CASA:

INTERPRETACION DE LAS ZONAS

Zona superior. (1): zona de lo intelectual lo mental, los ideales, la fantasa la imaginacin, las
inspiraciones, la energa, el mundo de las ideas, lo espiritual, el optimismo y la euforia.
Zona central (5): zona del presente, del aqu y ahora, de la realidad inmediata
PAUTAS FORMALES.
Pequeo: modestia, sencillez, baja autoestima, inhibicin, timidez, introversin, tendencia
concentracin y observacin.

a la

TIPO DE TRAZO:
Trazo firme: seguridad, firmeza, constancia, autoconfianza
Confuso: pensamientos pocos claros, autoinsastifaccion, incertidumbre.
Trazos rectos: firmeza, autoafirmacin, predominio mental o racional, autocontrol.
PRESION:
Normal: buen caudal energtico, vitalidad, actividad, vitalidad, actividad.
CLARIDAD DEL DIBUJO:
Claro: no hay complicaciones, ni borrones o confusin de trazos, el dibujo esta completo y los trazos
son ntidos, simboliza objetividad, organizacin, claridad de ideas.
DINAMISMO, MOVIMIENTO:
Dibujos estticos: se interpretan como; pasividad, rigidez, actitud defensiva, dificultades de
adaptacin, control emocional, sumisin, puede ser tendencia a la depresin, a la resignacin o
claudicacin, incapacidad para enfrentar y combatir obstculos y conflictos, renuncia a realizar
esfuerzos, dependencia.
CALIDAD DEL DIBUJO:
Dibujos simplificados: representan objetividad, capacidad de sntesis, organizacin, claridad y
agilidad mental, capacidad para poder analizar y reflexionar, rapidez de reaccin, aprovechamiento,
del esfuerzo.
Dibujos pobres: pobreza de expresin, vacio interior, fatiga, abatimiento, inseguridad, torpeza,
muchas veces originadas estas ltimas por un bajo nivel evolutivo.

SECUENCIA:
Secuencia normal: es comenzar por la cabeza y seguir hacia los pies, pues la cabeza simboliza el
yo como centro del pensamiento y de todos los estmulos y acciones. Esto indicara un curso de
pensamiento normal, con una idea previa que antecede a la accin, en si, una buena adaptacin si
se corroborara con otros signos.
PAUTAS DE CONTENIDO:
Techo: area de fantasa, lo mental, espiritual e intelectual.
Paredes: se interpretan como la fortaleza del yo, el sostn de la personalidad.
Puerta: es la va de comunicacin con el medio y la integracin social.
Ventana: seria un modo secundario de interaccin con el medio ambiente.
Suelo: simboliza la estabilidad y el contacto con la realidad.
PALABRAS CLAVES DE LA CASA:

organizacin
inseguridad
simboliza el yo
rea de la fantasa
fortaleza el yo
interaccin con el medio ambient
contacto con la realidad
la realidad
observacin
tendencia a la concentracin y observacin
firmeza
pensamientos pocos claros
buen caudal energtico
claridad de ideas
dificultades de adaptacin organizacin
inseguridad
simboliza el yo
rea de fantasa
fortaleza del yo
interaccin con el medio ambiente
contacto con la realidad
ARBOL:
INTERPRETACIONES DE LAS ZONAS:

Zona superior (1): zona de lo intelectual lo mental, los ideales, la fantasa la imaginacin, las
inspiraciones, la energa, el mundo de las ideas, lo espiritual, el optimismo y la euforia.

Zona izquierda (4): zona correspondiente a las vivencias del pasado, a la figura materna, por ende,
a la dependencia con su imagen o modelo, a la historia infantil y a las experiencias infantiles, a la
introversin, desconfianza, al origen de los actos y actitudes, a los recuerdo. es la zona del refugio, la
pasividad y la proteccin.
PAUTAS FORMALES:
Pequeo: modestia, sencillez, baja auto estima, inhibicin, timidez, introversin, tendencia a la
concentracin y observacin.
TIPO DE TRAZO:
Trazo firme: seguridad, firmeza, constancia, autoconfianza
Trazo reforzado: ansiedad, inseguridad.
PRESION:
Normal: buen caudal energtico, vitalidad, actividad, vitalidad, actividad.
CLARIDAD DEL DIBUJO:
Claro: no hay complicaciones, ni borrones o confusin de trazos, el dibujo esta completo y los trazos
son ntidos, simboliza objetividad, organizacin, claridad de ideas.
DINAMISMO, MOVIMIENTO: Dibujos estticos: se interpretan como; pasividad, rigidez, actitud
defensiva, dificultades de adaptacin, control emocional, sumisin, puede ser tendencia a la
depresin, a la resignacin o claudicacin, incapacidad para enfrentar y combatir obstculos y
conflictos, renuncia a realizar esfuerzos, dependencia.
CALIDAD DEL DIBUJO:
Dibujos simples o simplificados: representan objetividad, capacidad de sntesis, organizacin,
claridad y agilidad mental, capacidad para poder analizar y reflexionar, rapidez de reaccin,
aprovechamiento, del esfuerzo.
Dibujos pobres: pobreza de expresin, vacio interior, fatiga, abatimiento, inseguridad, torpeza,
muchas veces originadas estas ltimas por un bajo nivel evolutivo.
SECUENCIA:
Secuencia normal: es comenzar por la cabeza y seguir hacia los pies, pues la cabeza simboliza el
yo como centro del pensamiento y de todos los estmulos y acciones. esto indicara un curso de
pensamiento normal, con una idea previa que antecede a la accin, en si, una buena adaptacin si
se corroborara con otros signos.
PAUTAS DE CONTENIDOS:
Tronco: simboliza la fuerza del yo y el sostn de la personalidad (como las paredes en la casa), se
observa bsico y su fortaleza interna.
Corteza: separa lo interno de lo externo, seria la actitud con la que no mostramos.

PALABRAS CLAVES DEL RBOL.

organizacin
inseguridad
rea de la fantasa
fortaleza el yo
interaccin con el medio ambient
contacto con la realidad
la realidad
observacin
tendencia a la concentracin y observacin
pensamientos pocos claros
firmeza
claridad de ideas
dificultades de adaptacin
organizacin
inseguridad
simboliza el yo
fortaleza interna
PERSONA:
INTERPRETACION DE LAS zONAS.

Zona superior. (1): zona de lo intelectual lo mental, los ideales, la fantasa la imaginacin, las
inspiraciones, la energa, el mundo de las ideas, lo espiritual, el optimismo y la euforia.
Zona central (5): zona del presente, del aqu y ahora, de la realidad inmediata
PAUTAS FORMALES.
Pequeo: modestia, sencillez, baja auto estima, inhibicin, timidez, introversin, tendencia a la
concentracin y observacin.
TIPO DE TRAZO:
Trazo firme: seguridad, firmeza, constancia, autoconfianza
Confuso: pensamientos pocos claros, autoinsatisfaccin, incertidumbre.
Trazos rectos: firmeza, autoafirmacin, predominio mental o racional, autocontrol.
PRESION:
Normal: buen caudal energtico, vitalidad, actividad, vitalidad, actividad.
CLARIDAD DEL DIBUJO:
Confuso: trazos confusos, reforzados, accesorios, sombras, complicaciones, emborronamientos.
Simboliza pensamientos pocos claros, subjetividad, confusin en las ideas, los efectos y emociones
interfieren en la objetividad de los juicios y pensamientos

DINAMISMO, MOVIMIENTO:
Dibujos estticos: se interpretan como; pasividad, rigidez, actitud defensiva, dificultades de
adaptacin, control emocional, sumisin, puede ser tendencia a la depresin, a la resignacin o
claudicacin, incapacidad para enfrentar y combatir obstculos y conflictos, renuncia a realizar
esfuerzos, dependencia.
CALIDAD DEL DIBUJO:
Dibujos simplificados: representan objetividad, capacidad de sntesis, organizacin, claridad y
agilidad mental, capacidad para poder analizar y reflexionar, rapidez de reaccin, aprovechamiento,
del esfuerzo.
Dibujos pobres: pobreza de expresin, vacio interior, fatiga, abatimiento, inseguridad, torpeza,
muchas veces originadas estas ltimas por un bajo nivel evolutivo.
SECUENCIA:
Secuencia normal: es comenzar por la cabeza y seguir hacia los pies, pues la cabeza simboliza el
yo como centro del pensamiento y de todos los estmulos y acciones. Esto indicara un curso de
pensamiento normal, con una idea previa que antecede a la accin, en s, una buena adaptacin si
se corroborara con otros signos.
PAUTAS DEL CONTENIDO:
Cabeza: localizacin del yo, inteligencia, comunicacin, imaginacin.
Cara: expresin, rasgos sociales, comunicacin.
Ojos: comunicacin social y percepcin del mundo.
Boca: expresin, sensualidad y sexualidad, comunicacin verbal, nutricin.
Cuello: control intelectual de los impulsos.
Tronco: impulsos, necesidades y tendencia bsicos.
Hombros y caderas: grado de masculinidad o feminidad de las tendencias.
Brazos: adaptacin e integracin con el medio.
Piernas: contacto con la realidad, sostn, estabilidad y seguridad.

PALABRAS CLAVES DE LA PERSONA.

organizacin
inseguridad
simboliza el yo

rea de la fantasa
fortaleza el yo
interaccin con el medio ambient
contacto con la realidad
la realidad
observacin
tendencia a la concentracin y observacin
pensamientos pocos claros
firmeza
buen caudal energtico
claridad de ideas
dificultades de adaptacin
organizacin
inseguridad
simboliza el yo
la fuerza del yo
fortaleza interna

DX PROVISIONAL HTP
En base al test proyectivo HTP; podemos argumentar en base a las pautas lo siguiente:

La persona presenta los rasgos y caractersticas energticos, fantasiosos, con pensamientos pocos
claros, cierta dificultad de adaptacin, organizado, y simboliza el yo, inseguridad, e introversinAs
como tambin el apego a un familiar, se fija en el aspecto econmico (marca mucho la importancia
del dinero).
Cabe mencionar que las caractersticas aqu mencionadas, son nicamente un DX provisional,
trabajamos en una anamnesis; para poder dar un DX ms completo.
Entrevista a la Madre:
Fue planeado el embarazo? Por qu?
Cmo fue la atencin de usted durante el embarazo?
Tuvo algunas complicaciones durante el embarazo? Cul?
Asista al control del embarazo?
Asista usted a las sitas mdicas con su esposo?
Cada cuantos meses asista?
Cmo fueron los primeros das del recin nacido?
Cmo reacciono el padre al saber la llegada de su hijo?
Cmo fueron los primeros 12 meses de vida del nio?
Presento alguna enfermedad durante el embarazo?
Entrevista al padre:
Cmo es su relacin con su esposa?
Hay comunicacin con su esposa?
Alguna vez a golpeado a su esposa?
Consume alguna sustancia ya sea alcohol, droga, cigarros, o algn otros vicios?
Cul fue su reaccin al saber que ibas a ser papa?
Quin toma las decisiones en el hogar?
Entrevista del padre y madre:
Cmo es carls en su casa?
Cmo es la relacin de ustedes con l?
Conoce cul es la situacin escolar de su hijo?
Qu tipo de apoyo recibe carls de su parte?

Con que regularidad asiste a la escuela de carls?

Pide informes sobre l?
El nio es grosero?
Alguna vez se porta mal?
Busca cual es la razn de su comportamiento inadecuado?
Puede reconocer algn cambio emocional en carls? Cules?
Alguna vez se a peleado carls, ya sea con sus amigos, primos o vecinos?
Cmo es la comunicacin con carls?
Ayudan a carls hacer con su tarea?
Tiene amigos?
Con quin convive ms?
Es comunicativo?
Practica algn deporte? Cul?
Entrevista al profesor:
Qu comportamiento tiene el nio durante las clases?
Cmo es su relacin con sus compaeros?
Convive ms con amigas o amigos?
Al momento de hacer tarea en equipo se integra bien el nio?
Durante el receso juega o convive con sus compaeros?
El nio presenta un comportamiento agresivo?
Es responsable con sus tareas?
Es participativo?
Es ordenado con sus tareas?
Cules son sus materias favoritas?
Ha salido en el cuadro de honor?
Cul es la materia que se le dificulta?
Sus calificaciones son altas o buenas?
Le gusta jugar algn deporte?

Algunas otras observaciones del profesor.

Motivo De La Consulta.
La siguiente Anamnesis que presentamos; es por el motivo de consulta del usuario menor
A.A.C.E, con la autorizacin de sus tutores es con la finalidad de verificar el estado emocional del
usuario, as como su relacin en todo los contextos en los que se encuentra inmersa social, familiar
y escolar etc. para as, en algn momento se le presenta alguna dificultad, orientar a los tutores y
trabajar en un programa de intervencin.
Igualmente tomamos en cuenta al nio del cual presentaremos a continuacin resultados de
pruebas realizadas por referencias de los padres, profesor y familiares cercanos.
Apariencia Fsica.
La apariencia fsica del usuario C.E es delgado, su tono de piel es morena, su estatura es acorde
a su edad, su cabello es oscuro y lacio, sus ojos son cafs oscuros, nariz chata, su carita es ovalada.
Historia Mdica.
Si ha presentado alguna enfermedad en el transcurso del desarrollo, en los primeros meses de
vida, el nio naci herniado y con hepatitis. Durante su crecimiento que comprende de 1-10 aos
presento la enfermedad del asma. En su familia no existe indicios de alguna enfermedad hereditaria
comentan sus padres.
Conducta Durante La Evaluacin
Durante las actividades aplicadas, el usuario C.E se mostro atentos a realizarlas y muy disponible,
aunque durante el proceso no saba cmo expresar su actividad, le dio poco nervios, le sudaban las
manos, mova la cabeza, se distraa observando otras cosas, cuando se bloqueaba preguntaba que
si iba bien o no, al igual podra ser porque no tenamos un lugar fijo para trabajar o se senta
intimidado por sus padres.
Adaptacin social/Emocional
El usuario C.E es un nio que conforme a los datos obtenidos por observacin en el saln de
clases, el profesor y por sus padres, es respetuoso, amable, sincero, tranquilo, amistoso y
cooperativo. Se integra fcilmente al trabajo en equipo, tanto con nias y nios. A la hora del recreo
se la pasa jugando futbol, le gusta platicar y por observaciones del profesor es muy comunicativo.
Aun que hace aproximadamente dos aos le costaba mucho relacionarse socialmente ya que el
cambio de escuela que tuvo le hizo bajar sus calificaciones y su comportamiento era pasivo. Pero en
los ltimos bimestres ha mejorado y se ha acoplado muy bien.

Se ha adaptado fcilmente al ritmo de vida que le han dado sus padres, le gusta mucho salir a
pasear con ellos y en las tardes le encanta jugar futbol.
Antecedentes familiares:
Embarazo. (desarrollo-peri-post):
Durante la entrevista con los padres se rescata que fue un embarazo muy bien planeado, por la
simple ilusin de ser madre y poder sentir que es tener un bebe. Su esposo Carls, siempre fue muy
atento con ella ya que el embarazo fue de alto riesgo; cada mes asista al control del embarazo para
saber si el proceso del desarrollo del pequeo C.E estaba de la forma correcta. Durante el
alumbramiento tuvo complicaciones y el parto tuvo que ser cesara. Naci de 3 kilos y 500 gramos,
su tono de piel era el correcto respecto a la informacin del doctor segn la madre. Durante el
nacimiento del bebe le detectaron que haba nacido herniado y con hepatitis, pero gracias a los
mdicos pudieron controlarlos. Durante el proceso del crecimiento que comprende de 1-10 aos el
nio presento la enfermedad del asma y que ahora ya no lo presenta pues sus padres han buscado
opciones para controlar dicha enfermedad.
Historia escolar:
El usuario C.E siempre ha estado en cuestiones de rendimiento escolar, en un estado normal de
aprendizaje, por el cambio de escuela que tuvo su avance era un poco lento, le costaba mucho
adaptarse y socializar con sus compaeros. En los primeros bimestres no entregaba tareas, pero en
el cuarto bimestre a mejorado mucho, sus calificaciones subieron de 8,9. Ahora muestra mucho
inters por aprender, se desenvuelve tanto verbal como escrito, es ordenado con sus tareas y muy
participativo.
Siempre ha tenido los apoyos de sus padres y no le gusta faltar a clases. Hasta estos ltimos das
ha presentado muy buen rendimiento escolar.
Situacin actual familiar
Actualmente C.E vive en casa propia de sus Padres, aun que su pap cada mes consume
bebidas alcohlicas siempre est al pendiente de su hijo. Siempre est atento en su educacin,
cuidado y de todos sus gastos que presenta. La madre del nio est atenta tanto en la escuela como
fuera, ya que la mayora de su tiempo se la pasa con l. Aun que el padre consume alcohol nunca ha
golpeado a su hijo, por lo que siempre le muestra cario, amor y mucha atencin.
El usuario C.E est conforme al vivir con sus padres, pues siempre se ha sentido protegido por
ellos y la comunicacin en familia nunca ha faltado.
Situacin Actual Escolar
El rendimiento acadmico de C.E ha sido de un estado normal; ha mejorado los ltimos bimestres
con una calificacin de 8 y 9, pues se ha acoplado muy bien. Matemticas es su materia favorita,
historia y geografa se le ha dificultado ltimamente. El profesor Mariano Daz Moreno le ha
propuesto para ser el nuevo integrante en el cuadro de honor, ya que ha sido muy responsable en
sus tareas y sus calificaciones han mejorado; y para el profesor la nica manera de premiar su gran
esfuerzo de C.E es darle la oportunidad de pertenecer al cuadro de honor.

Tcnicas Utilizadas:
Para la recopilacin de datos:

Observacin del usuario en el saln de clases

Observacin del usuario durante la aplicacin de actividades
Entrevista al profesor
Entrevistas a tutor(padres)
Diagnostico Provisional
Se presume que C.E es un nio con un aprendizaje normal, no le cuesta trabajo captar lo que el
profesor explica, es un nio muy atento. Por lo que pude observar a la hora de la entrevista es que
Carlos Eduardo necesita reafirmar su caligrafa y mejorar su fluidez escritora, as como la postura, la
posicin de sus brazos, la posicin del cuaderno del trabajo y de su mano con el lpiz.
Tiene a confundir muchas letras, por ejemplo la V con la B, la B con la D, la J con la G. a pesar de
que C.E tiene 10 aos no se le puede atribuir que se trate de algn problema de digrafa, por lo cual
solo se necesita de mucha practica y dedicacin para mejorar su fluidez escritora y sus grafemas.

DX PROVISIONAL HTP

En base al test proyectivo HTP; podemos argumentar en base a las pautas lo siguiente:

La persona presenta los rasgos y caractersticas energticos, fantasiosos, con pensamientos pocos
claros, cierta dificultad de adaptacin, organizado, y simboliza el yo, inseguridad, e introversinAs
como tambin el apego a un familiar, se fija en el aspecto econmico (marca mucho la importancia
del dinero).

Cabe mencionar que las caractersticas aqu mencionadas son nicamente un DX provisional,
trabajamos en una anamnesis; para poder dar un DX ms completo.

AVANCE DEL ANAMNESIS:

(SEGUNDO PARCIAL)

ELABORADO POR: VAZQUEZ MARTINEZ MARIA DE JESUS

EUGENIO JIMENEZ LOPEZ
CATEDRTICA: LIC. PEREZ LANDERO JULIA AURORA DEL CARMEN

MATERIA: COMPORTAMIENTO HUMANO

GRADO: 3 CUATRIMESTRE

LIC. PSICOLOGIA

Palenque Chiapas

20/julio/2015

AVANCE DEL ANAMNESIS:

(3ER PARCIAL)

ELABORADO POR: VAZQUEZ MARTINEZ MARIA DE JESUS

EUGENIO JIMENEZ LOPEZ
CATEDRTICA: LIC. PEREZ LANDERO JULIA AURORA DEL CARMEN

MATERIA: COMPORTAMIENTO HUMANO II

GRADO: 3 CUATRIMESTRE

LIC. PSICOLOGIA

Palenque Chiapas

6/AGOSTO/2015

LA PERSONA BAJO LA LLUVIA

ANALISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS
a-1) DIMENCIONES
Dibujo mediano: Persona bien ubicada en el espacio
a-3) EMPLAZAMIENTO
Margen izquierdo: Representa el pasado, lo inconsciente y preconsciente; lo materno y lo primario,
introversin, encerrarse en uno mismo. Pesimismo, debilidad, depresin, fatiga, desaliento, pereza,
agotamiento. Lo que queda sin resolver, lo traumtico.
a-3) TRAZOS
Lnea redondeada o curva: Rasgos femeninos. Sentido esttico. Dependencia. Espritu maternal,
femineidad. Conciliador. Afectivo y sensible.
Lnea recta con ondulacin: Tensin, Ansiedad.
a-4) PRESION
Presin normal: Equilibrado, adaptado, elaborador, constante. Armonioso.
a-5) TIEMPO

Dificultad para comenzar el dibujo: Verbalizaciones previas, excusas, disculpas. Dificultad para
enfrentar una tarea nueva, para tomar decisiones.
Momentos de quietud: Se detiene en la ejecucin del dibujo para continuarlo luego de un tiempo.
Lagunas, bloqueos.
Ejecucin lenta y continua: Pobreza intelectual, falta de riqueza imaginativa.
a-6) SECUENCIA
Durante la observacin el usuario C.E. comenz el dibujo por la cabeza, siguiendo continuamente
por el cuerpo y concluyo con la nube, el rayo y la lluvia.

a-7) MOVIMIENTO
Rigidez: Sujeto encerrado y protegido del mundo. Despersonalizado. Se siente amenazado por el
entorno. No adaptado, no tiene libertad para actuar. En los adolescentes es frecuente la rigidez por
temor a desorganizarse y por temor a insertarse en el mundo de los adultos.
B) ANALISIS DE CONTENIDO
b-1) ORIENTACIN DE LA PERSONA:
Hacia la izquierda: Direccin hacia el pasado. Se refiere al sujeto que mantiene conflictos sin
resolver. Algo del pasado que aun les pesa y frena su evolucin. Conflictos con la madre. Necesidad
de bsqueda interior.
De perfil: Debe tenerse en cuenta si se orienta hacia derecha o izquierda. Persona que no va de
frente, que necesita buscar refugio. Evasin.
Dibujo muy a la izquierda: Accin bloqueada. Personalidad esquizoide. Dependencia e idealismo.
Persona inclinada: Falta de equilibrio, inestabilidad, persona que se est trastornando.
b-2) POSTURAS: NO
b-3) BORRADOS EN EL DIBUJO: NO
b-4) REPASO DE LINEAS, TACHADURAS, LINEAS INCOMPLETAS: NO

b-5) DETALLES ACCESORIOS Y SU UBICACIN: NO

Nubes: Presin, amenaza. Hay que tener en cuenta el nmero de las mismas pues a veces
representan figuras parentales. Pueden representar tendencias autoagresivas o dolencias
psicosomticas (nubes infladas).
Lluvia escasa: persona que se siente con posibilidades de defenderse frente a las presiones
ambientales.
Lluvia en un solo lugar: Se debe analizar sobre qu lugar dibuja la lluvia.
Rayos: Presin que sacude al sujeto.
b-6) VESTIMENTA: NO
b-7) PARAGUAS COMO DEFENSA: NO
Ausencia de paraguas: Falta de defensas. Cuando la ausencia de paraguas se acompaa con una
figura humana de anchos hombros, implica que es una persona que se defiende con su cuerpo, que
apechuga, que se expone y corre riesgos.
b-8) REEMPLAZO DEL PARAGUAS POR OTROS ELEMENTOS: NO
b-9) PARTES DEL CUERPO
Cabeza: Debe ser lo primero que se dibuje. Es la localizacin del yo. Centro de todos los estmulos.
Poder intelectual, poder social o dominio. Si dibuja en primer trmino las piernas y los pies, indica
desaliento, depresin.
Ojos (Sin pupilas): Inmadurez emocional, egocentrismo, negacin de s mismo o del mundo.
Dependencia materna. Vaciedad.
Ojos como puntos: Retraimiento. Inseguridad.
Boca (Una lnea recta nica): Tendencia verbal, sdico-agresiva.
Cuello: Parte del cuerpo que coordina lo que se siente cuerpo- con lo que se piensa cabeza-.
Puede dar sensacin de comodidad y confianza.
Cuello largo: Arrogancia. Desarmona entre el intelecto y la emocin. Incoordinacin.
Cabello: Potencia sexual, vitalidad. Signo de virilidad, de apasionamiento y seduccin.

Cabello muy sombreado o sucio: Regresin anal-expulsivo.

Cuerpo estrecho: Disconforme con su propio cuerpo. Conflicto en el esquema corporal. En algunos
casos, astigmatismo.
Omisin de tronco: Necesidad de reprimir o negar impulsos corporales.
Hombros: Fachada de seguridad, sobre compensacin de sentimientos de inseguridad o
inadaptacin. Carcter dominante, autoritario.

Brazos ondulantes: Sujetos con problemas respiratorios.

Sin manos: Negacin de dar y/o recibir. Egosmo.
Pies: Smbolo sexual.
b-10) IDENTIDAD SEXUAL
Se espera que los varones dibujen figuras masculinas y las mujeres, a su vez, figuras femenina.
Muchas veces el dibujo de una persona del sexo contrario indica, sin embargo, dificultades o
conflictos en relaciones objetivas primarias.
En los varones el conflicto homosexual aparece reflejado si dibuja figuras femeninas, corbatas
flotantes, muy adornadas o marcadas. Caderas marcadas, redondeadas. Transparencias de piernas,
figuras sin cabello y sin nariz. Ojos grandes con pestaas. Labios muy marcados en figuras
masculinas. Senos acentuados o sombreados en figuras masculinas. Cuerpos desnudos. Msculos
muy marcados, tipo gimnasta. Ropa que oculta. Bolsillo en los glteos.
En la mujer el conflicto homosexual se visualiza en cuerpos desnudos, remarcacin de cierre de
pantaln (bragueta). Personas disfrazadas. Ropaje que oculta, tipo capa, sombrero, etc.
Remarcacin del contrario. Masculinizacin de la figura femenina, en forma, vestimenta, o detalles
tales como cigarrillo.
Figura desnuda: Exhibicionismo, psicopata.
b-11) EL DIBUJO DE UN PERSONAJE Y NO DE UNA PERSONA: NO
C) EXPRESIONES DE CONFLICTO EN EL DIBUJO

c-1) LA NEUROSIS FOBICA: NO

c-2) LA NEUROSIS HISTRICA: NO
c-3) LA NEUROSIS OBSESIVA: NO
c-4) DEPRESIN: NO

c-5) MELANCOLIA
Son figuras rgidas, donde abunda el perfeccionismo, el detallismo. Son dibujos ordenados y
aburridos. La duda se manifiesta borrando desmesuradamente.
c-11) ALCOHOLISMO
Los dibujos aparecen sucios, con trazos recortados, remarcacin de lneas y temblor. Un rasgo
tpico que se presenta en casos de alcoholismo, son las gotas de lluvia en forma de coma.
D) MECANISMO DE DEFENSA
d-1) DESPLAZAMIENTO: NO
d-2) REGRESIN
Lo vemos representando figuras perdiendo el equilibrio, como en ruinas. Hay expresin de
pnico. Las figuras pueden estar sentadas, sin fuerzas. Hay confusin de trazos.
d-3 ANULACIN: NO
d-4) AISLAMIENTO
Los dibujos aparecen pobres, aislados, desarticulados, fros. A veces recuadrados entre lneas.
Las figuras parecen paralizadas, con aspecto de muecas. Pueden aparecer retratos o dibujar solo
la cabeza. Tambin cabezas tipo robots o casquetes. En ocasiones reflejan patologas severas.
d-5) REPRESIN: NO
d-6) INHIBICIN: NO

d-7) DEFENSAS MANACAS: NO

DX PROVISIONAL: LA PERSONA BAJO LA LLUVIA
En base al test de la persona bajo la lluvia; podemos argumentar en base a las pautas lo
siguiente:
La persona representa los rasgos y caractersticas de depresin, debilidad, ansiedad, falta de
riqueza imaginativa, amenaza por el entorno, dependencia e idealismo, dependencia materna,
inseguridad, sujetos con problemas respiratorios, psicopata.
Cabe mencionar que las caractersticas aqu mencionadas son nicamente un DX provisional, de
acuerdo a los datos obtenidos en la aplicacin del test y las observaciones que recaudamos durante
la aplicacin el nio presento las pautas ya antes mencionadas; Para poder dar un DX ms
completo.
3- CLAVES PARA INTERPRETAR EL DIBUJO DE LA FAMILIA.

3a- anlisis del grupo familiar

Caracterstica:
1- El tamao: por su parte los dibujos pequeos o muy pequeos, en especial, cuando
aparecen en un rincn de la hoja, denotan sentimientos de indefensin, desvalorizacin,
retraimiento, desazn, temor hacia el exterior, desconfianza, timidez.
2- Tipos de trazo: por su parte las formas rectas y angulosas indican voluntad, tenacidad,
pero tambin si estas se manifiestan con trozos muy alargado, exagerados con tendencia
ascendente, pueden suponer hostilidad hacia el exterior, conductas impulsivas o agresivas.
3- Orden en el que se han pintado los personajes: pintado en primer lugar es el de
admiracin e identificacin del nio. Suele ser la figura con mayor vnculo afectivo. En este
caso el nio dibujo primero a su padre.
4- Las distancias entre personajes: una familia que se dibuja con sus personajes agrupados
suele mostrar una familia unida con buenos vnculos de comunicacin.
5- Omisin de algunas de las figuras (padre, madre, etc.): no.
6- Elementos ajenos en la familia. No.
7- Negarse a dibujar a la familia. No
3B- ANLISIS INDIVIDUAL DE CADA PERSONAJE.
Caracterstica:

significado psicolgico:

Tamao relativo de los personajes: personajes reducidos pueden indicar cierta distancia efectiva
del nio, pero tambin necesidad de reducirlos ya que los considera rivales potenciales.
Las diferentes partes del cuerpo:
La cabeza. La cabeza es la zona ms expresiva, donde el nio incluye las emociones de los otros y
aprende a imitarla. La cabeza pequea indica tendencia a la timidez a aislarse del entorno a que no
lo vean y pasar desapercibido.
La boca. Ninguna de las definiciones, todos los personajes tienen boca.
Los ojos. Los ojos pintados sin pupilas en caso de los nios ms grandes (10 aos) pueden indicar
inmadurez, retraso o dficits de aprendizaje.
La nariz. La ausencia de nariz puede indicar (a partir 6,7 aos) timidez, retraimiento, ausencia de
agresividad, poco empuje.
Orejas. No
El cabello y los pelos. Cuando el cabello est presente en el dibujo puede indicar una tendencia a
cuidar los detalles, perfeccionismo (si se efecta con pulcritud), inters por la apariencia, por
aguantar, presumir.
El cuello. El cuello puede presentarse exageradamente elevado o inexistente, quedando la cabeza
unida directamente al cuerpo. En el primer caso puede sealarnos intereses por crecer, de sentirse
mayor, de controlar a los dems.
El cuerpo. Si se pinta delgado o pequeo respecto a las otras partes del cuerpo indica que el nio
no est satisfecho con su cuerpo, puede presentar algn complejo acerca de alguna o algunas
partes del mismo.
Los brazos y las manos. Brazos cortos: miedo al exterior, a comunicarse, dificultad en las
relaciones sociales, inseguridad, retraimiento. Ausencia de manos: no hay un criterio nico para su
interpretacin, no obstante, se asocia con 1) sentimiento de culpabilidad del nio por las
reprimentadas de padres y otros; 2) temor a la agresin fsica (en general, del padre).
Las piernas. Las piernas nos proporcionan estabilidad, capacidad de movimiento, libertad. Las
piernas cortas pero bien proporcionada, estabilidad, control de realidad, robustez, tendencia a lo
prctico ms a lo ideal.

Otros elementos. Un cuello borrado de un personaje, significa impulsividad, intolerancia hacia el

personaje, sentimientos ambivalentes de amor/odio hacia el mismo.
DX. PROVICIONAL DE LA FAMILIA
En base al test de la familia: podemos argumentar en base a las pautas lo siguiente.
La familia representa los rasgos y caractersticas de timidez, inseguridad, inters por crecer,
temor a lo exterior, desconfianza, conductas impulsivas agresivas.
Cabe mencionar que las caractersticas aqu mencionadas son nicamente un DX provisional,
con base a los datos recaudados en el test de la familia obtuvimos los siguientes resultados ya antes
mencionados; para poder dar un DX ms completo.