ENSAYO SOBRE TUTORIA

Ma. Guadalupe Salinas Calvario

Universidad de Colima

RESUMEN

La tutora es muy importante que se lleve a cabo con nuestros alumnos, ya

que a travs de ella podemos detectar la problemtica que ellos tienen y a la vez
canalizarlos u orientarlos adecuadamente; es indispensable que el alumno tenga
la suficiente confianza con su tutor para que le pueda contar los problemas que
tiene y est le pueda facilitar la ayuda adecuada.

El tutor es un confidente, debe saber escuchar, prestar atencin a lo que el

alumno le esta manifestando, debe ser muy discreto, guardar secretos y ser capaz
de ayudar al alumno a enfrentar situaciones que se le presenten en su vida
acadmica, social y familiar.

Realizar la Tutora como se debe traer beneficios para ambas partes, ya

que es importante contar con los apoyos necesarios para obtener mejores
resultados que se vern reflejados en el aprovechamiento y rendimiento escolar
de los alumnos.

La tutora es fundamental para el buen desarrollo de los alumnos en el

proceso Enseanza Aprendizaje; ya que por medio de ella dan a conocer la
problemtica que se les presenta tanto en el mbito escolar, familiar o social.

Es importante que en este nivel se inicie con el desarrollo de estas

actividades ya que para el alumno es fundamental el apoyo u orientacin que

pueda recibir a travs de la tutoras; le permite crecer, madurar y analizar su

situacin y en algunos casos tomar decisiones importantes en su vida cotidiana.

Es necesario recordar que los implicados en la problemtica de los

alumnos son: Padres Hijos; autoridades Maestros y Amigos.

INTRODUCCIN

En el perodo agosto 2000 enero 2001 se implementa en la Universidad

de Colima el programa de Tutoras para los alumnos de Formacin Pertinente,
cuyo objetivo principal es impulsar de manera concreta la formacin integral de
los alumnos a partir de la observacin de su desarrollo acadmico a lo largo del
semestre para encontrar soluciones en el momento en que se suscitan los
problemas.

Lo que se pretende es dar a conocer lo que realmente implica realizar una

tutora, ya sea individual o colectiva.

La Tutora es una herramienta a travs de la cual el maestro y alumno

entran en comunicacin para resolver los diferentes problemas que presente en
su vida acadmica, social o familiar.

En el docente se considera necesario el que acuda a preparacin previa

para que pueda desempear muy bien este papel; pues es importante que le
brinde al alumno el apoyo que este requiere para mejorar su vida acadmica y
profesional.

El tutor es aquella persona en la que el estudiante puede confiar, contarle

un secreto que no saldr a la luz pblica, manifestarle sus opiniones, sus
contrariedades acerca de lo que no le gusta, sus inquietudes, curiosidades, todo

lo bueno y lo malo de lo que est viviendo o por lo que est pasando en su vida
escolar, social y algunas veces hasta familiar.

Sera bueno que se implementar la tutora en el nivel medio, dentro de las

actividades de los docentes, ya que con ello podemos detectar la problemtica
presentada por los alumnos y a la vez esto puede ayudar a disminuir el ndice de
reprobacin o desercin escolar.
Cabe destacar que tambin es importante que nuestras autoridades le den
la importancia que requiere, as como el apoyo que necesita ya que para los
alumnos es una excelente herramienta en el desempeo de sus estudios, con ella
se pueden atender a tiempo los problemas o situaciones que estos presentan.

Se debe reconocer el apoyo que los docentes estn brindando a los

alumnos ya que en muchas ocasiones es importante la disponibilidad y el tiempo
para atenderlos como debe ser o segn requiera la situacin.

OBJETIVO

Se pretende dar a conocer la importancia que tiene la tutora en el

desarrollo personal, social y familiar de los estudiantes en el nivel medio superior.

DESARROLLO

El maestro se convierte en un confidente del alumno, debe saber guardar

secretos, debe ser una persona discreta, capaz de ayudar al alumno a enfrentar
situaciones que les presentan en su vida acadmica y a veces familiar.

La comunicacin es muy importante ya que a travs de ella el docente y el

alumno logran adentrarse en ese mundo de situaciones que requiere de atencin;

ya que muchos de ellos tienen guardados tantos problemas, tantas cosas por las
que han pasado y por que no en la intimidad misma del alumno que tambin
guarda sus dudas e inquietudes.

Una tutora implica comunicacin y confianza donde los chicos sepan que
tienen ese apoyo u orientacin que necesitan segn sea el caso. Es importante
entonces que el alumno tenga la suficiente confianza con su tutor para que pueda
llevarse a cabo con el mayor de los beneficios; claro que el maestro no es el
nico que le ayudar a resolver la situacin que este presente, tal vez necesite
de apoyo de otros profesionales, por que no del psiclogo para que le oriente en
algn problema personal, familiar o social.

Tambin se pueden conocer los sentimientos del alumno en ocasiones

compartir con ellos experiencias, pero no olvidar que son jvenes y deben
manifestar sus inconformidades, aunque al escucharlos y darnos cuenta de que
quiz estn equivocados no por ello vamos a estar de acuerdo con ellos en todo
lo que nos comentan, tambin es bueno hacerles saber que hay opciones y ellos
son los nicos que pueden tomar una decisin, y en caso de cometer un error
reconocerlo, aceptarlo y por que no cambiar de opinin. Fraude es cuando
despus se comenta o ventilan los problemas con sus compaeros.

El tutor no es aquel maestro que conoce los problemas de los alumnos y

luego los comenta o divulga con otros. No es el que presume yo tengo yo
hago sino que al ganarse la confianza de los alumnos debe convertirse casi en
su bal de secretos. Tambin debe solapar o dejarse llevar, pero no ser muy
permisivo.

No debe presumir lo que sabe, lo que hace, mejor que deje se le reconozca
por ellos mismos y despierte la confianza que los muchachos de estos tiempos
necesitan; ya que en ocasiones el tutor sabe ms cosas que los mismos padres

de familia; pues est ms cerca de ellos y los conoce ms.

La tutora cuando es bien desarrollada o llevada a cabo da buenos

resultados, frutos que no podemos palpar o ver a simple vista como es un
experimento qumico donde al mezclar las sustancias puedes observar las
diferentes tonalidades que tiene la mezcla; quiz los cambios se pueden dar, pero
no observar de igual manera.

Me nace una pregunta acaso no se daban las tutoras en otros tiempos?

Donde algunos de nosotros escuchbamos la problemtica que viva el alumno,
orientbamos, guibamos o en su caso ayudbamos a resolver algunos de sus
problemas.

Ahora tiene un nombre donde nos damos cuenta de todas las situaciones
por las que atraviesan los alumnos, pero tambin sentimos el rechazo de algunos
compaeros que creen que el tutor es como un espa se dar cuenta de lo que
hago y tendr problemas, me llamarn la atencin, comentarios que no dejamos
de escuchar entre maestros.

Tenemos que ser personas maduras, conscientes y aceptar las crticas o

comentarios que nuestros compaeros nos hagan, pero ese celo profesional nos
hace creer que nos estn vigilando.

Porque no hacer equipos y llevar a cabo el trabajo entre todos, sin el afn
de pensar o creer que unos son ms que otros. El trabajo implica seriedad,
responsabilidad, deseos de trabajar, pero sobre todo ganas de sacar adelante a
nuestros alumnos y con ello mejorar el nivel de aprovechamiento de nuestra
escuela.

La tutora implica una responsabilidad en la que el docente debe

concentrar la atencin que el docente debe concentrar la atencin en el alumno,

el cual al estar en la adolescencia considera que tiene demasiados problemas en
los que esta inmerso y desafortunadamente los padres no se dan cuenta del dao
que le estn ocasionando ya que muchos de esos problemas son precisamente
originados en el seno familiar. Por eso tambin los padres deben estar enterados
de la funcin que desarrolla el tutor para que en el momento que se requiera de
su presencia en la escuela lo hagan con la mayor seguridad ya que van a
encontrar apoyo en la solucin de sus problemas.

Les invito a formar parte de dicho programa ya que con ello estaremos
elevando la calidad acadmica no slo de nuestra escuela sino de nuestra misma
universidad, al mismo tiempo darnos cuenta que el ser humano por naturaleza
necesita de los dems.

CONCLUSIONES

Es importante que los tutores tengan conocimiento del trabajo que van a
realizar con sus alumnos; saber en qu consiste, qu deben hacer, cmo actuar
ante las situaciones que el alumno presenta, y sobre todo cmo normativizar las
dinmicas con los alumnos; por lo tanto es indispensable que el tutor est en
constante preparacin, desarrollo y crecimiento personal sobre este aspecto.

Quienes han sido elegidos como tutores deben sentirse orgullosos, esto
indica que hay simpata y confianza entre los alumnos, que les gusta su forma de
trabajar o su forma de ser; sin embargo el profesor adquiere un compromiso y una
responsabilidad y debe encausar u orientar a quienes lo escogieron como tutor.

El tutor tiene limitaciones, los mismos alumnos las marcan, por lo tanto el
tutor debe respetar, pues algunos alumnos pueden pensar que se trata de invadir
su intimidad, su espacio; los tutores deben ser cuidadosos para tratar la

problemtica que los alumnos presentan y no crear conflictos. No todos los

problemas los puede resolver el tutor, se debe acudir a la ayuda de especialistas
siempre y cuando el alumno est dispuesto a tratar su situacin ms all, en
algunos casos con la ayuda de algn psiclogo; al tutor le corresponde hacer la
cita, estar al tanto de que realmente asiste a ellas para conocer despus su
resultado.

Lo importante es que el alumno sepa que no est slo, que tiene a su lado
a alguien que lo puede guiar en los momentos que l lo necesite. No se debe
olvidar que es parte del trabajo y responsabilidad saber encausarlos, pero no por
ello darles todo siempre a la mano, ya que deben valerse por s mismos, pues es
parte de su crecimiento y desarrollo como personas.

Por lo anterior es importante reconocer el esfuerzo que muchos de ellos

realizan al llevar a cabo esta actividad que no a todos agrada, pues requiere de
tiempo y dedicacin para obtener buenos resultados.