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Definicin de Estadstica
L a E s t a d s t i c a t ra t a d e l r e c u e n t o , o r d e n a c i n y c la s i f ic a c i n d e lo s
d a t o s o b t e n id o s p o r la s o b s e r v a c io n e s , p a r a p o d e r ha c e r c o m p a r a c io n e s
y s a c a r c o n c lu s io n e s .
Conceptos de Estadstica
Po bla c i n
U n a p o b l a c i n e s e l c o n j u n t o d e t o d o s lo s e le m e n t o s a lo s q u e s e
s o m e t e a u n e s t ud io e s t a d s t ic o .
I ndividuo
U n i n d i v i d u o o u n i d a d e s t a d s t i c a e s c a d a u n o d e lo s e le m e n t o s
q u e c o m p o n e n la p o b la c i n .
M uest r a
U n a m u e s tr a e s u n c o n j u n t o r e p r e s e n t a t iv o d e la p o b la c i n d e
r e f e r e n c ia , e l n m e r o d e in d iv i d u o s d e u n a m u e s t r a e s m e n o r q u e e l d e
la p o b l a c i n .
M uest r eo
El
muestreo
es
la
r e u n i n
de
datos
que
se
de s e a
e s t u d ia r ,
o b t e n id o s d e u n a p r o p o r c i n r e d u c i d a y r e p r e s e n t a t i v a d e la p o b la c i n .
Va lo r
U n v a l o r e s c a d a u n o d e lo s d is t in t o s r e s u lt a d o s q u e s e p u e d e n
o b t e n e r e n u n e s t u d io e s t a d s t ic o . S i la n z a m o s u n a m o n e d a a l a i r e 5
v e c e s o b t e ne m o s d o s v a lo r e s : c a r a y c r u z .
Da t o
U n d a t o e s c a d a u n o d e lo s v a lo r e s q u e s e h a o b t e n id o a l r e a l iz a r
un
e s t u d io
e s t a d s t ic o .
Si
la n z a m o s
una
moneda
al
a ir e
veces
o b t e n e m o s 5 d a t os : c a r a , c a r a , c r u z , c a r a , c r u z .
Variables estadsticas
Va r ia ble c ua lit a t iva
Las
variables
cualidades
que
cu a l i t a t i v a s
no
pueden
se
ser
r e f ie r e n
m e d id a s
con
caractersticas
n m e r os .
Podemos
d is t in g u i r d o s t ip o s :
variable
cualitativa
nominal
presenta
mo d a l i d a d e s
no
n u m r i c a s q u e n o a d m it e n u n c r i t e r i o d e o r d e n .
variable
cualitativa
ordinal
presenta
modalidades
no
n me r i c a s , e n l a s q u e e x is t e u n o r d e n .
Va r ia ble c ua nt it a t iva
Una
variable cuantitativa
es
la
que
se
e x p r e s a m e d ia n t e
un
n me r o , p o r t a n t o s e p u e d e n r e al iz a r o p e r a c i o n e s a r i t m t i c a s c on
e l la . P o d e m o s d is t in g u i r d o s t ip o s :
Va r ia ble disc r e t a
U n a v a r i a b l e d i s c r e t a e s a q u e lla q u e t o m a v a l o r es a i s l a d o s , e s
d e c ir n o a d m it e v a l o r e s i n t e r me d i o s e n t r e d o s v a lo r e s e s p e c f ic o s .
Va r ia ble c o nt inua
Una
variable
continua
es
a q u e l la
que
puede
tomar
valores
c o m p r e n d i d o s en t r e d os n m e r os .
Dia gr a m a de ba r r a s
Un
diagrama
de
barras
se
u t il iz a
para
de
presentar
datos
c u a l i t a t i v o s o d a t o s c u an t i t a t i v os d e t i p o d i s c r e to .
Los
datos
se
representan
m e dia n t e
barras
de
una
altura
p r o p o r c i o n a l a la f r e c u en c i a .
Po lgo no s de fr ec uenc ia s
U n p o l g o n o d e f r e cu e n c i as s e f o r m a u n ie n d o lo s e x t r e m os d e
la s b a r r a s m e d ia n t e s e g m e n t o s .
T a m b i n s e p u e d e r e a l iz a r t r a z a n d o lo s p u n t o s q u e r e p r e s e n t a n la s
f r e cu e n c i as y u n i n d o lo s m e d ia n t e s e g m e n t o s .
Dia gr a m a de se c t o r es
U n d i a g r a m a d e s e c t o r es se p u e d e u t i l iz a r p a r a t o d o t ip o d e
v a r i a b l e s , p e r o s e u s a f r e c u e n t e m en t e p a r a la s v a r i a b l e s c u a l i t a t i v a s .
s e c t or
es
p r o p or c i o n a l
la
f r e c u en c i a
absoluta
c o r r e s p o n d ie n t e .
H ist o gr a m a
U n h i s t o g r a m a e s u n a r e p r e s en ta c i n g r f i c a d e u n a v a r i a b l e
en forma de barras.
S e u t i l iz a n p a r a v a r i a b l e s c o n t i n u a s o p a r a v a r i a b l e s d i s c r e t as ,
con un gran nmero de datos, y que se han agrupado en clases.
E n e l e j e a b s c i s as se c o ns t r u y e n un o s r e ct n gu l o s q u e t ie n e n p o r
b a s e l a a m p l i t u d d e l i n t e r v a l o , y p o r a l t u r a , la f r e c u en c i a a b s o l u ta
de cada intervalo.
Medidas de centralizacin
Moda
L a m o d a e s e l v a l o r q u e t ie n e m a y o r f r e cu en c i a a b s o l u t a .
S e r e p r e se n t a p o r M o .
Se
puede
h a lla r
la
moda
para
variables
cualitativas
c u a n t i t a t i v as .
2 L o s i n t er v a l os t i e n en a m p l i t u d e s d i s t i n t as .
E n p r im e r lu g a r t e n e m o s q u e h a l la r la s a l t u r a s .
L a c la s e m o d a l e s la q u e t ie n e m a y o r a lt u r a .
Mediana
E s e l v a l o r q u e oc u p a e l l u g a r c e n t r a l d e t o do s lo s d a t o s c u a n d o
s t o s e s t n or d en a d o s d e m e n or a m a y o r .
La mediana se representa por Me.
L a m e d i a n a s e p u e d e h a l l a r s lo p a r a v a r i a b l e s c u a n t i t a t i v a s .
C lc ulo de la m edia na
1 O r d e n a m o s lo s d a t o s d e m e n o r a m a y o r .
2 S i la s e r ie t ie n e u n n m e r o i m p a r d e m e d i d a s la m e d i a n a e s l a
p u n t u a c i n c en tr a l d e l a m is m a .
3 S i l a s e r ie t ie n e u n n m e r o p a r d e p u n t u a c io n e s la m e d i a n a e s
la m e d i a e n t r e la s d o s p u n t u a c i on e s c e n t r a l e s .
E s d e c ir t e n e m o s q u e b u s c a r e l in t e r v a lo e n e l q u e s e e n c u e n t r e
Media aritmtica
L a m e d i a a r i t m t i c a e s e l v a l o r o b t e n id o a l s u m a r t o d o s lo s
d a t o s y d i v i d i r e l r e s u lt a d o e n t r e e l n m e r o t o t a l d e d a t o s .
e s e l s m b o lo d e l a m e d i a a r i t m t i c a .
Medidas de posicin
Cuartiles
L o s c u a r t i l es s on lo s t r e s v a l o r e s d e la v a r i a b le d i v i d e n a u n
c o n ju n t o d e d a t o s o r d e n a d os e n cu a t r o p a r t es i g u a l e s .
Q 1 , Q 2 y Q 3 d e t e r m in a n lo s v a lo r e s c o r r e s p o n d ie n t e s a l 2 5 % , a l
5 0 % y a l 7 5 % d e lo s d a t o s .
Deciles
L o s d e c i l e s so n l o s n u ev e v a l o r es q u e d i v i d e n la s e r ie d e d a t os
en diez partes iguales.
L o s d e c i l e s d a n l o s v a lo r e s c o r r e s p o n d ie n t e s a l 1 0 % , a l 2 0 % . . . y
al 90% de los datos.
Percentiles
L o s p e r c en t i l e s so n lo s 9 9 v a l o r e s q u e d i v i d e n la s e r ie d e d a t o s
en 100 partes iguales.
L o s p e r c e n t i l es d a n lo s v a lo r e s c o r r e s p o n d ie n t e s a l 1 % , a l 2 % . . . y
a l 9 9 % d e lo s d a t o s .
Medidas de dispersin
Desviacin media
La desviacin media
e s la m e d i a a r i t m t i c a
a b s o l u t os d e l a s d e s v i a c i o n e s res p e c t o a l a m e d i a .
L a d e s v i a c i n m e d i a s e r e p r e s e n ta p o r
d e lo s v a l o r e s
Varianza
La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza.
La desviacin tpica se representa por .
Para
s im p l i f ic a r
el
c lc u lo
vamos
u t i l iz a r
e x p r e s io n e s q u e s o n e q u iv a le n t e s a la s a n t e r io r e s .
la s
s ig u ie n t e s
Desviacin tpica
La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza.
La desviacin tpica se representa por .
Para
s im p l i f ic a r
el
c lc u lo
vamos
u t i l iz a r
la s
s ig u ie n t e s
e x p r e s io n e s q u e s o n e q u iv a le n t e s a la s a n t e r io r e s .
Co efic ie nt e de va r ia c i n
E l c o e f i c i e n t e d e v a r i a c i n e s la r e la c i n e n t r e la d e s v i a c i n
tpica de una muestra y su media.
p u n t u a c i on e s
tpicas
son
el
resultado
de
dividir
la s
p u n t u a c i o n e s d i f e r en c i a l e s e n t r e l a d e s v i a c i n t p i c a . E s t e p r o c e s o
s e l la m a t i p i f i c a c i n .
Ejercicios Estadstica I
1 . I n d ic a q u e v a r i a b l e s s o n c u a l i t a t i v a s y c u a le s c u a n t i t a t i v a s :
1 C o m i d a F a v o r it a .
2 P r o f e s i n q u e t e g u s t a .
3 N m e r o d e g o le s m a r c a d o s p o r t u e q u ip o f a v o r it o e n la lt im a
.
temporada.
4 N m e r o d e a lu m n o s d e t u I n s t it u t o .
5 E l c o lo r d e lo s o j o s d e t u s c o m p a e r o s d e c la s e .
6 C o e f ic ie n t e in t e l e c t u a l d e t u s c o m p a e r o s d e c la s e .
2 . D e la s s ig u ie n t e s v a r i a b l e s in d ic a c u le s s o n d i s c r e t a s y c u a le s
continuas.
1 N m e r o d e a c c i o n e s v e n d id a s c a d a d a e n la B o ls a .
2 T e m p e r a t u r a s r e g is t r a d a s c a d a h o r a e n u n o b s e r v a t o r io .
3 P e r o d o d e d u r a c i n d e u n a u t o m v i l .
4 E l d i m e t r o d e l a s r u e d a s d e v a r i o s c o c he s .
5 N m e r o d e h ij o s d e 5 0 f a m i l i a s .
6 C e n s o a n u a l d e lo s e s p a o le s .
3 . C la s i f ic a r la s s ig u ie n t e s v a r i a b l e s e n c u a l i t a t i v a s y c u a n t i t a t i v a s
d i s c r e t a s o c o n t in u as .
1 L a n a c io n a l id a d d e u n a p e r s o n a .
2 N m e r o d e l it r o s d e a g u a c o n t e n i d o s e n u n d e p s it o .
3 N m e r o d e l ib r o s e n u n e s t a n t e d e l ib r e r a .
4 S u m a d e p u n t o s t e n id o s e n e l la n z a m ie n t o d e u n p a r d e
dados.
5 L a p r o f e s i n d e u n a p e r s o n a .
6 E l r e a d e la s d i s t in t a s b a l d o s a s d e u n e d if ic io .
4 . L a s p u n t u a c io n e s o b t e n id a s p o r u n g r u p o e n u n a p r u e b a h a n s i d o :
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18,
16, 14, 13.
C o n s t r u ir la t a b l a d e d i s t r i b u c i n d e f r e c u en c i a s y d ib u j a e l
p o l g o n o d e f r e c u en c i a s .
5 . E l n m e r o d e e s t r e l la s d e lo s h o t e le s d e u n a c iu d a d v ie n e d a d o p o r
la s ig u ie n t e s e r ie :
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3,
3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
C o n s t r u ir l a t a b l a d e d is t r i b u c i n d e f r e c u e n c ia s y d ib u j a e l
d ia g r a m a d e b a r r a s .
6.
Las
c a l i f ic a c io n e s
de
50
a lu m n o s
en
M a t e m t ic a s
han
s id o
la s
s ig u ie n t e s :
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4,
0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5,
6, 7.
C o n s t r u ir la t a b l a d e d i s t r i b u c i n d e fr e c u e n c i as y d ib u j a e l
diagrama de barras.
7 . L o s p e s o s d e lo s 6 5 e m p le a d o s d e u n a f b r ic a v i e n e n d a d o s p o r la
s ig u ie n t e t a b la :
Peso
fi
[50,
[60,
[70,
60)
70)
80)
10
16
[80,90)
14
[90,
[100,
[110,
100)
110)
120)
10
1 C o n s t r u ir la t a b l a d e f r e c u e n c i as .
2 R e p r e s e n t a r e l h i s t o gr a m a y e l p o l g o n o d e f r e c u en c i a s .
8.
Los
40
alumnos
de
una
c la s e
han
obtenido
la s
s ig u ie n t e s
p u n t u a c io n e s , s o b r e 5 0 , e n u n e x a m e n d e F s ic a .
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34,
36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28,
38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 C o n s t r u ir la t a b l a d e f r e c u e n c i as .
2 D ib u j a r e l h i s t o g r a m a y e l p o l g o n o d e f r e cu en c i a s .
9 . S e a u n a d is t r i b u c i n e s t a d s t ic a q u e v ie n e d a d a p o r la s ig u ie n t e
tabla:
xi
61
64
67
70
73
fi
18
42
27
C a lc u la r :
1 La moda, mediana y media.
2 El rango, desviacin media, varianza y desviacin tpica .
1 0 . C a lc u la r la m e d i a , la m e d i a n a y la m o d a d e l a s ig u ie n t e s e r ie d e
nmeros:
5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
1 1 H a l la r la v a r i a n z a y l a d e s v i a c i n t p i c a d e la s ig u ie n t e s e r ie d e
datos:
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
12
H a l la r
la
media,
mediana
nmeros:
3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6.
moda
de
la
s i g u ie n t e
s e r ie
de
1 3 . H a l la r la d e s v i a c i n m e d i a , l a v a r i a n z a y l a d e s v i a c i n t p i c a
d e la s e r ie s d e n m e r o s s ig u ie n t e s :
2, 3, 6, 8, 11.
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
14
Se
ha
a p l ic a d o
un
test
lo s
e m p le a d o s
de
una
f b r ic a ,
o b t e n i n d o s e la s i g u ie n t e t a b la :
fi
D ib u j a r
el
[38, 44)
[44, 50)
[50, 56)
15
[56, 62)
25
[62, 68)
18
[68, 74)
[74, 80)
histograma
el
polgono
de
f r e c u en c i a s
acumuladas.
1 5 . D a d a s la s s e r i e s e s t a d s t ic a s :
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
C a lc u la r :
L a m o d a , la m e d i a n a y la m e d i a .
L a d e s v i a c i n m e d i a , l a v a r i a n z a y la d e s v i a c i n t p i c a .
Los cuartiles 1 y 3.
Los deciles 2 y 7.
L o s p e r c en t i l e s 3 2 y 8 5 .
1 6 . U n a d is t r ib u c i n e s t a d s t ic a v ie n e d a d a p o r la s ig u ie n t e t a b la :
[10,
[15,
[20,
[25,
[30,
15)
20)
25)
30)
35)
fi 3
H a l la r :
[0,
[5,
[10,
[15,
[20,
[25,
5)
10)
15)
20)
25)
fi 3
C a lc u la r :
La mediana y moda.
C u ar t i l 2 y 3 .
Media.
Ejercicios Estadstica II
1. A un conjunto de 5 nmeros cuya media es 7.31 se le aaden los nmeros 4.47 y 10.15.
Cul es la media del nuevo conjunto de nmeros?
2. Un dentista observa el nmero de caries en cada uno de los 100 nios de cierto colegio.
La informacin obtenida aparece resumida en la siguiente tabla:
N de caries
fi
ni
25
0.25
20
0.2
15
0.15
0.05
Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
xi
fi
Fi
ni
0.08
16
0.16
0.14
28
38
45
8
Calcular la media, mediana y moda de esta distribucin.
6. Considrense los siguientes datos: 3, 8, 4, 10, 6, 2. Se pide:
1. Calcular su media y su varianza.
2. Si los todos los datos anteriores los multiplicamos por 3, cal ser la nueva media y
desviacin tpica.
7. El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene dado por la tabla:
Sumas
10
11
12
Veces
11
20
19
16
13
11
Altura
[170, 175)
[175, 180)
[180,
185)
[185,
190)
[190,
195)
[195,
2.00)
N de jugadores
Calcular:
1. La media.
2. La mediana.
3. La desviacin tpica.
4. Cuntos jugadores se encuentran por encima de la media ms una desviacin tpica ?
9. Los resultados al lanzar un dado 200 veces vienen dados por la siguiente tabla:
fi
32
35
33
35
la
distribucin
correspondiente
al
peso
de
100
alumnos
de
Edad
Fi
[0, 2)
[2, 4)
11
[4, 6)
24
[6, 8)
34
[8, 10)
40
N
caries
de
fi
ni
25
0.25
20
0.2
15
0.15
0.05
1. Tabla
N
de
caries
fi
ni
fi
ni
25
0.25
20
0.2
20
35
0.35
70
15
0.15
45
0.05
20
155
2. Diagrama de sectores
Calculamos los grados que corresponden a cara frecuencia absoluta.
3. Media aritmtica
Cuartiles
26/4 = 6.5 Q1 = 7
Q2 = Me = 10
(26 3)/4 = 19.5 Q3 = 14
Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
Polgono de frecuencias
xi
fi
Ni
xi fi
xi fi
81
10
40
400
11
14
99
1089
12
16
30
192
2304
13
11
41
143
1859
14
49
112
1568
15
50
15
225
610
7526
50
Moda
Mo = 12
Mediana
50/2 = 25 Me = 12
Media aritmtica
Varianza
xi
fi
3
7
ni
0.08
16
Fi
0.16
0.14
28
38
45
8
Calcular la media, mediana y moda de esta distribucin.
Tabla
Primera fila:
F1 = 4
Segunda fila:
F2 = 4 + 4 = 8
Tercera fila:
Cuarta fila:
N4 = 16 + 7 = 23
Quinta fila:
Sexta fila:
28 + n8 = 38
n8 = 10
Sptima fila:
Octava fila:
N8 = N = 50 n8 = 50 45 = 5
xi
fi
Fi
ni
xi fi
0.08
0.08
16
0.16
24
23
0.14
28
28
0.1
25
10
38
0.2
60
45
0.14
49
50
0.1
40
50
238
Media artmtica
Mediana
50/2 = 25 Me = 5
Moda
Mo = 6
xi
xi2
16
36
64
10
100
33
229
El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene dado por la tabla:
Sumas
10
11
12
Veces
11
20
19
16
13
11
xi
fi
xi fi
xi2 fi
12
10
24
72
36
144
11
55
275
20
120
720
19
133
931
16
128
1024
13
117
1053
10
11
110
1100
11
66
726
12
48
576
120
843
6633
2
x = 4.591 x + = 9.459
Los valores comprendidos en el intervalo
correspondientes a las sumas de 5, 6, 7, 8 y 9.
(4.591,
9.459)
son
los
11 + 20 + 19 + 16 + 13 = 79
Altura
[170,
175)
[175,
180)
[180,
185)
[185,
190)
[190,
195)
[195,
2.00)
N
de
jugadores
Calcular:
1. La media.
2. La mediana.
11
3. La desviacin tpica.
4. Cuntos jugadores se encuentran por encima de la media ms
una desviacin tpica?
xi
fi
Fi
xi fi
xi2 fi
[1.70, 1.75)
1.725
1.725
2.976
[1.75, 1.80)
1.775
5.325
9.453
[1.80, 1.85)
1.825
7.3
13.324
[1.85, 1.90)
1.875
16
15
28.128
[1.90, 1.95)
1.925
21
9.625
18.53
[1.95, 2.00)
1.975
23
3.95
7.802
42.925
80.213
23
Media
Mediana
Desviacin tpica
4
x + = 1.866+ 0.077 = 1.943
Este valor pertenece a un percentil que se encuentra en el penltimo
intervalo.
12
Los resultados
siguiente tabla:
al
lanzar
fi
un
dado
200
veces
vienen
dados
por
la
32
35
33
35
xi
fi
xi fi
32
64
35
125
33
132
5b
35
210
135 + a +
b
511
5b
peso
de
a = 29 b = 36
10
El histograma de la distribucin
alumnos de Bachillerato es el siguiente:
correspondiente
al
100
13
xi
fi
Fi
[60,63 )
61.5
[63, 66)
64.5
18
23
[66, 69)
67.5
42
65
[69, 72)
70.5
27
92
[72, 75)
73.5
100
100
2
5 + 18 + 42 + 27 = 92 alumnos ms ligeros que Andrs.
Moda
Mediana
5
El valor a partir del cual se en cuentra el 25% de los alumnos ms
pesados es el cuartil tercero.
11
De
calcular:
esta
distribucin
de
frecuencias
absolutas
acumuladas ,
Edad
Fi
14
[0, 2)
[2, 4)
11
[4, 6)
24
[6, 8)
34
[8, 10)
40
xi
fi
Fi
xi fi
xi2 fi
[0, 2)
[2, 4)
11
21
63
[4, 6)
13
24
65
325
[6, 8)
10
34
70
490
[8, 10)
40
54
486
214
1368
40
Media y desviacin tpica
15
12
La persona
persona B.
es
ms
alta
respecto
sus
conciudadanos
que
la
13
16
14
de
un
cine
un
Desviacin tpica
Coeficiente de variacin
3
Si todas las salas tienen un incremento de 50 person as, la media
aritmtica tambin se ve incrementada en 50 personas.
La desviacin tpica no vara , ya que sumamos la misma cantidad a
cada dato de la serie.
17
las
siguientes
variables
en
cualitativas
cuantitativas
discretas
la
tabla
de
distribucin
de
frecuencias
dibuja
el
polgono
de
5. El nmero de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1,
1, 1, 2, 2, 4, 1.
Construir la tab la de distribucin de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.
6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemticas han sido las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6,
7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el diagrama de barras .
7. Los pesos de los 65 empleados de una fbrica vienen dados por la siguiente tabla:
Peso
[50, 60)
[60, 70)
[70, 80)
[80,90)
[90, 100)
[100, 110)
[110, 120)
fi
10
16
14
10
8. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones, sobre 50, en un
examen de Fsica.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20,
11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 Construir la tabla de frecuencias .
2 Dibujar el histograma y el polgono de frecuencias .
9. Sea una distr ibucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
xi
61
64
67
70
73
fi
18
42
27
Calcular:
1 La moda, mediana y media.
2 El rango, desviacin media, varianza y desviacin tpica .
10.Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de nmeros: 5, 3, 6, 5, 4, 5,
2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
.
11 Hallar la varianza y la desviacin tpica de la siguiente serie de datos:
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
fi
[38, 44)
[44, 50)
[50, 56)
15
[56, 62)
25
[62, 68)
18
[68, 74)
[74, 80)
fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
Hallar:
La moda, mediana y media.
El rango, desviacin media y varianza.
Los cuartiles 1 y 3.
Los deciles 3 y 6.
Los percentiles 30 y 70.
17. Dada la distribucin estadstica:
fi
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, )
Calcular:
La mediana y moda.
Cuartil 2 y 3.
Media.
Cuantitativa
Clasificar
las
siguientes
discretas o continuas.
variables
en
cualitativas
cuantitativas
xi
Recuento
fi
Fi
ni
Ni
13
III
0.15
0.15
14
0.05
0.20
0.25
0.45
15
16
IIII
13
0.20
0.65
18
III
16
0.15
0.80
19
17
0.05
0.85
20
II
19
0.10
0.95
22
20
0.05
20
Polgono de frecuencias
El nmero
siguiente serie:
de
estrellas
de
los
hoteles
de
una
ciudad
viene
dado
por
la
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2,
2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el diagrama de
barras.
xi
xi
Fi
ni
Ni
0.158
0.158
12
18
0.316
0.474
16
34
0.421
0.895
38
0.105
Recuento
IIII
38
Diagrama de barras
xi
fi
Fi
ni
Ni
0.02
0.02
0.02
0.04
0.04
0.08
0.06
0.14
13
0.12
0.26
11
24
0.22
0.48
12
36
0.24
0.72
43
0.14
0.86
47
0.08
0.94
49
0.04
0.98
10
50
0.02
1.00
50
1.00
Diagrama de barras
Los pesos de los 65 empleados de una fbrica vienen dados por la siguiente
tabla:
Peso
[50,
60)
[60,
70)
[70,
80)
[80,90)
[90,
100)
[100,
110)
[110,
120)
fi
10
16
14
10
xi
fi
Fi
ni
Ni
[50, 60)
55
0.12
0.12
[60, 70)
65
10
18
0.15
0.27
[70, 80)
75
16
34
0.24
0.51
[80,90)
85
14
48
0.22
0.73
[90, 100)
95
10
58
0.15
0.88
[100, 110)
105
63
0.08
0.96
[110, 120)
115
65
0.03
0.99
65
Histograma
han
obtenido
las
siguientes
puntuaciones,
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44,
31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 Construir la tabla de frecuencias .
xi
fi
Fi
ni
Ni
[0, 5)
2.5
0.025
0.025
[5, 10)
7.5
0.025
0.050
[10, 15)
12.5
0.075
0.125
[15, 20)
17.5
0.075
0.200
[20, 25)
22.5
11
0.075
0.275
[25, 30)
27.5
17
0.150
0.425
[30, 35)
32.5
24
0.175
0.600
[35, 40)
37.5
10
34
0.250
0.850
[40, 45)
47.5
38
0.100
0.950
[45, 50)
47.5
40
0.050
1.000
40
Histograma
Sea una distribucin estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
10
xi
61
64
67
70
73
fi
18
42
27
Calcular:
1 La moda, mediana y media .
2 El rango, desviacin media, varianza y desviacin tpica .
xi
fi
Fi
xi fi
|x x |
|x x | fi
xi2 fi
61
305
6.45
32.25
18 065
64
18
23
1152
3.45
62.10
73 728
67
42
65
2184
0.45
18.90
188 538
71
27
92
1890
2.55
68.85
132 300
73
100
584
5.55
44.40
42 632
226.50
455 803
100
6745
Moda
Mo = 67
Mediana
102/2 = 50 Me = 67
Media
Desviacin media
Rango
r = 73 61 = 12
Varianza
Desviacin tpica
11
10
Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de nmeros:
5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
xi
fi
Fi
xi fi
20
15
30
17
12
20
24
20
96
Moda
Mo = 5
Mediana
20/2 = 10 Me = 5
Media
11
Hallar la varianza y la desviacin tpica de la siguiente serie de datos:
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
12
12
Hallar la media, mediana y moda de la siguiente serie de nmeros:
3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6.
2, 2, 3, 5, 5, 5, 6, 6, 8, 9.
Moda
Mo = 5
Mediana
10/2 = 5
Media
13
la
varianza
la
desviacin
tpica
de
la
2, 3, 6, 8, 11.
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
2, 3, 6, 8, 11.
Media
Desviacin media
13
Varianza
Desviacin tpica
Desviacin media
Varianza
Desviacin tpica
14
fi
[38, 44)
[44, 50)
[50, 56)
15
14
[56, 62)
25
[62, 68)
18
[68, 74)
[74, 80)
fi
Fi
[38, 44)
[44, 50)
15
[50, 56)
15
30
[56, 62)
25
55
[62, 68)
18
73
[68, 74)
82
[74, 80)
88
15
15
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Calcular:
La moda, la mediana y la media.
La desviacin media, la varianza y la desviacin tpica.
Los cuartiles 1 y 3.
Los deciles 2 y 7.
Los percentiles 32 y 85.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
Moda
No existe moda porque todas las puntuaciones tienen la misma frecuencia.
Mediana
2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Me = 5
Media
Varianza
Desviacin tpica
Desviacin media
Rango
r = 9 2 = 7
16
Cuartiles
Deciles
7 (2/10) = 1.4 D2 = 3
7 (7/10) = 4.9 D7 = 6
Percentiles
7 (32/100) = 2,2 P 32 = 4
7 (85/100) = 5.9 P 85 = 7
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Moda
No existe moda porque todas las puntuaciones tienen la misma frecuencia.
Mediana
Media
Varianza
Desviacin tpica
Desviacin media
Rango
17
r = 9 - 1 = 8
Cuartiles
Deciles
8 (2/10) = 1.6 D2 = 2
8 (7/10) = 5.6 D7 = 6
Percentiles
8 (32/100) = 2.56 P32 = 3
8 (85/100) = 6.8 P 85 = 7
16
Una distribucin estadstica viene dada por la siguiente tabla:
fi
[10,
15)
[15,
20)
[20,
25)
[25,
30)
[30,
35)
Hallar:
La moda, mediana y media.
El rango, desviacin media y varianza.
Los cuartiles 1 y 3.
Los deciles 3 y 6.
Los percentiles 30 y 70.
xi
fi
Fi
xi fi
|x x |
fi
xi2 fi
[10,
15)
12.5
37.5
27.857
468.75
[15,
17.5
87.5
21.429
1537.3
18
20)
[20,
25)
22.5
15
157.5
3543.8
[25,
30)
27.5
19
110
22.857
3025
[30,
35)
32.5
21
65
21.429
2112.5
457.5
98.571
10681.25
21
Moda
Mediana
Media
Desviacin media
Varianza
Desviacin tpica
Cuartiles
Deciles
19
Percentiles
17
fi
[0,
5)
[5,
10)
[10,
15)
[15,
20)
[20,
25)
[25,
)
Calcular:
La mediana y moda.
Cuartil 2 y 3.
Media.
xi
fi
Fi
[0, 5)
2.5
[5, 10)
7.5
[10, 15)
12.5
15
[15, 20)
17.5
23
[20, 25)
22.5
25
31
[25, )
31
Moda
20
Mediana
Cuartiles
Media
No se puede calcular la media, porque no se puede hallar la marca de clase
del ltimo intervalo.
21
E j e r c i c i o s y p r ob l e m a s r e s u e l t o s d e E s ta d s t ic a I I
1. A un conjunto de 5 nmeros cuya media es 7.31 se le aaden los
nmeros 4.47 y 10.15. Cul es la media del nuevo conjunto de nmeros?
N de caries
fi
ni
25
0.25
20
0.2
15
0.15
0.05
10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, 10, 17,
10, 16, 14, 8, 18
Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
xi
fi
ni
0.08
16
Fi
0.16
0.14
28
38
45
2. Si los todos los datos anteriores los multiplicamos por 3, cal ser
la nueva media y desviacin tpica.
Sumas
10
11
12
Veces
11
20
19
16
13
11
[170,
[175,
[180,
[185,
[190,
[195,
175)
180)
185)
190)
195)
2.00)
Altura
N
jugadores
de
Calcular:
1. La media.
2. La mediana.
3. La desviacin tpica.
fi
32
35
33
35
3. Calcular la moda.
4. Hallar la mediana.
Edad
Fi
[0, 2)
[2, 4)
11
[4, 6)
24
[6, 8)
34
[8, 10)
40
es de 20 cm. Otra
14
La
asistencia
de
espectadores
las
salas
de
un
cine
un
1
A un conjunto de 5 nmeros cuya media es 7.31 se le aaden los
nmeros 4.47 y 10.15. Cul es la media del nuevo conjunto de nmeros?
de
fi
ni
25
0.25
20
0.2
15
0.15
0.05
caries
1. Tabla
0.65 + z = 1 z = 0.35
La
frecuencia
relativa de un dato es
igual
su frecuencia absoluta
de
fi
fi
ni
caries
ni
25
0.25
20
0.2
20
35
0.35
70
15
0.15
45
0.05
20
155
2. Diagrama de sectores
15 3.6 = 54 5 3.6 = 18
3. Media aritmtica
10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20, 7, 5, 10, 17,
10, 16, 14, 8, 18
3, 4, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 11, 12, 13, 13, 14, 16,
16, 17, 18, 18, 20
Mediana
26/2 = 13.
Cuartiles
26/4 = 6.5 Q1 = 7
Q2 = Me = 10
Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
Polgono de frecuencias
xi
fi
Ni
xi fi
xi fi
81
10
40
400
11
14
99
1089
12
16
30
192
2304
13
11
41
143
1859
14
49
112
1568
15
50
15
225
610
7526
50
Moda
Mo = 12
Mediana
50/2 = 25 Me = 12
Media aritmtica
Varianza
xi
fi
Fi
ni
16
0.08
0.14
28
38
45
Tabla
Primera fila:
F1 = 4
Segunda fila:
F2 = 4 + 4 = 8
Tercera fila:
Cuarta fila:
0.16
N4 = 16 + 7 = 23
Quinta fila:
Sexta fila:
28 + n8 = 38
n8 = 10
Sptima fila:
Octava fila:
N8 = N = 50 n8 = 50 45 = 5
xi
fi
Fi
ni
xi fi
0.08
0.08
16
0.16
24
23
0.14
28
28
0.1
25
10
38
0.2
60
45
0.14
49
50
0.1
50
40
238
Media artmtica
Mediana
50/2 = 25 Me = 5
Moda
Mo = 6
xi
xi2
16
36
64
10
100
33
229
El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene dado por la tabla:
Sumas
10
11
12
Veces
11
20
19
16
13
11
, x + ).
xi
fi
xi fi
xi2 fi
12
24
72
36
144
11
55
275
20
120
720
19
133
931
16
128
1024
13
117
1053
10
11
110
1100
11
66
726
12
48
576
120
843
6633
x = 4.591 x + = 9.459
Los
valores
comprendidos
en
el
intervalo
(4.591,
9.459)
son
los
11 + 20 + 19 + 16 + 13 = 79
[170,
[175,
[180,
[185,
[190,
[195,
175)
180)
185)
190)
195)
2.00)
Altura
de
jugadores
Calcular:
1. La media.
2. La mediana.
3. La desviacin tpica.
xi
fi
Fi
xi fi
xi2 fi
[1.70, 1.75)
1.725
1.725
2.976
[1.75, 1.80)
1.775
5.325
9.453
[1.80, 1.85)
1.825
7.3
13.324
[1.85, 1.90)
1.875
16
15
28.128
[1.90, 1.95)
1.925
21
9.625
18.53
[1.95, 2.00)
1.975
23
3.95
7.802
42.925
80.213
23
Media
Mediana
Desviacin tpica
Los
resultados
al
lanzar
un
dado
200
veces
vienen
dados
por
la
32
35
33
35
siguiente tabla:
fi
xi
fi
xi fi
32
64
35
125
33
132
5b
35
210
135 + a +
511
5b
a = 29 b = 36
10
El
histograma
de
la
distribucin
correspondiente
al
peso
de
100
l?
3. Calcular la moda.
4. Hallar la mediana.
xi
fi
Fi
[60,63 )
61.5
[63, 66)
64.5
18
23
[66, 69)
67.5
42
65
[69, 72)
70.5
27
92
[72, 75)
73.5
100
100
2
Moda
Mediana
11
De
esta
distribucin
de
frecuencias
absolutas
acumuladas ,
calcular:
Edad
Fi
[0, 2)
[2, 4)
11
[4, 6)
24
[6, 8)
34
[8, 10)
40
xi
fi
Fi
xi fi
xi2 fi
[0, 2)
[2, 4)
11
21
63
[4, 6)
13
24
65
325
[6, 8)
10
34
70
490
[8, 10)
40
54
486
214
1368
40
Polgono de frecuencias
12
La
persona
persona B.
es
ms
alta
respecto
sus
conciudadanos
que
la
13
Un
profesor
ha
realizado
dos
tests
un
grupo
de
40
alumnos,
14
La
asistencia
de
espectadores
las
salas
de
un
cine
un
Desviacin tpica
Coeficiente de variacin
EXPERIMENTOS ALEATORIOS
ESPACIO MUESTRAL
SUCESO
Tipos de
sucesos
Probabilidad
de un suceso
Frecuencia absoluta y
relativa de un suceso
Imposible
Seguro
Incompatibles
Compatibles
Contrarios
Equiprobables
Ley de
Laplace
Ley de los
grandes nmeros
Resolucin de problemas
COLEGIO VIZCAYA
PROBABILIDAD
177
PARA APRENDER
1. EXPERIMENTOS ALEATORIOS.
En nuestra vida diaria nos vamos encontrando con muchos acontecimientos. En algunos casos
podramos predecir que ocurrir, pero en otras situaciones no sabemos predecir qu es lo que suceder porque dependen del azar.
- De los siguientes experimentos seala cuales dependen del azar y cules no:
a) Lanzar una moneda al aire.
b) Abrir un grifo.
c) Extraer una carta de una baraja.
d) Tirar una moneda trucada con dos caras.
e) Tirar un dado.
2. ESPACIO MUESTRAL.
- Indica para cada uno de los siguientes experimentos que resultados se pueden obtener al realizarlo:
a) Lanzar un dado.
b) Lanzar una moneda.
c) Extraer una carta de una baraja.
d) Lanzar un dado de quinielas.
e) Hacer girar la ruleta.
3. SUCESOS.
-
E={
Salir
Salir
Salir
Salir
Salir
un nmero par:
un nmero impar:
un mltiplo de 3:
un divisor de 4:
el 5:
A = {2, 4, 6}
A = {1, 3, 5}
A = {3, 6}
A = {1, 4}
A = {5}
178 PROBABILIDAD
COLEGIO VIZCAYA
PARA PRACTICAR
1.
2.
Abrir un libro por una pgina cualquiera y anotar el nmero de la pgina de la derecha.
Realizar el sorteo del cupn de la ONCE.
Extraer sin mirar una bola de una bolsa que contiene 5 bolas azules y 6 verdes.
Abrir las compuertas de un pantano lleno de agua.
Medir la longitud de una circunferencia de 5 m de radio.
La celebracin de las elecciones generales.
Lanzar un dado y anotar el resultado que se obtiene.
Lanzamos una chincheta y observamos si cae con la punta hacia arriba o no.
a) Es una experiencia aleatoria?
b) Escribe el espacio muestral.
3.
10
PARA APRENDER
4. T IPOS DE SUCESOS.
- Vamos a volver a lanzar un dado. Recuerda que E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Relaciona la columna de la izquierda con el suceso correspondiente de la derecha.
A = Salir un nmero mayor de 3.
{2, 4, 6} {1, 3, 5}
{6}
C = Salir menor de 4.
{3, 4}
D = Salir el 6.
{1, 3, 5}
F = Salir impar.
{2, 4, 6}
G = Salir par.
{2, 4, 6} {2, 3, 5}
H = Salir mltiplo de 2.
{4, 5, 6}
{2, 4, 6}
{1, 2, 3, 4, 5, 6}
{1, 2, 3}
COLEGIO VIZCAYA
PROBABILIDAD
179
Lee las definiciones y despus contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el ejercicio anterior.
a) Qu tipo de suceso es J?
b) Qu observas en los sucesos F y G?
c) Encuentras algn elemento en comn en los sucesos I y J? Cmo son estos sucesos?
d) Y en C y G?
e) Qu tipo de sucesos son A, B y D?
f)
Cmo son G y H?
PARA PRACTICAR
4.
Di si son compatibles o incompatibles los siguientes sucesos asociados al experimento de lanzar un dado.
a)
b)
c)
d)
A = {1, 3}
y
A = {3, 4, 5} y
A = {2}
y
A = {3, 4, 5} y
B = {4, 5, 6}
B = {2, 4, 6}
B = {1, 2}
B = {1, 2, 3, 4, 6}
5.
Observa las siguientes bolsas y di en cul de ellas son equiprobables los sucesos:
A = {extraer bola blanca} y B = {extraer bola negra}
6.
En una caja hay 10 bolas numeradas del 1 al 10. Escribe los sucesos contrarios de los siguientes sucesos.
A = {2, 3, 6}
180 PROBABILIDAD
B = {1, 5, 9, 10}
C = {6}
D = {2, 5}
COLEGIO VIZCAYA
PARA APRENDER
5. PROBABILIDAD DE UN SUCESO.
- Considera el experimento aleatorio de lanzar una moneda al aire:
a) Cul es el espacio muestral?
b) Qu porcentaje de posibilidades tenemos de sacar cara al lanzar una vez la moneda?
c) Y cruz?
d) Expresa los los porcentajes anteriores en forma de fraccin irreducible y de n decimal.
Completa:
Suceso
Oportunidades
Fraccin
Decimal
2/11
0'18
b) Y menos?
d) Qu sacamos siempre?
Observaciones:
-
COLEGIO VIZCAYA
PROBABILIDAD
181
PARA PRACTICAR
7.
8.
Una bolsa contiene 5 bolas rojas y 7 azules y otra bolsa contiene 9 bolas rojas y 13 azules. En
qu bolsa es ms fcil obtener bola azul?
9.
Una urna contiene 5 bolas rojas, 3 verdes y dos amarillas, y se extrae una bola sin mirar. Halla
la probabilidad de que sea:
a) amarilla
10.
b) roja
c) verde
d) no amarilla
e) no verde
f) no roja
PARA APRENDER
6. FRECUENCIA ABSOLUTA Y RELATIVA DE UN SUCESO.
Realiza los siguientes experimentos aleatorios y anota los resultados que obtengas en cada caso.
N de veces
Frecuencia absoluta = fa
Frecuencia
relativa = fr
1
2
3
4
5
6
Suma
182 PROBABILIDAD
COLEGIO VIZCAYA
fa
fr
1
2
3
4
5
6
Suma
Esta propiedad resulta muy til para evaluar las probabilidades de los sucesos que se obtienen
en experimentos cuya probabilidad no se puede obtener de antemano.
Aitor quiere saber cul es la probabilidad de que al lanzar al aire una chincheta caiga con la
punta hacia arriba o hacia abajo. El piensa que la probabilidad de ambos sucesos es la misma
(P = 0'5), podras ayudarle a salir de su duda?
Posicin
fa
Hacia arriba
Hacia abajo
Suma
100
fr
- Ana que juega todas las tardes con sus amigos al parchs, se ha hecho un dado de madera.
Desde que juega con ese dado no hace ms que ganar partidas, y sus amigos creen que el
dado de Ana est trucado. Para saber si el dado est defectuoso lo han lanzado 1000 veces y
han obtenido los siguientes resultados.
Cara
fa
fr
1
2
3
4
5
6
Suma
100
89
108
140
280
283
1000
0'1
COLEGIO VIZCAYA
b) Por qu?
PROBABILIDAD
183
PARA APRENDER
7. DIAGRAMAS DE RBOL.
Problema resuelto:
Calcula la probabilidad de que la bolita caiga en cada recinto.
16
8
16
8
4+4
4
2
2+4
4
4+2
1
2
1
4
1
2
2
4
1
4
1
8
3
8
3
8
1
8
184 PROBABILIDAD
1
= 0'125
8
3
P (llegar a B) = = 0'375
8
3
P (llegar a C) = = 0'375
8
1
P (llegar a D) = = 0'125
8
P (llegar a A) =
COLEGIO VIZCAYA
PARA ENTRENAR
1. Calcula la probabilidad de que una bolita caiga por cada recinto.
a)
b)
b)
c)
3. En una urna hay 9 bolas numeradas del 1 al 9. Son compatibles o no los siguientes pares de sucesos?
a)
b)
c)
d)
A=
A=
A=
A=
{salir
{salir
{salir
{salir
4. En una bolsa hay 10 bolas numeradas del 1 al 10. Sacamos una bola y anotamos su color.
Es una experiencia aleatoria?
6. Observa las siguientes bolsas. En cul de ellas los sucesos {obtener una bola blanca} y {obtener una
bola negra} son equiprobables?
7. Explica por qu es necesario experimentar si queremos conocer las probabilidades de las caras de un
dado mal construido.
COLEGIO VIZCAYA
PROBABILIDAD
185
9. De una bolsa con 7 bolas rojas, 5 verdes, 3 amarillas, 11 negras y 3 azules, sacamos una bola al azar.
Cul es la probabilidad de que sea roja? Y de qu no sea negra?
El resultado es par.
El resultado es un nmero primo.
El resultado es mltiplo de 3.
El resultado es mltiplo de 2.
El resultado es mayor de 1.
El resultado es menor de 5.
El resultado es menor de 1.
11. En un examen de geografa hay que saber situar obre un mapa del mundo 20 ros. Aitana slo se ha
estudiado 15 de ellos.
a) Si en el examen le piden situar uno, cul es la probabilidad de que sea uno de los que sabe?
Y de los qu no sabe?
b) Si le piden que site uno de los que no sabe y, en lugar de no contestar, lo hace a boleo.
Cul es la probabilidad de que acierte?
b)
c)
d)
13. Se extrae una carta de una baraja espaola. Son compatibles los siguientes sucesos?
a)
b)
c)
d)
A=
A=
A=
A=
{salir
{salir
{salir
{salir
186 PROBABILIDAD
oros}
sota}
bastos}
copas}
y
y
y
y
B = {salir as}
B = {salir caballo}
B = {salir espadas}
B = {salir rey}
COLEGIO VIZCAYA
PARA APRENDER MS
1. Tengo en la mano 10 cartas con los nmeros del 1 al 10. Una amiga escoge una carta al azar.
Halla la probabilidad de los siguientes sucesos:
a) Salir un n menor que 3.
b) Salir un n mayor que 3.
3. Halla la probabilidad de los siguientes sucesos asociados a extraer una carta de una baraja espaola:
a)
b)
c)
d)
Que
Que
Que
Que
sea
sea
sea
sea
un as.
una espada.
un rey.
la sota de copas.
e)
f)
g)
h)
Que
Que
Que
Que
sea
sea
sea
sea
el rey de bastos.
una figura.
un nmero mayor que 7.
el as de bastos.
4. Una bolsa contiene 10 bolas rojas, 6 azules y 4 amarilla. Se extrae una bola sin mirar.
Halla la probabilidad de los siguientes sucesos:
a) Que sea roja.
b) Que sea azul.
c) Que sea amarilla.
6. Una urna tiene 3 bolas blancas y 5 bolas negras. En otra urna hay 6 bolas blancas y 9 negras. En cul
es ms fcil sacar una bola blanca al azar?
7. La urna de un sorteo contiene 100 bolas numeradas del 1 al 100. Asier lleva todas las papeletas de los
nmeros que terminan en 5 y Maitane todas las papeletas de los nmeros que son mltiplos de 11. Quin
tiene ms probabilidad de ganar?
8. En una rifa se han vendido 500 papeletas numeradas del 1 al 500. Cul es la probabilidad de que el premio corresponda a un nmero de una cifra? Y de dos cifras? Y que empiece por 3?
9. Se lanza un dado tetradrico como el de la figura que tiene 4 numeradas del 1 al 4, y anotamos el resultado de la cara oculta.
a)
b)
c)
d)
e)
2
3
10. En una nevera hay 6 refrescos de cola, 12 de naranja y 5 de limn. Cuando Nekane iba a coger un refresco se fue la luz, y por tanto, lo tom al azar. Halla la probabilidad de:
a) Que sea de cola.
b) Que sea de naranja.
c) Que sea de limn.
11. En una urna hay 3 bolas verdes y 5 bolas rojas. Aadimos cuatro bolas de cada color. Cundo es ms
fcil sacar una bola roja?
COLEGIO VIZCAYA
PROBABILIDAD
187
12. En una caja hay 9 bolas numeradas del 1 al 9. Si se extrae una bola al azar, halla la probabilidad de que sea
a) La bola 5.
b) Inferior a 4.
c) Mayor que 6.
d) Mayor que 2 y menor que 6.
13. Juegos de azar: miles de personas apuestan cada semana a distintos juegos de azar con la esperanza
de que algn da la suerte les sonreir. Pero, sabes cuntas probabilidades hay de ganar?
a) En el sorteo de la Lotera Nacional hay 100000 billetes.
Cul es la probabilidad de acertar el primer premio?
b) En un sorteo de la ONCE entran en juego 100000 nmeros distintos con 1000 series por nmero.
Cuntos boletos entran en juego en un sorteo? Cul es la probabilidad de llevarse el premio?
Durante cuntos aos crees que tendramos que jugar en el sorteo si compramos un boleto por
da si queremos ganar?
c) Sabiendo que la probabilidad de ganar el primer premio en la Lotera Primitiva es 1/13983816 y que
una apuesta cuesta 1, cuntos euros nos tenemos que gastar para asegurarnos que nos llevaremos el primer premio en un sorteo?
14. De esta unidad tienes que saber definir y poner un ejemplo de:
1) Experimento aleatorio.
2) Espacio muestral.
3) Suceso.
4) Tipos de sucesos.
5) Ley de Laplace.
188 PROBABILIDAD
COLEGIO VIZCAYA