OPOSICIONES MAESTROS

Qu significa Texto Consolidado?

Un texto consolidado es el documento que integra en el texto original de una norma
las modificaciones y correcciones que ha tenido desde su origen. Ejemplo:

LEY ORGNICA 2/2006, de 3 de mayo, de

Educacin.
Pincha en el enlace para ver:
https://boe.es/boe/dias/2006/05/04/pdfs/A1715817207.pdf

Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de

Educacin.
TEXTO CONSOLIDADO
ltima modificacin: 29 de julio de 2015
(que contiene el redactado de la LOE no
modificado ms la normativa incorporada o
sustitutiva incluida en la LOMCE)
Pincha en el enlace para ver:
http://www.boe.es/buscar/pdf/2006/BOE-A-20067899-consolidado.pdf

CAPTULO III
Currculo
Artculo 6. Currculo.
1. A los efectos de lo dispuesto en esta Ley, se entiende
por currculo el conjunto de objetivos, competencias
bsicas, contenidos, mtodos pedaggicos y criterios de
evaluacin de cada una de las enseanzas reguladas en
la presente Ley.
2. Con el fin de asegurar una formacin comn y
garantizar la validez de los ttulos correspondientes, el
Gobierno fijar, en relacin con los objetivos,
competencias bsicas, contenidos y criterios de
evaluacin, los aspectos bsicos del currculo que
constituyen las ense- anzas mnimas a las que se
refiere la disposicin adicional primera, apartado 2,
letra c) de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio,
Reguladora del Derecho a la Educacin.
3. Los contenidos bsicos de las enseanzas mnimas
requerirn el 55 por ciento de los horarios escolares
para las Comunidades Autnomas que tengan lengua
cooficial y el 65 por ciento para aqullas que no la
tengan.
4. Las Administraciones educativas establecern el
currculo de las distintas enseanzas reguladas en la
presente Ley, del que formarn parte los aspectos
bsicos sealados en apartados anteriores. Los centros
docentes desarrollarn y completarn, en su caso, el
currculo de las diferentes etapas y ciclos en uso de su
autonoma y tal como se recoge en el captulo II del
ttulo V de la presente Ley.
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JOS MARA MUOZ GUERRA

CAPTULO III
Currculo y distribucin de competencias
Artculo 6. Currculo.
1. A los efectos de lo dispuesto en esta Ley Orgnica, se
entiende por currculo la regulacin de los elementos
que determinan los procesos de enseanza y
aprendizaje para cada una de las enseanzas.
2. El currculo estar integrado por los siguientes
elementos:
a) Los objetivos de cada enseanza y etapa
educativa.
b) Las competencias, o capacidades para aplicar
de forma integrada los contenidos propios de cada
enseanza y etapa educativa, con el fin de lograr la
realizacin adecuada de actividades y la resolucin
eficaz de problemas complejos.
c) Los contenidos, o conjuntos de conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al
logro de los objetivos de cada enseanza y etapa
educativa y a la adquisicin de competencias. Los
contenidos se ordenan en asignaturas, que se clasifican
en materias, mbitos, reas y mdulos en funcin de las
enseanzas, las etapas educativas o los programas en
que participen los alumnos y alumnas.
d)
Artculo 6 bis. Distribucin de competencias.
1. Corresponde al Gobierno:
a) La ordenacin general del sistema educativo.
b) La regulacin de las condiciones de obtencin,
expedicin y homologacin de ttulos acadmicos y
profesionales y de las normas bsicas para el desarrollo
del artculo 27 de la Constitucin, a fin de garantizar el
cumplimiento de las obligaciones de los poderes
pblicos en esta materia.
c)