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Teste Intermdio

Portugus
Verso 1

Durao do Teste: 90 minutos | 24.02.2014

12. Ano de Escolaridade

Indique de forma legvel a verso do teste.


Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitida a consulta de dicionrio.
No permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar aquilo que pretende que no
seja classificado.
Para cada resposta, indique a numerao do grupo e do item.
Apresente as suas respostas de forma legvel.
Ao responder, diferencie corretamente as maisculas das minsculas. Se escrever alguma
resposta integralmente em maisculas, a classificao do teste sujeita a uma desvalorizao
de cinco pontos.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
As cotaes dos itens encontram-se no final do teste.

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GRUPO I
A
Leia o excerto seguinte, extrado do captulo III do Sermo de Santo Antnio (aos peixes), no qual o orador
louva as virtudes dos peixes. Em caso de necessidade, consulte as notas e o glossrio apresentados a seguir
ao texto.

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25

Passando dos da Escritura aos da Histria natural, quem haver que no louve e admire
muito a virtude to celebrada da Rmora? No dia de um Santo Menor, os peixes menores
devem preferir aos outros. Quem haver, digo, que no admire a virtude daquele peixezinho
to pequeno no corpo e to grande na fora e no poder, que, no sendo maior de um palmo,
se se pega ao leme de uma Nau da ndia, apesar das velas e dos ventos, e de seu prprio
peso e grandeza, a prende e amarra mais que as mesmas ncoras, sem se poder mover, nem
ir por diante? Oh se houvera uma Rmora na terra, que tivesse tanta fora como a do mar,
que menos perigos haveria na vida, e que menos naufrgios no mundo! Se alguma Rmora
houve na terra, foi a lngua de S. Antnio, na qual, como na Rmora, se verifica o verso
de So Gregrio Nazianzeno: Lingua quidem parva est, sed viribus omnia vincit. O Apstolo
Santiago, naquela sua eloquentssima Epstola, compara a lngua ao leme da Nau e ao freio
do cavalo. Uma e outra comparao juntas declaram maravilhosamente a virtude da Rmora,
a qual, pegada ao leme da Nau, freio da Nau e leme do leme. E tal foi a virtude e fora da
lngua de S. Antnio. O leme da natureza humana o alvedrio, o Piloto a razo; mas quo
poucas vezes obedecem razo os mpetos precipitados do alvedrio? Neste leme, porm, to
desobediente e rebelde, mostrou a lngua de Antnio quanta fora tinha, como Rmora, para
domar e parar a fria das paixes humanas. Quantos, correndo Fortuna na Nau Soberba, com
as velas inchadas do vento e da mesma soberba (que tambm vento), se iam desfazer nos
baixos, que j rebentavam por proa, se a lngua de Antnio, como Rmora, no tivesse mo
no leme, at que as velas se amainassem, como mandava a razo, e cessasse a tempestade
de fora e a de dentro? Quantos, embarcados na Nau Vingana, com a artilharia abocada e
os bota-fogos acesos, corriam enfunados a dar-se batalha, onde se queimariam ou deitariam
a pique, se a Rmora da lngua de Antnio lhe no detivesse a fria, at que composta a ira
e dio, com bandeiras de paz se salvassem amigavelmente? [] Esta a lngua, peixes,
do vosso grande pregador, que tambm foi Rmora vossa, enquanto o ouvistes; e porque
agora est muda (posto que ainda se conserva inteira) se veem e choram na terra tantos
naufrgios.
Padre Antnio Vieira, Sermo de Santo Antnio (aos peixes) e Sermo da Sexagsima,
edio de Margarida Vieira Mendes, Lisboa, Seara Nova, 1978, pp. 78-80

glossrio e notas
abocada (linha 21) apontada.
alvedrio (linha 14) livre arbtrio, liberdade para tomar decises.
baixos (linha 19) zona de mar ou rio onde a gua tem pouca profundidade.
bota-fogos (linha 22) varetas com que o artilheiro ateava fogo plvora das bocas de fogo.
enfunados (linha 22) inchados, envaidecidos.
Epstola (linha 11) Epstola de So Tiago, um dos livros do Novo Testamento.
Escritura (linha 1) Bblia.
Lingua quidem parva est, sed viribus omnia vincit (linha 10) expresso latina que significa A lngua, na verdade,
pequena, mas vence tudo pela sua fora.
posto que ainda se conserva inteira (linha 26) referncia lngua de Santo Antnio, guardada como relquia na baslica
com o nome do santo, em Pdua.
Santo Menor (linha 2) referncia ao facto de Santo Antnio pertencer ordem de So Francisco.
So Gregrio Nazianzeno (linha 10) telogo e bispo cristo do sc. IV d.C.

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Apresente, de forma clara e bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Releia o excerto desde o incio at por diante? (linha 7).


Apresente os traos caracterizadores da Rmora, fundamentando a sua resposta com citaes do texto.

2. Se alguma Rmora houve na terra, foi a lngua de S. Antnio (linhas 8 e 9).


Explique a analogia entre a lngua de Santo Antnio e a Rmora.

3. Vieira recorre representao alegrica de determinados pecados humanos.


Explique de que modo os elementos presentes na descrio das naus (linhas 17 a 24) permitem
representar alguns desses pecados, bem como as suas consequncias.

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B
Selecione uma das duas opes que se seguem opo 1 ou opo 2 e identifique-a na folha de
respostas. Responda, de forma clara e bem estruturada, apenas aos itens referentes opo selecionada.

Opo 1
Leia o texto seguinte, constitudo pelas estncias 105 e 106 do Canto I de Os Lusadas. Em caso de
necessidade, consulte o glossrio apresentado a seguir ao texto.

Est. 105

Est. 106

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O recado que trazem de amigos,


Mas debaxo o veneno vem coberto,
Que os pensamentos eram de inimigos,
Segundo foi o engano descoberto.
grandes e gravssimos perigos,
caminho de vida nunca certo,
Que aonde a gente pe sua esperana
Tenha a vida to pouca segurana!
No mar tanta tormenta e tanto dano,
Tantas vezes a morte apercebida!
Na terra tanta guerra, tanto engano,
Tanta necessidade avorrecida!
Onde pode acolher-se um fraco humano,
Onde ter segura a curta vida,
Que no se arme e se indigne o Cu sereno
Contra um bicho da terra to pequeno?
Lus de Cames, Os Lusadas, edio de A. J. da Costa Pimpo, 5. ed., Lisboa, MNE/IC, 2003, p. 27

glossrio
apercebida (verso 10) adivinhada, iminente.
necessidade (verso 12) fatalidade.

1. Relacione a interrogao final (versos 13 a 16) com as exclamaes que a antecedem (versos 5 a 12).

2. Explique de que modo a mitificao do heri em Os Lusadas ilustrada pelas estncias transcritas.

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Opo 2
Leia o poema seguinte. Em caso de necessidade, consulte o glossrio apresentado a seguir ao texto.

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No sei se sonho, se realidade,


Se uma mistura de sonho e vida,
Aquela terra de suavidade
Que na ilha extrema do sul se olvida.
a que ansiamos. Ali, ali
A vida jovem e o amor sorri.
Talvez palmares inexistentes,
leas longnquas sem poder ser,
Sombra ou sossego deem aos crentes
De que essa terra se pode ter.
Felizes, ns? Ah, talvez, talvez,
Naquela terra, daquela vez.
Mas j sonhada se desvirtua,
S de pens-la cansou pensar,
Sob os palmares, luz da lua,
Sente-se o frio de haver luar.
Ah, nesta terra tambm, tambm
O mal no cessa, no dura o bem.
No com ilhas do fim do mundo,
Nem com palmares de sonho ou no,
Que cura a alma seu mal profundo,
Que o bem nos entra no corao.
em ns que tudo. ali, ali,
Que a vida jovem e o amor sorri.
Fernando Pessoa, Poesias, 15. ed., Lisboa, tica, 1995, pp. 158-159

glossrio
leas (verso 8) alamedas ladeadas de vegetao.
olvida (verso 4) esquece.
palmares (verso 7) palmeirais.

1. Explicite o contraste estabelecido pela conjuno adversativa Mas (verso 13) no desenvolvimento do
contedo do poema.

2. Identifique, no poema transcrito, duas caractersticas temticas da poesia de Fernando Pessoa ortnimo,
fundamentando a sua resposta com elementos textuais pertinentes.

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GRUPO II
Leia o texto seguinte.

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O mar enrola na areia, ondas que vo e vm, imensas correntes revolvem o oceano, em
todo o planeta. Seria um imenso rebulio harmonioso, no fosse envolver plstico e uma srie
de outros resduos. Ento desde a descoberta da grande sopa de lixo, a tal massa gigante
de detritos entre a costa da Califrnia, nos EUA, e o Japo, que ecologistas, apaixonados do
mar e investigadores de todo o mundo lhe apontam o dedo sobretudo aos microplsticos,
pedacinhos impercetveis ao olhar e que se constituram os grandes poluentes dos oceanos.
Agora, chegou um novo aviso: so tambm a base de um estranho mundo novo. Parece que
todo esse plstico est a ser adotado por vrios tipos de bactrias que o usam como uma
espcie de recife. Foram encontrados pelo menos mil tipos diferentes de microrganismos.
Segundo o estudo publicado na Environmental Science & Technology, uma verdadeira
plastisfera, um imenso ecossistema.
Em nmeros redondos, o plstico constitui 90% de todo o lixo que boia nos oceanos. O seu
inventor, Alexander Parkes, procurava um material indestrutvel para substituir uma dezena
de outros, mas, em pleno sculo XIX, no imaginou os seus malefcios nem que alguma
vez os seus resduos txicos contaminassem o mundo. O plstico no biodegradvel nem
h processo natural que o consiga eliminar. Tornou-se uma imensa armadilha: a durabilidade
que o torna to til tambm o que o faz prejudicial natureza. Como no h uma gesto
de resduos eficiente, o mais comum esse plstico ir parar ao mar. Anualmente, mais de um
milho de aves marinhas confundem objetos como escovas de dentes, isqueiros ou brinquedos
com alimento, em degustaes que se revelam fatais.
O resto do seu percurso fcil de imaginar. Se a matria-prima txica entra na cadeia
alimentar, o oceano revela-se depois o nosso carrasco, devolvendo o mal que lhe infligimos. O
pior? A produo no para de aumentar: segundo a associao Plastics Europe, a produo
mundial de plsticos cresceu de 5 milhes de toneladas em 1950 para 265 milhes em 2010.
So nmeros que parecem interminveis e nos levam de novo s palavras, inquietantes, do
oceangrafo Charles Moore, depois da descoberta do tal stimo continente de plstico: Foi
perturbador. Dia aps dia no se via uma nica rea onde no houvesse lixo. Um desabafo
que se tornou um alerta na verdade, desde ento, a presena dos plsticos nos oceanos e
os seus efeitos sobre a fauna tiveram um reconhecimento mundial sem precedentes.
Teresa Campos, Bem-vindo Plastisfera, Nau XXI, setembro/outubro de 2013 (adaptado)

1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.3., selecione a opo que permite obter uma afirmao
correta.
Escreva, na folha de respostas, o nmero de cada item e a letra que identifica a opo escolhida.
1.1. O dado novo que este artigo de divulgao cientfica apresenta relativamente poluio martima
(A)a descoberta de uma massa gigante de detritos.
(B)o aparecimento de um ecossistema resultante do plstico.
(C)a impossibilidade de o plstico ser destrudo naturalmente.
(D)o surgimento de microplsticos nos oceanos.

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1.2. Ao afirmar-se que o oceano se torna o nosso carrasco (linha 22), enfatiza-se
(A)o perigo da descoberta de um stimo continente de detritos.
(B)o aumento drstico da produo mundial de plstico.
(C)a transmisso da toxicidade atravs da cadeia alimentar.
(D)a proliferao de envenenamentos e mortes de aves marinhas.
1.3. Os processos de formao das palavras plastisfera (linha 11) e matria-prima (linha 21) so,
respetivamente,
(A)derivao e composio.
(B)truncao e composio.
(C)parassntese e amlgama.
(D)amlgama e composio.

2. Responda de forma correta aos itens apresentados.


2.1. Identifique a funo sinttica desempenhada pelo pronome pessoal presente em e nos levam de
novo s palavras (linha 25).
2.2. Classifique a orao Como no h uma gesto de resduos eficiente (linhas 17 e 18).

GRUPO III
A palavra tem sido usada para alertar, mobilizar, consciencializar, convencer...
Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras, defenda um
ponto de vista pessoal sobre o papel que a palavra pode assumir no mundo atual.
Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustre cada um deles com,
pelo menos, um exemplo significativo.
Observaes:
1. P
 ara efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra,
independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2014/).
2. R
 elativamente ao desvio dos limites de extenso indicados um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas
palavras , h que atender ao seguinte:

um desvio dos limites de extenso indicados implica uma desvalorizao parcial (at 5 pontos) do texto produzido;
um texto com extenso inferior a oitenta palavras classificado com zero pontos.

FIM
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COTAES
GRUPO I
A
1. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
3. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)

B
1. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
2. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo
(12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica
(8 pontos)
100 pontos

GRUPO II
1.

2.

1.1. ................................................................................................... 10 pontos


1.2. ................................................................................................... 10 pontos
1.3. ................................................................................................... 10 pontos
2.1. ................................................................................................... 10 pontos
2.2. ................................................................................................... 10 pontos
50 pontos

GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva.................................................... 30 pontos
Correo lingustica........................................................................... 20 pontos
50 pontos

TOTAL.......................................... 200 pontos

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