dominar las tcnicas bsicas, motivando, as, al alumnado,
ste o sta se va situando mejor para acometer, posteriormente, los procesos ms
complicados. Ser importante establecer actividades de aula que promuevan la
autonoma del alumno y alumna, planteando, en ocasiones, supuestos prcticos que el
alumnado deber resolver siendo crtico a la hora de plantear soluciones. Con ello
trataremos de dotar al alumno o alumna de las herramientas que le permitan adaptarse
en un futuro a las exigencias del mundo profesional.
Al secuenciar los contenidos de este mdulo profesional Peluquera en cuidados
especiales deber tenerse siempre presente la importancia del mismo dentro del
propio ciclo formativo. Ha de trabajarse de forma integrada con el resto de mdulos
profesionales del ciclo formativo, evitando solapes de informacin y coordinndose a la
hora de programar los contenidos de los diferentes mdulos profesionales, para que
unos sirvan como soporte a otros. A modo de ejemplo, sirvan lo siguientes mdulos:
Estudio de la imagen y Estilismo en peluquera, donde el alumno o alumna
analizar con detalle los aspectos ms relevantes de la imagen de la persona, para,
BORRADOR
108
Por ltimo, y dada la naturaleza del mdulo profesional Peluquera en cuidados

especiales, dedicaremos especial atencin a mantener un correcto, discreto y
adecuado trato con el usuario o usuaria con necesidades especiales en materia de
peluquera, estableciendo las vas de comunicacin adecuadas al perfil especfico de
cada uno de ellos y valorando la asertividad como parte fundamental del servicio.

Organizacin del cambio o mantenimiento de la imagen del usuario o usuaria con
necesidades estticas especiales:
Identificacin de las necesidades del usuario o usuaria.
Realizacin del anlisis dermotricolgico.
Determinacin de los cuidados reparadores especficos.
Planificacin de las acciones que se van a seguir en el cambio de imagen.
Utilizacin de programas informticos de cambio de imagen.
Aplicacin de cuidados reparadores especficos:
Seleccin de tratamientos de higiene y mantenimiento especficos para el cabello
y cuero cabelludo.
Concrecin de los procesos de cambios de color, forma y longitud del cabello, en
cuidados especiales.
Realizacin o correccin de cejas y pestaas.
Aplicacin de cuidados especficos de manos.
Valoracin de las indicaciones, contraindicaciones y el momento de aplicacin de
los cuidados reparadores especficos.
Realizacin de operaciones de elaboracin de pelucas y postizos:
Realizacin de toma de medidas.
Identificacin los tipos de montura y los materiales para su realizacin.
Seleccin de materias primas para la realizacin de pelucas.
Seleccin de materiales y herramientas para la elaboracin de pelucas.
Realizacin de las tcnicas para la elaboracin de pelucas.
Seleccin de tcnicas de coloracin, cambios de forma y longitud para las
pelucas.
Colocacin de pelucas y prtesis capilares:
Realizacin de la limpieza y conservacin de pelucas y postizos.
Realizacin de la toma de medidas craneales y de muestras del color del cabello.
Realizacin del ajuste de las pelucas.
Aplicacin de tcnicas para la coloracin de postizos y pelucas.
Realizacin de acabados de pelucas.
Determinacin de alternativas a las prtesis capilares:
Identificacin de tipos, formas y diseos de complementos textiles y accesorios.
Colocacin de apliques capilares a los complementos textiles.
Concrecin de las caractersticas y criterios de seleccin de materiales.
BORRADOR
posteriormente, realizar la propuesta al usuario o usuaria, valorando su imagen global y

sus necesidades, deseos o expectativas. Para ello, ser de vital importancia aplicar
tcnicas de comunicacin, tanto para recoger la informacin necesaria durante el
anlisis como para la presentacin de la propuesta. Por otro lado, en el mdulo
denominado Dermotricologa se trabajan contenidos primordiales a la hora de valorar
el tipo y estado de cuero cabelludo y cabello (anlisis dermotricolgico), los cuales
tambin deben ser tenidos en cuenta en la peluquera en cuidados especiales.
109
Definicin de parmetros para la seleccin del complemento.

Colocacin de distintos complementos con criterios establecidos.
Determinacin de parmetros para la higiene y mantenimiento de los
Aplicacin de tcnicas de entrenamiento en el cuidado personal:

Aplicacin de tcnicas de asesoramiento y entrenamiento en el cuidado personal.
Entrenamiento en pautas de higiene y mantenimiento personal de la piel, pelo y
uas.
Seleccin y utilizacin de filtros solares y cosmtica personalizada.
Planificacin de estrategias para paliar cambios estticos en cejas y pestaas.
Entrenamiento en tcnicas de recuperacin de hbitos estticos.
BORRADOR
110
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Procesos fisiolgicos y de higiene en

imagen personal
0750
Superior
Imagen Personal
99 horas
1
8

Tipo de mdulo:
(Profesora o Profesor de Enseanza

Secundaria)
3 / 15 / 16 / 22 / 24

1. Determina las normas higinico-sanitarias de aplicacin en los procesos estticos,
relacionando la exposicin a agentes biolgicos con los riesgos para la salud.
a) Se han relacionado los mtodos de desinfeccin con los niveles de riesgo de
infeccin de cada material.
b) Se han determinado los protocolos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin
aplicables al mbito de la esttica.
c) Se han caracterizado los diferentes tipos de agentes contaminantes.
d) Se han especificado los elementos que conforman el sistema inmunitario y los
factores que lo regulan.
e) Se ha valorado la aplicacin de las normativas vigentes en la planificacin de la
higiene de la cabina.
f) Se ha reconocido el programa de vacunacin obligatorio para el personal
aplicador de las tcnicas estticas.
g) Se ha justificado la gestin de los residuos producidos en el mbito de la esttica.
h) Se ha establecido el Plan de Calidad en el tratamiento de residuos y en los
procesos de higiene.
i) Se han especificado los EPIs utilizados en esttica.
BORRADOR
Mdulo Profesional 10 PROCESOS FISIOLGICOS Y DE HIGIENE EN

IMAGEN PERSONAL
10
Mdulo Profesional 10
PROCESOS FISIOLGICOS Y DE HIGIENE EN IMAGEN
PERSONAL
111
Mdulo Profesional 10 PROCESOS FISIOLGICOS Y DE HIGIENE EN IMAGEN

PERSONAL
2. Caracteriza los componentes antropomtricos relacionados con la imagen personal y la

esttica, revisando la estructura general del cuerpo humano.
a)
b)
c)
d)
Se han identificado las diferentes regiones y zonas del cuerpo humano.

Se han determinado las posiciones anatmicas.
Se han establecido los planos y ejes anatmicos.
Se han definido los trminos de movimiento, relacin y direccin en el espacio de
la estructura general del cuerpo humano.
e) Se han reconocido la forma, el aspecto general y las proporciones corporales.
f) Se han identificado los factores hereditarios y medioambientales que determinan
la constitucin del cuerpo.
g) Se han reconocido los tipos constitucionales.
h) Se han relacionado los valores antropomtricos con su aplicacin en esttica.
3. Identifica pautas nutricionales saludables, reconociendo su influencia sobre la imagen esttica.
a) Se han caracterizado los alimentos y los nutrientes.
b) Se han relacionado las caractersticas de los alimentos con la influencia de la
dieta en la conservacin de la salud.
c) Se ha especificado la tabla de composicin de alimentos.
d) Se han determinado los procesos bioqumicos de la nutricin.
e) Se han caracterizado los componentes de una dieta equilibrada.
f) Se han relacionado las estructuras anatmicas de los aparatos y sistemas
implicados en la nutricin con sus funciones.
g) Se han reconocido los procesos patolgicos implicados en la nutricin que afectan
a la piel y sus anexos.
h) Se han confeccionado dietas e indicaciones dietticas recomendables.
4. Caracteriza los componentes del aparato locomotor implicados en la aplicacin de tcnicas
estticas, revisando su estructura anatmica y fisiolgica.
a) Se han identificado el masaje y los tratamientos electroestticos relacionados con
el aparato locomotor.
b) Se han especificado las funciones del sistema seo.
c) Se ha establecido la composicin, estructura y clasificacin de los huesos y msculos.
d) Se ha caracterizado la fisiologa muscular.
e) Se han relacionado los tipos de movimientos con las articulaciones implicadas.
f) Se han reconocido las patologas del movimiento y las alteraciones seas
vinculadas a la aplicacin de tcnicas estticas.
g) Se ha relacionado la ergonoma con la higiene postural y la patologa derivada.
h) Se han propuesto correcciones posturales para el cliente o la clienta y el o la
profesional en funcin de anlisis ergonmicos.
5. Caracteriza los componentes del medio interno implicados en la aplicacin de tcnicas
estticas, revisando su estructura anatmica y fisiolgica.
a) Se ha relacionado la anatoma del aparato circulatorio con las funciones
hemodinmicas.
BORRADOR
112
Se han especificado los componentes slidos y lquidos de la sangre.

Se han caracterizado la estructura y fisiologa del sistema linftico.
Se ha relacionado la influencia del sistema linftico con los procesos estticos.
Se han reconocido los elementos que determinan el medio interno.
Se ha relacionado el equilibrio del medio interno con los aspectos fisiolgicos del
aparato circulatorio, del sistema linftico y de la sangre.
g) Se han identificado las patologas asociadas a estos aparatos, con influencia en
esttica.
6. Caracteriza los componentes de los sistemas endocrino y nervioso implicados en la

aplicacin de tcnicas estticas, revisando su estructura anatmica y fisiolgica.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Se han especificado las glndulas endocrinas y sus funciones.

Se han establecido los mecanismos endocrinos.
Se ha justificado la influencia hormonal en la piel y anexos cutneos.
Se han establecido los mecanismos nerviosos.
Se ha establecido la relacin entre los sistemas nervioso y endocrino.
Se ha justificado la influencia del sistema nervioso en la piel y anexos cutneos.
Se han identificado los rganos sensoriales y sus funciones.
Se ha relacionado la fisiologa sensorial con las diferentes tcnicas utilizadas en
esttica.
7. Establece pautas de asesoramiento en hbitos saludables, relacionndolas con los procesos

de imagen personal.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Se ha caracterizado el concepto de salud.

Se ha reconocido la influencia de los hbitos de vida en la imagen personal.
Se han identificado los mtodos de prevencin.
Se han analizado las campaas de promocin de la salud.
Se han determinado los efectos de los tratamientos oncolgicos en el rgano cutneo.
Se han establecido los factores desencadenantes y las medidas de prevencin del
cncer.
g) Se han diferenciado las etapas del envejecimiento corporal.
h) Se han determinado los cambios de la figura corporal en las distintas etapas de la
vida.
i) Se han especificado los hbitos saludables que retrasan la aparicin del
envejecimiento.
j) Se han establecido recomendaciones saludables para potenciar la imagen esttica.
1. DETERMINACIN DE LAS NORMAS HIGINICO-SANITARIAS EN PROCESOS DE
ESTTICA
procedimentales
- Relacin de los mtodos de desinfeccin con los niveles de riesgo

de infeccin de cada material.
- Caracterizacin de los mtodos de limpieza, desinfeccin y
esterilizacin aplicados en imagen personal.
- Aplicacin de los protocolos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin.
- Identificacin de los agentes contaminantes.
- Determinacin de los elementos que conforman el sistema
BORRADOR

IMAGEN PERSONAL
b)
c)
d)
e)
f)
113

PERSONAL
inmunitario y los factores que lo regulan.

- Clasificacin de los microorganismos.
- Identificacin de la organizacin del sistema inmune.
- Aplicacin de la normativa vigente en la planificacin de la higiene
de la cabina.
- Descripcin de los programas de vacunacin obligatorios en esttica.
- Elaboracin del Plan de Eliminacin y Gestin de Residuos
conforme al Plan de Calidad.
conceptuales
- Mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin:

Niveles de desinfeccin.
Mtodos de desinfeccin y esterilizacin.
El rea de desinfeccin de las instalaciones.
Protocolos de actuacin en la limpieza, desinfeccin y
esterilizacin de instalaciones, mobiliario, lencera, tiles y
accesorios. Condiciones higinico-sanitarias de los
establecimientos de imagen personal. Pautas que hay que
seguir para la prevencin de la contaminacin.
- Control de calidad de estos procesos. Cuidados y conservacin del
material estril.
- Agentes contaminantes: agentes infecciosos y microorganismos.
- Mecanismos de transmisin. Infecciones e infestaciones.
- Sistema de defensa e inmunitario:
Barreras: defensas externas e internas
Tipos de inmunidad. Las vacunas.
La inflamacin.
Respuesta inmunitaria e inmunidad.
Trastornos del sistema inmunitario con repercusin en
imagen personal: las alergias.
- Programas de vacunacin obligatorios en esttica.
- Normativa relacionada con el mbito de la esttica. Legislacin
higinico sanitaria relacionada con estos procesos. Prevencin de
legionelosis. Condiciones higinico-sanitarias de los establecimientos de
aplicacin de tatuajes, micropigmentacin y piercing.
- Gestin de los residuos: concepto, tipologa y control.
- EPIs especficos de esttica.
actitudinales
- Inters por conocer la reglamentacin legal, vigentes para los

salones de belleza.
- Respeto y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
- Precisin en la aplicacin de las tcnicas.
2. CARACTERIZACIN DE LOS COMPONENTES ANTROPOMTRICOS

RELACIONADOS CON LA IMAGEN PERSONAL Y LA ESTTICA
procedimentales
- Identificacin de los componentes de una clula.

- Establecimiento de relaciones entre las partes ms
importantes de la clula y las funciones que realiza.
- Clasificacin de los tejidos humanos.
- Identificacin de las diferentes regiones y zonas del cuerpo humano.
- Caracterizacin de las posiciones anatmicas, los planos y los ejes
anatmicos.
- Definicin de los trminos de movimiento, relacin y direccin en el
espacio de la estructura general del cuerpo humano.
- Reconocimiento de la forma, aspecto general y proporciones corporales.
- Identificacin de los factores hereditarios y medioambientales que
BORRADOR
114
conceptuales
actitudinales
- Organizacin de la materia viva:

La clula: definicin, estructura, funciones celulares.
Tejidos animales: revestimiento y secrecin, sostn,
musculares y nervioso.
- Estructura general del cuerpo humano:
Regiones y zonas corporales.
Posiciones anatmicas.
Planos y ejes anatmicos.
Trminos de relacin o direcciones en el espacio.
- Trminos de movimiento.
- Antropometra:
Forma, aspecto general y proporciones corporales.
Constitucin del cuerpo: factores que lo determinan
(hereditarios y medioambientales).
- Somatotipos o tipos constitucionales:
Variables antropomtricas: peso, talla, permetros, pliegues
cutneos y envergadura.
Antropometra e imagen personal.
3. IDENTIFICACIN DE PAUTAS NUTRICIONALES SALUDABLES
procedimentales
conceptuales
- Clasificacin de los nutrientes.

- Relacin de las caractersticas de alimentos y nutrientes con la
influencia de la dieta en la conservacin de la salud.
- Utilizacin de diferentes tablas de alimentos.
- Determinacin de los procesos bioqumicos de la nutricin.
- Identificacin y realizacin de los componentes de dietas e
indicaciones dietticas recomendables.
- Relacin de las estructuras anatmicas de los aparatos y sistemas
implicados en la nutricin con sus funciones.
- Reconocimiento de los procesos patolgicos implicados en la
nutricin que afectan a la piel y sus anexos.
- Los alimentos y sus nutrientes:

Tipos y funcin de nutrientes.
Necesidades y recomendaciones nutricionales e hdricas.
Tabla de composicin de alimentos.
- Procesos bioqumicos de la nutricin.
- La dieta:
La alimentacin equilibrada.
La dieta y su relacin con la imagen personal.
Los alimentos funcionales.
- Fisiopatologa esttica relacionada con la alimentacin:
Obesidad y delgadez.
BORRADOR

IMAGEN PERSONAL
determinan la constitucin del cuerpo mediante la utilizacin de

tablas y grficos.
- Identificacin de los tipos constitucionales.
- Relacin de las variables antropomtricas con su aplicacin en la
imagen personal.
115

PERSONAL
Lipodistrofias.
Modificaciones en la conducta alimentaria: anorexia y bulimia.
Desequilibrio de nutrientes y su relacin con la piel y sus
anexos.
- Anatoma y fisiologa del aparato digestivo. Estructura. Anlisis del
proceso de la digestin. Influencia de las alteraciones del aparato
digestivo en los procesos de imagen personal.
- Anatoma y fisiologa del aparato respiratorio. Estructura. La
respiracin: bases fisiolgicas. Influencia del aparato respiratorio en
los procesos de imagen personal. Tcnicas respiratorias y masaje.
Alteraciones respiratorias con repercusin en los procesos de
imagen personal.
- Anatoma y fisiologa del aparato excretor. Estructura. Anlisis del
proceso de formacin de orina. Influencia de las alteraciones del
aparato renal y urinario en los procesos de imagen personal.
actitudinales
- Valoracin de los efectos que tienen los hbitos de alimentacin,

higiene y cuidado corporal sobre la salud.
- Responsabilidad por adoptar medidas higinicas y preventivas del
aparato respiratorio.
4. CARACTERIZACIN DE LOS COMPONENTES DEL APARATO LOCOMOTOR

IMPLICADOS EN LA APLICACIN DE TCNICAS ESTTICAS
procedimentales
- Identificacin del masaje y los tratamientos electroestticos

relacionados con el aparato locomotor.
- Identificacin de la composicin, estructura y clasificacin de los
huesos y msculos.
- Caracterizacin de la fisiologa muscular y sea.
- Relacin de los tipos de movimiento con las articulaciones
implicadas.
- Reconocimiento de las patologas del movimiento y las alteraciones
seas vinculadas a la aplicacin de tcnicas estticas.
- Relacin de la ergonoma con la higiene postural y la patologa
derivada.
- Descripcin de correcciones posturales para el cliente o la clienta y
el o la profesional en funcin de anlisis ergonmicos.
conceptuales
- Ergonoma aplicada a la esttica: la higiene postural. Patologa

relacionada con la postura corporal en las prcticas estticas.
Correcciones posturales.
- Sistema seo: el esqueleto. Composicin y estructura. El tejido
seo. Funciones de los huesos. Las articulaciones. Clasificacin de
los huesos. La osificacin. Control hormonal. Metabolismo del
calcio.
- Sistema muscular: msculos (composicin y estructura). Criterios de
clasificacin de los msculos. Acciones y movimientos musculares.
El origen e insercin de los msculos. Tejido muscular. Las fibras
musculares. Localizacin de msculos en el cuerpo humano. Fisiologa
muscular: mecanismo de la contraccin. Fisiologa del movimiento.
- Procesos estticos relacionados con el aparato locomotor: masaje,
tratamientos electroestticos y otros.
- Patologa del aparato locomotor relacionada con la esttica.
actitudinales
- Valoracin positiva de las reglas a observar para mantener en buen
BORRADOR
116
5. CARACTERIZACIN DE LOS COMPONENTES IMPLICADOS EN LAS TCNICAS

ESTTICAS
procedimentales
- Relacin de la anatoma del aparato circulatorio con las funciones

hemodinmicas.
- Identificacin de los componentes slidos y lquidos de la sangre.
- Identificacin de la estructura y fisiologa del sistema linftico.
- Relacin de la influencia del sistema linftico con los procesos estticos.
- Relacin del equilibrio del medio interno con los aspectos fisiolgicos del
aparato circulatorio, del sistema linftico y de la sangre.
- Identificacin de las patologas, asociadas al aparato circulatorio,
con influencia en esttica.
conceptuales
- Anatomo-fisiologa del aparato circulatorio. Ciclo cardiaco. Principios

fundamentales de la circulacin. El retorno venoso. Parmetros
cardacos. Influencia de las patologas en los tratamientos estticos.
- La sangre. El tejido sanguneo: clulas y plasma. La hematopoyesis.
Parmetros sanguneos. Funciones de la sangre. La coagulacin.
Influencia de las patologas en los tratamientos estticos.
- Sistema linftico: anatoma y fisiologa. Vasos, ganglios, cadenas
ganglionares y rganos linfticos. La linfa. Factores que intervienen
en la circulacin linftica. Influencia del sistema linftico en los
procesos estticos.
- Medio interno: Los lquidos corporales: regulacin, composicin en
los distintos espacios. Intercambio capilar. Hemodinmica: factores
que influyen en la dinmica de los lquidos corporales.
- Influencia de los tratamientos estticos en el aparato circulatorio.
Acciones de las tcnicas mecnicas, electroestticas y
cosmetolgicas. Influencia de la presin y la temperatura en el
sistema vascular. Efectos.
actitudinales
- Predisposicin por realizar recomendaciones profesionales de

actividades que mejoren el funcionamiento del corazn y de la
circulacin sangunea.
- Inters por la lectura de textos y revistas referentes a bases
anatmicas, fisiolgicas y patolgicas del sistema circulatorio linftico.
6. CARACTERIZACIN DE LOS COMPONENTES DE LOS SISTEMAS ENDOCRINO Y

NERVIOSO IMPLICADOS EN LA APLICACIN DE TCNICAS ESTTICAS
procedimentales
- Relacin entre glndulas y hormonas, sus funciones, describiendo

los mecanismos de accin de cada una de ellas.
- Determinacin de la influencia hormonal en piel y anexos cutneos.
- Identificacin de la relacin entre el funcionamiento del sistema
nervioso y el estado de piel, uas y cabello.
- Descripcin de la relacin entre el sistema nervioso y el endocrino.
- Identificacin de la influencia del sistema nervioso en piel y anexos
BORRADOR

IMAGEN PERSONAL
estado el sistema esqueltico.

- Valoracin del masaje en el cuidado del aparato locomotor.
- Inters por el buen estado del aparato locomotor, teniendo en
cuenta que beneficia la calidad de vida y la imagen personal.
117

PERSONAL
cutneos.
- Identificacin de los rganos sensoriales y sus funciones.
- Relacin de diferentes tcnicas estticas con los rganos de los
sentidos.
conceptuales
- Sistema nervioso: organizacin y estructura. Clulas del sistema

nervioso.
Los
nervios.
La
transmisin
neuronal.
Los
neurotransmisores. Anlisis de inhibidores de la transmisin
nerviosa en esttica (toxina botulmica y pentapptidos). Sistema
nervioso autnomo. Concepto de metmera-dermatoma y su
relacin con los procesos de imagen personal.
- rganos de los sentidos. Los receptores sensoriales: clasificacin y
mecanismo de respuesta. Los sentidos: tipos, anatoma y fisiologa.
Influencia en las terapias sensoriales.
- Sistema endocrino. Organizacin glandular. Las hormonas.
Fisiologa hormonal. Regulacin de la secrecin. Influencia de las
hormonas en piel y anexos.
actitudinales
- Reconocimiento de la gran importancia del sistema endocrino como

sistema regulador del organismo.
- Reconocimiento de la relacin existente entre los hbitos
individuales de naturaleza nerviosa y su imagen personal.
- Valoracin positiva hacia la realizacin de recomendaciones
adecuadas para el tratamiento esttico de las alteraciones
endocrinas que se manifiestan en piel y anexos.
7. ESTABLECIMIENTO DE PAUTAS DE ASESORAMIENTO EN HBITOS

SALUDABLES
procedimentales
- Identificacin de la influencia de los hbitos de vida en la imagen

personal.
- Identificacin de los mtodos de prevencin.
- Identificacin de las campaas de promocin de la salud.
- Determinacin de los efectos de los tratamientos oncolgicos en el
rgano cutneo.
- Identificacin del envejecimiento corporal en las distintas etapas de
la vida en la figura.
- Determinacin y recomendaciones de hbitos de vida saludables
con influencia en la imagen esttica.
-
conceptuales
actitudinales
Concepto de salud.
Influencia de los hbitos de vida en la imagen personal.
La prevencin primaria como mtodo de promocin de la salud.
El cncer. Los tratamientos oncolgicos y su repercusin en la imagen
personal. El cncer y los hbitos de vida. Medidas de prevencin.
- El envejecimiento corporal. Cambios de la figura corporal a lo largo
de la vida. Fisiologa del envejecimiento. Relacin entre el
envejecimiento y los estilos de vida.
- El asesoramiento en hbitos saludables. Evaluacin de los hbitos
saludables. Recomendaciones sobre alimentacin, ejercicio fsico,
sueo, higiene personal y otros elementos que repercuten en la
imagen esttica.
- Reconocimiento de la importancia de hbitos de vida saludables.
BORRADOR
118
1) Secuenciacin
Parece conveniente iniciar el mdulo por el bloque 2, Caracterizacin de la
estructura anatmica general del cuerpo humano, donde comenzaremos por los
conceptos bsicos de la materia viva, como son la clula y los tejidos, los cuales,
servirn como conocimientos bsicos para los siguientes bloques. En dicho bloque, se
seguir con la estructura anatmica.
Despus de dicho bloque, seguiremos el orden establecido, dejando el primero para el
final.
As, pues, una vez vista la estructura anatmica, se trabajar el aparato locomotor,
conociendo, as, su composicin y estructura (bloque 4, Relacin de los procesos
estticos con el aparato locomotor).
En el siguiente bloque, una vez conocida las partes del cuerpo humano, trabajaremos
el funcionamiento, empezando por la nutricin y los sistemas relacionados con ella,
como son el sistema digestivo, el respiratorio y el excretor (bloque 3, Identificacin
de pautas nutricionales saludables).
Tras trabajar los anteriores sistemas, se ver su influencia en el medio interno y en el
sistema circulatorio, y la relacin de ste con la esttica, conociendo los efectos que
pueden producir las tcnicas aplicadas en esttica en dicho sistema circulatorio
(bloque 5, Caracterizacin del medio interno y del aparato circulatorio en relacin con
los procesos estticos).
Una vez conocidos los sistemas de funcionamiento del cuerpo humano, se trabajarn
los sistemas de control de dichos sistemas, como son el sistema nervioso y el
endocrino (bloque 6, Reconocimiento de la estructura y funcin de los sistemas de
control e integracin).
A continuacin, seguiremos con el establecimiento de pautas de asesoramiento en
hbitos saludables (bloque 7).
Por ltimo, una vez trabajado el cuerpo humano, veremos las normas de desinfeccin
e higiene en esttica (bloque 1, Determinacin de las normas higinicas y sanitarias
en procesos de esttica).
Como norma general, para la concrecin de situaciones y/o actividades de enseanzaaprendizaje y de evaluacin, se recomienda que estn estructuradas alrededor de los
contenidos procedimentales. Los distintos contenidos de tipo conceptual y actitudinal, se
incorporarn a las unidades didcticas conforme lo requiera la ejecucin de los
procedimientos. Hay que resaltar en este sentido y, especialmente, aquellos derivados
BORRADOR

IMAGEN PERSONAL
- Inters por la lectura de textos y revistas referentes a hbitos de

vida saludables, promocin de la salud y prevencin del cancer.
119

PERSONAL
de la normativa, evitando un enfoque excesivamente memorstico, como podra resultar

si se abordara de forma aislada en las unidades didcticas.
De la misma manera, aquellos contenidos relacionados con las actitudes y los
comportamientos que ms caracterizan al o a la profesional, especialmente, los
relativos a la tica profesional y a la inquietud de observar el entorno y la imagen del
individuo, deben ser tratados durante todas las unidades didcticas y en gran parte de
las actividades que las constituyen.
La aportacin de estos contenidos puede dividirse, como regla general, en dos
momentos. En un primer momento, el profesor o la profesora aportar aquellos que se
necesitan para la formacin base y asimilacin de los contenidos procedimentales; en
un segundo momento, estos contenidos se aportarn a partir de la necesidad que
provoca la captacin por parte del alumno o de la alumna.
Como se puede deducir del apartado anterior, parece razonable que el profesorado
intervenga, en un primer momento, en la explicacin de los procedimientos que van a
constituir las situaciones de aprendizaje, con objeto de crear un modelo orientador
para las posteriores ejecuciones del alumnado. A partir de entonces, se debe
contemplar una creciente autonoma en el trabajo del alumnado.
En la unidad didctica inicial del mdulo, adems de presentarlo e informar de las
cuestiones didcticas, de tiempos, formales, etc., que cada profesor o profesora
quiera transmitir, se recomienda que, a travs de la presentacin de casos y
supuestos determinados, se propicie un intercambio de opiniones e informaciones
entre alumnos o alumnas. El profesor o la profesora puede intervenir para "guiar" al
alumnado en el descubrimiento de la necesidad de una serie de saberes que
conforman el mdulo.
En cada una de las unidades didcticas que se formulen para las etapas, se aconseja
partir de un acercamiento sencillo, con objeto de facilitar la asimilacin de la
informacin y los efectos que produce, para ir complicndolo a travs de variables,
hasta culminar en la ejecucin del proceso.
En todo caso, en las actividades que se asocien a las unidades didcticas del
recorrido didctico, en un primer momento, se propone que la enseanza se
individualice al mximo, y, en segundo lugar, el grupo puede constituir el sujeto
principal de atencin y de trabajo. Es aconsejable que el profesorado efecte los
procedimientos-modelo, en trminos y condiciones lo ms reales posible, controlando
los niveles de abstraccin requeridos.
Para el estudio de los diferentes aparatos y sistemas, se utilizarn modelos
anatmicos con los que el alumnado se familiarizar y conocer con mayor
proximidad los rganos que los componen. Se debe tener en cuenta el nivel de estos
o estas profesionales, su nivel de competencia, insistiendo en aquellos aspectos ms
generales o propios de la profesin, por ejemplo, en los riesgos en el mbito de la
imagen personal o en la promocin de hbitos de vida saludable en los procesos de
imagen personal.
Si ocurre que en el mdulo participan estudiantes con dedicacin exclusiva y
profesionales en aras a su reciclaje, puede ser interesante considerar debates a
travs de supuestos aportados por los o las profesionales e, incluso, por el propio
profesor o profesora, referentes a las normas, valores y modos derivados de los roles
de trabajo, as como de las actividades profesionales ms relevantes.
BORRADOR
120
Caracterizacin de la estructura anatmica general del cuerpo humano:

Definicin de la clula e identificacin, en un dibujo, de sus partes, describiendo
sus funciones y reconocindola como la estructura comn de todos los seres
vivos.
Identificacin, en grficos, de los tejidos del organismo y sus clulas
fundamentales, diferenciando los distintos tipos de tejidos conectivos.
Identificacin de las diferentes regiones del cuerpo y determinacin de las
diferentes posiciones anatmicas.
Utilizacin de variables antropomtricas en esttica.
Determinacin de pautas nutricionales saludable:
Clasificacin de los nutrientes segn sus funciones.
Interpretacin de los objetivos bsicos del metabolismo.
Esquematizacin de las vas de metabolizacin de los glcidos, lpidos y
protenas.
Diseo de una dieta adecuada para casos diferentes.
Identificacin de los trastornos producidos por excesos o carencias nutricionales
en la imagen personal.
Interpretacin del funcionamiento de los diferentes aparatos y sistemas del
cuerpo humano, y descripcin de sus efectos sobre la piel y los anexos cutneos.
Descripcin de la estructura y el funcionamiento del aparato digestivo.
Descripcin de la importancia que tiene el proceso de respiracin para la
obtencin de energa.
Interpretacin del funcionamiento del aparato urinario y su relacin con los dems
sistemas de eliminacin de sustancias txicas.
Descripcin de la estructura y funcionamiento de la nefrona y de los mecanismos
implicados en la formacin de la orina.
Relacin de los procesos estticos con el aparato locomotor:
Localizacin de huesos y articulaciones.
Enumeracin de la composicin y estructura de los huesos, deduciendo su
funcin.
Clasificacin de los distintos tipos de tejido muscular, definiendo su funcin.
Interpretacin de la fisiologa muscular.
Localizacin de los msculos en el cuerpo humano y deduccin de la funcin de
cada uno de ellos.
RIO EN RELACIN CON LOS
Caracterizacin del medio interno y del aparato circulatorio en relacin con los
procesos estticos:
Clasificacin y descripcin de las clulas sanguneas.
Localizacin de las arterias, las venas y los capilares sanguneos del organismo,
y descripcin del recorrido de la sangre.
Diferenciacin entre circulacin pulmonar y sistmica.
BORRADOR

IMAGEN PERSONAL
Determinacin de las normas higinicas y sanitarias en procesos de esttica:

Descripcin de los mtodos de desinfeccin, esterilizacin y transmisin de
infecciones.
Aplicacin de las medidas de seguridad e higiene que deben cumplir los
profesionales y los establecimientos de esttica.
Clasificacin de los accidentes ms frecuentes en los establecimientos de
esttica y las causas que pueden producirlos.
Reconocimiento de los mtodos de prevencin de riesgos laborales.
121

PERSONAL
Explicacin de las alteraciones de los sistemas vascular y cardiovascular, y de la

presin arterial, ms relacionados con la esttica integral.
Descripcin de las patologas de la microcirculacin directamente relacionadas
con la esttica.
Enumeracin de los rganos linfticos.
Descripcin de los componentes del sistema linftico, el recorrido de la linfa y los
factores que determinan su movimiento.
Reconocimiento de la estructura y funciones ms importantes de los ganglios
linfticos.
Identificacin de las patologas del sistema linftico y sus posibles tratamientos.
Reconocimiento de la estructura y funcin de los sistemas de control e integracin:

Interpretacin del funcionamiento de los diferentes aparatos y sistemas del
cuerpo humano, y descripcin de sus efectos sobre la piel y los anexos cutneos.
Interpretacin del mecanismo de actuacin hormonal.
Localizacin de las glndulas endocrinas en el cuerpo humano, identificando la
hormona que segrega y su funcin.
Deduccin de las disfunciones de las glndulas endocrinas.
Clasificacin de las clulas nerviosas y sus componentes.
Explicacin del funcionamiento del sistema nervioso.
Relacin entre los sistemas endocrino y nervioso.
Clasificacin de los componentes del tacto.
Identificacin de pautas de asesoramiento en hbitos saludables:
Asesoramiento de hbitos de vida saludables y su influencia en la imagen
esttica.
Identificacin de las medidas de prevencin del cncer.
Identificacin de los efectos de los tratamientos oncolgicos en el rgano
cutneo.
Identificacin de las etapas y los cambios en la figura corporal del envejecimiento.
BORRADOR
122
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Proyecto de Estilismo y Direccin de

Peluquera
1073
Superior
Imagen Personal
50 horas
2
5
Peluquera
Tipo de mdulo:
Mdulo transversal
Todos

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las
puedan satisfacer.
a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y
el tipo de producto o servicio que ofrecen.
b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las
funciones de cada departamento.
c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las
demandas previstas.
f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas al Proyecto.
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de
riesgos y sus condiciones de aplicacin.
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de
nuevas tecnologas de produccin o de servicio que se proponen.
i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del
Proyecto.
BORRADOR
Mdulo Profesional 11 PROYECTO DE ESTILISMO Y DIRECCIN DE PELUQUERA
11
PROYECTO DE ESTILISMO Y DIRECCIN DE PELUQUERA
123
2. Disea Proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y

desarrollando las fases que lo componen.
a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el
Proyecto.
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.
c) Se han identificado las fases o partes que componen el Proyecto y su contenido.
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su
alcance.
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.
g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del
mismo.
h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad
del Proyecto.
3. Planifica la implementacin o ejecucin del Proyecto, determinando el Plan de Intervencin
y la documentacin asociada.
a) Se han secuenciado las actividades, ordenndolas en funcin de las necesidades
de implementacin.
b) Se han determinado los recursos y la logstica necesaria para cada actividad.
c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a
cabo las actividades.
d) Se han determinado los procedimientos de actuacin o ejecucin de las
actividades.
e) Se han identificado los riesgos inherentes a la implementacin, definiendo el plan
de prevencin de riesgos, y los medios y equipos necesarios.
f) Se han planificado la asignacin de recursos materiales y humanos, y los tiempos
de ejecucin.
g) Se ha hecho la valoracin econmica que da respuesta a las condiciones de la
implementacin.
h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la implementacin o
ejecucin.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del Proyecto,
justificando la seleccin de variables e instrumentos empleados.
a) Se ha definido el procedimiento de evaluacin de las actividades o intervenciones.
b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluacin.
c) Se ha definido el procedimiento para la evaluacin de las incidencias que puedan
presentarse durante la realizacin de las actividades, su posible solucin y
registro.
d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los
recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
e) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para la evaluacin de las
actividades y del Proyecto.
f) Se ha establecido el procedimiento para la participacin en la evaluacin de
usuarios y usuarias o clientela, y se han elaborado los documentos especficos.
BORRADOR
124
5. Presenta y defiende el Proyecto, utilizando eficazmente las competencias tcnicas y

personales adquiridas durante la elaboracin del Proyecto y durante el proceso de aprendizaje
en el ciclo formativo.
a) Se ha elaborado un documento-memoria del Proyecto.
b) Se ha preparado una presentacin del mismo utilizando las NTIC.
c) Se ha realizado una exposicin del Proyecto, describiendo sus objetivos, principales
contenidos y justificando la eleccin de las diferentes propuestas de accin
contenidas en el mismo.
d) Se ha utilizado un estilo de comunicacin adecuado en la exposicin, haciendo que
sta sea organizada, clara, amena y eficaz.
e) Se ha realizado una defensa del Proyecto, respondiendo razonadamente a
preguntas relativas al mismo, planteadas por el equipo evaluador
1) Secuenciacin
El objetivo de este mdulo es el refuerzo y la consolidacin de las competencias
profesionales, personales y sociales que se han venido trabajando a lo largo de todo
el ciclo formativo, a travs del desarrollo en grupo de un Proyecto.
El primer paso ser, por tanto, la conformacin de equipos de dos o tres alumnos y
alumnas que permitan la implicacin de todo el alumnado en el desarrollo del Proyecto,
tratando de establecer grupos homogneos y con capacidades complementarias.
La eleccin del Proyecto a desarrollar ser la primera tarea del equipo. Como este
mdulo coincide en el tiempo con la FCT la empresa, donde se realizan las prcticas,
bien puede ser una fuente de ideas para el Proyecto. No obstante, ser conveniente
que el tutor o la tutora disponga de una serie de Proyectos tcnicamente viables que
sean susceptibles de ser desarrollados.
Posteriormente, y siguiendo una plantilla de desarrollo del Proyecto, se irn
elaborando las distintas fases del mismo:
Diseo.
Planificacin.
Ejecucin y seguimiento
Cierre y evaluacin.
Por ltimo, cada equipo preparar y realizar la presentacin y defensa del Proyecto
utilizando para ello distintas tcnicas de presentacin, apoyndose en las TIC.
A la hora de organizar este mdulo, se propone la utilizacin de metodologas activas
de enseanza-aprendizaje, como el trabajo en equipo y el PBL-ABP (Problem Based
BORRADOR
g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de

condiciones del Proyecto, cuando ste existe.
125
Learning, Aprendizaje Basado en Problemas). En concreto, puede utilizarse la

metodologa PBL, centrada especficamente en el desarrollo de Proyectos
integradores de las competencias de diferentes mdulos del ciclo, de forma
transversal. Estas metodologas obligan al alumnado a identificar problemas, buscar
alternativas para su resolucin, movilizar los recursos necesarios para ello, y realizar
una adecuada gestin de la informacin.
Adems, estas metodologas promueven momentos de trabajo individual que son
importantes para que cada uno de los alumnos y alumnas que integran el equipo adquiera
conocimientos y competencias que luego deber demostrar en la defensa del Proyecto.
Por otro lado, el trabajo en equipo desarrolla en el alumnado competencias
relacionales y le familiariza con el funcionamiento de los equipos, como herramienta
de trabajo en s misma y lo que ello conlleva: organizacin del equipo, reparto de
roles y tareas, comunicacin interpersonal, resolucin de conflictos, etc.
Para complementar el autoaprendizaje del alumnado, se propone la realizacin de
seguimientos peridicos con cada equipo de Proyecto, para guiar el aprendizaje y
mantener al equipo dentro de los objetivos marcados. Adems, se recomienda que,
en funcin de las necesidades que vayan surgiendo, se programe alguna explicacin
de apoyo o seminario que cubra los dficits de conocimientos respecto a contenidos
especficos o metodologas necesarios para desarrollar el Proyecto.
Finalmente, se propone que cada equipo realice una exposicin del Proyecto
elaborado, con un doble objetivo:
-
Evaluar las competencias tcnicas adquiridas por cada alumno o alumna

durante el desarrollo del Proyecto.
Evaluar las competencias personales y sociales del alumnado relativas a
comunicacin.
Para la preparacin y desarrollo de la exposicin se propondr al alumnado el uso de

las nuevas tecnologas, utilizando aplicaciones informticas para la elaboracin de
presentaciones en diapositivas, formatos de pgina web, etc. Para ello, utilizarn,
tambin, caones de proyeccin y ordenadores, familiarizndose con herramientas
que les resultarn tiles en su futuro desempeo laboral.

A la hora de evaluar el mdulo, se considera importante realizar una evaluacin del
Proyecto como producto final y del proceso de elaboracin seguido, recogindose
informacin sobre el funcionamiento del equipo de trabajo, la implicacin de cada miembro
en las tareas y el Proyecto, en general, las dificultades surgidas en el equipo, las
competencias personales y sociales adquiridas por cada alumno o alumna, etc.
Tambin se propone que una parte de la calificacin refleje la valoracin del
profesorado en relacin a la exposicin y defensa del Proyecto. En concreto, algunos
de los indicadores de evaluacin de la exposicin pueden ser los siguientes:
o
o
o
o
o
o
Calidad de diseo de la presentacin del Proyecto.

Utilizacin de recursos de apoyo en la presentacin: recursos informticos,
modelos o maquetas, etc.
Claridad de la exposicin.
Organizacin de la exposicin.
Dinamismo de la exposicin.
Eficacia de la exposicin.
BORRADOR
126
Es necesario que todos los alumnos y alumnas del equipo participen activamente en
la defensa del Proyecto, ya que ello supondr poder realizar una evaluacin individual en
la que cada alumno o alumna demuestre que ha alcanzado los resultados de
aprendizaje relacionados con el mdulo. As, se intentar garantizar que todas las
personas que integran el equipo han colaborado en el desarrollo del Proyecto.
Por ltimo, se recomienda entregar a cada equipo de Proyecto una respuesta
detallada, resaltando los puntos fuertes y dbiles de la evaluacin del producto, el
proceso y la exposicin del Proyecto, ayudando, de este modo, a los alumnos y
alumnas a identificar posibles mejoras en sucesivos proyectos que deban realizar y
exponer a lo largo de su carrera profesional.
BORRADOR
Habilidades de comunicacin demostradas: tono de voz, expresin verbal,

comunicacin no verbal, etc.
Capacidad de responder a preguntas planteadas por el equipo de profesores
o profesoras y evaluadores o evaluadoras.
127
Mdulo Profesional 12 INGLS TCNICO
Mdulo Profesional
INGLS TCNICO
12
12
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
Ingls Tcnico
E-200
Superior
Imagen Personal
40 horas
2
N de Crditos:
Tipo de mdulo:
Ingls
Mdulo transversal
Competencias clave del marco europeo de las
cualificaciones

1. Interpreta y utiliza informacin oral relacionada con el mbito profesional del ttulo, su
formacin personal, as como del producto/servicio que se ofrece, identificando y describiendo
caractersticas y propiedades de los mismos, tipos de empresas y ubicacin de las mismas.
a) Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefnico o por otro medio
auditivo.
b) Se han emitido mensajes orales precisos y concretos para resolver situaciones
puntuales: una cita, fechas y condiciones de envo/recepcin de un producto,
funcionamiento bsico de una mquina/aparato.
c) Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones
emitidas en el contexto de la empresa.
d) Se han utilizado los trminos tcnicos precisos para describir los productos o
servicios propios del sector.
e) Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un
mensaje, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo.
f) Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus
propios recursos lingsticos.
g) Se ha solicitado la reformulacin del discurso, o parte del mismo, cuando se ha
considerado necesario.
h) Se ha preparado una presentacin personal para una entrevista de trabajo.
i) Se han descrito las competencias a desarrollar en el entorno laboral.
BORRADOR
128
a) Se ha extrado informacin especfica en mensajes relacionados con el producto
o servicio ofertado (folletos publicitarios, manual de funcionamiento), as como de
aspectos cotidianos de la vida profesional.
b) Se han identificado documentos relacionados con transacciones comerciales.
c) Se ha interpretado el mensaje recibido a travs de soportes telemticos: e-mail, fax,
entre otros.
d) Se han identificado las informaciones bsicas de una pgina web del sector.
e) Se ha cumplimentado documentacin comercial y especfica de su campo
profesional.
f) Se ha utilizado correctamente la terminologa y vocabulario especfico de la
profesin.
g) Se han utilizado las frmulas de cortesa en presentaciones y despedidas propias
del documento a elaborar.
h) Se han realizado resmenes de textos relacionados con su entorno profesional.
i) Se han identificado las ocupaciones y puestos de trabajo asociados al perfil.
j) Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.
k) Se han descrito las competencias a desarrollar en el entorno laboral.
l) Se ha elaborado un currculum vitae, siguiendo las pautas utilizadas en pases
europeos, para presentar su formacin y competencias profesionales.
3. Identifica y aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de
comunicacin, respetando las normas de protocolo y los hbitos y las costumbres
establecidas con los diferentes pases.
a) Se han identificado los rasgos ms significativos de las costumbres y los usos de
la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
b) Se han descrito los protocolos y normas de relacin socio-laboral propios del pas.
c) Se han identificado los aspectos socio-profesionales propios del sector, en
cualquier tipo de texto.
d) Se han aplicado los protocolos y las normas de relacin social propios del pas de
la lengua extranjera.
e) Se han identificado los valores y las costumbres propios del otro pas,
relacionndolos con los de su pas de origen, para establecer las similitudes y
diferencias.
1. COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE MENSAJES ORALES ASOCIADOS AL PERFIL
procedimentales
Reconocimiento de mensajes profesionales del sector y cotidianos.

Identificacin de mensajes directos, telefnicos, grabados.
Diferenciacin de la idea principal y las ideas secundarias.
Reconocimiento de otros recursos lingsticos: gustos y preferencias,
sugerencias, argumentaciones, instrucciones, expresin de la
condicin y duda, y otros.
BORRADOR
2. Interpreta y cumplimenta documentos escritos propios del sector y de las transacciones

comerciales internacionales: manual de caractersticas y de funcionamiento, hoja de pedido,
hoja de recepcin o entrega, facturas, reclamaciones.
129
- Seleccin de registros utilizados en la emisin de mensajes orales.

- Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: apoyo, demostracin
de entendimiento, peticin de aclaracin y otros.
- Entonacin como recurso de cohesin del texto oral.
- Produccin adecuada de sonidos y fonemas para una comprensin
suficiente.
- Seleccin y utilizacin de marcadores lingsticos de relaciones
sociales, normas de cortesa y diferencias de registro.
- Preparacin de una entrevista de trabajo, presentando su formacin y
sus motivaciones personales.
conceptuales
- Terminologa especfica del sector.

- Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, adverbios,
locuciones preposicionales y adverbiales, uso de la voz pasiva,
oraciones de relativo, estilo indirecto y otros.
- Sonidos y fonemas voclicos y consonnticos. Combinaciones y
agrupaciones.
- Apartados temticos de una entrevista de trabajo.
actitudinales
- Toma de conciencia de la importancia de la lengua extranjera en el

mundo profesional.
- Toma de conciencia de la propia capacidad para comunicarse en la
lengua extranjera.
- Respeto por las normas de cortesa y diferencias de registro propias
de cada lengua.
2. INTERPRETACIN Y EMISIN DE MENSAJES ESCRITOS ASOCIADOS AL PERFIL
procedimentales
- Comprensin de mensajes en diferentes formatos: manuales, folletos

artculos bsicos profesionales y cotidianos.
- Diferenciacin de la idea principal y las ideas secundarias.
- Reconocimiento de las relaciones lgicas: oposicin, concesin,
comparacin, condicin, causa, finalidad, resultado.
- Diferenciacin de las relaciones temporales: anterioridad,
posterioridad, simultaneidad.
- Elaboracin de textos sencillos profesionales propios del sector y
cotidianos.
- Uso de los signos de puntuacin.
- Seleccin lxica, seleccin de estructuras sintcticas, seleccin de
contenido relevante para una utilizacin adecuada de los mismos.
- Elaboracin de textos coherentes.
- Comprensin de los apartados en un anuncio de oferta de trabajo
asociado a su entorno profesional.
- Elaboracin de una solicitud de trabajo asociada a su perfil: currculo
y carta de motivacin.
conceptuales
- Soportes telemticos: fax, e-mail, burofax, pginas web.

- Registros de la lengua.
- Documentacin asociada a transacciones internacionales: hoja de
pedido, hoja de recepcin, factura.
- Modelo de Currculum Vitae Europeo.
- Competencias, ocupaciones y puestos de trabajo asociados al ciclo
formativo.
BORRADOR
130
3. COMPRENSIN DE LA REALIDAD SOCIO-CULTURAL PROPIA DEL PAS
procedimentales
- Interpretacin de los elementos culturales ms significativos para

cada situacin de comunicacin.
- Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que
requieren un comportamiento socio-profesional, con el fin de
proyectar una buena imagen de la empresa.
conceptuales
- Elementos socio-laborales ms significativos de los pases de lengua

extranjera (inglesa).
actitudinales
- Valoracin de las normas socioculturales y protocolarias en las

relaciones internacionales.
- Respeto para con otros usos y maneras de pensar.
1) Secuenciacin
Dado que la presentacin de los bloques de contenidos no facilita ni responde a
necesidades de un proceso de formacin, es necesario organizar con ellos un recorrido
didctico que priorice el logro de las capacidades compresivas y expresivas necesarias,
para resolver una situacin de comunicacin lingstica en contexto laboral.
Para organizar la programacin de este mdulo, se propone que sean los
procedimientos quienes dirijan el proceso de enseanza, dada la importancia que tienen
en la enseanza de una lengua como herramienta de comunicacin y la motivacin que
provoca su utilidad inmediata. Una situacin de comunicacin propia de la profesin
implica unos procedimientos que hay que controlar para poder resolverla eficazmente.
Los contenidos lexicales, morfolgicos y sintcticos no tendran sentido si no vehiculasen
un mensaje que ha de ser comprendido o expresado.
As pues, el desarrollo de las cuatro capacidades lingsticas bsicas comprensin
oral, comprensin escrita, expresin oral y expresin escrita es el objetivo a conseguir.
El alumnado deber desenvolverse con cierta seguridad en la lengua extranjera, ante las
situaciones que su puesto profesional le presente.
Al margen de la metodologa y los materiales que utilice el profesorado, la eleccin de
una situacin sencilla, propia de la profesin, servir para involucrar al alumnado en su
propio aprendizaje. En torno a dicha situacin se organizarn las estructuras
gramaticales (tiempo verbal, vocabulario, etc.) pertinentes, junto con el registro de
lengua, las normas o protocolos sociales y/o profesionales adecuados.
BORRADOR
actitudinales

- Muestra de inters por aspectos profesionales de otras culturas.
- Respeto ante los hbitos de otras culturas y sociedades y su forma de
pensar.
- Valoracin de la necesidad de coherencia en el desarrollo del texto.
131
Tal vez, sera conveniente, en la presentacin inicial del mdulo al alumnado, reflexionar
junto con ellos para deducir cules sern las situaciones ms comunes a las que se
enfrentarn en su futura vida profesional, la imperiosa necesidad de una lengua
extranjera en el sector productivo en el que trabajarn, as como la apertura a otras
costumbres y culturas. Esta reflexin debera afianzarles en sus posibilidades de
aprender, para ser cada vez ms autnomos o autnomas y capaces de resolver sus
propios problemas cuando estn en sus puestos de trabajo. Conviene no dejar de insistir
en la relacin transversal que la lengua extranjera tiene con otros mdulos del ciclo, para
que sean conscientes del perfil profesional para el que se preparan.
Por ltimo, hay que tener en cuenta, tambin, la formacin de base en lengua inglesa
derivada de la etapa educativa anterior. La experiencia nos muestra que los logros
obtenidos durante este aprendizaje suelen ser variopintos, casi tanto como la
idiosincrasia personal de cada joven.
En la medida en que se encuentren deficitarias algunas capacidades comunicativas o se
vea la necesidad de homogeneizar los conocimientos bsicos en la diversidad del grupo,
se proceder a complementar o reforzar los conocimientos pertinentes. Para ello, se
definirn las unidades didcticas necesarias.
Concibiendo la lengua como un instrumento de comunicacin en el mundo profesional,
se utiliza un mtodo activo y participativo en el aula.
Se deber conceder especial importancia a la lengua oral, ya que las situaciones
profesionales actuales y la globalizacin, as lo exigen.
En clase se utiliza, siempre, la lengua inglesa y se anima, constantemente, al alumnado a
utilizarla, aunque su expresin no sea correcta. El o la enseante deber infundir confianza
a cada estudiante, para que sea consciente de sus posibilidades de comunicacin, que las
tiene. Se primar la comprensin del mensaje sobre su correccin gramatical, haciendo
hincapi en la pronunciacin y fluidez, condicionantes para que el mensaje pase al receptor
o receptora.
El trabajo en equipo ayuda a vencer la timidez inicial de los y las jvenes. Asimismo, se
utilizarn las grabaciones audiovisuales, para que la auto-observacin y el propio
anlisis de sus errores les ayude a mejorar el aprendizaje en su aspecto ms costoso: la
produccin de mensajes orales. El aprendizaje de una lengua requiere la movilizacin de
todos los aspectos de la persona, dado que es una actividad muy compleja.
La metodologa comunicativa aplicada en el proceso de enseanza-aprendizaje puede verse
enriquecida con visitas a empresas del sector, preferiblemente inglesas, o mediante
invitaciones a trabajadores o trabajadoras en activo, para que ellos y ellas, que provienen
del entorno profesional y cuentan con una experiencia laboral, expliquen a los futuros y
las futuras profesionales su visin del puesto de trabajo, sus dificultades y sus ventajas.
Adems de utilizar un mtodo / libro de texto con el material audiovisual que el propio
mtodo aporte, se utilizarn otros soportes de audio y vdeos de que disponga el centro,
siempre, centrados en situaciones profesionales. Asimismo, se trabajar con material
autntico (cartas, facturas, guas, folletos, etc.) y se consultarn pginas web inglesas.
La adquisicin de una lengua es el producto de muchos factores internos del aprendiz y
cada persona tiene necesidades, estilos, ritmos e intereses diferentes. Por ello, hay que
ofrecer materiales de diferente tipo que se adapten a sus necesidades (escrito, oral,
imagen, msica, nuevas tecnologas, etc.)
BORRADOR
132

El profesorado ejercer de dinamizador y facilitador para la utilizacin de la lengua
inglesa oral en el aula, para que las situaciones sean lo mas crebles posibles,
implicando, al mximo, al alumnado en su propio aprendizaje y en la bsqueda o
utilizacin del material.
Uso preferente de materiales referidos al entorno profesional: manuales de uso,
folletos, croquis de piezas o productos, practicando nmeros, fechas, horas,
caractersticas descriptivas del producto o servicio ofertados.
Anlisis de materiales publicitarios en ingls sobre empresas del sector o productos y
servicios, comprendiendo el vocabulario tcnico y los adjetivos utilizados.
Resolucin de problemas sencillos: preguntas de un cliente o una clienta, pequeos
accidentes, explicaciones puntuales.
Informaciones breves sobre la empresa o el puesto de trabajo a una clienta o un
cliente extranjero que llegue de visita.
Elaboracin de notas puntuales para dejar un recado a alguien o de alguien,
precisiones de la tarea a realizar, fechas o cantidades de entrega, problemas
surgidos.
Presentacin de su currculum vitae para un puesto de trabajo, acompaado de carta
de motivacin, comprensin de un anuncio de trabajo en prensa, televisin, etc.
Presentacin y explicacin de una factura / nota de pago, o de una aceptacin de
envo/entrega.
Grabaciones en vdeo de conversaciones en clase de un grupo de alumnos y de
alumnas que simulan una situacin de la profesin, para su anlisis posterior.
BORRADOR
Las nuevas tecnologas no pueden estar ausentes en el aprendizaje, ya que, no lo

estarn, tampoco, en el mundo laboral y social: Internet, e-mail, burofax, etc.
133
Mdulo Profesional 13 FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL
13
FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Tipo de mdulo:
Formacin y Orientacin Laboral

1074
Superior
Energa y Agua
99 horas
1
5
Mdulo transversal
17 / 18 / 19 / 21 / 26

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y
las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
a) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para
la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo.
b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el
perfil profesional del ttulo.
c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad
profesional relacionada con el perfil.
d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral
asociados al titulado o a la titulada.
e) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo.
f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales
relacionados con el ttulo.
g) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y
formacin propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la
consecucin de los objetivos de la organizacin.
a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo
relacionadas con el perfil.
BORRADOR
134
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales,
reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.
a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo.
b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones
entre empresarios o empresarias y trabajadores o trabajadoras.
c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral.
d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las
medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos.
e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la
conciliacin de la vida laboral y familiar.
f) Se han identificado las causas y los efectos de la modificacin, suspensin y
extincin de la relacin laboral.
g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que
lo integran.
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los
procedimientos de solucin de conflictos.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo
aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo.
j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de
organizacin del trabajo.
4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas
contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora
de la calidad de vida de la ciudadana.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de la
Seguridad Social.
c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la Seguridad Social.
d) Se han identificado las obligaciones de la figura de empresario o empresaria y
trabajador o trabajadora dentro del sistema de la Seguridad Social.
e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un
trabajador o una trabajadora, y las cuotas correspondientes a la figura de
trabajador o trabajadora y empresario o empresaria.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de la Seguridad Social,
identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por
desempleo de nivel contributivo bsico.
BORRADOR
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una

situacin real de trabajo.
c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los
equipos ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y
opiniones asumidos por los y las miembros de un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre las y los miembros de un
grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.
135
5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los
factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y
actividades de la empresa.
b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador o de la
trabajadora.
c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de
los mismos.
d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de
trabajo asociados al perfil profesional del ttulo.
e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.
f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la
prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional.
g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial
referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales relacionados con
el perfil profesional del ttulo.
6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa,
identificando las responsabilidades de todos y todas los agentes implicados.
a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin
de riesgos laborales.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa,
en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin
de riesgos laborales.
c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores y de las
trabajadoras en la empresa, en materia de prevencin de riesgos.
d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de
riesgos laborales.
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la
empresa, que incluya la secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en
caso de emergencia.
f) Se ha definido el contenido del Plan de Prevencin en un centro de trabajo
relacionado con el sector profesional del titulado o de la titulada.
g) Se ha proyectado un Plan de Emergencia y Evacuacin de una pequea o
mediana empresa.
7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el
entorno laboral asociado al ttulo.
a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva
que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus
consecuencias, en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de
seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.
d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de personas heridas en caso de
emergencia, donde existan vctimas de diversa gravedad.
BORRADOR
136
1. PROCESO DE INSERCIN LABORAL Y APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA
procedimentales
- Anlisis de los intereses, las aptitudes y las motivaciones personales

para la carrera profesional.
- Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el ttulo.
- Definicin y anlisis del sector profesional del ttulo.
- Planificacin de la propia carrera:
Establecimiento de objetivos laborales, a medio y largo plazo,

compatibles con necesidades y preferencias.
Objetivos realistas y coherentes con la formacin actual y la

proyectada.
- Establecimiento de una lista de comprobacin personal de coherencia
entre plan de carrera, formacin y aspiraciones.
- Cumplimentacin de documentos necesarios para la insercin laboral
(carta de presentacin, currculum vitae, etc.), as como la realizacin
de testes psicotcnicos y entrevistas simuladas.
conceptuales
- Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo.

- El proceso de toma de decisiones.
- Proceso de bsqueda de empleo en pequeas, medianas y grandes
empresas del sector.
- Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Europass, Ploteus.
actitudinales
- Valoracin de la importancia de la formacin permanente para la

trayectoria laboral y profesional del titulado o de la titulada.
- Responsabilizacin del propio aprendizaje. Conocimiento de los
requerimientos y de los frutos previstos.
- Valoracin del autoempleo como alternativa para la insercin profesional.
- Valoracin de los itinerarios profesionales para una correcta insercin
laboral.
- Compromiso hacia el trabajo. Puesta en valor de la capacitacin
adquirida.
2. GESTIN DEL CONFLICTO Y EQUIPOS DE TRABAJO

procedimentales
Anlisis de una organizacin como equipo de personas.

Anlisis de estructuras organizativas.
Anlisis de los posibles roles de sus integrantes en el equipo de trabajo.
Anlisis de la aparicin de los conflictos en las organizaciones:
compartir espacios, ideas y propuestas.
- Anlisis distintos tipos de conflicto, intervinientes y sus posiciones de
partida.
- Anlisis de los distintos tipos de solucin de conflictos, la
intermediacin y buenos oficios.
- Anlisis de la formacin de los equipos de trabajo.
BORRADOR
e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser
aplicadas en el lugar del accidente, ante distintos tipos de daos, y la composicin
y el uso del botiqun.
f) Se han determinado los requisitos y las condiciones para la vigilancia de la salud
de trabajadores y trabajadoras, y su importancia como medida de prevencin.
137
conceptuales
- La estructura organizativa de una empresa como conjunto de

personas para la consecucin de un fin.
- Clases de equipos en la industria del sector segn las funciones que
desempean.
- Anlisis de la formacin de los equipos de trabajo.
- La comunicacin como elemento bsico de xito en la formacin de
equipos.
- Caractersticas de un equipo de trabajo eficaz.
- Definicin de conflicto: caractersticas, fuentes y etapas del conflicto.
- Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto: mediacin,
conciliacin y arbitraje.
actitudinales
- Valoracin de la aportacin de las personas en la consecucin de los

objetivos empresariales.
- Valoracin de las ventajas y los inconvenientes del trabajo de equipo
para la eficacia de la organizacin.
- Valoracin de la comunicacin como factor clave en el trabajo en equipo.
- Actitud participativa en la resolucin de conflictos que se puedan
generar en los equipos de trabajo.
- Ponderacin de los distintos sistemas de solucin de conflictos.
3. CONDICIONES LABORALES DERIVADAS DEL CONTRATO DE TRABAJO
procedimentales
- Anlisis de fuentes del derecho laboral y clasificacin segn su jerarqua.

- Anlisis de las caractersticas de las actividades laborales reguladas
por el TRLET.
- Formalizacin y comparacin, segn sus caractersticas, de las
modalidades de contrato ms habituales.
- Interpretacin de la nmina.
- Anlisis del convenio colectivo de su sector de actividad profesional.
conceptuales
- Fuentes bsicas del derecho laboral: Constitucin, Directivas

comunitarias, Estatuto de los Trabajadores, Convenio Colectivo.
- El contrato de trabajo: elementos del contrato, caractersticas y
formalizacin, contenidos mnimos, obligaciones del empresario o de
la empresaria, medidas generales de empleo.
- Tipos de contrato: indefinidos, formativos, temporales, a tiempo parcial.
- La jornada laboral: duracin, horario, descansos (calendario laboral y
fiestas, vacaciones, permisos).
- El salario: tipos, abono, estructura, pagas extraordinarias,
percepciones no salariales, garantas salariales.
- Deducciones salariales: bases de cotizacin y porcentajes, IRPF.
- Modificacin, suspensin y extincin del contrato.
- Representacin sindical: concepto de sindicato, derecho de
sindicacin, asociaciones empresariales, conflictos colectivos, la
huelga, el cierre patronal.
- El convenio colectivo. Negociacin colectiva.
- Nuevos entornos de organizacin del trabajo: externalizacin,
teletrabajo
actitudinales
- Valoracin de necesidad de la regulacin laboral.

- Inters por conocer las normas que se aplican en las relaciones
laborales de su sector de actividad profesional.
- Reconocimiento de los cauces legales previstos como modo de
resolver conflictos laborales.
- Rechazo de prcticas poco ticas e ilegales en la contratacin de
trabajadores o trabajadoras, especialmente, en los colectivos ms
BORRADOR
138
4. SEGURIDAD SOCIAL, EMPLEO Y DESEMPLEO
procedimentales
- Anlisis de la importancia de la universalidad del sistema general de

la Seguridad Social.
- Resolucin de casos prcticos sobre prestaciones de la Seguridad Social.
conceptuales
- El sistema de la Seguridad Social: campo de aplicacin, estructura,

regmenes, entidades gestoras y colaboradoras.
- Principales obligaciones de empresarios o empresarias y trabajadores
o trabajadoras en materia de Seguridad Social: afiliacin, altas, bajas
y cotizacin.
- Accin protectora: asistencia sanitaria, maternidad, incapacidad
temporal y permanente, lesiones permanentes no invalidantes,
jubilacin, desempleo, muerte y supervivencia.
- Clases, requisitos y cuanta de las prestaciones.
- Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras
respecto a sus derechos y deberes.
actitudinales
- Reconocimiento del papel de la Seguridad Social en la mejora de la

calidad de vida de la ciudadana.
- Rechazo hacia las conductas fraudulentas, tanto en cotizacin como
en las prestaciones de la Seguridad Social.
5. EVALUACIN DE RIESGOS PROFESIONALES

-
procedimentales
Anlisis y determinacin de las condiciones de trabajo.

Anlisis de factores de riesgo.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psicosociales.
- Identificacin de los mbitos de riesgo en la empresa.
- Establecimiento de un protocolo de riesgos segn la funcin
profesional.
- Distincin entre accidente de trabajo y enfermedad profesional.
conceptuales
- El concepto de riesgo profesional.

- La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la
actividad preventiva.
- Riesgos especficos en el entorno laboral asociado al perfil.
- Daos a la salud del trabajador o de la trabajadora que pueden
derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
actitudinales
- Importancia de la cultura preventiva en todas las fases de la actividad

preventiva.
- Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.
- Inters en la adopcin de medidas de prevencin.
- Valoracin en la transmisin de la formacin preventiva en la empresa.
BORRADOR
desprotegidos.
- Reconocimiento y valoracin de la funcin de los sindicatos como
agentes de mejora social.
139
6. PLANIFICACIN DE LA PREVENCIN DE RIESGOS EN LA EMPRESA
procedimentales
- Proceso de planificacin y sistematizacin como herramientas

bsicas de prevencin.
- Anlisis de la norma bsica de PRL.
- Anlisis de la estructura institucional en materia PRL.
- Elaboracin de un plan de emergencia en el entorno de trabajo.
- Puesta en comn y anlisis de distintos planes de emergencia.
conceptuales
- El desarrollo del trabajo y sus consecuencias sobre la salud e

integridad humanas.
- Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.
- Responsabilidades en materia de prevencin de riesgos laborales.
- Agentes intervinientes en materia de PRL y Salud, y sus diferentes
roles.
- Gestin de la prevencin en la empresa.
- Representacin de los trabajadores y de las trabajadoras en materia
preventiva (Tcnico Bsico o Tcnica Bsica en PRL).
- Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos
laborales.
- Planificacin de la prevencin en la empresa.
- Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.
actitudinales
- Valoracin de la importancia y necesidad de la PRL.

- Valoracin de su posicin como agente de PRL y SL.
- Valoracin de los avances para facilitar el acceso a la SL por parte de
las instituciones pblicas y privadas.
- Valoracin y traslado de su conocimiento a los Planes de Emergencia
del colectivo al que pertenece.
7. APLICACIN DE MEDIDAS DE PREVENCIN Y PROTECCIN EN LA EMPRESA
procedimentales
conceptuales
actitudinales
- Identificacin de diversas tcnicas de prevencin individual.

- Anlisis de las obligaciones empresariales y personales en la
utilizacin de medidas de autoproteccin.
- Aplicacin de tcnicas de primeros auxilios.
- Anlisis de situaciones de emergencia.
- Realizacin de protocolos de actuacin en caso de emergencia.
- Vigilancia de la salud de los trabajadores y de las trabajadoras.
-
Medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva.

Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia.
Urgencia mdica / Primeros auxilios. Conceptos bsicos.
Tipos de sealizacin.
- Valoracin de la previsin de emergencias.

- Valoracin de la importancia de un Plan de Vigilancia de la Salud.
- Participacin activa en las actividades propuestas.
BORRADOR
140
1) Secuenciacin
El itinerario que seguir el alumnado tendr 4 momentos:

a) Bsqueda de empleo.
b) Incorporacin a la empresa y periodo de adaptacin.
c)
Desempeo del puesto de trabajo.
d) Finalizacin de la relacin laboral y salida de la empresa.
a)
Bsqueda de empleo:
La propuesta de desarrollar al inicio del mdulo de FOL estos contenidos se debe a que,
tras la finalizacin del ciclo formativo, lo primero que deber hacer el alumnado es
buscar empleo. En concreto, se desarrollarn los contenidos referentes a:
b)
proyecto y objetivo profesional.

oportunidades de empleo y aprendizaje en Europa.
acceso al empleo pblico, privado o por cuenta propia.
fuentes de informacin relacionadas con la bsqueda de empleo.
Incorporacin a la empresa y periodo de adaptacin:
A continuacin, si el alumnado ha tenido xito en su proceso de bsqueda de

empleo, llegar el momento de incorporarse a la empresa. En este periodo de su vida
laboral, deber utilizar capacidades relacionadas con los siguientes contenidos:
c)
El derecho del trabajo y sus fuentes.

Derechos derivados de la relacin laboral.
Modalidades de contratacin y medidas de fomento de la contratacin.
El Sistema de la Seguridad Social.
Convenios colectivos de trabajo.
Fuentes de informacin relacionadas con la incorporacin a la empresa.
Desempeo del puesto de trabajo:
Superado el periodo inicial de incorporacin y adaptacin al nuevo puesto de trabajo,

continuar el periodo de desempeo del puesto hasta la finalizacin de la relacin
laboral por cualquiera de los supuestos legalmente contemplados. Los contenidos
relacionados con este periodo son:
Condiciones de trabajo: salario, tiempo de trabajo y descanso laboral.

El recibo de salario o nmina y sus contenidos.
La Seguridad Social: prestaciones y trmites.
Modificacin y suspensin del contrato.
Asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras respecto a sus
derechos y deberes.
La representacin de los trabajadores y de las trabajadoras.
La negociacin colectiva.
Los conflictos colectivos de trabajo.
Trabajo en equipo.
El conflicto.
Nuevos entornos de organizacin del trabajo.
Beneficios para los trabajadores y para las trabajadoras en las nuevas
organizaciones.
Riesgos profesionales.
Planificacin y aplicacin de medidas de proteccin y prevencin.
BORRADOR
Esta propuesta de secuenciacin y organizacin de los contenidos se basa en la lgica

del itinerario de insercin laboral que seguir el alumnado al finalizar el ciclo formativo
que est realizando, es decir, los pasos que tendr que dar desde que finalice el ciclo hasta
que acceda a un empleo y se estabilice en dicho empleo o finalice la relacin laboral.
141
d)
Finalizacin de la relacin laboral y salida de la empresa:
En el caso de que finalice la relacin laboral, el alumnado deber tener las

competencias necesarias para afrontar este periodo. Los contenidos a desarrollar
son:
Extincin del contrato de trabajo y sus consecuencias.

La liquidacin de haberes o finiquito.
Trmites relacionados con la Seguridad Social: bajas.
Concepto y situaciones protegibles en la proteccin por desempleo.
Sistemas de asesoramiento de los trabajadores y de las trabajadoras
respecto a sus derechos y deberes.
En los casos en los que el alumnado no contine en la empresa por finalizacin de

la relacin laboral, deber comenzar, nuevamente, el proceso de bsqueda de
empleo, vendr un nuevo periodo de incorporacin a la empresa, etc.
En principio, parece apropiado que el profesor o la profesora realice una presentacin y
desarrollo de los contenidos del mdulo, siempre, teniendo como referente el entorno
socio-econmico ms cercano.
En una segunda fase, se dar un mayor peso a la participacin activa del alumnado,
mediante el desarrollo de diversas actividades, individualmente o en grupo, que le
permitan concretar los conceptos y desarrollar las habilidades y destrezas: exposicin de
las experiencias personales del alumnado, utilizacin de noticias de prensa, uso de las
TIC (Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin).
A la hora de abordar el apartado de trabajo en equipo y los conflictos que se generan, se
pueden utilizar conflictos que se dan en el entorno del aula, relaciones alumnadoprofesorado, conflictos en el mbito familiar, cuadrillas, etc., para analizar
comportamientos de las partes y su posible solucin.
En el desarrollo del mdulo parece pertinente recurrir a la colaboracin de expertos
(miembros de comits de empresa, delegados y delegadas sindicales, abogados y
abogadas laboralistas, etc.), para conocer de cerca situaciones y conflictos laborales.
En el mbito de la prevencin de riesgos laborales, parece conveniente desarrollar
prcticas de primeros auxilios, tcnicas de extincin, visitas a centros de trabajo, etc.,
para lo cual, sera necesaria la colaboracin de organizaciones como Cruz Roja, Osalan,
Inspeccin de trabajo, Servicios de extincin de incendios Se ha de tener presente
que, tras la superacin del mdulo, el alumnado adquiere las responsabilidades
profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en
prevencin de riesgos laborales.
Adems, a nivel metodolgico, se recomienda desarrollar los contenidos del mdulo
mediante metodologas activas, como el trabajo en equipo y el Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP-PBL).
Por ltimo, para un adecuado desarrollo de las tcnicas de bsqueda de empleo, sera
conveniente la realizacin de un caso prctico, simulando una bsqueda de empleo real
por parte del alumnado: elaboracin de documentos generalmente utilizados para esta
actividad (currculo, carta de presentacin), y seleccin de ofertas de empleo en los
medios de comunicacin ms habituales.
BORRADOR
142

Descripcin del sector productivo de referencia:
Anlisis de la evolucin del sector productivo de referencia.
Identificacin del nivel de empleabilidad del sector.
Utilizacin e interpretacin de estadsticas y cuadros macroeconmicos.
Identificacin de los distintos tipos de relaciones laborales y las distintas modalidades

de contratacin laboral:
Anlisis de las fuentes del derecho laboral.
Identificacin de las distintas formas de contratacin laboral.
Identificacin de los derechos y deberes resultantes del contrato de trabajo
(incluyendo el sistema de proteccin social).
Determinacin de los distintos grupos de trabajo y tcnicas de resolucin de

conflictos:
Identificacin de la tipologa de grupos de trabajo.
Anlisis de conflicto y sus modalidades de resolucin.
Identificacin de los distintos tipos de riesgos derivados del ejercicio de la profesin:

Evaluacin de los riesgos que se derivan del ejercicio de la profesin.
Identificacin de las tcnicas de prevencin de riesgos laborales.
Diseo de un determinado plan de prevencin y comparacin con otros existentes:

Identificacin de las distintas tcnicas utilizadas en primeros auxilios.
Descripcin de los diversos tipos de mecanismos utilizados en la bsqueda de

empleo:
Identificacin de las distintas fases en el proceso de bsqueda de empleo.
Cumplimentacin de la documentacin necesaria para conseguir un empleo.
Utilizacin de las TIC como herramienta de bsqueda de empleo.
Valoracin de la importancia del aprendizaje a lo largo la vida.
BORRADOR
143
Mdulo Profesional 14 EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
14
EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Curso:
N de Crditos:
Tipo de mdulo:
Empresa e Iniciativa Emprendedora

1075
Superior
Imagen Personal
60 horas
2
4
Mdulo transversal
17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 27

1. Reconoce y valora las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los
requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
a) Se ha identificado el concepto de innovacin y su relacin con el progreso de la
sociedad y el aumento en el bienestar de las personas.
b) Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como
fuente de creacin de empleo y bienestar social.
c) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formacin y
la colaboracin como requisitos indispensables para tener xito en la actividad
emprendedora.
d) Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada
en una pequea y mediana empresa del sector.
e) Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario o una
empresaria que se inicie en el sector.
f) Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad
emprendedora.
g) Se ha analizado el concepto de empresario o empresaria, y los requisitos y
actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, seleccionando la idea
empresarial y realizando el estudio de mercado que apoye la viabilidad, valorando el impacto
sobre el entorno de actuacin e incorporando valores ticos.
BORRADOR
144
3. Realiza las actividades para elaborar el plan de empresa, su posterior puesta en marcha y su
constitucin, seleccionando la forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.
a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha
analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la
empresa; en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con la
clientela, con los proveedores y las proveedoras, y con la competencia, como
principales integrantes del entorno especfico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una PYME del sector.
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y
su relacin con los objetivos empresariales.
f) Se han analizado las diferentes formas jurdicas de la empresa.
g) Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios o las
propietarias de la empresa en funcin de la forma jurdica elegida.
h) Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas
jurdicas de la empresa.
i) Se han analizado los trmites exigidos por la legislacin vigente para la constitucin
de una PYME.
j) Se ha realizado una bsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creacin
de empresas del sector en la localidad de referencia.
k) Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la eleccin de la forma
jurdica, estudio de viabilidad econmico-financiera, trmites administrativos, ayudas
y subvenciones.
l) Se han identificado las vas de asesoramiento y gestin administrativa externas
existentes a la hora de poner en marcha una PYME.
4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera bsica de una PYME, identificando
las principales obligaciones contables y fiscales, y cumplimentando la documentacin.
BORRADOR
a) Se ha desarrollado un proceso de generacin de ideas de negocio.

b) Se ha generado un procedimiento de seleccin de una determinada idea en el
mbito del negocio relacionado con el ttulo.
c) Se ha realizado un estudio de mercado sobre la idea de negocio seleccionada.
d) Se han elaborado las conclusiones del estudio de mercado y se ha establecido el
modelo de negocio a desarrollar.
e) Se han determinado los valores innovadores de la propuesta de negocio.
f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su
importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el ttulo y se han
descrito los principales costes y beneficios sociales que producen.
h) Se han identificado, en empresas del sector, prcticas que incorporan valores ticos
y sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una
pequea y mediana empresa relacionada con el ttulo.
j) Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionndola con los objetivos de la
empresa.
145
a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de

registro de la informacin contable.
b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en
especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el ttulo.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable
(facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para una
pequea y mediana empresa del sector, y se han descrito los circuitos que dicha
documentacin recorre en la empresa.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.
g) Se ha incluido la anterior documentacin en el Plan de Empresa.
1. INICIATIVA EMPRENDEDORA
- Anlisis de las principales caractersticas de la innovacin en la

procedimentales
actividad del sector relacionado con el ttulo (materiales, tecnologa,

organizacin del proceso, etc.)
- Anlisis de los factores claves de los emprendedores o de las
emprendedoras: iniciativa, creatividad, liderazgo, comunicacin,
capacidad de toma de decisiones, planificacin y formacin.
- Evaluacin del riesgo en la actividad emprendedora.
conceptuales
actitudinales
Innovacin y desarrollo econmico en el sector.

La cultura emprendedora como necesidad social.
Concepto de empresario o empresaria.
La actuacin de los emprendedores o de las emprendedoras como
empleados o empleadas de una empresa del sector.
La actuacin de los emprendedores o emprendedoras como
empresarios o empresarias.
La colaboracin entre emprendedores o emprendedoras.
Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
La idea de negocio en el mbito de la familia profesional.
Buenas prcticas de cultura emprendedora en la actividad econmica
asociada al ttulo y en el mbito local.
- Valoracin del carcter emprendedor y la tica del emprendizaje.

- Valoracin de la iniciativa, creatividad y responsabilidad como
motores del emprendizaje.
2. IDEAS EMPRESARIALES, EL ENTORNO Y SU DESARROLLO
- Aplicacin de herramientas para la determinacin de la idea

procedimentales
empresarial.
- Bsqueda de datos de empresas del sector por medio de Internet.

- Anlisis del entorno general de la empresa a desarrollar.
- Anlisis de una empresa tipo de la familia profesional.
- Identificacin de fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades.
- Establecimiento del modelo de negocio partiendo de las conclusiones
del estudio de mercado.
- Realizacin de ejercicios de innovacin sobre la idea determinada.

BORRADOR
146
conjunto de la sociedad (desarrollo sostenible).

conceptuales
- La conciliacin de la vida laboral y familiar.

- Responsabilidad social y tica de las empresas del sector.
- Estudio de mercado: el entorno, la clientela, los competidores o las
competidoras y los proveedores o las proveedoras.
actitudinales
- Reconocimiento y valoracin del balance social de la empresa.

- Respeto por la igualdad de gnero.
- Valoracin de la tica empresarial.
3. VIABILIDAD Y PUESTA EN MARCHA DE UNA EMPRESA
- Establecimiento del Plan de Marketing: poltica de comunicacin,

poltica de precios y logstica de distribucin.
procedimentales
- Elaboracin del plan de produccin.

- Elaboracin de la viabilidad tcnica, econmica y financiera de una
empresa del sector.
- Anlisis de las fuentes de financiacin y elaboracin del presupuesto

de la empresa.
- Eleccin de la forma jurdica. Dimensin y nmero de socios y socias.

conceptuales
Concepto de empresa. Tipos de empresa.

Elementos y reas esenciales de una empresa.
La fiscalidad en las empresas.
Trmites administrativos para la constitucin de una empresa
(Hacienda, Seguridad Social, entre otros).
- Ayudas, subvenciones e incentivos fiscales para las empresas de la
familia profesional.
- La responsabilidad de los propietarios o las propietarias de la
empresa.
- Rigor en la evaluacin de la viabilidad tcnica y econmica del

actitudinales
proyecto.
- Respeto por el cumplimiento de los trmites administrativos y legales.

4. FUNCIN ADMINISTRATIVA
- Anlisis de la informacin contable: Tesorera, Cuenta de Resultados

y Balance.
procedimentales
- Cumplimentacin de documentos fiscales y laborales.

- Cumplimentacin de documentos mercantiles: facturas, cheques,
letras, entre otros.
conceptuales
- Concepto de contabilidad y nociones bsicas.

- La contabilidad como imagen fiel de la situacin econmica.
- Obligaciones legales (fiscales, laborales y mercantiles) de las
empresas.
- Requisitos y plazos para la presentacin de documentos oficiales.

actitudinales
- Valoracin de la organizacin y orden en relacin con la

documentacin administrativa generada.
BORRADOR
- Obligaciones de una empresa con su entorno especfico y con el
147
- Respeto por el cumplimiento de los trmites administrativos y legales.
Para la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje de este mdulo, se
sugieren las siguientes recomendaciones:
1) Secuenciacin
Sera conveniente iniciar este mdulo con la mentalizacin del alumnado hacia la actitud
emprendedora, tanto como trabajador por cuenta propia como por cuenta ajena de una
organizacin.
Posteriormente, se le har reflexionar sobre las ideas empresariales y se le facilitarn las
metodologas adecuadas para seleccionarlas. Preferiblemente, se desarrollar en el
entorno de la familia profesional que corresponda, aunque no se descartan otros
sectores profesionales.
Se continuar con el desarrollo de la idea empresarial, realizando el estudio de mercado,
la idea de negocio y diseando la empresa que soporte dicha idea, valorando el impacto
que produce en su entorno desde el punto de vista social, tico y ambiental.
Se acometer la realizacin del Plan de Empresa abordando su viabilidad tcnica,
econmica y financiera, as como otros aspectos como el Plan de Marketing, recursos
humanos, forma jurdica, etc.
Finalmente, se le proporcionarn al alumnado conceptos bsicos de contabilidad,
fiscalidad y gestin administrativa.
En este mdulo, la labor del profesor o de la profesora se asemeja ms a la desarrollada
por un entrenador. Debe realizar la tutorizacin de los proyectos, ejerciendo de facilitador
segn las necesidades del grupo.
Con la explicacin, por su parte, de los objetivos y una breve introduccin de los
conocimientos necesarios para comenzar el camino, es el alumnado el que va realizando
el Proyecto de Empresa, para adquirir las capacidades de emprendizaje, bien por cuenta
propia, bien por cuenta ajena.
A medida que el alumnado va avanzando en su Proyecto, el profesor o la profesora
introducir los conocimientos necesarios por medio de explicaciones o mediante
actividades desarrolladas en clase. Incluso, induciendo a leer ciertos libros o artculos,
con posterior trabajo de adaptacin de su contenido al Proyecto del curso.
El profesor o la profesora deber realizar un seguimiento cercano e individualizado del
proceso de aprendizaje de cada alumno o alumna, realizando anotaciones sistemticas
de avances y dificultades en una lista de control.

Sensibilizacin de mentalizacin emprendedora:
Identificacin del tejido empresarial del Pas Vasco. Sectores, dimensin, forma
jurdica, etc.
BORRADOR
148
Desarrollo de ideas empresariales:

Realizacin de una tabla con ideas de negocio que respondan a necesidades del
mercado.
Creacin de los grupos de trabajo y eleccin de las ideas a desarrollar por stos.
Realizacin de un estudio de mercado, observando el entorno, utilizando Internet,
etc.
Realizacin de una matriz DAFO para el negocio seleccionado.
Aplicacin de aspectos creativos e innovadores en la idea.
Elaboracin del modelo de negocio teniendo en cuenta los aspectos ticos,
sociales y ambientales.
Viabilidad y puesta en marcha de una empresa:
Elaboracin de un Plan de Empresa siguiendo un modelo establecido.
Solicitud de prstamo en entidad financiera (a ser posible, mediante tramitacin
real).
Cumplimentacin de impresos de constitucin de empresas.
Bsqueda y anlisis de ayudas y subvenciones, apoyndose en Internet.
Puesta en comn y defensa de los diferentes Planes de Empresa.
Anlisis y cumplimentacin de trmites administrativos:
Anlisis de un Plan de Tesorera, Cuenta de Resultados y Balance de Situacin.
Cumplimentacin de documentos fiscales y laborales.
Cumplimentacin de documentos mercantiles: facturas, cheques, letras, entre
otros.
BORRADOR
Elaboracin del retrato que determina las caractersticas y capacidades de un

empresario o de una empresaria.
Generacin de un cuadro con las ventajas e inconvenientes de ser empresario o
empresaria.
Identificacin de pequeos aspectos innovadores en el sector.
Anlisis de las diferencias y semejanzas entre el emprendedor o la
emprendedora por cuenta ajena, por cuenta propia o social, a travs de tcnicas
inductivas de trabajo en equipo.
149
Mdulo Profesional 15 FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO
15
FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO
a) Presentacin
Mdulo profesional:
Cdigo:
Ciclo formativo:
Grado:
Duracin:
Formacin en Centros de Trabajo

1076
Superior
Imagen Personal
360 horas
Curso:
N de Crditos:
22
Peluquera
Tipo de mdulo:
Asociado al perfil profesional

Todos

1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con el tipo de servicio
que presta.
a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada
rea de la misma.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales
tipo existentes en el sector.
c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientela con el
desarrollo de la actividad empresarial.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin
de servicio.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el
desarrollo ptimo de la actividad.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta
actividad.
2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo a las
caractersticas del puesto de trabajo y procedimientos establecidos en la empresa.
BORRADOR
150
3. Participa en la organizacin de las instalaciones y recursos, planificando las actividades y

colaborando en la elaboracin de protocolos de la empresa.
a) Se han interpretado las instrucciones recibidas del tutor en la empresa,
comunicando las desviaciones detectadas.
b) Se ha valorado la propia imagen personal como imagen de empresa, cuidando
aspectos como la higiene personal, maquillaje, peinados e indumentaria, entre
otros.
c) Se han manejado los diferentes tipos de informacin/documentacin utilizada y
generada.
d) Se ha colaborado en la logstica y aprovisionamiento de productos y materiales
utilizados en los servicios ofertados por la empresa.
BORRADOR
a) Se han reconocido y justificado:

La disposicin personal y temporal que necesita el puesto de trabajo.
Las actitudes personales (puntualidad, empata, entre otras) y
profesionales (orden, limpieza, seguridad necesarias para el puesto de
trabajo, responsabilidad, entre otras).
Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la
actividad profesional y las medidas de proteccin personal.
Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad
profesional.
Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las
jerrquicas establecidas en la empresa.
Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades
realizadas en el mbito laboral.
Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el
mbito cientfico y tcnico del buen hacer del o de la profesional.
b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales que hay que
aplicar en actividad profesional y los aspectos fundamentales de la Ley de
Prevencin de Riesgos Laborales.
c) Se han aplicado los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la
actividad profesional y las normas de la empresa.
d) Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades
desarrolladas, y se han aplicado las normas internas y externas vinculadas a la
misma.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el
rea correspondiente al desarrollo de la actividad.
f) Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibidas, responsabilizndose del
trabajo asignado.
g) Se ha establecido una comunicacin y relacin eficaz con la persona responsable
en cada situacin y los y las miembros de su equipo, manteniendo un trato fluido y
correcto.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, informando de cualquier cambio,
necesidad relevante o imprevisto que se presente.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la adaptacin a los cambios de
tareas asignados en el desarrollo de los procesos productivos de la empresa,
integrndose en las nuevas funciones.
j) Se ha comprometido responsablemente en la aplicacin de las normas y los
procedimientos en el desarrollo de cualquier actividad o tarea.
151
e) Se han gestionado los ficheros de servicios, empleados y empleadas, clientela,

productos, y proveedores y proveedoras.
f) Se han interpretado los protocolos de comunicacin y atencin al cliente en todas
las fases del proceso (desde la acogida, la recepcin telefnica o presencial, hasta
la despedida de los clientes o clientas).
g) Se ha organizado la agenda de forma manual o informatizada.
h) Se ha colaborado en la elaboracin de protocolos tcnicos, comerciales, de
seguridad e higiene, de calidad y otros.
i) Se ha gestionado el mantenimiento de las instalaciones y los equipos utilizados.
j) Se ha trabajado en equipo, en los Planes de la Empresa, mostrando iniciativa e
inters.
4. Adapta los protocolos de tratamientos capilares y cuidados en usuarios o usuarias
especiales, colaborando en su ejecucin y optimizando los recursos disponibles.
a) Se han preparado las instalaciones, comprobando que los equipos y accesorios
cumplen los requisitos de seguridad exigidos por la normativa vigente.
b) Se ha establecido el tratamiento, previo diagnstico dermotricolgico.
c) Se han seleccionado los medios y productos en funcin de la tcnica que se va a
emplear.
d) Se han aplicado las tcnicas previas al tratamiento.
e) Se han realizado tratamientos capilares, adaptacin de pelucas y complementos en
el tiempo y forma adecuados.
f) Se han aplicado las tcnicas manuales de masaje capilar, segn las caractersticas
de la alteracin que se ha de tratar.
g) Se han realizado cuidados reparadores en clientes con necesidades especiales.
h) Se han interpretado los procedimientos de cuidados capilares antes y despus de
injertos e implantes capilares.
i) Se ha informado sobre los cuidados, las precauciones y periodicidad del
tratamiento, para potenciar el resultado
j) Se ha cumplimentado la documentacin tcnica relativa a las caractersticas del
cliente, al diagnstico y a los procedimientos empleados.
5. Realiza el montaje de peinados para medios audiovisuales y/o sociales, aplicando tcnicas
de peluquera y siguiendo los procedimientos establecidos.
a) Se han diseado los peinados para medios audiovisuales, pasarela y/o actos
sociales.
b) Se han organizado las instalaciones.
c) Se han reconocido las caractersticas del cabello y cuero cabelludo.
d) Se han identificado las caractersticas del acto social, audiovisual y pasarela.
e) Se han seleccionado los equipos, tiles y cosmticos.
f) Se han relacionado los rasgos morfolgicos con la seleccin del peinado.
g) Se han identificado las tcnicas de peluquera necesarias para elaborar un
personaje en producciones audiovisuales y pasarelas.
h) Se han realizado las operaciones de acondicionamiento y los procedimientos de
coloracin, decoloracin, alisado y ondulacin permanente.
i) Se han realizado los peinados y recogidos.
j) Se han adaptado al peinado pelucas, complementos y otras prtesis capilares.
6. Colabora en el diseo y realizacin de cambios de estilo en el cabello, analizando las
caractersticas del cliente o clienta y aplicando tcnicas de corte.
BORRADOR
152
a) Se han identificado las necesidades y rasgos morfolgicos del cliente o clienta.

b) Se han estudiado los elementos que conforman el estilo personal del cliente o
clienta, a travs de la observacin, mediante un cuestionario.
c) Se ha relacionado el peinado, maquillaje y vestuario con el cambio de estilo.
d) Se han establecido pautas de informacin al cliente o clienta en la presentacin de
la propuesta del cambio de estilo personal.
e) Se ha realizado un presupuesto conforme a la propuesta tcnica planteada.
f) Se ha planificado de forma metdica la realizacin de los procesos implicados.
g) Se han seleccionado medios, tcnicas y cosmticos.
h) Se han aplicado las diferentes tcnicas de corte en tiempo y forma adecuados.
i) Se ha controlado el proceso y se han seguido las normas de calidad de la empresa.
j) Se han aplicado las medidas de higiene y desinfeccin.
7. Comercializa productos y servicios, desarrollando las tcnicas de marketing.
a) Se han identificado los tipos de productos y servicios que ofrece la empresa.
b) Se ha mantenido con los usuarios un comportamiento profesional propio de una
empresa de servicio.
c) Se han analizado y seguido las tcnicas de venta ms habituales en la empresa.
d) Se han identificado las tcnicas de merchandising utilizadas en el local para
fomentar las compras.
e) Se ha establecido con el usuario un lenguaje tcnico para informar y asesorar sobre
los hbitos, productos y servicios ofertados.
f) Se han puesto en marcha los procedimientos de resolucin de reclamaciones y
quejas.
c) Situaciones de aprendizaje en puesto de trabajo

Se relacionan, a continuacin, una serie de situaciones de trabajo que representan posibles
actividades a desarrollar por el alumnado durante su estancia en el centro de trabajo.
Identificacin de la estructura organizativa de la empresa:
Identificacin de la estructura organizativa de la empresa.
Aplicacin de hbitos ticos y laborales en el desarrollo de las actividades en la
empresa.
Organizacin de las instalaciones, recursos y actividades:
Interpretacin de los procedimientos e instrucciones de la empresa.
Valoracin de la imagen personal como imagen de empresa.
Utilizacin de la informacin y documentacin generada en el proceso comercial.
Colaboracin en la logstica y aprovisionamiento de productos y materiales.
Gestin de ficheros de servicios, personal, clientela, productos y proveedores o
proveedoras.
Interpretacin de los protocolos de comunicacin en todas las fases del proceso.
Organizacin de la atencin al cliente o clienta.
Interpretacin y diseo de protocolos de la empresa.
Colaboracin en la gestin del mantenimiento de las instalaciones y los equipos
utilizados en el establecimiento.
Organizacin y coordinacin del equipo de trabajo.
BORRADOR
153
Evaluacin global de los procesos de la empresa.
Adaptacin de protocolos de tratamientos capilares en peluquera y/o cuidados en

personas especiales:
Preparacin de las instalaciones, equipos y material en los tratamientos capilares.
Determinacin del tratamiento personalizado previo diagnstico dermotricolgico.
Seleccin de medios y tcnicas segn el protocolo de tratamiento.
Realizacin de las operaciones previas en los tratamientos capilares.
Realizacin de tratamientos capilares, adaptacin de pelucas y complementos.
Aplicacin de tcnicas manuales de masaje capilar.
Aplicacin de cuidados reparadores.
Interpretacin de los procedimientos de cuidados capilares, antes y despus de
injertos e implantes capilares.
Cumplimentacin de la documentacin tcnica en los tratamientos capilares.
Especificacin de las pautas de asesoramiento postratamiento.
Realizacin de montajes de peinados para medios audiovisuales y/o sociales:
Realizacin del diseo del peinado para medios audiovisuales, pasarelas y/o
actos sociales.
Organizacin del lugar de trabajo en los montajes de peinados.
Identificacin de las caractersticas del acto social, audiovisual y de moda, con
repercusin en el tipo de peinado.
Anlisis de las necesidades y rasgos morfolgicos de las personas para el
montaje de peinados.
Identificacin de las caractersticas del cabello y cuero cabelludo, para el montaje
de peinados.
Identificacin de las tcnicas de cambio de forma y color.
Seleccin de las tcnicas de realizacin del peinado y recogido.
Seleccin de los equipos, medios y cosmticos en los montajes de peinados.
Adopcin de medidas de proteccin del o de la profesional y del cliente o clienta
en los montajes de peinados, y cambios de forma y color.
Aplicacin de operaciones de acondicionamiento y de procedimientos de
coloracin, decoloracin, alisado y ondulacin permanente.
Elaboracin y adaptacin de peinados, prtesis capilares y recogidos.
Adopcin de medidas de higiene, seguridad, prevencin de riesgos laborales y de
proteccin ambiental.
Verificacin de resultados y evaluacin de la calidad del peinado.
Diseo y realizacin de cambios de estilo en el cabello, analizando las caractersticas del
cliente o clienta y aplicando tcnicas de corte:
Anlisis de las necesidades y rasgos morfolgicos del usuario o usuaria
determinantes en los cambios de estilo en el cabello.
Identificacin de los elementos que conforman el estilo personal del cliente o
clienta.
Anlisis del peinado, maquillaje y vestuario, para la realizacin de cambios de
estilo.
Identificacin de las caractersticas del cabello y cuero cabelludo, para los
cambios de estilo en el cabello.
Informacin al cliente o clienta y propuesta del cambio de estilo en el cabello.
Realizacin del presupuesto conforme a la propuesta tcnica planteada.
Seleccin de medios, tcnicas y cosmticos en los cambios de estilo del cabello.
Adopcin de medidas de proteccin del y de la profesional, y del cliente o clienta
en los cambios de estilo en el cabello.
Realizacin de las tcnicas de corte.
BORRADOR
154
Secuenciacin y control de los procesos.
BORRADOR
Comercializacin de productos y servicios:

Identificacin de los productos y servicios de la empresa.
Identificacin de las caractersticas del cliente o clienta de la empresa.
Determinacin de las caractersticas de un asesor o asesora de ventas en una
empresa de servicio de imagen personal.
Aplicacin de las tcnicas de venta.
Identificacin de las tcnicas de merchandising utilizadas en el local.
Realizacin del asesoramiento profesional.
Resolucin de reclamaciones y quejas segn el protocolo de la empresa.
155
4.
4
ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS MNIMOS
4.1
Espacios:
ESPACIO FORMATIVO
4.2
SUPERFICIE M / 30 ALUMNOS
O ALUMNAS
SUPERFICIE M / 20 ALUMNOS O
ALUMNAS
Aula polivalente
60
40
Aula tcnica de
peluquera
120
90
Laboratorio de
cosmetologa
90
60
Equipamientos:
ESPACIO FORMATIVO
Aula polivalente
Aula tcnica de
peluquera
EQUIPAMIENTO
- Equipos audiovisuales.
- Can de proyeccin.
- PCs instalados en red, con impresoras y escner.
- Internet.
- Equipamiento aula.
- Programas de gestin de tratamiento de la imagen, diseo
grfico y digital.
- Servicios auxiliares de agua y energa elctrica.
- Suelos, paredes, techos, proteccin de ventanas y
desages segn la normativa tcnico-sanitaria vigente.
- Mesa y silln ergonmico para el profesor o profesora.
- Pizarra.
- Tocadores con balda y espejos con luz alrededor.
- Sillones de peluquera.
- Lavacabezas con sillones.
- Secadores fijos.
- Sillas.
- Taburetes con respaldo de altura modificable.
- Carritos o mesas auxiliares con ruedas.
- Bandejas auxiliares.
- Reposapis.
- tiles y materiales de peluquera: moldes, herramientas de
corte, lencera, material de peinado y materiales de medida
y mezcla.
- Herramientas y materiales para la confeccin de pelucas y
postizos. Cabeza de corcho, armadura y armazones.
- Herramientas para el arreglo de la barba.
- Equipos para el anlisis capilar: lupas, luz de Wood,
medidor de hidratacin, sebmetro, microcmara, microvisor
y otros.
- Aparatos generadores de vapor (vaporal) y/o de
156
ESPACIO FORMATIVO
Laboratorio de
cosmetologa
EQUIPAMIENTO
vaporozono.
- Paoletas para el test del color personal.
- Infrarrojos.
- Aparato generador de corriente continua y variable.
- Aparatos de calor seco: secadores de mano, tenacillas,
planchas y otros.
- Aparatos vibradores para el masaje capilar.
- Aparatos emisores de calor programables.
- Equipos para la limpieza y desinfeccin de tiles, materiales
y equipos: esterilizador por radiaciones UVC de calor seco y
autoclave.
- Cmara de fotos y vdeo.
- Vitrinas y armarios para los equipos y materiales.
- Contenedores para material reciclable y contaminante.
- Botiqun.
- Almacn.
- Vestuarios.
- Sanitarios.
- Servicios auxiliares de agua y energa elctrica.
- Mesa y silln ergonmico para el profesor o profesora.
- Pizarra.
- Puestos individuales con corriente y mobiliario de
laboratorio.
- Equipos de laboratorio: bao mara, balanza, agitador
magntico, medidor de pH y otros.
- Material de laboratorio: vasos de precipitados, pipetas,
esptulas, varillas de vidrio y otros.
BORRADOR
157
5.
5
PROFESORADO
5.1 Especialidades del profesorado, y atribucin docente en los

mdulos profesionales del ciclo formativo de Estilismo y Direccin de
Peluquera.
MDULO PROFESIONAL
ESPECIALIDAD DEL
PROFESORADO
CUERPO
Asesora y Procesos de
Imagen Personal
Profesora o Profesor de
Enseanza Secundaria
1065. Recursos tcnicos y

cosmticos
Imagen Personal
Enseanza Secundaria
1066. Tratamientos
capilares
Peluquera
Profesora Tcnica o
Profesor Tcnico de
Formacin Profesional
1067. Procedimientos y
tcnicas de peluquera
Peluquera
Profesora Tcnica o
Profesor Tcnico de
1068. Peinados para

producciones
audiovisuales y de
moda
Peluquera
Profesora Tcnica o
Profesor Tcnico de
1069. Estilismo en
peluquera
Peluquera
Profesora Tcnica o
Profesor Tcnico de
1070. Estudio de la imagen
Imagen Personal
Enseanza Secundaria
1071. Direccin y
comercializacin
Imagen Personal
Enseanza Secundaria
1072. Peluquera en
cuidados especiales
Peluquera
Profesora Tcnica o
Profesor Tcnico de
0750. Procesos fisiolgicos

y de higiene en
imagen personal
Imagen Personal
Enseanza Secundaria
1073. Proyecto de Estilismo

y Direccin de
Peluquera
E-200. Ingls Tcnico
Imagen Personal
Enseanza Secundaria
Peluquera
Profesora Tcnica o
Profesor Tcnico de
Ingls
Enseanza Secundaria
BORRADOR
158
1074. Formacin y
Orientacin Laboral
Formacin y Orientacin
Laboral
Enseanza Secundaria
1075. Empresa e Iniciativa

Emprendedora
Formacin y Orientacin
Laboral
Enseanza Secundaria
1076. Formacin en Centros

de Trabajo
Imagen Personal
Peluquera
Enseanza Secundaria
Profesora Tcnica o
Profesor Tcnico de
6.
RELACIONES DE TRAZABILIDAD Y CORRESPONDENCIA

ENTRE MDULOS PROFESIONALES DEL TTULO Y UNIDADES DE
COMPETENCIA
6.1 Correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos
profesionales para su convalidacin o exencin
UNIDADES DE COMPETENCIA ACREDITADAS
MDULOS PROFESIONALES CONVALIDABLES

estticos en condiciones de seguridad e
higiene.
UC0348_2: Realizar cambios de color totales
o parciales en el cabello.
transformacin esttica del cabello y el pelo
del rostro.
UC0351_2: Cortar el cabello y realizar el
arreglo y rasurado de barba y bigote.
desarrolladas en empresas de imagen
personal.
1067. Procedimientos y tcnicas de
peluquera
1068. Peinados para producciones
audiovisuales y de moda
NOTA: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de
competencia incluidas en el ttulo, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de
17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrn
convalidado los mdulos profesionales 1072. Peluquera en cuidados especiales y 1070. Estudio de la
imagen.
BORRADOR
159
6.2 Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de

competencia para su acreditacin
MDULOS PROFESIONALES SUPERADOS
UNIDADES DE COMPETENCIA ACREDITABLES


estticos en condiciones de seguridad e higiene.
1067. Procedimientos y tcnicas de

peluquera
UC0348_2: Realizar cambios de color totales o

parciales en el cabello.


transformacin esttica del cabello y el pelo del
rostro.
UC0351_2: Cortar el cabello y realizar el arreglo
y rasurado de barba y bigote.
desarrolladas en empresas de imagen personal.
BORRADOR
160

Imagen Personal. Diseño Curricular Base Técnico Superior en Estilismo y Dirección de Peluquería

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IMAGEN

Dis eo Curri cul ar Bas e

33. ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO

Relacin de cualificaciones y unidades de competencia

del ciclo formativo

DE TRAZABILIDAD Y CORRESPONDENCIA ENTRE

Correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos para su

IDENTIFICACIN DEL TTULO

El ttulo de Tcnico Superior en Estilismo y Direccin de Peluquera queda identificado

PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL

2.1 Competencia general

Relacin de Cualificaciones y unidades de competencia del

Cualificaciones Profesionales completas:

2.3 Entorno profesional

donde desarrollan tareas individuales y en grupo en las reas funcionales de diseo e

ESTILISMO Y DIRECCIN DE PELUQUERA

ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO

3.1 Objetivos generales del ciclo formativo:

Identificar los recursos materiales, personales y tcnicos, organizndolos de

equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones,

ESTILISMO Y DIRECCIN DE PELUQUERA

3.2 Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de

1065. Recursos tcnicos y cosmticos

1066. Tratamientos capilares

1067. Procedimientos y tcnicas de peluquera

1068. Peinados para producciones audiovisuales y de

1070. Estudio de la imagen

1071. Direccin y comercializacin

1072. Peluquera en cuidados especiales

0750. Procesos fisiolgicos y de higiene en imagen

1073. Proyecto de Estilismo y Direccin de Peluquera

E-200. Ingls Tcnico

1074. Formacin y Orientacin Laboral

1075. Empresa e Iniciativa Emprendedora

1076. Formacin en Centros de Trabajo

3.3 Mdulos profesionales: presentacin, resultados de aprendizaje,

Mdulo Profesional 1 DERMOTRICOLOGA

UC1261_3: Realizar el diagnstico y disear

b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

Se ha identificado la estructura del rgano cutneo.

2. Caracteriza los anexos cutneos crneos, analizando su estructura y alteraciones.

ESTILISMO Y DIRECCIN DE PELUQUERA

3. Selecciona los medios y equipos para el anlisis capilar, describiendo su fundamento

Se han identificado los equipos empleados en el anlisis dermotricolgico.

4. Aplica el protocolo de anlisis capilar, secuenciando las fases de actuacin y utilizando

Mdulo Profesional 1 DERMOTRICOLOGA

d) Se han relacionado las alteraciones en la cantidad del sistema piloso con su

Mdulo Profesional 1 DERMOTRICOLOGA

g) Se han elaborado sistemas de evaluacin y control de los protocolos de tratamiento.

Se han establecido las pautas para la elaboracin de la propuesta de tratamiento.

- Descripcin de la estructura anatmica, funciones y fisiolgica del

- Aspecto microscpico del rgano cutneo. Estructura anatmica de la

ESTILISMO Y DIRECCIN DE PELUQUERA

- Valoracin de la importancia de la funcin protectora de la piel.

2. CARACTERIZACIN DE LOS ANEXOS CUTNEOS CRNEOS

- Identificacin y descripcin de los anexos cutneos crneos.

- Anexos cutneos crneos: el cabello y las uas. Procedencia,

Mdulo Profesional 1 DERMOTRICOLOGA

- Reacciones adversas de la piel: dermatitis irritativa y dermatitis

Mdulo Profesional 1 DERMOTRICOLOGA

- Alteraciones cromticas del cabello: tipos y caractersticas.

- Seriedad y profesionalidad ante los problemas de las alteraciones del

3. SELECCIN DE LOS MEDIOS Y EQUIPOS DE ANLISIS CAPILAR